中班美術課教案通用15篇

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班美術課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班美術課教案1

　　設計意圖：

　　我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用簡單的線條和圖形，以他們的自己的方式表現出來，用油水分離的美術方法讓他們的想象神秘的展現出來，既符合幼兒好奇，求知欲強的特點，又滿足了幼兒游戲的興趣需要，同時促使孩子自由想象，自我表達，寓教于樂，體現了活動的趣味性、知識性和目的性的統一。

　　活動目標：

　　1.感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

　　2.嘗試用簡單的線條、圖形大膽的表現自己的想象，并用油水分離的方法展現出來。

　　3.在想象、創作、展現過程中，體驗美術的樂趣。

　　活動準備：

　　物質準備：PPT《旅行》，音樂《飛舞的芬多精》一段，已調好的各種顏色的水粉顏料，報紙若干，刷子、白色油畫棒、素描紙人手一份

　　已有的知識經驗準備：幼兒國慶節去旅行的所見所聞

　　活動過程

　　1.回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣

　　師：小朋友們，國慶節放假有沒有去旅行啊！我請小朋友來說說你去哪里旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西？（請個別幼兒舉手回答）

　　（評析：引導幼兒回憶已有了經驗，感受旅行的樂趣，激發幼兒的興趣。）

　　2、欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色

　　師：今天，老師也要帶你們去旅行，不過是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準備好了，緊緊跟著我，好朋友機器貓帶著我們一起去。

　　老師和幼兒一起欣賞，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當的提醒。

　　（評析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的奇異山水風景，梵高的《星月夜》，世界奇觀等，從各個方面豐富了幼兒的科學知識，同時在一些事物的圖形上也有一定的認識，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。 這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象，為下面的創作做鋪墊。）

　　3、引導和鼓勵幼兒伴隨音樂，大膽的想象

　　師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開心嗎？還想不想去旅行？

　　師：這次我要請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河里旅行……

　　師：閉上眼睛，跟著音樂，我們一起去想象旅行啦！

　　師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起游戲，看到了風箏和風兒在游戲；我們又飛到了小河里，看到了小魚和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……（省略部分給幼兒自由想象的空間）

　　師：我們想象旅行回來啦，誰來告訴我你去哪里旅行了，看到了什么？（請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動作來表現）

　　（評析：音樂和美術都是美的表現形式，我把兩者結合起來，讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》，在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行，給孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童話色彩的畫面，并鼓勵幼兒大膽的說出來。）

　　4、老師示范操作油水分離，神秘展現想象內容，再次激發幼兒興趣。

　　師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的？悄悄的告訴你們，其實好玩的都已經在這張白紙上，你們看的清楚嗎？這支筆會讓他們神奇的出來，看的更清楚，仔細看。

　　（加兒歌：小刷子，手中拿，盤中轉一轉，跳個圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說一邊也做動作）

　　（評析：以兒歌的`形式表現刷子的刷法，既清楚的表達操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動增添樂趣，使之更完美）。

　　師：你們看到了什么？我到了哪里旅行（引導幼兒邊看邊說）

　　師：神奇嗎？想不想知道其中的秘密？其實我已經用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會出現。

　　5、幼兒在音樂中，大膽想象、創作并展示，相互欣賞

　　師：你們想不想玩？怎么玩，每個小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料

　　師：要求：1.你們各自的想象應該是不一樣的；

　　2.涂顏料的時候要把整張紙涂滿，但是不能涂的太多，紙會破的；

　　3.注意顏料不要弄到身上，衣服上；

　　4.涂完后把作品放在旁邊窗臺上晾干，然后把手洗干凈；

　　5.可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人

　　6、評價結束

　　師：我們來一起看看小朋友的畫，說說他們去哪旅行了，看到了什么。

　　師：我們今天的旅行順利完成，你們開心嗎？下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。

　　總評析：

　　整個活動過程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品，只要你把自己的想象用簡單的線條和圖形表現出來，然后讓他們神秘的展現出來，就是一個完美的過程。

中班美術課教案2

　　背景分析：臘梅花在我們當地的生活中不常見，在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現臘梅花的特點。在創作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認識臘梅花，又能感受成功的喜悅，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。

