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幼兒園小班健康教育活動方案

時間:2024-10-25 10:19:49 活動方案 我要投稿
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幼兒園小班健康教育活動方案

  為了確保我們的努力取得實效,我們需要事先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教育活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班健康教育活動方案

幼兒園小班健康教育活動方案1

  活動目標:

  1.了解感冒癥狀,身體不舒服要及時告訴大人。

  2.了解預防感冒的方法。

  3.不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  活動準備:

  1.小叮當手偶一個

  2.自拍錄像小片段

  3.預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)

  4.小叮當音樂

  活動過程:

  1.設置情景——引發興趣,導入活動。

  出示小叮當手偶:“今天我給小朋友請來了一位小客人,小朋友看看他是誰?”小叮當:“大家好!我是小叮當,今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節目了,小朋友再見!”

  2、組織討論——了解感冒的.癥狀及原因。

  問題一、小叮當怎么了?為什么會感冒

  師小結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

  問題二:你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

  師小結:鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒,當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

  3.觀看錄像小片段——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

  討論:小叮當到哪里去了?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針會哭嗎?

  師小結:小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。

  4.結合圖片展開討論——初步了解預防感冒的方法。

  (1)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?

  (2)看圖片提升經驗,了解預防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

幼兒園小班健康教育活動方案2

  (一)課程的定位

  1、課程的界定——

  以0~6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手,以促進嬰幼兒“健康生活”為落點,以嬰幼兒“健康人格”初始構建為目標的主題式綜合課程。

  2、課程的內涵——

  健康的教育:是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、游戲、學習全面的教育內容);是全員的教育(園內的教師、保育員和其他工作人員,園外的家長、社區人員等)。

  健康的生活:是指優質的環境、優質的服務、優質的教育的有機整合。 ? 健康的人格:每一個嬰幼兒生理與心理的健康,智商與情商的健全。

  3、課程的'特色——

  重在“健康”:

  滿足每個孩子享受健康服務、健康環境和健康教育的基本權力。

  保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康。

  為孩子現時和未來的健康生活奠定良好的基礎。

  凸現“兒童”:

  每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機會是均等的,是符合他(她)們這個年齡段身心發展規律并兼顧不同經驗水平的。

  不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異,注重環境及教育的影響給兒童帶來的適宜發展。

  未來的兒童——謀求為兒童的未來發展、終身發展奠基的教育,即建立在兒童自身經驗基礎上的情感、認知、能力、社會性的建構和全面、和諧、健康的發展。 ? 強調“綜合”

  “健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。

  “健康教育”的內容應綜合幼兒生活經驗、追隨幼兒生活經驗又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。

  “健康教育”的學習,是在主題背景下,采用“融合式、集體式、田野式”活動相結合,以生活、運動、學習、游戲的形態交互、交織呈現于幼兒一日生活之中。

  (二)課程的目標

  通過本課程的實施,促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展,使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童(見《上海市學前教育綱要》),成為健康和諧、全面發展,當前得益、終身受益的一代兒童。

  (三)課程的結構、內容

  1、共同性課程:遵循《上海市學前教育課程指南》的要求,體現確保基礎,重在保底;面向全體,覆蓋全日;著眼累積,重視體悟;全面發展,和諧進步的原則。

  內容及示例:(見《上海市學前教育課程指南》P5~P8)

  2、選擇性課程:以本園“健康教育”為特色,體現健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內容。

  具體內容:

  食物與營養疾病的預防

  自我保護

  生理和心理健康

  選擇性課程提要:

  制訂幼兒園“健康教育”的總體目標、各年齡段分目標,制訂學年、學期幼兒園“健康教育”計劃。

  開發、研制、實踐“健康教育”的教學內容和活動系列。開發、研制、幼兒園“健康教育”的教學內容,實施相關活動,建立評價標準。

幼兒園小班健康教育活動方案3

  活動目標

  1、萌發愛護水資源的情感 。

  2、知道水被污染了,生物就不能生存 。

  3、練習鉆過70厘米高的障礙物 。

  活動準備

  1、經驗準備:掌握初淺的環保知識。

  2、物質準備:拱形們4個,鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶。

  重點:萌發愛護水資源的情感 。難點:能正確協調地鉆。

  活動過程

  一、開始部分

  老師當鴨媽媽,小朋友當小鴨,鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。學小鴨子的動作(伸翅膀、捉魚、走路、游泳)

