教師實習自我鑒定

時間：2024-09-12 09:14:46 宜歡實習自我鑒定我要投稿

教師實習自我鑒定范文（通用18篇）

　　自我鑒定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查并分析評價，自我鑒定可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的教師實習自我鑒定范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師實習自我鑒定范文（通用18篇）

　　教師實習自我鑒定 1

　　學校領導出于對我的磨煉與培養，讓我一個剛畢業的學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：

　　1、制定切實有效的班規，培養班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

　　2、充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，了解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

　　3、關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的'耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變�，F在我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘這片園地。

　　英語教學工作我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english，icando”“english，icansay”。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

　　5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用、一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

　　總體上來說，我感覺從大學校園走進小學校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。

　　教師實習自我鑒定 2

　　在實習期間，作為實習班主任兼數學實習老師，不僅積累了初步的班級管理和數學教學經驗，還深刻地體會到教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則。

　　在教學工作方面，試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀教師的課，認真做好聽課記錄。認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的`特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，積極借鑒其他老師的經驗，彌補自己在教學工作上的不足。

　　在班主任工作方面，通過班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我認為只有與學生交朋友，形成良好的師生關系，充分了解學生，才能更好地展開教學。熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。

　　在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，我缺乏課堂教學的實踐知識和經驗，主題擴展不夠自然、不能充分考慮學生的實際需要、課堂臨場應變能力差、一些基本的教學技能常規策略需強化；課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學生的交流不自然、不自信，在以后的備課過程中，

　　我更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

　　教師實習自我鑒定 3

　　時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而過，轉眼間，頂崗實習已經快一個月了，在這短短的一個月中，讓我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩重，也要感謝學校給我提供這樣一個展示自己的平臺，讓我學會如何面對真實的社會以及學校生活。特別是由學生到老師的一種轉變。

　　對于每個人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講臺，面對著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而在這一個月中，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上xx中學——這片我余下幾個月生活與學習的熱土，第一次在xx多雙渴望的眼睛注視下，和他們說話，講課以及交流。這并不像普通的實習那樣看起來輕松，因為沒有指導老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索�，F在想來，與我換崗的老師對我也是相當的信任的，第一天去學校后，在把我介紹與學生后，就讓我開始帶課。可以想象，我當時是很緊張的，當時是帶的初一學生，在進行簡單的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進行教學任務——廣播操《舞動青春》，第一次上課的過程遠遠沒有我想象中得輕松，由于初次與學生見面，大部分學生還是很聽話，課堂紀律維持的還是很不錯的，但依然有個別調皮的學生，還好我事先有所準備，已經大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問題與解決方法，所以第一節課還是有條不紊的在預定計劃中進行，但自己還是有點不足的地方，由于自己初次上課，導致時間上沒有把握好，下課時教學任務沒有完成，拖了一點時間的堂�？傮w而言，效果還是很不錯的，學生都很聽我的話，這點讓我還是很開心的`。

　　這一個月對于課堂教學，總體感覺還是不錯的。但我覺得實習不僅僅只有課堂上課這么簡單，因為實習生活是方方面面的，比如與學校的一些老體育老師的交流與配合，他們身上畢竟有著幾十年的教學經驗，因為是個比較偏僻的農村學校，所以除我外，在我們學校另外有兩個快要退休的老教師。俗話說，家有一老，如有一寶。老教師的經驗之豐富是不言而喻的，與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個老師是我們學校專門帶射擊隊的——射擊隊是我校的一項傳統的體育運動項目。這讓我有幸能夠學習到對于射擊這個不是很普及的運動項目是如何進行訓練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門學問，由于和大家是初次見面，在自我介紹的時候我都是讓大家叫我——小x，因為我年齡是最小的。在宿舍，我都以一種謙卑的態度，認真向每個老師學習如何和學生相處，在一個月中，我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。

