大班美術我的媽媽教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的大班美術我的媽媽教案,歡迎大家分享。
大班美術我的媽媽教案1
活動目標
1.通過夸夸自己的媽媽、說說自己的媽媽,嘗試用畫筆媽媽的肖像美。
2.學習用比較夸張的手法表達媽媽的外貌特征。
3.學習合理布局畫面(盡可能把媽媽的頭像畫得大一些)。
4.感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
1.媽媽的肖像剪紙——臉型、發型。
2.鉛筆、記號筆、油畫棒若干筐。
3.舊報紙(作繪畫墊板用)。
4.彩色作業紙(黃色、粉紅)。
活動過程
1.談話引入:
我們剛過了一個什么節日? 你的媽媽長什么樣的?請你介紹一下媽媽開心時候的樣子。
(重點介紹臉部特征:發型、臉形等)
2.示范講解:
畫臉形(長圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫輪廓
發型(卷發、短直發、長發……)
五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)
3.指導要點:
(1)盡量把頭部畫得大一些。
(2)把媽媽的眼睛畫得有神一些。
(3)把媽媽開心的樣子畫出來。
(4)添畫背景——突出媽媽的頭像
4.幼兒作畫,教師巡回指導。
(1)先用鉛筆勾畫媽媽的頭部輪廓,其余線條用記號筆畫。
(2)用鉛筆把姓名寫在作品的角上。
(3)全身打扮媽媽——上色。
5.評價:
(1)集體上交作品,選拔優秀作品進行展示。
(2)為精彩作品攝影。
活動反思
媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設計這堂活動的一個隱性目標,因此在指導導電中強調“把媽媽的眼睛畫的'有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。
活動進行之前,我有些擔心:孩子會夸自己的媽媽嗎?不料,當我問第二個問題時,幼兒表現得異常的興奮,簡直是七嘴八舌:“我媽媽長得很漂亮。”“我媽媽頭發還卷的呢。”……以至于課堂有些亂哄哄的,為了夸自己的媽媽,幼兒全然不顧集體活動中老師經常強調地一些規則。我高興之余有些不知所措……
當活動疙疙瘩瘩地進行到“幼兒作畫”時我懸著的心才定了下來,我發現:那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現出強烈的作畫動機,下筆大膽、構圖灑脫,而且,整個畫面簡直就是一氣呵成的。看著孩子的作品,我心里美美的……
大班美術我的媽媽教案2
活動目標:
1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。
2、對嬰幼兒在肚子里的生長過程有最初的了解。
3、進一步發生愛媽媽的情感。
4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
活動準備:
1、胎兒生長示意圖。
2、紙、筆等各種繪畫用具。
活動過程:
1、猜猜自身在媽媽的肚子里是什么樣的,引導幼兒大膽想象。
2、觀看胎兒生長示意圖,講述自身看到的嬰幼兒與現在有何不同。
3、幼兒繪畫。
(1)介紹資料。
(2)提出要求:嬰幼兒的形象畫的大,可以增加自身的`想象進行表示。
(3)幼兒作畫。
(4)教師觀察幼兒的活動,不打擾幼兒。
4、評價
(1)幼兒相互交流自身的作品。
(2)將作品送給媽媽,與媽媽進行情感交流。
教學反思
活動準備過程比較完備,幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像,上課的時候展示出畫,說一說心中的媽媽。活動過程中小朋友都能大膽的說一說,教師邊引導補充鼓勵,較好。“親親媽媽愛心盒”這一環節幼兒也能踴躍的參加。我覺得應該再做好后續的活動:“三八”節到了,小朋友們怎樣表示對媽媽節日的祝賀?
大班美術我的媽媽教案3
設計背景
孩子們度過了一個愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個多月,新學期,剛入學,媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫,開心的說一說。
活動目標
1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達母子親情。
2、積極地與同伴交流、分享。
3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
重點難點
重點:敢于說出心中的媽媽。
難點:感受媽媽的愛,表達出對媽媽的愛。
活動準備
1、幼兒寫生畫我的媽媽。
2、記錄用的紙、筆人手一份。
3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。
活動過程
1、激發幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師:老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現在就請你們來介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長什么樣,在什么地方工作,平時最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么,等等。
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師:誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼:這是我畫的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎狀。
幼:這是我的'媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點,將來長得高一點。我愛我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。
師:這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)
師:你們的想法都很好。現在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里,好嗎?
教學反思
活動準備過程比較完備,幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像,上課的時候展示出畫,說一說心中的媽媽。 活動過程中小朋友都能大膽的說一說,教師邊引導補充鼓勵,較好。“親親媽媽愛心盒”這一環節幼兒也能踴躍的參加。我覺得應該再做好后續的活動:“三八”節到了,小朋友們怎樣表示對媽媽節日的祝賀?
