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法制安全教育活動方案

時間:2024-04-19 07:41:27 活動方案 我要投稿
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法制安全教育活動方案

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,我們需要事先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的法制安全教育活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

法制安全教育活動方案

法制安全教育活動方案1

  (一)、道路交通安全常識

  指揮燈信號的含義

  (1)綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛、行人通行;

  (2)紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行;

  (3)黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行,但已超過停止線的車輛和已經(jīng)進入人行橫道的行人,可以繼續(xù)通行;

  (4)黃燈閃爍時,車輛、行人須在確保安全的`原則下通行。

  行人必須遵守下列規(guī)定

  (1)須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的,須靠邊行走;

  (2)橫過車行道,須走人行橫道。

  (3)不準(zhǔn)穿越、倚坐道口護攔。

  (4)不準(zhǔn)在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

  (5)列隊通過道路時,每橫列不準(zhǔn)超過2人。兒童的隊列須在人行道上行進。

  乘車人必須遵守下列規(guī)定

  (1)乘坐公共電、汽車須在站臺或指定地點依次候車,待車停穩(wěn)后,先下后上。

  (2)不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車。

  (3)不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險物品乘公共汽車、電廠、出租汽車和長途汽車。

  (4)機動汽車行駛中,不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外,不準(zhǔn)跳車。

  (5)乘坐貨運機動車時,不準(zhǔn)站立,不準(zhǔn)坐在車廂攔板上。

  騎自行車、三輪車必須遵守下列規(guī)定

  (1)轉(zhuǎn)彎前須減速慢行,向后瞭望,伸手示意,不準(zhǔn)突然猛拐。

  (2)通過陡坡,橫穿四條以上機動車道或途中車閘失效時,須下車推行。

  (3)不準(zhǔn)雙手離把,攀扶其它車輛或手中持物。

  (4)不準(zhǔn)牽引車輛或被其它車輛牽引。

  (5)不準(zhǔn)扶身并行,互相追逐或曲折競駛。

  (6)騎三輪車不準(zhǔn)并行。

  (7)未滿16周歲的人,不準(zhǔn)在道路上趕畜力車。

  (8)未滿12周歲的兒童,不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車。

  (二)水上交通安全常識

  1、不乘坐無牌無證船舶。

  2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

  3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。

  4、不乘坐超冒險航行的船舶。

  5、集體乘船應(yīng)注意:要有老師帶隊,指揮,上下船要排成隊,不得打鬧、走動;要順從船上工作人員指揮,維護好船上秩序。

  (三)鐵路交通安全常識

  行人和車輛通過鐵路道口時應(yīng)注意:

  (1)行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處,發(fā)現(xiàn)或聽到有火車開來時,應(yīng)立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處,嚴(yán)禁停留在鐵路上,嚴(yán)禁搶行超過鐵路。

  (2)車輛和行人通過鐵路道口,必須聽從道口看守人員和道口安全管理人員的指揮。

  (3)凡遇到道口欄桿(欄門)關(guān)閉、音響器發(fā)出報警、道口信號顯示紅色燈光,或道口看守人員示意火車即將通過時,車輛、行人嚴(yán)禁搶行,必須依次停在停止線以外,沒有停止線的,停在距最外股鋼軌5米(欄門或報警器等應(yīng)設(shè)在這里)以外,不得影響道口欄桿(欄門)的關(guān)閉,不得撞、鉆、爬越道口欄桿(欄門)。

  (4)設(shè)有信號機的鐵路道口,兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩(wěn)定亮?xí)r,表示火車接近道口,禁止車輛、行人通行。

  (5)紅燈熄白燈亮?xí)r,表示道口開通,準(zhǔn)許車輛、行人通行。

  (6)遇有道口信號紅燈和白燈同時熄滅時,需停車和止步瞭望,確認(rèn)安全后,方準(zhǔn)通過。

  (7)車輛、行人通過設(shè)有道口信號機的無人看守道口以及人行過道時,必須停車或止步瞭望,確認(rèn)兩端均無列車開來時,方準(zhǔn)通行。

  嚴(yán)禁在鐵路路基上行走,乘涼、坐臥鋼軌。

  嚴(yán)禁在站內(nèi)或區(qū)間內(nèi)鐵路上逗留、游逛、穿越或撿拾物品。

  嚴(yán)禁扒車、鉆車、跳車和無票乘車。

  鐵路橋梁和鐵路隧洞禁止一切行人通過。

法制安全教育活動方案2

  教學(xué)目的:

  1、初步認(rèn)識各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

  2、懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入隨著交通事業(yè)的發(fā)展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念,增強交通公德意識。

  二、新課

  1、認(rèn)識交通警察。

  (1)學(xué)生自讀書。

  (2)出示圖片。

  (3)學(xué)生看圖說說:誰是交通安全的維護者?你心目中的交通警察是什么樣的形象?

  教師補充:交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量,他們是交通安全的維護者,不論嚴(yán)寒酷暑,他們都堅守崗位,指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的'指揮,才會有良好的交通秩序,才能保證車輛和行人的安全。

  2、認(rèn)識交通標(biāo)志。

  (1)課前,老師讓同學(xué)們在出行中觀察道路邊的各種交通標(biāo)志,能說說你們觀察到了什么嗎?

  (2)出示掛圖,請學(xué)生指出圖中的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線,并說出它的作用。

  (3)在我們?nèi)粘5某鲂兄校?dāng)看到這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線時,應(yīng)該怎樣做?

  (4)教師歸納

  其實,國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種,今天我們認(rèn)識的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。

  3、過渡:為了保證交通安全,除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定,這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。

  (1)出示圖片

  說出圖片上行為的對與錯,為什么?

  (2)說說你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?

  (用具體事例、自畫畫或圖片說明,可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)

  (3)請你對著圖上的內(nèi)容,說一句贊揚或警示的話。

  (4)怎樣把我們今天認(rèn)識的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道?

