小班幼兒園主題活動方案15篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班幼兒園主題活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班幼兒園主題活動方案1

　　一、活動主題：

　　“小百靈”幼兒歌唱大賽

　　二、活動目的:

　　歌唱是表達情感的極佳方式，通過開展本次幼兒歌唱大賽，展示幼兒的音樂藝術風采，促進幼兒藝術素質教育，豐富幼兒的課余生活，營造和諧向上、健康文明的文化氛圍及良好的藝術環境。

　　三、指導思想：

　　為幼兒提供一個自我展示的舞臺，展示才藝、表現自我、張揚個性。挖掘幼兒的歌唱潛力、調動學習音樂的興趣，提高幼兒演唱技能。

　　四、比賽內容及形式：

　　1、歌曲內容健康、積極向上，臺風及服裝端莊大方，符合幼兒的`身心特點，展現幼兒的精神風貌。

　　2、每位參賽選手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內，并自備cd伴奏帶（參賽選手提供的伴奏帶必須保證質量，若因伴奏質量問題而影響成績，后果自負）。自行化妝，自備服裝和道具。

　　3、演唱形式：獨唱

　　五、參賽對象：

　　小班級組全體幼兒

　　六、報名及比賽時間安排：

　　報名截止日期：（6月17日）

　　比賽時間：6月下旬（具體時間另行通知）。

　　比賽地點：一樓音樂室

　　七、評分標準。

　　比賽評分標準及形式：本次比賽為10分制，由評委現場評分。

　　① 音準和音色，不跑調、離調。 2分

　　② 正確把握歌曲的節奏，不脫節、搶拍。 2分

　　③ 吐、咬清晰，氣息流暢。 2分

　　④ 理解歌曲內涵，情感投入、到位。 1分

　　⑤ 歌曲選擇適當，演唱完整、熟練，并有一定的技能技巧。2分

　　⑥服飾反映唱歌題材（1分）

　　八、評獎辦法：

　　1、評分采用十分制。詳見：評分細則。

　　2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低，評選出一、二、三等獎。

　　九、評委：每班選兩個家長代表

小班幼兒園主題活動方案2

　　一、晨間活動

　　1、熱情接待幼兒及家長，并用Merry Christmas和小朋友問好！

　　2、請小朋友找到自己的口杯喝水。

　　3、早餐

　　4、入廁

　　二、英語活動

　　《Merry Christmas》

　　活動目標：

　　1、了解圣誕節的由來以及相關代表事物，如圣誕老人，圣誕樹等。

　　2、學習節日問候“Merry Christmas！”認識單詞Santa claus,snowman。

　　3、激發幼兒對英語學習以及對節日的興趣和喜愛。

　　活動準備：教室裝飾、幻燈片、圣誕帽、糖果

　　活動過程：

　　1、引入。

　　教師提問：

　　①小朋友們看一下，今天我們幼兒園有什么不同？（引導幼兒回答出圣誕節的裝飾及相關事物，如大廳里的圣誕老人，教室里的圣誕節環，雪花，雪人，鈴鐺等。）

　　②為什么會圣誕老人會來我們幼兒園？（引導幼兒回答出：今天是圣誕節。）

　　2、故事時間。

　　教師播放PPT并簡單、生動、緩慢地講述圣誕節的由來以及圣誕節相關的事物，圣誕老人，圣誕樹，雪人，火雞等。

　　3、單詞學習。

　　①教師：圣誕節是外國傳入我們中國的節日，小朋友們看到的圣誕老人有外國名字，小朋友們想不想知道啊？雪人的呢？教師帶領幼兒朗讀單詞（大聲地、小聲地）。

　　②教師：今天既然是圣誕節，那么我們應該給與老師、好朋友、爸爸媽媽節日的問候，圣誕節快樂！今天圣誕老人說向他問候的`小朋友，就給好吃的糖果，想不想要？可是圣誕老人他是外國人，他聽不懂中文，怎么辦？老師來教小朋友們說英文好不好？學好了去向圣誕老人要糖果？（教師先一個一個單詞地教，然后再合成一句。）

　　4、游戲時間。

　　教師播放音樂《Merry Christmas》，帶上圣誕帽，扮成圣誕老人，分別向幼兒問好，給幼兒帶上圣誕帽，發給幼兒糖果。

　　活動延伸：小任務。

　　同爸爸媽媽一起裝飾家，并做家長的小老師，教爸爸媽媽說：“Merry Christmas！”

　　三、生活活動

　　1、入廁

　　2、喝水

　　四、早操

　　五、戶外活動

　　游戲：

　　六、餐前準備

　　1、入廁

　　2、洗手

　　3、喝水

　　七、午餐

　　八、午睡

　　九、午點

　　十、美術活動《漂亮的圣誕樹》

　　活動目標：

　　1、學習用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹。

　　2、體驗圣誕節帶來的樂趣。

　　活動準備：各種顏色的彩皺紙 膠水 圣誕樹若干

　　活動過程：

小班幼兒園主題活動方案3

　　活動時間：

　　12月30日下午3：00

　　活動地點：

　　操場

　　參加人員：

　　小班全體幼兒、家長及老師

　　活動設想：

　　上小班一學期，孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯系和溝通，讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式。增進家園交流，讓家長了解孩子在園的生活學習情況。了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。增進親子間的情感，培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。

　　此次活動我們以游戲為主線，隨機展現幼兒在本學期的學習成果，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發展，同時增進親子的'感情，并讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式：一日活動游戲化。