大班美術我的媽媽教案4
設計意圖
生活中經常看到這樣的場景:大人對孩子百般呵護、關懷備至,而孩子卻處處以自我為中心,只知道索取,卻不懂得回報。針對這一現象,我設計了“我給媽媽設計包”這一活動,旨在培養孩子愛媽媽的情感,并使孩子在設計和介紹作品的過程中,發展想象力、創造力和語言表達能力。
活動目標
1.激發幼兒參與設計:介紹作品的積極性,培養幼兒愛媽媽的情感。
2.培養幼兒創造性地設計不同功能的包的能力。
3.引導幼兒進一步了解包的樣式、功能,教幼兒用簡單的圖案進行裝飾。
活動準備
1.提前引導幼兒回家觀察、了解媽媽的包。
2.準備各種包的圖片讓幼兒欣賞。
3.歌曲磁帶、彩筆、愛心卡畫紙、剪貼材料、獎品用小星星。
活動過程
一、歌曲導入:喚起情感
1.放音樂《世上只有媽媽好》,師幼拍手表演唱。
2.師:對,世上只有媽媽好,媽媽是我們生活中最親最近的人,!從我們出生的第一天起,就在媽媽溫柔的愛撫中一天天長大在媽媽贊賞的目光中一點點進步,一直長成了今天這么聰明漂亮、人見人愛的小寶寶。媽媽愛我,我也愛媽媽,你知道媽媽平時上班、出門旅行、上街買東西時最離不開的好朋友
(從幼兒最熟悉的歌曲導入,激發幼兒的學習興趣。)
二、圖片欣賞:媽媽的包真漂亮
1.提問:小朋友的媽媽都有包嗎?誰能說說媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢?
幼兒回答。鼓勵觀察認真、表達清楚的小朋友。
2.教師結合實物包小結。
(這一環節既是教師對幼兒活動的小結,又是對幼兒所了解信息的補充,讓孩子對包有一個全面的認識。)
3.圖片欣賞。
師:老師這里還有許多包的照片,小朋友想不想看一看?
多媒體展示各種包的照片,引導幼兒認真觀察,說說自己的感受。
(教學活動要“既貼進幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”在這里,我通過讓孩子調查了解媽媽的包,調動起幼兒的'生活經驗.又通過圖片欣賞,讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包,又開闊了視野,也為下一環節的自主設計激發了動機。)
過渡:看了這么多美麗的包,你是不是也想設計一個送給自己的媽媽呢?今天我們就來給媽媽設計包,送給媽媽做禮物,也把自己的愛心送給媽媽,好不好?
三、自主設計:我能行
師:老師要求今天給媽媽設計的包不但要漂亮,還要有神奇的本領,小朋友能不能做到呢?
1.發放愛心卡畫紙、彩筆等作畫材料。
2.放音樂《歌聲與微笑》,在優美的音樂聲中,幼兒自由設計、作畫。
3.教師巡回指導,鼓勵幼兒設計多功能包,并用簡單的圖案把:包。打扮得漂亮一些。
4.對能力較弱的幼兒進行個別指導,發放剪貼材料,請幼兒自選圖案,粘貼裝飾。
(“關注個體差異,促進每個幼兒富有個性地發展。”為了真正做到因材施教,分層指導是最恰當的方式。)
四、作品展示:我真棒
師:誰能說一說你給媽媽設計的包是什么樣子的,有什么神奇的本領?
1.比一比,誰是設計之星。
①幼兒相互交流、介紹自己設計的包。
②指名向全班介紹。鼓勵幼兒把自己的設計表達清楚,對圖案美觀、整潔的幼兒發放設計之星,讓幼兒體驗成功的喜悅。
2師幼共同活動。
①放音樂《我愛好媽媽》,師幼在音樂聲中用作品布置墻面。
②幼兒自由活動,一起欣賞自己的作品。
(幼兒是學習的主體,讓孩子把自己的學習成果在全班小朋友中展示,是一件非常興奮的事。這一環節既達到了整個活動過程的高潮,又升華了幼兒愛媽媽的情感。)
大班美術我的媽媽教案5
活動目標
1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節日,了解媽媽的辛苦,懂得關心、體貼媽媽,增強幼兒對媽媽的情感。
2、鼓勵幼兒運用色彩,培養幼兒對色彩的創造力。
3、鍛煉幼兒手部的肌肉,提高幼兒手部動作的靈活性。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動重難點
重點:引導幼兒自由想象、大膽創作,體驗快樂的活動。
難點:讓幼兒充分發揮想象力,運用色彩創造不同的作品。
活動準備
課件(媽媽的形象、歌曲<世上只有媽媽好>、三幅關于媽媽愛寶寶的圖片)、手提電腦、白板、投影儀、
教師教具(一條白裙子)、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙
活動過程
一、運用課件,觀看媽媽偉大的形象。
1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛,看課件,邊播放邊講解。
(1)師:剛才我們看到了媽媽在做什么,你能說一說媽媽在哪個地方愛你?
(2)師:你得到媽媽的愛,感到怎么樣?
