中學教師轉正自我鑒定

　　自我鑒定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們了解自己的優點和缺點，因此我們是時候回頭做好總結。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的中學教師轉正自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中學教師轉正自我鑒定 篇1

　　本人熱愛祖國，擁護中國共產黨。尊敬領導，團結同事。為人嚴謹，作風正派。見習期間，能模范地履行一個中學教師的職責。

　　都說教學是一門技術也是一門藝術，工作一年后，我對這句話有了更好的理解和更深的認同。

　　首先，對于一個教師來說，普通話和口語表達技能、書寫規范漢字技能或許是最基本的技能了。這兩種技能雖然不是教學效果好壞的決定因素，但都對教學效果有一定影響。我本人粉筆字寫得不是很好，語速有時候也會快了一點，對于自己這方面的不足我有清醒的認識，而且已經著手開始了這方面的修煉，這些基本功的提高是一個長期的過程，我想我會堅持下去的。

　　其次，教學工作技能是一個教師能否成為好教師的關鍵技能。為了讓課堂教學更加生動，我備課的時候通常會查閱大量的相關資料，從中篩選出合適的信息，對枯燥而不連貫的課本內容加以潤色和過渡。資料篩選好之后，我會花很多心思在語言的組織上，一般來說，我的課一目到另一目的過渡非常自然，一個事件到另一個事件的過渡很流暢，這是我教學的一個特色。除此之外，在教學過程中，我還注重對知識點的解釋，我比較擅長的`是用生動的例子或通俗易懂的話去解釋抽象的概念，讓學生徹底地理解。在課堂控制方面，我發現教師的音量很重要，一般來說，只要教師的音量足夠大，學生在課堂上就不會講話，做小動作，所以我上課都盡可能地放大音量。

　　現在的教育越來越人性化了，所以不能只是把教學當成一門技術，還要把它當成一門藝術，這主要是心理學知識的應用。對于我個人來說，還比較受學生歡迎，這可能源于我對每一個學生的深深的愛。但是近來，通過反省，我覺得我對學生的要求可能不夠嚴格，所以，接下來，我要找好平衡點，把握好度。

　　教學是一種比較細致的工作，很多細節的東西都不能忽略，否則，就有可能影響到學生對知識的掌握而在一個班又一個班，一年又一年的重復教學當中，這些細節又顯得很繁瑣，我想，那就讓這種細心或“羅嗦”成為一種習慣，滲透到教師的骨髓，成為我們的性格吧。

　　打定了主意要當一輩子的老師，接下來的日子，我要好好地磨練自己，挑戰自己，讓自己早日成為一個好教師，把知識傳授給一代又一代人。

　　中學教師轉正自我鑒定 篇2

　　隨著體育教學工作的完成也讓我漸漸獲得了轉正的機遇，這讓我很感謝校指導的栽培也難以忘記這段時間教學工作中的努力，無論是播送體操的教育還是跑步訓練的綻開都是我在試用期間完成的工作，所以在我看來可以在體育教學工作中獲得成就也是令人興奮的事情，只不過為了更好地教育同學還是對轉正前的自己進展自我鑒定才行。

　　思想上可以保持對先進老師的學習態度從而獲得了不錯的成果，主要是我可以在教學工作中認清自身的定位并虛心向其他老師請教，不得不說作為體育老師的自己想要獲得教學工作中的成就沒有想象中那般簡潔，再加上局部同學將體育課當做自習課更是導致教學工作的難度提升了不少，所以我根據自身的教學內容向其他的體育老師進展請教，從中也讓我明白體育老師的職責所在并制定了較為詳細的教學方案，而且我也秉承對同學負責的態度做好了體育課的教育工作。

　　工作中可以理清教學思路從而為同學的成長供給更多關心，試用期間讓我感到比擬費事的是教育的大局部同學都存在著體質差的問題，由于這屬于普遍現象導致我只可以通過跑步訓練的方式來進展教育，然而照舊存在著同學跑了數圈便累到不想動的.狀況，再加上每周的體育課原來就少的原因導致只可以漸漸進展訓練，所幸的是學校會定期組織同學進展晨跑的原因導致狀況沒有想象中那么糟糕，但值得確定的是提升同學的體質對我來說是刻不容緩的重要任務，雖然試用期間的表現還算不錯卻也要加強訓練的力度才行。