　　活動目的：

　　1、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛。

　　2、幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。

　　3、喜歡參加慶祝活動，遵守規則，注意安全。

　　活動準備：

　　1、向家長發出邀請函，征集家長節目和家長志愿者。（攝像、照相、維持秩序）

　　2、師生共同布置教師內外的環境，營造節日的氣氛。

　　3、教師選購游戲獎品和新年禮物。準備游戲的道具。錄制表演的音樂和背景音樂。

　　4、活動前對幼兒和家長進行安全教育，做好活動前的安全預案。

　　5、主持人：吳榮、周雪芬。

　　6、獎品負責人：周冬安、范麗霞。

　　7、幼兒負責人：姚小芳、徐鳳嬌。

　　8、家長負責人：各班兩名家長。

　　9、照相、攝影：各班兩名家長。

　　10、幼兒及家長坐式：

　　11、幼兒分成兩個方陣，家長圍坐在操場周圍，幼兒坐在家長的身上。

　　12、材料擺放：表演所用道具及獎品擺放好。

　　13、獎品發放形式：每個游戲結束后，老師根據比賽結果，在幼兒額頭貼粘貼畫，活動結束后，到老師那里領取相應的獎品。

　　14、橫幅：歡天喜地迎新年。

　　活動計時：

　　90分鐘（下午3：00――4：30）

　　活動流程：

　　1、主持人致歡迎詞，2分鐘。

　　2、集體舞表演：兔子舞（小一班全體幼兒），5分鐘。

　　3、集體舞表演：恭賀新年（小二班全體幼兒），5分鐘。

　　4、親子游戲：《喂桔子》（每次10個家庭，玩二輪，20個家庭），10分鐘。

　　玩法：家長手背后，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完為勝。

　　5、歌曲聯唱：5分鐘《笑一個吧》、《我的好媽媽》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》

　　6、親子游戲：《吃爆米花》（每次10個家庭，玩二輪，20個家庭）10分鐘。

　　玩法：家長手背后，幼兒喂爆米花給家長吃，先吃完為勝

　　7、展示活動：家長節目（小一班）5分鐘。

　　8、展示活動：養成教育兒歌5分鐘。

　　男生：《幼兒園像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我愛你》、《有禮貌的好寶寶》、《上下樓》。

　　女生：《吃飯歌》、《大馬路》、《幼兒園里朋友多》、《愛護圖書》。

　　全部：《六步洗手法》。

　　9、親子游戲：《小烏龜找媽媽》（一次6個家庭，玩兩輪，12個家庭）10分鐘。

　　玩法：三個家庭一隊，分兩隊，幼兒和家長相對站，幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽，媽媽和小烏龜一起爬過來，速度快的一隊為勝。

　　10、展示活動：《我是雙語小能手》 5分鐘。

　　規則：老師說漢，幼兒和家長說英語。

　　11、親子游戲：《媽媽找寶寶》|（每次5個家庭，玩二輪，10個家庭）10分鐘。

　　玩法：請媽媽蒙住眼睛，孩子在對面喊“媽媽”，媽媽就去找自己的寶寶。

　　背景音樂：《我的好媽媽》

　　12、家長展示（小二班）5分鐘。

　　13、親子表演游戲：兔子和狼（小一班、小二班全體幼兒）5分鐘。

　　家長扮演大樹，孩子扮演兔子，一起聽音樂玩游戲。

　　14、集體展示《數鴨子》 5分鐘。

　　15、結束語。 3分鐘。

　　家長朋友們！小朋友們！深深地祝福你們開心每一天！健康每一天！蔡甸區幼兒園小班“慶元旦，迎新年”親子聯歡活動到此結束！感謝大家的光臨與參與！再次祝大家雞年快樂！

　　幼兒根據需要有序的喝水、如廁。請家長看管好自己的孩子并予以幫助。

小班幼兒園主題活動方案4

　　一、活動主題：“走進自然，擁抱夏天”親子野餐活動

　　二、活動時間：20__年x月x日（周六）上午9：00—————14：00

　　三、活動地點：下管東里溪邊

　　四、活動策劃：家委會成員

　　五、活動形式：以3—4戶家庭為小組，進行野餐（現場進行燒菜燒飯）或燒烤。有家委會成員擔任組長分配工作。（小組成員由班級老師根據報名家庭分配而定）各組準備一個特色菜參加評比。

　　六、活動準備：

　　1。野餐用的各種材料（米、菜、調料、餐具、水果、飲料等）由家委會成員分組購買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。

　　2。各組的特色菜材料自己準備。

　　3。出行工具：集體租用一輛大巴

　　4。事先勘察場地：張老師

　　5。備注：A給孩子準備一雙雨鞋，玩水時可穿B家里有帳篷、野餐墊的`也可以帶上便于休息遮擋。C帶好適當的雨具

　　七、活動經費：大人小孩每人80元。家委會財務張洋媽媽收取

　　八、具體活動流程：

　　1。x月x日上午9：00在幼兒園門口集中，坐大巴出發至下管。

　　2。到達目的地后，各組組長領取所需材料。分頭進行野餐。

　　3。家委會成員評比“廚藝獎”。

　　4。游戲：孩子尋寶活動，親子游戲。

　　5。拍集體照。

　　6。坐大巴集體回程。

　　九、活動安全：

　　1。一切行動聽指揮。

　　2。在活動中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。

　　3。注意安全用火。

　　4。凡參加活動的家長，請務必在安全協議承諾書上簽字！

　　注：請將回執和安全承諾書于明天上交班級老師！

小班幼兒園主題活動方案5

　　一、主題說明：

　　我們生活的周圍有許多剩余的農田，我們每天吃的蔬菜都是自己家里種植的,現摘現燒,特別新鮮、可口。每天一大早，很多城里的爺爺奶奶都會擠公交車來我們鎮上的菜場買菜，直夸我們這邊種的蔬菜好吃，是綠色食品……

