[必備]風箏活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的風箏活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風箏活動方案1

　　一、活動宗旨

　　一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛。本活動旨在借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫困境、奮發向上，最終達到理想的彼岸。放飛理想，使放風箏活動得到進一步的`升華。

　　二、風箏制作和放飛

　　1、老師和學生共同參與活動，自備風箏（利用周末制作或購買）。風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己制作風箏。

　　2、有著“鴻鵠之志”的你，請把“你的理想”揮毫在風箏之上，讓風箏帶著你的理想放飛藍天，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛文萃人的昂揚風貌。

　　三、活動內容

　　1、活動時間：20xx年4月28日（星期六），放飛時間30分鐘。

　　2、活動地點：操場

　　3、報名方式：以班級為單位，每班組織5支隊伍。

　　4月24日將報名表交給郭晶晶。

　　四、獎項設置

　　一個最佳組織獎

　　一個最佳合作獎

　　一個最佳創作獎（參照工藝）

　　一個最佳技巧獎（參照放飛）

　　一個最佳高度獎

　　一個最佳特色獎

　　五、比賽流程

　　1、比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。

　　2、各評委開始流動評分。每場比賽結束后，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組馬曉露老師處。

　　3、放飛時間為30分鐘。宣布活動結束后，組織學生回教室。

風箏活動方案2

　　活動名稱：放飛風箏 放飛夢想

　　活動目標：

　　1、春暖花開之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏，讓孩子充分享受自己動手制作風箏的樂趣，感受春天的到來。在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。

　　2、通過活動，讓幼兒學習與風箏相關的故事、詩歌，了解中華民族的傳統文化，豐富幼兒的生活經驗。 活動對象：幼兒園全體老師、家長和小朋友

　　活動時間：20xx年4月11日——13日（樊城園4月11日上午8：45—12:00大班、學前班，4日12日上午8:45—12:00中、小班。襄城園4月13日上午8：45—12:00）。

　　活動流程及內容：

　　活動時間、活動名稱、活動內容、參與人員、活動準備：

　　8:45-9:00 集中全體家長幼兒 樊城園到諸葛亮廣場集合、簽到、排隊。襄城園在本園操場集合、簽到、排隊。幼兒、家長早餐自理。 老師及到場家長與孩子 簽到本、筆、 暖場音樂 。

　　9:00-9:10

　　相見歡 1、園長講話；2、活動主持人宣布開場并介紹參與活動的.班級及帶隊老師；介紹活動過程及玩法。 全體 熱鬧的開場音樂，話筒，音響設備，各班班牌等

　　9:10-9:40 風箏好有趣 1、幼兒家長在老師的帶領下進行集體午表演（2一3個）。2、風箏文化有獎競答。 全體 話筒、音響、視頻、設備、必要的道具

　　9:40-9:50 活動準備 各班老師給幼兒、家長發風箏材料包、顏料、筆畫抹布 全體 風箏材料包顏料、筆、畫、抹布，每家－塊地墊。

　　9:50-10:40 巧手風箏DIY 1、親子共同設計、繪畫獨具創意的風箏。2、評選“最佳設計獎”。 各家庭 風箏材料包顏料、筆、畫、抹布，每家－塊地墊。

　　10:40-11:00 休息 收拾現場環境，上洗手間，喝水等，請家長為自己的孩子帶足溫開水。 各班級家長及小朋友 垃圾桶

　　11:00-12:00 放飛風箏 樊城園在活動現場、襄城園西門橋廣場放飛風箏。 全體

　　12:00-12:30 午餐 幼兒園給每位幼兒準備一分午點（牛奶、雞蛋、蛋糕）。家長餐點、茶水自備。活動結束后樊城園由家長將幼兒送回幼兒園交到老師手中。襄城園由家長將孩子帶回家。 全體 午餐

風箏活動方案3

　　春季是一年中最美的季節,是幼兒踏青春游的好季節。通過踏青春游活動,讓幼兒親密接觸大自然,欣賞春天的美景,拓展孩子的視野,進一步感受春天的美景，我班家委會建議于4月14日 (如天氣變化在做臨時通知)組織幼兒參加放風箏主題活動。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，了解合作的重要性，體驗和感知放風箏在春天里帶給人們的美感和享受。

　　一、活動地點： 大明宮遺址公園廣場

　　二、活動時間：

　　請大家帶好孩子于4月14日上午10：00前在大明宮遺址公園東側停車場集合，車輛等交通工具自行停放整齊。（請大家遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣）。

　　三、物品要求：

　　1、風箏自備人手一個。

　　2、請大家準備好幼兒以及自己需要的點心（面包、牛奶 餅干、水果等）。 四、活動要求：

　　為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。由于孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗。汗濕如果沒有及時擦干，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹干，很容易引發感冒。因此，家長可帶一條干毛巾，及時地幫孩子擦干身上的汗水 五、活動安排：

　　1、參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影 ；

　　2、由家長代表向孩子們介紹與風箏相關的小知識或者故事、童話等，同時講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性；

　　3、幼兒們集體做熱身運動（幼兒園體操）

　　4、在大家和老師的帶領下，讓孩子們一起放飛手中的風箏。活動中大家注意向孩子注意和孩子間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭場地進行吵鬧等。

　　5、中場休息。（游戲環節，準備好2-3個親子游戲）

　　6、活動結束。有意向的家長可參與親子聚餐，按照AA制原則，帶孩子們一起享用中餐。

　　本次活動由家委會組織籌辦，各位家長可根據自身情況，自愿報名參加。過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，活動過程中教育孩子不要亂跑統一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。

