法制宣傳主題活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編收集整理的法制宣傳主題活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

法制宣傳主題活動方案1

　　今年12月4日是“八五”普法規劃實施后的第xx個“12·4”全國法制宣傳日。為了認真落實教督字[20xx]xx號文件《關于開展xx年“12.4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知》精神，同時充分利用今年“12·4”法制宣傳日宣傳教育活動，掀起新的全民學法高潮，營造濃厚的輿論氛圍，推進法治學校建設的進程。特制定本校《“12·4”法制宣傳日宣傳活動方案》，進一步推動普法工作的深入開展：

　　一、指導思想：

　　按照“八五”普法規劃提出的各項目標任務，開展好以憲法為核心的法律法規宣傳教育活動，進一步提高全體師生的憲法意識和法治觀念，為促進全社會法治化管理水平的提高，推進依法治國方略的實施和構建社會主義和諧社會營造良好的社會環境和法治氛圍。

　　二、活動主題：

　　xx年“12·4”法制宣傳日宣傳活動的'主題為：“加強法制宣傳教育，服務教育科學發展。”

　　三、活動內容：

　　1.在學校組織發放法制宣傳材料的同時，各班組織學生閱讀并記錄法制宣傳標語。具體內容可以參照以下幾條：

　　⑴認真貫徹精神，大力加強農村法制宣傳

　　⑵弘揚法治精神服務科學發展

　　⑶增強憲法觀念推進依法治國

　　⑷弘揚法治精神推進法治學校建設

　　⑸堅持黨的領導，人民當家作主和依法治國相統一，不斷提高依法執政能力

　　⑹樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念

　　⑺提高全民法律素質自覺學法守法用法

　　⑻學法律講權利講責任講義務

　　⑼弘揚法治文化傳播法治文明

　　⑽圍繞中心，服務大局，全面開展“八五”普法教育

　　⑾以科學發展和諧發展為統領掀起“八五”普法新高潮

　　2.各班出一期以法制教育為主題的黑板報，并組織學生參觀學校展示的法制、禁毒等圖片展覽。

　　3.各班組織開展一次小型法制知識講座，在學生中廣泛開展“法在身邊”教育活動。

　　4.利用教職工政治學習的時間，組織全體教職工深入學習《“五五”普法教師讀本》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高依法治校和實施素質教育的水平。

　　5.12月1日—12月15日，繼續懸掛“加強法制宣傳教育，服務教育科學發展”等法制宣傳橫幅標語，營造法制宣傳的氛圍。

　　6.建立學生、老師、家長“三位一體”的青少年警示教育基地，開展“法律進學校”活動。

　　7.開展“12·4”法制宣傳日中小學升旗宣誓活動。

　　在“12·4”法制宣傳日活動結束后，學校將法制宣傳日活動情況和xx年“12·4”法制宣傳日活動情況統計表及時上報縣教育局。因此，請各班對照本實施方案，認真組織落實有關法制宣傳教育活動。

法制宣傳主題活動方案2

　　設計意圖：

　　藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發期，幼兒園吃藥的小朋友人數進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的'預見性，預防悲劇的發生。

　　幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。

　　活動目標：

　　1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

　　2、分享制作小藥箱的快樂。

　　活動準備：幼兒園中班安全優秀教案

　　1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

　　2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

　　二、教師講述實例，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。

　　2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

　　答：不能，因為（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中毒的。

　　小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

　　3、如果你是牛牛，你會怎么辦？

　　（1）打電話給爸爸媽媽。

　　（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

　　（3）打1204.教師總結三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

　　1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）

　　2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全？

　　3、制作小藥箱

法制宣傳主題活動方案3

　　活動意圖

　　戶外活動是幼兒在園一日活動的重要內容，幼兒幼兒缺乏規則意識，在活動中很難對自己的行為有效地控制，自我保護和保護同伴的意識和能力比較弱，經常會出現絆倒、碰撞等現象，從而造成意外事件的發生。設計本活動，旨在教育幼兒知道在戶外活動時要關愛他人，遵守活動規則并掌握基本的自我保護的方法。

