紅領巾愛學習活動方案（精選12篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的紅領巾愛學習活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　紅領巾愛學習活動方案 1

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，了解紅領巾的來歷;懂得紅領巾是國旗的一角，是革命先輩的鮮血染成的，使學生熱愛紅領巾，珍惜紅領巾，愿意為紅領巾增光添彩。使學生珍愛紅領巾，為紅領巾爭光。

　　二、活動時間：

　　20xx年2月20日

　　三、參與人員：

　　全體師生

　　四、領導機構：

　　組長：

　　副組長：

　　負責人：

　　組員：

　　五、活動形式：

　　利用校園電視臺在各班同步直播;全體大隊干部都參與到此次活動中來，充當組織者：介紹紅領巾的由來、隊角、隊禮等知識

　　六、活動內容：

　　1、由學生代表進行主題為“讓紅領巾更紅更艷”的演講

　　2、輔導員龍老師進行隊知識講座

　　3、各大隊干部下到各班，示范系紅領巾的標準動作，全體同學跟著系紅領巾。

　　4、各大隊干部下到各班，示范敬隊禮的標準動作，全體學生跟著學習。

　　七、活動要求：

　　1、每位學生必須佩帶好紅領巾。

　　2、各班教室前黑板必須有美術字的主題，要求色彩豐富，可根據本班特色寫好本次活動的主題。

　　3、各班主任必須認真組織本班學生在教室觀看

　　4、各班做好中隊活動的.登記工作。

　　5、會后，每位同學用作文的形式寫一份對本次主題隊會的感受。(最好是A4紙打印稿，大隊部將作為一次常規活動的評比。)

　　紅領巾愛學習活動方案 2

　　一、活動目的

　　為激發少先隊員們對紅領巾的熱愛之情，規范少先隊員的禮儀，學會正確佩戴紅領巾，行隊禮，增強少先隊員的少先隊組織榮譽感，并借此提升我校少先隊員的精神面貌，提高我校文明禮儀教育的質量，大隊部特舉辦規范佩戴紅領巾，行標準隊禮比賽。

　　二、比賽對象

　　一、二年級7個中隊，每班各10名學生參加比賽（每個中隊推薦5名少先隊員，再由評委老師隨機抽5名，如抽取的隊員剛好是推薦的隊員，即由花名冊中的前一名隊員參賽）推薦的隊員名單于下周二下午4：00之前報到少先隊活動課教研組長處。