　　生活中那么致力于處理好與其他老師間的關系并漸漸適應了當前的教學環境，終究作為初來乍到的新老師確實存在著很多對校內環境不熟識的地方，雖然有著校指導的關心卻也要樂觀主動融入校內環境之中才行，這里作為自己以后的工作場所自然得盡快適應教學工作的節奏才行，另外我也有樂觀處理好與同事間的關系并針對教學工作的問題進展討論，正因為缺乏工作閱歷才讓我意識到加強學習的重要性，但既然可以做好試用期的教學工作自然就有信念面對以后的挑戰。

　　可以說作為體育老師的我在教學工作中還有很多需要努力的地方，無論是轉正后的挑戰還是教學工作的難題都等待著自己去解決，所以我也要提升自身的綜合素養并爭取成為被同學認可的體育老師，這既是對自己執教生涯確實定也是教學工作中需要完成的任務。

　　中學教師轉正自我鑒定 篇3

　　當我們走上講臺的那一刻，面對幾十雙渴望才智與學問碰撞的眼睛，我感覺此時的我成為了他們人生道路上的指路人，我看到的，不僅是壓力，更是一種責任，也是國家和民族給予我們的使命。于是我在心理暗暗的宣誓："在將來的日子里，加油！我肯定要努力做一名同學的良師益友，為黨和人民交一份滿足的答卷'。

　　這一年多以來，我時時牢記自己的誓言，在工作中，我仔細專研教材，我深深的知道，要給同學一滴水，自己必需是一條小溪，為了上好每一堂課，我向有閱歷的老師尋求閱歷，常常去聽他們的示范課，也請他們來聽我講課，給我訂正缺乏的地方。作為老師，我很明晰的知道，并非是滔滔不絕，口假設懸河的講完一堂課就算完成任務，最主要的是同學收獲了，我們就收獲了，可是在教學過程中，有許多事情偏偏事與愿違，每個班總有那么幾個不求上進的同學，他們對自己失去了信念，他們完全在人生旅途中迷失了方向，作為他們的課任老師，我沒有任何理由放棄他們，更不允許他們自己放棄自己，課余，我也好伴侶的身份消失在他們面前，一次次的給他們開導，一次次的幫他們找學習的動力點，有許多時候還請他們吃飯，在他們的身上多留了又份心，或許就是我的一句鼓舞和贊美，使失去信念的人變得自信，或許就是我們的一句真誠話語，使平凡的人變得奮進，或許是他們真的懂事了，教室里睡覺的影子漸漸少了，上課搞小動作，思維走神的也沒有了，學習的氣氛變得越來越濃，看到這些，感覺自己的汗水沒白流，體驗到了一名老師的欣慰！

　　在與同學真誠的交往中，讓我覺察每一個同學的心門背后，都是一個無法估量的宇宙。我覺察隨著每一扇心門的開啟，將翻開的是一個無法猜想的`將來，我面對的不僅僅是幾百雙求知的眼睛，更是我們需要用愛來傾注的將來的國家棟梁。我作為他們的任課老師，以及班級的德育干事，我完全有責任在認課之外適當的關注下他們的心理活動，為了理解每一個同學的內心世界，我讓同學把我當成知心伴侶，在班級建起了大手拉小手的心靈溝通活動，其間，我覺察有早戀的現象，還記得初一的一個同學，我覺察他上課常常分神，成果大幅度退步，于是我找到他理解狀況，告知他可以把老師當作伴侶溝通，并告知他，自己特別盼望關心他，有一天，他給我寫了一封長長的信，詳細敘說了自己早戀的狀況及其心靈的感受和學習心情的彷徨與擔憂，我帶著理解和關心的態度找他詳談了一次，談到人的一生是由很多年齡段組成的，每個時段都有其自己的特點，仔細地寫好人生履歷的每一頁，才會擁有完善，豐富的人生，才不會給自己的人生留的圓滿，與此同時，還針對他的實際與他一起制定解決問題的方法。深化的理解，真誠地引導，使我贏得了他們的信任，較好地解決了問題。這當中，我用一顆真誠的心去對待同學，沒有卑視，沒有偏愛，有的只是足夠的急躁和寬容。與他們一起迎接歡樂，一同承受苦惱，我漸漸的成為他們中的一員，這樣，不僅可以在我們師生之間架起一座心靈的橋梁，更可以為他們在安康成長保駕護航。每當我看到他們歡樂安康的身影的時候，我就告知自己，我的付出是值得的。