  二、基本部分

  1.自由探索并學習新動作:

  (1)讓幼兒做示范鉆拱形門,讓所有幼兒自由地在拱形門下玩耍后。

  (2)教師提問問題讓幼兒回答。

  (3)根據幼兒所說教師總結,得出動作要領: “雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”教師帶領幼兒空鉆。

  (4)幼兒邊念兒歌邊讓個別幼兒做示范。

  (5)幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆。

  2、游戲“快快逃出污染區”:

  (1)教師示范,講解游戲玩法:游戲開始讓幼兒站成兩隊,按順序依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內。

  (2)教師帶領孩子游戲:等到把小魚抓完后,鴨媽媽帶領小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發出警報聲: “不好了,遇上污染區了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過山洞逃回到起點。

  (3)幼兒游戲,教師強調游戲規則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠,不和同伴碰撞。

  三、結束部分

  1、師: “能干的小鴨們逃離了污染區,要是不及時逃離,會發生哪些后果呢?為什么會有污染區?”

  2、教師小結: “小鴨們逃出了污染區,真是很幸運,所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的'環境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。讓我們來跳舞放松放松吧!

  活動延伸

  提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區,探詢被污染的原因。

幼兒園小班健康教育活動方案4

  活動目標

  1、喜歡參加體育活動,愿意與同伴抱一抱。

  2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

  3、培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

  活動準備

  1、廢舊報紙。

  2、歡快的音樂磁帶。

  活動過程

  一、熱身運動,初步體驗擁抱的快樂。

  1、播放音樂,請幼兒聽教師口令作不同的動作”走、跑、跳”。

  師:孩子們,我們學著小動物的樣子,一起來鍛煉身體吧!

  “小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”

  2、師:你們還會學哪些小動物的樣子呢?(如:老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們再來學一學小動物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個要求:當音樂停止的時候,請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起,擁抱時要注意安全,可不要把小伙伴碰倒了,好嗎?

  3、提問:”你和誰擁抱在一起?””你覺得好朋友擁抱快樂嗎?””你是怎樣擁抱的?”

  教師小結:擁抱有很多不同的姿勢,可以摟住脖子抱,可以摟住腰抱,可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱,和好朋友擁抱什么感覺?(很舒服、很快樂)

  二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。

  1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。

  師:小朋友的小手放下來,休息一下,看老師帶來了什么?出示報紙。

  我們今天和報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯歡會,我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的.寶地。(教師擺放報紙,圓圈狀)請兩個小朋友試一試,剛才我們是在地面上擁抱的,在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看,小腳是不是都能踩在了報紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)

  2、將報紙平鋪,根據鼓聲的指令做動作

  (1)師:我們現在一起學著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧,我們一起試一試,先找好自己的小伙伴,商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲,當聽到”咚”一聲結束的時候,請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起,看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動作練習)教師小結:你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧,互相擁抱,才能獲得勝利。

  (2)將報紙平鋪,聽鼓聲的快慢,創編相應動作進行游戲(跳、蹲走動作練習)師:你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢?

  根據幼兒的回答,集體模仿小動物的樣子。(如:兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個新要求:”小動物的腳步是和鼓聲一起的,鼓聲快,就做得快,鼓聲慢就做得慢,鼓聲結束的時候,你們可以和好朋友來搶寶地,爭搶的時候要注意安全,不要碰在一起。”

  3、加深難度,將報紙對折,聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)

  師:小朋友都能和好伙伴又快又穩的擁抱在一起,真了不起!現在請你們把報紙對折一下,變成剛才的一半大。(請幼兒之間互相示范、學習。)”孩子們,現在我們的寶地發生什么變化了?””變小了””我們再來試一試,能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?”請幼兒一起模仿小動物的樣子,音樂結束的時候,再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。

  教師小結:小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱,更了不起了。

  4、將報紙再對折,探討方法,聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)”孩子們,寶地再變小一點,你覺得我們還可以安全的站上去嗎?”請幼兒和好朋友試一試。

  教師小結:互相擁抱,單腳站立,這樣才會更穩當。

  我們再來試一試吧,幼兒集體游戲。

  三、放松運動

  教師小結:你們和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲,要和朋友一起玩,才會更開心。

  放松結束:報紙累了,我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球寶寶吧!教師帶幼兒縮成一團蹲下,教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大,慢慢飛高飛低,飛回教室。