　　三、比賽時間及地點

　　第十四周星期四（12月4日）中午12：50—13：20。

　　地點在唯真樓二樓階梯教室。

　　四、比賽規則

　　每個選手佩戴紅領巾5分，敬隊禮5分，合計10分，每個中隊總分100分。按各去一個最高分和最低分進行累分，計每個中隊的最后得分。

　　比賽順序按班級抽簽順序進行。

　　五、評比細則及操作要領

　　（一）選手在1分鐘以內系好紅領巾，評委逐個打分。

　　評分標準：

　　1、規定時間內沒系好的，不得分。

　　2、不符合標準的，評委酌情扣分。

　　操作要領：領巾披在肩，左邊壓右邊，下邊繞一圈，小角圈中過，兩角拉拉緊。注意，紅領巾壓在衣領下，后面的三角形大小合適并要正對后背，紅領巾正面的結也為三角形。

　　（二）“一次到位”敬隊禮，評委按“敬禮定勢”逐個打分。評分標準：不標準的'評委酌情扣分。

　　操作要領：

　　1、敬禮

　　敬禮過程：立正——右臂曲肘，右手經胸前，掌心向胸，上移，拇指根關節對身體中線，至額上方，腕不旋轉或彎曲，手掌與小臂呈直線，達到敬禮定勢。

　　敬禮定勢：右手拇指根關節對準身體中線，于額上方，距額頭一拳。右掌心向左前下方。肘部向右約45度，保持一定時間停留（可默念）。收下顎，昂首，挺胸，精神飽滿。

　　2、禮畢：（按敬禮過程的相反動作還原）

　　六、評委及設獎

　　評委：xx、學生代表（大隊干部5名）

　　設團體獎和個人獎：

　　團體獎：一等獎：2名二等獎：2名三等獎：3名

　　個人獎：設“紅領巾禮儀標兵”20名。

　　七、備注：

　　比賽用的紅領巾各班自行準備，賽前，要求各班利用少先隊活動課，對規范戴紅領巾及敬標準隊禮的知識進行普及，盡量讓每個孩子都能規范戴紅領巾，都能敬標準隊禮。

　　紅領巾愛學習活動方案 3

　　設計背景：

　　在我們身邊，長看到這樣的現象：許多學生隨意取戴、玩紅領巾，而且也聽到一些學生在抱怨佩戴紅領巾的麻煩之多等等。孩子們對少先隊的理解已經只局限于每天佩戴紅領巾的要求上，大多數隊員不能完整地回答出少先隊的組織名稱和意義，更不清楚紅領巾的來歷和佩戴紅領巾的意義。為了激發隊員熱愛少先隊組織的思想，不忘歷史，學習革命先烈，繼承革命傳統，提高隊員為紅領巾增添光彩的意識，因此，設計了“紅領巾在我心中”主題隊會，讓孩子們接受一次革命傳統教育。

