測量遠近教案設計

　　一、活動目標

　　1．學習用自然測量的方法測量物體的遠近。

　　2．能按具體情況選擇適合的工具。發展分析能力。

　　二、重點和難點

　　1．重點：能按具體情況選擇適合的工具。

　　2．難點：用自然測量的方法正確測出物體之間的遠近。

　　三、材料及環境創設

　　1．材料：長短不同的繩子、小棒，……。

　　2．環境創設：在活動區中創設相關的問題情境，如：小熊的家在兩個車站中間，它從家里出發去車站，到哪個車站更近些？

　　四、設計思路

　　自然測量的教學中有兩個要點：測量工具的選用和測量工具的正確使用。

　　測量工具的選用反映了幼兒的分析能力。教學中要提高幼兒的分析能力，必須讓他們有機會實踐自己的想法，然后讓他們帶若問題進行測量活動。提高工具選用的有意性，這樣在交流討論時幼兒才能自覺意識到測量中工具選用的作用和重要性，同時也能激發幼兒進一步探索的興趣。

　　測量工具的使用是自然測量教學的難點。幼兒不能主動發現測量中工具之間銜接的重要性。所以，在幼兒實踐的基礎上，要組織幼兒討論。讓幼兒發現問題，思考解決的方法，并讓幼兒通過再次操作達到理解，從而掌握正確的測量方法。

　　五、活動流程

　　分散探索—>集中探索—>交流討論—>繼續探索

　　1．分散探索。在活動區中創設問題情境，讓幼兒通過探索積累

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