醫學生自我鑒定

時間：2022-12-23 18:47:50 學生自我鑒定我要投稿

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醫學生自我鑒定【熱】

　　自我鑒定是個人在一個時期的自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的醫學生自我鑒定，希望對大家有所幫助。

醫學生自我鑒定【熱】

醫學生自我鑒定1

　　對于醫學生來說，見習過程就像是一個成長的過程，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫生夢想的期前準備。

　　一個學期的見習時間轉眼就快過去了，在這次短暫的見習中，我學到了許多許多的課本上和非課本上的東西。記得一開始，我就以積極地心態準備迎接我的見習工作。在馬上將結束的見習期間里，我嚴格遵守醫院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫學生規范嚴格要求約束自己，認真工作，基本做到了無差錯事故，積極維護了醫院的良好形象，并且理論聯系實際，不怕出錯，虛心請教，同帶教老師共同討論體位擺放問題，擴展了自己的知識面，豐富了思維方法。切實體會到了見習的真正意義，不僅如此，我更是認真規范操作技術，熟練應用在平常學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常見習工作，給各位帶教老師留下了深刻的印象，并通過見習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，得到眾多老師的交口稱贊。

　　在這短短的一個學期見習時間里，我分別到了普外科、肛腸科、婦產科和麻醉科等十幾個科室進行了見習，雖然關于專業知識我們并沒有學到，但是在老師悉心教導下，我對一些知識也已熟知，比如在麻醉科室里，跟著老師學如何根據病人的病情需要，采取何種方法來進行手術麻醉，并且熟知麻醉器材的`操作，每次看老師進行操作時都會很認真的學習。對于這次的見習，是我受益匪淺。使我提早了解到了下學年見習所需要學習的一些內容，為學習打下了一定的基礎，而且也在一定程度上也鞏固了以前所學的內容。當然這要感謝老師們的細心教導。

　　除此之外，通過了這學期的見習，我懂得了怎樣與病人溝通，與同學融洽相處，懂得了團隊合作的精神，更加懂得了同學之間應該互相助，學到了做人處事的道理。溝通，無論是橫向還是縱向的，都可以增進前行者的力量、信心與勇氣；可以傳遞信息，交流思想，化解矛盾，分享快樂與幸福，增進團結與友愛，使人與人之間的關系更為融洽、和諧。可什么實通的第一步？學會傾聽。在很多時候，我們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽別人的建議與感想體會，也就浪費了走向成功的機會。一位哲人說得好？“成功屬于善于傾聽的人。”這一點對于我們的工作與生活很有借鑒意義。

　　時間短暫，世事偶然！見習生活，讓我學到了在學校里幾年都學不到的東西！我們將以難忘的親身體會作為新的起點，把學到的知識帶到學習、生活、工作中去，努力做到學以致用，用有所成，提高自己的學習能力和臨床操作水平，去適應一種新的環境，開始一種新的生活，展示一種新的人生。實踐出真知，實踐長才干！在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好醫患關系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。在醫院里，我看到了許多生老病死，也看到了許多病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的納意志力令我動容，醫務工作者對于病人的親切服務也讓我印象深刻。

　　在見習之后，我再回去閱讀課本，我發現自己比以前還沒見習時更能體會書上所要表達的意思，我想這就是見習最的功用吧！讓我們了解理論與實務的差別，也讓我們從實務中學習如何去連接理論。感謝常德市第一中醫院給我見習的機會，也感謝帶教老師在工作忙碌之時，還要帶領見習生，教導我們正確的方向；雖然見習時間持續不長，但這段時間卻給了我無比的收獲，我將繼續努力，牢記職責，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。