　　活動目的：

　　1、對隊員進行隊知識教育，教育隊員要珍惜愛護紅領巾，熱愛隊組織，樹立榮譽意識，激發隊員的使命感和責任感。

　　2、教育隊員繼承少先隊的光榮傳統，培養學生從現在做起，從自己做起，為紅領巾添光彩。激勵隊員為振興中華、為建設美麗的家鄉、為建設全面小康社會而努力。

　　活動準備：

　　1、組織隊員學習隊史知識，收集在藝術、體育等各方面取得的成績，學唱歌曲，自編自演舞蹈、小品等。

　　2、布置會場，準備道具：服裝、音樂、若干小手帕、石塊等，制作標語、傳單、雞毛信、小紅旗等。

　　參加人員：

　　五（2）中隊全體人員

　　活動地點：

　　教室

　　活動過程：

　　（隊儀式略，中隊長宣布主題活動開始，兩位主持人上場。）

　　（一）光榮好傳統

　　甲：慶祝國慶的歡歌笑語還余音裊裊，

　　乙：十月的金鳳又把隊旗染紅。

　　甲：二十一世紀的今天，我們展開歷史的畫卷，

　　乙：在我們面前有多少英雄少年出現。

　　甲：在漫長的革命征途中，留下了少年兒童前仆后繼的戰斗的身影，

　　乙：在光輝的革命史冊上，記載著少年兒童可歌可泣的不朽的功績。

　　甲：今天，我們先來回顧一下少先隊光榮的好傳統。

　　（四小隊分別代表各時期的組織表演）

　　表演一：（勞動童子團）打土豪、救傷員

　　表演二：（共產兒童團）爬過鐵絲網給紅軍送鹽

　　表演三：（抗日兒童團）送雞毛信、埋地雷

　　表演四：（少先隊和兒童團）發傳單、貼標語

　　甲：從大革命到土地革命，從抗日戰爭到解放戰爭，

　　乙：無數英雄少年用生命和熱血譜寫了壯麗的詩篇！

　　（音樂起，隊員上臺展示各時期少年英雄人物造型，配樂事跡介紹。）

　　甲：我們不會忘記小蘿卜頭所遭受的苦難，

　　乙：我們不會忘記英雄們含著熱淚的期盼。

　　甲：看，紅星閃閃，為苦難的人民帶來明燈一盞；

　　乙：看，紅星閃閃，使漫漫長夜顯露曙光。

　　甲：我們敬仰紅星，紅星里寄托著少年英雄昨日的夢幻，

　　乙：我們敬仰紅星，紅星里記載著少年英雄的事跡代代相傳。

　　甲：讓我們在紅星上寫上誓言，

　　合：紅星永遠為祖國閃亮！

　　（歌曲大聯唱：①《紅星閃閃》②《共產兒童團歌》③《小號手之歌》④《歌唱二小放牛郎》）

　　（故事表演《報童》：兩名隊員扮成報童，唱著《賣報歌》上場）

　　（二）我愛紅領巾

　　甲：當國歌唱響在世界東方，小小報童再也不必唱著憂傷的歌。

　　乙：當國旗升起在天安門廣場，少年兒童沐浴著春雨和陽光茁壯成長。

　　甲：鼓兒咚咚響，心兒怦怦跳，

　　乙：我們歡呼，我們歌唱。

　　合：我們驕傲地挺起胸膛，讓紅領巾在胸前飄揚！

　　（歌表演《紅領巾之歌》）

　　甲：哪里有紅旗，哪里就有紅領巾，

　　乙：紅旗和紅領巾一起飄動！

　　甲：紅領巾跟著紅旗一路前進！

　　乙：請聽詩朗誦《紅領巾》。

　　（詩朗誦《紅領巾》）

　　甲：我們的星星火炬多么閃亮，

　　乙：我們的紅領巾多么鮮艷。

　　甲：哪里有紅領巾，

　　乙：哪里就有貢獻。

　　甲：哪里有紅領巾，

　　乙：哪里就有友誼。

　　甲：我們手拉手，我們心連心，

　　合：共同把紅領巾愛心中。

　　（小品：《紅領巾的遭遇》）

　　（三）為領巾添彩

　　甲：祖國把春雨灑在我們的心田，

　　乙：祖國把春風吹進我們的校園。

　　甲：看吧，新世紀的紅領巾們已經展開了雙翅!

　　(隊員展示在各類比賽中的成果)

　　甲：同學們展示出了自己最好的一面，紅領巾在我們胸前飄動得更紅更艷。

　　乙：二十一世紀的頌歌是我們的，二十一世紀的天地是我們的。

　　合：今天，我們應該怎樣繼續為鮮艷的紅領巾添光彩呢？

　　（各小隊討論，討論完后讓隊員把自己的想法寫紙條上，貼在黑板上的紅領巾上。）

　　甲：胸前的紅領巾，激勵著我們更加奮勇前進，

　　乙：我們少先隊員除了做好自己的份內事以外，要做的`事還很多很多。

　　（情景表演：《紅領巾在行動》，包括為災區捐款、寫保護環境的倡議書、為社區服務等）

　　甲：我們是新世紀的棟梁，繼承傳統，肩負責任，

　　乙：我們是祖國的未來，民族的希望，

　　合：讓我們——新世紀的主人載著豐翼飛翔！

　　（全體隊員表演歌舞《我們走進十月的陽光》）

　　輔導員講話：同學們，你們通過多種多樣的形式來了解隊知識，對紅領巾有了深入的了解，今天的隊會非常的成功。當我們望著胸前的紅領巾，都深深地知道它是多么的來之不易啊！它凝聚了一代又一代人為之奮斗的滿腔心血。讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發向前，爭當優秀少先隊員，為紅領巾增添新的光彩。

　　同學們，就讓我們對著隊旗宣誓吧！

　　（呼號，退旗）

　　活動提示：

　　1、此活動適宜小學4-6年級開展。

　　2、活動面要廣，活動地點可放教室，也可放場地大的室外。

　　3、活動后，把隊員貼在黑板上的想法歸類，匯成班級的前進目標，繼續進行為領巾添光彩的評比，鞏固這一活動成果。

　　紅領巾愛學習活動方案 4

　　一、指導思想

　　為了紀念中國少年先鋒隊建隊75周年，更好地培養全體隊員對先鋒隊的樸素感情，以少先隊特有的方式慶祝少先隊的生日，我校積極組織全體少先隊員開展“紅領巾心向黨”主題活動。爭當四好少年，牢記黨和人民的.重托，在德、智、體、美、勞等全面發展，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

　　二、活動時間

　　20xx年10月11日-10月30日。

　　三、活動主題

　　紅領巾心向黨

　　四、活動內容

　　一、結合建隊75周年，在10月13日建隊日這天，利用新隊員入隊儀式，深入做好活動的組織發動工作；

　　二、組織各中隊輔導員以班為單位召開“紅領巾心向黨”主題班會。

　　三、結合音樂課，由音樂老師向新隊員教唱《中國少年先鋒隊隊歌》，要求隊員會唱、唱準、唱好。

　　四、各中隊出一期“紅領巾心向黨”黑板報、專刊并評比；

　　五、邀請一位老黨員給全體隊員做一次講座，從而讓隊員認識黨、了解黨、熱愛黨；

　　六、開展“與黨員朋友手拉手活動”，組織隊員與黨員結成“小手拉大手”對子，開展各種形式的交流活動，增進他們對黨的認知和親近；

　　七、各中隊學唱兩首紅色愛黨、愛國歌曲，做到“隊隊有歌聲，人人都歌唱”；

　　八、開展“紅領巾心向黨”之“好書伴我成長”書香校園讀書日活動；

　　九、組織各中隊以“紅領巾心向黨”為主題進行手抄報、書法比賽。

　　十、組織各中隊參加紅色歌曲賽歌會并對優秀中隊進行表彰、頒獎；

　　十一、組織四、五、六年級進行“走進紅色故事”講故事比賽并對優秀者進行表彰、頒獎；

　　十二、組織四、五、六年級進行“紅領巾心向黨，革命傳統我繼承”演講比賽并對優秀者進行表彰、頒獎。

　　學校通過這次“紅領巾心向黨”主題隊活動，使隊員們從小唱隊歌、知隊禮、學黨史、曉黨情，教育激勵了廣大隊員自覺把個人成長進步同國家、民族的未來發展緊緊聯系起來，加強了黨團隊組織意識銜接，進一步培養了革命精神。

