幼兒園半日活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園半日活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園半日活動方案1

　　一、家長半日開放活動目標：

　　1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、過程的良好渠道。是教師教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育打開了一扇大門。

　　2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

　　3．教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

　　二、開放時間：

　　14：00—16：00

　　三、開放內容：

　　半日班級活動家教咨詢

　　四、家長開放日活動開放日方法和建議：

　　1．班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

　　2．班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

　　3．提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

　　4、具體活動流程

　　（1）區域活動：2：00—2：30

　　（2）教學活動一：2：40—3：10（執教者：帶班教師）

　　（3）課間操活動及戶外游戲活動：3：20—4：00

　　5、戶外游戲活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現。建議安排親子游戲。

　　6、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

　　7、各環節銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

　　8、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

　　9、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的.興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

　　10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

幼兒園半日活動方案2

　　一、社會能力：趣味點名

　　【活動目標】

　　1、增強自我意識和社會交往能力。

　　2、初步掌握點名的形式與要求。

　　【活動過程】

　　1、兩位教師演示點名形式。

　　2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。

　　3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。

　　老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

　　4、其余寶寶拍手鼓掌。

　　指導要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

　　二、傾聽理解能力：親子閱讀

　　【活動目標】

　　1、初步培養寶寶安靜傾聽故事的習慣。

　　2、學會正確閱讀圖書的`方法。

　　3、親子關系。

　　【活動準備】

　　大圖書一本，寶寶書人手一本。

　　【活動過程】

　　1、出示大圖書，述故事的題目。

　　2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

　　3、請寶寶說說故事里（jy135幼兒教育 www.jy135.com）有誰。

　　4、寶寶按次序到老師手里領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

　　指導要點：

　　1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

　　2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

　　三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

　　提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

　　四、操作能力：漂亮的項鏈

　　【活動目標】

　　發展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協調的能力。

　　【活動準備】

　　彩色小圓片、彩線

　　【活動過程】

　　1、教師出示已經穿好的項鏈，引發寶寶自己動手的欲望。

　　2、教師示范制作的方法并提出要求。

　　（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。

　　（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

　　（3）要求手拿著彩線的位置要合適

　　3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅

　　游戲指導：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。

幼兒園半日活動方案3

　　為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

　　一、晨間活動：

　　安靜游戲：積塑、油泥、看圖書

　　戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

　　目標：

　　1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