　　慶安民航幼兒園小四班放風箏主題活動安全預案

　　根據本班家長們的強烈要求，現定于20xx年4月 日在大明宮廣場組織進行幼兒進行放風箏主題活動，請大家全程陪同孩子參加親子活動，并保證幼兒戶外安全，現提醒參加活動的各位朋友們注意以下幾點：

　　1.大家全程參加放風箏親子活動，同時保護幼兒的身體健康，照顧孩子的生活，應為孩子參加活動的安全負責。請大家為幼兒身著運動服、輕便運動鞋。

　　2.不去沒有任何防護設施的'地方，不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。 3.注意地面是否有障礙物，如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西，帶著幼兒繞開；

　　4.地面是否濕滑，有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞過去；出發前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等；

　　5.到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒；和幼兒一起玩耍時，更要時刻提醒幼兒環保意識，對幼兒進行管理和教育。

　　6.不是所有的游戲都適合您的幼兒，父母要會判斷，如果您覺得不安全，一定要明確地阻止幼兒。本次活動中小四班家委會只負責通知，并邀請本班教師友情參加。幼兒的安全、健康都與慶安民航幼兒園、本班老師及小四班家委會無相關責任。請參加活動家長對自己及帶來的幼兒，安全健康承擔全部的責任。

　　小四班家委會

　　小四班大明宮放風箏安全協議

　　本次活動中小四班家委會只負責通知，并邀請本班教師友情參加。幼兒的安全、健康都與慶安民航幼兒園、本班老師及小四班家委會無相關責任。請參加活動家長對自己及帶來的幼兒，安全健康承擔全部的責任。（請您認真閱讀以上內容本內容具有法律效果。）

　　注：請用簽字筆簽到。

風箏活動方案4

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒通過觀看錄像，欣賞、觀察風箏，激發幼兒制作風箏的欲望，學習風箏的簡單制作方法。

　　2、通過活動，讓幼兒體驗動手制作的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、各種各樣的風箏。

　　2、 風箏會現場的錄像。

　　3、 錄音機、錄音帶。

　　4、教師制作的風箏作品一個

　　5、制作風箏的材料（楟稈、不同形狀的紙、彩帶）若干、雙面膠等。

　　三、活動過程：

　　（一）引導語

　　導入：猜謎語引出風箏

　　引導語：小朋友，今天老師給你們帶來一個謎語，看看誰能猜出來。

　　謎語：

　　天上一只鳥，用線拴的牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。

　　小朋友見過風箏嗎？見過什么樣的風箏？請為小朋友描述一下它的樣子。

　　（二）基本過程：

　　欣賞、觀察風箏，了解風箏的基本制作過程。

　　引導語：今天老師給你們帶來了許多風箏，想請小朋友欣賞一下，看看哪些是你們見過的，哪些是你們沒見過的，它們是什么樣子的？你最喜歡哪一個？請把它拿過來。

　　提問：

　　1、你為什么喜歡這個風箏？

　　2、你知道這么漂亮的風箏是怎樣做成的嗎？（引導幼兒發現風箏的 對稱美）

　　（三）看錄像，激發幼兒制作風箏的愿望。

　　引導語：小朋友這么聰明，表現的真棒，老師要獎勵你們一件禮物，你想

　　不想知道是什么?在給你們禮物之前我要先考考你們，你們知道風箏會是哪一天嗎？聞名世界的風箏之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的風箏愛好者都會來濰坊參加國際風箏節，今天老師給你們帶來的禮物就是風箏會現場的錄像，請小朋友仔細的看一看。（放錄像）提問：錄像里有什么樣的風箏？看完錄像你有什么感受嗎？

　　（四）嘗試制作風箏，體驗合作的愉快。

　　引導語：再過幾天就是今年的風箏會了，你想不想也制做一個美麗的`風箏

　　去濰坊參加風箏會呢？那么你想制作一個什么樣的風箏？（鼓勵幼兒大膽想象創新） 那還等什么？老師為小朋友準備了一些材料，請小朋友盡量制作，如果你覺得自己制作有困難可以兩個或三個小朋友一起制作，制作完畢以后，請將垃圾收到小盆里。（幼兒動手操作）在制作的過程中，放輕緩、優美的音樂。

　　（五）展示、欣賞作品。

　　引導語：小朋友，請將你們制作的風箏帶過來，給大家展示一下，你制作的是什么風箏，是怎樣制作的？咱們來個風箏展示表演吧。

　　(六)結束部分：

　　引導語：小朋友制作的風箏這么漂亮，我們趕快到外面放飛一下，練習練習，過幾天在風箏會上大顯身手。

　　活動后反思：

　　新《綱要》中指出：活動要來源于幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對今天的活動表現得非常好，尤其是在討論選用材料時他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過程中他們敢于嘗試利用自己的方法及材料進行制作，極大的發揮了他們的創造力、想象力。還有在作品展示時，孩子們大膽的講述自己的風箏。在這自然的環境中為孩子們營造愿意表達的氛圍，使他們輕松的表達自己的心聲。幾個人一起制作更培養了孩子的合作精神，從而收到了良好的教育效果。