  老師提意:用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報,向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識。

  三、課堂小結(jié)

  1、說說你記住了哪幾種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線?

  2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號、標(biāo)志后,檢查自己,并寫一條警示句。

法制安全教育活動方案3

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以“常規(guī)教育”為切入點,構(gòu)筑社會、學(xué)校、家庭三位一體的關(guān)心青少年健康成長,預(yù)防未成年人違法犯罪的立體網(wǎng)絡(luò);注重利用多種宣傳形式,加強法制教育的實效,預(yù)防和減少不良行為的發(fā)生,杜絕違法犯罪行為,讓學(xué)生學(xué)會并掌握運用法律武器進行自身安全防范;加強學(xué)生自我教育,遵守法律法規(guī),培養(yǎng)正確的價值取向,樹立高尚的人生觀、社會責(zé)任感,敢于同社會不良現(xiàn)象作斗爭,促進青少年的健康成長,培養(yǎng)學(xué)生成為知法、守法的小公民。

  二、工作目標(biāo)

  學(xué)校依照教育的法制規(guī)定,對師生及社會進行法制知識宣傳,通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),進一步增強我校全體師生的法律素質(zhì)和依法辦事的意識,提升廣大師生員工的法律素質(zhì)和自我保護能力,能學(xué)以致用,知道運用法律保障自己的合法權(quán)益。

  三、工作要點

  1、建立科學(xué)有效的運行機制。

  我校在保證正常的基礎(chǔ)上,將進一步建立健全法制宣傳教育的責(zé)任機制,把法制宣傳教育工作的責(zé)任層層分解到各部門、各年級,并把此項工作作為學(xué)校考核的一項重要內(nèi)容。本年度,學(xué)校將組建以校長為組長,法制副校長為副組長,行政其他成員和各辦公室主任為主要成員的“學(xué)校法制教育和依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,通過建立檢查監(jiān)督機制,將定期和不定期檢查法制宣傳教育工作的開展情況。

  2、完善各項制度,不斷增強全體教師的法制意識。

  (1)為了進一步推動我校依法行政、依法治教、依法辦學(xué)的水平,我們首先要強化校級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法,加大培訓(xùn)力度,進一步提高管理人員依法行政的意識和能力。

  (2)把教師學(xué)法納入繼續(xù)教育的范疇,通過多種形式、渠道,加強全體教職員工對社會主義法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,強化依法治校、依法施教的意識。

  (3)進一步細化和完善學(xué)生管理制度,強化班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),及時發(fā)現(xiàn)和處理不良苗頭,防微杜漸,把違法違紀(jì)率降到最低限度。

  3、加強普法隊伍建設(shè),形成法制宣傳教育的合力。

  建立必要激勵機制,穩(wěn)定和擴大法制宣傳教育工作隊伍,不斷加強法律基礎(chǔ)知識和新法規(guī)的學(xué)習(xí),提高法制宣傳教育隊伍的政治素質(zhì),并從實際出發(fā),開展不同對象、不同類型、不同形式的培訓(xùn)教育,加強學(xué)習(xí)交流,不斷提高法制宣傳教育工作者的法律知識和管理指導(dǎo)水平。

  主動爭取司法、公安部門的大力支持和密切配合,建立和完善學(xué)校、家庭、社會齊抓共管的法制教育體系,形成全社會都關(guān)心支持教育事業(yè),關(guān)心青少年健康成長的良好社會氛圍,進一步探索建立學(xué)校綜合執(zhí)法機制,依法維護教師的學(xué)生的`合法權(quán)益。

  4、多渠道開展普法教育活動。

  (1)組織學(xué)法,增強法制意識

  學(xué)法,懂法是守法的前提,加強學(xué)習(xí),是普法工作的基礎(chǔ)。為此,我校將與教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī)搜集整理出來,根據(jù)不同的對象進行有選擇有重點地學(xué)習(xí),學(xué)校教師要學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護法護法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等法律法規(guī),使廣大教師依法施教;學(xué)校普法工作者要以《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生宣傳教育的重點,增強廣大學(xué)生的法制意識。

  (2)在學(xué)科教學(xué)中滲透法律知識

  加強對學(xué)生的法制教育,堅持課堂教學(xué)為主,多種形式并舉,努力做到“四個結(jié)合”:一是法制教育與課堂文化教育相結(jié)合。把法律知識教育列入學(xué)校教育計劃,做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。二是把法制教育與德育教育相結(jié)合。在現(xiàn)有思品課、社會課、地方課程中,滲透法制教育內(nèi)容;把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中,提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,提高學(xué)生的興趣和積極性。我們要充分運用學(xué)校櫥窗、板報、廣播站等宣傳陣地開展普法教育。四是法制教育與綜合實踐活動的結(jié)合,加強自護教育,開展形式多樣的綜合實踐活動,調(diào)查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件,分析原因,自我對照了解《未成年人保護法》,讓每個學(xué)生能在活動中明白:只有知法懂法,才能進行自我保護,才能健康成長。

  (3)開展活動,豐富學(xué)生法律知識

  在法制教育的方法上,既要堅持課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合的方式,進一步完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育內(nèi)容,充分發(fā)揮小學(xué)品德與生活課在法制教育中的主渠道作用,又要拓展新的途徑,利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、法制宣傳櫥窗、法制宣傳展板、法制小報,通過外出參觀、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式,營造濃厚的法制氛圍,扎扎實實地學(xué)習(xí)并執(zhí)行《未成年人保護法護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關(guān)法律法規(guī)的條文;構(gòu)建學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò),建立心理咨詢輔導(dǎo)室,從而使學(xué)生的心理問題能得到及時的發(fā)現(xiàn)與矯治;通過“請進來,走出去”的形式實現(xiàn)宣傳教育與司法實踐相結(jié)合,讓學(xué)生從理論上、行為上參與社會責(zé)任與社會義務(wù)的學(xué)習(xí),達到學(xué)法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