　　活動目標

　　掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。

　　知道在戶外活動時要關愛他人，遵守活動規則。

　　活動準備

　　1、平衡木、沙包、墊子。

　　2、教學資源《小猴學本領》圖片。

　　活動目標

　　1、引導幼兒傾聽故事并理解故事內容。

　　播放教學資源《小猴子學本領》的.圖片，教師講述故事。

　　組織幼兒說一說：小猴子為什么要學本領？小猴子學到了那些本領？這些本領隊小猴子有哪些幫助？

　　2、引導幼兒學習扶、撐、躲等自我保護方法。

　　（1）組織幼兒學習扶、撐、躲等動作。

　　提問：我們在活動時會發生什么危險？有哪些本領會幫助到我們？今天我們來學習三種保護自己的本領。

　　教師重點示范：幼兒在站不穩時，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡。在做撐得動作時，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌著地，保護頭部。在學習躲時，教師采用扔沙包讓幼兒練習躲閃，并掌握要領。

　　（2）引導幼兒討論：小朋友在什么情況會用到這些本領？

　　小結：小朋友在一起玩時，特別是上樓梯或滑梯時，一定要用手扶著扶手；如果站不穩或快要摔倒時，要快速的用兩手撐住身體，保護頭部不碰到地面。

　　3、練習扶、撐、躲等自我保護的方法。

　　（1）獨木橋上走一走。

　　將平衡木放在李強比較近的地方，組織幼兒一個跟著一個走，提醒幼兒注意保持身體平衡。

　　（2）看看你會怎樣做。

　　幼兒圍在墊子周圍，教師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。

　　（3）看誰反應快。

　　幼兒圍成一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰可以快速的躲開投來的沙包。

　　活動延伸

　　教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《小猴子學本領》，讓幼兒說一說，自己學到了那些本領。

法制宣傳主題活動方案4

　　根據省市縣關于做好鄉鎮行政區劃和村級建制調整改革“后半篇”文章部署，為全面推進依法治縣工作，助推鄉村振興戰略實施，加強基層群眾性自治組織法治建設，提升城鄉社區依法治理水平，大力實施依法治村（社區）示范創建活動工作全面開展。現將有關事項通知如下。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會，以及省委十一屆七次、八次全會和市委七屆九次、十次全會、縣委十三屆十二次全會精神，繼續深化“市級法治示范村（社區）”建設，強化日常管理，建立動態管理機制，進一步提升創建工作質量，為推進鄉村治理體系和治理能力現代化，奠定堅實的法治基礎，為加快建設四川三產融合示范縣和深度參與川渝合作示范區、打造綿陽南向東出戰略支點奠定堅實基礎。

　　二、主要任務

　　（一）培育法治意識，營造法治氛圍

　　1.指導村（社區）利用廣播、宣傳欄、標語、LED屏、微信等平臺大力宣傳憲法法律和黨內法規。村（社區）兩委成員、黨員、村民代表要帶頭學法守法，積極參加法治培訓。所有村（居）民要加強對《憲法》《民法典》《未成年人保護法》《行政許可法》《城鄉規劃法》《土地管理法》《環境保護法》《人民調解法》《民事訴訟法》《知識產權法》《安全生產法》《森林防火條例》等法律法規的學習；村民和外出務工人員要加強對《民法典》《村民委員會組織法》《農村土地承包法》《人口與計劃生育法》《婦女兒童權益保護法》《信訪條例》《老年人權益保障法》《四川省村務公開條例》等法律法規的學習教育；社區居民要加強對《民法典》《未成年人保護法》《城市居民委員會組織法》《信訪條例》《老年人權益保障法》《城鄉規劃法》《國有土地上房屋征收與補償條例》等法律法規的學習教育。堅持運用法治思維，綜合運用法律規范，解決村（社區）治理中的矛盾，堅持“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”。

　　2.成立法治宣傳教育及（村）社區法治宣傳小組，建立普法教育檔案及臺賬，利用社區信息化平臺、村（居）務公開欄、宣傳資料等媒介，通過舉辦“道德講堂”、公益法治講座等開展群眾性普法活動，促進學法、知法、懂法、守法的思想深入人心，加強對新型科技相關的法律知識的宣傳普及，如《科學技術進步法》《促進科技成果轉化法》《專利法》等。

　　3.到20xx年底，村（居）民民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督體制機制進一步完善，村（居）有效開展環境、治安、調解等工作，村（社區）治理效果良好，全鎮成功創建市級法治示范村（社區）不低于20%。

　　（二）堅持依法治理，維護村（社區）和諧

　　1.村（居）民委員會認真履行法律法規賦予的職責，依法管理村（社區）公共事務。做好村（社區）民主管理、民主決策、民主選舉、民主監督工作。

　　2.健全完善村（居）務監督委員會、村民小組長、村民代表；建立村（居）民議事、評議、立約、監督等制度，實現村（居）民自治活動的`制度化、規范化和體系化。

　　3.依法推進社區減負工作，落實《社區居民委員會依法履行職責事項》和《社區居民委員會協助黨委政府工作事項》兩項清單，細化社區事務工作準入，明確工作主體、工作程序及工作規范，切實做到權隨責走、費隨事轉。