風箏活動方案5

　　活動目標：

　　1、解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。

　　2、初步了解風箏的由來，激發對民間藝術的興趣，萌發民族的自豪感。

　　3、愿意設計制作簡易風箏，感受創作活動的快樂。

　　活動重點：

　　了解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。

　　活動難點：

　　能大膽設計制作簡易風箏

　　活動準備：

　　1、集各種造型和顏色的風箏，布置"風箏王國"。

　　2、有關風箏的課件1份，風箏卡片若干。

　　3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風箏制作工具。

　　活動過程：

　　一、參觀"風箏王國"，了解風箏的基本結構和不同種類，感受風箏的對稱美。

　　1、欣賞各種不同類型的風箏，引導幼兒觀察討論。

　　①這些風箏真漂亮！還有什么詞語可以夸風箏漂亮？

　　②你看到有什么風箏？

　　③在其他地方還見過、放過什么風箏？

　　④你最喜歡哪一個？為什么？

　　2、了解風箏的基本結構，感受它的對稱美。

　　①討論風箏是有哪些部分組成的。

　　②認識風箏的各個部分及作用。（風箏的畫面、骨架、線）③了解風箏尾巴的作用。

　　④引導幼兒發現風箏左右對稱，感受風箏對稱美。觀察一個風箏左右兩邊有什么相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）⑤小結：風箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。

　　3、觀察、比較、討論，了解風箏的不同種類。

　　①組織幼兒討論各式各樣的風箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣？

　　②了解風箏的種類：平面、立體、串式。

　　③練習分類。

　　二、觀看課件，初步了解風箏的由來，激發幼兒的民族自豪感。

　　1、觀看課件，了解風箏的由來、演變過程。

　　2、組織幼兒討論：剛才的故事中介紹了什么？你有什么感受？

　　三、設計制作簡易風箏，感受藝術創作的樂趣。

　　1、調動幼兒創作的積極性，激發創作欲望。

　　2、教師示范制作簡易風箏，提醒創作要注意的地方。

　　3、幼兒自己創作，教師巡回指導。

　　4、制作好的風箏放到展板上，互相欣賞、交流。

　　四、活動延伸：

　　組織幼兒拿著自制的風箏到院子里放風箏。

　　活動反思：

　　對進行美術活動《美麗的風箏》時讓我懂得來了在教學活動中要留給孩子暢想的時間，激發幼兒創作的空間。

　　本次活動在收集風箏時遇到了困難，只收集到極少，而且圖案單一，沒有什么特色，于是，我就從網上下載了幾張比較有特色，花紋較精細、色彩較好看的風箏圖片，同時在活動中我還注重讓幼兒暢所欲言，在《指南》中創造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現和創造。鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術活動積累經驗與素材。如在欣賞各種不同造型的風箏時，每一個幼兒都有想說的欲望，讓幼兒有足夠說的空間。《指南》中還指出幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應要求幼兒完全按照范畫來畫。

　　但在活動中還存在著一些問題，如：活動前給幼兒提供的圖形存在局限性，限制了幼兒的`思維及創作空間；幼兒間存在著個體差異，實物風箏的提供，對部分幼兒的創作有所限制，有的幼兒只是模仿，缺乏創造意識。有的幼兒想的很好，但能表現出來的卻是很少。繪畫是幼兒表達心境的一種形式，也是對于自己感受生活的一種體現方式，所以，美術教育應重在親身感受的體驗和個性的表現。

　　在今后的美術活動中，我將從幼兒實際出發，提供適宜的材料，有針對性地對幼兒進行美術方面的指導，發展幼兒的想象力、創造力和表現力。在這樣自由、寬松的環境中，幼兒的口語表達能力、美術欣賞能力得到了提高，同時他們在暢所欲言中得到的啟發，都會在后面的制作中體現出來，讓人覺得妙趣橫生！

風箏活動方案6

　　活動名稱：

　　放飛快樂，全家齊動員——xxxx幼兒園首屆親子風箏節

　　活動概述：

　　正值秋高氣爽之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏，充分享受

　　diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風箏相關的故事及詩歌了解中華民族優秀的傳統文化，增長知識。

　　活動對象：

　　幼兒園全體家長及小朋友

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日9：00——12：00活動流程及內容簡表：

　　以上各部分環節園所可根據本園實際情況做靈活調整。

　　在“放飛風箏”的活動環節后可設計安排“設計獎”、“配合獎”等獎項的評選。活動流程詳解：

　　1、報到（8:45——9:00）

　　可以以班級為單位進行簽到。現場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風箏的`圖片，或者有關風箏的文字介紹等。

　　2、相見歡（9:00——9:10）

　　主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程，及各班帶隊老師。

　　參考開場詞：

　　主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好！歡迎來參加“放飛快樂，全家齊動員——xxx幼兒園首屆親子風箏節”活動！

　　主持人:為了讓爸爸媽媽們一睹小朋友的風采，準備早操活動

　　主持人：哇！大家跳得都很棒哦！今天我們不光要做早操，我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風箏，還要一起放風箏。

　　主持人：沒錯。首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關于風箏的故事哦，然后以班級為單位制作風箏，之后就要去放風箏啦！那首先進入我們第一個環節，風箏好有趣！我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——

　　開始第一個環節。

　　3、風箏好有趣（9:10——9:40）

　　活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯。對演出家庭可發放小禮物。最后一個家庭表演完成后，主持人宣布進入下一個環節。