　　紅領巾愛學習活動方案 5

　　一、活動主題

　　紅領巾相約中國夢

　　二、活動時間

　　20xx年“六一”期間

　　三、活動內容和形式

　　(一)開展“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動

　　在總結“紅領巾相約中國夢”活動階段性成果基礎上，各中小學校少先隊以中隊會、聯合中隊會或大隊會形式舉辦主題隊日，主要把握或選擇性開展以下內容：

　　1.“講述中國故事”分享匯。可組織邀請不同年代的代表人物和少年兒童、家長代表一起，通過動漫短片、教育影視、愛國歌曲、經典詩詞等藝術手段，采取講事例、打比方、故事匯、演講、主題聯歡、朗誦、快板、漫畫、兒童畫、手抄報、攝影圖片、微視頻等各種方式和載體，分享印象最深、最感動、最喜歡的，特別是中國近代以來的中國故事。

　　2.“體驗中國發展”圖片展。可發動少年兒童收集、創造作品，集中展示不同時期同一地點的新老圖片、照片組，引導少年兒童通過找一找、說一說圖片、照片的不同點，從中了解家鄉變化，感受祖國經濟社會發展。可邀請各領域優秀黨員、先進人物和普通勞動者與少年兒童一起交流。

　　3.“討論中國現象”討論會。引導少年兒童就普遍關注的國家大事、社會現象和同伴、老師進行討論;選擇1-2個有代表性、適合少年兒童進行解讀的時事熱點、新聞話題，組織少年兒童進行交流，輔導員老師做好引導。

　　4.“漫游中國未來”夢想秀。通過情景劇未來角色扮演、高科技產品發明體驗、個人漫畫、集體創作、貼心愿墻、寫給未來自己的一封信等，引導少年兒童描述展望中國夢實現的美好圖景。

　　5.“中國夢好少年”頒獎章。以“雛鷹爭章”活動為載體，發現每位少先隊員在“紅領巾相約中國夢”活動中的`點滴進步和閃光點，舉行不同規模、形式多樣的頒章儀式。

　　(二)開展校外活動場所實踐體驗活動

　　各學校少先隊組織可以假日小隊、中隊、紅領巾親子小隊等形式，開展多種形式的校外實踐體驗活動。主要把握以下內容：

　　1.到博物館、展覽館、科技館、規劃館、文化館等實踐體驗。了解展館陳列物品、展示圖片的歷史故事;接觸高新科技產品，開展小發明、小制作比賽;比較家鄉和城市發展變化，感受中國發展趨勢。通過看一看、講一講、畫一畫、賽一賽等多種形式，表達心中對“中國夢”的美好愿景。

　　2.開展職業教育體驗實踐活動。有條件的少先隊可以組織少年兒童到職業體驗場所，以角色扮演的方式進行職業體驗。可以組織親子活動，發動家長向少年兒童介紹自身工作，結合少年兒童職業理想，鼓勵少年兒童幫助完成小工作，讓少年兒童在實踐的過程中認知社會，體會勞動的意義和樂趣。

　　3.開展新農村示范點、現代農業示范區、鄉鎮工業園區等實踐體驗活動。可以組織農村少年兒童參觀游覽，開展互動交流活動，了解農村發生的新變化，感受社會主義新農村氣象。

　　4.開展校外教育機構實踐體驗活動。可以聯系青少年宮等校外教育機構，圍繞“紅領巾相約中國夢”活動主題，參照學校主題隊日活動形式，開展實踐體驗活動。

　　(三)開展“紅領巾相約中國夢”一句話一首歌征集活動

　　各區縣少工委、團工委要按照團中央《“紅領巾相約中國夢”一句話一首歌征集活動啟事》的安排，繼續發動中小學少先隊員及大隊輔導員、中隊輔導員直接登陸上傳圍繞活動主題創作的新格言和歌曲作品。活動形式可以采取邀請黨政領導、公眾形象好的社會名人、各行業領軍人物、家長、老師，通過騰訊網、新浪網、未來網的微博、微信、微話題、微視頻向少年兒童寄語，為少年兒童創作歌曲等形式。

