中班《我的好媽媽》音樂教案（通用15篇）

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班《我的好媽媽》音樂教案，歡迎閱讀與收藏。

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇1

　　活動目標

　　1、通過活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感。

　　2、通過親自制作愛心卡片培養幼兒的感恩之情。

　　3、在活動中發展幼兒的大膽表現能力。

　　4、感受節日的歡快氣氛。

　　5、體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動準備

　　1、音樂：世上只有媽媽好

　　2、讓孩子學會歌曲 ：《我的好媽媽》

　　3、讓孩子學說一句祝福的話

　　4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物

　　5、畫好愛心的空白圖片。

　　活動過程：

　　一、演演唱唱。

　　聽歌曲，進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感興趣。

　　二、說一說自己的媽媽

　　1、介紹節日

　　教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

　　2、談話：說說自己的`媽媽。引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什么地方?;媽媽每天在家做些什么?

　　活動小結：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對待自己的媽媽呢?

　　3、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　三、制作愛心卡片

　　1、制作卡片的用意

　　2、教會幼兒正確的繪畫;如何涂色。

　　四、學唱歌曲：《我的好媽媽 》

　　通過歌曲，使幼兒體會到媽媽的辛苦，知道應該愛媽媽。

　　五、活動延伸

　　通過本次教學活動，激勵幼兒回家幫媽媽做一些力所能及的事。例：幫媽媽捶背、倒杯水等;送給媽媽一個甜甜的吻，然后對媽媽說你辛苦了。

　　教學反思

　　1、通過此活動，從平時在幼兒園的一些事情發現小孩的獨立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要書包等叫老師幫忙的少了。但是平時必須經常提醒家長：孩子能做的事不要幫太多，開始小孩的動作肯定有點慢，但我們要有耐心，鼓勵他自己完成。

　　2、通過家長反饋，小孩回家會說關心媽媽的話，懂得關心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡單不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。

　　3、幼兒教學，關鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇2

　　活動目標

　　學習用連貫、優美的 聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準最后一句的節奏。

　　回憶生活經驗，創編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進行簡單的歌表演。

　　通過回憶自己的'生活經驗，在歌唱活動中進一步理解和表達與媽媽之間親密和關愛的情感。

　　活動準備

　　幼兒圍坐成半圓。

　　幼兒用書：《好媽媽》。

　　音樂磁帶、錄音機、投影儀。

　　活動過程

　　一、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。

　　教師：每個小朋友都有一個好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺得媽媽工作累嗎？從 哪里感覺到媽媽工作累？。

　　教師反饋幼兒的回答內容，并跟隨優美的音樂伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽。

　　教師：你們的 媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？

　　二、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與教師接唱。

　　教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面，引導幼兒看圖并遷移生活經驗來創編歌詞。

　　教師：媽媽下班回家后很累，你會幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽開心？

　　幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲后半段（用上幼兒創編的詞）。

　　三、教師 引導幼兒根據歌詞內容創編動作。

　　教師：現在老師要完整地演唱這首歌曲，請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據歌詞內容做動作。

　　四、在 教師動作的暗示下，幼兒學唱歌曲《好媽媽》。

　　五、教師引導幼兒仿編歌詞，進行表演。

　　教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關心她。我們可以怎么關心她呢？

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1、初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。

　　3、知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5、了解兒歌的含義。

　　活動準備：

　　音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶

　　活動過程：

　　一、預備活動，發聲練習

　　《問好歌》：小朋友你好！王老師你好！

　　二、談話活動，導入課題

　　師：媽 媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？

　　幼兒根據已有經驗回答。

　　三、欣賞歌曲，初步感知

　　師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關的歌曲《我的好媽媽》。

　　教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。

　　四、回答問題，理解內容

　　1、回答問題

　　提問：我的好媽 媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽 媽做些什么?幼兒根據歌詞回答。

　　2、學念歌詞

　　教師以兒歌的`形式念出歌詞，幼兒學習歌詞。

　　3、記清歌詞

　　教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。

　　五、熟悉歌詞，學唱歌曲

　　1、學唱歌曲

　　2、演唱歌曲

　　六、創編動作，表演歌曲

　　1、大膽創編

　　大膽學習創編動作，并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

　　2、自由表演

　　幼兒自由結組，表演歌曲

　　3、隨樂表演

　　教師扮演媽 媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶。或將幼兒分成兩組，一組演媽 媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇4

