知識競賽活動方案

時間：2022-10-29 16:38:25 活動方案我要投稿

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【推薦】知識競賽活動方案模板十篇

知識競賽活動方案篇1

　　為提高水利從業人員安全生產知識和安全生產管理水平，普及安全知識，倡導安全文化，5～8月在全國水利系統開展水利安全生產網絡知識競賽活動。

　　一、組織領導

　　本次競賽活動由水利部安全監督司、水利部建設管理與質量安全中心聯合主辦，武漢大學承辦。競賽成立組委會，組委會辦公室設在武漢博晟安全技術股份有限公司，負責競賽相關組織工作。

　　二、競賽內容

　　競賽內容包括安全生產法律法規、安全生產基本概念、安全生產管理的原理與原則、水利安全生產基本知識、危險源與隱患管理、職業健康管理、本質安全管理、應急管理、水利安全生產技術等。

　　三、競賽對象

　　水利部機關和各直屬單位，地方各級水行政主管部門，水利生產經營單位的干部和職工。

　　四、競賽安排

　　本次競賽活動分為3個階段，具體為：

　　1.準備階段

　　5月15日～6月7日，競賽組委會將有關水利安全生產知識學習資料在“水利行業安全生產培訓平臺”發布，開展單位信息核對、用戶注冊、完善試題庫等工作。參賽單位名稱已由競賽系統全部內置，參賽人員注冊時只需選擇即可。如本單位名稱沒有出現在系統內置名單中，請及時與競賽客服小組聯系。各參賽單位要如實填報單位相關資料，便于競賽組委會統計。

　　2.競賽階段

　　6月15日～7月15日，參賽人員可以登錄“水利安全監督網”和“博安網參與競賽。每人最多可參加答題15次，按總成績和累計時長排名，實時顯示各單位和個人的成績及排名。

　　3.獎勵階段

　　8～9月，競賽組委會對獲獎個人頒發獎金和證書；對獲獎單位頒發證書。獲獎名單將在“水利安全監督網”和“中國水利安全網”、“水利安全你我他”微信平臺等媒體公布。

　　五、競賽流程

　　1.核對單位信息

　　5月15日～7月15日，競賽組委會通過競賽網站和微信對外公布競賽平臺內置單位名單，參賽單位及人員可查閱并核對本單位信息是否正確。如發現沒有本單位信息或信息錯誤，可聯系競賽組委會進行添加、修改。

　　2.用戶注冊

　　6月1日～12月31日，參賽人員可以進入“水利安全監督網”或“博安網”，點擊此次競賽活動通欄標題，進入“水利行業安全生產培訓平臺”和“20xx年全國水利安全生產知識網絡競賽平臺”，參賽人員可在“20xx年全國水利安全生產知識網絡競賽平臺”注冊登記個人信息。帳號注冊成功，兩個平臺均可使用。個人基本信息包括：姓名、性別、郵箱、所在單位、省級水行政主管部門或水利部直屬單位、詳細的`通訊地址及聯系電話。

　　6月1日～12月31日期間，參賽人員可登錄“水利行業安全生產培訓平臺”，查看競賽學習資料，參與培訓學習。6月15日～7月15日，參賽人員可登錄“20xx年全國水利安全生產知識網絡競賽平臺”參與競賽答題。使用手機、平板電腦等設備答題的參賽人員，在競賽主題網站掃描對應的二維碼下載答題客戶端，或通過微信關注競賽公眾號“博晟安全”下載答題客戶端，客戶端安裝完成后可直接登錄系統答題。

　　3.完善競賽試題庫

　　6月1日～7日，參賽人員可以通過競賽平臺在線提交競賽試題。6月8日～14日，競賽組委會對提交的競賽試題進行審核，審核通過的試題將納入“20xx年全國水利安全生產知識網絡競賽試題庫”，提交試題人員按照競賽貢獻分排名給予競賽貢獻獎勵。

　　4.競賽答題

　　6月15日～7月15日，參賽人員參與答題。競賽試題由單項選擇題、多項選擇題和判斷題三種題型組成，由競賽系統自動從題庫隨機生成50題的試卷。答題時間為30分鐘，參賽者登錄競賽客戶端后點擊“開始答題”按鈕，進入答題頁面后電腦將自動開始計時。答題頁面右側顯示競賽試題及答案選項，參賽者通過鼠標點擊選項即可作答，多選題錯選、漏選或多選均不得分。如未在30分鐘內答完，系統將自動強行交卷。提交試卷或超時強行交卷后，系統自動顯示答題用時、答題得分和正確答案（答題時間不少于15分鐘且得分不少于50分時顯示）。在競賽日期內，參賽者均可答題，每人最多可答題15次。參賽人員在答題過程中，可以通過試題旁邊的“錯題反饋”按鈕在線反饋錯題。反饋的錯題經過競賽組委會審核通過后，按照競賽貢獻分排名給予競賽獎勵。