  (4)加強執(zhí)法制度建設(shè)

  加強教學(xué)常規(guī)管理建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,在教師中樹立“教學(xué)中心,質(zhì)量第一”的意識,切實做好“教學(xué)六認(rèn)真”;加強師德師風(fēng)建設(shè),繼續(xù)開展“愛生敬業(yè)”師德教育活動,開展行風(fēng)建設(shè)活動;繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)公開和教代會制度,進一步完善教職工津貼分配方案,加強學(xué)校民主管理的力度;貫徹《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)校園安全的法律、法規(guī)及規(guī)章,完善各項安全防范措施,積極預(yù)防青少年犯罪和學(xué)生校內(nèi)傷害事故的發(fā)生。

  (5)切實落實學(xué)校安全保衛(wèi)工作

  進一步加強每日教師的值日制度和門衛(wèi)登記制度,全體教師樹立高度的工作責(zé)任心,杜絕一切不安全因素。各班在開學(xué)初及時做好學(xué)生往返交通方式的登記,教育學(xué)生及家長不乘“三無”車輛,以確保學(xué)生往返途中的安全。

  (6)加強溝通,提高普法工作成效

  加強學(xué)生的法制教育,預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統(tǒng)工程,在這一工程中,學(xué)校教育是軸心,家庭教育是基礎(chǔ),社會教育是依托。因此,學(xué)校將做好兩方面的工作:一是加強與家庭的聯(lián)系。利用告家長書和家長學(xué)校,向廣大家長宣傳《未成年人保護法護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》、《交通法》等法律法規(guī),使家長懂得學(xué)生遵守法的重要性,自覺教育學(xué)生知法、懂法、守法,配合學(xué)校進行法制教育。二是加強綜合治理工作。本學(xué)年,學(xué)校通過給學(xué)生做法制教育專題報告,對學(xué)生及家長進行法制教育,爭取學(xué)生家長及全社會支持,協(xié)助學(xué)校對不良行為的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和幫助。除此以外,我們還將繼續(xù)尋求學(xué)校在社區(qū)及社會各界的支持,組織豐富多彩的普法活動,從而創(chuàng)設(shè)一個良好的普法氛圍。

法制安全教育活動方案4

  題目

  關(guān)愛生命、文明出行

  教學(xué)目的:

  提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識;初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文,知道每一個公民都要自覺遵守交通法,明白交通安全重在預(yù)防。

  教學(xué)重點:

  自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣,提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。

  教學(xué)過程:

  一、問題情景

  觀看動畫視頻,思考“大腦瓜”什么地方做的不對,有什么危害?教師小結(jié)。

  二、學(xué)生活動

  展開小組討論:日常生活中,你見過哪些不良行為可能會造成交通事故或發(fā)生危險呢?

  (不走人行橫道、在馬路上玩耍打鬧、不按燈行走、翻越護欄等)學(xué)生,可以用表演的方式,對于表演好的組進行鼓勵。教師小結(jié)。

  三、教師講解:

  (1)不良的行為習(xí)慣不但會影響交通秩序,更有可能發(fā)生人身傷亡事故,因此一定要樹立安全意識,遵守交通規(guī)則。

  觀看事故視頻。

  (2)血的事實告訴我們,一時的疏忽可能會造成終身的遺憾,關(guān)愛生命、平安出行、從我做起、從小做起,親愛的同學(xué)們:為使同學(xué)們進一步的熟悉和掌握相應(yīng)的交通安全法律常識,增強交通安全意識,提高自我保護能力,維護道路交通秩序,確保道路交通安全,下面我來告訴大家應(yīng)該如何去做。

  (3)怎樣走路:

  1、在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上,行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)走,在沒有劃分上述車道的道路上,行人要靠道路的右側(cè)通行。

  2、在通過有交通信號燈、班馬線等交通設(shè)施的路口時,要按信號指示走人行橫道線。

  3、在通過沒有交通設(shè)施路口時,要注意過往車輛,在確定安全后方可通過。

  4、不許在公路上、街路上和機動車道上坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐,隨意突然橫穿公路。

  5、不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。

  6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

  7、不許跨越、倚座道路隔離設(shè)施,或在有隔離設(shè)施的路段上逆向行駛。

  8、學(xué)齡兒童應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護人或者對其負(fù)有管理、保護職責(zé)的人帶領(lǐng)方可在道路上通行。

  (4)怎樣乘車:

  1、乘座公共汽車或者長途汽車時,要在站臺或者指定地點依次侯車,待車停穩(wěn)后,依次上下。

  2、不得在機動車道上攔乘機動車。

  3、不得在機動車道上,從機動車的左側(cè)上下車。

  4、乘座公共汽車和客運車輛時,不得將身體的任何部位伸出車外。

  5、乘座摩托車時,必須戴頭盔。

  6、不準(zhǔn)跳車,乘貨運車輛時,不準(zhǔn)站立,不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。

  7、上下車時,不要擁擠,要排隊按先后順序上下車。

  8、不要乘座家用車,拖拉機,報廢車,超員車上下學(xué)。

  四、深入提高

  1、除了步行外,有的同學(xué)可能還會騎車,前幾天學(xué)校統(tǒng)計了騎車上學(xué)的學(xué)生,你們知道是為什么嗎?

  《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條規(guī)定:駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲。因為道路上車輛行人很多,年紀(jì)小的同學(xué)很難駕馭,容易發(fā)生交通事故,因此我們必須嚴(yán)格遵守此項規(guī)定,否則不但危險,你的行為也已經(jīng)觸犯了國家的法律。

  2、對于家里有私家車的同學(xué),老師要問你們一個問題,平時你都坐在哪個座位呀?