醫學生自我鑒定2

　　進入大一，難免會有些不適應，而作為醫學生的我來說，更會莫名有許多煩惱，比如學習上的。

　　就借這學期的體驗說說我的大學一年級上學期。總的來說，這學期是做了許多事的，該有的與不該有的都做了。學生會選拔參加了，沒成功，社團到是加了不少，都因為懶沒有下文，最后就只有靜下心來好好學習了。對于我的這幾個月大學學習，感受是比上不足比下有余吧！班里有位學霸很厲害，深受老師賞識，這從老師給他打的100分平時成績便可以看出，戴著手套對標本尸體向其他人解釋各器官用途了，簡直望塵莫及。不過看看自己，的確不如他那般專心，想必他有此等技術，一定是花了許多功夫。不談學霸了，說說這學期我本人在學習上的事吧，首先意識到一個嚴肅的問題即使英語，對于我這樣一個不喜歡英語的人來說，要想學好英語實屬不易啊，但是事實是考研者英語必須很好，這就需要我把英語一步一步提高，對于如何提高，現如今規劃如下，首先，可進行每天必做的閱讀，一方面可以提高閱讀能力，另一方面便是增加詞匯量。再次則是聽力，想起期末的聽力考試便寒心，什么也聽不見，一個字也聽不見，這是在提醒我是該練練自己的聽力了，voa和新概念便是很好的選擇。最后是時不時的進行英語口語練習，就從最基本的讀開始，跟著讀，認真讀，反復讀，不求讀多，但求讀準！

　　除了英語，讓我頭疼的便是專業課的學習，大學的學習再不似從前了，自主性太強了，老師不會管我們，這都還好，管不管無所謂，最重要的是要去自學，老師說的內容對于自己能力的提高僅僅只是杯水車薪，許多東西還要自己去研究，不過慶幸的是，我們有足夠多的.時間去研究，還有有地方可以去研究，圖書館的確是一個好去處，那里什么都有，什么都好！對于專業課，我不能再像高中那樣只滿足于書本上的內容，全面掌握，深入掌握畢竟跟有助于記憶于理解！回憶所學內容是很重要的，根據那個誰提出的遺忘規律，及時的復習是很有必要的，否則之前記得內容就會忘得很快，這就不好了，及時復習太重要了！

　　學習方面的是當然要顧忌，但是進入大學就不止是學習了，我們還要學習除了書本上以外的東西，人際交往的確很重要，而且這的確是一門學問，值得我去研究！

　　除上訴之外，娛樂也很重要，運動可以歸為其中之一，我打算下學期早上起來跑步，一是有助于記憶力，二是有助于身體健康，體是基礎。

醫學生自我鑒定3

　　在內科這兩個多月中，在帶教教師的悉心與耐心帶教下，我學到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，認真寫好護理記錄，同時觀察病人的病容，配合教師的指導，了解抗生素對各種消化系統的基本應用。

　　在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。

　　心內科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在教師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護理及基本操；微笑迎接新病人并做好入院評估；嚴密監測生命體征并規范記錄；正確采集血、尿標本；積極配合醫生治療；嚴格執行三查七對；認真執行靜脈輸液……在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識和技能，重新拾起了很多操作技術，例如無菌原則，氧氣的應用，以及搶救車的五定等。

　　總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的`能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成。這只是實習之初，是一個挑戰，也是一種機遇。我一定要把學到的知識應用到下一實習科室，并牢記教師的教誨，不斷地學習進步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，病人就是教師。希望下一站，一切順利。

醫學生自我鑒定4

　　我在供應室實習期間，遵守科室的各項規章制度，尊重老師，在老師的辛勤教導下，我基本掌握了供應室各項工作流程及要點，學會了操作各種儀器設備。能夠獨立完成各種物品，器械，包裹的清潔、消毒和無菌處理，對各科送來及取回的包裹認真登記，未發生任何差錯。實習期間，我工作積極主動，仔細認真，圓滿完成了實習任務。出科小結不用寫太多，主要是寫自己在科室學到了什么就行了。

　　剛剛走上實習崗位，第三站進入供應室;其實是幸福快樂的！剛剛走進供應室的時候，我就好象一個乳嗅未干的孩子，什么都不懂。對于一切的事物也都感覺到陌生和茫然。做起事來也顯得很拘束，好象生怕會做錯事一樣！后來在老師們的熱情還有細心的教導下，我漸漸找到方向;對于這個新環境也一天天熟悉起來。更摸索出一個道理--每做一件事時，多問問。這樣不僅能對你正在做的這件事情多一分的了解還能多長一些知識。也就不僅僅只是很盲目的去做事！

