班隊活動方案(精選15篇)

　　為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的班隊活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班隊活動方案1

　　活動目標：

　　1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

　　2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。

　　3、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動重難點：

　　愿意大膽地說說講講，能與其他班級的朋友老是一起活動。

　　活動準備：

　　（一）經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。

　　（二）材料準備：

　　1、零食若干；

　　2、《新年好》的音樂；

　　3、VCD動畫影碟。

　　活動過程：

　　一、入場。

　　幼兒之間、師生之間相互拜年。

　　二、新年好。

　　1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀？

　　2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂學習進步身體健康快樂成長。（一人一句）

　　三、互相拜年。

　　1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？

　　想一想，過春節的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的？

　　2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的`話。（新年音樂）

　　四、聊新年。

　　1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）

　　2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節日的快樂。

　　五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年。

　　教學反思：

　　1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。

　　2、可多滲透新年的習俗，豐富教學內容。

班隊活動方案2

　　活動目的：

　　1、認知：通過這次主題隊會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情使學生明白自己無時無刻都在感受父母、親人、朋友、學校和社會的恩惠。

　　2、情感：學會感恩，體會感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

　　3、行為：學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

　　活動準備：

　　配樂詩朗誦《媽媽的愛》、《父愛無言》

　　歌曲欣賞《燭光里的媽媽》

　　演唱《每當我走過老師的窗前》

　　小品表演《千萬別學他》

　　英語朗誦：Myfavouriteteacher

　　卡片

　　活動過程：

　　（一）隊活動開始儀式：

　　中隊長：各小隊整隊報告人數。

　　中隊長：各小隊歸隊。六中隊班“心存感恩、快樂成長”主題班會現在開始。

　　全體起立，出旗，敬禮，奏樂。

　　禮畢。唱《中國少年先鋒隊隊歌》

　　全體請坐

　　中隊長：接下來，有請丁程、吳燕萍兩位主持人上場，掌聲有請。

　　（二）活動內容：

　　1、親情回報

　　主持人宣布班會開始：（主持人丁程、吳燕萍）

　　男：草木為了感激春的到來吐露新芽；

　　女：鮮花為了感激夏的到來競相開放；

　　男：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；

　　女：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

　　男：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心。

　　女：因為感恩才會有多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　合：讓我們心存感恩，感恩父母、感恩老師、感恩朋友，感恩所有的人。

　　（1）詩歌朗誦

　　男：首先請欣賞配樂詩朗誦《媽媽的愛》。大家歡迎！

　　媽媽，好想對你講，我的心因你而如此地痛苦著。因為有太多的話要對你說。然而，怎奈我笨拙的筆和口，無法將它傳達。你對我的愛，無法形容，無微不至，又無處不在。太熟悉，以至深入骨髓，只可體味，不可表達。你的愛，似那滔滔熱浪，注入我涌動的血液，溢滿我生命的長河。你的愛呵，似那團團烈火，我愿化著飛蛾，不顧一切，撲向她！

　　女：請聽配樂詩朗誦《父愛無言》大家歡迎！

　　誰用虬勁的手臂，為我撐起一片無邪的天空。沒有風，也沒有雨，誰贈我傲翔的雙翅，搏擊長空。而我，始終飛不出那一雙牽掛的眼神，沒有回頭，我在飛翔，飛翔……是我的愿望，來自深夜的一聲咳嗽，叩醒我沉睡的心靈，以及那曾經漠視一切的眼睛，我聽到筋絡退化的聲音，我聽到皺紋肆意綻放的聲音，我聽到黑發脫落的哀怨，這一刻，我哭了，不是出于悲傷，只為曾有的懵懂。

　　男：有了泥土，嫩芽才會長大；

　　女：有了陽光，春芽才會開花；

　　男：是父母的愛孕育了我們的生命；

　　女：是父母的愛滋潤著我們成長的歷程。

　　合：我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽……此時此刻我們的心中涌動著一股濃濃的親情；此時此刻，我們有千言萬語想對您說：“爸爸媽媽，我們愛您。”

　　男：愛爸爸媽媽首先要了解他們，你們了解自己的爸爸媽媽嗎說一說爸爸媽媽是怎樣為我們付出的。

　　（隊員自由發言，）

　　（2）小品《千萬別學他》

　　男：我們沐浴著愛的陽光長大，

　　女：我們滋潤著人間的真情成長，

　　男：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，

　　女：多少回含著感動的淚花把未來暢想。

　　男：是啊，我們要感激的太多太多，可是，我還是一名小學生，我應該如何感恩

　　女：其實這很簡單，每個人都能做到，只要你有顆感恩的心。

　　男：瞧！他們是怎樣做的

　　請欣賞小品《千萬別學他》

　　男：笑過之后，我們想一想明明哪里做的不對誰來說一說！

　　（同學回答）

　　女：是啊！親愛的爸爸媽媽為了哺育我們成長，付出了許許多多，而為自己想的卻很少。他們是天下最好的爸爸媽媽。天下的父愛和母愛是最深沉，最美好的愛。

　　男：此時此刻，你們想對爸爸媽媽說點什么嗎（采訪學生，你想對父母說什么）

　　（3）欣賞《燭光里的媽媽》

　　女：聽了你們的發言，我倍受鼓舞，讓我們唱響心中最優美的旋律送給辛勤哺育我們的媽媽吧，請聽歌曲《燭光里的媽媽》（欣賞歌曲）

　　2、師恩難忘

　　男：父母是我們的第一任老師。那么是誰把我們從一個牙牙學語的.孩子培育成現在的聰明懂事的學生是誰為我們批改作業到深夜是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光輝的職業

　　合：那就是我們——敬愛的老師！（全班齊說）

　　（1）英語詩朗誦Myfavouriteteacher.

　　男：接下來請欣賞英語朗誦：Myfavouriteteacher.

　　（2）小合唱《每當我走過老師的窗前》

　　女：讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌聲送給我們敬愛的老師。

　　男：接下來，請丁秋紅、吳崢妍等同學演唱《每當我走過老師的窗前》，掌聲有請。

　　女：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。（全班合）

　　（3）感謝師恩

　　男：接下來請同學們向老師贈送卡片。

　　3、結束語

　　女：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。

　　男：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

　　女：心存感恩，生活會少些怨氣和煩惱；

　　男：心存感恩，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

　　女：心存感恩地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切恩賜。

　　男：心存感恩地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　　合：感謝生命中給我們關愛的一切一切！

　　4.輔導員講話

　　因為有了陽光，大地才顯出生機勃勃。因為有了你們才能顯出我們的價值。聽了這節中隊會，老師很感動。古人說得好“滴水之恩當涌泉相報”。你們都長大了，希望你們在今后的成長道路上學會感恩，懷著一顆感恩的心，善待父母，善待師長，善待同學，善待每一個人。快樂地成長，開心地走向美好的明天！

　　（三）、結束儀式：

　　1、全體起立。

　　呼號（由輔導員或來賓中最受尊敬的人領呼）。此時，中隊旗手和護旗手站在隊列前，中隊旗手執旗，使旗面上的星星火炬正面向全體隊員，護旗手面向隊旗左手拉旗角，右手呼號。領呼人走到隊旗前，面向隊旗舉起右拳，全體隊員隨之舉起右拳。

　　領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗！”

　　隊員齊回答：“時刻準備著！”