　　總體來說，這一個月收獲還是很多的，xx前一天舉行的全校xx運動會在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行，算是這一個月來最有成就感的一件事了吧。這一個月自我覺得還是很有進步的，當然這和學院工作是分不開的。我相信后面的實習生活會越來越順利的。

　　教師實習自我鑒定 4

　　不知從什么時候起，我已經開始覺得心里有些不安了。當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些留戀不舍，甚至感到心痛。

　　時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這四個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起做游戲，在一起唱歌、跳舞。

　　頂崗實習對于我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。在本次長達四個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

　　四個月的實習，讓我第一次與幼兒有了親密的接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

　　實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓他們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，喜歡聽你講的課。怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

　　實習讓我的思想逐漸成熟，為人處事也學到了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

　　這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

　　實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的.方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。

　　在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的理論知識和實踐結合是多么困難的一件事，盡管如此，也要努力在實踐中嘗試和運用。

　　幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

　　通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點。作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，還需要不斷學習，不斷進步。在工作中，要不斷提高自己的教學業務水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，都要盡量去完成。

　　教師實習自我鑒定 5

　　實習是一次累與快樂交織著的實踐。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因為苦，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣。從教學工作到班主任工作，從熬夜奮戰到課外活動，無不體現著累與快樂交織著。實習期間，我擔任七年級（1）班的語文實習老師以下是我在教學工作方面的一些經驗和感想。

　　1、多聽課且聽好每一節課

　　我盡可能多聽課，聽不同老師的課。每個老師都有自己的獨特風格，我從中受益匪淺。有的老師給人一種穩重的感覺，上課慢條斯理、有條不紊；有的老師語速很快很流暢，跳躍性很大；有的老師以傳統的教學模式授課，而有的老師在嘗試著新課標……我十分關注老師上課的語言、形式、技巧和學生的反應等。如何調動課堂的氣氛，這都是我要學習的地方。

　　多聽課，還要聽好每一節課。因此，每聽完一節課，我就得授課老師討論一下聽課的情況，做一些小結。有時還會把聽課過程中吸收到的教學經驗與同伴一起分享，進一步鞏固聽課效果，為下階段的教學做好準備。

　　2、虛心請教，用心備課

　　正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經驗的積累，更重要的是經過了精心的準備。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節課。因此，除了認真批改作業，我會把較多的精力投入到備課當中。

　　備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內容，深入挖掘教材的`各個知識點，緊扣課文的重點難點，結合學生實際來設計教學程序。經過了自己的思考，寫出了較為詳細的教案，在老師的指導下不斷地修改完善。

　　3、把握機會，上好每一節課

　　見習后，我開始走上講臺。為了慢慢適應課堂氣氛，體驗真實的課堂，我是從習題課向新課過渡。一開始我上的是試卷講評課。我以為評講試卷很簡單，只要把問題講解清楚即可。整一節課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學生聽明白了多少。課間馬上請教指導老師，上重復課時就有所進步了。我主要增加了一些互動的環節，時不時提問學生，讓學生參與進來，師生共同來解答。這就避免了學生走神和不專心。

　　當我上第一堂真正意義上的語文課時，出現了“教學任務未完成”“重點不突出”“教學環節過渡不自然”等問題。指導老師指出了我上課的不足與缺點，并提出了相關建議。我認識到了自己的不足，在以后的聽課和寫教案過程中就有了針對性。通過了聽課和實踐，開始有了進步。這時，指導老師給了我多次機會，嘗試上不同文體、不同類型的課，從古代的詩文到現代傳記文體到現代散文，從習題課講評到新課的授課到課的評講，從不同層面鍛煉和培養我的授課能力。

　　教師實習自我鑒定 6

　　教師實習是培養未來教育工作者的重要環節，通過實習，學生能夠將理論知識與實際教學相結合，提升教學能力與實踐經驗。在本次實習中，我深刻體會到了作為一名教師的責任和使命，也積累了寶貴的經驗。以下是我對這段實習經歷的自我鑒定與總結。