　　中學教師轉正自我鑒定 篇4

　　從學校畢業后工作一年多以來，在單位指導的關心和培育下。在同事伴侶的關心下，通過自身的不斷努力。無論是學習上還是工作上，都獲得了很大的進步和收獲。短短的一年，是我人生中的閱歷財寶！

　　工作一年，同時也是學習的一年，在思想理論方面，我不短學習先進的思想和成熟的.理論，始終保持走在社會的前沿，用最強的武器來武裝自己，用最新的理論來充實自己；在工作中，不管走到哪里，不管什么時候，都嚴格要求自己，刻苦鉆研，爭當行家里手；就是靠著這樣一種堅決的信念，逐步走向成熟，工作一年就是不斷積累的一年，充分運用所學學問，保質保量的完成各項任務。并且在一個又一個的工程中積累閱歷，汲取教訓，鑒定出一種合適自己的工作和學習的方法。

　　轉瞬之間，一年過去了，從一個同學到一個社會工。角色的轉變很大，突然就要獨立面對自己的人生，也曾經迷茫過，經過一年的風雨兼程，學會了一些，也感悟了很多，最終，我想說的是，工作中獲得的一點成果，思想上一點進步，在我整個人生旅程上只是小小的一筆，今后還要不斷加強學習，不斷的鑒定，否認之再否認，建立一個完好的人生觀，給自己的人生旅程畫上一個完善的句號。

　　中學教師轉正自我鑒定 篇5

　　轉瞬間，從20xx年X月參與工作至今已經一年，經過這一年的努力和不斷學習，我收獲頗多。在即將轉正之際，現總結一年來的得與失，發揚好的地方、改良缺乏的地方，以更好的看清前面的路。

　　品德是打算一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我不斷進步自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價值觀。同時，也樂觀參與各級組織的活動，對我很有關心。無論在什么狀況下，我都沒有遺忘“學高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。

　　這一年來，我始終都很留意自身的行為，努力給同學樹立一個良好的典范。我們學校是農村學校，同學在很大程度上都愛仿照、依靠老師，所以必需時刻留意自己的言行。對此，我高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個良好的形象。同時，以恰當的方式與同學做伴侶，專心與他們溝通，真正理解他們的'所想所愛。總得來說，我所做的一切，目的只有一個，盼望能關心同學安康成長。

　　作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，連續學習成為我工作學習中重要的一局部。我參與了新老師培訓，還有各方面的技術培訓。平常，我虛心向老老師請教，學習、汲取他們的教學閱歷，不斷進步自己的教學程度。當然，這些是遠遠不夠的，學海無涯，在以后的教學工作中，還有更多的學問和閱歷等著我去學習呢。

　　當了一年的老師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。在這一年里，我擔當學校英語三班級和五班級的數學教學工作，工作充實而不乏挑戰。我明白，自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來討論。所以，我樂觀參加每次的教研活動，汲取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。

　　經過一年的工作與學習，我自感收獲頗多，但還是有許多缺乏的地方等待我去進步。首先我覺得我的教學設計力量還有待進步，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的急躁。我信任在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失風格。

　　中學教師轉正自我鑒定 篇6

　　本人在工作中遵守《教師職業道德規范》。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極__，并積極向黨組織靠攏。自覺遵守憲法、教師法等有關法律、校紀校規、職業道德。忠于黨的教育事業，尤其熱愛自己現在所從事的小學教育事業。能夠做到為人師表，時刻謹記奉獻精神。熱愛學生，關心學生，與學生進行積極地交流，成為他們眼中可以信賴的長者；認真執行學校的教學規定，按時完成教學任務。