　　領呼人放下右拳，全體隊員自動放下右拳。中隊旗手和護旗手退到呼號前的位置。

　　2、退旗。敬禮。禮畢。

　　3、主持人宣布：六中隊“心存感恩快樂成長”主題隊會到此結束！

　　小品《千萬別學他》

　　演員：明明奶奶芳芳芳芳媽媽

　　道具：桌椅書包文具

　　學校門口

　　（明明背著書包上）放學了！奶奶，給我拿著書包！

　　奶奶：（接過書包）明明，回家嘍！

　　明明家

　　（明明走進房間）：怎么房間這么亂

　　奶奶：我剛買完菜就去接你了，沒顧得上打掃。

　　明明：那你趕緊打掃吧！我打游戲機去了！

　　奶奶：明明，沒有作業嗎

　　明明：一會兒再說吧！你別管了！

　　（奶奶打掃房間，明明打游戲）

　　奶奶：明明，今天晚上吃什么

　　明明：哎！我吃夠了你做的飯了！這樣吧，你去給我買肯德基吃吧！

　　奶奶（嘆氣）：唉！我們明明這孩子……

　　（兩人下，芳芳背著書包上）

　　芳芳（敲門）：媽媽，我回來了！

　　（疑惑地說）：媽媽沒在家

　　（用鑰匙開門進屋）；媽媽還沒回來！先寫作業吧！

　　（拿出作業，寫作業。）

　　芳芳（收好作業）：寫完了！

　　（拿起拖把拖地，拖完坐下）

　　媽媽（開門）：媽媽回來了！

　　芳芳：媽媽！您回來了！（趕緊讓媽媽坐下）

　　（倒上一杯水給媽媽）媽媽，您喝水！

　　媽媽：哎！真是個好孩子！呀！地上咋這么干凈呀

　　芳芳（一邊給媽媽捶背一邊說）：是我打掃的！怎么樣，還過關吧

　　媽媽（高興地說）：過關，過關！我們芳芳真是長大啦！應該鼓勵一下，芳芳，今天想吃什么媽媽給你做！

　　芳芳：媽媽，今天呀，我想做飯！

　　媽媽：哈哈，傻孩子！你不會呀！

　　芳芳：跟您學呀！不學我永遠都不會呀！我都10歲了！

　　媽媽：好！我們一起做！

　　（芳芳拉著**的手一起下。）

班隊活動方案3

　　活動過程：

　　女：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

　　陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，

　　傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，

　　瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　男：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

　　像高山似大海，他包容著一切。

　　多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

　　女：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

　　男：世界上最深的情，莫過于兒女情。

　　合：親情，人類永恒的話題。

　　合：親情，人間最美的情感。

　　女：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的`愛，沐浴著父母的情。讓我們一起感知爸爸媽媽的關愛，感謝爸爸媽媽的養育之恩吧！

　　合：海口山高小學四（6）班“感恩的心與愛同行”主題班會現在開始。

　　男：我們是否能回想起平日里，爸爸媽媽對我們也有過相似的關愛呢？

　　女：可能我們沒有注意到，但我們必須努力去感知人世間最平常、最樸素、最偉大、點點滴滴的父愛母愛，深悟上蒼賜予我們最寶貴的財富，我們才能更懂得去珍惜每分每秒，每個成長的機會。

　　（師說）

　　一、羅老師講故事《感恩的心》

　　（完后）女：一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯……母愛就在默默無言中。

　　男：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。

　　女：回首往事，我們才幡然醒悟，媽媽做的件件小事都蘊含著濃濃深情。

　　請我們一起朗誦詩歌《母愛》。

　　二、詩歌朗誦《母愛》

　　（完后）男：媽媽不僅給了我們生命，媽媽還是哺育我們成長的土地，是我們生長的根，是照亮我們前進的航向燈！

　　女：母愛，就像一條彩色的長河，讓她永遠流淌在我們心間。

　　男：一直以來，母愛為人們所贊所頌，而我們的父愛，又何嘗不是如此呢？

　　女；在我的印象中，爸爸總是深沉的，而父愛更是厚重而無言的。

　　男：每次被您牽著手時，我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光，

　　女：總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。

　　男：您留在我手掌的余溫，和著我的血液在身體里奔流……

　　女：爸爸的愛是一座大山。

　　合：詩歌朗誦《父愛如山》。

　　三、詩歌朗誦《父愛如山》

　　（完后）女：正因為爸爸媽媽崇高、無私，才給了我們生命。

　　男：正因為爸爸媽媽細心地呵護，我們才能健康地成長！

　　女：正因為爸爸媽媽辛苦地操勞，我們才有機會在山高接受教育！

　　男：可是，我們在校的每一天都做了些什么？

　　女：我們是否按照爸爸媽媽的希望和目標正努力奮進前行呢？

　　男：我們要學會思考、學會感知、學會感恩！

　　女：因為只有知恩圖報的人，方為人中豪杰！

　　男：讓我們跟隨著《感恩的心》的旋律，慢慢回憶，一起感知父愛母愛吧！

　　四、齊唱手語歌《感恩的心》。

　　師：孩子們，此時此刻，你們都想到了些什么呢？（感動的事，感謝的話；該怎么做）

　　五、孩子向父母傾訴心聲。

　　（完后）師：今天是一個特別的日子，爸爸媽媽一定也有許多話想對我們說，哪些同學愿意請自已的爸爸媽媽？有請

　　六、父母向孩子訴說心里話

　　（完后）女：爸爸媽媽用愛托起了我們的生命之舟，爸爸媽媽用愛滋潤了我們稚嫩的心田，

　　男：爸爸媽媽用愛撫慰了我們孤寂的心靈，爸爸媽媽用愛溫暖著我們整整一生。

　　合：讓我們珍惜這份愛吧！因為這種愛只有今生，沒有來世。

　　師：孩子們，請把握這份愛吧！因為它會使我們成為世上界最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏！讓我們真摯地說一聲：

　　（合）爸爸媽媽，謝謝你們，我們永遠愛你們！老師們，你們辛苦了！

　　讓我們給爸爸媽媽，給老師們一個深情的擁抱！送上我們親手制作的禮物吧！（音樂：《明天會更美好》）

班隊活動方案4

　　活動目標：

　　1、學生能認識到飲食安全的重要性。

　　2、學生能初步識別食品是否安全。

　　3、學生能自覺養成飲食的良好習慣。

　　4、學生在有趣的游戲活動中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。

　　活動準備：

　　1、精心布置活動場景。

　　2、設計、打印調查問卷。

　　3、學生的四人小品表演。

　　4、活動涉及的相關課件。

　　活動過程：

　　一、全體立正、各小隊整隊。

　　二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。

　　三、出旗、奏樂、敬禮。

　　四、唱隊歌。

　　五、主題活動開始：

　　（一）開門見山，揭示活動主題

　　主持人：同學們，今天我們要開展一次有意思的班隊活動——注意食品安全。

　　先看大屏幕——（多媒體播放圖片）。請我們班的朗讀小能手來給大家讀讀這份資料吧！

　　一名隊員朗讀“美國一百多年前的食品安全問題與中國現在出現的食品安全問題”

　　學生認真地聽著，仔細地看著……全班沉浸在食品污染的作嘔現象中。

　　（二）發放問卷，當場答對，摸清學生飲食現狀

　　主持人：下面讓我們一起來做一份調查問卷吧。

　　1、判斷題搶答，并說明理由。（給最先回答并答對的孩子一個笑臉，誰最多誰就得到一份獎品。）

　　2、回答問題，同桌合作搶答。（給最先回答并答對的同桌每人一個笑臉，誰最多誰就得到一份獎品。）

　　3、擊鼓傳花，誰拿到花誰就回答。（若答對就加兩個笑臉，若答錯就減兩個笑臉）

　　4、最后總結，并獎勵超過五個笑臉的學生每人一份禮物。

　　（三）表演小品，貼近生活，展示學生飲食現狀并體會到飲食安全重要性主持人：大家拿到了這么多獎品肯定很高興吧，現在讓我們一起來欣賞一個小品。

　　（小品梗概：一個矮小的學生扮賣涮羊肉的小販，一個學生扮賣棒冰的小販，兩個人互相吆喝著自賣自夸，一個學生扮演一個顧客，結果被兩個小販逗留，但因顧客只有1元錢，不知買涮羊肉好呢，還是買棒冰好，一時無從下手，使得兩個小販互相辱罵爭吵甚至動手打架。另一個學生扮演工商部門督察，對馬路小販進行了懲罰教育，并對顧客進行了說服教育。）

　　隊員1：香噴噴的涮羊肉，快來買咯……

　　隊員2：好吃的棒冰，1元錢一根啦……

　　隊員3：（又熱又餓，掏出1元錢左顧右盼，無從下手）買什么好呢？

　　隊員4：處罰你們黑心的無證小販！小朋友，你也站住，以后可不準買這些又臟又亂的'垃圾食品了，好嗎？否則，不僅要肚痛，還會像這個賣涮羊肉的人長得像老鼠似的，還可能會變成缺牙老公公呢！