　　4.村（居）務公開制度健全，設立村（居）務公開欄，做到“按時公開、支出明細、費用透明”。細化完善村（社區）民主決策制度，村（社區）內事務由村（居）民會議和村（居）民代表會議討論決定，凡涉及到村（居）民切身利益和公益事業，遵循“量力而行、群眾受益、民主決定”的原則，實行“一事一議”。

　　5.推進依法治理村（社區）工作，嚴格依照法律法規，促進多元主體參與（村）社區治理，促進（村）社區各項建設規范化、制度化，做到按政策法規辦事、按程序制度辦事、用制度管人管事。依法進行人民調解，及時化解群眾糾紛，消除村（社區）不穩定因素。

　　6.全面推行“三治協同共創和諧”社區治理和服務創新模式，激發群眾參與社區治理熱情、建立多元主體共建社區機制、加強社區法治保障，推進社區法治建設。

　　（三）完善村規民約，優化自治制度

　　1.廣泛征求意見。村規民約（居民公約）的制定要實現全民參與，充分發揮村（居）民的自主性，集中群眾的智慧，由村（居）民自己提出哪些事項需要納入村規民約，在征求各方意見后，提交村（居）民大會討論通過。

　　2.依法依規制定。村規民約（居民公約）的制定必須規范民主，須經村（居）民會議討論決定，內容上不得與國家的法律、法規、政策相抵觸，不得侵犯村（居）民人身權利、民主權利和合法財產權利。

　　3.操作簡單易行。村規民約（居民公約）的制定要根據結合本村（社區）實際，體現本村（社區）特色，按照“易記、易懂、易行”的原則，切實提高村規民約（居民公約）的實用性和可操作性。

　　4.形式規范。村規民約（居民公約）不能簡單照搬照抄政策、法律條文，要充分考慮本村（社區）的實際，參照統一的格式，做到形式規范、內容切合實際。

　　5.內容及時更新。村規民約（居民公約）的相關內容要根據本地實際情況及時更新，要與實際緊密結合。內容要具有針對性，針對本地某段時間特定事件及時更新相關內容，使村規民約（居民公約）更具實用性。

　　（四）筑牢法治宣傳陣地，強化法治保障

　　1.加強法治文化宣傳陣地建設，繼續推行新建樓盤無償提供社區用房等政策，為村（社區）普法宣傳提供陣地，建立一個法律圖書室（角），提供法治類圖書，設立法治宣傳欄，宣傳與基層群眾生產生活密切相關的法律法規；建設一支專兼職相結合的普法隊伍，并形成普法制度，定期開展普法活動。

　　2.加強社區信息平臺建設，將“互聯網+”理念融入社區治理與服務之中，加大線上法律宣傳力度。

　　3.不斷拓寬社區服務領域，力爭為居民依法維護權利、科技發展相關事宜提供法律服務。（時限要求：長期堅持）

　　4.加強村（社區）綜合治安、環境衛生、文化娛樂建設，為法治建設提供強有力的保障。

　　三、創建辦法

　　（一）摸清底數。全鎮根據實際情況，分門別類地做好創建規劃。

　　（二）創建申報。各村根據實際情況申報，20xx年全鎮成功創建市級法治示范村（社區）不低于20%。

　　（三）檢查驗收。鎮上9月中旬開展一次自查，并對照創建標準進行查漏補缺后，報縣相關部門檢查驗收。

　　（四）命名表揚。經上級檢查驗收合格的市級法治示范村（社區），經媒體公示后予以命名表揚。

　　四、工作要求

　　（一）加強領導，狠抓落實。各村（社區）要把市級法治示范村、法治示范社區創建活動作為一項重要的任務擺上議事日程，落實責任。制定切實可行的創建方案，有計劃、有步驟地全力推進。可結合已開展的安全社區、法律七進和法治鎮鄉等活動，開展不同層面各具特色的創建活動，形成上下聯動、覆蓋廣泛的創優局面。

　　（二）嚴格條件，保證質量。各村（社區）要嚴格對照創建標準，認真做好考察推薦，并定期進行督察指導，確保創建活動的質量。要嚴格自查，積極尋找差距、解決問題、改進工作；結合本轄區特色不斷豐富法治創建工作內涵，將此項工作抓緊抓實，確保創建活動的質量。