　　5.評獎

　　7月16日～9月30日，競賽組委會組織評獎，并對獲獎單位及個人頒發證書、獎金。

　　6.打印培訓證明

　　7月21日～12月31日，參賽人員可登錄“水利行業安全生產培訓平臺”打印培訓學時證明。培訓證書上的學時為參賽人員當前獲得的學時。學時由兩部分構成：參賽人員在競賽中獲得的競賽學時和在培訓平臺學習中獲得的培訓學時。

　　參賽人員每次答題成績達到60分（含60分）以上，可獲得1學時，最多可獲得8學時。獲得個人獎的參賽人員，可獲得額外的8學時獎勵。

　　參賽人員在“水利行業安全生產培訓平臺”每學習1小時可獲得1學時，6月1日～12月31日期間最多可獲得20學時。

　　六、獎勵辦法

　　競賽獎勵包括個人獎和單位獎。具體情況如下：

　　1.個人獎210名。獎勵分為一、二、三等獎、鼓勵獎和競賽貢獻獎，獲獎人數和獎勵方法分別為：

　　（1）一等獎10名，獎金800元，頒發證書。

　　（2）二等獎20名，獎金500元，頒發證書。

　　（3）三等獎50名，獎金300元，頒發證書。

　　（4）鼓勵獎：120名，頒發證書。

　　（5）競賽貢獻獎10名，頒發證書。

　　個人競賽一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎由競賽系統7月15日24時在全國水利系統范圍內自動排名產生。各流域機構及水利部綜合事業局、小浪底水利樞紐管理中心、各省（直轄市、自治區）除去獲得競賽一等獎、二等獎、三等獎的參賽者外，順排前三的個人將獲得鼓勵獎。

　　2.單位獎65名。獎勵分為單位競賽獎和組織獎。

　　（1）單位競賽獎50名，頒發證書。由競賽系統7月15日24時根據各參賽單位的競賽總分最終自動排名產生。

　　（2）組織獎15名，頒發證書。根據各流域機構和各省參賽總分和下屬單位參賽率綜合評比選出。其中，部直屬單位3名，省級水行政主管部門12名。

　　七、聯系方式

　　聯系單位：武漢大學

　　聯系人：黃波

　　聯系電話：15972126226

　　電子郵箱：bossienweb@126.com

知識競賽活動方案篇2

　　一、活動背景：

　　一年一度的“5.25”即將來臨，以“微笑，微愛，微成功”為核心內容大力宣揚大學生心理健康知識，我院以心理知識競賽的形式在全校組織“心理健康知識”的普及活動。

　　二、活動意義：

　　豐富大學生課余生活，普及心理健康知識，拓寬大學生知識面，增強大學生對心理方面的了解及關注，增強大學生綜合素質。幫助大學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。

　　三、活動主題：

　　“解開心靈疑惑，樹立良好心態。”

　　四、比賽概述：

　　比賽分為初賽和決賽兩個部分：初賽采用筆試，本部和榆中校區同時進行，取分數高的6隊晉級決賽，決賽分為四大環節，在法學院的模擬法庭舉辦。

　　五、活動時間

　　初賽時間：5月12日（周六）晚上7點

　　決賽時間：5月25日（周五）晚上7點

　　六、活動地點

　　初賽：公教樓302、304；決賽：法學院的模擬法庭。

　　七、活動宣傳

　　一期宣傳：

　　1、4月24號在清真一門口擺攤，舉辦大型心理健康測試活動。

　　2、在現教一樓的宣傳欄里貼一張宣傳海報。

　　3、在前清真前擺攤兩天，放兩張展板

　　（1）大幅海報掛在清真食堂墻上、貼條幅。

　　（2）準備六十左右張的“微表情”圖片，并由心理專業的同學為觀看的同學進行講解。

　　4、二期宣傳：

　　（1）清真前宣傳在線上粘上與心理學有關的趣味題，過往的.同學可以拿下題目進行答題

　　八、比賽準備

　　五月一日前準備好比賽用品，包括條幅，筆試的試卷，決賽比賽用題（紙質版和電子版，ppt版各一份，ppt版用于比賽中），主持人，主持人詞，各個隊伍、領導的介紹詞，話筒，音響，調音臺，嘉賓的水，小蜜蜂，馬克筆，A4紙，記分器，彩色卡紙，插排；比賽前的倒計時VCR，聯系教室，會場的布置計劃，PPT倒計時，人工計分，證書，獎杯，獎狀，搶答器，決賽時用筆記本六臺，視頻心理劇，舞臺心理劇，文藝節目。

