評選活動方案優選（15篇）
為了確保事情或工作扎實開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的評選活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
評選活動方案1
評選活動方案2
為了進一步發掘、培養和宣傳優秀學生，積極發揮正確價值導向在學生成長中的作用，在校園中樹立向榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的學生共同進步，根據學院《評選“每周一星”活動方案》相關要求，中專部開展本學期“學生之星”評選活動，具體方案如下：
一、指導思想
結合中專學生特點，重視對學生情感、意志、行為等培養，及學生內心世界的塑造和自我教育，鼓勵學生在爭當先進過程中培養自信心和榮譽感，并在中專部樹立一批優秀學生榜樣，通過他們在學習、生活、行為規范中的模范表率作用，從而激勵全體中專生相互學習、健康成長、完善自我，進而推進優良學風、校風建設。
二、評選原則
本著公開、公平、公正、民主的原則，采取學生自薦與班級推薦相結合方式，推選積極上進、品德優秀、愛校愛班、樂于奉獻、熱心做好事、有強烈的責任感和榮譽感，在學生中威信高，堪稱榜樣的優秀學生。
三、評選辦法及步驟
各班根據學生表現情況，召開“學生之星”評選主題班會，推薦人選，填寫申報表，班主任簽字后上交學生科。學生科將召開班主任參與的評審小組會議集中評選，公示無異議后進行獎勵。
四、宣傳、學習
1、各班對評選的'“學生之星”簡介，在班級固定位置張貼宣傳，并鼓勵人人都爭當“學生之星”，號召大家向不同類型的“星”學習，人人爭創先進。
2、學生科將評選出的“學生之星”先進事跡，在中專部網站和宣傳欄中宣傳，號召大家學習，同時作為“每周一星”向學院推薦。
3、“學生之星”學年度評優、評先、推薦入黨等優先考慮。
五、“學生之星”類別及評選條件
1、全面發展之星：思想表現良好，品行端正，能起模范帶頭作用；自主學習，勤學善思，樂于探究，積極進取；學習成績名列前茅；紀律、衛生、安全等方面做出貢獻；無曠課等違紀行為。
2、學生干部之星：責任感和集體榮譽感強；工作認真負責；能發揮老師與學生之間的橋梁作用，且能解決簡單的班務活動難題；積極參與各項集體活動；無曠課等違紀行為。
3、學習之星：勤奮學習，各門功課優秀；能結對幫助學習有困難同學；無曠課等違紀行為。
4、進步之星：積極參加各項活動；多次受到表揚；在學習、紀律、自我管理等各方面有很大進步。
5、文明之星：遵守《襄樊職業技術學院學生手冊》相關規定，遵紀守法，文明禮貌；不遲到、不早退，有事必請假；參加各項活動遵守紀律；學雷鋒做好事；勇于舉報違反校紀校規等行為。
6、公益之星：積極帶頭參加學院組織的勞動等各項公益活動；勇于批評有不良行為同學并督促改正；在衛生大檢查等活動中，所在班級、寢室未受批評。
7、文藝之星（書法、繪畫、舞蹈、寫作和競賽等）：在藝術方面有某一特長，且參加學校等院級及以上活動獲獎，或相關作品在相應藝術期刊等發表。
8、體育之星：能積極出操不曠操；主動參加各項體育活動，在學院運動會、體育比賽中得獎者評選優先。
9、創新之星：有創新意識和能力，在“五小”（小發明、小創新、小制作、小論文、小設計）方面有創造發明亮點或成果；在學院及以上組織的科技創新活動中獲獎者評選優先。
10、其它。
評選活動方案3
根據衛生部、團中央、省衛生廳、團市委關于開展爭當“青年崗位能手”、創建“青年文明號”活動的通知精神，結合我院的實際情況，對我院原有的創建“青年文明號”爭當“青年崗位能手”實施方案進行修訂，制定本方案。
一、目的意義
開展“號”、“手”活動，以加強青年綜合素質教育，提高青年的職業道德、職業技能和服務水平為目的，組織和引導我院廣大青年職工，進一步弘揚艱苦創業和愛崗敬業精神，立足本職崗位，勤奮工作，文明從業，刻苦學習，鉆研業務。通過活動的持久深入地開展，充分調動和發揮青年在醫院各項工作中的積極作用，以樹立我院良好形象，為我院的發展和建設作貢獻。
二、組織領導
成立我院創建“青年文明號”爭當“青年崗位能手”活動領導小組，主管創建活動，保證各項工作順利進行，落實活動經費。
創建“青年文明號”、“青年崗位能手”活動領導小組成員名單如下：
組長：劉衍宇
副組長：林康
成員：陳春雷成俊芬李惠球黃彩蓮葉親穎吳玉婷
杜澤福馬春如黎雄斌李瑞萍張玉梅葉志東
彭濤王永杰張海珍羅弟梁永輝
主要職責：
1.領導全院各科室、崗位、班組開展爭創“號”、“手”活動。
2.及時聽取各爭創集體活動的情況匯報，研究制定下一步工作計劃。
3.傳達部署上級爭創“號”、“手”活動領導小組的指示，總結上報我院開展活動情況。
4.組織、指導、檢查我院各爭創集體各階段工作，負責申報我院合資格“號”、“手”工作。
下設領導小組辦公室在院團委：
主任：馬春如
副主任：李月
成員：鄧小寧梁曉東黎立軍林小玲陳建英黃燕梅
龐安琪黃華修袁彩紅林楊眉陳康林梁孟
三、標準與內容
（一）“青年崗位能手”是指優秀青年個人。
1.年齡在35周歲以下的青年職工。
2.熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國，自覺遵守國家的法律、法規。
3.倡導良好的行業風氣，恪守職業文明，自覺抵制各種不良現象，廉潔行醫、團結同志、助人為樂、誠實守信。
4.嚴格遵守本單位制定的各項規章制度，無違法違紀行為，考核年度內無差錯事故發生，無服務態度及質量方面的投訴。
5.敬業愛崗，勤奮工作，勇于開拓，熟練掌握本崗位各項業務技能和知識，圓滿完成本崗位年度工作任務，成績較突出，且年度考核為合格以上者。
6.熟練掌握本崗位各項業務技能和知識，成為業務技術尖子；工作中注重創新，能創造性地開展工作，并在本業務領域取得較突出成績。（符合其中一項條件即可）
①考核年度內獲得地市級以上科技成果獎.