  (學(xué)生回答。)

  那你們知道交通安全法對少年兒童乘坐私家車有哪些規(guī)定嗎?

  對于不滿十二周歲的少年兒童是不能坐在副駕駛位置的',讓兒童坐在副駕駛座位上,不僅對兒童的人身安全造成威脅,也會妨礙機動車駕駛?cè)碎_車。因為相對于成人來說,小孩的上身比較短,氣囊崩開的位置往往是在孩子的頭頂,非但保護不了孩子,反而會造成傷害。此外,氣囊瞬間張開的爆發(fā)力很強,像是一記迎面擊來的猛烈重拳,大人如果直接挨上都會受不了,更何況孩子。所以,12歲以下的兒童必須坐在后排。

  此外,還應(yīng)該注意以下幾點:

  (1)絕對禁止將兒童隨意放在車座位上,因為在急剎車或轉(zhuǎn)彎時,家長自己控制不了自己的身體,會和寶寶一樣撞向前面或兩側(cè);

  (2)絕對禁止家長抱著兒童乘車;

  (3)避免把兒童長時間留在車內(nèi),你會因車內(nèi)悶熱而導(dǎo)致脫水或窒息死亡;好奇的同學(xué),也有可能觸動汽車的一些開關(guān)而導(dǎo)致危險;

  (4)不要讓兒童綁成人安全帶,它是為成人設(shè)計的,并不適合你的體形。如果安全帶綁得太緊,可能在車禍發(fā)生時會引發(fā)對你的頸部勒傷或?qū)ρ康臄D壓傷;如果綁得太松,則起不到任何防護作用。

  (5)兒童乘車時不要吃東西或飲水:道理很簡單,汽車的顛簸會導(dǎo)致食物進入氣管,極其危險。

  (6)不要讓孩子把身體探出車外:第一,在錯車或超車時將你的身體任何部位探出車外都是非常危險的,也是交通法規(guī)嚴(yán)格禁止的;第二,有些汽車的電動車窗會有自動關(guān)閉功能,此時將身體、尤其是頭探出車外,都會因車窗關(guān)閉而引發(fā)意外;第三,車外汽車的尾氣,也對你的健康不利。

  五、認(rèn)識交通標(biāo)志

  六、學(xué)習(xí)交通安全兒歌

  七、教師總結(jié)

法制安全教育活動方案5

  教學(xué)活動目的:

  1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。

  2、增強學(xué)生的法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,知道如何用法律的武器來保護自己。

  活動形式:

  由具體案例鋪開,讓學(xué)生參與討論,相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。

  活動手段:

  小組討論,個別發(fā)言,教師總結(jié)。

  活動過程:

  一、案例引出:

  事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青,血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來,乙被市醫(yī)院急救車救走。

  二、學(xué)生討論:

  問題1:甲失手打傷乙,算不算違法?

  1、學(xué)生討論發(fā)言。

  2、老師小結(jié):有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑,你打我一下,我打

  你一下,沒什么傷害,不是違法,但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上,把眼睛打壞了,達到傷殘的程度,那他就是違法了,就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷,顯然違法了。

  問題2:甲違反了什么法?

  1、學(xué)生討論交流

  2、老師:同學(xué)們說得很對。其實在法律上,違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型,他們的區(qū)分有明確的法律條文,但有一點是肯定的,那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害,他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法,也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

  問題3:你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?

  1、學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入,各抒已見。

  2、老師:同學(xué)們,你們可知道,確定一個人有沒有犯罪,犯了什么罪,以及應(yīng)該受到怎樣的制裁,不是憑感情用事,也不是一個人說了算的,在法律上,都有明確的條文作為依據(jù)。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條:過失傷害他人致人重傷,處三年以下有期徒刑或拘役。

  問題4:從這個案例中,你能夠獲得哪些啟示?學(xué)生回答。

  三、案例分析:

  案例:出示資料:6月17日下午3:00,連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(1)班,孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時,有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來,這個班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音,一些知道情況的同學(xué)便把這個當(dāng)成玩笑。下課后,不明情況而又十分好奇的`同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑,小東頓時不高興了,覺得丟了面子,便與小明爭吵起來。剛吵幾句,上課鈴又響了,爭吵暫時中止,課堂里又恢復(fù)了平靜。然而,也許是小東、小明都年少好勝,下午5點半放學(xué)后,大多數(shù)同學(xué)都已回家,但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里,繼續(xù)下午的話題爭吵起來,你說一句我頂一句,兩人越吵越兇。爭吵中,小東伸手打了小明一個耳光,小明不甘示弱,撲了過去,兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候,小明將小東頂在墻壁上,前臂卡住了小東的脖子,五秒鐘,十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了。看到小東、小明打起來了,在一旁打掃教室的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架,4名同學(xué)費了九牛二虎之力,花了一分多鐘才將兩人掰開。然而,悲劇已經(jīng)發(fā)生,因小東的脖子被卡得太久,被拉開時就癱倒在地,臉色發(fā)青,小便失禁……經(jīng)了解,小東與小明同窗時間長達六年,平時還挺好的。然而,因為一個小小的玩笑,兩個還不完全懂事的孩子一死一驚,悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。學(xué)生聽了這個更為沉重的故事,又一次陷入了沉思……

  老師:讓我們多學(xué)法,多知法,多守法,讓法律指導(dǎo)我們的言行,讓傷害遠離我們,讓我們都擁有一個美好的未來!請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想,再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例,為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。

  四、教師小結(jié):

  同學(xué)們說得非常的好!是的,我們都是活潑好動的少年,愛玩是我們的天性,但我們在玩笑時,千萬要注意安全,不要因為一時的沖動傷害了別人,也不能因為一時大意讓別人傷害到自己,這樣的后果是既觸犯了法律,又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事啊!希望同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處,玩笑時注意分寸,課間注意文明休息,別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外,我們要多學(xué)法,時刻用法律約束自己的行為,做一個知法、守法的好公民!