　　2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

　　二、早操：

　　狗狗減肥操

　　目標：

　　1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

　　2、培養幼兒對做操的興趣。

　　三、副餐：

　　餅干、牛奶

　　目標：

　　1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

　　2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

　　四、教學活動：

　　活動一：語言（詩歌）：快樂的.小鳥

　　目標：

　　1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

　　2、喜歡爸爸媽媽。

　　活動二：撕貼畫：靈活的魚

　　目標：

　　1、認識紅、黃、綠三種顏色。

　　2、學習用拇指、食指合作撕紙。

　　3、根據畫面進行添畫。

　　五、區域活動：裝飾綿羊、手偶表演

　　目標：

　　1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

　　2、體驗與同伴交流的快樂。

　　3、教幼兒懂得遵守活動規則。

　　六、餐前準備：《手指謠》

　　目標：

　　1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

　　2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

　　七、進餐：

　　目標：

　　1、要求幼兒自己獨立進餐。

　　2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。

幼兒園半日活動方案4

　　在上午的活動中，小班的幼兒們在老師的帶領下，一起參與了藝術創作、閱讀故事、玩游戲等活動，充分發揮了他們的創造力和想象力。下午的活動準備方案如下：

　　活動名稱：游園會

　　活動時間：下午2點30分 - 4點30分

　　活動內容：

　　1. 游戲時間（30分鐘）

　　在游樂設施區域內，教師將幼兒們分成小組，讓他們在小組內互動、競賽，增強班級團隊意識。

　　2. 活動時間（60分鐘）

　　在草坪區域內，閱讀故事，老師將會講述一個生動有趣的園會故事，教師還將為幼兒們設置一系列的小挑戰，讓小朋友們在活動中體驗快樂與成長。

　　3. 藝術創作時間（60分鐘）

　　在藝術創作區域內，讓小朋友自由發揮，完成自己的創意作品，展示他們的創作天賦和個性。

　　活動反思：

　　1. 游戲時間

　　游戲時間的安排過短，下次活動可以考慮增加游戲時間，讓幼兒們更好的體驗游戲的樂趣。

　　2. 活動時間

　　故事講解的.時間可以適當縮短，增加活動挑戰的時間。同時，在活動挑戰環節的設計上，可以更加具體、明確，讓幼兒們更好的理解和參與。

　　3. 藝術創作時間

　　藝術創作時間的安排合適，但需要注意安全問題，避免幼兒受傷。同時，可以增加一些輔助材料，讓幼兒更好的創作。

幼兒園半日活動方案5

　　一、來園活動：（8:00——8:10）

　　目標：熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區域活動。

　　二、戶外活動：（8:10——8:35）

　　投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器

　　目標：

　　1、幼兒自主選擇喜歡的器械，教師從旁引導幼兒與同伴合作共同游戲。樂意嘗試各種運動器械，有興趣地將器械組合著玩，有一定的創造性

　　2、活動中教師觀察幼兒的出汗情況，及時提醒幼兒注意活動量。活動后將器具放回原處。

　　集體游戲：《穿越火球》 活動目標：

　　1、通過游戲,鍛煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發展。

　　2、培養幼兒的協調能力、反應能力以及合作能力。

　　3、讓幼兒感受合作游戲的快樂。

　　三、早操（8:45——9:00）

　　目標：要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。

　　四、付餐活動：小便，洗手，喝牛奶，吃餅干（9:00——9:15）

　　五、學習內容：（9:15——9:50） 活動名稱：《上樓下樓》（語言）

　　目標：

　　1、體驗繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點，喜歡繞口令。

　　2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內容，能較正確、清楚、快速的說繞口令。

　　3、在游戲中發展幼兒傾聽能力、觀察力、注意力、記憶力。

　　六、生活活動：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）

　　七、爸爸來助教《認識錢幣》（10:00——10:30）

　　活動意圖：

　　家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯系方式，也是行之有效的'家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業信息，增加生活經驗有助于孩子的全面發展。

　　活動方案：

　　錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具。現在的孩子都是獨生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來上學，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來，針對這些情況，我們請來了在銀行工作的郭子桐的爸爸，給孩子們開展一節生動的、具有教育意義的活動課，讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認識錢、合理有計劃地去使用錢、養成從小節儉的好習慣。