②考核年度內在本專業開展了新技術項目（以科研科認定為準）。
③在本院、本系統相同或類似崗位上做出突出成績，具有較高的專業技術水平或管理水平，并得到同行的公認。
④在本院、本系統組織的技術練兵、業務考核等活動中成績優異，受到表彰，其業務水平得到群眾認可，或在社會上有一定影響。
7.群眾基礎好，得到服務對象一致好評。
（二）“青年文明號”是指優秀青年集體。
1.青年集體或青年崗位35歲以下的青年要占60％以上，負責人中至少有一人年齡不超過35歲的青年崗位或集體，創建單位一般為3人以上（含3人）的青年集體。
2.創建集體領導重視，成立了相應的創建領導小組，并有書面創建計劃、措施。
3.該集體中的青年熱愛本職工作，敬業意識強，職業道德良好，積極執行黨和國家的政策，自覺遵守有關法規及本單位的各項規章制度、技術操作規程和服務規范。
4.該集體的成員要有高度的責任心，服務態度優良，努力學習業務，鉆研技術，掌握本職工作必需的知識和技能，青年中有50%以上成為各自工作崗位的能手。嚴格遵守操作規程和服務規范，無重大醫療糾紛和差錯事故發生，每季度患者綜合滿意度在95%以上。
5.該集體在保健、醫療、教學、科研、護理、行政管理及后勤服務中成績突出，創造出較好的成績。工作成績得到本單位領導的肯定，并受到周圍群眾或服務對象的贊譽，獲得良好的社會評價。
6.所在單位團組織機構健全，緊密圍繞本單位的中心任務開展工作，發揮團員的模范帶頭作用，根據青年特點生動活潑，扎實有效地開展創建工作。
四、實施方案
（一）部署活動階段
1.制定我院創建活動實施方案、管理辦法、考核細則和獎懲辦法。
2.召開我院爭創“號”、“手”活動動員大會，號召全院職工積極投身于這項活動中，要求全院青年領會活動精神，統一思想，以實際行動爭當“青年崗位能手”，創建“青年文明號”。
3.院團委向全院團員青年發出倡議書，廣泛宣傳爭創“號”、“手”活動。
4.院活動領導小組向各科室、各團支部下發我院爭創“號”、“手”活動實施方案，籌備爭創“號”、“手”工作，并根據情況進行審批備案。
5.利用院內網、院報及時公布各集體爭創“號”、“手”活動情況，促進活動深入開展。
（二）全面實施階段
1.管理機制方面
（1）成立機構。各科室成立“青年文明號”創建活動領導小組和工作機構，并把創建“青年文明號”活動納入本科室的工作規劃；創建集體有創建小組，分工明確。創建集體負責人（號長）能力強，能自覺帶領團隊爭先創優，按要求定期參加過號長培訓。
（2）建章立制。有明確的管理制度和考核制度，建立激勵、約束并舉的運行機制；定期組織學習和檢查目標完成情況，落實責任到人；有明確的崗位和崗位責任以及崗位培訓計劃；有明確的獎懲制度；創建工作做到年初有計劃，年底有總結。
（3）組織學習。各爭創“號”、“手”集體成立科室領導小組，緊緊圍繞院黨委的中心工作，加強青年的政治思想教育，每月進行黨、團的知識學習，鼓勵團員青年向黨組織靠攏，推薦優秀團員青年加入黨組織。
（4）經費保證.能保證一定的專項創建經費，并建立良好的激勵機制。
（5）團建工作。團的基層組織設置健全，分工明確，責任到位，團費收繳準時，團組織能定期開展組織生活。
2.創建措施方面
（1）創建標識。有明確的創建主題，有醒目的創建標志，有切實可行的創建標準和制度保證，號手實行掛牌上崗（團員需佩戴團徽）。
（2）創建臺帳。注重原始資料積累，創建臺帳健全規范，分類科學，相關文字、圖片資料齊全，由專人記錄、整理、保管。
（3）公開上墻。有爭創青年文明號標志，青年文明號牌匾要懸掛在崗位現場。推行了“青年文明號”服務卡，創建主題、口號、成員照片、服務承諾、便民利民措施、監督電話“六上墻”。
（4）監督機制。建立有效的監督機制，自覺接受社會監督，公開查詢和投訴電話，設有意見箱（簿），方便群眾投訴。
（5）加強交流。集體成員定期集中討論創建工作，有會議記錄，每個成員熟悉創建有關知識和要求。
3.創建特色方面
（1）服務特色。創號集體把高質量的服務內化為一種責任，不斷改善服務態度，改進服務方式，優化服務過程，至少推出兩項以上的特色服務活動，形成自己的服務品牌。
(2)管理特色。結合實際，突出崗位特色，總結、摸索、建立起一套科學化管理的先進模式，能更好發揮創建集體號手的主動意識、創造意識和參與意識。
（3）文化特色。能有效推進科室文化建設和青年文明號文化建設，文化活動活潑、扎實、有效，團隊精神良好，凝聚力強。在創建活動過程中，做到善于總結，在“青年文明號”創建模式、理論和實踐上有創新。
（4）環境特色。創建環境美觀、整潔、舒適，有較濃郁的創建氛圍，能營造富有特色，體現誠摯和尊重的服務環境。
（5）創建成果。解決群眾反映的熱點、難點問題有新措施，在創建過程中有改善服務流程、改進業務技能、便民利民等的發明創造，取得一定成果，獲創建成果獎。
4.人才培養方面
（1）培養計劃。有培養青年人才或崗位能手的規劃、計劃和措施，為集體成員提供學習、鍛煉、使用的`機會。
（2）培養措施。有支持成員繼續深造的措施，鼓勵積極參加學術交流，參加醫學繼續教育，能通過創新創效活動、拜師學技、崗位練兵、各類知識競賽和技術操作比賽等有形的載體和手段，促進素質的提高。
（3）學術水平。積極讓青年參與科研，學術氣氛濃厚，經常舉辦各類專題學術講座，35歲以下青年積極申報科研課題并發表論文。
（4）思想進步。能注意青年政治素質的提高，積極向黨組織推薦優秀團員青年入黨，“推優”措施落實好。
（5）學習團隊。積極開展學習型團隊建設，結合科室特點，堅持開展豐富多彩的文藝、讀書、娛樂活動，促進號手整體素質的提高。
5.創建成效方面
（1）社會效益。社會群眾滿意度有進一步提高，積極開展“健康直通車”等青年志愿者活動和其他主題活動，表現突出社會影響力強，受到群眾和輿論好評，美譽度高。
（2）經濟效益。完成年度工作任務，經濟效益或工作效率不斷提高。
（3）人才效益。創建集體中號長和號手成長成才效果明顯，培養較多的業務和管理骨干，學歷和職稱水平不斷提高，獲得多項集體或個人榮譽。
（4）品牌效應。在“青年文明號”活動能起到積極引導和示范作用，指導和帶動其他集體提升創建水平，注重加強自身宣傳，品牌效應明顯。
（5）整體水平。創建集體業務能力、管理水平、服務不斷提高，在同行中處于領先地位。
（三）評選表彰階段
1.“青年文明號”的評選采取自下而上，逐級申報、考核、推薦的辦法進行。只有獲得院級“青年文明號”集體，才有資格申報更高層次的“青年文明號”。
2.青年文明號創建集體，嚴格按照“青年文明號”條件進行自查，在自查的基礎上，寫出書面材料上報院創建活動領導小組，經過一年的創建，院創建活動領導小組將按《考核細則》評選出院級“青年文明號”。
五、評定與要求
（一）各團支部要積極參與各種崗位練兵、技術考核、專題講座等。大力加強崗位訓練，提高崗位文明、崗位意識。
（二）各團支部要把爭創“號”、“手”活動作為我院共青團組織的一項主題活動深入持久地開展下去。
（三）每年對創建“青年文明號”的先進青年集體（科室、病區、班組）或崗位進行評定，按“青年文明號”考核內容嚴格評定。
（四）實施獎懲制度，對創建活動中取得的成績按醫院有關規定予以獎勵，違規者視情節輕重予以調離崗位等相應處理。
（五）成立我院爭當“青年崗位能手”、創建“青年文明號”活動領導小組，負責活動的組織、指導、考評、監督。由院團委具體組織實施。
六、該實施方案從20xx年7月30日起執行。
評選活動方案4
為進一步加強公司員工隊伍建設，激勵員工工作積極性，弘揚企業文化和企業精神，展現優秀員工風采，樹立全體員工學習的典范和榜樣，經公司研究決定，在全公司組織開展“最美員工”評選活動，具體方案如下：
一、總體目標