　　首先，本次實習讓我更加深刻地認識到作為一名教師的責任重大。在實習過程中，我深入了解學生的家庭背景和個性特點，發現每個學生都有自己的優點和不足。因此，我努力調動學生的學習積極性，關注每個學生的成長，并盡力滿足他們的學習需求。我意識到，作為一名教師，需要不斷學習和提升自我，以更好地引領學生成長。

　　其次，實習讓我深刻意識到教育教學需要豐富的知識儲備和靈活的教學方法。在實習中，我遇到了各種教學挑戰，例如學生學習興趣不高、學習能力差異大等問題。為了解決這些問題，我主動學習了教育心理學和教學策略，嘗試多種不同的教學方法，如啟發式教學、小組合作學習等。這讓我意識到，作為一名優秀教師，需要具備扎實的學科知識和靈活的教學應變能力，以更好地適應不同學生的需求。

　　再者，本次實習也讓我對學校管理和組織方面有了更深刻的'認識。我深入了解了學校的管理制度和教育教學計劃，參與了學校活動的組織與管理。通過實踐，我明白了學校管理的復雜性和重要性，同時也認識到作為一名教師，需要與學校管理團隊密切合作，共同為學生提供更好的教育資源和環境。

　　最后，通過本次實習，我也更加自信、成熟和有責任感。實習讓我鍛煉了處理突發事件和應變能力，也提升了我的溝通和協作能力。我相信這些經驗將對我的未來教育工作產生深遠的影響，讓我更好地適應教育行業的挑戰和機遇。

　　綜上所述，本次實習讓我收獲頗豐。我將繼續努力學習，不斷提升自己，為將來成為一名優秀教師而努力奮斗。同時，我也意識到教育工作需要全身心的投入和無限的耐心，我將牢記使命，熱愛教育事業，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。感謝本次實習給予我的寶貴經驗，讓我更加堅定了成為一名教育工作者的決心。

　　教師實習自我鑒定 7

　　教師的職責是教學生他們所知道的，除了教他們知識，也教他們一些生活的真理。讓學生理解和掌握。這不僅要求教師徹底理解知識，更重要的是學習如何與學生溝通，如何讓學生掌握，如何盡可能準確地表達他們的意圖。作為一名新老師，我剛到，總有一些學生表現出懶惰的態度。經過一個多月的磨合，通過不斷與同學交談，主動了解他們的情況，我和同學們慢慢開始了解對方。

　　實習期間，作為實習班主任，我每天在課間鍛煉時保持秩序，監督到位，耐心地做思想工作。教師節期間，在原班主任的指導和支持下，在學生的積極配合下，我舉辦了以尊師重教為主題的班刊展覽，得到了師生的極大肯定。

　　在實習的過程中，我深深感受到上一堂課很容易，但上一堂精彩的課卻很難！需要很大的努力。在教學之前，我認真聽了很多其他老師的課。我也從他們的教學中學到了很多教學方法和技巧！同時，我會在每節課前備課，畫出重點，詳細講解。對于未知的地方，我會謙虛地咨詢其他老師。有時候會把每節課的`詳細教案和課件資料都準備好，交給教導主任檢查修改。

　　在我的整個實習生涯中，我以對學生負責的態度每一件事。我在實踐活動中有了很大的進步，學到了很多書本上學不到的東西，真的受益匪淺，這讓我積累了寶貴的教學經驗，成為一名光榮的人民教師。同時，它也讓我意識到，在教學過程中，如果時間把握不當，教學目標和任務不能在有限的40分鐘內完成，教學過程和教學環節往往會出現遺漏，給學生造成一定的理解困難。因此，我認為，作為一名師范生，我們需要不斷努力實踐，追求未來的進步。

　　雖然在實習期間有些辛苦和忙碌，但這對我的生活是一個很大的有益嘗試和磨練。我深刻認識到教師必須不斷學習，不斷提高自己的科學文化和素養。在日常工作中，我邊教邊學，利用學校安排的機會向其他學校的教師學習，吸收他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。根據學生的實際情況，學習現代教育教學理論，學習新的課程標準。盡量針對所有學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。