幼兒園半日活動方案6

　　活動主題：

　　教師節《我愛老師》

　　活動目標：

　　1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

　　2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

　　3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、各班主任制定本班活動內容與形式。

　　2、為幼兒提供相應的材料。

　　3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

　　4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

　　活動時間：

　　XXXX年X月XX日上午

　　活動過程：

　　一、各班在晨間談話環節中，以"教師節"為主題，展開談話活動。

　　二、第一節活動課

　　1。用兒歌老師本領大引出主題。

　　以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

　　老師本領大

　　老師老師本領大，

　　會折紙，會畫畫，

　　唱歌跳舞頂刮刮，

　　我們大家都愛她。

　　我們大家都愛她。

　　2。說一說你身邊最熟悉的.老師，長的什么樣。

　　我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

　　3。講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日。

　　三。第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

　　1、祝福送老師：

　　（1）愛要大聲說出來

　　（2）大班幼兒代表講話

　　2、愛心手工送祝福

　　（1）大班幼兒獻畫活動。

　　（2）中班幼兒獻愛心活動。

　　（3）小班幼兒獻花活動。

　　3、深情擁抱愛升華。

　　（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

　　四、作品展示：活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園半日活動方案7

　　一．晨間活動（戶外體育、分享活動、晨間區域活動）

　　(一)戶外體育活動指導要點：

　　1．活動時注意安全。

　　2．要愛護活動器械。

　　3．活動后會整理和收拾玩具。

　　（二）分享活動指導要點：

　　1．引導幼兒間分享自己的玩具。

　　2．要愛護同伴的玩具。

　　（三）晨間區域活動指導要點：

　　1．能在自己選擇的區域活動，不隨意竄區。

　　2．與同伴交流時要小聲說話。

　　二．早操活動指導要點：

　　1．做操時精神飽滿，動作到位。

　　2．不爭搶玩具，做到謙讓。

　　三．點心指導要點：

　　1．吃點心前主動洗手，吃完點心漱口、擦嘴。

　　2．吃點心時不說話、不挑剔、愛惜食物。

　　四．集中活動（附后）集中活動后，組織幼兒喝水。

　　要求：喝水時走路要輕，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水。

　　五．餐前自由活動指導要點：

　　1．引導幼兒自由選擇活動。（手指游戲、看書、分享）

　　2．活動時不影響別人。

　　六．午餐及餐后散步指導要點：

　　1．.能安靜進餐，保持桌面、地面干凈。

　　2．引導幼兒不挑食、不倒飯。

　　3．.飯后散步，引導幼兒觀察幼兒園的`環境變化。

　　七．午睡指導要點：

　　1．.睡前安靜進入寢室。

　　2．.保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。

幼兒園半日活動方案8

　　一、來園活動

　　活動內容：來園接待、自主游戲

　　二、運動（室內）

　　1、分散活動雨天室內：

　　教室內：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。

　　走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門口為起點，前門為終點，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。

　　晴天室外：

　　踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當小馬蹄，繞過障礙物走。

　　踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網）

　　（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續踢，鍛煉幼兒靈敏性，因人而異。

　　（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到教師設置的終點，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數少的獲勝。

　　（3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對能力較強者可適當要求走動，盡量不讓毽子掉下來。

　　（4）幼兒可以使用彈力網以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。

　　2、集體游戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲）

　　玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌念到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側的手臂，共同鉆過、翻轉身體180度，成背對背。然后兩人繼續念兒歌，再翻轉成面對面。游戲反復進行。

　　建議：人數可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。

　　3、律動早操

　　航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

　　三、生活

　　活動內容：盥洗、點心

　　四、學習活動（教案附后）、

　　美麗的藤蔓

　　五、游戲導語：上班啦！

　　活動內容：

　　（科學區）航頭醫院：小醫生服裝2套、醫生工具箱一套、病床一個（箱子或桌子或椅子）

　　（建構區）建筑樂園：木質積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊（益智區）上海銀行：自制錢幣若干、銀行牌子1個、桌子1張（音樂區）閃亮星舞臺：樂器若干、錄音機1個

　　（美工區）甜甜點心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務員衣服2套（或圍兜和頭巾）

　　（生活區）美羊羊服裝店：小朋友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個（語言區）航頭圖書館：圖書若干、圖書管理員牌子一個

　　游戲分享：今天你在工作的時候發生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。

　　六、生活

　　餐前介紹：請值日生介紹今天吃什么。附件一：

　　活動內容：

　　美麗的藤蔓

　　活動目標：

　　1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特征。

　　2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進行裝飾，提高選擇能力。

　　活動準備：

　　1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。

　　2、學具：鉛畫紙、記號筆。

　　3、經驗：幼兒有畫裝飾線條的經驗。

　　活動過程：

　　（一）觀察實物，引發興趣

　　師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特征）

　　航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

　　小結：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉樓梯，這叫螺旋形！

　　（二）欣賞作品，感受藤蔓特征

　　1、欣賞設計師的藤蔓裝飾畫

　　師：因為藤蔓的形狀很特別，很漂亮，所以設計師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，根據幼兒的選擇點擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）

　　師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）

　　師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。

　　（幼兒看著畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特別）

　　小結：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續繞的植物，每一個樹枝上都繞滿了才好看。

　　2、欣賞畫家的藤蔓畫

　　師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）

　　師：畫家畫的是什么？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征）

　　師：我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）

　　師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼兒再次觀察畫家作品并說說樹枝上的圖案）

　　小結：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的'環境，讓我們的環境也有美感。

　　（三）創作表現，制作藤蔓作品

　　師：老師也給你們準備了畫紙和畫筆，我們一起學著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看！（幼兒根據要求繪畫藤蔓作品）