　　九、比賽流程策劃：

　　（一）、初賽流程：

　　榆中校區的初試將在公教樓302和304進行筆試選拔，本部也將在同一時間進行筆試，每個學院派出8名選手參加；筆試時間為1小時；取8名參賽選手成績的平均分作為各院的初賽成績，成績前6名的學院晉級決賽；比賽保證絕對公平、公正、公開。最后由晉級決賽的學院派3名同學組成代表隊參加決賽。

　　（二）、決賽流程：

　　觀眾及親友團提前三十分鐘入場，參賽選手提前二十分鐘入場。

　　1、開始

　　主持人開場主持詞，結束后介紹到場的嘉賓，并介紹各個參賽隊伍（介紹完一個隊伍，這個隊伍大聲喊出自己的口號，再接著介紹下一隊）。

　　2、主持人宣讀比賽規則

　　由主持人宣讀比賽規則，各選手如果有問題，可在主持人宣讀完畢后，進行提問。

　　3、開賽

　　每一個隊伍有一百分的基礎分。

　　第一關：志在必得(必答題）10min

　　規則：必答題共15題，每題十分，共同答題，每題限時10秒，選手同時亮題板，答對加分答錯不扣分。題目設計為簡單的選擇題。

　　第二關：搶灘登陸（搶答題）20min

　　規則：本環節共20道題，15道簡單題，5道中等難度的題，選擇題，每題10分，答完即終止。主持開始讀題后即可搶答，搶答者回答錯誤后可有其他隊伍繼續搶答，兩次搶答后沒有結果則此題作廢，答對加分，答錯不扣分。

　　第三關：虎視眈眈（看視頻答題）25min

　　規則：播放一段視頻（大概時長5分鐘），然后給選手５分鐘時間列舉出劇中主人公的心理問題，然后由心理學老師打分，分值為10分、20分、30分、40分、50分、60分不等，請幾位心理學老師將分數給相應的隊伍，然后再由一位老師進行點評。

　　文藝節目15min

　　由文藝部出一個與心理相關的音樂節目，歌舞都可。

　　第四關：快人快語（判斷題）15min

　　規則：此環節為快速判斷題，要求選手在一定時間內答題，選手只需判斷“是”或“否”，每隊時間1分鐘，判斷正確即獲得相應分數。每題10分，答錯不扣分。

　　中場觀眾互動[心理劇]25min

　　規則：此環節由文藝部出一部心理劇，心理劇結束后由主持人提問，對回答題目的同學給予獎勵（獎品待定），然后由評審老師進行綜合分析，同時在這一環節由心理學老師對大家做一次心理輔導

　　第五關：風險提速（陷阱題）20min

　　規則：本環節共18道題， 10分、20分、40分各6道。答對得分，答錯扣相應分數，從分值低的題開始回答，答對可以選擇是否繼續，答錯扣分并停止答題，此環節題目將有6種類型可供選擇，而且不必拘泥于一種題型（難，中，易每類題目的最長等待時間分別為30,20,10秒）

　　如果四關下來有并列的情況，則進行第五關。

　　第六關：一招定勝負

　　*第一種方案：如果出現同分情況，抽簽選取一隊進行“命運掌控”，即此隊有選擇自己答題和對方答題的選擇權利，如果自己答并且答對則淘汰對方自己晉級，答錯對方晉級自己淘汰。如果選擇對方答題并且對方答對，則對方晉級本隊淘汰。對方答錯則本隊晉級。

　　*第二種方案：本關中準備3道題，分別為10,20,30分，答題者在抽題前事先不知道題目分數的情況下抽題，三隊同時抽題，待答題結束后告知分數，答對加分答錯扣分。

　　本環節有難中易三題，選擇題，此題有運氣成分，主持人要提前說明）

　　4、比賽結束由主持人讀出各隊得分，宣布前三名，然后由嘉賓頒發相應的榮譽證書、獎杯。

　　5、主持人宣布比賽結束。

　　十、退場

　　工作人員組織有秩序退場

知識競賽活動方案篇3

　　一、整體概況

　　1、活動主題：共青知識，你我共識。

　　2、活動目的：總結理論教育階段的學習情況，讓廣大團員通過參與競賽，了解更多的黨團知識，進一步明確新時期對團員的基本要求，進一步明確共青團在營造良好校風、學風中的積極作用，切實增強團員意識!