　　小班幼兒由于受到各種零食的誘惑和影響，平時吃飯容易挑食。我們通過主題活動《新鮮的蔬菜》，不僅讓小朋友通過觀察實物認識身邊各種各樣的蔬菜名稱，比較它們的特征，更可以引導他們意識到蔬菜的營養價值，它對于我們人體的作用。從而了解我們家鄉的資源優勢，從小養成良好的飲食習慣。

　　二、主題目標：

　　認識一些常見蔬菜的名稱，比較它們的外形特征，愿意嘗試觀察幾種蔬菜的生長變化，小組進行記錄。觀察爺爺奶奶中種植蔬菜的過程，了解大人是如何勞作的，并簡單參與，激發幼兒勞動的愿望，養成不挑食，愛吃蔬菜的好習慣。

　　三、主題網絡圖：

　　四、活動設計組織思路：

　　五、活動區域布置

小班幼兒園主題活動方案6

　　主題目標:

　　為了給孩子們的探究活動發明一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親手布置活動環境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

　　主題來源:

　　新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象發生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題.

　　具體預設方案如下:

　　主題網絡圖:

　　主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進行活動，家長、社區等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

　　第一部分熟悉新年

　　活動目標：

　　1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　談話：認識新年

　　活動準備：

　　新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

　　活動過程：

　　1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節日？有什么象征意義？

　　2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

　　3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了？

　　活動名稱：兒歌《新年》

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

　　2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

　　活動準備：

　　兒歌《新年》，新年錄像

　　活動過程：

　　一、經驗交流

　　價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

　　2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

　　3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

　　提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

　　二、欣賞兒歌

　　價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

　　1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

　　2、師：兒歌說太陽變成了什么？

　　3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

　　4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

　　提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

　　三：學習兒歌

　　價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。

　　四：延伸活動：互相拜年

　　價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。

　　活動名稱：新年好

　　活動目標：

　　1、初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂器演奏。

　　2、感受新年的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

　　活動過程：

　　一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

　　二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

　　三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

　　跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采用“一幫一”形式學唱。

　　四、學習節奏樂《新年好》。

　　1、出示節奏卡片，幼兒學習并感受三拍子的強弱。

　　2、出示《新年好》節奏圖譜，幼兒學習。

　　（1）教師示范拍節奏。

　　（2）幼兒徒手練習兩遍。

　　（3）拿樂器分組練習若干遍。

　　（4）幼兒集體練習若干遍。

　　五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室。

　　六、活動延伸：到家里或街上繼續感受新年的歡樂氣氛，并學習嘗試用自己的動作或繪畫表現新年氣氛。

　　活動名稱：漂亮的帽子

　　活動目標：

　　1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。

　　2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。

　　活動準備：

　　1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）

　　2、漂亮的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

　　3、用紙剪好的“帽子”人手一份。

　　4、已學會唱《新年好》

　　活動過程：

　　一、聽音樂《新年好》進入活動室

　　1、教師帶領幼兒一起邊走邊唱

　　2、教師出示示范帽子

　　二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子

　　1、請小朋友上前來拿著喜歡的帽子引導幼兒講述為什么喜歡這頂帽子，如：顏色、圖案等很漂亮。

　　2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎？”教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