　　教師實習自我鑒定 8

　　首先是觀摩實習學校的教學活動和班主任工作。在一星期的時間內我基本熟識了實習學校的教學運作，然后就到我實施教學活動了。教學前備課寫教案是當務之急，要把教案的詳細內容的完整性及教案的有序排列，如課題、教材、班級、課時、老師，再是課程類型、教學目的、教學重難點、教學方法和運用教具及教學過程等。經過一段時間的練習、老師的指導我寫的教案從起先的雜亂無序到后面的高質量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任老師的一樣贊成。

　　在上課前的前倆周的實習上課教學，我表現出驚慌，語言表達、課堂講解和教學組織都不盡人意，但經指導老師的反復指引、引導，漸漸擺脫了畏怯心理，而進入到良好的教學狀態。教學心態和教學實力、教學效果均得到極大的提高與改善，當為期八周的在校實習即將結束時，我感受收獲良多，對如何去當好一名合格的老師增加了信念。

　　總之在教化實習期間，學生們能夠根據指導老師的要求去仔細備課，并仔細寫好教案，做到對教材的熟識；上課時做到教態自然、語言規范、表達流暢、有層次感有重點及難點，講課力求生動、自然。與學生互動達到最佳課堂效果。而且作為美術、書法專業課，課前的示范圖打算很重要，能使學生的`心情熱情更加精神集中，因此我頗費心力、功夫去打算。我為了能調動學生的上課情趣，應用多媒體和多樣教具教學，板書按排有序，文字工整規范等等。

　　班主任工作是實習中的重要內容，我非常重視。在原班主任的帶領下，首先對班里的狀況進行各方面的調查，然后有針對性的制定班主任工作安排，主動開展各項工作。在當班主任工作期間，做好班上日常工作，如帶學生早讀、組織眼保健操和廣播體操，與學生閑聊從中了解思想動態等。還有細心請教原班主任管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效地表揚和指責學生等。另外多參與集體活動，如在海口試驗中學中學部的實習生，組織班上同學參與學校組織的歌詠競賽，并且還拿到了獎項，還有參加校運動會并付出極大的努力。

　　在向原任班主任老師獲得帶班閱歷的同時，學會如何帶班、如何當好班主任。即注意個別教化又關注大多數同學的思想狀況。對于得才兼備的學生，著重在培育提高。再有和家長溝通，引導家長要多一些時間和耐性去和孩子溝通，多多留意培育孩子良好的品德習慣，另外適時召開主題班會，做到形式多樣及豐富多彩，如陳志博、劉黎紅同學表現不錯。通過擔當班主任，同學們的工作實力大大增加，并與學生產生了情感，得到了大家的認可。

　　教師實習自我鑒定 9

　　xx年來，我將開始自己的事業，一路上可能會遇到挫折和磨難，但我有信心打敗他們。因為這是我的理想，這是我一直渴望和追求的現在和未來。無論如何，我會盡力在自己的教學中教好每一個學生，希望每一個學生都能因為存在而有一些特殊的成長。這是我教學的初衷，我會堅定不移地堅持下去，實施下去。

　　在這次實習中，我發現了幾個小問題。首先，我剛畢業，沒有那么大的威懾力。當學生們看到我時，他們認為我很年輕。幾個學生課后對我說：老師，你和我妹妹差不多大了！當我聽到它時，我有點震驚，所以我問他，你覺得老師有多大！十八歲吧！二十歲！我覺得二十五！聽著學生們嘰嘰喳喳的`回答，我也笑了。然而，這件事也反映出我的外表仍然需要改變。作為一名教師，首先，形象非常重要。作為一名教師，我不能給學生帶來不正確或沒有學習性質的形象。雖然我的形象只是看起來相對較小，但老師的形象更平靜會讓學生感到更安全和依賴，所以通過這次實習，我也明白教師不僅是精神上的，而且是形象上的，給學生足夠的信任感和向上的感覺！在今后的教學生活中，我也會更加關注這個問題，改進它，糾正它。