　　3、活動時間：4月24日(星期六)

　　4、活動地點：行政樓3樓多功能會議室

　　5、主辦單位：廣州大學松田學院團委組織部

　　6、參加對象：全校各系，每系派四名同學(其中一名后備) 參賽

　　二、活動的具體步驟

　　1、校內宣傳：

　　(1)書面通知學院各團支部本次知識競賽的相關事宜。

　　(2)由院宣傳部協助并合作在校內及宿舍宣傳，放置海報，以及張貼宣傳欄作隆重宣傳。

　　(3)在學校網站上發布此次競賽的相關事宜，并由院廣播臺報道此次競賽的.信息，并邀請院廣播臺的有實力的記者，報道此次知識競賽的相關內容及情況。

　　2、賽前組織：

　　(1)申請場地(行政樓3樓多功能會議室)以及布置場地(提前清潔衛生并拉橫幅等)。

　　(2)預先安排好觀眾的位置及領導、嘉賓和評委的位置。

　　(3)在賽前一周下發通知，各系選出由四名同學(一名后備隊員)組成的參賽隊，并且各隊準備好統一服裝。比賽前三天將參賽選手名單上交。

　　3、工作人員：

　　(1)邀請廣州大學松田學院的主要領導及嘉賓出席。

　　(2)邀請各個系的團委書記擔任本次比賽的評委。

　　(3)由廣播臺推薦或自薦有經驗的主持人兩名(一男一女)。

　　(4)監督員一名。

　　(5)裁判一名。

　　(6)若干禮儀小姐。

　　(7)若干設備控制人員。

　　4設備準備：

　　(1)麥克風。

　　(2)燈光、音響。

　　(3)搶答器。

　　(4)記分牌。

　　(5)電腦系統。

　　(6)筆和紙。

　　(7)比賽專用桌椅

　　5、題目準備：

　　題目參考《中國共產主義青年團章程》、《共青團十六大報告輔導讀本》等，工作人員提前將題目輸入電腦，認真校對，做好保密工作，防止題目泄漏。

　　6、獎品準備：

　　錦旗，獎杯，證書，獎狀及其他小禮物。

　　三、比賽階段

　　1、比賽流程：

　　(1)主持人致辭，介紹領導、嘉賓及參賽選手。

　　(2)全體起立，奏唱國歌，團歌。

　　(3)領導致辭。

　　(4)監督員帶領參賽選手宣誓。

　　(5)主持人宣布比賽規則。

　　(6)主持人宣布比賽開始。

　　(7)第二、三輪比賽間中場休息，穿插主持人與觀眾的互動環節。

知識競賽活動方案篇4

　　一、競賽背景

　　校園是整個社會極為重要的組成部分，維護好校園的安全、穩定，不僅事關每個學生的人身安全，還與社會家庭及全體人民的幸福安寧息息相關;不僅事關社會治安穩定，而且關系到國家的長治久安和中華民族的偉大復興。

　　校園安全工作涉及到校園師生員工的切身利益，特別是每一位同學應當加強安全意識，提高安全防范能力。只有掌握危急時避難求生的各種技能，在突發事件發生時，才能冷靜應對，而且能在保護自己的同時盡己所能救助處于危險境地的人。

　　目前我國校園安全的`形勢不容樂觀，各種意外傷害事件時有發生，因此除加強必要的安全管理工作外，在廣大師生中開展一系列普及校園安全知識的活動就顯得尤為必要和重要。基于此考慮，--應用技術學院城市建設與安全工程學院安全工程系擬在全校范圍內主辦大學生安全知識競賽，其目的旨在進一步增強當代大學生的安全意識，普及安全知識，提高大學生的安全防范能力，營造一個安全和諧的校園環境。

　　二、競賽主題

　　校園安全共擔當，和諧生活同分享

　　三、競賽時間

　　20--------

　　四、競賽地點

　　(具體時間視參賽人數而定)