　　4、休息、換場（9:40——9:45）

　　園所可根據實際情況分班級或者在會場組織風箏制作。

　　5、風箏巧手diy（9:45——10:30）

　　將材料以材料包形式發放，園所自備水粉顏料（顏料要調濃稠）。現在可準備抹布、報紙等，以保證環境干凈整潔。

　　6、休息、（10:30——10:35）

　　收拾環境或轉場。

　　7、風箏飛飛（10:35——11:30）

　　全體人員攜帶風箏至戶外，開始放飛風箏。此環節對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。

　　8、活動結束（11:30——12:00）

　　主持人和星貓再次上場，宣布今天獲獎的家庭。可在活動開場時就將此環節先做預告。現場頒獎后，活動結束。園所可組織各家庭統一午餐，或直接結束活動。

　　行文過渡自然，條理明晰。

風箏活動方案7

　　還記得兒時我們手中放飛的五彩風箏嗎？童年的美好回憶總是令人難以忘懷。還記得我們曾經默默許下的奇異愿望嗎？青春的'多彩夢想總是令人激情蕩漾。青春的我們需要夢想，需要奮斗，需要成長。來吧，朋友們，讓我們放飛夢想，擁抱精彩的青春！

　　一、活動主題：

　　放飛夢想，擁抱青春

　　二、主辦單位：

　　浙江電視廣播大學玉環學院學生會

　　三、活動時間：

　　xx年4月12日

　　四、活動地點：

　　清港農業觀光園

　　五、活動意義：

　　風箏是我國傳統文化中的一個重要元素，是民間藝術的重要組成部分，放飛風箏更是大多數人不可或缺的童年回憶。應全校素質拓展大環境的要求，我們舉辦本次風箏節活動，既可以借此弘揚民族傳統文化，又可以帶領同學們回歸美好童年，感受青春魅力，豐富了同學們的校園生活，通過團隊協作增強了同學們的合作精神以及協調能力，并在一定程度上體現了創新精神。我們手中放飛著五彩風箏，心中放飛著青春的夢想。