　　其次，我也意識到我教學的一個缺點是我沒有太多的想法。在學校，我們經常按照常規練習課堂，但當我們真正進入正式工作時，這種方法是不可行的。雖然它讓我們看起來更自信，但對學生來說，這需要我們不斷的思考和創新。要做好教育工作，就要不斷創新和突破，切記不要思考進取，留在原地。所以堅持這些變化，我相信我可以在未來的工作中完成一個非常成功的任務，也可以讓這個職業達到一個高度！

　　教師實習自我鑒定 10

　　首先，在教學實習中，我意識到自己的優點之一是溝通能力較強。在與學生和其他老師的交流中，我能夠清晰地表達自己的思想，使得教學目標更容易被理解和接受。此外，我也擅長傾聽他人的意見和建議，能夠及時調整教學策略，以更好地滿足學生的需求。

　　其次，我的教學風格比較活潑，能夠吸引學生的注意力。我善于利用多媒體等教學工具，結合豐富的教學內容，使課堂變得生動有趣，學生參與度較高。這種教學方式有利于激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

　　然而，我也意識到了一些需要改進的地方。首先，我的時間管理能力還有待提高。在教學過程中，有時會因為某個環節花費過多時間，導致后續內容無法完全呈現。因此，我需要更加合理地安排每個環節的時間，確保教學內容的完整呈現。

　　另外，我在教學實習中也發現自己在學科知識和課程設計方面還存在一定的不足。我需要更加深入地學習相關專業知識，并結合學科特點，更好地設計教學內容和教學方法，以提高教學的`質量和深度。

　　為了改進上述不足，我將采取以下措施：首先，我會加強時間管理的能力，從每個環節的設置、預留時間等方面進行調整，確保教學過程的順暢進行。其次，我會積極主動地向老師請教，多參加教研活動，不斷提高自己的學科素養和教學水平。

　　最后，我會注重對學生的個性化關懷，關注每個學生的學習狀態和情感變化，盡可能給予他們更多的支持和幫助，促進他們的全面發展。

　　教師實習自我鑒定 11

　　作為實習教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師教師，但是的氛圍已經深深感染了我，使我在xx的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。

　　剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環境，出現了各種情況，在我的帶教老師xx老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了�，F在，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會回報你十分，百分，甚至更多�！蔽液芨吲d自己走好了第一步。

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我的感受就是：當好一名老師真不容易�。�

　　試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。

　　教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節奏，學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。

　　通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。

　　在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不像原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的.長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

　　雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，我為自己身為一名教師而驕傲！

　　教師實習自我鑒定 12

　　作為成為一名教師的開始——的確也沒有埋了萬事開頭難的名言，遇見的問題，難以解決的問題，解決不了的問題都一一而來，到今天我幾乎忘記了實開始時候的樣子，卻天天重復著實的一貫——各種心情：激動、開心、煩躁、憂傷還有累和感動……

　　轉眼就要實完畢，總結到了眼前。我知道，這是清點收獲的時候，想想，哈哈，也還真不少：和學生接觸多了，教學技巧進步了，處理問題的經驗多了，心理素質強了，對為教育事業奮斗的理解深了，體會到教育現狀了，感受到我們作為年輕教師的職責了，任重而道遠，我清晰的知道，我們的時代需要我們的創造。

　　剛開始實，懷了浪漫的夢生活，終于撞上了現實的碑，一度受傷和流血，差點要就地埋了自己，好在年輕就是會有為——不僅是自己，也有前輩長輩們的幫助和支持，還有朋友們的各種鼓勵——你就找到了事做，在他們的指引下，你也就找到了正確的方向，慢慢的思考，慢慢的進步，突然有一天發現，自己還不錯——這就是實的第一步。