　　設計意圖：

　　家庭，是幼兒最為重要、最為親切的生活環境，也是最小的社會細胞。人們從認識家庭開始認識社會，從認識家庭成員間的關系開始認識社會中的人際關系。親情，是人類社會性情感的重要內容，也是許多重要的社會情感的基礎。對父母、對親人的愛，有助于發展對他人的愛（即愛人）。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎。考慮到3～4歲幼兒的年齡特點，我們設計了“親親熱熱一家人”這個主題活動，主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導幼兒懂得“愛父母”，是本主題教育的主要目標與內容。但我想，僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的'，我還希望幼兒能用相應的語言和行為表達出對父母的愛，因此我設計了本次音樂教學活動“好媽媽”，意在激發幼兒關心、照顧媽媽的情感。

　　活動目標：

　　1、初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。

　　3、初步嘗試分角色合作表演。

　　活動準備：

　　音樂磁帶flash動畫（無聲及有聲）

　　活動重點：

　　學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲

　　活動難點：

　　學習創編合適的歌表演動作

　　活動過程：

　　1、討論，激發要關心媽媽的情感

　　（1）師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”

　　師：“回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？”

　　幼：“讓媽媽坐下來休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……”

　　（2）師：“有一位小朋友也很關心自己的媽媽，我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的？”

　　2、觀看flash動畫，理解歌曲內容

　　（1）觀看無聲flash

　　師：“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？”

　　幼：“讓媽媽坐下來休息。”

　　幼：“端茶給媽媽喝。”

　　幼：“親親媽媽。”

　　（幼兒觀看的很認真，將歌曲的內容基本上說出來了）

　　師：“小朋友們說的到底對不對呢，我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧！”

　　（2）觀看有聲flash

　　師：“動畫片中的小朋友是怎么說的？”

　　幼：“媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽。”

　　（根據幼兒的回答，教師很自然地將歌中表達的意思唱出來，并鼓勵幼兒跟唱）

　　3、學唱歌曲《好媽媽》

　　（1）教師根據音樂伴奏朗誦歌詞

　　師：“現在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍，請你們聽一聽。”

　　（2）幼兒隨著音樂的伴奏，學念歌詞

　　（3）在教師的鋼琴彈奏聲中，學唱歌曲

　　4、根據歌詞內容學習創編動作

　　（1）大膽學習創編動作

　　（教師帶領幼兒將歌曲的前半部分內容用動作表現出來，后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創編，然后請創編較好的幼兒帶領其他幼兒進行表演。）

　　（2）師幼合作表演

　　（將創編好的動作連貫地表演出來）

　　（3）幼兒自由結伴表演

　　（鞏固加強記憶）

　　5、完整地隨音樂表演

　　（1）師：“這次老師做媽媽，你們做我的孩子，我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧！”

　　（2）分組表演唱

　　6、活動結束

　　結束語：

　　小朋友們唱的真好聽，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧！

　　活動反思：

　　一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情，本次活動為了避免讓孩子單調地記憶歌詞，我從網上下載了《好媽媽》的flash動畫，觀看后的效果非常得明顯，絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞，這就為演唱提供了不少方便。活動的難點在于讓幼兒學習創編合適的歌表演動作，從整首歌曲來講，后半部分的歌詞內容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體，小班幼兒能夠輕松地創編出動作，可前半部分內容較抽象，幼兒雖然很容易理解但不便于加動作，這一點我在設計教學活動過程時也根據本班幼兒的情況進行了調整，所以在教學過程中，歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領下創編完成的。總體來說，幼兒學的很輕松，也很開心。

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇5

　　活動目標:

　　1、感受音樂歡快的旋律，理解歌曲所表達的意境，會用歡快的.聲音演唱歌曲。

　　2、知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。

　　3、根據自己對歌詞的理解，用適當的體態語言表現歌曲。

　　活動準備:

　　1、木偶媽媽 小朋友各一

　　2、歌曲的錄音磁帶

　　3、桌子椅子茶杯

　　活動過程:

　　1、導入課題

　　(1)提問:你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累，你會幫媽媽做什么事呢?

　　(2)(出示木偶--冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時，為媽媽做了什么。(教師演示木偶，同時說唱歌曲《我的好媽媽》)

　　(3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時做了什么，媽媽心里感到怎樣?

　　2、幼兒學唱新歌

　　(1)播放歌曲磁帶，操作木偶，幼兒欣賞歌曲。

　　提問:我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽媽做些什么?