　　這樣一天天的累計就會明白很多以前所不知道的東西。在供應室中，我了解到，供應室是整個醫院整體工作的重要部分，擔負著全院提供充足，完好;規格齊全;品質保障的消毒滅菌任務。它相當于一個部隊的后勤部，一部電影的幕后制作。

　　而奔跑于醫療工作第一線的醫護人員之所以能夠放心使用醫療器械為病人手術及護理，也都要歸功于供應室中的工作人員辛勤的勞動成果！在供應室里，我掌握了它至關重要的.三大劃分區域。即：污染區--清潔區--無菌區;也加重了我腦海中對于無菌消毒的概念。

　　馬上我就要結束在供應室實習的日子。以后當我走上臨床實習時，我想每當我看見一個個無菌包和一件件醫療器械的時候;在我的腦海中應該會下意識就會明白那一個個都是什么包、什么器械又有著怎么樣的用途。然后會很自然的聯想到它們都是經過供應室回收、分類、清洗消毒、烘干潤滑上油、包裝滅菌、存儲這樣一個過程之后才分發到各個科室的。這一過程也許聽起來都是些很小很簡單的事情，但是它的每個

　　細節都是很細微很重要的。而這些也都是我在供應室的收獲！最后，在供應室的這1周內，感覺上是很幸福的，重要的是

　　受益匪淺！現在我才剛剛涉足于這個行業，以后的路還很長。而對于護理這個行業我還是一長白紙，還有很多東西等著我去學習去自行摸索。但是我知道，只要經過不懈的努力和學習;終有一天我會為自己展現出一張讓自己滿意的藍圖！現在的學習跟努力就好象是無形中的一只水彩筆，正一點點的在描繪著那張藍圖。盡管它是很抽象的，但是我可以感受到它的存在！

　　馬上要進入臨床了，以后的日子會很辛苦。我們所做的工作其實很平凡，但是如果出了一點差錯就會由平凡變的不平凡。以后要加油了！所謂三人行必有我師，縱然人無完人。可是只要取其精華，去其糟糠。這樣周而復始，日積月累下來，我想我會變的好起來的！加油吧。

醫學生自我鑒定5

　　醫學生一般學習時間五年，而在校時間大部分是學習理論知識，只有一年的簡短時間來進行實習，實習期間雖然不能完全熟練掌握那些技術，但是還是可以有一個完善的醫學生畢業自我鑒定，最重要的就是自己在實習期間對理論與實踐的結合，所感所想。醫學生可以根據這幾年的學習情況進行詳細描述，對學生最重要的就是在學校里有什么榮譽，獲得的獎項，表揚等等，還有什么收獲、感想，自己遇到的問題，得到的經驗教訓。一份出色的自我鑒定就是要有自己的特色，不能毫無特色，千篇一律，其實把自己最真實的情況寫出來就可以了，不用非得弄虛作假，要有自己的深刻感想，最后加上自己以后的發展方向，自己有什么打算，感謝學校對自己的培養。

　　成人教育畢業后，又將進入一個新的環境，人生就是在不斷的學習中得到提高、完善的，在不耽誤自己工作的情況下，還要學習自己的專業知識。在學習上，圓滿的完成了自己的學業，積極完成老師安排的學習任務，掌握學習方法，鍛煉自己的學習能力，為自己終身學習奠定了基礎;在思想上，積極主動，深刻學習知識，堅定政治方向，學習最先進的`思想;在生活中，合理安排好時間的調整，良好的生活習慣，正派的學習作風，為了適應社會的需要，積極努力處理好周圍關系，將自己塑造成良好的新社會接班人。一份合格的成人教育畢業自我鑒定還需要有深刻的感悟，深刻的體驗，把自己學到的東西，獲得的能力詳細表達清楚。確定下一階段的目標，迎接下一階段的學習。

醫學生自我鑒定6

　　轉眼間兩周的消化內科實習生涯就要結束了，聽我們的同學說下個科室是心內，可以說是我們醫院比較厲害的科室了，為期三周，希望能有個好的進步。

　　這兩周在消化內科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑的病人比較好，沒有一個出了問題的，可惜每次都要老師幫忙給送膠布。我想到心內可能打針的機會要少，不過其他像搶救之類的就多了吧。由于我老師一直上白班，我還真沒上過其他的班！倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同學參與了，等我到的時候要么穩定了，要么轉科了，要么就在床上掛紫外線燈了（死亡以后的終末消毒）。