　　后面的日子，特別感謝指導老師以及一切給予我無私幫助的老師，是你們讓我加快了成長的步伐，你們的力量推動著我，感受到你們的誠摯關懷，我歌且謠。學校也給予我們特別的關注，給予我們更多的鍛煉機會，給予我們更多的肯定和鼓勵，這一切都是我們實生增長知識能力的基石。在xx小學——第一次在一個學校工作一學期，那里的尊敬的老師和可愛的學生以及學校的特色辦學之路都給了我很深刻的印象，那里是我的實起點，在那段時間里，學到很多寶貴的東西：務實了教學，了解了學生，學了經驗，甚至還有關于學校如何發展之類的方面。后面的實雖然離開了二完小，但是它在這幾個月實中的收獲是很多很大的。

　　上個學期要結束的時候，我們知道要繼續實，在二完小實了一學期了，我向教育局申請了下鄉——如愿以償，我到了現在的學校——xx小學——這是一個鄉村小學，這是一個美麗的學校。

　　經過一兩周的適應，我發現這里的管理很親民，這里的教師很和藹，這里的學生很懂事，這里的環境也很不錯，令我更喜歡的是——這里的鍛煉機會更多——這是我夢寐以求的，可以想象，我會在這里受到多少春風春雨的滋潤。

　　首先是在教學上，真正的有系統的`開始教學數學，處理各種問題，解決各種問題，思考各種沒有解決的問題，總之，我有說不出的收獲。

　　其次，在教學科學音樂美術體育上，有很大的發揮空間，有自由度，有創造性空間，正合我意。

　　最后，在向學校的學上，特別是管理，學校里有一種服務型的管理，沒有高壓，沒有強制，大家都愿意做應該做的，都愿意做可以做的，沒有人說話，是和睦一家。

　　現在，實不久就將結束，有不舍，也有激動——終于不少是正式教師的日子越來越近了!

　　知道的越多，知道的漏洞也就越多。實已久，我對自己的了解也上升了很多，知道自己的很多不足，知道自己要如何如何去努力，知道自己，努力就一定可以。

　　期待，接下來的生活，期待，下一個總結的時候。

　　教師實習自我鑒定 13

　　自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，認真學習和領會馬克思列寧主義，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。

　　在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業的堅定信念，而缺少的'是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。在組長汪老師的帶領和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學習，要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐。如何調動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現象；如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識；在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。

　　本學期我擔任了五（x）班的副班主任工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察，多問，多做提高自己管班方面的能力。

　　我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優秀的小學生，實現一名小學英語教師一生不朽的價值。

　　教師實習自我鑒定 14

　　實習期就這么結束了，我回顧自己來到xx幼兒園這里工作的xx個月早已經是滿滿的責任感，我是幼師專業畢業的學生，來到這里實習我感覺這是自己的一個機會，早就想著能夠有一個好的工作，讓我去鍛煉，走一名幼師一直都是我的對自己職業生涯的規劃，現在我在不斷的積累經驗，把過去的一些好的事情完善好，我知道自己的時間不是很多，通過實習證明自己是我求之不得的，過去在學校的時候我是沒有這種機會的，當我也真正的步入了工作崗我才知道作為一名幼師的不易，在今后的工作當中我一定會做的更加好，是這次的實習給了我機會，我很是感激，當然不管是在什么時候我都會記住的，對于這幾個月來的實習我也鑒定一番。

　　我面對這份工作是非常認真的`，我一直都希望能夠在工作當中找到自己的方向，這不僅僅是我以后要去做好的一件事情，在這次實習當中我一直就本著鍛煉自己，在實踐當中打磨自己的態度，我在學習，作為幼師我還是需要不斷的積累，剛剛畢業對于工作是沒有太多的經驗，就像是一名畢業后的學生，初入社會毫無經驗，毫無方向一樣的那種感覺，我虛心請教其他的老師，面對幼兒們一定要有正確的教育方式，要有足夠的耐心，因為在工作當中可能會發生各種事情，承受很多的壓力，沒有為什么就因為做了這份工作就應該做好，這xx個月下來我也是成長了，我希望能夠在未來的一段時間當中更好給幼兒們提供好的東西。