　　五、參賽對象

　　--應用技術學院全日制在校學生

　　六、參賽方式

　　各二級學院單獨或聯合組隊報名參賽，每個代表隊由四名參賽選手組成。

　　七、報名截止日期

　　20---9-26到20---10-14

　　八、主辦單位

　　--應用技術學院城市建設與安全工程學院

　　九、協辦單位

　　--應用技術學院學生會安全協會

　　十、競賽內容

　　本競賽活動內容主要涉及消防安全、道路交通安全、食品安全、疾病防控、實驗室安全、信息網絡安全、旅游安全、公共場所安全、治安安全、自然災害逃生自救等安全常識。

　　十一、競賽方式

　　搶答賽

　　十二、獎項設置

　　一等獎：1隊

　　二等獎：2隊

　　三等獎：3隊

　　本次活動的獲獎單位及參賽成員均被頒發獲獎證書及獎品，未獲獎單位的參賽成員均有一份小紀念品。

　　十三、基本要求

　　1、本次競賽各二級學院均要予以大力支持，做到積極行動，精心組織。

　　2、到場各隊參賽選手均要統一服裝。

　　3、請各二級學院負責組織一支由30名本院大一新生組成的觀眾團親臨比賽現場進行觀看、學習。

　　4、各二級學院觀眾及參賽代表隊選手請提前10分鐘進場，并在指定位置就座;各二級學院學生會負責維持本學院觀眾紀律，可打出活動相關標語或宣傳牌。

知識競賽活動方案篇5

　　為提高全體員工的安全生產意識，增加員工的安全知識，并豐富大家的業余文化生活，xxxxxxxx有限公司安全生產技術部與共青團團委聯合組織此次安全生產知識競賽。

　　一、競賽時間

　　20xx年6月21日下午16:00

　　二、競賽組織機構

　　主辦部門：xxxxxxxx

　　負責人：xxx

　　組織人：xxx

　　主持人：xxx

　　仲裁員：xxx

　　三、競賽實施細則

　　1、參賽隊伍要求

　　本次競賽要求xxxx人員全部參與（有重要工作的人員除外），xx部三個班組，每班組織一支代表隊，生產技術部組織一支代表隊參加，每支代表隊要求有3名隊員。

　　2、競賽內容

　　安全生產相關知識（詳見復習資料）。

　　3、競賽題目

　　競賽題目分為必答題、搶答題、風險題及觀眾搶答題四類。

　　4、答題方式及評分規則

　　基準分每隊100分，必答題：共進行三輪，輪到答題的選手通過抽簽方式抽取要作答的題目，回答正確每題10分，回答錯誤不得分，若被輪到答題的選手完全不能回答問題，隊友可替答，答錯不得分，答對得5分，回答不完全或部分錯誤以評委評分為準。

　　搶答題：以搶答的方式進行，哪一隊先按下搶答器，題目就歸該隊作答（先后順序以搶答器顯示為準，提前按下搶答器將視為無效），獲得答題權的參賽隊可任派一名隊員作答，隊友可做補充回答，以最后一名隊員補充完成后的答案評分，，在規定時間內完全答對一題得10分，完全錯誤扣10分，回答不完全或部分錯誤以評委評分為準。

　　風險題：風險題分為4類，A類每題10分，B類每題20分、C類每題30分、D類每題40分。答題順序以完成必答題和搶答題后所得分數的多少為序，得分最多的隊先選，得分較少的隊后選，輪到作答的隊可選擇答題或放棄答題機會，若選擇答題可任選4類題目中的一類抽簽作答，完全答對得相應分數，完全答錯扣相應分數。風險題共進行一輪。

　　觀眾搶答題：由觀眾搶答，答對題目的.觀眾可獲得小禮品一件。

　　5、分歧仲裁

　　若對題目答案發生爭議時以仲裁員結論為準。

　　四、名次評定

　　競賽以完成所有答題后各隊的最終得分評定名次，依據分數從高到低的順序依次評出一、二、三等獎及鼓勵獎。

　　五、獎勵方式

　　對各獲獎代表隊頒發獎勵證書及相應的獎金，一等獎頒發獎金人民幣xxx元，二等獎頒發獎金人民幣xxx元，三等獎頒發獎金人民幣xxx元，鼓勵獎頒發獎金人民幣xxx元。

知識競賽活動方案篇6

　　20xx年北京聯合大學第三屆非物質文化遺產知識競賽由北京聯合大學教務處、應用文科綜合實驗教學中心、應用文理學院、北京聯合大學文化遺產研究所聯合主辦。為配合此次競賽，由北京聯合大學應用文理學院與北京聯合大學文化遺產研究所共同成立專門的組委會，負責競賽的宣傳、組織與后期的評獎等各項工作。

　　一、競賽目的

　　為了提高我校學生綜合素質、培養創新精神、促進我校校園文化建設，傳播非物質文化遺產基本知識，關注非物質文化遺產保護與傳承的熱點問題，梳理國家有關政策法規，增強大學生參與非物質文化遺產保護的`積極性，現決定舉辦第三屆北京聯合大學非物質文化遺產知識競賽（以下簡稱“競賽”）。