　　這個科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，可以預見她在熬幾年就可以進入管理崗位了。年輕，有學歷，懂管理，技術也是一流的。從病人和護理站的資料看，她才從腎內轉過來，就又是組長又帶新員工的，恩，有前途。雖然長的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開我的啟蒙老師還真是有點舍不得呢……

　　書到用時方恨少，以前舍友說他在臨床上讀的書比在學校里還多，我還嘲笑他說他在學校就沒有讀書，現在看來我把書都留下還是很有意義的，很多有印象的東西就是不熟悉，要用的時候總是拿不出來，很郁悶。所以今天我就在把明天在心內可能會用到的東西瀏覽下，畢竟要做到優秀還是一件很難的事情，而且昨天下班的時候看到內科樓下貼著xxxxxx等幾個七年的同學取得了代理住院醫師的稱號，還是很羨慕的。心想如果我們表現優秀，提前取得代理的稱號，也許也很能滿足下我的.虛榮心呢。

　　最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開那個夾子，結果每次都被老師說，我說絕對不會有下次了。但是過了兩天還是忘記打開了，結果我檢查為何輸液不暢的時候老師說你不是說不會有下次了么。然后我打開了夾子。當時心里叫一個難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽不進去。等洗了手，老師去忙了，我換了個房間，正好另外一個老師在接針，她問我做什么，我說我想接這個。那個老師爽快的答應了，科室消好毒我怎么也拔不下來那個針帽。那位老師說，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來想想，這種贖罪式的心態還是要不得的，像這種人命關天的事情有時是不給你補救的機會的。所以下次一定要一次做成，一次做好！

醫學生自我鑒定7

　　光陰荏苒，轉眼間三年的專升本學習即將結束。回首這三年，它將是我一生的重要階段，因為通過再次系統全面的學習醫學影像專業知識，我的專業技能得到了全面地提高，學生暑假實踐報告，為實現人生的價值打下了堅實的基矗本人主要從思想品德和學習情況及專業技能方面總結如下：

　　在思想品德上，遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，上要求進步；時間觀念強，有著良好的生活習慣與正派作風。我牢記著醫學生的誓詞，努力為祖國醫藥衛生事業的發展與人類身心健康奮斗終生。

　　在學習上，我不斷地充實自己，挑戰自我，在圓滿地完成了全部課程并系統地掌握了醫學影像專業課程的同時，也注重于對各種相關醫學知識的學習。重點掌握了疾病的診斷和治療原則，且對于一些常見病的影像特點、診斷和鑒別診斷重點掌握，為以后更好地運用到的臨床實踐工作中去打下堅實的基礎，同時三年的'自學經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，做到理論聯系實際，學以致用。

　　三年的業余學習，時間雖短，但是本人覺得受益還是很的。業余本科文憑不應該是我追求的終點，而是我走向新生活尋求更高發展的新起點，我將努力向更高的醫學知識高峰繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康做出自己應盡的社會責任和貢獻！

醫學生自我鑒定8

　　本人在臨床實習期間，積極向臨床各科上級醫師學習醫學知識，為日后的學習、工作打下堅實的基礎。我不斷地完善自我、充實自我，提高自我。在師友的教育和鼓勵下，我不斷努力下，打下了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了臨床醫學專業課程。

　　雖然僅僅三年，我深深地感受到，理論知識與臨床相結合的重要；醫學院給了我知識的源泉，使我步入了醫學事業，在兩年時光里豐富了我的醫學理論，從無到有，從簡單到深奧，我逐漸了解了人體的結構，生理、病理等特點。醫院使我對醫學理論知識有了進一步的的提高，實事求是，精益求精，熱愛醫學事的我，立志獻身于醫學事業！我決心全力以赴解除病人之病痛，使之有一個完美的健康，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國、為西部醫藥衛生事業的'發展奮斗終生盡我微薄的力量，我將在以后的工作和學習中更加努力，不斷充實自我、完善自我，做一名合格的好醫生。