評選活動緊緊圍繞 “回饋社會、回饋客戶、回饋員工”的主題，通過廣泛發動，層層選拔，層層推薦，在公司發掘宣傳樹立一批“工作在基層、服務在基層、奉獻在基層”的典型“最美員工”，在全公司掀起“人人尋找最美員工，人人學習最美事跡，人人踐行最美精神”的熱潮，努力把此次評選打造成為特色鮮明、影響廣泛的公司文化建設的品牌活動，為公司持續、健康發展，戰略目標實現提供強大的精神動力和道德支撐。
二、組織領導
為確保活動順利開展，公司成立“最美員工”評選活動組委會：
組 長：
副組長：
成 員：
張春雷
組委會下設辦公室，辦公室設在公司黨群工作部，主要負責督促落實組委會的各項決議決定，統籌協調推進活動相關工作，審議、確定候選人名單。
各子公司須各自成立“最美員工”評選活動組委會，做好組織保障，結合自身實際，制定細化可行方案，使此次評選活動推進有力，影響廣泛，確保圓滿成功。
三、活動時間
20xx年x月至20xx年xx月。
四、評選范圍
在公司工作滿一年的全體員工，以基層一線員工為主。
五、獎項設置及名額
在公司范圍內共評選表彰“最美員工”xx名，并頒發榮譽證書和獎金。
六、評選要求及標準
(一)基本要求
1.具有很高的思想政治覺悟。自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策，積極參加社會公益事業，傳遞正能量，贏得社會高度贊譽。
2.具有很高的社會公德和職業道德。堅持誠信為本，品行優良，熱愛公司，認同公司文化，在公司或行業享有很高的信譽。
3.具有很強的職業技能和創新意識。業務精湛，技能超群，成績突出，所提改革創新舉措或合理化建議產生顯著經濟效益或社會效益。
4.具有很強的示范表率作用。在艱苦條件下或平凡崗位上，恪守職責，勇于擔當，任勞任怨，甘于奉獻，形成模范效應，特別具有榜樣力量。
5.具有廣泛的宣傳弘揚作用。事跡典型感人，能夠充分體現公司價值取向，能夠充分體現員工高尚思想和道德情操，員工反響優良，公認度高，具有一定的感召力和影響力。
(二)具體評選標準
具有良好的個人素養、專業技能，在本職工作崗位上成績突出。為公司利益不計個人得失，扎根本職工作，銳意進取，在員工中樹立良好形象并起到帶頭作用。能夠創造性地開展工作，對工作流程和方式方法有系統性的變革，提高工作效率和品質，為公司的發展戰略、服務細節提出創造性的建議并被公司采納者。
(三)一票否決
在各子公司初審或評選過程中，如發現申報候選人存在下列任何一種情況的，立即取消該候選人的參評資格：
1.有違反國家法律法規行為的;
2.有違反公司管理要求行為或受到公司行政處罰、追責的;
3.有評選活動組委會認為不符合參評資格的其他情況的。
七、評選方法與步驟
為確保活動公開、公正、公平，此次評選主要分為宣傳發動、民主推薦、審查遴選、投票審定和表彰宣傳五個階段。具體安排如下：
(一)宣傳發動階段：(x月xx日--x月xx日)
通過公司發文、微信、網站等平臺公布評選方案，各單位組織學習，廣泛宣傳評選活動的目的、范圍、標準條件，使評選活動人人皆知，為全員參與推薦最美員工，挖掘最美事跡，努力營造良好氛圍和環境。
(二)民主推薦階段(x月x日--x月x日)
1.民主推薦。分兩種形式，一是單位推薦，二是員工自薦。
單位推薦。各單位須從基層一線機構開始，層層開展推選活動，深入挖掘符合評選標準的先進典型，認真填寫申報材料。
員工自薦。各單位評選委員會須公布聯系人、聯系方式，接受員工自薦。自薦員工，可自行填寫申報材料直接上報各單位評選委員會。
2.初審。各單位評選委員會對于所推薦候選人要按照標準嚴格把關，包含基本信息、事跡真實性和遵紀守法合規情況等內容，認真做好候選人的初審工作。
3.公示。各單位審核確認推薦人員后，須在公司醒目位置進行公示，公示時間不少于x個工作日。
4.上報。各單位應于x月xx日前將推薦人員材料上報至公司評選活動組委會辦公室。
(三)審查遴選階段(x月x日--x月xx日)
評選活動組委會辦公室根據推薦材料及調查情況，在征求相關部門意見的基礎上，進行認真審查，遴選入圍人選。
(四)投票審定階段(x月xx日--x月xx日)
通過公司微信平臺設立“最美員工”評選活動投票專區，增加全體員工參與度，遵從民意，擴大活動影響力，投票結果將作為最終評審重要依據。
評選活動組委會根據投票結果及相關部門征求意見情況，由組委會各成員綜合評審確定公司“最美員工”最終人選，共計xx名。通過微信、網站進行公示。
評選活動組委會對評選結果具有最終解釋權。
(五)表彰宣傳階段(x月xx日—xx月xx日)
對最終獲評的.xx名“最美員工”，公司將隆重進行表彰，并授予榮譽證書，給予相應的物質獎勵。“最美員工”的優秀事跡，公司將通過微信平臺廣泛開展宣傳報道，利用“最美員工”的榜樣資源，發揮示范帶動作用，號召全體干部員工一起加入到弘揚傳遞踐行最美精神的實際行動中來。
八、活動要求
1.加強領導組織。各單位評選組委會要把此次活動作為倡導公司核心價值理念、弘揚公司文化、塑造職業形象的有效途徑，切實加強組織領導，做好統籌指導、組織協調、推動落實等各項工作。
2.加大宣傳力度。各單位要充分發揮自身優勢，精心策劃，主動發掘身邊的典型人物與事跡，深入采訪宣傳提名人物的先進事跡。在活動開展的各個階段要全方位、高頻率的持續做好相應的宣傳工作，擴大宣傳覆蓋面，營造良好的輿論環境。
3.注重實效過程。要通過深入細致、扎實有效的工作，使推薦評選過程成為總結經驗、改進工作、進一步提高員工隊伍凝聚力和戰斗力水平的過程，成為學習先進、不斷提高員工道德觀念和職業素質的過程。
4.嚴格標準程序。各單位應對候選人進行認真篩選，并做到嚴格審核把關，按時保質保量完成推薦工作。嚴格按照推薦條件和程序，公開透明、嚴謹有序、優中選優，堅持高標準、嚴要求，真正把有示范作用的先進典型推薦上來。
5.材料完備詳實。認真填寫評選申報表。參加評選的“最美員工”須有詳實的參評事跡材料，事跡典型務實，有感召力，字數要求在3000字左右。
評選活動方案5
為了促進小學生良好行為習慣的養成，讓每一個學生都能生動、活潑、主動、健康、快樂地成長，充分享受成功的喜悅，讓孩子發揮自己的特長，我們二年級將開展 “班級明星”評選活動。
一、活動對象：全體二年級的學生，以班為單位，每兩周評選一次
二、活動時間：11月1日起至放假
三，活動過程：
（一）、確定明星種類：經過我們二年級老師的商定，根據二年級學生的特點，我們確定了以下明星種類：
安全星：遵守交通法規，遵守公共秩序，不做有危險的游戲。課間活動巧安排，安靜右行不亂跑。
文明星：尊老愛幼，儀表大方，待人有禮貌。不隨意翻動別人的物品，不罵人，不打架。講究個人衛生。積極參加集體活動，不做有損集體榮譽的事，尊重同學，老師，學會合作。
隊列星：站隊集合速度快，自動對齊，立正站好，目視前方，自動掌握好間距；課間做正當游戲，不追逐打鬧；做好課前三做，物品擺放整齊；上課聽講認真，不說閑話；做操時認真，動作到位。
衛生星：衛生打掃及時，認真；自覺維護教室，校園的環境，不隨地亂扔垃圾，看到垃圾，能主動拾起。
書寫星：坐姿端正執筆對，書寫規范。
讀書星：早晨到校能及時進入早讀，利用課余時間博覽群書，有收獲。
進步星：經過自己的努力，取得了較大的進步，上課能積極問題，勤思考。
（ ）星：根據班級學生的特點，自定一個小明星
（二）、根據年級組的明星內容，各班主任及任課教師對本班學生的學習，禮儀等方面進行規定，宣傳，號召他們爭當班級小明星。
(三)明星的表彰
根據每個小明星的不同特點，用簡潔、明快、貼近實際的文字及照片制成“小明星”掛像，掛在每一個教室外的展臺上。
為了使我校的習慣養成教育再上一個新的臺階，促使我校學生能更好更快地養成各種良好習慣，也為了使全體輔導員老師對習慣養成教育能有一個更深的認識，全面深入的了解習慣之星評選活動。經校長室、黨總支研究決定，在六一前開展以下習慣養成教育系列活動。