2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。
(1)師:聽,得到媽媽的'愛是什么感覺?(再次欣賞音樂)
(2)師:回憶一下,和媽媽在一起的時候快樂的事情。
教師小結:媽媽真偉大,她平時要上班又要照顧你們,真辛苦,來,我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。
3、在游戲中找到媽媽的愛
教師扮演媽媽,幼兒自由拉起一排,做游戲(老鷹捉小雞),感受快樂的時光。
分析:引導幼兒通過感官,感受到媽媽的愛是一種無私,這是一種非常適宜的方法。
二、出示三幅作品,引導幼兒觀賞。
1、師:你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們?
2、師:除了媽媽給寶寶講故事,還看到什么?
分析:孩子在欣賞過程中,培養幼兒關心媽媽。
三、引導幼兒為媽媽送一件禮物。
1、師:3月8日是媽媽的節日,節日就快到了,你準備送媽媽什么禮物?當媽媽收到禮物時一定很高興。
2、師:(老師有意出示一條白裙子)把這個禮物送給媽媽好嗎?
3、師:請大家幫忙讓裙子變得更漂亮,好嗎?(老師發放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙)
4、幼兒選擇自己需要的顏色,進行創作,教師隨機進行個別輔導。
分析:孩子們根據需要選擇不同的作畫工具,自由地表現裙子美麗,興趣濃厚。
四、展示幼兒作品
1、請幼兒觀賞他人的作品,鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
2、與同伴們共享作品。
活動反思
1、對幼兒發展的反思:這是一個情感的驛站,是愛的舞臺。愛。是永恒不變的話題,而媽媽對孩子的愛,那是偉大的、無私的。通過這個活動,更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛,要學會感恩父母,使幼兒對媽媽的情感更濃烈。
2、對活動效果的反思:這是以涂色活動為主的一個方案活動,其中主要是色彩的運用,有些幼兒對色彩的敏感度不夠強烈。通過這個活動,讓幼兒徹底發揮想象,大膽運用色彩,增強幼兒對色彩的敏感度。
3、對教師專業發展的反思:作為一名教師,應逐步引導幼兒運用色彩,激發幼兒的興趣,啟發他們的思維,讓幼兒充分發揮想象,使作品更加出色。
4、對師幼互動的反思:從活動中,幼兒出現了一些和預想不一樣的反應,沒有及時采取行為,為幼兒解決問題,應尊重孩子的意愿,鼓勵幼兒,敏感的察覺幼兒的反應,及時調整幼兒的行為。
如果讓我從新上這節課,我會讓幼兒發揮更大的想象空間,可以送其它的來當作禮物送給媽媽,并不局限于裙子,或者并不局限與美術,也可以是手工方面的,還可以讓幼兒分小組來完成作品,從而讓幼兒明白合作互贏,體驗合作帶來的成就感!
大班美術我的媽媽教案6
活動目標:
1、以畫像的方式表達愛媽媽的情感。
2、學習畫人物頭像,能表現出媽媽的主要特征。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。
4、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
活動準備:
1、我愛媽媽--教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。
請幼兒看看媽媽的照片,每個小朋友都有媽媽,看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。
老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養大的,我們都愛自己的媽媽,引導幼兒對著媽媽的'照片個別或集體說一聲"媽媽,我愛你"。
2、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像,老師非常愛自己的媽媽,她雖然有點老了,但在我心里她是最漂亮的媽媽,我為他畫了一張漂亮的畫像,你們看看像嗎?
通過照片和畫像的對照,引導幼兒從發型、五官等局部特征進行大致的比較。
3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣,都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像,畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導幼兒從發型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。
【活動反思】
媽媽是幼兒每天生活在一起,最親近的人,所以在設計《畫媽媽》活動時,我一開始把目標定位在鼓勵幼兒大膽表現媽媽正、側面的形象特征。但在活動開展的前一天準備時,我仔細又想了一下,幼兒進入中班后,接觸人物畫的機會不多,在上學期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想,所以在本次活動中我進行了調整:
調整一:以畫媽媽的正面為主,第一重點落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵作畫能力強的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側面。
調整二:根據幼兒現在對人物畫時動作都較為呆板的現狀,我先請幼兒用語言描述(同時也訓練了幼兒的語言組織能力),接著請幼兒邊描述邊用動作展現媽媽的動態,教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動作進行重點范畫與講解,最后提出裝飾與涂色要求。
在本次活動教學后,發現:幼兒對人物的動態如何去捕捉,如何用筆來表現有了一定的了解,人物的身體比例也有了進一步地認識。打算,在進行《我和我的朋友》繪畫教學活動中,加強繪畫要求:畫出人物的正、側及背面的形態。
我的思考:幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進的,在掌握了一樣技能的基礎上逐漸提高繪畫難度,相信幼兒更容易接受并掌握。
【大班美術我的媽媽教案】相關文章:
大班美術教案及反思《我的媽媽》09-29
大班美術媽媽肚子里的我教案02-08
大班美術我的媽媽教案(通用11篇)05-09
大班美術教案:畫媽媽01-14
大班美術教案青蛙媽媽02-04
大班美術漂亮媽媽教案02-11
我的媽媽大班美術活動教案(通用10篇)05-06
《我的媽媽》小班美術教案10-22
《我的好媽媽》美術教案12-30