　　二、競賽主題與內容

　　競賽主題：非物質文化遺產及其活態傳承；

　　主要內容：

　　非物質文化遺產的基本理論（概念、分類體系、學科定位）；

　　我國非物質文化遺產保護與傳承的現狀與問題；

　　國內非物質文化遺產領域的熱點問題；

　　國外非物質文化遺產保護的成功經驗；

　　非物質文化遺產傳承人的價值與現狀

　　三、參賽條件

　　1．本次競賽參賽者為在校本科生。

　　2、學生以個人為單位參賽，自愿報名，不限專業。

　　四、組織方式

　　1、本次競賽分為初賽（筆試）與復賽（現場搶答與案例分析）兩個環節，最終比賽成績以初賽成績（50%）+復賽成績（50%）相加而得，以成績排名確定最終獲獎名單。

　　2、所有參賽學生統一填寫報名表回執，發送至ldfyjs@buu.edu.cn，經組委會統計后統一組織初賽筆試。報名截止日期20xx年5月13日。

　　3、初賽形式：所有參賽學生完成指定的筆試試卷（閉卷）。筆試成績75分以上者為優秀，成績前30名者自動進入復試環節。

　　4、復賽形式：

　　① 現場非物質文化遺產知識問題搶答；

　　② 具體非物質文化遺產項目現狀的案例分析；

　　③ 專家提問。

　　復賽的具體安排待后續通知。

　　五、競賽時間：

　　初試：20xx年5月21日上午9:00-10:30；

　　復試：20xx年6月11日（文化遺產日）上午9:00-11:30

　　六、頒獎儀式方案：

　　頒獎擬定20xx年6月11日（具體時間擬根據領導嘉賓時間進行調整）

　　1、頒獎嘉賓

　　頒獎儀式將邀請學校領導及部分非遺保護專家參加，屆時還將邀請一些非遺傳承人到場表演。

　　2、獎項設置

　　競賽設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，紀念獎30名。

　　說明：獎項按答卷成績從高到低排序設置。獎品由學校教務處、團委提供。

　　3、專家講座

　　結合20xx年文化遺產日主題，請有關專家就非物質文化遺產保護與傳承問題進行講座。

　　七、獲獎支持：

　　獲獎者優先參加由北京聯合大學文化遺產研究所舉辦的研究生論壇。

　　八、競賽聯系人：

　　九、媒體支持：

　　北京教育電視臺、北京人民廣播電臺、我愛競賽網、172校園活動網、光明日報、中國文化報、北京晚報、中國文化傳媒網、中國社科網、中國文物網等

知識競賽活動方案篇7

　　為促使大橋施工人員深入學習安全生產基本知識，落實20xx年安全生產月主題“強化安全基礎，推動安全發展”，形成人人學安全，人人懂安全的良好氣氛。共同創建一個安全、和諧的施工環境，加強施工現場人員的安全意識，保證項目施工安全有效進行，借此契機，項目部由安全部組織特舉辦本次安全生產知識競賽活動。

　　具體方案如下：

　　一、活動主題

　　強化安全基礎推動安全發展

　　二、活動口號

　　人人學安全人人懂安全

　　三、比賽原則

　　友誼第一比賽第二重在參與

　　四、比賽地點

　　項目職工活動中心

　　五、比賽時間

　　比賽時間：20xx年6月10日-6月16日下午（具體時間待定）

　　六、參賽對象

　　項目全體職工及各施工隊伍人員（可邀請咨詢部）

　　七、參賽形式

　　報名→編組→比賽→頒獎

　　八、比賽形式及規則

　　8.1 分組方式

　　根據項目部各部門職工數量及實際報名參賽的實際情況，計劃以團體分組以部門為單位，分為試驗隊、材設隊、工程隊、測控隊、人信隊（由人財部、綜合辦、計合部、資料室組成分1-2隊）、橋面隊（橋面系）、預制場隊、邊跨隊、北岸主塔隊、南岸隊、架梁隊。每個團體選派3人參與，各部門負責人負責選派出賽人員名單，于本月10日前交至安全部。

　　8.2競賽項目及內容

　　競賽項目：設個人必答題、集體必答題、搶答題、風險題、加分題。

　　競賽內容：包括安全體系運行、消防安全、機械安全、消防安全、職業安全衛生、安全法律法規、事故管理等，安全部將提前公布一套安全資料學習，競賽題目絕大部分不會脫離此資料內容。