　　三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

　　1、教師出示未裝飾的和裝飾過的“帽子”進行對比；激發幼兒裝飾帽子的欲望。

　　2、根據本班幼兒的情況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動手。

　　四、幼兒作業，教師給予適當的引導和幫助。

　　五、欣賞與講評

　　請幼兒講述自己裝飾帽子的過程及方法,將幼兒園的作品展示到美工區。

　　第二部分迎接新年

　　活動名稱：裝扮環境迎新年

　　活動目標：

　　通過親自動手參與布置活動環境，親身感受迎接新年的快樂氣氛。

　　活動準備：

　　彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個

　　活動過程：

　　1、討論：怎樣使我們的活動室更漂亮？

　　2、教師示范粘貼彩紙的方法

　　3、幼兒圍坐在桌子四面，動手和老師一起做彩帶

　　4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室

　　5、收拾好教室衛生。

　　活動名稱：制作新年賀卡

　　活動目標：

　　通過親自動手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛

　　活動準備：

　　用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干

　　活動過程：

　　1、欣賞教師做的各種賀年卡

　　2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙

　　3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片

　　4、請幼兒講評自己的作品

　　5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用

　　活動名稱：染窗花

　　活動準備：

　　剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調好的各色水粉五盤（紅、黃、藍、綠、紫）

　　活動過程：

　　1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花，

　　2、教師示范窗花的疊法和染法，

　　3、幼兒動手折疊和染紙

　　4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干

　　5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環境

　　6、孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅

　　活動名稱：心愿樹

　　活動目標：

　　1、在聽聽講講中感受過新年的愉快

　　2、對新年發生美好的愿望

　　活動準備：

　　請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福

　　活動過程：

　　一、說心愿

　　1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。

　　2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽？

　　3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。）

　　二、布置心愿樹

　　1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊

　　2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現心愿

　　3、將心愿卡掛到心愿樹上

　　活動名稱：布置新年樹

　　活動目標：

　　1、在布置新年樹的過程中感受節日的氣氛

　　2、樂意參加迎新年活動

　　活動準備：

　　包裝盒、彩帶、小飾物等

　　活動過程：

　　一、談話引題

　　過新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來話了，它也想妝扮得漂漂亮亮的，怎么辦？

　　二、討論問題

　　1、怎樣才能把大樹妝扮得漂漂亮亮的

　　2、可用哪些東西來妝扮它

　　3、怎樣將漂亮的`東西放上去，不會被風吹走？（繞上去、掛上去……）

　　三、裝扮新年樹

　　1、幼兒帶好裝飾用的資料來到大樹下

　　2、師生共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）

　　3、圍著新年樹，師生共唱“新年好”。

　　第三部分慶祝新年

　　活動名稱：和小燈籠一起跳舞

　　活動目標：

　　1、感受過年時手提彩燈與同伴共同游戲的快樂

　　2、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲，并試著遵守游戲規則

　　活動準備：

　　各種顏色的燈籠，歌曲錄音等

　　活動過程：

　　一、活動導入回憶——過年家家掛燈籠。

　　燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請到教室來，我們一起和它做游戲。

　　二、共同游戲

　　1.聽聽音樂里歡樂的氣氛，感受過年時的快樂。

　　2.說說自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長得什么樣子。

　　3.提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動。

　　4.用音樂節奏把走步動作和晃動彩燈等等動作分開來，讓幼兒有發揮想象的空間。例如：跑跳、轉圈、蹲、起等

　　5.一段音樂結束時，找一個好朋友交換燈籠玩一玩三、情感激發我們一起和小燈籠跳個歡樂舞吧。（幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同游戲）再次感受過年時歡樂的氣氛。

　　活動名稱：祝福滿天飛

　　活動目標：

　　1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗集體過新年的快樂

　　2、能大膽向同伴說一些祝福的話

　　活動準備：

　　糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機

　　活動過程：

　　一、談話

　　新年到了，朋友見面時會說些什么?可提問啟發：

　　1．祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長大!祝你越長越漂亮……)

　　2．祝朋友學習(工作)怎樣?(如：祝你萬事如意!祝你學習進步!祝你越來越聰明……)

　　二、向朋友祝福

　　1．平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準備的禮物，在塑膠場地集中。

　　2．在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。

　　3．師生同唱新年歌。

　　活動延伸：

　　1．離園時，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長祝福并贈送禮物。

　　2．回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

　　活動名稱：給弟弟妹妹送禮物

　　活動目標：

　　1．知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。

　　2．體驗關愛弟弟妹妹的情感。

　　活動準備：

　　掛歷、手工紙等。

　　活動過程：

　　一、看掛歷

　　出示掛歷，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念，認認幾個數字。

　　二、講一講過年后的變化

　　1．大一歲了。

　　2．身體長高了。

　　3．更能干了，會做很多事情。

　　4．會關心人了。

　　三、做禮物

　　1．做哥哥姐姐了，應當怎樣關心托班的弟弟妹妹?

　　2．我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。

　　3．幼兒制作禮物。

　　四、送禮物

　　1．幼兒來到托班，向弟弟妹妹問好。

　　2．將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說祝賀的話。

　　3．給弟弟妹妹表演歌舞。

　　活動名稱：慶祝新年

　　活動目標：

　　通過開聯歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節目，體驗慶祝新年的快樂。

　　活動準備：

　　1、讓家長配合，幫助每一個孩子準備一塊節目，題材不限

　　2、烤好的點心每桌一大盤，制作好的賀卡

　　3、小獎品若干

　　活動過程：

　　1、參觀布置好的活動室，欣賞自己的勞動成果

　　2、分組坐好后，集體高唱《新年好》

　　3、分組表演節目，及時發給小獎品

　　4、品嘗自己制作的小點心

　　5、互贈賀卡，相互說祝福話語

　　6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們

　　7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年

　　“慶祝新年”聯歡會具體安排如下：

　　1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞

　　2、英語教師引導幼兒表演英語

　　3、家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”

　　4、語言教師引導幼兒表演兒歌

　　5、家長游戲：擊鼓傳球

　　6、音樂教師引導幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”

　　7、親子活動：制作賀卡

　　8、幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點心

　　9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡

　　10、班主任分發每個幼兒的年終評語

　　11、和家長進行交流

小班幼兒園主題活動方案7

　　【活動目標】

　　1.喜歡聽兒歌，能理解兒歌內容并愉快地朗讀。

　　2.知道雙手能做很多事情，懂得愛護自己的雙手。

　　【活動準備】

　　經驗準備：幼兒在日常生活中已初步感知手的特點與作用。

　　材料準備：袋子一個，幼兒生活情景照片（如穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭發、做早操、拍球等）若干；PPT《小小手》。