　　（三）立足創建，推動工作。各村（社區）要以創建活動為抓手，凝聚各方力量，整合各方資源，發揮各自優勢，多研究解決村民自治活動和創新社區治理的重點難點問題，使創建活動成為落實政策措施、解決實際問題、為群眾辦好事辦實事的過程。各村（社區）在開展創建活動過程中應嚴格貫徹中央八項規定精神，力戒形式主義。

法制宣傳主題活動方案5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的`安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動過程：

　　1、手指游戲，穩定幼兒情緒。

　　“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好？”

　　2、談話，引入主題。

　　“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。

　　“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”

　　“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

　　4、引導幼兒認識紅綠燈

　　“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

　　5、引導幼兒討論

　　“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

　　6、講解怎樣安全過馬路

　　“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”

　　“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復教幼兒三遍）

　　7、引導幼兒認識斑馬線

　　“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

　　8、引導幼兒學習兒歌

　　“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

　　9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

　　10、延伸

　　“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

　　（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

　　11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

法制宣傳主題活動方案6

　　一、活動目標：

　　痛過這次班會活動，使學生了解各種法律及安全常識，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。

　　二、活動準備

　　1、搜集法制案例

　　2、準備法制小品3個備用

　　3、準備競賽用的資料

　　4、主持人串詞

　　三、活動過程：

　　主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現代化建設的未來，提高青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會的我們而言是十分重要的。

　　主持人乙：為了加強我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會的主要內容，《法制安全在我心》主題班會現在正式開始。

　　主持人甲：首先，讓我們來聽一則案例。（由同學讀）

　　略（同學討論、發言）

　　主持人乙：下面請同學們聽一則案例《中專生遭搶劫》。（由同學講讀）

　　王某，15歲，某中學高二學生，一天放學后，和幾個同學一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機動車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿，就帶著他的同學去與交通警察“評理”。當他們來到交通崗時，交通警察因忙于疏導交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊的領導解決，王某卻認為，“是你處罰我的，就得找你。”于是他們幾個人繼續與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當警察說服教育他們時，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦！！”引來眾多路人圍觀。由于王某的行為致使交通警察無法執行指揮交通的.任務，交通堵塞達數小時，后來王某等人被帶到公安局，公安局請來了他們的家長，當著家長的面對王某等幾個學生進行了訓誡，并處以150元罰款。

　　主持人甲：聽了這則案例，你是否還會有一種疑惑，那些不良少年為什么經常在這家娛樂城附近實施搶劫呢？好了不多說了，請聽下一則案例《他們都不愿回家》（由同學為全班講讀）

　　略

　　主持人乙：他們為什么不愿意回家呢？難道沒有家么？現在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的（由同學為全班講讀）

　　略

　　主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學們應該有所收獲了吧！現在就讓我們來輕松一下吧，請看小品《錢財外露》。（人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩）

　　看完小品同學有什么啟發呢？

　　主持人甲：現在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來考考大家吧。（出幾道競賽題，由全班同學舉手回答，答對發獎品）

　　競賽資料略

　　主持人合：最后，讓我們用一首詩來結束今天的.班會。（由同學朗誦）

　　義務教育九年制，有法可依不能搪；

　　待到年滿七歲時，讀書求知上學堂。

　　四有新人一代代，祖國江山成年長。

　　適齡兒童上學校，法定權利有保障；

　　社會學校和家長，同樣義務莫彷徨。

　　合理布局設學校，資源整合實力強；

　　學習環境營造好，人才輩出興家鄉。

　　學校校舍和場地，國有資產莫亂占；

　　未經審定教科書，不準教學進課堂。

　　適齡兒童應入學，不可做工或經商；

　　雇用童工與法抗，懲處嚴厲自遭殃。

　　尊師重教理應當，學校秩序要保障；

　　惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。

　　以文育人品高尚，書報影戲寬帶網；

　　掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當。

　　三、班主任發言

　　四、主持人宣布班會結束。（儀式略）

法制宣傳主題活動方案7

　　為進一步加強機關法治文化建設，根據上級有關文件精神，現結合我辦實際，制定以下實施意見。

　　一、指導思想

　　深入貫徹黨的十九大精神，以“普及法律知識、弘揚法治精神、傳播法治理念、推動法治實踐”為主旨，科學規劃，整體推進，注重特色，開拓創新，有重點、全方位、多層次地開展法治文化活動，為政研改革事業發展提供內在動力和精神支撐。