　　(2)聽音樂走步，熟悉旋律。

　　(3)教師清唱歌曲，幼兒欣賞。

　　(4)跟著音樂說唱歌詞。

　　(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。

　　3、學習表演歌曲

　　(1)老師扮演媽媽，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。

　　(2)將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。提示幼兒根據歌詞內容設計動作。

　　活動建議:

　　在“母親”節前夕，進行此活動。并鼓勵孩子回家后和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事，體驗親自間情感。

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇6

　　活動目標：

　　1、感受歌曲優美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。

　　2、知道媽媽很幸苦，萌發熱愛媽媽的情感。

　　3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　4、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　活動準備：

　　1、鋼琴

　　活動過程：

　　一、律動練聲

　　《扮家家》

　　《我們大家做得好》

　　《新年好》

　　《下雨啦》

　　二、導入活動，與幼兒進行談話，激發幼兒對媽媽的喜愛之情。

　　1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的媽媽呀？媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢？

　　2、幼兒自由討論后，老師請幾個小朋友來說一說，老師再對幼兒的回答進行補充。

　　教師小結：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學習的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。

　　三、新授新歌

　　1、教師：那我們今天就來學一首新的`歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。

　　2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律

　　教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細聽一聽歌曲里面都唱了什么？看看誰聽的最仔細，等下老師要提問的哦！

　　3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什么，為媽媽做了什么？

　　4、老師把歌詞念一邊。

　　教師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小朋友們仔細。

　　5、學唱新歌學唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個一起唱。

　　6、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。

　　四、結束部分

　　1、今天我們學習一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛，對媽媽的關心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽一定會非常的開心。

　　2、復習《拉個圓圈走走》的歌曲。

　　活動結束。

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇7

　　活動目標：

　　1、能理解歌詞內容，體會歌詞表達出來的情感。

　　2、能掌握歌曲旋律，學會唱這首歌。

　　3、通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，并能更實際

　　地表達對母親的愛。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　生活中與媽媽在家里的互動。

　　物質準備：

　　小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，

　　能表現歌曲內容的圖片三張。

　　活動過程：

　　（一）導入部分

　　理解歌詞大意，體會歌詞情感

　　1、提出問題，引入情景

　　師問："小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達的情感）

　　幼兒：……

　　師問："小朋友們，你們愛不愛自己的.媽媽？媽媽下班回到家時，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進一步體會歌曲情感）

　　幼兒：……

　　（二）展開部分

　　（1）觀察圖片，講解歌詞大意及情感

　　教師向幼兒按歌詞內容分別展示圖片，引導幼兒觀察圖

　　片并表述自己的感受，讓幼兒形象具體地理解歌詞內容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。

　　（2）掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱。

　　1、教師示范，熟悉旋律

　　教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時候能抓準節奏。

　　2、教師領唱，幼兒學唱

　　教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，教師要強調，把握節奏，充滿感情地演唱。

　　(三）結束部分

　　角色游戲-我的好媽媽

　　將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容，然后角色進行互換。 幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的快樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇8

　　活動設計背景

　　理解媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

　　活動目標

　　1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

　　2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。

　　3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學重點、難點

　　能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》

　　活動準備

　　茶杯一只

　　活動過程

　　一、復習律動：聽音樂節律，做動作。

　　二、學習歌曲：我的好媽媽。

　　1、介紹歌曲名稱。

　　教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

　　2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

　　3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

　　他為媽媽做什么事？

　　4、按歌曲節奏學念歌詞。

　　5、幼兒學習歌曲3-4遍。

　　每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

　　提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

　　三、音樂游戲：找小貓。

　　教學反思

　　《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的'吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣，緊密相連，使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力，并和生活聯系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，使音樂教學滲透到其它學科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術實踐能力及情感三個方面都得到了發展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學活動中有待加強。

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇9

　　教學內容：

　　兒歌《我的好媽媽》

　　教學目標：

　　1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學講媽媽愛自己的小故事，讓學生感受愛。

　　2、通過學唱歌曲《我的好媽媽》，創編新歌詞唱媽媽，讓學生體驗愛。

　　3、通過表演讓學生懂得如何奉獻愛。

　　教學重、難點：

　　1、用歌聲表達和傳遞對媽媽的愛。

　　2、即興填詞及創編表演動作。

　　教學準備：

　　《我的好媽媽》課件

　　教學課時：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　上課，師生問好！

　　二、欣賞歌曲，感受愛

　　1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

　　出示課件，第一遍欣賞，第二遍會唱的學生可一起唱。

　　問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?