幼兒園小班健康教育活動方案5

  活動目標:

  1、知道自己長大了,學會了許多本領。

  2、感受自己有了進步的快樂。

  3、體驗游戲的快樂。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  1、PPT《我學會了》

  2、”火車頭”1個。

  3、操作材料(6組)

  4、背景音樂。

  活動過程:

  (一)導入活動,利用照片對比讓幼兒體驗到成長的快樂。

  教師:小朋友,你們還記得你剛上小班的時候是什么樣的嗎?我們一起來看一看吧。

  1、哭哭啼啼上學、高高興興上學。

  教師:剛上小班的時候,小朋友總是哭哭啼啼的。

  2、拉衣服排隊、拉手排隊。

  教師:剛上小班的時候,小朋友都還不會排隊,大家都是拉著衣服走路的。

  3、老師喂飯、自己吃飯。

  教師:剛上小班的時候,有的小朋友還不愿意自己吃飯,還要老師喂呢。現在的我們都是自己吃飯的。

  (二)利用各種形式讓幼兒回憶自己所學到的本領。

  教師:我們上了一年的小班,大家都學會了很多的本領,有了很大的進步。你們愿意把自己學到的本領告訴大家嗎?

  1、圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進步。

  (1)來園教師:看,這是早上,小朋友都來上學了,你學會了什么呢?

  (2)晨鍛教師:在我們外出鍛煉的時候,你又學會了那些本領呢?

  (3)集體活動教師:現在老師和小朋友們一起上課了,你都和老師學會了哪些本領呢?

  (4)用餐教師:吃飯時間到了,你又學會了什么呢?

  (5)午睡教師:該睡覺了,那在睡覺的時候你學會些什么呢?

  2、以照片的形式展示幼兒所學到的其它本領,教師小結。

  教師:你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指,真棒!在這一年里,我們真的學會了很多的本領呢。老師還把它拍成了照片,我們一起來看一看吧!(看照片)小朋友們可真棒呀!學會了這么多的`本領,表揚一下自己吧。

  (三)幼兒分組操作,鞏固并提升所學本領。

  1、教師:馬上我們小班的學習生活就要結束了,我們要上中班啦!今天老師為大家準備了一些中班的操作材料,有描線、筷子夾蠶豆等等,待會兒就請小朋友選擇一樣,去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學會了什么?如果你能把”我學會了XX”這句好聽的話說給客人老師聽,客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。

  (1)疊衣服、扣紐扣

  (2)剪餅干

  (3)各種圖形拼圖

  (4)筷子夾蠶豆

  (5)數學操作

  (6)用記號筆描線

  2、幼兒操作。

  活動延伸:

  教師:看,誰來了?(小火車)這是一列進步小火車,現在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧!(開火車出教室)

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

幼兒園小班健康教育活動方案6

  活動目標:

  1、利用情境畫畫,呈現飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法,訃幼兒能夠學習禮儀。

  2、呈現飯后的整理工作,提醒幼兒飯后要擦桌子,收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒,并記得洗手。

  活動準備:

  幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規。

  活動過程:

  (一)教帥講述故事內容,說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會油油的了。

  (二)教師提問:小朋友吃完飯后嘴巴會不會油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發言。

  (三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》。

  (四)說完故事,教師提問:“小朋友們你們知道為什么山羊會被選上嗎?”請幼兒說說自己的`想法。

  (五)教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時應注意的事項,如:

  1.用餐時,要坐端正,手肘不張開。

  2.吃東西不說話,也不發山聲音。

  3.細嚼慢咽,不翻撿菜肴。

  4.不可邊吃邊玩。

  5.不揮動湯匙。

  6.吃完飯后用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。

  教師提問:飯后要做些什么呢?引導幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意,并說出飯后應完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。

幼兒園小班健康教育活動方案7

  活動目標

  1、初步了解人不同的面部表情所表達的不同心情。

  2、通過比較老師、同伴和自己的表情變化,知道笑比哭好。

  3、初步養成樂觀的心態,嘗試用微笑面對各種情況。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動準備

  1、課件-樂趣卡:面部表情《哭與笑》

  2、大小鏡子若干

  活動過程

  一、樂趣卡演示:哭與笑

  觀察表情變化,說出相應的表情名稱。

  小朋友,看看他們的臉,猜猜是什么樣的.心情?