　　對活動對象及目標的分析：大班幼兒的表達能力已不僅僅停留在語言和動作上，他們已經基本可以根據自己的思維與想象來用

　　繪畫的形式表達自己的一些情感，因此較中班和小班幼兒他們對于美術繪畫非常喜愛，繪畫不但可以體現美，表現美，更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現的淋漓盡致，每次讓孩子們畫畫，他們都會高興的手舞足蹈，馬上興奮起來，但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題，例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面，所以我設計了這節美術活動，運用吹點畫的方法，讓幼兒學會一種新的繪畫技巧。

　　活動名稱：美麗的臘梅花

　　活動目標

　　1.學習吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現臘梅花的基本特征;

　　2.喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點。活動準備

　　墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

　　教法學法

　　為了更好地完成教學任務，我將主要采用以下方法：

　　觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

　　示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發孩子們創作的積極性和熱情。

　　活動過程

　　一、引導

　　幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發幼兒學習吹點畫的熱情。”

　　二、過程

　　1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

　　2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

　　3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的'美觀，不能出現排隊現象。點畫后及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛生。

　　4.用彩筆添加花心。

　　三、教師示范完畢，幼兒作畫，教師巡回指導

　　1.提醒幼兒注意畫面整潔衛生。

　　2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業，享受成功的樂趣。

　　四、作品展覽

　　完成作品并進行展覽，互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績后有成就感，并在美麗的環境中學習成長。

　　五、活動延伸

　　讓幼兒充分發揮自己的想象，利用點畫的方法創作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

中班美術課教案3

　　一、活動目標

　　1．通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫．培養幼兒初步的創新意識；

　　2．引導幼兒選擇適當的方法、顏色表現星空。

　　3．培養幼兒審美情趣，激發幼兒對藝術活動的興趣。 重點與難點：

　　如何激發幼兒自由想像，大膽表現多彩的星空，培養幼兒表現想像中的星空及組織畫面的能力。

　　二、活動準備

　　視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。

　　三、活動過程：

　　1．對話交流

　　師：你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師；你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星。

　　2．欣賞教師與名家的作品

　　①首先欣賞梵高的《星空》。請幼兒談談自己的感受。教師重點引導幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。

　　②欣賞教師的作品：教師眼中的.星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點引導幼兒教師是如何表現星空的?

　　教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。

　　3．創作與交流

　　①師引導幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?

　　②幼兒動手繪畫，師有重點觀察，輔導幼兒繪畫。

　　4．作品評議

中班美術課教案4

　　活動名稱：

　　繪制救生圈

　　活動目標：

　　嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

　　培養幼兒的自我保護意識。

　　活動準備：

　　各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

　　活動室布置：

　　收集各種款式的救生圈

　　活動過程：

　　一、欣賞

　　夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

　　欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

　　向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

　　二、制作

　　1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。

　　2.討論制作方法：

　　1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

　　2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。

　　3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

　　三、請幼兒說說自己救生圈的價格

　　讓幼兒根據救生圈上的.花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

　　四、延伸

　　“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。

中班美術課教案5

　　活動內容：繪畫<蔬菜總動員>

　　活動目標：

　　1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。

　　2、學習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度。

　　活動準備：蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。

　　活動過程：

　　1、觀察與演示。

　　（1）請幼兒觀察蔬菜，把它們按顏色分類：哪些是綠色？哪些是白的'？還有些什么顏色？

　　指導語：新鮮的蔬菜營養好，人人吃了身體棒！今天我們看看都有哪些菜？

　　（2）看圖片，都有哪些菜？說說這些菜新鮮不新鮮？為什么？師幼總結：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發幼兒，說出涂色應該有一定的力度，著色均勻。