　　隊員3：我知道了，叔叔。以后一定不會買這些垃圾食品了，我要長得像你這樣高。

　　隊員4：（問全班同學）大家都能做到嗎？

　　全體隊員異口同聲：能！

　　四、普及知識，牢記食品安全“三字經”。

　　1、了解兒童食品安全十大問題：問題一：食品中的添加劑未引起高度重視。問題二：分不清食品的成分和功能。問題三：過分迷信洋食品。問題四：用方便面代替正餐。問題五：多吃營養滋補品。問題六：用乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果。問題七：用甜飲料解渴，餐前必喝飲料。問題八：吃大量巧克力、甜點和冷飲。問題九：長期食用“精食”。問題十：過分偏食。

　　2、朗讀背誦“三字經”：

　　好零食，陋習染，日三餐，飽而健。

　　聰明魚，綠蔬菜，鮮瓜果，多吃點。

　　肯德基，麥當勞，洋快餐，不可貪。

　　路邊攤，油炸品，聞得香，寧可斷。

　　買食品，看標簽，不貪吃，營養全。

　　好隊員，康而健，安全經，記心間。

　　（這些活動中都可以獎勵小禮物。）

　　五、病從口入，管住嘴巴，學生對自己提要求，注意飲食安全

　　六、輔導員講話：

　　看來，大家對安全飲食都提高了認識，增進了了解，還學到了一些生活的基本道理：食品就像人一樣，華而不實的東西，我們不愿吃，也不敢吃。請珍愛我們的身體吧，首先得注意飲食安全。

　　七、呼號

　　八、退旗、奏樂、敬禮

　　九、活動結束

班隊活動方案5

　　【教育目的】

　　1、通過學生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到正確處理人際關系的重要性。

　　2、培養學生自覺尊重他人、關心他人的好品質，進而樹立集體主義的觀念，真正學會做人。

　　【活動準備】

　　l、排練小品《師生關系》。

　　2、回顧體現班級團結友愛的動人事例：《韓x受傷后……》。

　　3、體現集體力量相互協調、配合的游戲一則：《運球》。

　　4、準備與主題有關的磁帶等。

　　【活動過程】

　　（主持人甲、乙微笑著走上講臺）

　　甲：各位老師，同學好！人生活在社會中，相互交際，必然會涉及人際關系，人際關系處理得正確與否會直接影響我們的學習、工作、生活……

　　乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。

　　甲：（驚訝）怎么了？

　　乙：剛才小何、小王對我說，他們有了一點小問題，請你幫忙。

　　甲：這可不行，我正在主持有關人際關系的德育課呢！

　　乙：真巧，他們遇到的也正是這個問題。

　　甲：是嗎，那好，讓我們大家看看，他們到底有什么難題。

　　（表演小品《師生關系》）

　　（放學鈴響，教室門口）

　　小何：（手拿教科書）總算上完了，快把我整死了！

　　小王：（背著書包，關心地）怎么了？

　　小何：（驚訝地）你沒感覺嗎？愛因斯坦在解釋相對論時說，如果你身邊坐著一位美女，那么一小時就好像是一分鐘，很快就過去了，但你身邊如果坐著一個丑八怪，那么一分鐘就像一小時。上課嘛，就像度日如年！

　　小王：（應和）哈！你真絕，不過這新老師也的真夠丑的，又矮、又胖，真像個大冬瓜。”

　　小何：（狡黠地）不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧！

　　女教師：（手拿一把傘，懷抱教科書走來，聽到了小王、小何的一部分談放一愣）小王、小何，你們有什么問題嗎？

　　小王、小何：不……不……沒……沒問題。

　　（小品暫停了）

　　乙：遇到這樣的事的確難辦，請同學們對小王、小周的行為談談自己的想法和看法。

　　（學生a、b、c、d輪流發言，內容略）

　　甲：同學們談得很好。作為學生，首先要尊重老師，特別是尊重老師的人格，這是建立良好師生關系的前提，也是我們學習取得成功的基礎。那么如果你是小王、小周該怎么辦呢？

　　（學生e、f、g談看法，內容略。）

　　乙：犯了錯誤我們應該勇敢地承認錯誤、汲取教訓，今后不再重犯。下面，我們來看看這位女教師是如何處理這個問題的呢？小品繼續——（小品表演）

　　女老師：小何、小王，學習中有什么問題請提出，老師在教學中必然有許多不足之處，請你們提意見，幫助我提高教育水平，教學相長嘛！

　　小周、小王：老師，對不起，我們不該……

　　女老師：不該什么？不該不把精力放在學習上是吧！

　　小何、小王，是……是……。

　　（這時傳來一陣雷聲，接著下起雨來）

　　女老師：今天天色已晚了，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。

　　小何、小王：（激動）不，老師您用吧……

　　女老師：不，你們路遠。請帶上吧！

　　小何、小王……

　　（小品結束）

　　甲：一場雨化解了師生之間的隔膜，一把傘撐起了老師與同學之間的友誼，那友誼定會像雨后的彩虹一樣美麗。實際上，即使沒有這場大雨，老師一樣會用博大的胸懷去包容和愛護她的學生。而我們的學生也應該用誠摯的心去尊敬和愛戴老師。

　　乙：其實我們不但要處理好與教師的關系，更要處理好與我們朝夕共處的.同學間的關系。

　　甲：我們的班級，雖然組建不久，但我們這個集體的每一個成員都能感受到集體的溫暖，感受到老師的關懷和同學們的關心。當你感到身體不適時總有人問寒問暖、端水送飯；當你感到心理壓力過大，精神不振時，總有人關心鼓勵。上個月小沈同學受傷后就充分地體現了我班師生之間、同學之間的友誼。下面請小沈同學談談自己的感想。

　　（小韓談了自己受傷后，教師、同學多次到醫院去看他，給他安慰，幫他補課的感人的事，談到后來熱淚盈眶，非常激動。）

　　乙：聽了小韓同學的發言，我很感動，同學們的感受怎么樣！

　　（同學紛紛表態發言）

　　甲：的確感動！這就是我們的班級——個團結友愛的集體。感動之余，不如讓我們輕松一下，做個游戲，看看我們彼此間的合作、協調與默契怎樣。

　　乙：（宣布比賽規規）我們采用淘汰賽的方式，請六位同學參加，分三組，每次每組兩位同學背向背，頂著一個籃球，如果中途球掉了。應從頭開始。每次優勝者再參加第二輪比賽，依次類推，看看哪級配合得最好。最終決出優勝者。

　　甲：預備。開始。

　　（兩人用背部協作運球比賽，過程略）

　　乙：經過一番緊張的比賽。終于決出了勝負，請同學們談一談我們從中可以得到什么啟示？

　　（同學h、l、j……談啟示，主要強同學之間的配合、協調是取勝的法寶。）

　　甲：生活不是游戲；但生活中需要人們的互相配合。

　　乙：團結就是力量，互助就是動力，我們在生活中需要發揚互幫互學的精神。

　　甲：我們從剛才的小品中已感到了我們的師生情。

　　乙：我們從小韓的故事中體會到了同學誼。

班隊活動方案6

　　活動目標：在活動中學會表達感恩之情。活動過程：

　　中隊長：全體起立，各小對匯報人數，第1小隊。

　　第1小隊小隊長：本小隊原有人，實到人，報告完畢。中隊長：接受你的報告，第1小隊。

　　第8小隊小隊長：本小隊原有人，實到人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。

　　中隊長：報告輔導員老師，本班原有37人，實到37人，今天我們三（3）中隊舉行“感恩的心”主題班會，請您批準。

　　輔導員老師：接受你的報告，祝本次班會圓滿成功。中隊長：全體起立，出旗，唱隊歌。

　　中隊長宣布本次活動正式開始。甲：各位老師乙：各位同學齊：下午好！

　　甲：清晨，當歡快的小鳥。我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，感恩上天又給予我一個美好的一天；

　　乙：入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧；甲：感謝父母給了我生命和無私的愛；乙：感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；

　　甲：感謝天空，給我提供了一個施展的舞臺，感謝大地，給我無窮的.支持與力量；乙：感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界；甲：感謝太陽，給我提供光和熱；感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個黎明和黃昏；齊：讓我們感恩父母，老師，同學，朋友，感恩每一個愛我和我愛的人；我們感恩，感恩生活，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。乙：下面由第一小組詩歌朗誦。〈學會感恩〉

　　甲：在這個世界上，跟我們最親近的有：一是給了我們生命的父母，他們帶我們來到這個和諧的社會環境里，讓我們享受生命里的每一個精彩，一是讓我們走出愚昧，無知的荒野，在這個光彩照人的地方憧憬著未來，為我們的生命增添另一道風景，這是我們的老師為我