  (讓幼兒互相說一說)

  二、討論:你喜歡什么樣的表情?

  1.你們最喜歡老師什么樣子呢?

  2.你們猜猜老師遇到什么事情會笑呢?

  3.你們遇到什么事情會笑呢?

  鼓勵幼兒先相互討論在個別發表見解。

  三、游戲:變臉

  1、幼兒人手一面小鏡子,老師發出指令幼兒隨指令變化自己的表情。

  2、老師控制速度,由慢到快。

  3、游戲分層次進行,先由老師和幼兒之間進行,后由幼兒間相互進行,一人發指令一人做表情。

  四、初步養成樂觀的心態

  1.你們最喜歡自己是什么表情呢?

  2.你們最喜歡伙伴是什么表情?

  3.我們怎么讓自己開心起來呢?

  引導幼兒學會排解不開心的情緒,保持開心的笑容。

幼兒園小班健康教育活動方案8

  活動目標:

  1、初步養成良好的衛生習慣,學習正確的刷牙方法。

  2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  活動資源:

  牙刷一把。畫紙、蠟筆。

  活動流程:

  一、引發興趣,導入課題。

  教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的.?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

  二、講解示范。

  1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

  教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

  2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

  (1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

  (2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

  (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

  (4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。

  三、幼兒作畫,教師指導。

  1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

  2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

  3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

  四、引導評價

  1、互相欣賞作品

  2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附:天天刷牙好

  小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。

幼兒園小班健康教育活動方案9

  教材簡析:

  小班幼兒剛剛入園,在各個方面都純在依靠心理,幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的,隨著幼兒慢慢地長大,會自己吃飯了,但是幼兒自己吃飯也會出現很多相應的問題,如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。

  目標預設:

  1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。

  2、培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。

  重點和難點重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

  難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。

  設計理念:

  小班幼兒入園一個多月后,在教師的指導和幫忙下,基本上都能自己吃飯,不用別人喂。可在家中,幼兒的表現怎樣樣呢?經調查發現:全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的。針對這個問題,我們一方面從轉變家長的觀念入手,舉辦了有關的講座;另一方面從孩子入手,開展了一系列的健康教育活動,讓幼兒在看、聽、說、練等實踐活動中得到熏陶。

  設計思路:

  小班幼兒剛入園,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設計的'一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。還要培養幼兒樂意自己吃飯的習慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設計了健康活動。

  教學過程:

  一、導入活動

  1、幼兒群眾朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

  2、小朋友真能干,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)

  二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》

  1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?

  2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?

  3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎樣做你們就喜歡它了?

  教師小結;小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。

幼兒園小班健康教育活動方案10

  活動目標

  1、知道生病了就要去就醫。

  2、了解就醫的心理準備和安全注意事項。

  3、培養良好的衛生習慣。

  4、知道檢查身體的重要性。

  5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  活動準備

  圖片、“醫院”游戲情境

  活動過程

  一、談話:說說已有的就醫經驗。

  你們有沒有去過醫院?

  問什么要去醫院,去做些什么事?

  醫院里有些什么機器可以幫助醫生看病?

  二、觀察圖片,知道去醫院的原因。

  兔媽媽為什么要帶小兔到醫院去?

  三、觀察圖片,了解就醫的.心理準備和安全注意事項。

  1、克服懼怕醫務人員的心理。

  2、做個勇敢的孩子,配合醫生做檢查。

  3、不亂動診療室的物品。

  4、注意清潔衛生,不到處亂摸。

  5、耐心等待就醫。

  四、扮演角色進行表演,熟悉就醫流程。

  和幼兒園小班健康教育教案合集有關的內容介紹,到這里就要跟大家說再見了,希望這些內容可以給大家提供一個好的參考。

幼兒園小班健康教育活動方案11

  一、指導目標:

  1、本學期繼續對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動,使幼兒不斷正確認識自我,增強自我控制、承受挫折、適應環境的能力;學會相互關懷、團結合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養幼兒健全的人格和良好的個性心理品質。

  2、針對個別留守兒童,給予科學有效的心理輔導,通過沙盤游戲等心理輔導活動,使他們盡快擺脫障礙,調節自我,提高心理健康水平,增強發展自我的能力。

  3、要以面向全園幼兒為主,個別輔導為輔,讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂,在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式,主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

  4、對全園教師進行團體心理輔導活動,減輕教師來自各方面的壓力,關愛自我,分享快樂!