　　（3）教師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。

　　2、提出作畫的創作要求。

　　著色均勻、掌握一定的力度。大膽想象豐富畫面。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導的要點。

　　（1）畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓勵幼兒大膽畫各種圖像。

　　（2）畫的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。

　　4、幼兒自由評價同伴作品，引導說出作品的色彩是否準確，涂色是否均勻，鼓勵幼兒著色均勻，有力度。

中班美術課教案6

　　活動名稱：

　　星空

　　活動目標：

　　1、欣賞梵高作品《星月夜》，感受畫面中構圖結構、繪畫方式及顏色所傳達出來的夜晚星空的神秘意境。

　　2、嘗試用刮蠟畫的繪畫方式，刮畫出不同的線條、色塊，表現出夜晚的景色。

　　3、積極參與活動，愿意用語言、動作等多種方式表達自己對畫面的感受。

　　活動準備：

　　教具準備：

　　電子書、音樂《星空》、刮畫紙1張、刮畫棒1根、不同星空的PPT

　　學具準備：

　　人手刮畫紙1張、刮畫棒1根

　　活動過程：

　　一、談話導入，調動幼兒對夜晚星空的印象和經驗。

　　1、小朋友們好！你們看過夜晚的天空嗎？

　　2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。。。。。。）

　　二、欣賞《星空》作品，出示電子書。

　　（一）欣賞《星空》，初步感知畫面和顏色。

　　1、今天老師也帶來一副關于夜晚星空的畫，請你看看畫里都有什么？（幼兒：天空、風、云、星星、月亮、房子、樹等等）

　　2、你看到的xx都用了什么顏色呢？（例：藍色）

　　3、藍色給你什么樣的感覺呢？（安靜、清涼，清爽等等。）

　　教師總結：小朋友看到了藍色的天空，有種安靜、涼涼的感覺。

　　4、小朋友在近處看到了樹，那這顆樹長得什么樣子？誰能用動作學一學？（幼兒動作模仿樹，教師跟隨引導學習幼兒模仿樹的`動作，） 總結：原來這棵離我們近的樹是這樣長的（做動作），高高大大的，它叫柏樹。

　　5、那這棵樹用的什么顏色呢？（黑黑的）那給你什么感覺？（害怕、恐怖）

　　總結：黑色給我們的感覺有點恐怖、害怕。

　　6、還看到了什么？（月亮）（提問月亮什么顏色，給幼兒帶來什么感覺，并總結幼兒說出看到月亮的顏色后感覺）

　　教師總結：剛剛小朋友在畫里看到了星星、月亮、房子、樹等等，還看到用了很多的顏色，藍色給我們有種什么感覺，xx顏色給我們什么感覺.......

　　（二）出示電子書視頻

　　1、今天也有一位小朋友也看到了這副畫，看看這是哪位大師的作品？她看過這幅畫后和你們有什么不一樣的感覺？（播放視頻） 幼兒:梵高；開心、快樂美好的感覺。

　　老師總結：荷蘭著名畫家梵高的《星空》，視頻中小朋友的感受。

　　2、小朋友看看看這些東西都用什么線條畫出來的呢？（幼兒：一段一段的短線條）

　　教師總結：對的。小朋友們觀察的真仔細，用很多很多的短線條來畫畫的。（放大線條畫面）

　　3、其實梵高先生最喜歡用短線條來表現他的作品，老師今天還帶來了許多著名大師的畫，請你看看哪些畫室梵高大師的畫呢？（出示PP讓幼兒初步一張張欣賞，停在最后一張讓幼兒分辨觀察找出梵高的作品。）

　　4、你是怎么知道的呢？總結哪些是梵高的畫。

　　三、播放背景音樂，幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　1、引導幼兒相互交流，構思自己你的作品主題。

　　教師：梵高先生喜歡用短線條來畫畫，今天老師也帶來了一些材料，想請小朋友也用短線條來畫一幅你喜歡的夜晚的星空畫。你想畫些什么呢？

　　2、教師幫助幼兒回憶和鞏固刮畫棒的使用方式。（先認識刮畫棒，一頭粗一頭細，用細的刮輪廓，用粗的刮色塊。）（星星、燈、月亮可以刮的明亮些。）

　　四、作品評價與展示。

　　1、請部分幼兒展示自己的作品。(請2到3名幼兒）（依然要分析作品的間架結構，鞏固學習）

　　教師：請你來說一說，你畫了些什么？遠處有什么？近處有什么？ 晚上夜景還有很多，需要我們去觀察、發掘。今天晚上我們回去就和爸爸媽媽一起看一看晚上的夜景，下次說給我們小朋友聽一聽！