　　8.3競賽規則

　　8.3.1 進入競賽現場不得再帶有與競賽有關的試題資料，禁止利用各種無線通訊工具、有程序儲存功能的算機為競賽作答提供幫助；不得有其它舞弊行為，否則所得成績無效。

　　8.3.2 競賽時間內各人員有維護現場紀律的職責，不得大聲喧嘩、交頭接耳、及影響競賽的行為。

　　8.3.3 當參賽隊員在回答個人必答題時，其他成員不能代作答和提示，否則無效。

　　8.3.4 在規定的時間內作答，超時作答無效。

　　8.3.5 不得遲到，在競賽時間內參賽人員無特殊原因不得隨意離席。

　　8.3.6搶答題由各參賽隊指定一人按搶答器按鈕，在未發出作答信號時按響搶答器將扣相應分數處理。(紅色部門有待調整)

　　8.3.7 問答題的給分標準：全對，給滿分；答題不完整，根據不同階段體型給分；其它情況不給分。

　　8.3.8 服從評委的裁判，如出現糾紛或矛盾時由評委組判定。

　　8.4 答題步驟

　　8.4.1 必答題【5 分/題】：每組每人選擇一道題；答對得分，答錯不扣分（按現場順序答題）。

　　8.4.2 集體必答題【20 分/題】：由領隊選擇一道問答題，答對得分，答錯不扣分，其他隊員可以補充作答。

　　8.4.3 搶答題【10 分/題】：各隊按搶答器爭取答題機會，搶中答對得分，答錯扣10分；違規者取消該代表隊回答此題之資格。(紅色部門有待調整)

　　8.4.4 風險題【15、20、25 分/題】：各代表隊必須按序回答,若答錯一題,則不能繼續往下回答,若某代表隊前一題回答正確,由其自行決定是否再回答下一題,若不回答下一題,則計前面回答正確之題之分值,若回答下一題,回答正確則繼續回答,直至回答完三道題;若回答錯誤,則前面回答正確之題也不計分。

　　8.4.5 加分題【10 分/題】：用于區分名次。

　　8.4.6 備注：此競賽步驟將根據臨場情況進行再調整。

　　九、獎勵辦法

　　1、獎項設置

　　比賽設冠軍1名；亞軍2名；季軍3名；

　　同時，還根據比賽的實際情況設置其它獎項；

　　最佳組織獎1名；

　　2、獎品

　　除為每位獲獎運動員頒發獎狀外，還對其進行物質獎勵。（暫定）

　　十、活動預算

　　十、注意事項

　　1、安全部在競賽前一周（20xx年6月初）編制好《安全生產知

　　識競賽試題》（包括答案），并以上傳及打印形式公布。

　　2、要求各部門在10日前向安全部提供參賽人員名單

　　3、安全部、宣傳信息部負責布置競賽現場，提前調適好競賽所需的搶答器、音響、準備好記錄工具、獎狀、獎品等。

　　4、參賽運動員以及觀眾要文明比賽、文明觀看，愛惜場地設施及比賽道具。

　　十一、活動領導小組

　　組長：楊天偉

　　副組長：于海挺

　　成員：蔡宇、潘利平、宋艷、楊一妹、李建星、甄志美、林德兵、周戀

　　現場評委：張利、朱忠輝、楊忠耿、楊天偉、杜金雷、靳文勝職責：

　　1、負責此次活動的策劃、組織及實施；

　　2、負責活動的'報名事宜；

　　3、負責活動的現場布置及維護現場秩序；

　　4、負責比賽分數的統計及結果的發布；

　　5、負責活動全過程的監督、管理工作；

　　6、負責比賽中相關事件的處理及各項決定的解釋。

知識競賽活動方案篇8

　　尊敬的各位領導、各位老師、各位同事：

　　大家好！我叫xx，今年歲，中共黨員，本科，副主任護師，現任護理部督導及兒科科護士長，我今天競聘的崗位是：護理部副主任。非常感謝醫院領導和同志們給了我這次公平競爭的機會，也感謝領導和同事們在工作中對我的信任和支持。邁克爾.波特有句名言：“不要把競爭看作是爭奪第一的競爭，而是通過競爭變得與眾不同，更獨特。” 這次競爭對我來說，更是一次挑戰自己的機會，讓我在工作中個好的發揮自己的力量，為醫院的建設與發展添一份力量。

　　競聘護理部副主任我認為我有以下優勢：

　　1、具有豐富的臨床工作管理經驗和護理教學經驗：

　　我從1990年參加工作，從事兒科臨床護理、教學工作19年，從事兒科病房護士長工作11年，20xx年起至今擔任兒科科護士長及護理部督導工作，承擔全院護理質量質控、人員培訓及護理教學科研工作。多年的工作經歷和管理崗位的鍛煉，使我積累了豐富的臨床知識和管理經驗，對醫院各個護理單元的業務特點和管理要求非常熟悉。特別是在擔任護理部督導工作中，在院長、主管副院長、護理部主任領導下，我認真履行工作職責，開動腦筋,創造性地開展督導工作，提高了護理安全及護理質量，全院護理隊伍的整體水平也有了很大的提升。在教學工作方面，積極參與醫療、護理專業教學及臨床教學、社區護理人員培訓工作，得到視導組老師與同學們的好評。

