骨干教師鑒定意見

各盛自治區、直轄市教育廳(教委)，財政廳(局)，各計劃單列市教育局、財政局，新疆生產建設兵團教育局、財務局，全國重點建設職教師資培養培訓基地：

實施專業骨干教師培訓是“中等職業學校教師素質提高計劃”的重要內容和主干項目。為保證此項工作的順利進行，確保培訓質量，根據《教育部財政部關于實施中等職業學校教師素質提高計劃的意見》(教職成〔2006〕13號)，現就培訓組織實施工作的有關問題提出如下意見：

一、培訓任務與目標

“十一五”期間，國家實施中等職業學校專業骨干教師培訓，分為國家和省兩級進行，培訓中等職業學校專業骨干教師15萬人，其中，國家級培訓3萬人，省級培訓12萬人，為中等職業學校造就一大批專業理論水平高、實踐教學能力強，在教育教學工作中起骨干示范作用的“雙師型”優秀教師和一批高水平的職業教育教學專家。

經過培訓，參訓教師的教學能力進一步增強，樹立現代職業教育理念，了解課程和教學改革方向，掌握相關專業教學法和現代教育技術手段，具備初步的課程開發能力;專業水平進一步提高，比較熟練地掌握本專業領域的新知識、新技術和關鍵技能，經過國家級培訓的要在原有基礎上獲得高一級職業資格證書或專業技術資格證書;實踐經驗進一步豐富，了解現代企業生產狀況、技術水平、用人需求信息，熟悉生產工藝流程和崗位操作規范，加深對學校教學和企業實際聯系的理解。

二、培訓對象條件與遴選

參加專業骨干教師培訓的對象必須是中等職業學校教學一線的專業課或實習指導課骨干教師，品行端正，具有中級及以上教師職務，從事職業教育教學工作5年以上，年齡不超過45周歲。曾獲市(地)級以上優秀教師稱號的教師優先考慮。

參加國家級培訓的教師人選，由省級教育、財政部門組織推薦并負責資格審查。參加省級培訓的教師人選，由市(地)教育、財政部門組織推薦并負責資格審查，省級教育、財政部門審定。培訓機構要對參訓教師的資格進行復核，發現不符合條件的，要商推薦部門進行調換。中等職業學校要按照有關規定要求，積極推薦教學一線骨干教師參加培訓。各地要認真做好參訓教師的遴選工作，按照公開、公平、公正的原則，嚴把資格條件，規范選拔程序，完善工作辦法，加強監督管理。對于遴選工作中出現弄虛作假的，要嚴肅處理。

三、培訓時間、內容和形式

1.國家級培訓每期培訓時間為2個月，安排各類教學不少于260學時;省級培訓每期培訓時間不少于1個月，安排各類教學不少于130學時。

2.培訓內容要有針對性、實用性，主要應包括以下三個方面：

——“教學理論與方法”(占總學時的20%左右)。學習我國職業教育現行政策、國內外先進的職業教育教學理論與方法、先進的教育技術手段，結合教學實際，重點進行專業教學法和課程開發的訓練。

——“專業知識與技能訓練”(占總學時的30%左右)。學習專業領域的最新理論知識、前沿技術和關鍵技能，進行專業技能訓練。

——“企業實踐活動”(約占總學時的50%)。學習并熟悉相關企業先進的技術、生產工藝流程、管理制度與文化、崗位規范、用人要求等，進行取得職業資格證書或專業技術資格證書的技能訓練。

3.培訓采用脫產集訓方式進行。國家級培訓采勸基地培訓+企業實踐”的模式;省級培訓可根據各地教師實際需要，采勸基地培訓”、“企業實踐”或“基地培訓+企業實踐”等靈活多樣的方式。培訓應針對職業教育教學特點，采取專題講座、模擬教學、交流研討、現場觀摩、技能訓練等多種形式，突出示范性，注意發揮學員在培訓活動中的主體作用。實行小班教學、分組訓練，每個教學班一般控制在30人左右。

四、培訓組織實施

中等職業學校專業骨干教師培訓分為國家和省兩級進行。

國家級培訓由教育部、財政部統一組織，由具備相關專業培訓條件的全國重點建設職教師資培養培訓基地和全國職教師資專業技能培訓示范單位具體實施，同時吸收部分有條件的實訓基地、企業參與。教育部、財政部每年下達骨干教師國家級培訓年度計劃，公布培訓專業、培訓機構名單，分配各省(區、市)教師培訓名額。2007年-2010年，教育部、財政部每年從經過國家級培訓的教師中選拔250名成績優異者赴國外學習考察1個月左右，重點學習國外先進的職業教育教學理念和專業教學法。

省級培訓由各省(區、市)和計劃單列市及新疆生產建設兵團教育部門和財政(財務)部門統一組織，按照經教育部、財政部確認的專業骨干教師省級培訓計劃，選定本地具備相關專業培訓條件的省級職教師資培養培訓基地具體實施，同時吸收部分有條件的實訓基地、企業參與。部分專業本地無具備培訓能力的基地，可委托外地職教師資培養培訓基地實施這些專業教師的培訓。各地要結合本地實際，按照相關任務要求，確定培訓專業和培訓機構，落實培訓人選，制訂分年度培訓計劃。

承擔培訓任務的培訓機構要按照中央和地方有關中等職業學校專業骨干教師培訓的要求，精心設計培訓內容與方法，制訂培訓方案，配備良好的培訓設施和師資，做好培訓各環節的工作。開學初，要及時審查學員的資格條件，組織學員進行電子注冊;加強培訓過程的管理，按計劃認真組織各項教學活動;結業時，要組織有關專家對學員進行考核鑒定，并評選優秀學員;培訓結束后，要及時收集和分析學員對培訓工作的反饋意見，并對培訓學員進行跟蹤指導。承擔培訓任務的企業，要依據與有關方面簽訂的協議，將培訓任務納入企業工作計劃，按照培訓要求認真組織實施，切實發揮企業在實踐技能培訓中的重要作用。

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