　　二、主要目標

　　通過不斷拓展法治文化的覆蓋面，增強法治文化的滲透力，逐步建設成與社會主義法律法規體系相適應，與社會主義市場經濟發展相協調，與中華民族優良傳統相傳承，與抓改革、促發展的工作方針相呼應，集法律知識普及、觀念引導、能力培養“三位一體”的法治文化體系，充分發揮法治文化在法治建設中的教育、熏陶、引導作用，進一步提高全辦人員學法尊法守法用法的意識和觀念。

　　三、基本原則

　　（一）堅持把法治文化建設納入全辦建設和發展的總體規劃，寓于法治建設各個環節，作為法制宣傳教育的重點，植入各種文化表現形式，推動法治文化建設深入發展。

　　（二）堅持推進法治文化陣地建設，深化法治實踐，豐富法治文化形式，進一步加強學法用法，使全辦人員自覺接受法治的熏陶，積極營造濃厚的法治文化氛圍。

　　（三）堅持發揮優勢，挖掘潛力，努力形成具有特色的法治文化建設品牌，提高法治文化的吸引力、影響力和滲透力。

　　（四）堅持探索法治文化建設規律和特點，推進法治文化理論和實踐創新，提升法治文化的針對性和有效性。

　　四、重點工作

　　（一）切實加強法治理念教育，弘揚法治精神。法治理念是人們對法律功能、作用和法律的實施所持有的內心信念和觀念。社會主義法治理念是法治建設的重要指針，是社會主義法治文化的核心內容。加強法治文化建設，重在樹立社會主義法治理念。法治文化的.形成以公民具有一定程度的法治意識和法治素質為前提。為此，要深入開展法治理念教育，用社會主義法治理念武裝頭腦、指導實踐，把推進法治建設的過程作為學習和實踐社會主義法治理念的過程，引導全辦人員深刻理解和把握社會主義法治理念的本質要求，確立以憲法和法律為最具權威價值的取向和規范基本行為的準則，牢固樹立對法治的尊崇，自覺維護法律的權威，始終嚴格依法辦事，大力弘揚憲法法律至上、追求公平正義、尊重保障人權、約束公共權力、司法職權獨立、自由平等和諧等法治精神，把社會主義法治理念和現代法治思想全面落實到落實到依法執政、依法治理、依法辦事的各個層面，使學法成為自愿、守法成為自覺、用法成為自信，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。

　　（二）大力培養法治思維，促進觀念轉變。

　　法治思維就是以合法性為判斷起點、以公平正義為追求、以法律規范為基準，按照法治精神和原則進行思考、分析、判斷的邏輯思維過程。培養法治思維，最核心的要求就是要嚴格依法辦事。在實際工作中，要以培養四種思維為重點，大力培養法治思維，全力消除人治思維和特權思維。

　　一要努力培養合法性思維。在制定文件、作出決策前，要考慮是否符合法律要求，是不是“有為必有據”；

　　二要努力培養程序性思維。在行使權力、監督權力運行時，要注意是否符合程序規定，是不是“有為必有序”；

　　三要努力培養權利義務思維。在設定權利義務時，要研究是否存在損害相對人合法權利、違法增設相對人義務的情形，在行使權力時，要考慮自己要承擔什么責任，是不是“有為必有責”；

　　四要努力培養公平正義思維。在實施行為時，要分析是否符合追求公平、維護正義的價值標準，是否會產生消極的后果，是不是“有為必有果”。

　　（三）深入開展法制宣傳教育，提高法治素養。法制宣傳教育是促進法治文化建設的重要途徑。為此，要充分發揮普法教育的宣傳、強化功能，進一步樹立普法就是傳播先進文化、就是弘揚文明精神的意識，將形成崇尚法治的氛圍作為普法的價值目標，使倡導法治文化和弘揚法治精神貫穿于普法活動的始終，積極推動法治文化的培育和形成。

　　一要堅持全辦人員學法制度。按照全員學習、全面學習、重點學習和全員培訓、全面培訓、重點培訓的要求，制定實施依法行政相關法律法規知識培訓學習計劃，把依法行政知識列入行政機關工作人員初任培訓、任職培訓和更新知識培訓的重要內容，切實做到學習培訓計劃、內容、時間、人員、效果的“五落實”。

　　二要堅持領導干部學法制度。組織全辦各級領導干部系統學習中國特色社會主義法治理論，學習憲法，學習同所擔負的領導工作密切相關的法律法規，心中高懸法律的明鏡，手中緊握法律的戒尺，知曉為官做事的尺度。年內中心組至少進行4次專題學法或研究法治工作。