　　們創造的又一個生命。當我們身邊的都對我們這么恩賜，那么讓我們實現“付出總有匯報”的真理，讓我們懷著一顆真誠的心來感恩，感謝他們默默的、無私的付出。謝謝！乙：下面由第二小隊演唱《每當我走過老師的窗前》

　　甲：父母給予我們生命。老師，你無私的教給我們知識，引領我們走向美好的明天，老師，你辛苦了！（學生可以全體起來向老師鞠躬）

　　甲：愛，不是一個字所能表達的，它就像江水一樣，滔滔不絕。乙：愛，不是三言兩語就能表達的，它如同海水一樣，永不干枯。合：父母對我們的愛，一種血濃于水的親情。甲：父母我們生命，撫養我們長大成人。

　　乙：父母辭辛勞地操持著家務，還要趕著上班工作，心理卻時刻牽掛著我們的一切。甲：下面由第三小隊詩歌朗誦〈媽媽的愛〉

　　甲：在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩；

　　乙：云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩.合：為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦

　　甲：在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！

　　乙：聽完那么多小朋友的心聲，你們是不是也有很多話想對幫助過你的人說呢？合：讓我們把最想對他們說的話寫在感恩卡上。

　　甲：誰來說說，你在感恩卡上寫的是什么？

　　乙：今天給了我們一次好好感恩的機會，課后，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。下面由第四小隊演唱〈感恩的心〉

　　甲：走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無盡美好，感恩大地的寬容浩博。讓我們跨上飛奔的小紅馬，揚鞭奔馳走天下，

　　乙：感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著；感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能，

　　甲：感謝父母，感謝老師，感謝所有的幫助、關心我們的人。乙：感恩社會，感恩學校，感恩所有美妙的音符，合：學會感激，感激所有使你成長的人。

　　感激失敗，因為它使你成為有故事的人感激成功，因為他使你的生命譜滿精彩。

　　感激批評和挑戰,因為他驚醒你的自知,自治和自明

　　甲：下面請輔導員老師講話。這次“感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與。你們精彩的節目都給我留下了深刻的印象，道出了你們的真情，感動了家長，老師。作為班主任老師的我心里也涌起一份真實的感動。我相信通過這次活動，同學們會對父母，對老師、對朋友，甚至生活中所有關心你的人都擁有一顆誠摯的感恩之心。

　　呼號：準備著為共產主義而奮斗

　　時刻準備著合：宣布本次活動結束。

班隊活動方案7

　　一、活動背景

　　黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停

　　等待著下課等待著放學等待游戲的童年

　　總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點

　　總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念

　　一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰

　　……

　　每每聽到這首《童年》，總讓我們浮想聯翩……

　　童年，是春風中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨。我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風。我們在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。

　　六年的小學生活即將結束，孩子們將要到另一個起點去攀登！對于一個即將畢業的學生來講小學生活是令人懷念的。在這六年里，有多少值得回憶的事情啊！清晨，我們沉浸于真誠的問候中；課堂，我們沉浸于熱情的學習中；課間，我們沉浸于真摯的交流中；午間，我們沉浸于別有一番情趣的盤勺曲中；放學，我們沉浸于依依不舍的暫別中。有笑有淚，有苦有甜，有喜有憂……那純潔的白云是我們歡樂的過去，那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，那空氣中激蕩著的，我們露珠般閃爍的童年。在這新年到來之際，我班將組織《追憶童年足跡暢想美好未來》這一主題班隊活動，記錄同學們六年的美好時光，以作留念，希望孩子們能向著更高峰攀登！

　　二、活動目標：

　　1、充分運用照片或多媒體，讓學生回憶美好的小學生活，回憶這六年的良師益友，回憶這六年的美麗校園。并以此為動力，繼續前進。

　　2、通過對活動過程的材料收集、個性化匯報，使學生體驗探究的成就感，培養其自主、合作、探究的精神。

　　3、通過引導學生分類篩選給相片加小標題、培養學生處理、加工信息的能力和概括、表達能力。

　　4、用智慧描繪未來，用雙手創造未來；未來的暢想，就是你、我、他的共享，從而引導學生自主的確立自己的成長目標，自主的成長。

　　5、在即將畢業之際，通過此活動，激蕩起同學們內心難以割舍的師生之情，同學之情，引導其珍惜生活中的幸福，并以此作為動力，激勵孩子們向著更高峰的沖刺！

　　三、活動時間：

　　xxxx年12月31日下午1：30—3：00

　　四、活動地點：

　　六（9）班教室

　　五、活動準備：

　　1、提前到教室把桌椅擺成馬蹄形

　　2、根據位置分成六個小組

　　3、每位同學的相片一張

　　4、由相片制成的cD一張

　　5、黑板班頭的樣式和內容

　　6、氣球和彩帶一部分

　　7、游戲小卡片若干張

　　8、可黏貼的小便條一包

　　9、《童年》歌曲

　　六、活動對象：六（9）中隊全體隊員

　　七、活動過程：

　　（一）排好隊列，隊會儀式

　　1、出旗

　　2、唱隊歌

　　3、小隊長匯報人數、

　　4、輔導員批準活動開始

　　5、活動開始

　　（二）展示照片，追憶童年

　　1、老師利用多媒體們播放平時收集的`照片。

　　2、在班會開始前，由主持人介紹活動的開場白及相關事宜。

　　3、每位同學從自己六年的照片中挑出具有代表性的相片，可制成PPT，描述其相片所拍的時間和背景，并暢談自己難忘的童年經歷及照片背后的精彩故事。時間是兩分鐘。

　　4、評出最精彩的故事，給每對加兩分。

　　（三）穿插游戲，體味童年

　　由主持人從每一小組小組中選出6名小朋友（學生自愿舉手參加為先）。以一小組為例，6名小朋友排成一列，后主持人出示一個詞語，除了參賽的6位小朋友外，其他小朋友都可以看。主持人出示詞語給排在第一位的小朋友，讓第一位小朋友僅以肢體動作描述這一詞語，讓排在他后面的小朋友模仿，依次到第6個小朋友，由最后一名小朋友猜測出模仿的詞語。

　　猜對的小組得以加10分。

　　（四）共敘夢想，暢想未來

　　同學們自愿上臺講述他的人生夢想（甚至是理想的中學），并表達對同學們的祝愿，每一人參加就加2分，到時加到該組的分數上。

　　（五）抒發祝愿，留作紀念：

　　由同學們親手把之前準備好的相片，寫上祝愿語，送給班主任老師留念，并把自己的豪言壯志寫到主持人發下的小紙條上，親手貼到班級黑板規定的心形位置上。

　　（六）齊聲合唱，情感升華：

　　大家合唱《童年》。

　　（七）小結成果，意義非凡

　　1、選出最高分的小組給予獎勵，同時其他小組也會有小禮物！

　　2、大家拍照留念！

班隊活動方案8

　　教學目標:

　　安全教育應常抓不懈,特別是在每年的全國中小學生“安全教育日”來臨之際,更應該抓住這個有利時機,對學生進行安全自救、自護方面的教育。通過豐富多彩的安全教育活動,使學生掌握一定的安全知識,樹立起安全第一的觀念,不斷提高自我保護能力,珍愛生命、健康成長。

　　活動準備:

　　1、準備活動串詞,

　　2、收集整理安全教育方面的知識

　　3、準備多媒體課件、文藝節目等

　　教學過程:

　　二次備課(課堂生成)

　　中隊長:同學們,你們知道嗎?今年的幾月幾日,是第幾個“全國中小學生安全教育日”。在“安全教育日”來臨之際,為了使同學們了解更多的安全自護知識,提高自我保護能力,讓爸爸媽媽放心,讓老師同學安心,讓家庭社會溫馨,今天我們班特意舉行安全教育主題班隊會,現在我宣布“我自護、我平安”主題隊會現在開始!