　　（四）展示欣賞，互評作品優點

　　師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）

　　小結：今天我們一起來跟著畫家爺爺學畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯，

　　航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

　　其實，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！

幼兒園半日活動方案9

　　一、指導思想：

　　為積極探索《綱要》引領下的園本教研新模式，貫徹和落實“以園為本教研制度”，建立和完善適應課程改革和教師發展需要的既符合幼兒園實際、又具有時代特點的園本教研制度，研究和解決教學中的實際問題，促進教師專業化發展和幼兒園教育質量的提高，使園本教研真正成為促進教師專業化成長、幼兒園可持續發展的有效途徑。

　　二、活動目標

　　充分發揮優質幼兒園的示范輻射作用，分享與交流片區各姊妹園之間的教研經驗。在反思和實踐中提高教育和教學的質量。

　　三、活動準備

　　為確保本次開放活動取得圓滿成功，我園全體教職員工在園領導的'帶領下早謀劃、早準備：在環境創設方面，無論是外部大環境還是班級小環境都精心設計、出新，展示了一個充滿童趣與美感的全新面貌。在活動程序安排方面，各班按照作息時間制定了詳細的活動方案，并在活動的每一個環節都做到了精心設計和認真組織。同時，對于開放活動中展示的民間體育游戲活動內容也是精心選材，力爭提高活動的質量。

　　四、活動要求：

　　1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

　　2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體。

　　3、活動后教師應有意識地請姐們園的老師提出合理的意見和建議。

　　五、活動準備：

　　1、各班級特色展示內容設定：于10月15日提將初稿與本班半日開放活動方案一齊上交。

　　2、加強幼兒區域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的區域組織幼兒區域活動

　　3、做好早操、晨間鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

　　4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

　　六、活動具體流程：

　　7：40～8：00

　　幼兒入園，晨間接待8：00～8：30

　　8：30～9：00

　　9：00～9：20

　　9：30～10：00

　　10：00～11：30

　　11：40～12：20

　　晨間活動(特色展示)幼兒早操展示

　　幼兒點心交流討論區域活動展示幼兒午餐

幼兒園半日活動方案10

　　一、活動目標：

　　1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

　　2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月9日下午2:30---4:00

　　三、活動地點：

　　中班活動室

　　四、開放內容：

　　半日班級活動

　　五、活動流程：

　　（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

　　（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

　　（三）2:40----3:10室內教學活動展示

　　（四）3：10----3:30室外“八個一”活動展示

　　（五）3:30----4:00親子游戲

　　（六）家長填寫開放日活動反饋意見表

　　（七）教師小結，家長帶幼兒離園

　　具體活動內容如下：

　　歌表演：《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》

　　詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。

　　詩詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟

　　數學知識展示：

　　復習5以內按數取物。

　　相鄰數1----5（點名與集體回答相結合）

　　復習5以內的序數

　　讓幼兒按高矮、長短、大小排序

　　復習3、4、5的形成

　　親子游戲：

　　一、我的寶寶在哪里

　　準備：布帶若干

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的'寶寶。

　　二、小腳踩大腳

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

　　三、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者

幼兒園半日活動方案11

　　為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

　　一、晨間活動：

　　安靜游戲：積塑、看圖書

　　戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

　　目標：

　　1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

　　2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

　　二、早操：

　　器械操、韻律操

　　目標：

　　1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

　　2、培養幼兒對做操的興趣。

　　三、副餐：

　　餅干、牛奶

　　目標：

　　1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

　　2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

　　四、教學活動：

　　活動一：送小動物回家

　　目標：

　　1、正確區分圓形、三角形、正方形。

　　2、初步嘗試進行分類游戲。

　　活動二：靈活的魚

　　活動目標:

　　1.讓幼兒學會用大拇指和食指撕紙.

