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大班科學教案勺子上的哈哈鏡
活動目標:
1、感知并描述勺子的反射現象,產生探究的欲望。
2、記錄自己的實驗結果,體驗發現的樂趣。
3、萌發對鏡子的好奇心,體驗鏡子游戲的快樂。
活動準備:不銹鋼勺子(數量與幼兒人數相等);幼兒記錄用紙、筆;鏡子若干;教師記錄紙(大張)
活動過程:
一、比較鏡子和勺子。
1、引導幼兒觀察勺子與鏡子。師:老師為你們準備了鏡子和勺子,請你仔細的觀察一下,你有什么發現?
2、幼兒交流自己的發現。
3、引導幼兒用摸、看的方法發現勺子與鏡子成像的不同之處。師:為什么鏡子和勺子照出來的人不一樣呢?幼兒大膽猜測,講述。教師可引導:我們一起來摸摸看,再仔細的看一看勺子是什么樣的!鏡子呢?幼兒再次交流。
4、教師小結:鏡子的面是平的,而勺子一面是凹進去的(豐富凹面),一面是凸出來的(豐富凸面)那凸出來的那一面叫什么呢?用勺子玩“照鏡子”的游戲,感知并描述勺子的反射現象。
�。�1)引導幼兒用勺子的凹面、凸面和勺柄來照照自己,有什么發現?記錄在紙上。師:現在就用勺子來玩一個照鏡子的游戲,看看用凹面照,人是什么樣子的,用凸面呢?用勺柄呢?然后把你的發現記錄在紙上。(提醒幼兒多照幾次)
�。�2)幼兒交流觀察記錄的結果。
(3)教師小結:用勺子凹面照出來的人,頭在下面,身體在上面;用凸面照出來的人,頭在上面,身體在下面;用勺柄照出來的人又細又長。
二、遷移經驗:凹面鏡與凸面鏡在生活中的運用。
1、引導幼兒聯系生活經驗,講講凹面鏡與凸面鏡在生活中的運用。師:今天我們發現了勺子里也有個哈哈鏡,其實凹面鏡與凸面鏡在我們的生活中,也有很大的用處呢!你在哪里看到過它們?
2、幼兒交流。
3、教師補充。
凸面鏡:老花鏡、望遠鏡、顯微鏡、放大鏡、幻燈機、照相機鏡頭、汽車(摩托車)后視鏡、路況反射鏡(交叉路口及山路轉彎處設的凸面鏡)、商店墻角頂端裝設的監視鏡。
凹面鏡:近視鏡、散熱鏡、手電筒,探照燈,自行車尾燈,汽車燈、手電筒、車前燈。