醫學生自我鑒定9

　　為醫學生的我在參加實習以來能履行好自己的職責，畢竟參加實習便意味著自己將肩負著治病救人的職責，因此我在xx醫院實習期間能做好科室領導安排的工作，而且每個前來就診的患者都能夠盡心盡力地對待，雖然負責的是基礎性的工作卻也讓自己得到了很好的鍛煉。

　　一、思想上

　　能認清實習生的定位并盡快適應工作環境，實習生在醫院本就是以積累實踐經驗為主，因此我在實習初期主要負責基礎性的工作，這也讓我有許多時間跟隨科室領導進行學習，用科學的方法來指導自己實習期間的各項工作，而且本著為醫院發展著想的做法讓我能做好本職工作，觀摩其他醫生在工作中的做法并積極向他們請教，盡快適應醫院的工作環境并調整好自身的狀態，這也讓我逐漸實現了醫學生向醫生的轉變，而且我也很重視愛崗敬業精神的學習并提升了自身的'能力。

　　二、工作中

　　盡力救治患者從而讓他們盡快得到康復，患者前來醫院就診也是源于對醫生的信任，因此我本著對患者負責的態度來認真做好診療工作，積極觀察患者的病情并對后續的治療制定合理的方案，再加上我在工作中很有自知之明從而不會發生不懂裝懂的狀況，畢竟在醫院工作出現這類狀況是對患者不負責的做法，我在救治患者的過程中也會本著為醫院發展負責的想法，認真做好各項工作并令自身的工作能力得到很大提升，至少我已經從實習初期的拘謹轉變為現在的從容不迫，心態上的轉變自然意味著自己從中積累了不少經驗。

　　三、生活中

　　經常與指導老師溝通從而了解實習期間的注意事項，對于學生來說遇到困難向老師請教是理所當然的事情，再加上實習對自身發展十分重要自然要予以重視，所以我在實習過程中遇到生活方面的難題都會向指導老師請教，租房的時候也會先詢問指導老師以免遇到被騙的狀況，在熟悉職場規則的過程中也會加強與指導老師的溝通，由于遇到問題能及時解決導致我在實習過程中有了很大的進步，但隨著經驗的積累讓我更能體會到醫護人員的職責多么重要。

　　這次鑒定讓我對自身在實習期的表現進行了全方位的分析，雖然整體表現算不上出類拔萃卻也有著獨到之處，我會牢記在xx醫院實習的經歷并努力成為優秀的醫護人員。

醫學生自我鑒定10

　　外科實習小結是我在外科實習中的一次總結和回顧，在這里我學到了許多學校里學習不到的東西，外科實習小結是我在在醫院實習的一個里程碑。以下就是我的外科實習小結：

　　實習是每個醫學生必要不可缺少的學習階段。作為一個在臨床經驗上十分欠缺的初學者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫師、護士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持謙虛、認真的學習態度，積極參加病房所有的學習、醫療、討論等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

　　在進入icu前帶教師向我講解icu內管理制度和消毒制度，并介紹icu環境，使我對監護室有所了解，工作起來得心應手。特別安排專科疾病知識講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術后監護。此外，還進行基礎護理方面帶教，如對病人術前教育、心理護理和生活護理。

　　首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素：

　　①零點的測定;

　　②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;

　　③病人必須在安靜下測壓;

　　④測壓管必須保持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房;

　　⑤應用呼吸機peep時，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時間由老師和我分別測壓，對比我測量的準確性。注意無菌，避免從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

　　在進入臨床實習后，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術多，我極易把注意力全部放在手術操作上。所以我把多上手術、多練手作為實習的主要目的，手術后的病理生理會發生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質，理解手術對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的能力。

　　通過一個月的'實習，使我對胸心外科術后監護有所了解，基本掌握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結等監護技能。最后均能通過理論和操作技能考試。

　　隨著醫學科學的發展，先進電子儀器在臨床的普遍應用，這對護士也提出了更高的要求，不但要有高度的責任感，還要學習重癥監護和重癥監護的技能。我在胸心外科重癥病房的實習中掌握重癥監護和重癥監護技能，對臨床護理的整體素質和業務水平有所提高。實習過程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項和操作不當的危害性，其次才知道有的操作必須親身體驗，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進行操作。

