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版報設計

時間:2023-05-02 05:08:39 美術教案 我要投稿
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版報設計

課時:一課時

  課業類型:創作設計課

  教學目的:

    1、了解并掌握兩種版面布局格式;

    2、掌握版面設計的基本步驟;

    3、 理解版面設計的兩個設計重點。

  教學重點:

    掌握版面設計的基本步驟,理解版面設計兩個重點。

  教學難點:

    了解并掌握兩種布局格式。

  教具:

    微機、網絡資源庫、實物投影、課件、學生例作;

  學具:

    微機、粘貼材料、剪報、手抄報材料、網絡資源庫;

  一、欣賞導入,激發學習興趣。

  1、回顧已學內容,利用學生的自豪感,激發學習興趣。(課件1)

  2、評價虛擬社區內各部分版面的風格及特點。

  3、利用學生對報紙版面的選擇、評價,增加學習興趣;

  展示四幅手抄報圖樣,培養學生的觀察能力和鑒賞能力。引導學生概括出版面設計的設計重點。

  A、由評價版面圖樣、色彩的優劣,引出重點一:裝飾美化

  B、由評價版面分割、規劃優劣,引出重點二:布局編排

  教師小結:

  我們所看到的黑板報或墻報、手抄報,除了文字稿件質量要好以外,版面的編排設計好壞也直接影響它的宣傳效果。(板書:版面設計)

  二、新授版面設計知識,承前啟后;

  1、解釋版面設計包含內容:以課件演示為主,通過一幅作品進行分解。

版面設計就是利用報頭、文稿、各級標題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內容進行布局編排、裝飾美化的過程。

  2、版面設計的一般步驟:

  (1)第一步:根據文稿主次進行版面分割布局。

  首先,同學們討論一下,根據你們的經驗,進行版面設計要按照怎樣的步驟進行?(學生討論,討論結果教師板書)

  (播放課件2第一步)一份手抄報的文稿內容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大,次要的文稿占的塊面較小,我們在進行版面設計時,首先要針對文稿的主次進行大塊面的分割布局,這樣才能達到界面編排合理、塊面活潑統一的效果。

  A。講解第一步的兩種布局方式:

  a.對稱式布局

  b.均橫式布局

  在版面設計的整體布局方面,我們經常運用的有兩種布局,下面請同學們看兩幅事例,觀察一下,它們各有什么特點?(師出示課件3、4演示,學生觀察總結,培養學生的觀察能力和對觀察結果的概括能力)

  a. 請看第一幅作品,從布局上看有什么特點?

  引導學生觀察出左右對稱的布局方式,以及這種布局的設計特點。

  b. 生觀察并自行給第二種布局格式起名字。

  培養學生的觀察及運用學過知識概括能力。

  B。利用兩個事例,辨別兩種布局方式,加深理解。

  (2)第二步:設計報頭、欄圖、題圖及標題字體。

  (課件5)在第一個步驟的基礎上,運用前幾節課所掌握的報頭、題圖、欄圖及標題字體幾方面內容,在版面上進行合理的安排。

  (3)第三步:謄抄文稿、畫插圖。

  (課件6)謄抄文稿時,字跡要工整,插圖要與文稿相輔相成,起到畫龍點睛的作用。

  最后,看看我們的版面上還缺少什么?

  (4)第四步:畫尾花、花邊、總體調整。

  (課件7)當所有的設計工作基本完成時,就要看看有沒有不盡人意的地方,添加潤色,修修補補,讓你的作品更加優秀。

好的版面設計應該是篇目層次分明,文、圖塊面活潑多變、而又有統一感,色彩協調、醒目。

  三、學生作業。

  (音樂伴奏,課件8出示創作主題與建議)

  (一)給學生提供創作主題;

  (二)給學生提供創作建議;

  1、素材可以在網上下載或者資源庫中搜集;

  2、制作手法可以自行選擇,例如微機、手抄報等等。

  3、畫面整潔,有良好的創作習慣。

  四、作業講評,進行小結。

  分小組進行講評,對在制作手法、制作創新等方面突出的作品進行師生探討,對存在的問題進行糾正。 所學知識結合經驗,談談收獲。提出希望,課后多加練習,踴躍參賽。

  板書

  課件使用說明表

  課件

  名稱 制作方法 使用說明

  1 利用課件大師

  軟件,制作課件; 精彩作品展評

  2 版面設計第一步

  3 對稱式布局講解

  4 均衡式布局講解

  5 版面設計第二步

  6 版面設計第三步

  7 版面設計第四步

  8 創作主題及建議

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課時:一課時

  課業類型:創作設計課

  教學目的:

    1、了解并掌握兩種版面布局格式;

    2、掌握版面設計的基本步驟;

    3、 理解版面設計的兩個設計重點。

  教學重點:

    掌握版面設計的基本步驟,理解版面設計兩個重點。

  教學難點:

    了解并掌握兩種布局格式。

  教具:

    微機、網絡資源庫、實物投影、課件、學生例作;

  學具:

    微機、粘貼材料、剪報、手抄報材料、網絡資源庫;

  一、欣賞導入,激發學習興趣。

  1、回顧已學內容,利用學生的自豪感,激發學習興趣。(課件1)

  2、評價虛擬社區內各部分版面的風格及特點。

  3、利用學生對報紙版面的選擇、評價,增加學習興趣;

  展示四幅手抄報圖樣,培養學生的觀察能力和鑒賞能力。引導學生概括出版面設計的設計重點。

  A、由評價版面圖樣、色彩的優劣,引出重點一:裝飾美化

  B、由評價版面分割、規劃優劣,引出重點二:布局編排

  教師小結:

  我們所看到的黑板報或墻報、手抄報,除了文字稿件質量要好以外,版面的編排設計好壞也直接影響它的宣傳效果。(板書:版面設計)

  二、新授版面設計知識,承前啟后;

  1、解釋版面設計包含內容:以課件演示為主,通過一幅作品進行分解。

版面設計就是利用報頭、文稿、各級標題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內容進行布局編排、裝飾美化的過程。

  2、版面設計的一般步驟:

  (1)第一步:根據文稿主次進行版面分割布局。

  首先,同學們討論一下,根據你們的經驗,進行版面設計要按照怎樣的步驟進行?(學生討論,討論結果教師板書)

  (播放課件2第一步)一份手抄報的文稿內容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大,次要的文稿占的塊面較小,我們在進行版面設計時,首先要針對文稿的主次進行大塊面的分割布局,這樣才能達到界面編排合理、塊面活潑統一的效果。

  A。講解第一步的兩種布局方式:

  a.對稱式布局

  b.均橫式布局

  在版面設計的整體布局方面,我們經常運用的有兩種布局,下面請同學們看兩幅事例,觀察一下,它們各有什么特點?(師出示課件3、4演示,學生觀察總結,培養學生的觀察能力和對觀察結果的概括能力)

  a. 請看第一幅作品,從布局上看有什么特點?

  引導學生觀察出左右對稱的布局方式,以及這種布局的設計特點。

  b. 生觀察并自行給第二種布局格式起名字。

  培養學生的觀察及運用學過知識概括能力。

  B。利用兩個事例,辨別兩種布局方式,加深理解。

  (2)第二步:設計報頭、欄圖、題圖及標題字體。

  (課件5)在第一個步驟的基礎上,運用前幾節課所掌握的報頭、題圖、欄圖及標題字體幾方面內容,在版面上進行合理的安排。

  (3)第三步:謄抄文稿、畫插圖。

  (課件6)謄抄文稿時,字跡要工整,插圖要與文稿相輔相成,起到畫龍點睛的作用。

  最后,看看我們的版面上還缺少什么?

  (4)第四步:畫尾花、花邊、總體調整。

  (課件7)當所有的設計工作基本完成時,就要看看有沒有不盡人意的地方,添加潤色,修修補補,讓你的作品更加優秀。

好的版面設計應該是篇目層次分明,文、圖塊面活潑多變、而又有統一感,色彩協調、醒目。

  三、學生作業。

  (音樂伴奏,課件8出示創作主題與建議)

  (一)給學生提供創作主題;

  (二)給學生提供創作建議;

  1、素材可以在網上下載或者資源庫中搜集;

  2、制作手法可以自行選擇,例如微機、手抄報等等。

  3、畫面整潔,有良好的創作習慣。

  四、作業講評,進行小結。

  分小組進行講評,對在制作手法、制作創新等方面突出的作品進行師生探討,對存在的問題進行糾正。 所學知識結合經驗,談談收獲。提出希望,課后多加練習,踴躍參賽。

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