　　四、活動要求

　　1.圍繞主題，精心籌備。各區縣少工委、團工委要做好安排，持續推進。“六一”期間，要緊緊圍繞“紅領巾相約中國夢”主題，組織開展主題隊日活動或實踐體驗活動。

　　2.加大宣傳，廣泛發動。各區縣少工委、團工委要及時轉發活動消息，將活動部署到每一個中小學校少先隊組織;要充分利用電視、廣播、主流媒體、新媒體等資源，擴大宣傳面，吸引社會各界關注少年兒童成長和“六一”活動的開展。

　　3.檢查督促，報送信息。各區縣少工委、團工委要及時督促、指導基層少先隊組織做好少先隊活動課程等信息報送未來網工作。

　　紅領巾愛學習活動方案 6

　　一、活動目的：

　　“討論、交流、比賽”等形式入隊前教育。經過活動，加強學生作為一名少先隊隊員，要為少先隊這個組織爭光，不讓少先隊組織抹黑的意識，做一個合格的“少先隊隊員”

　　二、活動時間：

　　xx年12月17日

　　三、活動地點：

　　一(2)班教室

　　四、活動準備：

　　紅領巾、隊旗、錄音機、隊歌磁帶、查找有關少先隊的資料、類似紅領巾的東西

　　五、活動過程

　　(1)主持人：(播放少先隊隊歌)出示紅領巾提問：同學們你們明白這是什么嗎?對，想不想自己也能佩帶它。今日我們開展的主題班會就是“我能行，我最棒，我要加入少先隊”

　　(2)你們了解哪些有關少先隊的事情，小組比賽，看哪個小組了解的最多，了解的最多的小組能夠贏得一面小紅旗(生：紅領巾是三角形的，它是五星紅旗中的一角，升旗的時候佩帶紅領巾的同學要敬禮等)

　　(3)教師補充“十個明白”，強調入隊的小朋友要做一件好事

　　(4)重點講解：如何佩帶紅領巾、如何敬禮、呼號的資料是什么、怎樣呼號、唱隊歌、如何寫入隊申請

　　師：紅領巾是少先隊員的.一個標志，所以小朋友要愛護它，我們應當怎樣佩帶它呢?首先，把紅領巾放平，尖尖的角對著外面，平的地方對著中間折兩折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中間的位置，前面便出現紅領巾的兩個角，一邊搭在一邊的上頭，在下面的一角轉一圈使它有一個環，從環中間取出來即可。

　　生：自由練習佩帶紅領巾(教師巡視指導)

　　師：梁教師發現有些小朋友帶了“紅領巾”便敬起禮來了，看看這樣敬禮(不規范地敬禮)好嗎?那么應當怎樣敬禮呢?指導敬禮，右手五指并攏高舉過頭，左手自然往下放，手關節彎曲有一個角度。(師示范) 生：自由練習(教師巡視指導)

　　師：下面，梁教師要介紹另一個好朋友給大家認識，它的名字叫呼號，聽教師一念到呼號就要右手握拳放在右耳旁(師示范)，教師念：準備著為共產主義事業而奮斗，全班一起念：時刻準備著。右手仍然放在右耳旁(全班訓練)

　　師：小朋友還記得上課開始時，我們放了一首歌嗎?它就是少年先鋒隊隊歌，我們一起來跟著磁帶唱一唱好嗎?(全班學唱隊歌) 師：我們了解了這么多有關少先隊的知識，它是每個小朋友都向往的組織，要加入這個組織小朋友就要寫一份申請，下面梁教師就和小朋友一起來完成它(指導書寫入隊申請)

　　紅領巾愛學習活動方案 7

　　紅領巾愛學習活動方案 8

　　一、活動目的：

　　通過組織少先隊員深入農村、企業、社區，進行訪談、討論、觀察、調查、攝影、收集實物等活動，了解黨的光榮歷史，通過新舊對比，切身感受在黨的領導下，生活的新變化、社會的新氣象，培養少先隊員們對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵隊員爭當“四好少年”，將來報效祖國，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月18日——4月6日