　　(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

　　2、學生講媽媽愛自己的'故事。（2至3人）

　　小結：同學們講得真好。是啊！每個同學的成長都離不開媽媽精心呵護！媽媽為我們的成長付出了很多很多，我們能不愛自己的媽媽嗎？

　　三、歌曲教學，體驗愛

　　1、導語：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽聽歌中的小同學是怎樣愛自己的媽媽。

　　2、聽完歌曲后，大家說說歌曲中的小同學是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？ （讓媽媽快坐下請喝一杯茶 讓我親親你）

　　3、說的真好，讓我們趕緊學學這位小朋友吧！（出示歌詞）上節課上，我們一起學習了歌詞，現在大家一起在來讀一遍。

　　我的好媽媽

　　我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！

　　4、接下來同學們就跟隨音樂來學習這首兒歌《我的好媽媽》。學會了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣媽媽一定會很高興的。

　　5、同學們學得真快，唱得也很好。我們除了學習歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達對媽媽的愛呢？

　　將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

　　6、從大家的回答中，老師看的出來我們班的同學都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達出來吧！（唱兒歌《我的好媽媽》）

　　四、表演歌曲，奉獻愛

　　1、同學們，我們用歌聲表達了對媽媽的愛，能不能用動作表示對媽媽的愛呀？現在同學們想一想，怎樣用動作來表達對媽媽的愛。（同學們可以兩人一組，一個人來扮演媽媽，另一個人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）

　　2、學生自己創編動作表演。（自由發揮）

　　3、同學們表演的很棒哦，老師也想參加可以嗎？哪位同學愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學生扮孩子）

　　4、同學們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽，那樣的話媽媽會很高興很開心的。

　　五、聆聽歌曲，加深愛

　　同學們，這節課上大家表現的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛表達了出來，回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中，結束我們本節課。

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇10

　　活動內容：

　　歌曲――我的好媽媽

　　活動目標：

　　1、初步感受歌曲中媽媽的`親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

　　2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。

　　3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

　　活動準備：

　　茶杯一只

　　活動過程：

　　一、復習律動：敲鑼打鼓放鞭炮

　　聽音樂節律，做動作。

　　二、學習歌曲：我的好媽媽。

　　1、介紹歌曲名稱。教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

　　2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

　　3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？他為媽媽做什么事？

　　4、按歌曲節奏學念歌詞。

　　5、幼兒學習歌曲3-4遍。

　　每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

　　提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

　　三、音樂游戲：

　　找小貓。

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇11

　　目標：

　　1.知道母親節是媽媽的節日，并知道哪一天是母親節。

　　2.能簡單說出媽媽在家里陪自己做什么。

　　3.理解媽媽對自己的愛，并能表達對媽媽的愛。

　　4.體驗和大家一起過節的快樂。

　　5.讓幼兒知道節日的時間。

　　準備：

　　歌曲

　　過程：

　　1、談話，教師介紹母親節是哪一天?幾號，星期幾?

　　提示：開場可以鼓勵每一個孩子，鼓勵他們每天來幼兒園，鼓勵他們獨立性，比如會自己吃飯，會自己喝水，每天高高興興來幼兒園，。避免提到媽媽話題引發幼兒分離情緒。

　　2、請幼兒說說，媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說，如果說不出來，可以老師列舉，讓孩子再說，比如：陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。

　　3、讓孩子說說，喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對媽媽的愛?

　　4、唱歌：《我的好媽媽》

　　5、家庭任務：我幫媽媽做件事。家長群里發信息，請家長配合，并拍照片微信發給老師。

　　教學反思：

　　隨著主題活動的'進行，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點家務，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇12

　　一、活動名稱：

　　語言活動：生活經驗講述——我的好媽媽

　　二、設計思想：

　　本節活動是大班的語言活動，在本節活動中，教師通過引導幼兒講述自己媽媽的職業 及習慣，使幼兒了解3月8日是婦女節，開始部分，教師采用由歌曲引導幼兒進入主題，激發幼兒熱愛媽媽的情感。