　　環境創設：將幼兒的生活情景照片展示在活動室周邊。

　　【活動過程】

　　一、魔術引入，激發興趣。

　　以“用袋子套住雙手，揭掉袋子變出雙手”的魔術引入。

　　引導語：請小朋友們仔細看看袋子里面變出了什么。

　　二、觀看照片，自由交流。

　　引導幼兒自主觀察活動室周邊的照片，說說照片上的`小伙伴在做什么事情。鼓勵幼兒大膽地表達，引導幼兒學習運用“穿、洗、刷、梳、做、拍”等動詞說完整句。

　　小結：我們都有一雙手，它們能做許多事情。

　　三、欣賞兒歌，感知內容。

　　結合肢體動作有節奏地朗讀兒歌。提問：

　　這首兒歌好聽嗎？你聽到了什么？結合PPT《小小手》圖譜，再次朗讀兒歌。

　　討論：兒歌里的小朋友用小手做了哪些事情？四、學習朗讀，體驗愉悅。

　　引導幼兒觀看圖譜，學習朗讀兒歌（兩遍）。幼兒朗讀過程中，教師應注意幼兒發音情況，并適時引導幼兒發準“雙、穿、畫、真、朋”等字音。

　　注意把握好兒歌的韻律和速度，突顯兒歌的美。鼓勵幼兒配上肢體動作，用自然、合適的聲音有感情地朗讀兒歌。

　　五、拓展交流，提升情感。

　　討論：平時你的小手還可以做什么事情？我們要怎樣愛護小手呢？

　　【活動延伸】

　　游戲活動：組織幼兒玩手影游戲。

　　生活活動：結合一日生活環節，提醒幼兒用正確的方法洗手、擦手。

　　家園共育：請家長在家中鼓勵幼兒用自己的小手在家里做力所能及的事情。

　　領域滲透：結合健康教育活動“小手真干凈”，幫助幼兒掌握正確洗手的方法。

　　【活動資料】

　　小小手（兒歌）拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手。

　　穿衣服，扣紐扣，洗臉刷牙又梳頭。

　　做早操，拍皮球，畫畫也要用小手，小小手，小小手，真是我們的好朋友。

小班幼兒園主題活動方案8

　　活動名稱：圣誕狂歡——共享快樂

　　活動目的：1.通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節是西方的重要節日

　　2.通過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節日快樂

　　人員邀請：本班所有幼兒家長，園內領導，圣誕老人

　　（家）幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物（瓜子、果凍、硬糖除外）小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。

　　（自制）小碗10個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮

　　2.音樂準備：《小黃鴨》律動音樂，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

　　3.人員安排：邸老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。李丹老師負責協助邸老師，放音樂及活動物品的準備。伊老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

　　活動流程：（a邸老師 b李老師）

　　一、播放《 merry cheristmas baby》背景音樂主持人致開場詞。

　　開場詞（開場前背景音樂merry christmas!)

　　a：各位家長

　　b:各位小朋友們

　　ab:大家上午好!

　　a：今天，我們在小三班共迎圣誕！

　　b：今天，我們在小三班歡聚一堂！

　　ab：讓我們把所有的福送給您.感受圣誕給您帶來的開心時刻。

　　a：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》

　　（寶寶戴面具出場帶領家長隨音樂起跳）

　　a:剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕

　　（播放幻燈片）

　　b:觀看了圣誕影片后，有請我們的院領導致辭！掌聲歡迎！

　　請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》

　　（皓淋家庭表演）

　　a:幸福是我們每個人向往并追求的理想，請欣賞優優家庭帶來的歌曲《幸福》

　　（優優家庭演唱）

　　b:流行一直是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落后，請欣賞焦傲家庭帶來的歌曲《套馬桿》

　　（焦傲家庭表演）

　　a:可愛的小動物也想來參加我們的圣誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒！

　　（伯奇彥家庭帶來的`兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《 》）

　　b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身游戲《生生不息》

　　玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。

　　要求：家長不能代替寶寶踩到氣球

　　a:(頒獎)激烈有趣的比賽將活動推向高潮，接下來我們有請公正漂亮的評委邸老師來公布比賽結果 有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員（幼兒）上臺領獎

　　b:圣誕節是外國小朋友最喜歡的節日，圣誕老爺爺會將神秘禮物分發給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，我們一起許個愿，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進愿盒。

小班幼兒園主題活動方案9

　　活動名稱：“六一”蔬果冷餐會

　　活動目標：

　　1、知道“六一”是自己的節日，體驗節日的快樂。

　　2、了解哥哥姐姐的活動，激發幼兒上中班的愿望。

　　3、通過協同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗分享的快樂，培養良好的衛生習慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發展幼兒交往、合作的能力。

　　活動準備：

　　1、知識準備：

　　（1）主題活動：蔬菜和水果的經驗積累

　　（2）學會兒歌《六一到》

　　2、能力準備：

　　飲食衛生習慣養成鞏固，運用適當的語言交往，語言能力準備

　　3、材料準備：

　　幼兒：自帶水果若干（品種多量少）

　　老師： 水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）

　　工具：牙簽、盤子、刀等

　　活動過程：

　　一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動，感受節日氣氛。

　　二、組織兩個班的幼兒在一起.

　　1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。

　　2、出示水果娃娃，激發幼兒制作“水果拼盤”的興趣。

　　3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項。

　　4、幼兒分組（兩個班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡回指導。

　　兩個班的幼兒合作，活動地點分散在兩個班。

　　5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的`作品，拍照留念。

　　6、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。

　　7、帶領幼兒收拾整理游戲材料。

　　8、回憶今天的活動，進一步體會六一的快樂。

　　三、活動延伸：

　　了解幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。

　　欣賞活動中的照片。

　　四、邊沿內容：

　　班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期--中期--后期.