　　我是渴望得到認可的，日常的工作當中我時刻在警醒著自己，面對那么多幼兒孩子們我保持著非常好的態度，這也是我一直都在選擇的事情，我相信只有在這個過程當中我才能夠積累學習到更多的經驗，這xx個月下來我學習到了，體驗到了作為一名幼師的不易，當然現在我也很高興我能夠有這個機會，回顧起來依然是充滿著動力，在今后的工作當中這些我都會就做好，我也相信未來的工作當中還有更難的事情在等著我，這只是我的一個開始，實習期雖然是結束了，可是我依然是渴望自己能夠進步的更多，在這種情況下面我一直都希望自己能夠積累足夠多的經驗，事情不一定要有太多的曲折，但是能夠在實習當中體會到這些我已經是很滿足了，我一定會更加努力的。

　　教師實習自我鑒定 15

　　一、實習基本情況

　　在為期XX個月的實習期間，我有幸在XX學校XX年級XX學科擔任實習教師。這段時間里，我深入課堂，參與教學設計與實施，積極協助班主任進行班級管理，并參與了學校組織的各項教育教學活動，收獲頗豐。

　　二、教學技能提升

　　專業知識應用：通過實際教學，我將所學的專業知識有效地應用到課堂教學中，對教材內容的把握更加精準，能夠根據學生的實際情況靈活調整教學策略，提高教學效果。

　　教學方法創新：我積極探索并嘗試多種教學方法，如情境教學、小組合作學習等，激發學生的學習興趣，培養他們的自主學習能力和團隊合作精神。同時，注重利用多媒體等現代教學手段，豐富課堂內容，提高教學互動性。

　　課堂管理能力：在實習過程中，我逐漸掌握了課堂管理的技巧，能夠有效地維持課堂秩序，處理突發情況，營造良好的學習氛圍。通過觀察和反思，我學會了如何根據學生的不同特點進行差異化管理，提高課堂教學的.有效性。

　　三、師德修養

　　我深知作為一名教師，不僅要有扎實的專業功底，更要有高尚的師德修養。在實習期間，我始終秉持“學高為師，身正為范”的原則，以身作則，尊重學生，關愛學生，努力成為學生成長道路上的引路人和知心朋友。

　　四、存在問題與反思

　　盡管在實習期間取得了一定的進步，但我也清醒地認識到自己存在的不足。例如，在課堂時間的把控上還有待提高，有時會因為講解過于詳細而占用過多時間；在個別情況下，處理學生問題時方法較為單一，缺乏靈活性。針對這些問題，我計劃在未來的學習和工作中，繼續加強時間管理能力，拓寬解決問題的思路，不斷提升自己的教育教學水平。

　　五、未來展望

　　通過這次實習，我更加堅定了成為一名優秀教師的決心。我將以更加飽滿的熱情和更加嚴謹的態度，投入到未來的教育教學工作中，不斷學習新知識、新技能，努力提升自己的綜合素質，為培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。

　　教師實習自我鑒定 16

　　一、實習基本情況

　　二、教學技能提升

　　課堂管理能力：在實習過程中，我逐漸掌握了課堂管理的技巧，能夠有效地維持課堂秩序，處理突發情況，營造良好的學習氛圍。通過觀察和反思，我學會了如何根據學生的不同特點進行差異化管理，提高課堂教學的有效性。

　　三、師德修養

　　四、存在問題與反思

　　五、未來展望

　　通過這次實習，我更加堅定了成為一名優秀教師的決心。我將以更加飽滿的熱情和更加嚴謹的態度，投入到未來的.教育教學工作中，不斷學習新知識、新技能，努力提升自己的綜合素質，為培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。

　　教師實習自我鑒定是對自己在教育實習期間工作表現、專業能力、職業素養以及個人成長等方面的一次全面回顧與總結。以下是一份教師實習自我鑒定的參考模板，您可以根據自己的實際情況進行調整和完善：