　　六、活動參加及評獎方式：

　　參加方式：

　　1本活動參賽隊伍自己自由組建（至少兩人），自帶風箏和風箏線，自愿報名，線由活動主辦方提供。

　　2各個院出一個團隊（至少兩只風箏，根據風箏數分小組）。注：1）所有參賽代表隊以學院為單位組成團隊，參加團隊評獎

　　2）老師也可組隊參加活動。

　　評獎方式：

　　本次活動由邀請的評委對風箏的放飛質量以及團隊的協作方面給予評分（詳見后評分標準）獎項設置：

　　個人評獎

　　一等獎3名，二等獎5名;三等獎10名。直沖云霄獎（放飛高度最高）1名，團隊評獎

　　風箏節最佳團隊1名（各院團隊所有代表隊平均分最高者）對獲獎者分別頒發獎品

　　六、議程安排：

　　前期準備：

　　1、向各院下達發文，請向各班級征集，確保各班級派出一支團隊參賽。

　　2、活動前一周各院匯總報名結果，確定代表隊人數和名單。

　　3活動前確定好8名評委，公平公正為原則。

　　4、為防止放飛你過程中發生沖撞問題，活動前將場地劃分區域，并給予編號。時間安排：

　　七、資費預算

　　飲水費：200元

　　獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品x3

　　二等獎80元等值獎品x5三等獎50元等值獎品x10

　　沖云霄獎100元等值獎品

　　資費合計1500元

　　1.同批選手比賽統一時間開始，擅自提前開始者將扣罰該隊總分2分。

　　2.比賽中途不得擅自增減、改變隊員，違者將按比例扣去總得分的30%的分數。

　　3.不得故意沖撞，阻擋他人放飛，故意纏線妨礙他人放飛，違者將取消比賽資格。

　　4.風箏比賽的放飛只能手工操作，不能借助其他器材，如電動和遙控裝置。一經發現即扣除該隊總分2分。

　　5.比賽過程中需服從工作人員安排、調度，不得擾亂現場秩序，違者將扣罰該隊總分2分。情節嚴重者取消比賽資格。

　　6.若分批比賽，第一批比賽結束后及時清場，不聽勸阻者，將扣罰該隊總分2分。

　　九、評分標準：

　　十、預備方案

　　由于放飛風箏對天氣的要求較高，因此本次活動如遇天氣原因，將順延一周。其他要求不變。

風箏活動方案8

　　一、活動主題

　　《魅力騰飛》

　　二、活動對象

　　全校師生

　　三、活動時間及地點

　　xx年4月9日14:00 英才廣場

　　四、活動流程策劃

　　活動一（自主DIY)：

　　1.小組在規定時間（1個小時）內DIY風箏，評委根據風箏的設計、結構打分。（本環節80分）

　　2.小組成員給風箏命名（要求為四個字）（本環節20分）

　　四位評委根據實際情況打分，取平均分為最終結果，選出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

　　活動二(攜手放飛）：

　　a.情侶組：

　　第一輪：一對情侶，一人抱著或背著另一人跑到50米外，在放置風箏的的位置壓破氣球，拿到風箏。

　　第二輪：10分鐘內未放飛風箏的團隊將被淘汰

　　第三輪：20分鐘內若出現風箏墜落、纏線等情況的團隊將被淘汰（纏線的風箏一起淘汰）

　　第四輪：20分鐘后測量線長

　　b.摯友組：

　　第一輪：摯友組進行兩人三腳或三人四腳賽跑，先跑到的組先拿到風箏；

　　第二輪：拿到風箏的.組開始放，10分鐘內未放飛風箏的團隊將被淘汰；

　　第三輪：20分鐘內若出現風箏墜落、纏線等情況的團隊將被淘汰（纏線的風箏一起淘汰）

　　第四輪：20分鐘后測量線長

　　A,b兩組共同選出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

　　五、獎項設置

　　（一）競賽獎：

　　1.活動一（自主DIY)：

　　一等獎：證書+充電寶

　　二等獎：證書+u盤

　　三等獎：證書+臺燈

　　2.活動二（攜手放飛）

　　一等獎：證書+充電寶

　　二等獎：證書+u盤

　　三等獎：證書+臺燈

　　（二）幸運獎（所有參賽人員名單將列在抽獎箱內）

　　1.現場隨機抽取一名參與者贈送魅族手機一部

　　2.由在場任意一觀眾抽取一名學生名單，隨機贈送精美水杯、QQ公仔或書架（十份）

　　（三）參賽并參與互動活動便可獲得精美紀念品一份

風箏活動方案9

　　一、比賽項目：

　　制作半成品風箏，放飛自制風箏。

　　二、比賽時間：

　　20xx年.4月30日

　　三、比賽場地：

　　x閣公園

　　四、參賽人員：

　　五年級每班3男3女參加比賽。

　　五、比賽規則：

　　1.制作半成品風箏部分。

　　學校提供5套男子組沙燕半成品風箏，5套女子組板子類半成品風箏，學生在班主任老師指導下完成風箏的繪畫，在校風箏組老師指導下完成風箏的粘制，并進行風箏放飛與比賽的.相關指導。班級在此基礎下推選3男3女參加風箏繪畫與粘制的藝術類評分（分值40分），從畫面，色彩，蒙面，粘糊等幾方面進行評定。

　　2.放飛自制風箏部分。

　　放飛分60分，放飛時需助手一名。

　　1.起飛分10分。風箏全部離開助手的手和地面，完成起飛，得10分。風箏飛起后掉落地面一次扣5分，二次扣10分，三次則判放飛失敗，比賽結束。

　　2.留空分30分。

　　留空時間10分鐘。風箏放飛后停留空中10分鐘得30分，每少一分鐘扣3分。

　　3.角度分10分。

　　根據風箏線與地平線的夾角大小得分。70°為10分，每少5°扣一分。

　　4.空中效果與放飛技巧10分。

　　根據風箏在空中的姿態與運動員的放飛技巧給分。

　　豐成小學科技組

風箏活動方案10

　　一、活動地點：

　　幼兒園操場

　　二、活動時間：

　　請家長帶好幼兒于3月22日上午08:30前在幼兒班級集合(請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣)。

　　三、活動準備：

　　1、風箏幼兒人手一個。

　　2、請家長準備好幼兒以及自己需要的水。

　　四、活動要求：

　　為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的.安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。由于孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗。汗濕如果沒有及時擦干，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹干，很容易引發感冒。因此，家長可帶一條干毛巾，及時地幫孩子擦干身上的汗水

　　五、活動安排：

　　1、親子繪畫風箏;

　　2、由教師講解放風箏的一些簡單方法;

　　3、幼兒們集體做熱身運動(幼兒園體操)

　　4、在家長和老師的帶領下，讓孩子們一起放飛手中的風箏。活動中大家注意向孩子注意和孩子間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭場地進行吵鬧等

　　5.活動結束，拍照留念。

　　本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，注意地面是否有障礙物,如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西，帶著幼兒繞開 ,活動過程中教育孩子不要亂跑統一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。

風箏活動方案11

　　一、活動目的：

　　為了豐富大學生的學習生活，也為了提高大學生的綜合素質，增進各院系學生的相互了解和交流，展現當代大學生的創新意識，反映他們的動手能力和團隊合作精神，特此舉辦了第三屆風箏設計大賽。圍繞“古韻騰翔”確定的6個制作主題，來體現我們的人文意識觀，發揚學術科技精神，溫習古典文化，品味古典風韻。在比賽的第一部分風箏的制作及設計理念展示的過程中，將提高大學生的創造設計能力、動手能力和團隊合作精神這一目的充分的體現出來；在第二部分飛行表演中，展現了當代大學生放飛風箏、放飛理想、放飛青春、放飛未來的勃勃生機。

　　本次風箏設計大賽為我們提供了一個豐富多彩的舞臺，也為新一代年輕人的夢想提供了希望。

　　二、參賽對象：

　　xx大學在校本科生

　　三、活動過程：

　　1、前期準備：

　　1采購比賽所需的生產材料（包括絲布、線、竹條、膠水）

　　2搜索風箏的信息和知識，完成關于比賽訓練的說明和幻燈片。

　　3在網上搜索風箏的相關知識并將其變成一個超鏈接。

　　4.（1）培訓各院系代表隊選手，說明活動過程，解釋活動規則并強調細節問題。

　　（2）分發練習材料。

　　5.安排比賽場地，包括標語懸掛，前臺布局，劃分各部門比賽場地并做出相關標記。

　　2、活動過程：

　　1參賽隊伍須登記，并由工作人員引導至指定地點。

　　2各隊領隊依次領取比賽材料

　　3工作人員應根據事先劃分的工作區域對選手的材料和工具進行檢查，確保比賽的工平公正

　　4比賽開始時，每隊將制作兩個小時的風箏，觀眾可以現場制作風箏。

　　5比賽過程中，主持人將介紹各參賽隊。

　　6風箏制作過程結束，評委們就座了。每個小組將派學生向評委和觀眾展示他們的風箏，然后由評委根據評分規則給每個小組打分。

　　7．進行放飛活動。由于參賽隊伍眾多，五人一組獲釋。時限：5分鐘。飛行結束后，將其展示給評委，評委將為此項目評分第二部分。

　　8.每支參賽代表隊派一名代表，組成大眾評審團，選出心目中優秀的三支隊伍，評出“最佳人氣獎”