　　三、活動對象：

　　三——五年級學生

　　四、活動內容：

　　結合本中隊實際，通過組建“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪團”，開展形式多樣的`尋訪活動，在尋訪過程中增強自信心和責任感。活動可主要圍繞以下五個方面開展：

　　掌握一些黨史黨情知識：各中隊利用班會或中午休息時間，組織學生到校圖書館、電腦房，通過閱讀書籍、查找資料等方式，讓隊員了解黨史黨情知識，或收看愛國主義影片或黨史黨情專題片。

　　參觀一個基地：組織隊員利用假期參觀愛國主義教育基地，如川沙古城墻、黃炎培故居、張聞天故居等。

　　聆聽一個黨的歷史故事：各中隊通過聘請黨員（校內外均可），講解黨的歷史故事。

　　了解一條黨的惠民政策：各隊員通過詢問師長、進圖書館或上網查閱了解黨的惠民政策。

　　尋訪一位優秀共產黨員：各隊員以小記者的身份，利用休息日尋訪身邊的一位優秀共產黨員，及時做好采訪記錄。

　　五、評選及表彰：

　　開展“尋訪日記”征集、“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比活動，

　　并將對活動中的`優秀個人、優秀團隊進行評比表彰。

　　評選項目：

　　1、“尋訪日記”征集。各中隊隊員在輔導員老師的指導下，結合實際情況，確定尋訪主題、制定尋訪方案、開展尋訪活動，活動過程中收集圖片、文字等資料，并完成尋訪日記。

　　2、“紅領巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比。少先隊員自行制作電子小報，要求內容積極向上，突出主題；報紙的名稱要貼切，版面設計要新穎，有創意，圖文并茂，紙張一律為A4紙，并注明班級、制作隊員姓名。

　　六、活動注意事項：

　　1、各中隊可以從以上選題中選取一項作為活動內容，也可以很據自己中隊的實際情況另外安排活動內容；

　　2、中隊輔導員老師要充分重視，積極挖掘學生家長中的人力資源，組織學生參加尋訪活動，指導撰寫尋訪日記，總結自己在此次活動中的所思所獲。活動時一定要有老師或家長帶隊，保證活動的安全；

　　3、活動過程中要注意留下一手資料（照片、錄音、錄像等）；

　　4、活動結束后，各班上交3份尋訪記錄表和3份電子小報。

　　紅領巾愛學習活動方案 9

　　為了讓小學生更好地了解紅領巾的意義，增強少先隊員的光榮感和責任感，特制定以下活動方案。

　　一、活動主題

　　“紅領巾，心向黨”