小班幼兒園主題活動方案10

　　活動目標：

　　1.知道幾種小動物的媽媽是誰。

　　2.嘗試在教師的引導下學習創編故事。

　　3.嘗試點數1—4的物;樂意參加集體游戲。

　　活動準備：

　　1.教師準備：

　　(1)寶寶和媽媽、小鴨和大鴨、小雞和大雞、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小綿羊和大綿羊的圖片。

　　(2)小鴨、小雞、小老虎、小牛、小綿羊等動物頭飾和幼兒人數相等。

　　(3)活動室的墻面布置成幾種動物的家，家門口分別貼上動物媽媽的圖片。

　　(4)語言磁帶，錄音機。

　　2.幼兒準備：和家長收集常見動物媽媽的圖片，彩筆。

　　活動過程：

　　1.幼兒分別戴上小動物的頭飾，隨著音樂《快樂的牧場》模仿各種動物的叫聲和動作。

　　2.游戲：“找找我的媽媽在哪里”。

　　音樂停止后，幼兒根據自己所戴的頭飾迅速在活動室的墻壁上找自己的家和媽媽，說一說“我的媽媽是.......”。

　　3.講故事《找媽媽》，重點讓幼兒理解故事的主要內容，知道幾種小動物的媽媽是誰。

　　主要問題：

　　(1)母雞是誰的媽媽?

　　(2)大綿羊是誰的媽媽?

　　............

　　寶寶找到媽媽了嗎?

　　4.幼兒嘗試根據故事的內容結合動物寶寶和媽媽的圖片，在教師的引導下學習創編故事。如：寶寶去找媽媽，找到誰呀?(大老虎)它是誰的媽媽?(它是小老虎的媽媽)

　　5.游戲：“配對”。

　　玩法：將動物媽媽的`圖片貼在黑板上，然后出示四種小動物，讓幼兒先說一說它們是誰，再數一數有幾只小動物，請幼兒給這幾種小動物找媽媽，把動物寶寶和媽媽放在一起。然后再出示其它小動物的圖片，請幼兒給它們找媽媽。

　　6.游戲：“我的孩子在哪里”。

　　玩法：教師拿出一種動物的圖片，說：“我的孩子在哪里?”幼兒便模仿相應動物的叫聲，如教師拿出大貓的圖片說：“我的孩子在哪里?”幼兒回答：“喵喵喵，我在這里。”

　　7.指導幼兒看幼兒用書《好媽媽》第12頁，幫動物寶寶找到它們的媽媽。

　　活動建議：

　　本活動可分成2—3次進行。1—2為第一次活動，幼兒可以自由交換頭飾，再找媽媽。游戲可反復進行。3—6為第二次活動。7為第三次活動。可根據幼兒的情況適當調整活動內容和游戲形式。

小班幼兒園主題活動方案11

　　一、活動的背景：

　　鞋子是我們每個人的必需品，現在物質生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說："老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個"仔細研究"的小家伙："咦？會亮的"于是，從幼兒的興趣出發的一個靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產生了。

　　二、環境創設：

　　1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環境。

　　2、結合家長收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區"鞋子超市"。

　　三、家園共育

　　1、在日常生活中有意引導幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購買鞋子。

　　2、幫助幼兒一起收集有關嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。

　　3、請家長和幼兒一起查閱有關鞋子的資料。

　　4、與幼兒設計、制作各種鞋子的作品。

　　四、活動目標預設：

　　語言：

　　1、學習用普通話和老師同伴交流關于鞋子的經驗。

　　2、養成安靜、耐心傾聽的習慣。

　　3、愿意說出自己喜歡的鞋子。

　　社會：

　　1、愿意參與收集各類鞋子的活動，學做自己力所能及的事。

　　2、懂得愛惜鞋子。

　　科學：

　　1、對各類鞋子趕興趣。

　　2、認識各類的`鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。

　　3、嘗試操作，比較鞋子的異同。

　　4、學習對鞋子進行簡單的分類與配對。

　　藝術：

　　1、感受各種鞋子外形、顏色的美。

　　2、嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表現鞋子的突出特征，體驗創作的樂趣。

　　3、發展音樂表現能力。

　　健康：

　　1、樂意接受成人的幫助，學習自己穿脫鞋子。

　　2、養成整齊擺放鞋子的習慣。

　　3、初步了解穿鞋子的衛生要求。

小班幼兒園主題活動方案12

　　一、主題的產生與說明

　　春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產生了濃厚的興趣，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的；有的自我在手里折一些小玩意；有的甚至把樹葉當成了寶貝放到了自我的口袋里。看到這種情形，我想：對我們來說自然規律中的季節變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因為在他們這個年齡對什么也充滿了好奇：春天和別的時候有什么不一樣呢？

　　樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢？在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設計一個有關春天的主題活動，讓幼兒進一步認識春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，所以，一個春天的.樹木花草為切入點的"美麗的春天"主題活動產生了。

　　二、主題教育目標

　　1、能運用各種感官和途徑認識了解春天的特征，明白春天是一個美麗和播種的季節。

　　2、能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗創作的歡樂。

　　3、在欣賞與春天有關的文學作品中體驗文字的優美，學習創編與春天有關的故事或兒歌。

　　4、愿意把自我的研究發現與同伴交流分享，體會彼此分享的歡樂。

　　三、主題活動準備

　　1、請家長協助收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

　　2、帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關春天的知識。

　　3、聯系春游地點，做好春游準備。

　　4、供給幼兒用來表征的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

　　四、主題網絡的構建主題網絡設計：

　　（一）活動一春天在哪里活動目標：

　　1、在觀察、體驗中感受春天的特征和完美。

　　2、能夠主動交流自我的發現，勇敢大方地說出自我的見解。

　　3、能用自我喜歡的方式表達對春天的熱愛，激發熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　兒歌、籃子等。