一．開展習慣之星兒歌誦讀評比活動。
1．以年級組為單位進行兒歌誦讀比賽，同時抽查中國少年先鋒隊隊歌或中華人民共和國國歌的集體唱、誦情況。年級組內評出一、二、三等獎，獎項設置總數不超過年級組內班級數量的三分之二；凡是未參與的班級在學期末優秀班級評選中一票否決。
2．學校以定班的方式進行抽查，對年級組整體情況進行考核，抽查結果將作為年級組學期末考評依據。
3．年級組內比賽要在4月20之前完成，評委由年級組、相關科室負責人及校領導組成。
二．開展習慣之星評選觀摩課活動。
1.年級組觀摩課要求人人參與，全組班主任教師要全員參與觀摩活動。
2.年級組要提前將觀摩活動安排表提交黨總支，學校將安排人員參與主題觀摩活動。
3.觀摩活動要在5月10日之前結束。
三．開展習慣之星評選經驗交流與論文評比活動。
1.全員參與。全體班主任要積極撰寫習慣教育經驗論文，以年級組為單位上交大隊部（同時上交電子稿）。學校將根據論文質量評出一、二、三等獎，同時根據年級組論文積分情況評出年級組組織獎（一、二、三等獎）。
2．對于質量較好的稿件，學校將優先推薦參加市級論文評選。
3．論文上交時間：20xx年5月15日之前。
所有活動評選均按20%、40%、20%比例進行，即一等獎20%、二等獎40%、三等獎20%。
小學“感恩節”簽名活動方案
主持人甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；
主持人乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；
主持人甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；
主持人乙：天使感恩上帝，因為上帝賜予它純潔的心靈……
主持人甲：那我們，我們又應該感謝什么呢？
主持人乙：感恩父母，因為父母給予我們生命，哺育我們成長；
主持人甲：感恩老師，因為老師交給我們打開理想大門的鑰匙，為沖刺明天做好準備；
主持人甲：感恩自然，因為自然賜予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環境；
主持人乙：感恩社會，因為有了社會的饋贈和關愛，我們才能健康、快樂的成長！
主持人甲：感恩，永遠是心靈的一張詩箋。
主持人乙：親愛的朋友們，你們擁有這張詩箋嗎？如果你還沒有擁有這張詩箋，那么，就請跟我一起來學會感恩，一起來點亮生命之光。
主持人甲：感恩是一種做人的道德，是一種處事哲學，是人生中的大智慧，人人都應該常懷感恩的'心。
主持人乙：一句簡單的話語，一個細微的動作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。
主持人甲：敞開心扉，學會感恩。
合：你如果已擁有感恩這張詩箋，那么，你的生活會春意盎然，你的心靈就會陽光四射，你就會是一個可愛的人。
“感恩的心，感謝有你”簽名活動議程
1.介紹此次活動的意義
2.由馮校長宣布 “感恩的心，感謝有你簽名活動”開始
3.由五年級二班學生代表張靜萱做感恩父母演講
4.五年級老師感恩配樂詩歌朗誦
5.學生簽名（播放感恩歌曲）
6.齊唱感恩歌曲
7.領導總結
評選活動方案6
一、活動目的
“自強之星”評選活動旨在進一步挖掘和宣傳大學生身邊的自強典范，為當代大學生樹立“可親、可敬、可信、可學”的榜樣，塑造和展示當代大學生勇于承擔責任、勇于面對困難的形象，以榜樣的力量激勵我校廣大青年學子自立自強、奮發成才
二、活動時間
宣傳階段：XX年4月3日——XX年4月5日
實施階段：XX年4月6日——XX年4月18日
評選階段：XX年4月23-24日
公示階段：XX年4月25日——XX年4月26日
決賽階段：XX年5月7日
總結學習：XX年5月8日——XX年6月8日
三、活動組織者：主辦方：臺州職業技術學學生處
承辦方：臺州職業技術學院勤工助學服務公司
四、活動口號
發現自強表達自強傳遞自強共享自強
五、活動地點：學術報告廳
六、申報對象應具備的基本條件：
1、通過學院認定的貧困生，以及家庭經濟困難學生。
2、學習成績良好，遵紀守法，無任何違法違紀記錄
3、積極參加公益志愿者服務及社會實踐活動，有自立自強的表現
4、提交材料必須真實有效5認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和重要思。樹立和弘揚社會主義榮辱觀，關心時事，有較高的政治素養；
七、評選辦法
（一）推薦過程
1、本次評選活動候選人將采取個人申請，學院組織推薦的方式產生。自即日起至XX年4月18止，由各學院自行組織評選，確定推薦參加評選的學生名單。各學院應及時將評選相應結果公布，做到公開、公正、公平，同時方便同學們了解相關動態情況。經過學院推薦參加評選的同學須于4月19日18：00前將以下資料電子版：
①報名登記表、個人照片
②個人事跡材料（1000字以上）打包后發送至評選活動專用郵箱：tvtcqgzx@（壓縮包統一名稱格式為“學院_學生姓名參評資料”，我們將切實做好保密工作），并將：
①報名登記表
②個人事跡材料（1000字以上）
打印版資料在4月19日18：00前交至勤工助學辦公室。報名登記表上所填寫各項數據及基本情況需加蓋學院公章及相關領導簽字證明情況屬實，并粘貼本人近期一寸免冠照片一張。逾期不上交以上資料者視為自動放棄評選資格。
（二）評選過程
1、4月23-24日進行候選人資格審查，并公布進入校級初評的'候選人名單。進入初評的學生需在5月1日18：00前上交評選用講稿（6分鐘以內）和ppt展示電子版材料（就自己的家庭、在校生活與學習情況、社會實踐和勤工儉學經歷等方面作自我陳述）
2、4月23日—4月24日，由學生處組織初評評審團進行候選人初審評比。
3、4月25日，在學工在線公布“自強之星”終評候選人名單。
4、5月7召開“臺職院XX自強之星評選大會”。由專家評委對候選人進行現場提問、評審，各學院派代表參加事跡報告會。
5、終評成績的權重分別為：主要事跡得分70+現場表現得分
八、獎項設置
本次活動設“十大自強之星”獎十名，頒發獲獎證書、和獎品。
九、活動要求及其它事項
1、各院（系）要把此項活動作為重點工作，在思想上要高度重視，精心安排、認真組織推薦，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用廣播、網絡、海報、展板、橫幅等途徑，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。
2、評選對象為通過學院認定的貧困生，以及家庭經濟困難學生
3、評選過程將堅持公開、公平、公正、透明的原則，隨時接受廣大師生領導的監督。
4、臺州職業技術學院“十大自強之星”稱號獲得者，如違反法律法規或校紀校規，學校有權取消其稱號，并進行嚴肅處理。
附
“自強之星”參賽人員主要事跡評分細則
本次院十大“自強之星”與賽人員其主要事跡得分為70分，決賽得分滿分30分
決賽評分標準
一、演講內容（15分）
1.緊扣主題，主題深刻富有感召力,內容充實。（5分）
2.立意新穎、結構合理、邏輯嚴密、層次清晰。（5分）
3.富有真情實感，事例真實感人，具有教育意義。（5分）
二、形象風度（5分）
1.著裝整潔，儀表大方。（3分）
2.臺風穩健、精神飽滿、態度親切、舉止得體。（2分）
三、問答環節（10分）
根據參賽選手的回答酌情給分
評選活動方案7
美德少年評選活動為引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，我校展開美德少年評選活動。