　　9釋放過程結束后，工作人員開始統一和分化。最后由主持人公布成績。

　　10.活動結束，留影紀念。

　　四、活動后期：

　　全體員工完成收尾工作，清理活動現場，總結活動內容。對活動的全過程進行認真的分析和總結。總結出優點以及存在的問題，為以后的活動作借鑒。

　　五、活動總結：

　　本次風箏設計大賽，在上屆的活動資料的指導和團委老師的支持下，舉辦的很成功，這也是參與活動的每一位同事共同努力的成果。這次活動不僅是對參賽選手的一次培訓，也是對學生會成員的一次考驗和體驗。從材料采購到風箏制作培訓都是我們自己作的。

　　這就是要充分發揮每個活動人員的能力，了解材料本身，尋找材料，購買材料，然后對運動員進行培訓。我們都發揮了很大的能動性。另外，在學院和系學生會的積極配合下，球員可以獲得最大的支持，活動也可以更加順利地進行。

　　在材料采購方面，我們選擇了比以往更好的材料（特別是比賽的官方材料），參賽隊伍對此表示肯定。

　　在訓練過程中，我們特別邀請了上屆風箏設計大賽的獲獎者，為團隊提供經驗，更好地傳達比賽的精髓。本次比賽各院系共派出30支代表隊，競爭相當激烈。

　　與往年不同的是，本次大賽的宣傳海報采用電子海報的方式，而不是手繪海報，給人耳目一新的感覺；多方努力，此次比賽宣傳效果較好，各院系共派出30支代表隊參賽，競爭相當激烈。因此，制作過程也安排在鳴磬廣場，不僅有較好的燈光效果，而且為所有人提供了一個開放的舞臺參與。

　　比賽當天在選手們2小時的制作時間里，選手制作的'作品，涵蓋“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女心”等情意綿綿的主題，“大漠孤煙直，長河落日圓”等古典文韻的主題。

　　較上屆的大賽中，我們做了不少改進，我們為避免評委的長時間的等待，待制作過程結束，此時選手們的風箏已經成型，才邀評委入座。

　　其次我們將比賽流程進行的很順利，每項都進行的有條不紊，而且我們選擇xx都很吸引大家注意力，且鳴磬廣場開放式的制作平臺，吸引了很多未參賽的同學的駐足xx。在現場，我們安排了更多專業的拍攝和錄像人員，記錄了比賽的全過程。在這方面做的很成功。

　　經過近4個小時的比賽，根據制作工藝、設計創意、整體美感、飛行效果等評定依據。中文系摘得了本次比賽的桂冠。文學院一隊、化工學院一隊、電子信息代表隊獲二等獎。三等獎的主是：哲學系第二團隊、商學院團隊、管理學院團隊、社會學系團隊和新聞團隊。除此之外，由大眾評審團選出的“最佳人氣獎”共有3支隊伍獲得，他們是法學院，藝術學院和經濟學院。

　　六、存在的問題（不足之處）：

　　1.首先我們這次活動的通知方面存在不小的弊端，對各院系的xxxx掌握不完全，傳達通知的時效性較差。雖然我們的干事們盡力想辦法通過另行通知和宣傳上進行了彌補，但是對我們的活動的準備還是產生了一定的影響。

　　還需要指出的是，在不考慮參賽隊伍過多的情況下，應將制作工藝改為鐘聲廣場。也加大了干事們的工作量。

　　2.在風箏制作培訓的現場，沒能請到專業的老師，只是上屆比賽的冠軍提供經驗，且只能用制作的幻燈片進行培訓，未免專業性略差，也不夠詳細。這就需要運動員在訓練后查詢其他信息進行練習。

　　同時，訓練時間通知也不是很好，沒xxx每支隊伍到達現場，并接受了訓練。對那些未能到場的隊，相關信息就需要事后傳達。

　　3.材料方面問題也不少，首先是練習的材料的質量不高，尤其是竹篾，練習材料發放當天就已損壞。其次就是材料的數量準備的不夠充分，進行了二次補給，增加了干事們的工作量。

　　4.在比賽前的準備工作也有所欠缺，首先是比賽的橫幅上未顯示安徽大學學生會的名稱，導致錯失一個為學生會宣傳的大好機會；其次，沒有通知每個團隊進入和開始生產的具體時間，這導致了在登錄初期的混亂。比賽沒有按時開始，比賽開始時間被推遲了。

　　5.而且在選手入場后沒有控制好局面，造成一定的混亂，因為是計時比賽，選手們開始制作的時間不一樣，這與工作人員監督不到位以及主持人未及時通知有關，造成有些參賽選手的不滿。

　　6．在選手的比賽過程中，由于當天天氣較熱，陽光較為強烈，對于在鳴磬廣場上進行制作這一安排，很多代表隊表示不滿。原知識問答環節因時間不足取消，說明賽前時間安排不完善。