　　三要堅持定期考試驗收制度。通過測試的方式，強化全員對法律知識的理解和掌握，培訓考試成績納入個人績效管理考核之中。

　　四要堅持法治考察制度。對擬提拔任用的干部，任職前要考察其掌握相關法律知識和依法行政情況；對新錄用的人員，要加強法律知識培訓。

　　五要加大宣傳普法力度。認真開展法律宣傳上電視、上廣播、上報紙、上期刊、上網絡以及進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位等“五上六進”宣傳活動，提升全社會質量法治意識。

　　六要精心組織開展活動。組織開展好“3.15消費者權益保護日”、“12.4全國法制宣傳日”等普法宣傳活動，創造良好的法治氛圍。

　　七要做好普法檢查驗收工作。總結經驗，查找問題，不斷改進普法工作的方式方法，進一步營造良好法治氛圍。

法制宣傳主題活動方案8

　　為了更好、更深入地開展“六五”普法工作，增強全師教職員工和青少年學生的法律意識和法制觀念，提高學生的法律法規知識水平和自覺運用法律法規來規范自身行為的能力，培養懂法、守法的好學生，讓全體學生明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性。扎實有效地開展好我校20xx年“12·4”全國法制宣傳日活動，特制定如下方案：

　　一、活動宗旨

　　按照普法規劃的總體要求和社會安全狀況的實際，積極推進青少年法制教育工作，增強青少年法律意識和安全觀念，提高他們明辨是非的能力、自我保護的能力和抵御社會不良影響、預防違法犯罪的能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的'“四有”新人，不斷推動依法治教、依法治校工作全面深入地開展，積極構建和諧而美好的校園。

　　二、活動主題

　　弘揚憲法精神，服務科學發展

　　三、活動時間

　　20xx年12月3日至12月15日

　　四、組織領導

　　成立領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、活動內容

　　組織教師學習義務教育法、治安管理處罰條例等與青少年學習、生活、成長密切相關的法律法規;結合全國范圍內各項安全事故以及不同年齡段青少年學生的學習生活以及生理、心理、興趣等特點，針對當前校園內存在的突出問題，開展形式多樣的宣傳教育活動。

　　(一)利用宣傳畫進行普法知識的宣傳，讓學生了解“12.4”全國法制宣傳日由來及宣傳口號。

　　(二)利用國旗下講話倡議《學法知法，懂法守法，做文明規范的好少年》。

　　(三)組織三至六年級法制知識競賽。

　　五、工作要求

　　(一)高度重視，精心組織。開展校園普法活動，是對青少年學生政治思想、道德紀律教育的重要形式和措施之一，是實現依法治校的重要步驟。全體教職工一定要按照方案要求，精心安排好各項工作。

　　(二)整合資源，綜合治理。要把此次教育活動與教育教學工作相結合，努力實現法制和教育教學工作的有機結合。要充分發揮職能作用，確保活動開展得既有聲勢，又注重實效。

　　(三)統籌兼顧，合理安排。要從學校的實際出發，作出具體安排，做到專人負責，有計劃、有步驟地開展活動。少先隊、法制辦要切實做好宣傳工作。具體活動的承擔部門要精心策劃、組織，德育處要做好本次活動的全面協調及總結工作。

法制宣傳主題活動方案9

　　活動目標：

　　1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。

　　2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。

　　活動準備：

　　1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒參加真實的家庭環境，激發幼兒的.學習興趣。

　　教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？

　　2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。

　　（1）觀察客廳，熟悉客廳中的`擺放。

　　教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。

　　（2）引導幼兒觀看木偶表演，發現客廳存在的危險。

　　①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　　②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

　　③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？

　　3、引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。

　　（1）引導幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

　　（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的危險。

　　4、引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。

　　（1）引導幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

　　（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現臥室中存在的危險。

　　5、觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。

　　教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？

法制宣傳主題活動方案10

　　活動內容：

　　預防陌生人

　　活動目標

　　1、培養幼兒的自我保護意識。

　　2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

　　活動準備

　　1、圖片1幅

　　2、課件活動過程

　　一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容，

　　（一）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。

　　（二）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？

　　（三）教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

　　二、學習兒歌《陌生人》

　　告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。㈡教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

　　三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們為什么不要陌生人的東西？

　　引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的.的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