　　在實習當中。我始終以實事求是的觀點，嚴格要求自己，從一點一滴做起，因為這是對患者、對自己、對社會、對科學負責。

醫學生自我鑒定11

　　一個月的實習很快就結束了。這里的老師都很友好，每個人都那么平易近人，讓我們可以深入的復習理論知識，學到很多做人的道理。尤其是這個團結的團隊，讓我們感受到了合作的力量是多么的巨大。在14個老師的努力下，一個50床的病房如此有序，在患者滿意度調查中發現。

　　都說每一個人生軌跡的開始，都對自己未來的發展方向有著深遠的影響。我覺得消化科給了我們對護理職業最好的詮釋，也給了我們一個非常好的開始，所以現在離開難免會有些傷感和舍不得。所以我們都想好好總結一下這次的開始，讓我們在以后的實踐中，帶著所學到的細心、愛心、責任感和良好的團隊精神堅持下去，繼續為我們所制定的目標而努力。反饋一下，我最想說的是消化內科臨床教學方法的不同，就是每個學生的帶教老師不一樣，而且是基于你每天被分配的崗位不同。

　　因此，要以各崗位的工作任務為目的'，學習各崗位的工作內容，領略不同老師的知識結構，穿插小講課輔助臨床常見病例護理知識，復習課堂理論與純熟實踐活動相結合，這樣既能豐富自己的知識，又能適應和掌握自己的臨床實踐能力。

　　但是我們實習團隊經過討論，覺得應該采用上述的教學方法，以及每個學生都想和固定授課老師結合的方法。具體來說，按照排班教學可以讓我們全面細致的掌握各方面的知識，但是我們就是覺得這種方法不容易提高教學效率，會導致同樣的知識不同的授課老師多次授課，效率低下；但是固定老師會導致知識不全，所以我們的建議是固定老師，和不同的老師輪班組合。

　　比如消化內科實習4周，安排前2周實行固定帶教老師，跟隨帶教老師崗位學習帶教老師已經掌握的所有內容；安排好兩周后，根據課表與不同的帶教老師進行交談，讓我們體驗不同的帶教老師都教了什么，讓學習更加全面、扎實、穩定，提高教學效率，培養出更加全面的護理人才。

　　在消化內科的教學中，在學習快節奏的臨床工作的同時，還會利用各種小講座學習消化內科常見疾病和護理查房中的罕見病例(肝豆狀核變性)。所以應該說老師不厭其煩的解答了我們在工作中發現的問題，耐心的講解了消化科的各種常見操作。所以，在整整一個月的時間里，我們學到了一些在學校課堂上確實學不到的抽象知識。讓我們在學校學習的理論知識變得更加穩固。

　　我覺得如果用幾個字來形容消化科的老師，只能用:細心、穩重、幽默、大方、全面的人才聚集的地方(有高職、本科、研究生學歷)。

　　在這種教學模式中，既注重高強度臨床實踐能力的培養，又注重護理相關知識的復習和強化。而且老師鼓勵我們在實踐中發現問題，就是采用PSBH方法，發揮本科護士的臨床優勢。

醫學生自我鑒定12

　　兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫生不僅要醫術高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態度良好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫護人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續為患者服務，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛健康的生命。

　　在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及兒科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德，經過1個月的實踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫；掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。

　　今后，我會繼續以“熱情、求實、盡職”的作風，持著主動求學的學習態度，積極各科室的老師學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學知識為日后的'學時間過得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也井然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