　　第一篇章:交通安全篇

　　主持人:

　　甲:城鄉的道路多寬廣

　　乙:路上的車子有千萬輛

　　甲:來來往往如穿梭

　　乙:你追我趕地都在忙活

　　甲:同學們出門要當心

　　乙:不小心就會出車禍

　　(一)、多媒體播放:《車禍》

　　寬廣的馬路上車輛川流不息,由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

　　畫面1、一青年人橫穿馬路不走人行橫道,被一輛汽車撞倒;

　　畫面2、一個騎自行車的人在快車道上行駛,被一輛汽車壓死。

　　主持人:

　　甲:一個個鮮活的生命消失于車輪之下,

　　乙:一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,

　　甲:據有關資料報道,XX年,全國共發生道路交通事故265204起

　　乙:,造成73484人死亡、304919人受傷,直接財產損失10.1億元。

　　甲:無數個家庭遭遇了車禍帶來的不幸

　　乙:給千萬個父母的心靈造成無法愈合的傷痛

　　甲:一幕幕慘劇為我們敲響了警鐘

　　乙:遵守交通法規才能減少事故的發生

　　甲:為了確保我們的.生命安全,出行時,我們應該注意哪些方面呢?

　　(二)、小組討論:1、外出騎車應注意什么?2、步行時應注意什么?討論后,選代表發言。

　　(三)、根據代表發言,總結出示安全小常識,學生齊讀

　　1、騎車安全

　　騎車外出的同學,出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖是否齊全有效,保證沒有問題后方可上路。要在非機動車道內行駛,沒有劃分車道要靠右邊行駛。通過路口時要嚴守信號,停車不要越過停車線;不要繞過信號行駛;不要騎車逆行;不扶肩并行;不雙手離把騎車;不攀扶其他車輛;不在便道上騎車。在橫穿4條以上機動車道或中途車閘失效時,須下車推行;騎車轉彎時要伸手示意,不要強行猛拐。

　　2、行路安全

　　過馬路時要走斑馬線,要注意轉彎的汽車。亮起紅燈時,不要搶行,站在安全區等綠燈亮了再走。千萬不能為圖方便翻越交通隔離設施。盲道是為盲人設計并供他們使用的,要幫助、照顧殘疾人,不要占用盲道。

　　主持人:為了保證交通安全,在一些交通要道和路口都安裝了醒目的交通標志,讓我們一起來認識它們。

　　(三)、認識交通標志(學生分別舉著交通標志牌以次上場)

　　a、我是“禁止行人通行”標志。

　　b、我是“禁止非機動車通行”標志。

　　c、我是“禁止掉頭”標志。

　　d、我是“人行橫道”標志。

　　e、我是“安全通道”標志。

　　f、我是“鐵路道口”標志。

　　g、我是“向右轉彎”標志。

　　……

　　合:我們都是交通標志,時刻提醒人們要注意交通安全!

　　主持人:

　　甲:交通標志很重要,

　　乙:注意事項真不少

　　甲:從我做起守規則,

　　乙:平安快樂每一天

　　(四)、出示交通安全兒歌:《交通安全記心中》,學生一起朗誦

　　同學們,仔細聽,交通安全記心中。

　　出門要走人行道,主動避讓靠右行。

　　集體外出有秩序,排好路隊不擁擠。

　　過馬路,不亂闖,人行橫道來幫忙。

　　看清交通信號燈,綠燈亮了快步行。

　　雨雪天,路泥濘,

　　放慢速度慢慢行。

　　騎車出門要冷靜,

　　交通規則須記清,

　　快車道上不能騎(車)

　　“七不”要求牢牢記(不雙手撒把,不多人并騎,不互相攀扶,不追趕比賽,不帶人,不戴耳機聽音樂,不把機動車,嚴格遵守交通法則)

　　鐵路道口左右看,

　　穿越護欄很危險。

　　寧停三分鐘,

　　不與火車搶道行。

　　高高興興上學去,

　　老師同學都歡喜。

　　平平安安回家來,

　　爸爸媽媽笑顏開。

　　第二篇章:家庭安全篇

　　主持人:

　　甲:高高興興上學去

　　乙:平平安安回家來

　　甲:家庭是我們成長的搖籃

　　乙:家庭是我們避風的港灣

　　甲:回到幸福、溫暖的家庭里,我們還要不要講安全呢?請看小品:《今天我當家》

　　(一)、小品表演:《今天我當家》

　　三名學生上場表演:星期天早上,爸爸媽媽加班離家前對小強說:“今天爸媽不在家,你一個人在家一定要注意安全。”

　　小強很不耐煩地說:“知道了”(爸媽退場)

　　1、“今天我當家,自己的事情自己干,不給爸媽找麻煩,先把我的臟衣服洗一洗。”(小強邊洗衣服邊唱歌)

　　2、哎,口有點渴了,我應該燒一壺開水喝。(接水、開火)

班隊活動方案9

　　一、指導思想

　　用多種形式展示學生的知識、才能，使學生看到自己的長處，意識到自身存在的社會價值，從而幫助學生樹立自信心，積極投身到緊張的學習中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個祖國、人民所期望的合格人才。

　　二、主題分析

　　根據《德育大綱》和課題實驗要求，結合高中學生的特點和我校學生的實際情況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題，對學生進行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。

　　1．正確認識材與才的關系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎上努力學習科學文化知識，不斷完善自己的個性和品德，勇于進取，大膽探索。

　　2．理解“用”是知識與能力的集中體現，它展示的是：人的本質屬性是社會性，人只有在社會中貢獻，才能實現人生價值。

　　三、主要內容及過程

　　1．全體同學齊唱《中國共產主義青年團團歌》

　　2．主持人致詞，宣布班會開始

　　3．女生表演唱：《童年》。內容提示：刻畫童年生活，渴望長大。

　　4．詩朗誦：《青春萬歲》。內容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》

　　5．小品：《生活中的一個故事》。內容提示：一位中學生對“天生我材必有用”的曲解。

　　6．主持人請兩位同學談對上劇的看法

　　7．散文詩朗誦：《人，應該怎樣做；路，應該怎樣行》。內容提示：對人生意義、人生價值的看法。

　　8．小品：《藍大褂，白大褂》。內容提示：如何體現人生價值。

　　9．主持人現場采訪。被采訪人為學生5名，家長1名。

　　10．主持人小結

　　11．全體同唱《年輕的朋友來相會》

　　12．班主任總結

　　13．在團歌中結束。

　　活動目的：

　　1、學習《中小學生守則》，和修改后的《小學生日常行為規范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生對照規范找差距，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

　　3、對照規范找差距，讓學生切實的按照規范規定的執行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議；

　　活動準備：

　　1、組織學生排練有關規范方面的節目。

　　2、“規范學生”光榮花若干朵。

　　活動內容： 小品、歌舞、故事、詩朗誦等

　　活動過程：

　　1、以班會儀式組織開展活動。

　　2、由主持人上場組織活動過程。

　　活動過程。

　　（一）揭示主題：

　　班主任：同學們，我們先講一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

　　10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”能幫千軍萬馬中脫穎而出的的幾位大學生想想其中的原因嗎？（本公司從來不

　　錄用那些亂翻別人東西的人。）

　　中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。一個公司這樣，學校也是如此，《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。我們按照去做，養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。

　　四二班 “學行為規范，做文明學生”主題班會現在開始。

　　主持人：老師們，同學們，大家好！文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。四二班的全體同學們，在學規范的號角吹響了整個校園之際。讓我們認真學習規范，把規范落實在自己的行動中。

　　說到學習規范，大家準備的怎么樣？

　　文明公約，大家學得怎么樣。（我們記得可清楚了）

　　同學們真厲害，對規范的內容了如指掌。讓我佩服，大家一定花了不少的時間去學、去背，值得我學習啊。

　　讓我們一起背一背，用心溫習一下《文明公約》《小學生守則》

　　反思自己《不講衛生的小紅》

　　主持人：同學們，個人衛生要講究，但是有些同學一點兒也不講究衛生，隨地亂扔果皮，自己的位置上很臟，抽屜里也亂七八糟的，請你說一說小紅哪些地方還做的不夠？

　　注意個人衛生是《小學生日常行為規范》的要求

　　《值日生》

　　主持人：大家發現的問題就是我們平時所常見的，要做好學生就要做規范學生，讓我們時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。

　　茫茫人海，我們能相聚在四（2）班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！可是，最近一段時間，同學們經常打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發生。讓我們對過去的不文明行為說再見，

　　主持人：同學們，聽了《對照規范找差距》，還沒有發言的.同學心里有什么想法呢？規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事

　　做起，從舉手投足的細微之處做起。

　　6、請聽詩朗誦《養成好習慣》。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。”