　　在這一年當中，為了不斷提高工作質量，出好成績，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時俱進；對待工作一貫認真負責，終能出色地完成本崗位的工作任務和工作目標。受到了學校領導的表揚和同事的好評，也得到了學區領導的肯定。

　　同時也取得了可喜的成績：

　　上學校的中心片區籃球運動會上去得小學女子第三名的.好成績。縣中學生田徑運動會上獲得小學A組第5名。

　　俗話說：要想教給學生一杯水，自己必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自己的業務水平，我認真參加由教師進修學校組織的新教師上崗培訓，同時還參加了新課程培訓，在學習中我認真做好筆記，遇到不懂之處虛心想老師請教。在平時的教學中，我努力上好互聽互評課，虛心向指導老師求教，接受指導老師的指導。學校還經常委派我外出聽課，在聽課中我認真做好記錄，并寫下聽課心得，回來及時匯報體會，與其他老師進行深入交流，以便總結更多的經驗。

　　總之，這一年來我學到了很多，也取得了很多的成績，但是我知道這還遠遠不夠。我想只有不斷地學習、進取，再學習，再進取，才能不辜負這份太陽底下最光輝的神圣職業的使命。我相信在以后的工作中我會做得更好。

　　我為自己是位體育教師而自豪。

　　中學教師轉正自我鑒定 篇7

　　本學期的語文教學工作業已即將完畢了。在這半學期的語文教學理論中，對于一個剛畢業的新老師——我來說，無論是教學思想和教學理念的形成與承受，還是教學方法和教學力量的積累和進步，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了教高的程度地進步。一言以蔽之：我已經由一個剛畢業的準老師成長成為一名合格的學校語文老師。反思才能進步，溫故方可知新——現將本學期的工作的得失狀況詳細而詳細的加以總結。

　　第一、教學思想先進，教學理念與時俱進

　　意識反映理論，科學的思想意識可以指導理論活動。前期的崗前培訓加上后天的自我努力，使我把握和領悟了素養訓練的思想；新課程改革又讓我的訓練理念與時代同步。因此，在教學工作過程中充分顯示出“學問與力量、方法與過程、情感態度價值觀”的三維教學的思想，以及“自主、合作、探究”的教學新形式。

　　第二、教學方法敏捷多樣化、教學力量全面化、深層次化

　　年輕是我們的資本，另一方面年輕又是稚嫩的代名詞；熱忱是工作的必要前提條件，但假設過分的熱忱就簡單形成武斷與莽撞的性格。但通過了學校的支配的拜師活動及樂觀有效的教學理論，加上個人后天努力，我的教學方法和教學力量得到了很大程度的進步。情景的設置、敏捷的互動設計、情感教學、心靈對話的教學方式等等多樣化教學方法使得課堂氣氛活潑，教學效果良好，自己的實際操作力量也游刃有余。

　　第三、教學內容和教學理論日益豐富和深化。

　　閱歷肯定程度上可以促進人的進展的步伐，同時有時也可能阻礙人的潛能的開掘。剛畢業，我確實年輕，但這也意味著我沒有老的形式的拘泥和影響，特殊是處在一個有傳統訓練向素養訓練的轉型的時期，處在一個新課程改革的'新時期：新人、新事、新相貌；天時、地利、人和。正如，零代表著沒有，也意味著有更大的承受和進展空間。因此，我可以自由的全面推行自己的教學方案。首先，抓積累、夯根底。開展三字一話、名言積累等活動。其次，重說寫、練力量。通過即興演講、寫心得體會、習作練習的方式培育同學的說寫力量。最終重運用、拓視野。通過連詞造句、仿例造句及現代文閱讀訓練等方式加以培育。

　　與此同時，我還通過朗讀名家名作的方式，適時對同學進展情感浸透和美學訓練和肯定寫作訓練。另外，我還留意對同學學習愛好的培育，我們都深知“愛好是最好的老師”因此我在平常補充一些學問性與興趣性統一的習題，讓同學們在說笑中受到了學問的灌輸和美的熏陶。