　　三、活動目標：

　　1、激發幼兒熱愛媽媽的情感。

　　2、培養幼兒的口語表達能力。

　　3、繼續學習講述人物的方法。

　　重點：引導幼兒圍繞主題有感情的講述。

　　難點：引導幼兒講述媽媽外形特征，做什么工作以及經常和自己一起做得有趣的事情。

　　解決方法：請幼兒攜帶媽媽的照片，根據圖片進行講述。

　　四、活動準備：

　　1、歌曲《我的好媽媽》錄音帶

　　2、玩具電話一部

　　3、有關自己與媽媽的'合照

　　4、事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作

　　五、活動過程：

　　1、開始部分：請幼兒共同欣賞并演唱歌曲《我的好媽媽》 。

　　2、開始部分：

　　（1）教師引導幼兒說出三月八日是什么節日。

　　（2）教師先出示講述范例，通過分析是幼兒進一步掌握講述的內容和順序。

　　（3）教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。

　　（4）教師通過幼兒的講述引導幼兒理解馬么辛苦，加深幼兒熱愛媽媽的情感。

　　（5）教師引導幼兒做“我給媽媽電話”的游戲，讓煤為誘餌跟媽媽說一句最想

　　說的話，來表達自己對媽媽情感。

　　3、結束部分：教師與幼兒共同有感情的驗鈔《我的好媽媽》

　　六、活動延伸：

　　教師請幼兒的媽媽與幼兒共同寫一篇以起初有的文章，是幼兒在語言區中進行自由的

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇13

　　活動名稱：

　　打扮我的好媽媽

　　活動目標：

　　1、讓孩子了解母親節，激發孩子愛媽媽的情感。

　　2、通過活動，增進親子間的情感。

　　3、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　4、體驗互相關心的美好情感。

　　活動準備：

　　打扮媽媽的飾品及化妝品、音樂三首。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動。

　　2、和媽媽一起進行歌表演：愛我你就抱抱我

　　3、寶貝將帶來的飾品打扮自己的好媽媽。

　　4、隨音樂和媽媽一起走模特步。

　　5、活動結束。

　　為了“弘揚母愛，感恩母親”，我們特在今天早上開展了母親節的親子活動。

　　此活動分為三個環節：

　　1、親子舞蹈：《愛我你就抱抱我》

　　2、打扮我的好媽媽

　　3、區角游戲展示

　　很感謝每位媽媽的參與與支持，此次活動，不僅讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節，更促進了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長的道路上，媽媽對自己的重要性以及無私的`付出。更讓孩子學會了大聲的說出對媽媽的愛，學會關懷，體貼媽媽，幫媽媽做一些力所能及的事。

　　教學反思：

　　讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生，是怎么一點一點把你養大，以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家幫媽媽做力所能及的事來感恩媽媽。

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇14

　　活動目標：

　　1.學唱歌曲，掌握附點音符的演唱方法。

　　2.能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節奏進行表演。

　　3.知道媽媽工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關心。

　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　物質準備：布置家的簡單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。

　　經驗準備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經驗

　　活動建議：

　　一、情境導人，激發幼兒活動興趣。

　　教師引導幼兒結合生活經驗說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態，

　　小結：我們都有一個好媽媽

　　師：在學習這首歌之前，我們先來做一下發聲練習，讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。

　　二、彈琴，進行發聲練習。

　　|2 . 3 5 6 | 3 2 3│ 1 6 5 3 │ 2

　　三、學唱歌曲，引導幼兒理解歌曲內容。

　　1.配樂欣賞歌曲，初步理解歌曲內容。

　　提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?

　　2.出示圖譜，引導幼兒按圖譜念歌詞，著重練習歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的.節奏。

　　3.教師結合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。

　　4.教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。

　　四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進一步熟悉歌曲。

　　分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。

　　活動延伸：

　　師：現在大家都學會了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。

　　中班《我的好媽媽》音樂教案 篇15

　　活動目標：

　　1、在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。

　　2、以歌曲和繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。

　　3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　1、記號筆、油畫棒。

　　2、幼兒已會唱歌曲《我的.好媽媽》

　　3、幼兒用書《我的好媽媽》

　　活動過程：

　　（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

　　教師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

　　（二）引導幼兒從五官、發型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

　　1、教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？

　　2、教師：媽媽的發型是什么樣子的？長頭發還是短頭發？卷的還是直的啊？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？

　　（三）教師分發幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現。

　　教師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！

　　（四）展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

【中班《我的好媽媽》音樂教案】相關文章：

中班音樂教案我的好媽媽03-16

中班音樂我的好媽媽教案03-19

中班音樂《我的好媽媽》教案與反思08-26

《好媽媽》中班音樂教案10-08

我的好媽媽音樂教案03-15

中班教案：我的好媽媽01-20

不再麻煩好媽媽中班音樂教案02-18

中班音樂教案不再麻煩好媽媽10-11

我的好媽媽小班音樂教案01-31