醫學生自我鑒定13

　　暑假一來到，我就被分到了醫院的消化科實習，指導我實習的醫生是一個好運動、有朝氣的`年輕醫生，人也好。

　　現整理一下暑假在消化科實習的成果總結：患者聲音嘶啞多見于①喉癌(老年患者)②聲帶病變(年輕人)③喉返或喉上神經壓迫(食道、肺部腫塊壓迫所致，胃鏡、食道鋇餐顯示效果較好);巨大息肉易發生出血和癌變惡化，宜切除;肝臟大囊腫易壞死，壞死液易流入腹腔，引起腹膜炎;急性胰腺炎分四個期，急性期、吸收期(一般發病一周后)、參與感染期(積液滲出，易感染)、恢復期，急性胰腺炎的遠期并發癥：假性囊腫(無包膜)、糖尿病、脂肪瀉;多發潰瘍，用胃腸造影可見胃腸蠕動，效果優于胃鏡。便秘患者常見于：①糖尿病>10年(少數也可出現腹瀉)②腸梗塞③痔瘡;大便變形常見于：①直腸占位②直腸病變③直腸功能性病變，其中①②腸鏡可查;便血，考慮下消化道出血，包括直腸息肉、腫瘤、血管發育不良;年輕人出現上消化道出血，考慮①潰瘍②急性胃粘膜病變③橫涇動脈破裂出血，此時出血量較多大量④賁門粘膜撕裂;老年人出現納差，應對癥治療，及時查電解質，考慮：①上消化道占位性病變②肺部炎癥③內環境紊亂④膽道胰腺占位。病人有梗阻感，考慮：①食道Ca②主動脈弓壓迫③賁門失弛緩癥(時發)④重度胃食道反流。為什么胃大部切除術后容易出現貧血?因為正常人胃體分泌內因子，內因子吸收VitB12，胃大部切除，胃體不能分泌內因子，機體VitB12缺乏導致DNA合成障礙。胃潰瘍與十二指腸潰瘍疼痛特點的區別：胃潰瘍，餐后加重，是因為胃酸分泌增多刺激潰瘍部位;十二指腸潰瘍，饑餓加重，饑餓時胃酸分泌減少，腸內被胃酸中和的堿性液體增多，刺激潰瘍部位。夜間、餐后、飲酒后右下腹疼痛，考慮膽囊炎火慢性腎炎。腹瀉易導致低鉀血癥、腸蠕動減弱導致假性梗阻、腸梗阻(占位或絞窄)。

　　暑假在消化科實習我發現，電解質紊亂是比較棘手的問題，需要引起高度重視，另外，當部分酶學指標超過正常值范圍較大時，要引起格外注意，如堿性磷酸酶和GGT(谷氨酰胺轉肽酶)明顯升高(超出正常值6倍以上)，提示腫瘤性肝損傷。

　　以上就是我暑假在消化內科的實習總結，總的來說是一次收獲豐富的實習經歷。

醫學生自我鑒定14

　　為了進一步加強醫院專業技術人員掌握現代醫學新知識、新理論、新技術、新方法、大興專業技術人員自學之風，加強中醫知識理論及技術在我院的廣泛推廣運用，踴躍參加各類培訓學術活動，廣泛發展臨床科研活動，滿足臨床醫療技術發展的需求，改變學習不正之風，滿足臨床醫療技術快速發展的需求，提高醫療質量，規避醫療風險，根據醫院實際情況，制定X年繼教科教人才培養工作計劃如下：

　　繼續醫學教育規范管理

　　繼續醫學教育是在崗在職專業技術人員，建立長期更新知識、更新理論、更新技術的長效學習機制，使提高每個專業技術人員學習掌握現代醫學的新知識、新理論、新方法我為目的，是促進醫院業務快速發展的重要保障，使實現各科的重要措施之一，是樹立專業技術人員比只有終身學習，才能終身就業的新理念，是振興中醫，發展中醫，繼承中醫的重要措施，所以此項工作常振部懈。為了認真貫徹執行《四川省專業技術人員繼續教育條例》和《四川省繼續醫學教育工作規范》的精神。全面落實市縣衛生局的繼教工作目標任務，完成醫院繼續教育管理工作任務。

　　(一)全面實行遠程繼續醫學教育管理

　　根據省市縣衛生局對繼教工作的的.要求，縣級及縣級以上醫療衛生機構的中高級醫療衛生專業技術人員，每年應獲得25學分，其中，高級醫療衛生專業技術人員應獲得Ⅰ類學分10分;中級醫療衛生專業技術人員應獲得Ⅰ類學分5學分;縣級及縣級以上醫療衛生機構的初級醫療衛生專業技術人員，每年應獲得Ⅱ類學分25學分。獲取繼教1類學分的途徑：