一、活動時間
20xx年04月至20xx年6月。
二、評選機構
“貴州花溪二中美德少年評選活動由吳淵玄彭斌廖曉霞、韋家俊、黃萍、陳遠征、劉猛、孔泉、王建勇同志組成活動組委會
三、獎項設立
表彰首屆”花溪二中美德少年20名
四、評選標準
基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領少年兒童文明風尚中發揮較大影響。
具體標準為：
1．助人為樂--發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。
2．自強自立--堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3．誠實守信具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。
4．盡責奉獻--關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5．尊老愛親感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
五、參加范圍
年齡6至14周歲（年齡計算截止到20xx年6月1日）的中小學生，具有以上五個方面中某一方面或多個方面的.突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優秀少年均可參加評選。
六、實施步驟
1．宣傳發動。通過班主任各班下發活動通知。個人自薦和班級推薦兩種渠道相結合的方式。按照票數多少，產生候選人。
3．集中公示。在在學校公布欄公布正式候選人名單及簡介進行公示，接受全校師生的監督。
4．投票評選。投票方式。全校師生投票。
5．審批表彰。省活動組委會審定最終人選名單，聯合命名表彰，并于六一兒童節期間舉行頒獎晚會。
七、推報材料
1．推薦人選登記表（貼1寸彩色正面免冠近期同底版照片）；候選人事跡簡介（300字以內）；事跡材料（3000字左右，事跡真實、文字簡練；有關事跡證明（如證書等復印件）。登記表須經所在學校簽署意見；
2．近期1寸正面免冠彩色照片3張，彩色生活照片3張及電子版，照片背面標注地區和姓名。
八、工作要求
高度重視，全校師生高度認識評選表彰“花溪二中美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強少年兒童思想道德建設的有效抓手，形成良好道德風尚。要本著對少年兒童健康成長負責的態度，認真履行推薦、審核程序，推進評選工作的公開化、規范化，堅決杜絕指定地區、指定學校推薦候選人等現象。對于推薦和評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經查實，即取消參評資格。
評選活動方案8
一、活動引言:
在高校學生群體中,經濟困難生是一個的隊伍,他們的成才成長是家庭、學校、社會十分關注和重視的一個問題.為了使這一群體更好的融入學校這一集體中,讓本校內更多的經濟困難生正確看待僻這一現象,不是黯然的感慨,而是更好地把握自己的人生.同時為提高我系經濟困難生自強自立品質,增強社會責任感,充分發揮經濟困難生自身的積極性.為此特舉辦此次評選活動,希望可以通過自強標兵的模范作用,使更多的經濟困難生走出“僻”,活出“精彩”.
二、活動目的:
1、助學部本著為經濟困難生服務的思想,希望通過“自強標兵”評選,讓更多的同學以“天行健,君子當自強不息”自勉,激勵困難學生的成功的信心和勇氣,培養家庭、社會責任感,形成自強不息、不被經濟困難壓跨的精神,展現當代學生的青春風采,為當代學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣,進一步服務學生成長成才.
2、開展這一活動的根本目的是讓更多的人傾訴自己的經歷,力爭給每一個想發言的經濟困難生提供一個屬于自己的舞臺,為他們創造一個展現自我的機會.在展示自我的過程中,讓更多的人分享他們的喜怒哀樂,了解他們的人生經歷,從而相互勉勵,共同進步.尋找和發展自身優勢,通過“自強標兵”的困難學生的典型示范,激發其余同學的學習動力和成才的自覺意識.
三、活動內容:
1、組織機構:電子系勤工中心助學部
2、活動方式:評選活動
3、活動主題:“自強不息,天道酬勤.”
4、活動對象:電子系10、11、12級經濟困難生；
5、活動時間:xx年3月28日
6、活動地點:（具體地點待定）
四、活動方案:
1、活動時間:xx年3月20日xx年3月28日
2、活動安排:
1)由助學部向各班發放活動策劃書,鼓勵更多的經濟困難生參與.
2)活動報名時間（xx年3月20日xx年3月22日）.
3)參賽選手相關材料、證明上交和初選階段.
3、參賽條件:
a)參賽選手須為我系10、11、12級經濟困難生；
b)參賽選手須具有良好的思想素質,積極向上,生活節儉樸素；
c)積極參加學校的各種活動以及社會實踐活動
d)勇于克服在學業、生活或其他方面的困難,表現出非同一般的頑強毅力,有較為突出的自強實際或個人成就；
注:以上為主要條件,若其他方面突出、優秀,請在附頁1（申請表）的`自強事跡中寫明,并附相關證明（照片）.
4、活動形式:
（1）初選階段
a)選手于xx.3.22傍晚六點前上交相關材料.
b)助學部對上交上來的材料進行初步審核、評定,確定10名入圍同學.經年級輔導員審核同意無異議后,進入決賽.
（2）決賽階段
a)選手通過播放ppt等形式進行簡單的自我介紹（內容包括家庭情況、學習情況、參加校、社會活動情況以及獲得獎勵情況）時間3分鐘.其次選手進行演講或朗誦（結合自己成長經歷故事,主題為自立自強）,時間為5分鐘左右.
b)老師點評并總結,工作組（由助學部干事）進行分數統計.
c)公布成績,并進行頒獎.
五、評分細則:
1、自立自強事跡(50%)
2、學習情況(20%)
3、參加校內的社團活動（10％）
4、演講、朗誦或其他表現（20%）
5、由評給每位選手打分（去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分）.
6、得分排名前六名的選手獲得自強標兵稱號.
六、具體事宜:
1.與宣傳部聯系做好海報宣傳工作；
2.申請多媒體教室；（時間待定）
3.做好幻燈片展示,現場主持播放；
4.提前告知記者團活動時間地點請他們到現場拍照；
5.邀請系各輔導員到現場擔任自強標兵評；
6.通知各班參賽人員比賽時間地點；
7.確定活動主持人和記錄員以及會場秩序的維護員（助學部干事）.
六、活動注意事項:
1、參賽選手的事跡必須真實,不得造假.
2、評必須堅持公平、公正的原則進行打分.
七、活動預計成果
通過此次評選,在最普通的人中尋找那份深厚的感動.正是要通過此次活動,我們要讓奮發圖強這種精神激勵家,讓這種人格指引家前進,同時,借此展示我系學子自強自立,樂觀進取的精神風貌和良好品格.
八、活動后期安排:
1、部門負責好教室衛生,以及活動后場地的清理；
2、比賽結束后,由電子系勤工中心進行自強標兵的后期宣傳,介紹自強標兵的先進事跡,促進同學對自強標兵更加深刻的認識,更好的起到模范典型作用,更好地發揚自強自立的精神.
九、獎項設置及經費預算:
一等獎1名:獲獎杯及精美紀念品
二等獎1名:獲獎杯及精美紀念品
三等獎1名:獲獎杯及精美紀念品
優秀獎2名:獲榮譽證書及精美紀念品
礦泉水20元,會場用品30元,橫幅50元
總計:250元
十、其他事宜
1、以上獲得自強標兵榮譽的同學在助學金、勵志獎學金等經濟困難生政策方面有傾斜.
2、各班可成立一個“自強標兵”評定小組,本著公平、公開、公正的原則,至少推薦一名參評經濟困難生.