　　每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！

　　我做完作業就幫家長做事——

　　這是愛勞動的好習慣。

　　我一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。

　　我每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。

　　媽媽給我的零花錢我都攢起來——這是勤儉節約的好習慣。

　　課堂上我能嚴格要求自己——這是遵守紀錄的好習慣。

　　習慣和我們朝夕相處，

　　良好的習慣幫我們打開成功的大門。

　　中華民族是禮儀之幫，

　　傳統美德應該發揚。

　　讓我們從點滴做起，

　　學規范，用規范，

　　爭做文明好少年！

　　主持人：有些同學在學校很乖，但是回到家就是小老爺、小公主，大家可千萬別向小品里小明學習啊，在家也要向在學校一樣乖，也要對照《小學生日常行為規范》，嚴格執行。 宣讀“規范學生”獲得者名單和獲獎理由

　　一個多月以來，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。

　　主持人：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步；（合）讓我們的素質及文明展現在一言一行中，

　　主持人：在校園里，我們是遵守規范的學生；在家庭中，我們是遵守規范的孩子；（合）在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者 主持人：今天，我們四（2）的全體同學在這里鄭重宣誓：（全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼）學守則，守規范，做文明規范的好學生。

　　老師講話: 習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為，比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了，良好的習慣有助于身心的健康發展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時

　　呵地都能自覺地把該做的事做好。

　　“大家請看，這是一張 “習

　　慣養成表”，在表格的左方是選擇區，是一些我們經常做但還不太好的事情，當然，你還需要培養其他好的習慣，歡迎你把它加進下面的空白表格中；表格的左下方是活動安排，大家可以根據自己的情況，自由選擇，合理安排；表格的右方是一周的執行情況的反饋，每天晚上把你們當天執行的情況做真實地記錄。”只要我們能堅持下去，認真地完成每天的計劃，這些活動就會一定變成你們新的好習慣，請大家下個周二將表格及時返回到老師這里。

　　（三）宣布活動結束

　　主持人：四（2）“學行為規范，做文明學生”主題班會到此結束。

班隊活動方案10

　　【活動背景】

　　為在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀，從今年春季學期開始，江蘇在全省開展文明禮儀養成教育，這在全國尚屬首次。1700萬未成年人，將在“八禮四儀”的學習和體驗中，從小做一個文明有德之人。我校也在本學期開學起將學生的文明禮儀納入了常規教學，因此“學八禮四儀，做禮德少年”班會課就應運而生了。

　　【活動目的】

　　通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。把禮儀常規貫穿到童謠、小品、拍微視頻等各種形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育下，知禮儀、尋禮儀、行禮儀，最終成為一名禮儀好少年。

　　【活動準備】

　　1、學生課前了解“八禮四儀”具體內容

　　2、組織學生準備有關節目。

　　3、課件

　　4、環境布置（黑板、場地等）。

　　5、“禮儀之星”勛章，分3小隊并起名

　　【活動過程】

　　一、感知禮儀內涵，體會學習意義

　　（ppt主題“學八禮四儀，做禮德少年”）

　　主持人男：爸爸常說，中華是文明古國。

　　主持人女：媽媽常講，中華是禮儀之邦。

　　主持人合：是的，這是我們的驕傲。同時，這也是我們的使命。

　　主持人男：這份使命要求我們講文明。

　　主持人女：這份使命提醒我們重禮儀。

　　主持人男：開學以來，我們學校圍繞“八禮四儀”開展了一系列活動，這些豐富多彩的活動深深地觸動著我們。

　　主持人女：于是，我們班各小隊決定開啟一段尋訪之旅，讓我們大家跟隨著他們的步伐，一起去校園、家庭、社會中尋找禮儀的足跡吧。

　　二、尋找禮儀足跡，感悟禮儀內在

　　（一）學校文明禮儀（出示：一、學校文明禮儀）

　　主持人男：有請 隊匯報

　　甲：我們隊的任務是去校園里尋找禮儀的足跡。下面就由我們倆為大家開啟一段愉快的旅途吧。

　　乙：大家都知道，我們學校一直在如火如荼地開展“學八禮四儀”的活動，那么大家對禮儀到底知多少呢，下面我們就來個知識搶答，比比哪個隊最棒。（出示：“八禮四儀”知識搶答賽）

　　甲：你的主意不錯，隊員們，你們準備好了嗎？請聽題：“八禮四儀”中的八禮指什么？

　　乙：你的回答真完整。請聽第二題：“八禮四儀”中的四儀又指什么？

　　甲：恭喜你答對了。請聽第三題：社會主義核心價值觀是什么？你來說

　　乙：這都難不倒他們，看來要加大難度了。

　　甲：是的，出個難點的題目。

　　乙：蒽，請聽第四題：儀表之禮有哪些方面呢？

　　甲：這個居然也答對了，我來出一個試試，請聽第五題：誰來說說“行走之禮”？

　　乙：請聽第六題：“游覽之禮”有哪些？

　　甲：每個隊都正確的搶答了題目，看來隊員們在學校的一系列活動中受益匪淺呢。

　　乙：我們小隊同學還創編了許多文明禮儀的.童謠呢！（出示：文明禮儀童謠秀）

　　甲：掌聲有請他們為大家朗誦幾首優秀的童謠！

　　校園禮儀歌

　　北小學生進學校，人人學會講禮貌。

　　升國旗時站得好，注目行禮記得牢。

　　見到老師敬個禮，見到同學問聲好。

　　樓內樓外不亂跑，室內室外不打鬧。

　　學校財物都愛護，垃圾臟物不亂拋。

　　安全節儉做得好，北小以我為驕傲。

　　一點兒

　　每天早晨起早點兒，

　　黃帽領巾戴齊點兒。

　　見到老師禮貌點兒，

　　打掃衛生積極點兒。

　　樓道走路安靜點兒，

　　上課聽講專心點兒。

　　發言聲音洪亮點兒，

　　作業寫得工整點兒。

　　幫助同學熱心點兒，

　　同學之間友善點兒。

　　接受批評虛心點兒，

　　改正錯誤及時點兒。

　　課外好書多讀點兒，

　　愛護花草主動點兒。

　　乙：看來文明禮儀已經深入了同學們的內心，就是不知道大家有沒有在實際行動中也講文明重禮儀呢？

　　甲：這個問題確實耐人尋思（深思狀），要不這樣吧，我們去校園里轉轉？（出示：校園文明DV拍）

　　乙：好啊，走吧

　　（場景：兩位同學在拍照片）

　　甲：你們在拍什么呢？

　　C和D:我們在抓拍校園里的瞬間呢！

　　甲：是嗎？那能給我們欣賞一下你們拍到的照片吧？

　　C：當然沒問題，我先來吧，請看：（動人的瞬間）

　　（邊放照片邊介紹，如）

　　乙：隊員們，對于這組照片你有什么想說的嗎？

　　甲：這位同學，你拍下的也是這樣動人的瞬間嗎？

　　D：不是的，他看到了美麗，而我恰恰看到了一些遺憾，請看：

　　甲：對于這些令人震驚的鏡頭，你們是否又有想說的呢？

　　乙：看來有些地方還是值得我們去改進的。

　　甲：文明禮儀應該常駐我們心中，我們應重視平時的一些小細節。

　　（二）家庭文明禮儀 （出示：二、家庭文明禮儀）

　　主持人男：隊員們在家中的表現又是怎樣的呢？有請 隊

　　丙：很多同學在學校很聽話，可在家卻變成了小皇帝和小公主的樣子。我班鄒津同學就模仿了一下，大家看看是不是有你的影子呢？(播放微視頻)