　　一是購買好醫生網卡，進行網上遠程繼教學習，根據每個專業技術人員的專業技術不同，選擇適宜自己的專業知識學習，經網上考試考核合格后授予1類學分數。

　　二是中醫藥人員購買中醫藥學習網卡。

　　三是全院中醫藥人積極參加“四部經典”學習，年終參加考試合格為1類學分。

　　四是醫學刊物發表學術論文，參加國家級學術會議均可獲得繼教1類學分。積極支持在職人員參加不脫產大學本、專科學歷教肓，不斷提高我院醫護人員的專業素養和基礎知識水平。

　　X年繼續教育的重點是加強繼續教育網絡學習，利用繼續教育網絡學習的平臺，加強網絡及院內培訓。每個月至少一次的院內培訓。

　　(二)加強院內業務技術培訓

　　院內業務培訓學習為繼教2類學分，按國家繼教規定，每個專業技術人員每年繼教工類學分和2類學分都各占有一定比例，二者是缺一不可。全面業務技術培訓由醫務科制定業務培訓學習計劃及時間安排，在學習期間嚴格考勤，不允許請假及無故缺席，學習培訓的次數，時間按國家繼教學分管理辦法，授予2類學分數。

　　1、加強醫療核心制度的學習力度，醫院反復組織全院專業技術人員學習醫療核心制度，醫療法律法規學習培訓后進行考試考核。考試的成績納入繼教學分管理，全年不少于20個學時。

　　2、對全體醫護人員進行中醫新理論及新規范培訓學習，如心的《中西醫結合病歷規范》，新的《處方管理規定》，各種醫療文檔書寫規范，把好醫療質量關，全年授課不少于44學時。鼓勵全院廣大醫務人員積極撰寫臨床總結、論文，自學專業知識，積極開展科研新項目新成果，其中要求主治醫師職稱及以上職稱人員每年必須撰寫臨床總結或論文1篇以上。

　　3、加強各科專業技術學習，對各科疑難病種研究的新進展，采取治療的新技術新型傳染病的治療標準進行專題講座，由各科專業技術骨干及科主任講課，從而掌握新技術、新知識全年授課不少于60學時。

　　4、對全院中、西藥劑人員進行專業理論培訓及技能訓練，掌握新藥、特藥的管理知識學習，使醫務人員合理用藥，嚴把用藥質量關，加強藥物不良反應檢測，全年不少于20學時。

　　5、加強醫技專業技術學習培訓，提升各專業診斷水平，為臨床醫療提供更可行的診斷依據，確保就診病人診斷準確，同時掌握熟練操作技能，維護醫療設備保養，避免因操作失誤損壞設備現象發生，全年學習不少于20學時。

　　6、加強臨床技能培訓，以執業醫師考試為契機，加強臨床各科室人員的技能培訓，以實戰的態度來正確面對培訓，提高臨床醫技人員的技術操作水平，以科內培訓為基礎，重點突出，同時根據科內醫生的實際情況，確定各科的培訓計劃及項目，由醫務科參加并督促指導。

　　7、全院中醫藥人員積極參加“四部經典”學習，由中醫指導科具體負責相關培訓事項。每月至少一次的中醫藥人員培訓，由我院具有副主任以上的中醫醫師授課，參加學習的人員認真作好學習記錄，年終進行考核并進行獎評。

醫學生自我鑒定15

　　我叫XXX，是XX醫學院臨床醫學專業畢業生，現在XXX市醫院實習，即將面臨畢業。在這以知識與信息為背景的時代，面對眾多高學歷的求職者，作為一名大學生求職者，我深知：只有擁有一技之長，精通自己的專業技能，才能在社會立足。因此，三年多來，在校訓“博學至精，明德至善”的指導下，我不斷地充實完善著自己。

　　在校積極參加學校的各種文娛活動和社會實踐活動，并取得一定的成績：在大一和大二的暑期社會實踐中，所在小分隊均榮獲“校優秀小分隊”稱號；同時，我身體素質極佳，擅長多項體育運動。

　　臨床醫學是二十一世紀最具活力、最具發展生機的學科之一，另外，它也是一門實踐性很強的學科，自20xx年8在XXX市醫院醫院實習以來，我努力地將所學理論知識運用到具體實踐中去，不斷的發現自己的不足，并不斷向老師請教，在同事和老師的不斷幫助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了臨床醫學工作的一些基本方法。

　　在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的'精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。

　　到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。

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