　　理論是熟悉的唯一來源。正是在教學理論這一過程中，我得到了豐富的理論

　　學問及材料積累，為以后的教學、教研工作奠定了結實的根底。

　　成果是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的缺乏。

　　第一、在處理已有的學問與傳授的學問的時候，有時不能協調好兩者之間的關系。

　　第二、對局部教材內容把握不全面、有時只求形式，無視了內容本質。

　　第三、詳細的教學過程中有時教學難重點處理的有偏向。

　　中學教師轉正自我鑒定 篇8

　　9月我畢業分配到縣中學工作。作為一名剛剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足和缺陷。因此，從一開始我就端正態度，不斷努力，銳意進取。現將一年多來的學習工作總結如下：

　　在工作上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的.。所以，平時的教育教學工作，我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一直以來我刻苦鉆研教材，虛心向經驗豐富的老教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養和知識底蘊。

　　功夫不負有心人，我所任教的兩個班級（高二10、16班），一文一理，雖然都是普通班，基礎較差，但通過我和學生的共同努力，每學期期中、期末兩次考試成績都位于同類班級的前列。我的努力和成績得到了校領導和眾多師生的一致好評。

　　在生活上，我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務。因此，我擁有良好的人際關系。

　　雖然我取得了一些成績，但我身上還存在許多不足的地方，對于教育教學管理方面，還缺乏科學系統地學習，工作的創新還不夠。我今后要好好借鑒別人的經驗，向他人學習。

　　再有，個人的教學業務水平還不夠高，教學研究還欠深入，尤其對新課程的理解與實踐還是比較膚淺的，教育科研能力不強。這些，都需要我今后好好地去努力，更希望組織繼續給我支持與幫助，使我各方面能盡快地向高一層次邁進。

　　中學教師轉正自我鑒定 篇9

　　時光如梭，一年的見習期即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和幫忙下，我順利的完成了見習期的工作，積極完成學校布置的各項任務。回顧這一年的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將一年來的工作做一個總結，總結過去，寄望明天工作得更好。

　　（一）加強學習，敬崗愛業。

　　品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力持續的必備風范。一年來，我始終牢記自我在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業的總思想的指引下，秉承學校優良作風，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自我的師德品格。在育人思想上，堅持以人為本；在工作態度上，遵循服務意識；在行為作風上，強化自律意識；在培養目標上，樹立創新意識。

　　在職業發展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時刻以教育政策法規為指導，積極貫徹新型的教育教學方針，使自我的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。

　　（二）加強業務研究，努力提高教育教學水平。

　　在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，務必不斷增加知識的廣度和深度。工作以來，教學教學中的`活動與任務有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學習與反思對提高自身業務素養的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘緊跟時代步伐，充分利用學校便利的網絡資源，學習先進的教育教學知識。在班級管理中，也制作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空閑，我便經常瀏覽本校名師及全國各地名優教師的個人博客，學習他人先進的教學方法和教學理念。這一年，是學習與反思的一年，是不斷探索教學理念的一年，并且這條探索的道路還將繼續往前走，力爭走得更遠、更光明。

　　（三）踏實工作，認真做好教學工作。

　　1、認真備課，我始終堅信，要想上好一堂課務必得認認真真的備課。不但備學生而且備教材備教法。根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑課件，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，比如，使用自我制作的教學卡片，利用聲音的抑揚頓挫來吸引學生的注意力，將枯燥的知識編成上口的歌謠等等。以及從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的潛力，培養學生的學習興趣。我厭惡死氣沉沉的課堂，于是運用各種教學方法，使學生興趣盎然，積極性大大提高，整個課堂洋溢著快樂的氣氛。我注意照顧到全班同學，鼓勵差生回答簡單的的問題，提高他們的自信心。并且全班同學分為幾個小組，相互比較，提高競爭意識。

　　3、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是寫好詳細的記錄，認真的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。

　　4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

　　5、認真批改作業，作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

　　一年的試用期與新教師培訓就要結束了，在這短短的一年中有太多太多的收獲。我會以這年見習為契機，盡快地成長為一名合格的人民教師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。相信透過自我不懈的努力，用自我的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育事業中做出更好的成績，相信在春天花開的時節，我會有更大的收獲。

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