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法制安全教育活動方案

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,我們需要事先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的法制安全教育活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

法制安全教育活動方案

法制安全教育活動方案1

  (一)、道路交通安全常識

  指揮燈信號的含義

  (1)綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛、行人通行;

  (2)紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行;

  (3)黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行,但已超過停止線的車輛和已經(jīng)進入人行橫道的行人,可以繼續(xù)通行;

  (4)黃燈閃爍時,車輛、行人須在確保安全的`原則下通行。

  行人必須遵守下列規(guī)定

  (1)須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的,須靠邊行走;

  (2)橫過車行道,須走人行橫道。

  (3)不準(zhǔn)穿越、倚坐道口護攔。

  (4)不準(zhǔn)在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

  (5)列隊通過道路時,每橫列不準(zhǔn)超過2人。兒童的隊列須在人行道上行進。

  乘車人必須遵守下列規(guī)定

  (1)乘坐公共電、汽車須在站臺或指定地點依次候車,待車停穩(wěn)后,先下后上。

  (2)不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車。

  (3)不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險物品乘公共汽車、電廠、出租汽車和長途汽車。

  (4)機動汽車行駛中,不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外,不準(zhǔn)跳車。

  (5)乘坐貨運機動車時,不準(zhǔn)站立,不準(zhǔn)坐在車廂攔板上。

  騎自行車、三輪車必須遵守下列規(guī)定

  (1)轉(zhuǎn)彎前須減速慢行,向后瞭望,伸手示意,不準(zhǔn)突然猛拐。

  (2)通過陡坡,橫穿四條以上機動車道或途中車閘失效時,須下車推行。

  (3)不準(zhǔn)雙手離把,攀扶其它車輛或手中持物。

  (4)不準(zhǔn)牽引車輛或被其它車輛牽引。

  (5)不準(zhǔn)扶身并行,互相追逐或曲折競駛。

  (6)騎三輪車不準(zhǔn)并行。

  (7)未滿16周歲的人,不準(zhǔn)在道路上趕畜力車。

  (8)未滿12周歲的兒童,不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車。

  (二)水上交通安全常識

  1、不乘坐無牌無證船舶。

  2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

  3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。

  4、不乘坐超冒險航行的船舶。

  5、集體乘船應(yīng)注意:要有老師帶隊,指揮,上下船要排成隊,不得打鬧、走動;要順從船上工作人員指揮,維護好船上秩序。

  (三)鐵路交通安全常識

  行人和車輛通過鐵路道口時應(yīng)注意:

  (1)行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處,發(fā)現(xiàn)或聽到有火車開來時,應(yīng)立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處,嚴(yán)禁停留在鐵路上,嚴(yán)禁搶行超過鐵路。

  (2)車輛和行人通過鐵路道口,必須聽從道口看守人員和道口安全管理人員的指揮。

  (3)凡遇到道口欄桿(欄門)關(guān)閉、音響器發(fā)出報警、道口信號顯示紅色燈光,或道口看守人員示意火車即將通過時,車輛、行人嚴(yán)禁搶行,必須依次停在停止線以外,沒有停止線的,停在距最外股鋼軌5米(欄門或報警器等應(yīng)設(shè)在這里)以外,不得影響道口欄桿(欄門)的關(guān)閉,不得撞、鉆、爬越道口欄桿(欄門)。

  (4)設(shè)有信號機的鐵路道口,兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩(wěn)定亮?xí)r,表示火車接近道口,禁止車輛、行人通行。

  (5)紅燈熄白燈亮?xí)r,表示道口開通,準(zhǔn)許車輛、行人通行。

  (6)遇有道口信號紅燈和白燈同時熄滅時,需停車和止步瞭望,確認(rèn)安全后,方準(zhǔn)通過。

  (7)車輛、行人通過設(shè)有道口信號機的無人看守道口以及人行過道時,必須停車或止步瞭望,確認(rèn)兩端均無列車開來時,方準(zhǔn)通行。

  嚴(yán)禁在鐵路路基上行走,乘涼、坐臥鋼軌。

  嚴(yán)禁在站內(nèi)或區(qū)間內(nèi)鐵路上逗留、游逛、穿越或撿拾物品。

  嚴(yán)禁扒車、鉆車、跳車和無票乘車。

  鐵路橋梁和鐵路隧洞禁止一切行人通過。

法制安全教育活動方案2

  教學(xué)目的:

  1、初步認(rèn)識各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

  2、懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入隨著交通事業(yè)的發(fā)展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念,增強交通公德意識。

  二、新課

  1、認(rèn)識交通警察。

  (1)學(xué)生自讀書。

  (2)出示圖片。

  (3)學(xué)生看圖說說:誰是交通安全的維護者?你心目中的交通警察是什么樣的形象?

  教師補充:交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量,他們是交通安全的維護者,不論嚴(yán)寒酷暑,他們都堅守崗位,指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的'指揮,才會有良好的交通秩序,才能保證車輛和行人的安全。

  2、認(rèn)識交通標(biāo)志。

  (1)課前,老師讓同學(xué)們在出行中觀察道路邊的各種交通標(biāo)志,能說說你們觀察到了什么嗎?

  (2)出示掛圖,請學(xué)生指出圖中的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線,并說出它的作用。

  (3)在我們?nèi)粘5某鲂兄校?dāng)看到這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線時,應(yīng)該怎樣做?

  (4)教師歸納

  其實,國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種,今天我們認(rèn)識的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。

  3、過渡:為了保證交通安全,除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定,這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。

  (1)出示圖片

  說出圖片上行為的對與錯,為什么?

  (2)說說你在出行中,看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?

  (用具體事例、自畫畫或圖片說明,可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)

  (3)請你對著圖上的內(nèi)容,說一句贊揚或警示的話。

  (4)怎樣把我們今天認(rèn)識的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道?