　　丙：你們從這個微視頻中懂得了什么呢？

　　丙：在家里，我們班很多同學在文明禮儀方面也做得很棒！我們來看看吧！（出示：榜樣在我們身邊）

　　丙：同學們，針對大家做得好的地方，我們也要反思自己，趕快改正自己身上的不足。

　　丙：家是溫馨的港灣，家是文明的基地。希望隊員們不僅在校爭做一名禮德少年，在家也要爭做一名禮德少年。

　　（三）社會文明禮儀 （出示：三、社會文明禮儀）

　　主持人女：我們尋找了校園、家庭中的禮儀足跡，最后讓我們一起去社會上看看吧，有請 隊

　　丁：我們隊為了完成任務，大家都明察暗訪的走在每一條街道上，也不知道今天會有什么樣的收獲。咦，那邊怎么那么吵？不管了，先去看看。

　　（表演小品《讓座》）（出示：小品《讓座》）

　　丁：猜猜接下來會發生什么事？（各抒己見）后邊究竟會怎樣呢？請接著欣賞小品《讓座》

　　丁：助人為樂是我們的傳統美德，只要心不倒，社會還是美好的。

　　三、化為行動

　　齊唱《文明禮貌三字歌》

　　主持人男：隊員們，俗話說：播種一種行為，就收獲一種習慣；

　　主持人女：播種一種習慣，就收獲一種命運。

　　主持人合：讓我們行動起來，用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動！

　　主持人男：最后，讓我們齊唱《文明禮貌三字歌》吧！（出示：文明禮貌三字歌）

　　不學禮，無以立。升國旗，須敬禮。唱國歌，要肅立。尊長輩，助殘弱。

　　迎賓客，施禮貌。人與人，講友愛。若相爭，講寬容。人有錯，善規勸。

　　朋友間，信當先。過路口，走橫道。集會處，勿喧鬧。上下車，勿擁擠。

　　長者坐，少者立。惜公物，愛環境。勿踏青，勿亂扔。穿與戴，講端莊。

　　四、班主任寄語

　　主持人男：最后請班主任講話，大家歡迎！（出示：班主任寄語）

　　班主任：隊員們，今天的《八禮四儀》主題隊會開得非常成功。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，文明行為，貴在實踐，貴在堅持。我相信，通過今天的主題隊會，你們一定會讓文明禮儀之花開放到校園的每一個角落；開放到每一個家庭；開放到祖國大地。

班隊活動方案11

　　一、活動目的：

　　通過本次主題班會，使同學們認識到誠信是什么？為什么我們要誠信？誠信有什么重要性？如果我們的身邊沒有誠信，將會如何？在以后的生活和學習中，時刻心中裝著誠信，與誠信同行，培養學生誠信的品德，弘揚中華民族的忠誠守信文化。

　　二、活動準備：

　　1、確定主題，競選主持人，擬定節目，討論整個活動步驟。

　　2、排練節目

　　3、審查節目，將各節目有機組合，確定班會流程。

　　三、活動步驟：

　　1、主持人宣布主題中隊活動開始。

　　2、集體詩朗誦《蒼天有淚，誠信無痕》

　　3、演講：《誠信是什么》

　　4、講故事：《毛主席信守還書期》

　　5、舞蹈《大家一起來》

　　6、小品《小珊迪》《在金色的沙灘上》

　　7、討論：學生發表對小品中現象的看法

　　8、列舉校園中的誠信行為和不誠信行為，樹立誠信意識

　　9、雙簧：《百元鈔票的自述》

　　10、誠信小測驗

　　11、宣讀《班級誠信守則》并簽名做誠實、誠懇、信用、信任的人

　　12、學生代表講話

　　13、請大家合唱《明天會更好》

　　四、活動過程：

　　（一）隊列儀式

　　1、各小隊整隊清點人數，匯報給中隊長（史佳奇）

　　2、中隊長（史佳奇）匯報給中了隊輔導員

　　3、出旗、敬禮、奏樂。

　　4、唱《中國少年先鋒隊隊歌》，

　　5、中隊長（史佳奇）講話：

　　少先隊員們：誠實守信，是中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信。誠信之風樸實憨厚、歷史悠久。她早已融入了我們民族文化的血液，成為文化基因中不可缺少的重要以環。然而，近些年來，隨著市場經濟的沖擊、滌蕩，人們發現，誠信消退，“拜金”在滋長。“利益”取代了美德，誠欣讓位于欺詐。在好多人的人生天平上，誠信高高翹起。誠信變輕了！難道“誠信”真的可以拋棄嗎？今天，我們在這里舉行《誠信在我身邊》主題活動，希望大家把誠信放在心中，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起。掌聲有請主持人：黃洛東、陳麗瓊

　　（二）活動過程

　　主持人男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。

　　主持人女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。

　　男：在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

　　女：傳統的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。

　　男：誠信是中國人民的光榮傳統和崇高美德。

　　女：誠信是中華民族寶貴的精神財富。

　　合：“誠信”還在我們的身邊嗎？主題班會——“誠信一生”現在開始！請欣賞集體詩朗誦《蒼天有淚，誠信無痕》

　　男：現代社會更需要誠信。下面請欣賞李昀懌同學的演講《誠信是什么》。女：謝謝李昀懌同學給我們帶來的精彩演講。

　　男：是的，中國已加入WTO，迎來了參與全球競爭的第二個春天。

　　女：只有上上下下靠誠實守信，才能贏來國際關愛與國際的信任。

　　男：我們應當從小事做起

　　女：自覺維護信用的尊嚴。

　　（合）一個有信譽的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。

　　女：誠信，是中華民族的一種傳統美德。這種美德的核心是真誠。誠則實，不會弄虛作假、吹牛奉承；

　　男：誠則信，不會出爾反爾、撒謊騙人；

　　女：誠則順，為人真誠而辦事則順利。

　　男：中國從古代便流傳下來一個“狼來了”的故事，它告誡人們：一個不誠實愛騙人的孩子，最后會失去援救而被狼所吃。失去誠信，在焦急上會失去朋友，在商業場上會失去顧客，做學問弄虛作假會一無所獲。

　　男：請聽曹卓群同學給我們講《毛主席信守還書期》的故事：

　　女：關于誠信還有很多故事，長久流傳的故事富有魅力。

　　男：今天聽了仍讓人感慨不已。我國是一個文明古國，素以信義之邦著稱于世。翻閱中國歷史，古代有：孔子的“民無信不立”；商鞅立木取信于民；

　　女：現代有：彭德懷元帥上萬言書，展示了他敢講真話，為民請命，堅決與“浮夸風”作斗爭的偉人風范。香港巨商李嘉誠在接受美國《財富》雜志專訪時，吐露了他的成功之道——恪守誠信。

　　男：《亞洲周刊》的記者在采訪長江實業的'總裁時，這樣問到：“為什么您能將事業做大？”李總裁堅定的回答到：“一字而已——信。”他的肺腑之言，深深的震撼著我們的心靈。

　　女：當前，我們國家已加入世貿組織，已融入世界經濟之中，長虹集團發表的“入世宣言”中，再次提到堅持誠信為本，如果不建立良好的信用體系，必將影響我國參與國際競爭的能力。長此以往，我們怎能自立于世界民族之林？因此，誠信，是關系國家，民族興衰的大事！誠信，決不能在我們少年一代手中喪失！

　　男：誠實守信是做人之本，誠信是中華民族的傳統美德。

　　女：讓我們大家一起來，做個誠信的人吧。請欣賞舞蹈《大家一起來》男：同學們如果你知道一個生命垂危，即將悲慘死去的小男兒，他還堅守誠信的故事嗎？讓我們來欣賞由周明軒、唐宇杰同等學帶來的小品《小珊迪》。

　　女：多么感人的故事啊！相信你們一定有許多感觸？

　　（討論：學生發表對小品中現象的看法）

　　男：好了！接下來我們再來欣賞這樣一個故事，課本劇《在金色的沙灘上》女：讓我們把視線轉移到我們的班級，你最相信誰？

　　男：為什么你相信他？（找學生發表自己的看法）

　　女：接下來我們來聽聽由同學們來列舉我們身邊的誠信的行為和不誠信的行

　　為。（學生自由發揮）

　　男：我們不會因為天氣不好而遲到；無論什么時候，老師都不會遲到，而會準時站在講臺上，老師就是我們誠信的榜樣？?

　　女：同學們也列舉了社會上一些不講誠信的現象：有的機構說到小區去為居民免費檢查身體，其實是商家推銷藥品，騙老年人買他們的產品，實際上對老人的身體健康沒有好處；很多網吧里貼著“禁止16歲以下兒童入內”，卻仍然接待16歲以下的兒童在網吧里玩游戲；一些袋裝兒童食品包裝上標明內有某玩具，吸引小孩去買，實際上里邊并沒有；農貿市場上，有小販在秤下邊粘著吸鐵石？?