　　活動過程：

　　為了讓幼兒對春天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到戶外找春天。

　　1、戶外談話：此刻是什么季節了？你是怎樣明白的？

　　2、找春天：幼兒四散開結伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象多。

　　3、復習兒歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝）。

　　4、保護花草。

　　（二）活動二--用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標：

　　1、初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。

　　2、能根據樹葉的形狀，顏色進行聯想和創作。

　　3、樂意與父母共同制作，增進親子間感情。

　　活動準備：

　　樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引趣幼兒興趣。

　　師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣貌的？它是什么樹上的？這些樹葉能夠用來做什么？

　　2、教師示范依據樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。

　　提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？

　　教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　幼兒和父母一齊操作，教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動的畫面來。

　　（三）活動三--春天的花朵活動目標：

　　1、會用指紋畫表達春天的小花2、掌握指紋畫的步驟和方法3、發幼兒學習美術的興趣和對大自然的熱感情感活動準備：顏料、顏料盒、美術畫紙若干活動重點與難點：

　　活動重點：掌握指紋畫表現花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程：

　　1、談話導入師：春天到了，到處開滿了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀？今日教師就教小朋友用我們的小手畫出可愛美麗的小花。小朋友想不想學啊？

　　2、教師示范

　　（1）、教師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。

　　（2）、教師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一齊。）

　　3、幼兒自我動手操作

　　（1）、教師先帶領幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。

　　（2）、幼兒自我動手操作，教師在一旁指導。

　　4、活動結束

　　（1）、教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發幼兒學習美術的興趣。

　　（2）、展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲。

小班幼兒園主題活動方案13

　　設計思路

　　在母親節到來之際，為培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動。"感恩母親節"是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，也是一次節日開放活動。

　　前期活動

　　1.談話活動：我的好媽媽。

　　2.結合"世界微笑日"進行社會活動《蝸牛的微笑》。

　　2.語言活動：學習兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》。

　　3.音樂活動：學唱歌曲《笑一個吧》《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。

　　4.美術活動：手工制作"小花"，繪畫"媽媽和我"。

　　活動目標

　　1.和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。

　　2.體會媽媽養育自己的辛苦，懂得感恩。

　　3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。

　　活動準備

　　1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

　　2.母親節活動PPT、文稿、圖片及音樂。

　　3.向家長發出邀請函，與在活動中準備發言的家長溝通，確定發言內容。

　　4.收集幼兒幫媽媽做事的照片。

　　5.布置活動環境。

　　活動過程

　　一、導入活動--歡迎媽媽的到來

　　家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的.吻》。

　　師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來嗎?

　　幼：因為媽媽要過節了。

　　師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!

　　教師簡單講解母親節的來歷，向家長匯報前期開展的相關活動。

　　二、欣賞圖片--世上只有媽媽好

　　1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對自己的媽媽說："媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個美麗的世界。"小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲："謝謝你，媽媽!"

　　2.師：這是誰?

　　幼：啄木鳥。

　　師：啄木鳥在干什么?

　　幼：喂它的小寶寶吃蟲子。

　　師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養下，小朋友一天天地長大了。來，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲："謝謝你，媽媽!"

　　3.師：這位體積龐大的動物是什么呀?

　　幼：是大象。

　　師：小象怎么了?

　　幼：它累了。

　　師：原來小象是在學走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩的時候，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢?現在就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學學走路(請家長合作)。

　　師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學走路的時候，是什么樣的姿勢?

　　幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。

　　師：對，是一直彎著腰的，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲："謝謝你，媽媽。"因為就是這雙手扶著你學會了走路。

　　4.師：小朋友快看，在雞媽媽的翅膀下藏著什么呢?

　　幼：是它的寶寶。

　　師：對，是雞媽媽的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險，害怕了。小朋友看看，雞媽媽是怎樣做的?

　　幼：用翅膀保護著它們。

　　師：對，雞媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)

　　師：小朋友看到了嗎?當遇到下雨、刮風或是有危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲："謝謝你，媽媽!"

　　5.師：這只小狗在做什么呢?原來小狗的媽媽因為要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢。請小朋友想一想，你有沒有過因為媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去，不要你了?

　　幼：沒有。

　　師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你。現在就請你緊緊地摟著媽媽，大聲地說："媽媽，謝謝你!"

　　二、家長講話--媽媽真辛苦

　　師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對你們的關心和照顧還遠遠不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽 1 2 下一頁

小班幼兒園主題活動方案14

　　游戲目的：

　　1、培養幼兒的記憶能力。

　　2、培養幼兒的合作能力。

　　3、幼兒鞏固對量詞的認識。

　　游戲準備：

　　1、帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上，在桌子的兩邊分別放有一個黑板，一個黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。另一個黑板上貼有小車、收音機、冰箱、桌子的圖片。

　　2、把小朋友分成兩組，一組有4個小朋友。

　　游戲方法：

　　1、小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。

　　2、在老師叫開始時，兩組小朋友跑到對面桌子上找出量詞，插在黑板相應的圖片旁邊，就馬上往回走。

　　3、回來后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續游戲。

　　4、最后，哪一組小朋友最先配對完的為勝。

　　游戲規則：

　　小朋友必需戴上帽子進行游戲，前面小朋友回來后一定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼續游戲。