  老師提意:用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報,向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識。

  三、課堂小結(jié)

  1、說說你記住了哪幾種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線?

  2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號、標(biāo)志后,檢查自己,并寫一條警示句。

法制安全教育活動方案3

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以“常規(guī)教育”為切入點,構(gòu)筑社會、學(xué)校、家庭三位一體的關(guān)心青少年健康成長,預(yù)防未成年人違法犯罪的立體網(wǎng)絡(luò);注重利用多種宣傳形式,加強法制教育的實效,預(yù)防和減少不良行為的發(fā)生,杜絕違法犯罪行為,讓學(xué)生學(xué)會并掌握運用法律武器進行自身安全防范;加強學(xué)生自我教育,遵守法律法規(guī),培養(yǎng)正確的價值取向,樹立高尚的人生觀、社會責(zé)任感,敢于同社會不良現(xiàn)象作斗爭,促進青少年的健康成長,培養(yǎng)學(xué)生成為知法、守法的小公民。

  二、工作目標(biāo)

  學(xué)校依照教育的法制規(guī)定,對師生及社會進行法制知識宣傳,通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),進一步增強我校全體師生的法律素質(zhì)和依法辦事的意識,提升廣大師生員工的法律素質(zhì)和自我保護能力,能學(xué)以致用,知道運用法律保障自己的合法權(quán)益。

  三、工作要點

  1、建立科學(xué)有效的運行機制。

  我校在保證正常的基礎(chǔ)上,將進一步建立健全法制宣傳教育的責(zé)任機制,把法制宣傳教育工作的責(zé)任層層分解到各部門、各年級,并把此項工作作為學(xué)校考核的一項重要內(nèi)容。本年度,學(xué)校將組建以校長為組長,法制副校長為副組長,行政其他成員和各辦公室主任為主要成員的“學(xué)校法制教育和依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,通過建立檢查監(jiān)督機制,將定期和不定期檢查法制宣傳教育工作的開展情況。

  2、完善各項制度,不斷增強全體教師的法制意識。

  (1)為了進一步推動我校依法行政、依法治教、依法辦學(xué)的水平,我們首先要強化校級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法,加大培訓(xùn)力度,進一步提高管理人員依法行政的意識和能力。

  (2)把教師學(xué)法納入繼續(xù)教育的范疇,通過多種形式、渠道,加強全體教職員工對社會主義法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,強化依法治校、依法施教的意識。

  (3)進一步細化和完善學(xué)生管理制度,強化班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),及時發(fā)現(xiàn)和處理不良苗頭,防微杜漸,把違法違紀(jì)率降到最低限度。

  3、加強普法隊伍建設(shè),形成法制宣傳教育的合力。

  建立必要激勵機制,穩(wěn)定和擴大法制宣傳教育工作隊伍,不斷加強法律基礎(chǔ)知識和新法規(guī)的學(xué)習(xí),提高法制宣傳教育隊伍的政治素質(zhì),并從實際出發(fā),開展不同對象、不同類型、不同形式的培訓(xùn)教育,加強學(xué)習(xí)交流,不斷提高法制宣傳教育工作者的法律知識和管理指導(dǎo)水平。

  主動爭取司法、公安部門的大力支持和密切配合,建立和完善學(xué)校、家庭、社會齊抓共管的法制教育體系,形成全社會都關(guān)心支持教育事業(yè),關(guān)心青少年健康成長的良好社會氛圍,進一步探索建立學(xué)校綜合執(zhí)法機制,依法維護教師的學(xué)生的`合法權(quán)益。

  4、多渠道開展普法教育活動。

  (1)組織學(xué)法,增強法制意識

  學(xué)法,懂法是守法的前提,加強學(xué)習(xí),是普法工作的基礎(chǔ)。為此,我校將與教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī)搜集整理出來,根據(jù)不同的對象進行有選擇有重點地學(xué)習(xí),學(xué)校教師要學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護法護法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等法律法規(guī),使廣大教師依法施教;學(xué)校普法工作者要以《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生宣傳教育的重點,增強廣大學(xué)生的法制意識。

  (2)在學(xué)科教學(xué)中滲透法律知識

  加強對學(xué)生的法制教育,堅持課堂教學(xué)為主,多種形式并舉,努力做到“四個結(jié)合”:一是法制教育與課堂文化教育相結(jié)合。把法律知識教育列入學(xué)校教育計劃,做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。二是把法制教育與德育教育相結(jié)合。在現(xiàn)有思品課、社會課、地方課程中,滲透法制教育內(nèi)容;把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中,提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,提高學(xué)生的興趣和積極性。我們要充分運用學(xué)校櫥窗、板報、廣播站等宣傳陣地開展普法教育。四是法制教育與綜合實踐活動的結(jié)合,加強自護教育,開展形式多樣的綜合實踐活動,調(diào)查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件,分析原因,自我對照了解《未成年人保護法》,讓每個學(xué)生能在活動中明白:只有知法懂法,才能進行自我保護,才能健康成長。

  (3)開展活動,豐富學(xué)生法律知識

  在法制教育的方法上,既要堅持課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合的方式,進一步完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育內(nèi)容,充分發(fā)揮小學(xué)品德與生活課在法制教育中的主渠道作用,又要拓展新的途徑,利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、法制宣傳櫥窗、法制宣傳展板、法制小報,通過外出參觀、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式,營造濃厚的法制氛圍,扎扎實實地學(xué)習(xí)并執(zhí)行《未成年人保護法護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關(guān)法律法規(guī)的條文;構(gòu)建學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò),建立心理咨詢輔導(dǎo)室,從而使學(xué)生的心理問題能得到及時的發(fā)現(xiàn)與矯治;通過“請進來,走出去”的形式實現(xiàn)宣傳教育與司法實踐相結(jié)合,讓學(xué)生從理論上、行為上參與社會責(zé)任與社會義務(wù)的學(xué)習(xí),達到學(xué)法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