　　男：下面我們一起來欣賞這樣一張鈔票的自述（雙簧：《百元鈔票的自述》）男：同學們你想知道自己誠信度多高嗎？我們來個誠信IQ小測驗吧。女：下面來制定《年級誠信守則》，宣讀《年級誠信守則》。并請愿意遵守該守則的同學簽名并接受全年級同學的監督，做誠實、誠懇、信用、信任的人。

　　（合）：同學們，未來是屬于我們的，在新世紀的起跑線上，讓我們從自身做起，讓我們把誠信永遠裝在心中，做一個以誠信為原則的人！請學生代表講幾句。

　　（合）：我們堅信，誠信的明天會更好！請全體同學齊唱《明天會更好》。（在音樂聲中主持人宣布主題班會結束。）

　　（三）儀式

　　1、輔導員講話：

　　少先隊員們：大家好！在今天的《誠信一生》主題活動中，我和大家都感受到了社會需要誠信，人們呼喚誠信。希望大家把誠信放在心中，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，用你們的“誠”和“信”感動他人乃至影響整個社會。也許你們的小手是那樣的稚嫩，是那樣的微不足道，但我相信，只要你們矢志不移，鍥而不舍，誠信之花一定會處處開放！

　　2、呼號

　　3、退旗、敬禮、奏樂

　　4、活動結束

班隊活動方案12

　　活動目的:

　　為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

　　活動準備:《小學日常行為規范》、小品

　　活動時間:1課時

　　活動過程:

　　一、談話導入:

　　1、同學們，現在你進入到一年級學習已經接近一年了，你最大的收獲是什么呢？

　　學生交流

　　2、那你覺得這些成績的取得是怎么來的呢？

　　對，正是因為你們有這樣良好的習慣所以才會取得好的成績。

　　3、我們這些良好習慣的培養離不開《小學日常行為規范》的幫助，很多同學能按照日常行為規范去做，但有的同學還是有些地方做的不夠好，這節課我們就對照《小學日常行為規范》規范自己的行為，看看哪里做的不夠好，今后好好改正好嗎？

　　二、學習《小學日常行為規范》

　　1、讀一讀，說一說。

　　出示《小學日常行為規范》

　　（1）自由朗讀，找出自己印象最深刻的`地方。

　　（2）小組內交流一下你印象深刻的部分，說一下你的理解。談一談哪個地方哪個方面你做的不夠好。

　　2、議一議，評一評。請同學們找一找我們班級中誰在平時做的最好，表現的怎么樣。

　　（1）組內說，交流。

　　（2）請小組代表到前面交流。

　　（3）你從表現優秀的同學身上看到了什么？

　　3、結合同學們的交流，表揚優秀的同學。

　　（1）對常規優秀的同學進行表揚。

　　（2）請優秀代表交流自己平時是如何要求自己，如何去做的？

　　（3）你打算在日后怎么做？同桌交流。

　　4、小結

　　剛才同學們說的都非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言先舉手；專心聽講不做小動作。希望同學們能對照《小學日常行為規范》，規范自己的行為，養成良好的習慣，以便取得優秀的學習成績。同時，課間活動我們也要遵守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　三、活動小結:

　　通過這次班隊活動，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，做的不好的地方改正過來，成為一名合格的學生。

班隊活動方案13

　　一、活動目的

　　我們不在乎吃什么，不在乎玩什么，也不在乎在那里度過，只在乎身邊是不是有三班的每一個人，只在乎能不能讓忙碌的心靈能回到集體里感受溫暖，今年的圣誕節讓我們一起來放松平時忙碌生活帶來的壓力，感受我們三班的歸屬感。

　　二、活動時間

　　12月24號中午1點至晚上8點

　　三、活動負責人

　　娛樂八卦：張浩

　　四、活動參與集體

　　033073班全體成員

　　五、活動內容

　　1、沿路班級取景拍照，為以后“班級文化活動建設”準備素材。

　　2、到目的地后，到超市購買所需物品。

　　3、快樂之家班級狂歡——ktv、臺球、乒乓球、ps游戲、棋牌游戲、自助廚房。

　　a，一部分秀廚藝展示自己才華，為大家準備豐盛的團圓飯。

　　b，另一部分各自尋找娛樂場所，放松自嗨。

　　4、八點結束后，有事情的各自安排離開，沒有事情的'大家可以一起去逛逛街，購購物，一起回校。

　　六、活動經費融資：

　　小文：300元

　　真一：300元

　　炎華：300元

　　除他們三人，班級成員每人上交十元班費，一并劃入此次活動經費。

　　總資金：900+260=1160元

　　資金大致規劃：70元班級班旗制作

　　350元場地費+設施

　　100-150元娛樂道具

　　500-600元自助餐材料費

　　七、活動注意事項

　　1．本次活動的意義特殊，時間安排合理，特班委要求班級成員無特別重要事情請準時參加。

　　2．活動過程中請大家注意安全，來回路上請不要追逐打鬧，預計24日（周四）為陰有小雨，請大家多穿點衣服，備好雨桑

　　3．請大家放開身段，敞開肚皮。

　　4．呵呵，請同志們不要鋪張浪費。

　　八、備注

　　1、特別鳴謝：小文、真一、炎華的大力支持，和班級成員的積極參與，祝大家身體健康，天天開心，學習進步。

　　2、剩余經費歸入班費。

　　3、最后祝大家圣誕節快樂，考試考一個成績。

　　4、整個活動解釋權歸屬033073班班委。

班隊活動方案14

　　活動目的：

　　在第x個教師節來臨之際，在班級內營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻上誠摯的.節日祝福！并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。

　　活動過程：

　　1、主持人宣布活動開始

　　2、真情告白——老師，我想對您說

　　a一名學生代表致辭。

　　詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信

　　（音樂《每當我走過老師的窗前》）

　　b主持人選讀6—7名學生所寫的幾句最想對老師說的話（現場抽取）

　　3、師生同樂——老師，讓快樂永駐

　　a 老師跟學生學繞口令、模仿學生的舞蹈動作

　　b我來比畫你拉猜

　　學生比畫，老師猜

　　c《感恩的心》

　　4、班主任致辭

　　5、主持人宣布活動結束

班隊活動方案15

　　一、活動內容：調整心態，把握成功

　　二、活動目的：

　　1．六年級的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才可以更好的適應六年級的學習生活。這次活動，就是讓學生擁有積極健康的心態，適應六年級緊張而忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。

　　2．通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養同學們積極健康的心理，讓學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的情緒。

　　3．讓家長更了解學生的壓力，理解學生的心理，能與學生真情溝通，使家庭教育和學校教很好相結合。

　　三．過程與方法：

　　在大家自主、合作、探究的過程中，培養學生，敢于表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。

　　四、課前準備：

　　收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

　　五、活動口號：“關愛心靈，擁抱陽光，從現在開始”。 六：活動過程：

　　（一）學生齊背 班級口號：

　　（二）打開心窗，說說心理話：(讓學生談談自己上六年級以來的感受，了解學生的心態如何。分析學生存在的幾種心理問題。)

　　時光荏苒，光陰似箭，同學們帶著理想，到小房小學追求知識，已經是六年了。 我們同學感受到六年級的學習和以前有什么不同，我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好？

　　聽了同學們的心聲，老師深刻的理解大家，求學的路真是苦呀。有些同學，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎？大家知道嗎？這是一種不良的心理，它會影響著你們在六年級的學習。老師把你們的心理歸納了一下。

　　1、壓力或焦慮心理。學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。

　　2、厭學心理。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

　　3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協調的人際關系中

　　主要表現：（1）曲解老師、心理不平衡

　　（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲

　　（3）不能悅納父母，家庭關系緊張

　　（三）講故事，明道理。大家先看一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理？（略）

　　人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的.心態，如果一

　　個人的心態是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。

　　大家說一下，積極的心態有哪些？：讓學生明白要想成功，首先要有積極的心態。積極的心態有：樂觀．熱情．大度．奉獻．進取．自信．必勝．勇敢、堅強，有意志力，有強烈成就感等

　　2．林肯的失敗、成功史：（堅定的信念，積極的心態，讓林肯成功。讓學生明白，成功的道路充滿了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅強，更有意志力，才會贏來成功

　　（四）自我調節。

　　我們是六年級的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？

　　歸納方法：

　　1．堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。

　　2．自我調整，寫心理日記宣泄。

　　3．自我積極的暗示。

　　4．找老師說心理話，或找知心朋友說心事。

　　5．聽音樂。

　　6．運動等。

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