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高中化學《食物中的營養(yǎng)素》的教案設(shè)計
食物中的營養(yǎng)素
【教學目標】:
1、使學生了解人為了維持生命活動必須攝取哪些營養(yǎng)素?了解各營養(yǎng)素放熱組成、性質(zhì)及其在人體消化過程中的生理作用
2、通過對“加碘食鹽中碘元素的檢測”的實驗設(shè)計,培養(yǎng)學生的實驗設(shè)計、操作等能力。
3、通過學習各種營養(yǎng)素的生理功能,能客觀的評價他們對人體健康的作用。幫助學生形成科學的飲食習慣。
【教學重點】:
1、了解各營養(yǎng)素放熱組成、性質(zhì)及其在人體消化過程中的生理作用
2、通過對“加碘食鹽中碘元素的檢測”的實驗設(shè)計,培養(yǎng)學生的實驗設(shè)計、操作等能力
【教學過程】:
【引入】:交流與研討:下列各種食物的主要營養(yǎng)成分是什么?找出每種食物中含有的兩種主要營養(yǎng)成分。
一、為什么要吃糧食(糖類)
同學討論思考:
1.人為什么每天要吃糧食?
2.糖類的生理功能有哪些?
動手空間:模擬生物體中淀粉的酶水解
引導學生自己設(shè)計實驗方案, 證明淀粉的酶水解。
1.在兩支試管中分別加入0.1克可溶性的淀粉,再加入5ml蒸餾水,攪拌均勻。
2.向第一支試管中加入少量唾液,攪拌3-4分鐘,在40。C的溫的水中放置15分鐘:對第二支試管中的淀粉溶液不做任何處理。
3.向步驟2的兩支試管中各加碘水數(shù)滴,對此觀察兩支試管中的現(xiàn)象有何不同。
結(jié)論:淀粉在唾液酶的催化下能發(fā)生水解,水解的產(chǎn)物為葡萄糖。
思考: 咀嚼含淀粉的食物時會感到有甜味為什么?
油脂是人類的主要食物之一,與人們的生活息息相關(guān)。 思考:廚房中常用的油脂有哪些?各種油脂的成分和人類的消耗量有什么不同?人類生命對油脂的需求有哪些?
二、不吃油脂行不行
1、油脂的存在:主要來源于動物脂肪、菜籽油、花生油、豆油、棉籽油等天然植物
2、油脂的分類:油和脂肪
3、油脂的定義: 油脂是由多種高級脂肪酸與甘油生成的酯。
結(jié)構(gòu):
4、油脂結(jié)構(gòu)中的R1、R2、R3的意義:
思考1. 在我們攝取的食物中,油脂過多或過少可能產(chǎn)生哪些不良影響?
2.為什么提倡適當多吃植物油少吃動物油?
油脂在人體內(nèi)的消化過程實質(zhì)上是在酶的催化作用下高級脂肪酸甘油酯的水解過程。
三、人必須吃含蛋白質(zhì)的食物嗎
1、水解最終生成氨基酸 a氨基酸 通式
2、蛋白質(zhì)鹽析:蛋白質(zhì)+無機鹽溶液(NH4)2SO4或Na2SO4、→沉降 +水→溶解
。ǚ蛛x提純蛋白質(zhì))
3、變性:強酸、強堿、重金屬鹽、甲醛、加熱等,發(fā)生凝結(jié)失去活性。 不可逆
4、8種必需氨基酸:在人體中不能合成,必須在食物中補給
5、含有蛋白質(zhì)的食物:豆腐、魚、雞蛋、牛奶
四、維生素
1、維生素A:脂溶性維生素
缺少 人易患夜盲癥、干眼病等眼疾。 攝入途徑:胡蘿卜等蔬菜和魚肝油中
2、維生素C:又稱抗壞血酸,水溶性維生素
活動探究:維生素C的生理功能
防止壞血病,具有較強的還原性,易被氧化,遇熱易分解。攝入途徑:新鮮蔬菜及水果中(獼猴桃、辣椒)
化學性質(zhì)小結(jié):
。1)還原性(將I2、Fe3+還原)
。2)加成反應(yīng) (3)酯化反應(yīng)
(4)遇熱易分解
五、為什么不可一日無鹽
思考:1.你知道烹調(diào)菜肴時為什么要加鹽嗎?
2.病人輸液時為什么用生理鹽水?
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