　　2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

　　五、區域活動：裝飾綿羊、穿項鏈、扣紐扣

　　目標：1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

　　2、體驗與同伴交流的快樂。

　　3、教幼兒懂得遵守活動規則。

　　六、餐前準備：《手指謠》

　　目標：

　　1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

　　2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

　　七、進餐：

　　目標：

　　1、要求幼兒自己獨立進餐。

　　2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。

　　附：教案

　　活動名稱：送小動物回家

　　活動目標：

　　1、正確區分圓形、三角形、正方形。

　　2、初步嘗試進行分類游戲。

　　活動準備：

　　1、動物玩具幼兒每人一個。正方形、圓形、三角形貼花若干。

　　2、幼兒用書《送小動物回家》。

　　活動過程:

　　1、給小動物送貼花

　　這里有許多的貼花，快選一張送給你的動物朋友吧!

　　看看、說說自己選的貼花是什么形狀，什么顏色的。

　　給動物朋友貼上貼花。

　　2、送小動物回家

　　——“小動物貼著漂亮的貼花，高興地回家去。猜一猜你的動物朋友應該住在哪間房間里?”

　　a.(出示紅色和藍色呼啦圈)

　　引導幼兒發現貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關系。

　　請幼兒送小動物回家(按顏色分類)。

　　“小動物搬新家了。這次，小動物該住到哪里去?”

　　b.(出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形)

　　引導幼兒發現貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關系。

　　請幼兒送小動物回家(按形狀分類)。

　　3、幼兒操作《送小動物回家》，教師巡回指導。

　　活動名稱：靈活的魚

　　活動目標:1.讓幼兒學會用大拇指和食指撕紙.

　　2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

　　活動準備:彩紙、示范畫兩幅、糨糊

　　1.活動過程:激發幼兒的興趣.

　　今天老師帶來了一幅畫,你們看漂亮嗎?

　　你們看上面有什么呢?

　　2.出示示范畫

　　你們看這幅畫是不是更漂亮呢?

　　你們知道這幅畫是怎么做出來的.嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的

　　3.師范給幼兒看

　　拿一張紙,紙上畫好魚的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時候要注意你可以把紙撕成長方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時候要注意不能粘到輪廓線的外面來,這樣小魚就不高興了.

　　4.讓幼兒自己操作，教師巡回指導。

幼兒園半日活動方案12

　　一、活動構思

　　本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長！

　　二、活動目標

　　1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。

　　2、在活動中，培養幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質。

　　3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日（上午/下午）

　　四、活動主題：

　　“大手牽小手，一起來運動”

　　五、活動場地：

　　幼兒園操場

　　六、活動準備：

　　1、各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計等工作。

　　2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。

　　3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規則。

　　4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。

　　5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。

　　6、各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。

　　7、后勤人員組織好幼兒的獎品發放。

　　七、活動流程：

　　1、家長入園簽到，到各班主任處報到。

　　2、播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。

　　3、主持人宣布活動開始

　　4、教師與家長接力比賽

　　5、家長友誼賽：拔河比賽

　　6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。

　　八、活動結束：

　　在孩子們的歡聲笑語中，我們的'活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒！小朋友更棒！”其實比賽的結果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂！

幼兒園半日活動方案13

　　一、來園：熱情接待幼兒及家長、與幼兒互相問好。

　　二、晨間活動：

　　１、室內活動：各種塑料玩具、圖書等

　　２、室外活動：球、塑圈、飛盤、沙包、飛標、拉力器等 ３、晨間談話

　　三、早操：托班模仿操

　　四、分組入廁、洗手、喝豆漿

　　五、教學活動：

　　綜合活動：《娃娃臉》

　　活動目標：

　　１、認識五官知道五官的名稱和位置，初步知道五官的作用。 ２、學習粘貼五官的方法，體驗活動中的樂趣。

　　六、戶外自由活動

　　七、音樂游戲：《我們來跳舞》

　　活動目標：

　　１、樂意跟隨音樂節奏邊唱邊跳舞。

　　２、體驗與同伴及家長共同跳舞的`快樂。

　　八、餐前準備：

　　１、分組入廁、洗手

　　２、復習學過的手指游戲

　　九、午餐、散步、午睡

幼兒園半日活動方案14

　　一、起床、點心、自由活動

　　1、提醒幼兒上廁所、洗手。

　　2、鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。

　　二、游戲及其他活動

　　（一）表演游戲

　　活動目標：

　　1、初步學會重復句，咬字清楚。

　　2、懂得愛護頭飾和道具，能牢固地掌握角色的出場順序。

　　3、對表演游戲感興趣，樂于參與表演游戲，與人合作。

　　活動準備：

　　1、道具準備（各個出場人物的頭飾，道具，蘿卜道具，場景布置）

　　2、情景表演：《拔蘿卜》

　　活動過程：

　　1、出示大蘿卜教具，啟發幼兒回憶故事

　　師：“小朋友們，你們還記得這個大蘿卜嗎？這么大一個蘿卜，一

　　個人能把它拔出來嗎？我們請誰來幫忙啊？”