　　7.風箏的放飛階段出現了混亂的局面，五隊一組的放飛模式先前通知不到位，導致評委無法正確識別五支放飛隊伍。首先因為培訓的專業性較差，部分代表隊的風箏無法飛起來。

　　另外，由于場地開放，評委很難打分。這也是比賽的弊端之一。

　　總之，雖然這次活動有很多小問題，但這次風箏設計大賽還是取得了成功。相信在以后的活動中，只要繼續發揚我們認真努力的精神，把活動前的準備工作做的更充分，以及不斷完善活動過程中的突發事件的預料和解決辦法的設想，以后的活動一定會辦的更出色。而在這一次又一次的活動中，每一位參加活動的軍官都會慢慢成長。

　　七、注意事項和建議：

　　1.首先在發院系通知的時候一定要確保要通知的事情都有注明，還有我們部應該備份一份各院系的實時的xxxx，以備通知需要。

　　2活動的時間安排要更加合理，為團隊提供更多的準備時間

　　三。盡量選擇一些專業人士進行培訓或評審，使活動專業化。

　　4.材料方面還需更多斟酌再進行購置，建議除膠水外，再添置針和線，那樣更便于骨架的固定，而且可以備些蠟燭，供選手們將竹子塑形（因為有些選手不了解我們的材料，未必會準備）。

風箏活動方案12

　　一、活動概況

　　主辦單位： 活動時間： 活動地點：

　　活動對象：所有來訪來電客戶 策劃執行：

　　二、活動目的

　　1、通過活動制造節點，吸引客戶來了解項目，關注項目相關活動信息； 2、增加老帶新，進一步積累客戶，促進成交； 3、提高項目的知名度，吸引客戶到訪；

　　4、借助活動增加對客戶的關懷，提升客戶的.滿意度與認可度。

　　三、活動主題

　　幸福人生 箏箏日上

　　---風箏DIY

　　四、活動形式

　　1、以此次活動為節點進行邀約客戶到訪售樓處，持續關注本案。

　　2、準備好風箏DIY的材料包，在售樓處現場動手做一個屬于自己的風箏。

　　五、活動流程

　　1、準備工作

　　（1）購買風箏材料包、剪刀、乳膠等工具；

　　（2）銷售部在確定活動以后第一時間利用短信、電話等方式通知所有客戶前來參加活動，做好工作計劃，提高到訪率； （3）準備好活動現場氛圍烘托的道具展架、各種小吃等。

　　（4）為提高人氣，帶動售樓處現場氛圍，活動集中在周日上午舉行。 2、當天活動流程

　　六、費用預算

風箏活動方案13

　　【風箏大賽構思】

　　為了讓我們的大學生活更加豐富多彩，增進園區各院校的友誼，增加各院校學生的理解和交流，展現大學生的風采作為具體新意識，體現學生的動手能力和團隊合作精神的風箏設計大賽，正能體現這些特點，放飛表演正是放飛風箏，放飛理想，放飛青春，放飛未來，本次風箏大賽體現了我們的人文意識觀，閃亮新一代青年的夢想，展現文化的舞臺。

　　【舉辦目的】

　　活躍大學生課余生活，活躍校園氣氛，發揮同學的想象力，培養同學的動手能力。高校聯誼，促進雙方的交流合作，以增強同學間的了解，聯絡感情。我們始終堅守“友誼第一，比賽第二”。

　　【舉辦主題】

　　輕飛漫舞放飛心靈

　　【活動口號】

　　攜手共進，放飛夢想

　　【時間和地點】

　　時間：20xx年9月

　　地點：南海東軟體育場

　　【舉辦單位】

　　南海東軟信息技術學院

　　【活動規模】

　　以園區各院校同學為基點，面向園區

　　【活動形式】

　　分組制作：（每組5到6人，選出組長，組長任務落實）

　　【活動內容】

　　由各院校參賽者自由組合或自己參加，由各院先各自舉辦風箏大賽（初選），選手根據已有的或是自帶的'材料（風箏架，顏料等由院方提供/園區提供）設計并制作參賽風箏。

　　【評選辦法與獎項設置】

　　決賽在南海東軟體育場上進行風箏放飛表演，由評委和在場的觀眾投票，最后評出優秀獎10名，“一等獎”、“二等獎”、“三等獎”、“最佳設計獎”、“最佳制作獎”、“最佳人氣獎”。