　　二、活動目的

　　1. 讓學生了解紅領巾的歷史和意義，增強對少先隊組織的熱愛。

　　2. 培養學生的愛國主義情感和民族自豪感。

　　3. 通過豐富多彩的活動，提高學生的綜合素質。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動地點

　　學校操場、教室等

　　五、參與人員

　　全體小學生

　　六、活動內容

　　1. 紅領巾知識講座

　　邀請老師或校外輔導員為學生講解紅領巾的由來、意義和佩戴方法等知識。通過圖片、視頻等形式，讓學生更加直觀地了解紅領巾的重要性。

　　2. 紅領巾故事分享會

　　組織學生分享自己或身邊人與紅領巾的故事，可以是自己加入少先隊的經歷，也可以是看到的其他少先隊員的`優秀事跡。通過分享，激發學生的榮譽感和使命感。

　　3. 紅領巾手工制作

　　讓學生自己動手制作紅領巾，了解紅領巾的制作過程。在制作過程中，培養學生的動手能力和創造力。

　　4. 紅領巾主題繪畫比賽

　　以“紅領巾，心向黨”為主題，組織學生進行繪畫比賽。通過繪畫，表達學生對紅領巾的熱愛和對祖國的祝福。

　　5. 紅領巾志愿服務活動

　　組織學生開展志愿服務活動，如清理校園垃圾、關愛孤寡老人等。通過志愿服務，讓學生體會到作為少先隊員的責任和擔當。

　　七、活動要求

　　1. 各班級要高度重視此次活動，認真組織學生參與。

　　2. 活動過程中，要注意安全，確保學生的人身安全。

　　3. 活動結束后，要及時進行總結和表彰，對表現優秀的學生進行獎勵。

　　八、活動預算

　　1. 紅領巾知識講座邀請嘉賓費用：xx元。

　　2. 繪畫比賽獎品費用：xx元。

　　3. 手工制作材料費用：xx元。

　　4. 其他費用：xx元。

　　總計：xx元。

　　九、活動評估

　　1. 通過學生的參與度和反饋意見，評估活動的效果。

　　2. 對活動過程中的優點和不足進行總結，為今后的活動提供經驗。

　　紅領巾愛學習活動方案 10

　　為了進一步提升少先隊員的學習熱情，營造積極向上的學習氛圍，培養隊員們良好的學習習慣和探究精神，特制定以下活動方案。

　　一、活動目標

　　激發少先隊員的學習興趣和主動性，使他們在學習中找到樂趣。

　　增強少先隊員的團隊合作能力和競爭意識，促進班級凝聚力的提升。

　　培養少先隊員的自主學習能力和創新能力，為他們未來的學習打下堅實的基礎。

　　二、活動內容

　　學習小組競賽

　　將班級分成若干學習小組，每組設組長一名，負責組織和協調小組內的學習活動。

　　定期開展學習小組間的知識競賽、讀書分享會等活動，評選出優秀學習小組，并給予獎勵。

　　紅領巾讀書角

　　在教室一角設立紅領巾讀書角，擺放各類適合少先隊員閱讀的書籍，包括科普讀物、文學作品、歷史傳記等。

　　鼓勵隊員們利用課余時間到讀書角閱讀，每周評選出“閱讀之星”，并展示其讀書心得。

　　小小講師團

　　選拔在某一學科或領域有特長的少先隊員，組成“小小講師團”。

　　安排“小小講師”定期在班級或學校范圍內進行專題講座或分享，提升隊員們的表達能力和自信心。

　　學習之星評選

　　根據少先隊員的學習成績、課堂表現、作業完成情況等因素，每月評選出“學習之星”。

　　對“學習之星”進行表彰，并邀請他們在班級或學校范圍內分享學習方法和經驗。

　　三、活動保障

　　師資支持

　　邀請各學科教師為活動提供專業指導和支持，確保活動的質量和效果。

　　物質保障

　　為活動提供必要的物質支持，如書籍、獎品、場地等，確保活動的順利進行。

　　安全保障

　　在活動過程中，注重隊員們的安全，確保活動場地和設施的安全可靠，避免發生意外事故。

　　四、活動評估

　　定期總結

　　定期對活動進行總結和反思，及時發現和解決活動中存在的問題，不斷優化活動方案。

　　隊員反饋

　　通過問卷調查、座談會等方式，收集隊員們的意見和建議，了解他們對活動的`滿意度和期望，以便更好地滿足他們的需求。

　　希望通過本活動方案的實施，能夠進一步激發少先隊員的學習熱情，提升他們的學習能力和綜合素質，為他們的全面發展奠定堅實的基礎。同時，也希望通過這些活動，讓隊員們感受到學習的樂趣和成就感，從而更加熱愛學習，珍惜時光。

　　紅領巾愛學習活動方案 11

　　：

　　為了培養小學生良好的學習習慣，激發他們對知識的熱愛，提升綜合素質，特制定以下活動方案。通過豐富多彩的學習活動，我們希望能夠為紅領巾們營造一個積極向上的學習氛圍，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。