　　2、情景表演《拔蘿卜》鞏固各人物的出場順序

　　(1)師：“小朋友們記住了是誰拉著誰嗎？他們是怎么說的？動作是怎么做的？”

　　引導幼兒說出“老爺爺→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花貓→小老鼠”這一出場順序。懂得說：“嗨呦，嗨呦，拔不動。”并做出相應困難的表情。會做拔蘿卜的動作。

　　(2)再次請出演員們，加深記得各人物的出場順序。

　　師：“讓我們依次請出演員們，小朋友們要記清楚出場順序。”

　　3、請一組小朋友在集體面前表演《拔蘿卜》

　　教師充當老爺爺對著蘿卜說：“長吧，長吧，蘿卜啊，長得甜甜的。

　　長吧，長吧，長得大大的。”慢慢將蘿卜一點一點拔，越來越大，還是沒有拔出來。“嗨呦，嗨呦”拔呀拔，拔不動。喊來老奶奶（一位小朋友扮演）：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜。”“唉，來了，來了。”扮演老奶奶的小朋友說，然后依次指導幼兒演下去??

　　4、自然結束表演，

　　(1)師：“最后，大蘿卜拔出來了嗎？小朋友們高興嗎？都是有誰

　　幫忙才拔出蘿卜的啊？”

　　激發幼兒高興的情緒，引導幼兒懂得人多力量大，愿意與其他小

　　朋友團結合作的.情感。

　　(2)師：“那么，現在請小朋友們幫助老爺爺把大蘿卜搬回家好

　　嗎？”

　　5、游戲

　　師提出要求：“每六個小朋友為一組，商量好各自的角色，戴上頭

　　飾，道具等；每玩完一輪就要更換角色，再進行游戲；要愛護游戲材料道具，結束后要收拾完整。”適當時，老師下去指導。

　　（二）音樂兒歌《拔蘿卜》

　　拔蘿卜、拔蘿卜。

　　嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。

　　老太婆，快快來，快來幫我們拔蘿卜。

　　拔蘿卜、拔蘿卜。

　　嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動,。

　　小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿卜。

　　拔蘿卜、拔蘿卜。

　　嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。

　　小黃狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜。

　　拔蘿卜、拔蘿卜。

　　嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。

　　小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜。

　　（三）戶外活動《小兔子拔蘿卜》

　　老師扮演兔媽媽，對兔寶寶（幼兒）說：“寶寶們，媽媽聽說在不遠處的樹林里長了許多小蘿卜，今天媽媽帶你們去拔蘿卜好嗎？”

　　老師講解游戲規則及玩法：兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鉆過（呼啦圈），回來的路上跳過水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘿卜夾緊，千萬不能掉在路上，回來后把采到的蘿卜放到媽媽準備的小筐子里，然后繼續到樹林里拔蘿卜，請小兔子們記住每次只能采一個蘿卜，不能多采，請小朋友一定要注意安全。

　　（四）離園。

幼兒園半日活動方案15

　　一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

　　二、活動時間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

　　三、活動重點：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

　　2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　四、具體安排：

　　8：00—8：15晨間活動

　　活動名稱：小動物套圈

　　活動目標：培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的'興趣。

　　8：15---8：30早餐活動

　　1．餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

　　2．進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

　　9：00---10：00蒙氏活動

　　活動目標：培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

　　活動要求：

　　 （1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走

　　（2）收工作：

　　聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

　　10：00----10：30數學：三以內的數量

　　10：30---11：00英語活動

　　11：00---11：40戶外活動

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