  二、具體工作:

  1、加強高素質教師群體的培養;

  2、為了更好的'上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享;

  3、實施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個別輔導為輔。

  4、做好心聯小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作,為孩子的身心健康做出努力。

  三、具體實施:

  1、教師方面:

  (1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。

  (2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請各班的老師隨堂聽課。

  2、幼兒方面:

  (1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

  (2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

  (3)、讓幼兒通過心理活動的開展,能夠認識自我,改變錯誤行為,不斷成長、快樂分享。

  3、家長方面:

  與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。(聽專家講座的形式)

幼兒園小班健康教育活動方案12

  活動目標:

  1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

  2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時要及時告訴大人。

  活動準備:

  1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》

  2、幼兒用書第40—43頁

  活動過程:

  一、創設情境,激發幼兒參與活動的興趣。

  (1)游戲《指五官》。

  教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

  請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

  (2)教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的.作用。

  二、講述故事《危險的小圓珠》,引導幼兒感知異物塞入鼻的危險。

  (1)播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

  提問:明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

  (2)小結:把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。

  三、引導幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。

  (1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?

  (2)進餐和吃水果的時候要注意什么?

  (3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

  (4)閱讀幼兒用書第42—43頁:簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?

  (5)小結:筆帽、扣子、棋子、發卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。

幼兒園小班健康教育活動方案13

  活動目標:

  1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

  2、知道有便意時及時入廁,養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

  活動準備:

  1、故事掛圖、課間、圖片。

  2、表格、哭臉笑臉標志。

  活動過程:

  一、故事導入

  1、講述故事《小剛的.褲子濕了》。

  2、集體討論:

  (1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

  (2)你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

  3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:

  (1)出示體驗。

  (2)請幼兒談自己的感受。

  小結:現在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

  4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

  二、引導幼兒觀看課件,激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

  1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  小結:你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

  三、熟悉幼兒入廁環境,培養幼兒不隨地大小便的習慣。

  1、圖片一:廁所里外環境——簡單介紹入廁方法

  2、圖片二:廁所男女標志——區分男女廁所

  3、圖片三:男、女孩入廁——正確入廁

  4、圖片四:清潔員清理廁所——-提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

  四、判斷對錯

  1、介紹表格及哭臉笑臉標志

  2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

  五、組織幼兒集體入廁活動延伸:

  1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

  2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養。

幼兒園小班健康教育活動方案14

  活動目標:

  1.學習正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

  2.初步養成吃完東西漱口的好習慣。

  活動準備:

  毛巾、茶杯各12個、盤子3個、桶3個、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。

  活動過程:

  1.出示圖片“叮叮”,引起幼兒的興趣。

  t:我很喜歡你們,我有個好朋友他也很喜歡你們,來看看他是誰?提問:他叫什么名字?

  2.t:叮叮是個大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的東西,提問:知道他今天吃什么的嗎?還有嗎?(請個別幼兒說)一共吃了幾樣呢?(請一名幼兒帶大家數一數)

  3.教育幼兒不挑食

  t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚,他一點都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會棒!

  4、t:吃完東西叮叮要去睡覺啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)

  5.學習正確漱口的方法:

  (1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!

  (2)幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的`方法。

  6、幫助叮叮漱口。

  7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來。

  8、幼兒觀看自己漱口情景。

  9、結束。

幼兒園小班健康教育活動方案15

  活動目標:

  1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的'事情自己做。

  2.通過演繹洗澡過程,體驗洗澡的樂趣。

  3.看看說說各種洗澡用品,知道洗澡能使人變得干凈舒服。

  4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  5.知道洗澡的方法。

  活動準備:

  大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。

  活動過程:

  一、出示圖書導入

  二、幼兒回憶洗澡過程

  第一頁:

  1.了解為什么要洗澡。

  2.教育幼兒自己脫衣服,脫下來的衣服要放在一個地方,不亂扔。

  第二頁:

  1.認識常見的洗澡用品。

  2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)–搓澡的過程

  第三頁:

  教育幼兒洗澡時注意安全,洗澡用品擺放有序。

  第四頁:

  教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。

  三、幼兒模仿洗澡

  1.啟發幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。

  2.幼兒模仿洗澡

  四、總結

  夏天到了天氣會越來越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時,要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時要注意安全,小心別滑倒。

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