　　游戲建議：

　　1、在第二輪游戲里可以更換黑板上的圖片再進行游戲。

　　2、這個游戲可以按小、中、大班小朋友的水平來設計量詞的深度來進行。

　　活動目標：

　　1、練習發準：公雞、母雞、黃豆等字音；并認讀漢字“公雞頭、母雞頭”。

　　2、能聽懂并理解簡單的游戲規則，初步學習簡單的仿編游戲兒歌。

　　3、樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的'游戲活動。

　　活動準備：

　　1、紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。

　　2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。

　　3、漢字卡：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。

　　活動過程：

　　一、復習活動

　　1、復習朗讀聽讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。

　　要求幼兒跟著錄音機里的叔叔阿姨一起朗讀。

　　2、游戲《找寶寶》，復習認讀所學過的漢字：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。

　　二、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。

　　1、問：“咦！它是誰呀？”教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好，例如教師：“我是公雞頭，小朋友們好！”幼兒回答：“公雞頭好！”接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發音。（一起認讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。

　　2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行2－3遍。

小班幼兒園主題活動方案15

　　活動一可愛的家教學目的：

　　1.主要讓幼兒認識一些基本的生活物品，對周圍的事物感興趣。

　　2.初步讓幼兒了解數的概念，學會比較大小、高矮3.讓幼兒發展動手能力，對繪畫、手工等美術活動感興趣。

　　教學準備：大、小皮球各一個，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個，掛圖一幅。

　　教學過程：

　　1.談話活動：出示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個房間的用途，家中有那些東西。

　　2.結合家中的生活物品，學習5以內數數，比較大小與高矮。教師出示大、小皮球，問幼兒那個大那個小，然后再出示高矮紙筒問幼兒那個高哪個矮。教師還可以拿幼兒和老師比較，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。

　　3.讓幼兒聽音樂，繪畫。

　　4.作業，讓幼兒做幼兒用書作業，找爸爸、媽媽的物品。

　　5.小結。

　　活動二全家福活動目標：

　　1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂，懂得家人之間要相互關心，相互尊重。

　　2、引導幼兒了解家庭成員的稱謂和關系。

　　活動準備：請家長配合拍全家福照片，布置“快樂一家人”展板。

　　活動過程1、請幼兒自由觀看“快樂一家人”展板。

　　小朋友，我們每個人都有一個快樂而溫暖的家，家是什么呢?(復習家的散文)這里有許多個快樂的家庭，大家自由觀看一下，看看你認識這些家庭么?

　　2、幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的“快樂一家人”展板，你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們在介紹朋友或家人時，要按照年齡介紹，如爺爺年紀，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽，最后才是自己。

　　那么在你的家里誰?誰最矮呢?(指著照片說)3、講故事《愉快的一天》。

　　(1)故事的名字是什么?

　　(2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們為什么那么高興呢?

　　(3)兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么說的?

　　小兔子懂得尊重爺爺奶奶，知道他們年紀大了，行動不方便，主動幫助爺爺奶奶做事情，我們小朋友也要向他們學習，經常去看望爺爺奶奶，聽他們的話，關心他們，幫他們做些力所能及的事情。

　　活動三我的'好媽媽活動目標：

　　1、結合三八節，引導幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦，使幼兒萌發對媽媽的熱愛之情。

　　2、發展幼兒的口語表達能力。

　　3、幫助幼兒了解自己的成長過程，知道三月八日，能用簡單的話對媽媽的感謝。

　　活動準備：

　　1、邀請媽媽來園，同慶三八。

　　2、歌曲《我的好媽媽》磁帶活動過程：

　　1、組織幼兒安靜的坐好，老師請兩三個家長講一講孩子的成長過程、趣事等，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。

　　2、老師簡單介紹三八節的來歷，引導幼兒了解三八節是媽媽的節日，啟發幼兒親親媽媽，對媽媽說句感謝的話，如：“謝謝媽媽，媽媽辛苦了”等。

　　3、游戲：我愛媽媽。

　　讓幼兒和媽媽背對背坐，根據老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。以答對的為勝。(要求媽媽先寫。幼兒在說)4、歌表演《我的好媽媽》。

　　活動四我愛爸爸媽媽社會活動：我愛爸爸媽媽(一)活動目標：

　　1、學習向同伴介紹自己的爸爸媽媽，感受爸爸媽媽對自己的愛。

　　2、喜歡爸爸媽媽。

　　(二)活動準備：

　　1、請幼兒收集有關爸爸媽媽工作的服裝或工具一件，布置全家福照片專欄。

　　2、家長事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。

　　3、準備教育掛圖《社會領域活動：我有一個幸福的家》。

　　(三)活動過程：

　　1、出示掛圖，讓幼兒觀察，設置問題：圖畫上有哪些人?你們家都有些誰?他們做什么工作?你們愛他們嗎?

　　2、請幼兒觀看“全家福照片”引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

　　3、爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，模仿自己的爸爸媽媽，請同伴猜猜，他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。

　　音樂游戲：愛的禮物(一)活動目標：

　　1、學習有節奏地朗讀兒歌。

　　2、說出對媽媽的感覺，嘗試用不同方式表達對媽媽的感謝。

　　(二)活動準備：兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀(三)指導要點：

　　1、師以談問話的形式引入活動。

　　問幼兒：媽媽平時很照顧我們，我們應該怎樣跟她說話謝謝呢?

　　2、師與幼兒討論向媽媽表達謝意的方式。

　　3、教幼兒念兒歌《小板凳》。

　　4、與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽，我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點其他的事。

　　5、協助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話，回家時送給媽媽。

　　活動五扮家家：活動目標1、在游戲中創意的布置家庭環境。

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