2、學生宿舍文化征文評選活動策劃書
評選活動方案9
為從小培養學生勞動意識，增強學生珍惜他人勞動成果，提高學生勞動能力，結合學校實際，配合學校德育教育主題——勞動教育，引導廣大學生養成愛勞動的習慣，樹立正確的勞動光榮價值觀，學校決定授予表現突出的學生為“勞動之星”。
一、評選條件
1.熱愛勞動，能做自己力所能及的`事情。
2.尊重他人勞動成果.
3.積極參加班級各類活動，主動參加社會生產勞動，養成了良好的生活衛生習慣。
4.樹立正確的勞動觀點、勞動意識，認識到——勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。
5.告別飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”，樹立“以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀。
二、名額:
各班民主評選2名學生參加學校評比。
三、評選時間:
5月5日前以班為單位進行評選，并將推薦出的學生材料上交到德育處參加校級評選。
評選活動方案10
家庭是孩子的終身學校，家長是孩子的第一任老師，教育孩子健康成長，是家長和教育工作者共同的職責。為進一步推進我校家庭教育的健康發展，優化廣大在校小學生的成長環境，我校決定本學年繼續開展優秀家長評選活動。 一、活動目的
通過活動的開展，營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，在家庭和學校間架設起溝通交流的橋梁，推動我校素質教育工作健康發展，讓我校小學生真正成為家庭教育和學校教育的受益者。 二、優秀家長標準 優秀家長是指積極營造良好環境促進孩子健康成長的家長。具體標準如下：
1、關愛孩子，尊重孩子。優秀家長首先要真正關心愛護孩子，尊重孩子的獨立人格，注意與孩子平等交流，不將孩子當成個人的私有財產，不想當然地以家長的身份高高在上地發號施令。重點考查： 能夠真正走進孩子的內心，與孩子建立良好的情感聯系，經常以平等的姿態與孩子進行溝通交流。
關注孩子身心的全面發展，不將目光僅僅盯在孩子的考試成績上，不將不切實際的期望強加給孩子。
正視孩子的缺點和過錯，對待孩子不溺愛，在孩子犯錯誤的時候，及時予以糾正，引導孩子做正確的事，但又不簡單粗暴。
2、教育觀念正確，教育方法科學。優秀家長應該不斷更新教育觀念，關注孩子在德、智、體、美、勞等方面的全面發展，用豐富有效的教育手段促進孩子的健康發展。重點考查：
注重孩子良好思想品德的養成教育，尤其是對孩子民族情感、愛國情操、集體精神的培養，引導孩子形成積極健康的心理素質和良好的人際交往能力。
訓練孩子養成良好的學習習慣和生活習慣，引導孩子參加力所能及的家務勞動及社會公益勞動，培養孩子的自理能力和勞動習慣。
善于用啟發誘導等適當的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而對孩子身心產生不良影響。
3、營造良好的家庭育人環境。優秀家長要盡可能地為孩子創造良好的家庭育人環境，使孩子能夠在一個安靜、舒適、溫馨的氛圍中健康快樂成長。重點考查：
控制調節好孩子在家學習、娛樂和健身等活動時間，不放縱孩子無節制地看電視和玩電腦等。不因家長的活動而影響孩子正常的學習和作息。
夫妻和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間
的關系，人際關系融洽和諧。
4、言傳身教。優秀家長應該注意在孩子面前保持良好的精神風貌，言談舉止得體，模范遵守道德規范，在為人處事方面做孩子的'表率。重點考查：
尊敬老師，不在孩子面前隨意評價教師的不足之處。 舉止文明，禮貌待人，遵守公共道德，講究公共秩序。 有健康的生活情趣，良好的生活習慣，熱愛學習，敬業進取，不斷提升個人文化和精神修養。
5、家校合作。優秀家長能夠正確認識家校責任，主動承擔家長在孩子成長過程中的責任和義務，積極支持配合，主動協助學校、老師做好孩子的教育工作。重點考查： 關心學校發展。為學校發展出謀劃策，能以正常途徑，及時有禮貌地向學校反映家長、社會對學校工作的意見，積極宣傳學校的辦學思想、教育目標和教育成果。不說損害學校聲譽的話，不做損害學校利益的事。
經常與老師保持聯系，了解班級工作的目標和取得的成果，交流孩子的思想、學習情況，對教師工作提出合理化建議，支持孩子參加學校組織的各項活動。
能正確對待孩子與同學之間的問題或矛盾，能配合學校和老師處理好發生在孩子們間的事情,家長之間關系和諧。 積極參加學校安排的有關家長的各項活動，不遲到，不早退，做好簡單筆記，能積極撰寫家教心得體會，學習掌握科學的教子方法，家教水平高。
6、積極參加“書香家庭”的創建活動。注重營造良好的家庭文化氛圍，為孩子設立書房、建立家庭圖書櫥、訂閱一種以上報刊。關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求適當。
方法正確。每天能傾聽孩子學習上的心得、困惑，督促孩子及時、認真地完成作業。
評選活動方案11
一、活動意義
家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。開展優良家風家訓踐行活動，是促進市民優良品德形成的重要渠道，通過發揮學校開展良好家風宣傳教育活動，創建和諧家庭，倡導夫妻互敬互愛，鄰里互幫互助，達到幫助我校教師正確認識家風家訓、使其主動踐行家風家訓的目標，通過開展優良家訓踐行活動，培養我校教師形成正確的規則和規范意識，培養我校教師具備良好的行為準則意識和優良的道德品質。
二，活動具體情況
(一)活動主題
深入挖掘汲取中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，運用“家訓家規”這一優秀傳統道德教育方式，激發蘊藏在人們心底的道德意愿和道德情感，引導大家從自身做起、從家庭做起，講道德、重家風，有效地將社會主義核心價值觀融入到人們的日常生活中去，增強認知和認同，營造符合社會主義核心價值觀要求的.社會環境。同時，通過本次活動，使“家訓家規”這一優秀傳統文化得到有效的傳承與弘揚，使之成為人們立身處世、持家置業和道德教育的傳家法寶。
(二)主辦單位
湯原縣實驗小學
(三)活動內容
1，征集“好家訓好家規”
征集內容：要緊扣“家訓家規”這一要求，內容積極健康，圍繞家庭教育中和諧、孝道、勸學、勸善、勤儉、勵志、修養等方面，既能夠反映我國傳統美德，又要符合社會主義核心價值觀的要求。可以是祖上代代相傳的“家訓家規”，可以是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，也可以是家庭對孩子的期待和希望以及“家訓家規”背后的感人故事和對“家訓家規”的感言、感悟等。內容要求真摯樸實、語言精練、內涵豐富，可以是一個詞、一句話、一段文字、一個故事等等。參與對象為本校全體教師。
2、學校宣傳傳家風。
學校開設專題欄，及時宣傳活動開展的目的、意義、方式、方法和活動進展情況，尋找好家風，探尋家風背后的故事，喚醒我校教師的家風情節，讓人們在濃厚氛圍中感受家風的影響力。以“勤儉持家”、“助人為樂”、“以德立家”等深得群眾認可的家風為主題，以QQ、短信、微信等為平臺，精心組織，吸引全校教師廣泛參與。
3、道德講堂誦家風。
以“家風家訓大講堂”為平臺，大力弘揚湯原縣傳統文化精神，傳頌反映湯原縣人民精神風貌的名家名篇，并鼓勵廣大教師走進道德講堂講述自己的家風故事，傳承家風文化，汲取經典精髓，啟迪思想、塑造心靈，培養心智，將良好的習慣自覺地踐行在日常生活中。