　　附兒歌：陌生人

　　陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。

法制宣傳主題活動方案11

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

　　2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。

　　3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電、當心中毒、禁止煙火。

　　4、懂得基本的安全知識,知道發生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、安全標志圖片一套

　　2、掛圖四幅

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　　小朋友們，在我們生活的周圍有許多標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它。我們一起來認識吧。

　　2、基本部分：認識安全標志

　　師：小朋友們，這些標志叫什么名字？它提醒我們怎么做？大家互相說一說。然后，老師請小朋友把你的`標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧，請大家也把你的標志朋友貼到黑板上，老師和你們一起來認識。（老師和幼兒一起來認識安全標志，當心觸電當心中毒禁止煙火……）

　　當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

　　當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

　　禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。

　　小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發生火災,我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。）

　　今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫,很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。

　　幼兒園法制安全教案，法制是這個社會的枷鎖，但是只有法制的束縛才能讓我們安全的生活在這個社會，法制的教育是要從小抓起的，要讓幼兒從小就成為一個懂法的人。

法制宣傳主題活動方案12

　　為進一步加大平安園、法治園建設工作的.宣傳力度，營造良好的平安、法治園建設氛圍，根據教育局有關文件精神的要求，我園將于3月3日—3月15日開展法制教育宣傳活動，現根據我園實際情況制定本活動方案。

　　一、指導思想

　　按照上級文件精神要求，以幼兒園領導、教職工、幼兒為重點對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學法、守法、用法為主題，以增強教職員工的法律意識和法制觀念為目的，進一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內容，創新法制宣傳教育形式，全面推進依法辦園和依法治教工作，提高法制管理水平，為學前教育事業能健康、穩定、持續發展，營造和諧校園良好的.法治環境。

　　二、活動目標

　　按照依法治園，建設和諧園所的要求，著力培養師幼的創新意識、實踐能力和社會責任感，不斷適應社會對公民法律意識的增強和法律素質的提高的需要，結合幼兒園的工作實際，充分發揮幼兒園教學活動的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全園師幼、家長中進行法制宣傳教育，進一步提升全園師幼的法律意識和法律素質，進一步推進依法治園。

　　三、組織機構：

　　幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領導小組，落實普法內容和要求，檢查普法效果，負責日常事務。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動時間：

　　3月3日—3月15日

　　五、參與活動人員：

　　全體教師和幼兒

　　六、活動內容：

　　1、在全園教職工中開展“學法、守法活動”。結合我園教育工作實際，利用周六例會時間進行法制教育宣傳活動。組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規和相關安全知識，并撰寫學習心得體會。利用網絡優勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學法、守法，從我做起”討論會，引導教師將法律法規與實際工作相結合、與生活實踐相結合。

　　2、為了加大幼兒法制教育的工作力度，增強幼兒從小自我保護觀念和意識。把粗淺的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學內容之中。運用游戲、故事、談話等活動，開展法制教育。為此我園利用集中活動時間對幼兒進行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據《道路交通安全法》，提醒小朋友們，文明過馬路，不到危險的地方去玩耍等等。

　　3、利用家長會、幼兒園宣傳展板等形式向家長宣傳法律知識和教育方法，增強家長的守法、用法意識，從而讓法律走近每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。

法制宣傳主題活動方案13

　　一、扎實開展普法依法治理工作

　　（一）大力宣傳認真學習《憲法》

　　《中華人民共和國憲法》于1982年12月4日由全國人民代表大會公告公布施行，第十二屆全國人大常委會第十一次會議作出決定，將現行憲法通過、公布、施行日期12月4日設為國家憲法日。重點宣傳國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利、義務和國家生活的基本原則等內容，宣傳憲法精神、憲法原則以及推進憲法實施的具體要求和舉措。

　　各企業要充分認識學習宣傳《憲法》的重要意義，以法制宣傳、知識講座、知識競賽等方式，大力宣傳認真學習《憲法》。通過學習宣傳，提高全民憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，從而在全社會形成堅持黨的領導、崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的濃厚氛圍。

　　（二）開展春節期間法制宣傳工作

　　重點宣傳黨的十八屆四中全會精神；勞動爭議、社會保障有關法律法規；“兩搶”盜竊、治安管理、交通安全有關法律法規；《煙花爆竹安全管理條例》等有關消防、安全的法律法規；反賭博、反毒、反封建迷信等法制宣傳。

　　（三）開展“流動人口法制宣傳月”活動

　　重點宣傳有關“三改一拆”、“五水共治”等與市委市政府中心工作有關的法律法規；突出宣傳勞動就業，社會保障、法律援助、人民調解、計劃生育、綜合治理等與流動人口生活息息相關的法律法規。

