小班科學(xué)教案：秋天的梧桐樹

　　活動目標(biāo)：

　　1、能說出梧桐樹的名稱，感知其外形特征，了解樹給人們帶來的好處。

　　2、初步學(xué)習(xí)由上及下由遠及近的觀察。

　　3、在“躲貓貓”的游戲中，體驗活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在生活中經(jīng)常能看到梧桐樹。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：預(yù)先在戶外選擇一棵梧桐樹；用梧桐樹葉制作的小動物。

　　活動過程：

　　1、出示樹葉拼貼畫，引發(fā)幼兒尋找樹葉的愿望。

　　教師：這是什么？它是用什么做的？這是什么樹的樹葉？

　　2、觀察梧桐樹，感知梧桐樹的特征，說出梧桐樹的名稱。

　　——教師：這是什么樹？我們站在遠處看一看、摸一摸、聞一聞、抱一抱。分別觀察梧桐樹的樹干、樹皮、樹葉是什么樣的。

　　——拾一片樹葉，幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)幼兒大膽想象樹葉像什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)梧桐樹的好處。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒站在太陽下和樹陰下，感受溫度的變化。

　　——教師：你喜歡梧桐樹嗎？為什么？

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒玩躲貓貓游戲。

　　請幼兒找一棵梧桐樹站好，教師尋找躲藏起來的幼兒，找到幼兒后，請小朋友說出梧桐樹的一個特征，教師可以這樣提問：你怎么知道這是梧桐樹的？

　　5、游戲結(jié)束后，活動也自然結(jié)束。

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