　　教師實習自我鑒定 17

　　為期XX個月的教育實習生活即將結束，這段寶貴的經歷不僅讓我將所學理論知識付諸實踐，更在實踐中深刻體會到了作為一名教師的責任與使命。以下是我對自己實習期間表現的自我鑒定：

　　一、教學能力提升

　　教學設計與實施：在指導老師的悉心指導下，我認真備課，注重教材分析與學生學情的結合，設計出既符合課程標準又貼近學生實際的教學活動。通過多次試講與反思，我逐漸掌握了有效的教學策略，能夠靈活運用多媒體等現代教學手段，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。

　　課堂管理：我認識到良好的課堂管理是教學質量的保障。實習期間，我注重建立良好的師生關系，通過制定明確的課堂規則、有效的激勵機制和適時的個別輔導，有效維護了課堂秩序，營造了積極向上的學習氛圍。

　　教學反思：每節課后，我都堅持進行教學反思，記錄教學中的亮點與不足，分析學生反饋，及時調整教學方法與策略。這種習慣不僅幫助我快速成長，也讓我更加明白“教學相長”的道理。

　　二、職業素養增強

　　責任感與使命感：實習期間，我深刻感受到作為一名教師肩上的責任重大。我時刻提醒自己，要對學生負責，對教育事業負責，用心關愛每一位學生，努力成為他們成長道路上的引路人。

　　溝通與合作：我積極與同事交流教學經驗，共同解決教學中遇到的問題；同時，我也注重與家長的溝通，及時反饋學生的學習情況，共同促進學生的全面發展。

　　終身學習：我深知作為一名教師，必須不斷學習，更新知識結構，提升專業素養。實習期間，我利用業余時間閱讀教育書籍，參加線上線下的培訓活動，努力拓寬自己的視野，提升教學能力。

　　三、個人成長與感悟

　　這段實習經歷讓我更加堅定了成為一名優秀教師的`決心。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是點燃學生心靈的火種，引導他們探索未知，勇敢追夢。在未來的教育道路上，我將繼續秉持初心，不斷前行，為學生的成長貢獻自己的力量。

　　總之，這次實習是我職業生涯中一段寶貴的經歷，它讓我在實踐中學習，在反思中成長，為我未來的教育事業奠定了堅實的基礎。

　　教師實習自我鑒定 18

　　依據學校的安排，我有幸在文雅初中經歷過歷時4個多月的實習支教生活。在這段實習支教的旅程中，我收獲良多，為日后踏入社會積累了一定的經驗與教訓。

　　在工作方面，我積極主動，耐勞堅毅，可以承受力并敢于創新。在工作上，我能夠及時完成學校布置的任務，并積極配合學校的`各項工作。在教學中，我認真備課，用心講課，并在課后及時反思總結，虛心向語文指導教師李老師及其它經驗豐富的老師求教。經過一個學期的教學實踐，我覺得自己在教學形態、課堂語言和組織能力等方面都有了顯著提升。我幫助指導教師進行生本教學過程，并制定了有關的生本教學評價方案。

　　在學校的段考中，我所教授的班級語文成績名列前茅，進步顯著。在班主任工作層面，我與班主任潘老師積極溝通，深入探討班級管理的方法，充分了解每位學生的學習情況及特點。我主動與家長保持聯絡，共同做好學生的思想工作，并適時開展有價值的主題班會。所管理的班級在十月和十一月連續獲得校級文明課堂等榮譽。

　　在生活中，我待人真誠，作風嚴謹，嚴格執行支教學校的規章制度。我與支教隊的同事團結互助，配合默契，互相支持。在實習期內，沒有看到無故缺勤、遲到或早退的情況，并與支教學校的教師和諧共處，積極交流，共同進步。此外，我與支教學校的教師建立了濃厚的情緒。

　　面對未來的工作，我將更為努力拼搏，牢記自己的責任，揣著對工作的熱情，不斷提升自身的綜合能力，為以后創造出更為精彩的人生。

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