中班美術課教案7

　　臘梅花以不畏嚴寒、傲立風雪的品質深得人們喜愛，但是臘梅并不是孩子們經常能見到的植物。《綱要》指出“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望”“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣”。如何讓孩子認識了解臘梅花，用美術創作手段表現臘梅花，并用臘梅花不怕冷的品質感染孩子是活動的重難點。針對這一狀況，活動中我將運用以下

　　教學策略：

　　1.觀察鋪墊，對比了解臘梅特征。

　　利用活動前觀察冬天樹木做鋪墊，用觀察樹木的落葉、落樹枝與臘梅的不畏嚴寒形成對比，鮮明的感受臘梅的.品質特征。

　　2.自然取材，制作過程真實、新穎。

　　將吹、點的作畫形式改為借助遮擋、噴畫的形式表現臘梅樹干、樹枝，用團、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花，比以往的繪畫方式更具趣味性。

　　3.冬景情境，操作滲透自然常識。

　　把冬季落枝葉、飄雪花的情境作為操作手段，在操作中重現這些景象，使孩子對臘梅冬季開花，不畏嚴寒有具體深入的了解。

　　4.巧排時間，觀察、制作相穿插。

　　將觀賞臘梅的時間安排在噴灑雪花后，既可以使孩子充分觀察后對制作臘梅花有所引領，又可以利用這段時間讓噴灑變濕的紙面晾干以便于下一步的粘貼。

　　活動目標:

　　1.借助遮擋噴畫的繪畫形式表現臘梅樹干、樹枝，能夠用團、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花。

　　2.了解臘梅花不畏嚴寒、冬季開花的特征。

　　活動準備

　　1.活動前帶孩子到戶外感受冬天的環境變化，撿枯樹枝。

　　2.枯樹枝若干（分別放在四個籃子里）；黑色卡紙、裝好白色顏料的噴壺、橡皮泥（以上材料每個孩子一份）；書法用具一份。

　　3.有關雪中臘梅的PPT。

　　4.做成窗戶形狀的大背景板。

　　活動過程:

　　1.看看說說，枯樹枝也有大用處。

　　(1)教師出示枯樹枝，回憶樹枝的來歷。

　　師：孩子們，你們看這是什么？是從哪里來的？

　　(2)討論枯樹枝的用處。

　　師：冬天來了，樹上的樹葉都落下來了，這些枯樹枝也掉了下來。想一想，這些樹枝可以有什么用處？

　　2.拼拼擺擺，枯樹枝變成小樹木。

　　(1)大膽想象，嘗試在卡紙上把小樹枝拼成小樹。

　　師：原來這些枯樹枝還能有這么多的用處。不過枯樹枝，還是最喜歡自己在樹上的時候的樣子，我們讓這些枯樹枝再變回小樹吧。

　　(2)講講自己的小樹

　　(3)好朋友之間互相講一講

　　3.噴噴灑灑，“小雪花”有神奇大妙用。

　　(1)教師拿噴壺在拼好的畫面上方噴灑，邊噴邊說，“冬天到，雪花飄”。

　　師：你們想不想試一下。

　　操作要求：每人拿一個噴壺，右手握緊，食指扣動開關，盡量垂直噴在樹枝以及卡紙上面，多噴一點。

　　(2)拿掉枯枝，感受神奇變化。

　　師：輕輕地把樹枝拿起來放回籃子，看看卡紙上有什么變化。

　　4.做做粘粘，朵朵梅花悄然“開放”。

　　(1)欣賞臘梅花的ppt圖片，了解臘梅的外形特點。

　　師：冰天雪地，很多樹木都會停止生長。但是有一種樹卻不怕寒冷，努力的生長，還會開出美麗的花朵，猜猜它是誰？（觀看ppt）

　　(2)觀察做好的臘梅花，討論制作材料及方法。

　　師：我這里有一朵做好的臘梅花，猜一猜它們是用什么材料做的？怎樣做的？

　　(3)制作臘梅花。

　　教師巡回指導并提醒：可以多做幾朵，畫面會更漂亮，也可以粘上含苞待放的花骨朵和幾片飄落的花瓣。

　　5.窗外雪地，臘梅花盛開在“雪地里”。

　　(1)在教師幫助下把完成的作品粘貼到準備好的”窗戶”背景板上。

　　師：做好的小朋友，把作品拿過來我們一起把它展示出來。

　　(2)欣賞作品，感受“窗外、雪花舞、臘梅花香”的美好意境。

　　師：你們看，透過窗戶，雪天里的臘梅花開得格外美麗。梅花是中華民族的精神象征，它不怕寒冷，是我們中華民族最有骨氣的花！下面，我想給我們的作品取名題字“傲雪寒梅”！

　　(3)教師將“傲雪寒梅”用書法的形式寫到大作品上，讓孩子感受國寶藝術的美麗，獲得愉快的情感體驗。

　　(4)教師與孩子一起在大背景板前拍照留念。

中班美術課教案8

　　活動目標：

　　初步學習人物遮擋的畫法，合理安排畫面，體現游戲的快樂場景。

　　培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒在一起活動、游戲的照片(有前后遮擋)(見課件)

　　2、幼兒園的活動場地圖片以及大型玩具簡筆畫范例。

　　3、人物結構活動教具、記號筆、炫彩棒

　　活動過程：

　　一、通過談話引出活動內容。

　　小朋友你們喜歡和你的好朋友一起玩游戲嗎?你們在一起都玩什么游戲呢?和你朋友在一起玩游戲的時候是什么感覺?

　　小朋友都喜歡和自己的好朋友玩幼兒，幼兒和小朋友在一起玩游戲是一件很快樂的`事情。

　　今天老師帶來了一幅圖片，我們一起來看看。

　　二、出圖片。

　　1、小朋友你們看，你們看到了什么?圖中的小朋友在做什么?

　　2、老師畫了很多的小朋友，他們在一起做游戲。你們看，他們玩得多開心呀!

　　3、小朋友你們想不想也和老師一起來畫自己和好朋友做游戲的情境呢?你會畫和好朋友做什么游戲的情境呢?

　　4、我們在玩游戲的時候，有的小朋友在前，有的小朋友在后，也有的小朋友在旁邊。

　　5、請小朋友注意花好多朋友可以先畫前再畫后，先畫中間再畫旁邊。好朋友在那里做游戲，添畫一些大家熟悉的場景、道具。畫上有主色調的背景色。

　　兒歌：

　　好多朋友在一起，奔來跑去做游戲。

　　你欠我后有遮擋，又叫又鬧多歡喜。

　　三、幼兒作畫。

　　發放材料，交待要求，幼兒作畫，老師巡回指導。

　　四、集中講評

　　1、組織幼兒收拾繪畫材料，引導幼兒集中欣賞幾幅效果比較好的繪畫作品。

　　2、引導幼兒講述畫面內容。同時引導幼兒從構圖、色彩加以評點。

　　請您關注：

　　畫作中需有三個以上的小朋友有躲藏的畫面怎么畫?

　　提供的照片人物之間要有前后遮擋，提供大型玩具或操場場地的圖片，準備活動人物的教具。

　　怎樣畫主次有別的畫面?

　　有的在前有的在后，有的可以全部看見，有的只能看到局部，還有的小朋友在旁邊。

　　畫很多小朋友在一起時，可以先畫前面的再畫后面的，先畫中間的再畫旁邊的。

　　在哪里玩兒的場景要畫出來。好朋友在哪兒做游戲，先畫人物再畫背景。

　　要求以一種顏色為主深淺有變化地畫背景。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

中班美術課教案9

　　活動目標：

　　1、嘗試運用多種線條和圖案有規律地圍繞中心進行裝飾。

　　2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發幼兒對中國陶瓷藝術品的喜愛。

　　活動準備：

　　藍色記號筆，實物青花瓷盤若干，范例若干活動重難點：

　　重點：嘗試運用多種線條和圖案進行裝飾難點：有規律圍繞中心裝飾青花瓷盤活動過程：

　　一、欣賞青花瓷盤感受中國獨特的民間藝術

　　1、你們家的盤子上有花紋嗎?

　　2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧?