其中“家風家訓大講堂”融入中國傳統家庭私塾教育內容，包括蒙學經典、國韻吟誦、明德崇善等等，讓我校教師在大講堂中接觸到中國傳統文化。
“家風家訓”活動從中國文化的角度，以廣大教師喜聞樂見的方式去傳播傳統美德，以中國傳統文化的廣度帶入家風文化。收集整理貼近生活，健康向上，語言精練，特色鮮明，富有內涵，情感真摯經典家風和家風故事，編輯成冊，廣為傳頌，引人向善。同時，輔之以貼近生活的傳統文化活動的形式，吸引廣大市民廣泛參與，努力在參與中培育和踐行社會主義核心價值觀。
評選活動方案12
一、指導思想
為進一步落實新課程改革的精神，全面考核我校學生的綜合素質，轉變教育教學質量評價觀，建立有利于學生全面和諧發展的評價體系，根據《浙江省普通高中學生綜合素質評價實施指導意見》精神，結合我校實際，制定本實施辦法。
二、組織領導
(一)成立校學生綜合素質評價領導小組。
1．人員組成
組長：zz
副組長：zz
組員：zz zz zz zz zz zz
2、工作職責：組織、協調、指導學生綜合素質評價工作的開展，負責審核學生綜合素質的定性與定量評價，并確定學生的畢業綜合評語和“審美與藝術”、“運動與健康”、“勞動與技能”、“探究與實踐”等項目測評的最終等第。
（二）成立相關測評小組
1、綜合評語實施小組
（1）人員組成
組長：zz
組員：高一高二各班主任
（2）工作職責：組織宣傳學習；每學期組織學生自評與同伴互評，撰寫、上報綜合評語，并及時進行反饋；負責相關檔案的收集整理工作。
2、審美與藝術項目測評小組
（1）人員組成
組長：zz
組員：zz zz zz zz zz zz
（2）工作職責：負責本項目中的音樂專項測評與美術專項測評工作，初步確定學生測評等第；審核學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。
3、運動與健康項目測評小組
（1）人員組成
組長：zz
副組長：zz
組員：zz zz zz zz zz zz
（2）工作職責：負責本項目中的運動技能專項測評和體能測評，初步確定學生測評等第；審核學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。
4、勞動與技能測評機構：
（1）人員組成
組長：zz
組員：高一高二物理、化學、生物、信息技術、通用技術任教師及有關實驗員。
職責：負責學本項目中物理、化學、生物實驗技能，信息技術和通用技術等五個專項測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校測評領導小組提供勞動與技術類A等申報名單。
5、探究與實踐項目測評小組
（1）人員組成
組長：zz
副組長：zz
組員：參與組織開展研究性學習、社會實踐、社區服務活動的相關教師。
（2）工作職責：負責學生研究性學習、社會實踐、社區服務三個專項的'測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。
三、評價內容、形式及辦法
1．定性評價
（1）評價內容：學生道德品質、公民素養、情感態度、合作精神等方面的素質。
（2）評價形式：綜合評語（包括分層概述、突出表現、紀實性材料等）。
（3）評價辦法：在學生自評、互評、任課教師評價基礎上，由班主任每學期撰寫一次；畢業綜合評語由畢業班班主任在各學期評語的基礎上，結合學生的發展變化情況進行撰寫，并經學校綜合素質評價領導小組審核后確定，記入學生綜合素質評價表。
2．定量評價
（1）評價內容：審美與藝術（音樂、美術）、運動與健康（體育與健康）、勞動與技能（理化生實驗技能、信息技術、通用技術）、探究與實踐（研究性學習活動、社會實踐、社區服務）四大塊。
（2）評價形式：確定“測評等第”，分A、P、E三等（或P、E二等）。
（3）評價辦法：由學校各測評小組每學年組織測評一次，測評成績分A、P、E三等（或P、E二等），其中A等不超過20%,E等不超過5%。學生測評最終等第由學校測評領導小組根據浙江省有關測評規定予以確定，其中A等不超過25%，E等不超過5%。對評定結果中獲得A等的學生在校內張榜公示，對評定為E等的學生給予書面通知。
四、評價時間安排
1．綜合評語（定性評價）每學期實施1次，要求在每學期結束前2周內完成；畢業綜合評語在學生畢業當年的4月份完成。
2．審美與藝術、運動與健康、勞動與技能、探究與實踐項目測評（定量評價）每學年實施1次，要求在每學年第二學期第15周前完成；學生測評最終等第在學生畢業當年的4月份確定。
評選活動方案13
一、指導思想
為積極打造沐浴書海，香溢校園的書香校園氛圍，學校研究決定開展“書香少年”、“書香班級”“書香家庭”評選活動，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。
二、活動主題
讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長
三、系列活動
系列活動一：“書香少年”評選活動：
一、“書香少年”評選標準
1、愛惜圖書、熱愛讀書。節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有自覺利用課外時間展開閱讀、自主讀書等良好的習慣。
2、有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。
3、能認真閱讀相應年級的課外閱讀必讀書目和中外名著，善于積累，也能撰寫讀后感。
4、積極參加學校、班級等組織開展的各種讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模范帶頭作用。
5、讀書量大，能在全班的讀書活動中起到模范帶頭作用；
二、評選材料：
1、“書香少年”申報表
2、讀書手抄報、小報：可以用照片和文字展示個人風采，最主要的是突出熱愛閱讀這一點。
3、設計一枚書簽。
4、參與各種讀書活動的心得等相關資料。
5、參加學校誦讀經典、誦讀默寫古詩十五首、征文活動獲獎。
6、一年級《三字經》、二年級《弟子規》、三年級《百家姓》、四年級《千字文》、五年級《論語》和六年級《大學》。
7、沒有閱讀登記表的學生實行一票否決
系列活動二：“書香班級”評選活動：
一、“書香班級”評選標準
1、班級應該建立圖書交流平臺，為學生進行豐富的讀書活動提供條件。班級圖書有一定的規模和數量。
2、學生熱愛讀書，并能進行長期的讀書積累活動。
3、學生積極參與學校舉行的讀書節各類比賽活動，并且有良好的成績。
4、能圍繞讀書節結合本班實際情況，深入開展各項活動。
二、評選材料
1、“書香班級”申報表
2、班級開展讀書活動的情況介紹
3、各類活動的文字資料及照片（越豐富越好）
參考：讀書計劃、總結、圖書角布置及閱讀氛圍（圖片）、班級閱讀情況、班級藏書一覽表、借閱記錄表、班級閱讀活動開展的記錄表及圖片、學生獲獎發表等
系列活動三“書香家庭”評選活動：
一、“書香家庭”評比標準
1、家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，有較好的.文化知識素養。
2、為孩子創造一個良好的讀書環境，家庭書香氛圍濃郁，擁有書架一個以上，訂閱報刊1份以上，有一定的藏書量，并且能學以致用，家庭成員在品德修養、子女教育等方面有較突出的成就。
3、在家庭中提倡讀書學文化，能利用家庭藏書，積極參與學校的親子讀書活動，努力做到“五個一”：為孩子創造一個良好的讀書環境；購買一定數量的健康有益的課外讀物（本學期至少新購5本書）；每周累計至少有一小時的家庭讀書交流時間，每月至少有一次內容豐富、形式多樣的家庭親子讀書活動；每學期和孩子共同讀書不少于5冊。