　　（四）繼續推進“法律進機關”活動

　　繼續組織集團公司機關干部職工參加市有關法制宣傳、學習、培訓、測試，黨委理論學習中心組學法每年不少于4次；機關工作人員學法用法活動達40學時，不斷提高自身法律素質和能力，認真做好陽光權利運行各項工作，優化國資監管職能，建立規范有效、全面覆蓋、內容明確、要求嚴格的內部控制體系，推動法律管理與企業經營管理的有機融合。

　　（五）繼續抓好“法律進企業”活動

　　繼續將“依法治企”納入年度企業領導干部經營業績年薪考核目標內容，部署開展“誠信守法企業”活動，推行企業法律顧問制度，更進一步推動“法律進企業”工作。各下屬企業要通過加強法制宣傳教育，培養企業法治文化，不斷提高依法經營、依法管理的能力，要注重學習與企業實際有效結合，分析研究企業改革發展中存在的問題，探索尋找解決方法，降低經營風險。

　　（六）繼續做好普法主題日宣傳活動

　　12月4日是每年一度的憲法宣傳日，12月是xx市法制宣傳月，在做好上級部署工作的同時，結合企業實際，做好活動方案和總結等基礎工作；有關企業組織好《消費者權益保護法》主題日法制宣傳工作。

　　（七）繼續結合各項工作開展法制宣傳教育

　　結合黨風廉政建設和預防職務犯罪，開展廉潔從業、反腐倡廉宣傳教育工作；結合企業綜合治理、安全生產工作，做好綜合治理、安全生產法律法規宣傳教育；結合保密安全工作，加強保密教育；結合企業法制建設，提高企業法律風險防范意識，促進企業平穩較快發展。

　　二、認真做好五年規劃總結驗收工作

　　（一）根據市普法辦統一部署，結合我集團公司工作實際，認真做好“六五”普法總結驗收工作，做好迎接市普法辦考核驗收的各項工作。

　　（二）回顧總結我集團公司“六五”普法工作經驗，做好“六五”普法先進集體和先進個人的`推薦評選工作，進一步調動法制宣傳教育的積極性。

　　（三）各企業應制定“20xx年普法依法治理工作計劃”，第四季度做好“六五”普法總結驗收工作，做好迎接市工貿集團考核驗收的各項工作。

　　三、積極籌劃“七五”普法規劃

　　（一）深入開展調查研究，廣泛聽取企業意見，認真做好“七五”普法規劃的研究論證工作。

　　（二）按照市普法辦的工作部署和要求，著手起草工貿集團“七五”普法規劃。

法制宣傳主題活動方案14

　　活動目標：

　　1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

　　2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

　　活動準備：動物頭飾情景表演

　　活動過程：

　　一、引起興趣，引出課題。

　　師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？

　　二、基本部分：

　　（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

　　提問：

　　1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）

　　2、誰撿到了帽子？（小兔）

　　3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）

　　4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？

　　教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

　　（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

　　（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？

　　（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

　　（三）情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

　　師：看看又發生了什么事，小動物們為什么難過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？

　　（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里

　　怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎么辦？

　　（2）幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？

　　（3）幼兒找東西。

　　（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的.，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）

　　（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？

　　4、幼兒討論

　　（1）拾到了東西為什么要還給別人？

　　（a）人家會難過，會著急。

　　（b）不是自己的東西不能拿。

　　（2）（表揚自己）

　　討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

　　（四）結束：

　　教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

法制宣傳主題活動方案15

　　活動目標：

　　1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避免發生危險。

　　2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。

　　3、了解安全玩水的小常識。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的.愉悅。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途

　　1、夏天來了，為什么大家都喜歡水呢？（水很涼快）

　　2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等）

　　3、小結：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降溫。

　　二、危險的水——了解河水和井水的危害

　　1、好玩的水里，會有危險嗎？我們一起看看（播放課件）

　　2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？

　　3、井邊河邊能去玩嗎？為什么

　　4、小結：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會避免危險的發生。我們要學會自己保護自己，不做危險的事情。

　　三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識

　　1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？

　　2、游戲YESORNO

　　河邊里有小魚，我們去把它撈起來。

　　趴在井邊看影子。

　　在井沿邊走路。

　　走在河道隔離帶內……

　　3、小結：安全玩水，既能玩的開心，又能避免意外發生，玩得快樂。

　　小百科：水（化學式：H?O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。

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