  (4)加強執(zhí)法制度建設(shè)

  加強教學(xué)常規(guī)管理建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,在教師中樹立“教學(xué)中心,質(zhì)量第一”的意識,切實做好“教學(xué)六認(rèn)真”;加強師德師風(fēng)建設(shè),繼續(xù)開展“愛生敬業(yè)”師德教育活動,開展行風(fēng)建設(shè)活動;繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)公開和教代會制度,進一步完善教職工津貼分配方案,加強學(xué)校民主管理的力度;貫徹《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)校園安全的法律、法規(guī)及規(guī)章,完善各項安全防范措施,積極預(yù)防青少年犯罪和學(xué)生校內(nèi)傷害事故的發(fā)生。

  (5)切實落實學(xué)校安全保衛(wèi)工作

  進一步加強每日教師的值日制度和門衛(wèi)登記制度,全體教師樹立高度的工作責(zé)任心,杜絕一切不安全因素。各班在開學(xué)初及時做好學(xué)生往返交通方式的登記,教育學(xué)生及家長不乘“三無”車輛,以確保學(xué)生往返途中的安全。

  (6)加強溝通,提高普法工作成效

  加強學(xué)生的法制教育,預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統(tǒng)工程,在這一工程中,學(xué)校教育是軸心,家庭教育是基礎(chǔ),社會教育是依托。因此,學(xué)校將做好兩方面的工作:一是加強與家庭的聯(lián)系。利用告家長書和家長學(xué)校,向廣大家長宣傳《未成年人保護法護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》、《交通法》等法律法規(guī),使家長懂得學(xué)生遵守法的重要性,自覺教育學(xué)生知法、懂法、守法,配合學(xué)校進行法制教育。二是加強綜合治理工作。本學(xué)年,學(xué)校通過給學(xué)生做法制教育專題報告,對學(xué)生及家長進行法制教育,爭取學(xué)生家長及全社會支持,協(xié)助學(xué)校對不良行為的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和幫助。除此以外,我們還將繼續(xù)尋求學(xué)校在社區(qū)及社會各界的支持,組織豐富多彩的普法活動,從而創(chuàng)設(shè)一個良好的普法氛圍。

法制安全教育活動方案4

  題目

  關(guān)愛生命、文明出行

  教學(xué)目的:

  提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識;初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文,知道每一個公民都要自覺遵守交通法,明白交通安全重在預(yù)防。

  教學(xué)重點:

  自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣,提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。

  教學(xué)過程:

  一、問題情景

  觀看動畫視頻,思考“大腦瓜”什么地方做的不對,有什么危害?教師小結(jié)。

  二、學(xué)生活動

  展開小組討論:日常生活中,你見過哪些不良行為可能會造成交通事故或發(fā)生危險呢?

  (不走人行橫道、在馬路上玩耍打鬧、不按燈行走、翻越護欄等)學(xué)生,可以用表演的方式,對于表演好的組進行鼓勵。教師小結(jié)。

  三、教師講解:

  (1)不良的行為習(xí)慣不但會影響交通秩序,更有可能發(fā)生人身傷亡事故,因此一定要樹立安全意識,遵守交通規(guī)則。

  觀看事故視頻。

  (2)血的事實告訴我們,一時的疏忽可能會造成終身的遺憾,關(guān)愛生命、平安出行、從我做起、從小做起,親愛的同學(xué)們:為使同學(xué)們進一步的熟悉和掌握相應(yīng)的交通安全法律常識,增強交通安全意識,提高自我保護能力,維護道路交通秩序,確保道路交通安全,下面我來告訴大家應(yīng)該如何去做。

  (3)怎樣走路:

  1、在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上,行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)走,在沒有劃分上述車道的道路上,行人要靠道路的右側(cè)通行。

  2、在通過有交通信號燈、班馬線等交通設(shè)施的路口時,要按信號指示走人行橫道線。

  3、在通過沒有交通設(shè)施路口時,要注意過往車輛,在確定安全后方可通過。

  4、不許在公路上、街路上和機動車道上坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐,隨意突然橫穿公路。

  5、不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。

  6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

  7、不許跨越、倚座道路隔離設(shè)施,或在有隔離設(shè)施的路段上逆向行駛。

  8、學(xué)齡兒童應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護人或者對其負(fù)有管理、保護職責(zé)的人帶領(lǐng)方可在道路上通行。

  (4)怎樣乘車:

  1、乘座公共汽車或者長途汽車時,要在站臺或者指定地點依次侯車,待車停穩(wěn)后,依次上下。

  2、不得在機動車道上攔乘機動車。

  3、不得在機動車道上,從機動車的左側(cè)上下車。

  4、乘座公共汽車和客運車輛時,不得將身體的任何部位伸出車外。

  5、乘座摩托車時,必須戴頭盔。

  6、不準(zhǔn)跳車,乘貨運車輛時,不準(zhǔn)站立,不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。

  7、上下車時,不要擁擠,要排隊按先后順序上下車。

  8、不要乘座家用車,拖拉機,報廢車,超員車上下學(xué)。

  四、深入提高

  1、除了步行外,有的同學(xué)可能還會騎車,前幾天學(xué)校統(tǒng)計了騎車上學(xué)的學(xué)生,你們知道是為什么嗎?

  《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條規(guī)定:駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲。因為道路上車輛行人很多,年紀(jì)小的同學(xué)很難駕馭,容易發(fā)生交通事故,因此我們必須嚴(yán)格遵守此項規(guī)定,否則不但危險,你的行為也已經(jīng)觸犯了國家的法律。

  2、對于家里有私家車的同學(xué),老師要問你們一個問題,平時你都坐在哪個座位呀?

  (學(xué)生回答。)

  那你們知道交通安全法對少年兒童乘坐私家車有哪些規(guī)定嗎?