　　中國最具民族特色的瓷器裝飾，青花瓷器成為中國外交禮儀上的'珍貴禮品。

　　二、出示范畫，激發幼兒創造欲望

　　1、它們排列的規律是怎么樣的呢?

　　(重點引導幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規律以及瓷盤上的線條)

　　2、梳理總結幼兒經驗;這些盤子都是圍繞中心有規律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。

　　三、幼兒作畫，發揮幼兒創作想象

　　1、交代作畫要求：我們在裝飾盤子的時候，圍繞中心有規律的進行裝飾，中心的圖案要大。

　　2、教師進行個別指導。

　　四、活動評價

　　鴨蛋是我們日常生活中常吃的一種食物，其白色的殼泛著淡青，給人一種淡雅安靜的感覺，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺。若能將二者結合，加以創新，將會產生意想不到的效果。同時，也可以加深幼兒對民族文化的認知，了解中國的傳統文化，激發對民族文化的興趣，于是生成了這個活動。

中班美術課教案10

　　活動目標：

　　1.初步學習四角向中心折的方法。

　　2.在輕松的氣氛中感受折紙活動的樂趣。

　　活動準備：

　　折好的`小狐貍、彩色紙、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、開始部分--情景導入：出示一只折好的小狐貍。

　　師：有一只孤獨的小狐貍，它沒有朋友，每天都一個人在森林里，它經常會想："我要是能有個朋友多好。怎樣讓小狐貍有好多朋友呢？我們一起來幫助它。"幼：

　　二、基本部分--觀察、交流

　　1.教師進行折紙狐貍，引導幼兒仔細觀察師：小朋友仔細看老師是怎么折出來的。

　　2.教師邊操作邊說兒歌師：四個好朋友頭碰頭，四個角就是四個小朋友的頭，我們把它們擠到中心交叉點，然后把邊壓平。

　　師：接著讓四個好朋友背靠背，反過來，我們把四個角向中心交叉折，壓平。看，四個小朋友多么親熱呀！

　　師：再將上下、左右兩條邊、兩個角對齊，壓平成一條線。

　　3.教師將折好的這一步反過來師：這好像四頂小帳篷，四個小手指當小柱子，把四頂小帳篷支起來，轉過去看一看會變成什么呢？

　　4.添畫師：現在讓我們給小狐貍畫上眼睛、嘴巴和胡須吧！你學會了嗎？現在請你們試一試來折一只小狐貍把。（難折的地方重點講一下）

　　5.幼兒嘗試折小狐貍折紙要求：折時要角對角，邊對邊、對齊壓平折，紙要平整。

　　6.幼兒拿水彩筆進行添畫

　　三、結束部分--游戲：森林音樂會

　　師：小狐貍有這么多的好朋友，它好開心啊。森林里要舉辦音樂會了，你們想讓你們的小狐貍參加嗎？

中班美術課教案11

　　活動目標：

　　1.引導幼兒在觀察的基礎上，學習用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添畫出螃蟹的.基本形狀。

　　2.培養幼兒大膽作畫及用色的能力，體驗創造和成功帶來的樂趣。

　　活動準備：PPT課件，筆、紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、猜謎引起興趣師：今天李老師給你們帶來了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫著爬，嘴里還會吐泡泡!是誰呢?(螃蟹)二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

　　三、播放ppt1.出示一個正方形，變成一只螃蟹，激發幼兒興趣。

　　2.請幼兒觀察并討論正方形是如何變成螃蟹的。

　　3.教師小結：將正方形添畫出八條腿，兩個大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。

　　4.出示圓形、三角形、梯形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫成一只螃蟹.