　　一、活動目標

　　激發小學生的學習興趣和求知欲。

　　培養學生的'自主學習能力和團隊合作精神。

　　提升學生的綜合素質，包括閱讀能力、思維能力、動手能力等。

　　二、活動內容

　　閱讀小能手比賽

　　組織學生開展課外閱讀活動，定期舉辦閱讀分享會。

　　設立閱讀小能手獎項，鼓勵學生多讀書、讀好書。

　　趣味數學挑戰賽

　　舉辦數學趣味競賽，如數學謎語、數學游戲等。

　　通過挑戰，激發學生對數學的興趣，提高他們的數學思維能力。

　　小小科學家實驗室

　　開展科學實驗活動，讓學生親手操作實驗器材，觀察實驗現象。

　　培養學生的科學精神和動手能力，讓他們在實踐中學習科學知識。

　　語文朗誦與寫作比賽

　　組織學生參加朗誦比賽，提升他們的語言表達能力和自信心。

　　舉辦寫作比賽，鼓勵學生用文字記錄生活，表達情感。

　　紅領巾讀書角

　　在教室或學校圖書館設立紅領巾讀書角，提供適合小學生閱讀的書籍。

　　定期更換書籍，確保學生有充足的閱讀資源。

　　三、活動形式

　　小組活動：鼓勵學生以小組形式參與活動，培養他們的團隊合作精神。

　　個人展示：為學生提供展示自我的平臺，如朗誦比賽、寫作比賽等。

　　親子活動：邀請家長參與部分活動，增進親子關系，共同營造良好的學習氛圍。

　　四、活動安排

　　活動啟動：通過班會等形式，向學生介紹活動內容和目標，激發他們的參與熱情。

　　活動實施：按照計劃逐步開展各項活動，確保活動順利進行。

　　成果展示：在活動結束后，舉辦成果展示會，展示學生的學習成果和活動照片。

　　總結反饋：通過問卷調查、座談會等方式，收集學生和家長的反饋意見，為今后的活動提供參考。

　　五、活動保障

　　師資力量：確保活動有專業的教師指導，為學生提供必要的幫助和支持。

　　物資保障：提前準備好活動所需的器材、書籍等資源，確保活動順利進行。

　　安全保障：加強活動期間的安全管理，確保學生和教師的安全。

　　通過實施以上活動方案，我們希望能夠為小學生提供一個豐富多彩的學習環境，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。

　　紅領巾愛學習活動方案 12

　　為了進一步加強少年兒童的思想政治引領，培養少年兒童對黨和國家的樸素情感，激發少年兒童的學習熱情和愛國情懷，特制定以下活動方案。

　　一、活動主題

　　紅領巾心向黨，愛學習共成長

　　二、活動目的

　　1. 通過豐富多彩的活動形式，讓少年兒童深入了解中國共產黨的歷史和偉大成就，增強對黨的熱愛和敬仰之情。

　　2. 培養少年兒童的`學習興趣和良好的學習習慣，提高學習能力和綜合素質。

　　3. 激發少年兒童的愛國熱情，增強民族自豪感和責任感，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

　　三、活動時間

　　xx年xx月xx日

　　四、活動對象

　　全體少先隊員

　　五、活動內容

　　1. 開展“紅領巾學黨史”主題隊會

　　組織各中隊開展以“紅領巾學黨史”為主題的隊會活動。通過講述黨史故事、觀看黨史影片、演唱紅色歌曲等形式，讓少先隊員們了解中國共產黨的光輝歷程和偉大成就。

　　2. 舉辦“紅領巾愛學習”知識競賽

　　以中國共產黨歷史、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化等為主要內容，舉辦知識競賽活動。通過競賽，激發少先隊員們的學習熱情，提高他們的知識水平。

　　3. 開展“紅領巾小書蟲”讀書活動

　　鼓勵少先隊員們多讀紅色經典書籍，如《紅巖》《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等。組織開展讀書分享會，讓少先隊員們分享自己的讀書心得和體會。

　　4. 組織“紅領巾尋訪”活動

　　組織少先隊員們參觀愛國主義教育基地、革命紀念館、科技館等場所，讓他們親身感受祖國的發展和變化，激發他們的愛國熱情和創新精神。

　　5. 開展“紅領巾志愿者”服務活動

　　組織少先隊員們開展志愿服務活動，如關愛孤寡老人、環保宣傳、文明勸導等。通過志愿服務活動，培養少先隊員們的社會責任感和奉獻精神。

　　六、活動要求

　　1. 高度重視，精心組織。各中隊輔導員要充分認識到本次活動的重要意義，認真組織少先隊員們積極參與活動。

　　2. 注重實效，創新形式。要根據少先隊員們的年齡特點和認知水平，創新活動形式，豐富活動內容，確保活動取得實效。

　　3. 加強宣傳，營造氛圍。要充分利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等宣傳陣地，對活動進行廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

　　4. 總結經驗，表彰先進。活動結束后，要及時總結經驗，對表現突出的中隊和個人進行表彰獎勵。

　　七、活動評估

　　1. 觀察少先隊員們在活動中的參與度、表現和態度，評估他們對活動內容的理解和吸收程度。

　　2. 收集少先隊員們的反饋意見，了解他們對活動的喜好和建議，以便對今后的活動進行改進。

　　3. 通過知識競賽、讀書分享會等活動的成果，評估少先隊員們在知識學習和思想認識方面的提升。

　　通過本次紅領巾愛學習活動，相信少先隊員們將在學習中不斷成長，在實踐中鍛煉自己，為成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。

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