  對于不滿十二周歲的少年兒童是不能坐在副駕駛位置的',讓兒童坐在副駕駛座位上,不僅對兒童的人身安全造成威脅,也會妨礙機動車駕駛?cè)碎_車。因為相對于成人來說,小孩的上身比較短,氣囊崩開的位置往往是在孩子的頭頂,非但保護不了孩子,反而會造成傷害。此外,氣囊瞬間張開的爆發(fā)力很強,像是一記迎面擊來的猛烈重拳,大人如果直接挨上都會受不了,更何況孩子。所以,12歲以下的兒童必須坐在后排。

  此外,還應(yīng)該注意以下幾點:

  (1)絕對禁止將兒童隨意放在車座位上,因為在急剎車或轉(zhuǎn)彎時,家長自己控制不了自己的身體,會和寶寶一樣撞向前面或兩側(cè);

  (2)絕對禁止家長抱著兒童乘車;

  (3)避免把兒童長時間留在車內(nèi),你會因車內(nèi)悶熱而導(dǎo)致脫水或窒息死亡;好奇的同學(xué),也有可能觸動汽車的一些開關(guān)而導(dǎo)致危險;

  (4)不要讓兒童綁成人安全帶,它是為成人設(shè)計的,并不適合你的體形。如果安全帶綁得太緊,可能在車禍發(fā)生時會引發(fā)對你的頸部勒傷或?qū)ρ康臄D壓傷;如果綁得太松,則起不到任何防護作用。

  (5)兒童乘車時不要吃東西或飲水:道理很簡單,汽車的顛簸會導(dǎo)致食物進入氣管,極其危險。

  (6)不要讓孩子把身體探出車外:第一,在錯車或超車時將你的身體任何部位探出車外都是非常危險的,也是交通法規(guī)嚴(yán)格禁止的;第二,有些汽車的電動車窗會有自動關(guān)閉功能,此時將身體、尤其是頭探出車外,都會因車窗關(guān)閉而引發(fā)意外;第三,車外汽車的尾氣,也對你的健康不利。

  五、認(rèn)識交通標(biāo)志

  六、學(xué)習(xí)交通安全兒歌

  七、教師總結(jié)

法制安全教育活動方案5

  教學(xué)活動目的:

  1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。

  2、增強學(xué)生的法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,知道如何用法律的武器來保護自己。

  活動形式:

  由具體案例鋪開,讓學(xué)生參與討論,相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。

  活動手段:

  小組討論,個別發(fā)言,教師總結(jié)。

  活動過程:

  一、案例引出:

  事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青,血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來,乙被市醫(yī)院急救車救走。

  二、學(xué)生討論:

  問題1:甲失手打傷乙,算不算違法?

  1、學(xué)生討論發(fā)言。

  2、老師小結(jié):有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑,你打我一下,我打

  你一下,沒什么傷害,不是違法,但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上,把眼睛打壞了,達到傷殘的程度,那他就是違法了,就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷,顯然違法了。

  問題2:甲違反了什么法?

  1、學(xué)生討論交流

  2、老師:同學(xué)們說得很對。其實在法律上,違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型,他們的區(qū)分有明確的法律條文,但有一點是肯定的,那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害,他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法,也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

  問題3:你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?

  1、學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入,各抒已見。

  2、老師:同學(xué)們,你們可知道,確定一個人有沒有犯罪,犯了什么罪,以及應(yīng)該受到怎樣的制裁,不是憑感情用事,也不是一個人說了算的,在法律上,都有明確的條文作為依據(jù)。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條:過失傷害他人致人重傷,處三年以下有期徒刑或拘役。

  問題4:從這個案例中,你能夠獲得哪些啟示?學(xué)生回答。

  三、案例分析:

  案例:出示資料:6月17日下午3:00,連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(1)班,孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時,有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來,這個班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音,一些知道情況的同學(xué)便把這個當(dāng)成玩笑。下課后,不明情況而又十分好奇的`同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑,小東頓時不高興了,覺得丟了面子,便與小明爭吵起來。剛吵幾句,上課鈴又響了,爭吵暫時中止,課堂里又恢復(fù)了平靜。然而,也許是小東、小明都年少好勝,下午5點半放學(xué)后,大多數(shù)同學(xué)都已回家,但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里,繼續(xù)下午的話題爭吵起來,你說一句我頂一句,兩人越吵越兇。爭吵中,小東伸手打了小明一個耳光,小明不甘示弱,撲了過去,兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候,小明將小東頂在墻壁上,前臂卡住了小東的脖子,五秒鐘,十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了。看到小東、小明打起來了,在一旁打掃教室的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架,4名同學(xué)費了九牛二虎之力,花了一分多鐘才將兩人掰開。然而,悲劇已經(jīng)發(fā)生,因小東的脖子被卡得太久,被拉開時就癱倒在地,臉色發(fā)青,小便失禁……經(jīng)了解,小東與小明同窗時間長達六年,平時還挺好的。然而,因為一個小小的玩笑,兩個還不完全懂事的孩子一死一驚,悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。學(xué)生聽了這個更為沉重的故事,又一次陷入了沉思……

  老師:讓我們多學(xué)法,多知法,多守法,讓法律指導(dǎo)我們的言行,讓傷害遠離我們,讓我們都擁有一個美好的未來!請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想,再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例,為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。

  四、教師小結(jié):

  同學(xué)們說得非常的好!是的,我們都是活潑好動的少年,愛玩是我們的天性,但我們在玩笑時,千萬要注意安全,不要因為一時的沖動傷害了別人,也不能因為一時大意讓別人傷害到自己,這樣的后果是既觸犯了法律,又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事啊!希望同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處,玩笑時注意分寸,課間注意文明休息,別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外,我們要多學(xué)法,時刻用法律約束自己的行為,做一個知法、守法的好公民!

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