4、家庭成員（包括家長、孩子）至少有一篇讀書心得在本次班級讀書交流活動中交流。
評選活動方案14
為提升我校廣大家庭成員的文明素養，以家庭的文明進步促進社會的文明進步，以家庭良好風貌提升家校育人品質開展“開展最美家庭”評選活動，具體方案如下：
一、活動目的
“最美家庭”評選活動，旨在選樹身邊的'“開展最美家庭”，廣泛深入、生動形象地宣傳他們的感人事跡，引導廣大師生、家長在參與實踐中自覺接受思想道德教育，以實際行動積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步弘揚以人為本、和諧社會、改革創新、與時俱進的時代精神，積極傳承賢妻、慈母、孝女、善鄰的中華民族家庭美德，踐行夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節約、鄰里互助的家庭道德規范，推動在全社會形成互愛、誠信、寬容、勤儉的家庭文明新風，為培育新時代好少年打造良好家庭氛圍與社會氛圍。
二、活動主題
美小家傳大愛，育新人興家國
三、活動內容
評選“最美家庭”活動每學年開展一次，“最美家庭”分為“孝老愛親家庭”、“教子有方家庭”、“鄰里友善家庭”、“勤勞節能家庭”、“樂動活力家庭”、“書韻飄香家庭”、“多才多藝家庭”7個類別，小學部各校區每學年每個年級各推薦1戶“最美家庭”，初中部每學年每個年級推薦2戶“最美家庭”。
四、“最美家庭”標準
在堅持“愛國守法、明禮誠信，夫妻和睦、孝老愛親，學習進取、科學教子，鄰里融洽、友愛互助，勤儉節約、熱心公益”評選五好文明家庭基本標準基礎上，“最美家庭”應突出以下要求：
“孝老愛親家庭”：弘揚孝道文化，孝敬父母長輩，關愛家庭成員，困境援手相助。
“教子有方家庭”：品德教育為先，掌握科學方法，重視言傳身教，營造良好家風。
“鄰里友善家庭”：鄰里守望和睦，團結友愛相處，遇事相互幫助，熱愛社區公益。
“勤勞節能家庭”：熱愛勞動耕種，厲行勤儉節約，踐行低碳生活，倡導生態文明。
“樂動活力家庭”：強身健體為本，心態樂觀積極，發展體育運動，活躍家庭文化。
“書韻飄香家庭”：營造濃郁書香，培育好讀習慣，親子和諧共讀，創建學習家庭。
“多才多藝家庭”：琴棋書畫詩花茶，樣樣都在“美麗家”，能歌善舞顯才思，藝美入心養情志。
五、評選步驟
1.宣傳發動。利用微信推送發布活動啟動信息，擴大家庭知曉度，為尋找“開展最美家庭”營造良好的輿論氛圍。
2.申報推薦。“開展最美家庭”采取家庭自薦和年級推薦兩種形式進行，材料提交在7月6日前完成（可直接以孩子校區班級姓名命名，以壓縮文件形式發郵箱或是上交班主任），提交資料有：“最美家庭”推薦表及相關佐證材料(word圖文資料呈現家庭主要風貌及動人事跡，原圖請文件夾打包一份；精心制作主題小視頻，時長3-5分鐘）。
3.評選表彰。各校區推薦選拔后，云山教育集團將對呈報的“最美家庭”專題公示家庭事跡材料、照片和視頻短片，學年散學典禮將對本屆推出的“最美家庭”進行集中表彰和宣傳。
六、相關要求
各校區各年級要緊緊圍繞尋找最美家庭活動主題和標準，結合實際制定開展最美家庭活動實施方案，明確活動要求，細化活動措施、豐富活動形式，要采取多種形式廣泛宣傳發動，促使廣大學生家庭積極參與到推薦評選活動中。
評選活動方案15
為進一步傳承好家風好家訓，構建和美家庭，弘揚家庭美德，不斷推動移風易俗、樹立文明鄉風，營造親情關愛的家庭環境，新莊鎮婦聯決定在全鎮范圍內開展“好婆婆”、“好媳婦”評選活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動主題
塑造“最美”精神品牌·培育“最美”特色文化
二、活動目的
通過組織開展20xx年新莊鎮“最美媳婦”“最美婆婆”評選活動，深入挖掘、選樹和宣傳群眾身邊的家庭美德模范及感人故事，積極傳承中華民族傳統美德、傳承好家風好家訓和夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，用正確的輿論引導人，用身邊的典型感召人，引導婦女和家庭在參與中接受道德教育、提升文明程度，以實際行動參與鄉風文明行動，踐行社會主義核心價值觀。
三、評選名額和條件
（一）評選名額
新莊鎮“最美媳婦”“最美婆婆”“和諧文明家庭”各10名。
（二）評選條件
1、愛國守法，明禮誠信。家庭成員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，自覺學法、懂法、守法，維護國家和集體利益，主動履行公民義務，無涉黃、涉邪、賭博、吸毒等違法違紀行為。講文明、懂禮儀，誠實守信，有良好的社會公德。
2、愛崗敬業，奉獻社會。家庭成員愛崗敬業、銳意改革、奮斗進取，在本職工作中業績突出，特別是在助力“六大攻堅戰”，推進崇義經濟社會發展中作出積極貢獻。
3、夫妻和睦，孝老愛親。家庭成員之間相互尊重、和睦相處，形成平等、友愛、和諧的家庭關系。尊敬贍養老人，愛護撫育子女，夫妻互敬互幫，無虐待老人、婦女、兒童現象，無家庭暴力行為。
4、鄰里融洽，友愛互助。鄰里之間團結友善，真誠相待，文明交往，互幫互助，不挑事鬧事，沒有吵罵打架、恃強凌弱等不文明行為。
5、家庭女性在“妻子、母親、媳婦、婆婆”等一個或多個家庭角色塑造上表現突出、群眾認可度高。
四、方法步驟
1、宣傳發動階段（20xx年5月10日至5月31日）。20xx年5月20日，“塑造‘最美’精神品牌·培育‘最美’特色文化”評選活動正式啟動，通過各主要媒體發布活動消息，在全鎮開展宣傳評選，充分利用微博、微信等媒介進行宣傳發動，各村也要利用多種宣傳形式，大力宣傳開展尊老敬老“好兒媳”“好婆婆”及“和諧文明家庭”評選活動的重要意義，發動廣大群眾自覺規范行為積極參與評選，為活動的開展營造良好的輿論氛圍。
2、組織申報階段（20xx年6月1日至7月31日）。新莊鎮“最美媳婦”“最美婆婆”候選人采取各村委會推薦、個人推薦（含自我推薦）兩種方式，向全鎮各村進行廣泛征集。各村委會組織推薦不少于2名女性（每類型至少1人）。
各村委會報送參選女性請提交以下資料：
1．文字材料：①參選女性名單匯總表1份（匯總表中要有200字左右的事跡概要）；②參選女性登記表1份；③1000—1500字事跡材料1份（標題：主標題+副標題，副標題為xx村xx最美xx主要事跡）。
2．圖片材料：全家福照片1張，家庭生活照2張。各村要按照實際情況，通過各種形式，層層選拔，全鎮最終將選出尊老敬老“好兒媳”10名，“好婆婆”10名、和諧文明家庭10名。
3、組織評選階段（20xx年8月1日—9月31日）
對推薦上報的候選人組織評審，并在征求紀檢、政法、計生等部門意見的基礎上，對入圍的`“最美媳婦”“最美婆婆”候選人上傳至新莊小鎮公眾平臺，進行網絡投票評選。
4、命名表彰階段（20xx年10月1—10月30）鎮政府將在國慶節期間進行表彰，并對推選出部分“好婆婆”“好兒媳”及“和諧文明家庭”代表通過新聞媒體進行宣傳。
五、幾點要求
1、高度重視。開展尊老敬老“好兒媳”、“好婆婆”及“和諧文明家庭”評選活動，是新形勢下家庭文明建設的有效措施。為此，各村村委及村婦聯一定要高度重視，擺上重要議事日程，真正做到思想上有認識，工作上有計劃，行動上有措施。
2、狠抓落實。要進行廣泛的宣傳發動，要嚴格按照條件進行評選，要大力宣傳尊老愛幼的先進典型，切實加強精神文明建設，弘揚尊老敬老的優良傳統和家庭美德。
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