　　在男女混合組中評選出一組授予“風箏王子”，“風箏公主”獎項等，最后進行風箏展。

　　【聯系方式】

　　1、聯系人：

　　2、聯系電話：

　　3、E—mail：

　　備注：關于進行方式

　　1、現場畫—>做—>放飛（可邀請佛山老藝人2—3名作為師傅）

　　2、直接自帶風箏參加放飛評分（先在學校初賽）

　　附一：放飛比賽實施細則

　　一、組別劃分：比賽共分三個組：即學校代表隊、教職工隊、各學院自由組合隊。

　　二、比賽辦法1、比賽用具：自備300米線盤1—2個；每組自備參賽風箏2個。

　　2、每組比賽為30分鐘，起飛10分鐘，空中停留20分鐘左右。裁判員分別記錄放飛時間和收回時間。

　　3、跑道設為60米。

　　三、放飛運動員

　　1、運動員應提前進入檢錄區，并按檢錄員的要求及時進入指定的位置，檢錄員點名5次或兩分鐘內的視為比賽棄權。

　　2、運動員應自覺遵守比賽規則和各項制度，聽從大會統一指揮，不得影響他人比賽。

　　四、檢錄長（員）

　　1、檢錄長應及時安排檢錄員召集運動員進入指定位置。

　　2、檢錄員應及時清點本組參賽運動員，并按時將其帶到比賽的跑道，并向裁判長（員）交清，同時做好下組的清點工作。

　　五、裁判員

　　1、裁判員應按時進入本跑道的裁判位置，并做好賽前的各項準備工作。

　　2、裁判員按檢錄員報來的運動員及時核對其跑道，并向裁判長報告。

　　3、接到裁判長發令時（鳴哨揮黃旗）應及時記時放飛起止時間。待風箏空中停留20分鐘后令運動員將風箏收回時開始再次記收回的起止時間（即從收回起到把風箏收回到手的時間）并填在記分表內并報記錄組。

　　六、裁判長（副）

　　1、裁判長接到裁判員報告后應再次核對運動員有無站錯跑道后，向運動員和裁判員發布做好比賽命令，并鳴哨揮動黃旗命令比賽開始。

　　2、裁判長鳴哨揮動紅旗，即本組比賽結束。

　　3、副裁判長在另一頭做好對裁判員及運動員的監督檢查工作。

　　附二：風箏比賽評分標準

　　總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。

　　1.工藝（40分）

　　（1）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（10分）

　　（2）圖案精美，顏色搭配諧調（10分）

　　（3）造型獨特，夸張得體，有創新，有個性，質地優良（10分）

　　（4）能夠展示本學院（隊伍）的特色（10分）

　　2.放飛（60分）

　　（1）起飛（10分）

　　從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續比賽。

　　（2）留空時間（20分）

　　成功后，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）

　　（3）風箏的高度及遠度（20分）

　　目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。

　　（4）印象分（10分）

　　在放飛過程中，放飛靈活、穩定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。

風箏活動方案14

　　活動背景

　　春風和煦，正值放風箏之時，特舉辦風箏制作大賽，提高幼兒動手能力，增進親子間的感情。

　　活動主題：擁抱春天，放飛希望

　　活動時間：20xx年3月16日（若天氣變化，可令擇適合之日。）

　　活動地點：杜曲街道中心幼兒園

　　活動目的：

　　1.通過活動，讓幼兒學習與風箏相關的故事、詩歌，了解中華民族的`傳統文化，豐富幼兒的生活經驗。

　　2.感受春天，感受大自然的美好。

　　3.共同體驗親子制作風箏的過程，享受全家制作，放飛風箏的樂趣。在親子互動中，增強幼兒的自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發展

　　活動準備：

　　1.做好宣傳工作：讓幼兒學習與風箏相關的故事、詩歌，了解中華民族的傳統文化，豐富幼兒的生活經驗。

　　2.家長和老師要讓幼兒學習做風箏，為幼兒參與活動做好經驗和技能的準備，共同營造“放飛風箏,放飛夢想”的快樂氛圍。

　　3.每個家庭自己準備風箏制作所需材料

　　活動安排：

　　1.參加人員下午2；30在活動地點集合。

　　2.1小時的制作時間。

　　3.3；00展出參賽風箏，由評委組無記名投票評選“最佳設計獎”。選出一等獎2名，二等獎四名，三等獎8名。

　　注意事項

　　1.活動僅提供普通風箏制作方法及指南。

　　2.材料準備宜多不宜少。

　　3.所有參與戶外活動者必須尊重生態環境；保護花草樹木；不得污染環境。

　　4.若天氣變化，可令擇適合之日。

風箏活動方案15

　　活動目標

　　1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。

　　2、啟發幼兒大膽想象、創造，運用多種材料裝飾風箏面。

　　3、使幼兒體驗到成功的喜悅。

　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備

　　1、教室里布置"風箏展"，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風箏，了解風箏的基本特征。

　　2、幼兒課前已經知道并練習過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。

　　3、教師制作好的風箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多；一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻；還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。

　　4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。

　　5、每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）；剪好的幾何圖形若干；幾支鉛筆。

　　活動過程

　　一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏。（3分鐘）

　　1、幼兒自由欣賞各種風箏。

　　教師引導語："哇！這么多的.風箏，我們一起來看看！"

　　2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。（如有幼兒提到喜歡風箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環節）

　　教師引導語：請和你的好朋友說說你喜歡那個風箏？為什么喜歡它？

　　二、引導幼兒感受風箏的對稱美。（5分鐘）

　　過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風箏。

　　1、出示一只圖案對稱的風箏。教師引導語：你們覺得它怎么樣？（幼兒自由發表意見）

　　2、引導幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

　　教師引導語：請小朋友看看這只風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發現了什么？翅膀上的圖案呢？『一樣在哪里？（引導幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說出比較好）』

　　三、幼兒討論如何裝飾風箏面。（15－20分鐘）

　　教師引導語：這些風箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風箏好嗎？

　　1、教師出示制作好的幾只風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。

　　教師引導語：

　　（1）你最喜歡哪只風箏？為什么？（引導幼兒觀察比較，三只風箏的優點和缺點） （2）怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

　　四、幼兒制作風箏面。

　　教師引導語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。（原本我設想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了）

　　1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。

　　2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

　　3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風箏上。（馬夾帶的拎手上）五、帶幼兒去放風箏。（沒有做好的幼兒可以繼續做）（2分鐘）小朋友可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最漂亮。

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