　　5.播放ppt,進一步引導幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。

　　6.幼兒作畫，教師個別指導。提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。

　　7.展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。請個別幼兒介紹自己畫的螃蟹。

中班美術課教案12

　　活動目標：

　　1.鼓勵幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。

　　2.鼓勵幼兒大膽用色，表現出菊花的主要特征，并進行簡單裝飾。

　　3.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙

　　2.不同品種、不同顏色的菊花，每組一盆。電腦圖片

　　3.參觀過菊花，知道菊花有不同形狀、不同顏色。

　　活動過程：

　　1.秋天到了，什么花兒開了？都有什么顏色？

　　2.你看這朵菊花的花瓣像什么？

　　師幼共同觀看屏幕，欣賞秋菊。

　　3.重點介紹花的`顏色和花瓣形狀。邊欣賞秋菊邊引導幼兒在觀察的基礎上用棉簽畫的形式表現菊花。

　　（1）簡單介紹繪畫工具——棉簽及其使用方法。

　　（2）師幼共同討論繪畫菊花，感受菊花的美。

　　（3）教師提示棉簽換色的方法：一個棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面整潔干凈。

　　4.幼兒作畫，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒畫出不同顏色、不同形狀的菊花。

　　5.展覽作品，講評作品。

　　（1）幼兒欣賞自己和同伴的作品，說說自己的畫、體驗作畫的快樂。

　　（2）學習從形態、顏色上進行簡單。

中班美術課教案13

　　活動目標

　　1．在了解郵票的基本特征的基礎上，啟發幼兒設計不同的郵票圖案。

　　2．培養幼兒想像力、創造力和大膽設計的能力。

　　3．培養幼兒對美術活動的興趣，使幼兒體會大膽創作的快樂。

　　活動重點

　　初步學習按郵票特征設計郵票圖案。

　　活動難點

　　啟發幼兒根據想像大膽設計郵票圖案。

　　活動準備

　　1、實物郵票，自制郵票若干；

　　2、小狗袋偶1個；磁帶，錄音機，投影儀；

　　3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干；

　　活動過程

　　一、游戲導入

　　教師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。

　　二、欣賞討論

　　1、教師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發幼兒回憶郵票特征。

　　2、出示實物郵票，引導幼兒觀察郵票特征。

　　提問：

　　(1)這些郵票是什么形狀的?

　　(2)郵票：有哪些漂亮的`圖案?

　　3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進一步了解認識郵票的特征。

　　(1)請幼兒仔細觀察后說說：

　　“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?”

　　(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導幼兒觀察郵票上的價格分值等字樣。

　　(3)請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。

　　三、操作思考

　　1、教師引導幼兒討論郵票的制作方法，并根據討論結果示范講解郵票的設計步驟和構圖及涂色要求。

　　2、引導幼兒討論說說自己準備為皮皮設計什么樣的郵票。

　　四、幼兒創作，教師指導

　　1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。

　　2、提醒幼兒注意合理構圖，均勻涂色。

　　五、評價作品，結束

　　1、舉辦“郵票展覽會”，欣賞展示幼兒作品。

　　2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結束。

中班美術課教案14

　　活動目標：

　　1.學習用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。

　　2.能表現出動物的主要特征，體驗在紙盤上作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.紙盤范畫。

　　2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、提問導入，引出主題。

　　師：小朋友，現在是什么季節啊?秋天是個豐收的季節，農民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什么樣呢?

　　二、出示范例，教師講解。

　　師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)

　　三、提出要求，幼兒作畫。

　　師：在紙盤上畫時要注意把小動物畫的`大一些，把它們的樣子畫清楚。可以為它們設計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫，教師指導)

　　四、展示作品，共同欣賞。

　　師：一起來欣賞今天的動物紙盤畫，你喜歡那個紙盤畫，為什么?

中班美術課教案15

　　幼兒園中班美術教案：夏天的水果

　　活動目標：1、學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。

　　2、通過觀察、練習，了解并學習畫出各種不同形狀的水果。

　　3、知道要換顏色是，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。 活動準備：1、各種夏天水果圖片一張。

　　2、幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫用紙。

　　3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。

　　活動過程：1、感知夏天水果的多種多樣。

　　教師：你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的.圖片，問："這水果是什么樣子的呢？像什么東西呢？是什么顏色的呢？"幼兒一一說出這些水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據圖片說說水果的顏色特點。

　　2、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。

　　教師：我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

　　3、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。

　　教師出示鴨嘴筆，幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。

　　4、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。

　　幼兒觀察桌子上顏料的擺放，引導幼兒用水粉顏料畫水果。

　　提醒幼兒注意：如果要換顏色，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以再次使用。（讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。）

　　5、繪畫活動。

　　幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導。

　　6、評價。

　　幼兒根據顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。

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