　　2、具有較強的工作能力和執行力：

　　護理部督導工作使我明白護理系統與醫療、行政、后勤等系統相互配合，共同完成醫療、護理、教學、科研等工作，其運行效率與醫療護理質量和醫院管理效率有著極為密切的關系，護理系統管理涉及范圍廣、內容豐富、實踐性強，承擔者多種職能和任務，對各級護理人員和各護理崗位的管理，是醫院管理的重要環節。

　　護士長工作使我明白護士長不單純只是上傳下達，機械地執行工作。在擔任職期間，我每天接觸患者、醫生、護士、上級領導等，這使我具有了良好的組織、溝通、協調能力；統管、駕馭全局的能力；敏銳的觀察力；正直的人品、良好的修養，務實的工作作風和腳踏實地、真抓實干的精神。我能夠對各種應急事件和矛盾，做出及時、妥善的處理。在處理棘手問題時能夠保持清醒的頭腦，最終使問題得到很好的解決。

　　3、具有較強科研能力和扎實的工作實績：

　　多年來，我一直積極上進，表現優秀，書寫護理論文20余篇，申報科研項目2項，參編教材2部，申報市級繼教項目合計5項。多次被評為先進個人、院級優秀護士、宜昌市優秀護理管理者、三峽大學優秀教師等。20xx年市舉辦操作技能大賽，20xx年宜昌市舉辦優質護理理論知識大賽，我擔任這兩次大賽指導老師，我們取得了技能大賽團體第一和單項第一，理論知識大賽第二名的好成績。這些榮譽的取得是我努力工作的結果,更是領導和同志們對我工作表現的認可。

　　在任護理部督導的這些年，我深知自己肩上責任重大,不敢有絲毫懈怠，如何協助護理部主任打造一支優秀的護理團隊,如何提高隊伍的整體素質,更好地為病人服務,成了我工作的重中之重，多年來，在院領導的大力支持下，護理部做好了如下幾項大型的工作，也取得了許多成績和進步。

　　1、完善了護理人員工作手冊，并進行2次修訂；做到了與時俱進，起到了指導臨床護理人員工作的作用。更新了護理技術操作規程、護理職責與制度和護理常規，并督促執行。

　　2、狠抓護理安全管理，按三級醫院評審要求完善了護理系統質量考評標準，定期進行質量控制、分析評價；并每月總結發放質量講評通報，增加了管理的系統性和有效性。

　　3、規范了護理人員、實習生、進修生的培訓工作。按醫院的要求制定了分部門的業務學習計劃，并組織實施。護理部還針對我院工作10年以下護士理論和技能相對薄弱的現狀，制定了新進護士培訓計劃、10年以下護士考核培訓計劃，此舉提高了低年資護理人員的綜合能力，取得了良好的效果。

　　4、我的護理管理的理念是：緊貼臨床實際，為臨床解決實際問題。我能協助臨床護士長規范高風險病人的管理：如壓瘡病人、危重病人等；協助實施護士的分層次管理，開展APN排班等等，

　　綜上所述，我認為我有能力勝任護理部副主任一職，還請各位領導、各位老師、各位同事認可我的演講，認可我的能力，給我一個施展才華、實現理想和抱負的空間和舞臺。

　　此次如果競聘護理部副主任成功，我有如下工作思路：

　　1、以品管圈工作為契機，繼續深化優質護理。對護理質量評價體系進行大膽改革，緊密結合優質護理服務實施方案，將傳統的護理質量控制標準進行整合、更新，改變以往按質控項目的劃分（如一級護理、消毒隔離、安全生產、病房管理等），突出“以病人為中心”的整體護理質量，從病人、護士及護士長涉及的各個角度、層面、方位進行全面的護理質控，使護理部能夠在不同時間段更全面、深入、準確地了解危重病人和生活不能自理病人的治療及生活護理、護理人力資源情況等，護理質量控制更具“立體感”和“整體觀”。通過護理質控方式、方法和頻次的調整，使護理質量控制的方式趨于常態化、隨機化，有效督促臨床護士在任何時間段都能及時、有效落實各項治療和護理工作。

　　2、加強護理人員培訓，大力培養專科護士。采用形式多樣的`培訓方式，根據不同層級護理人員制定培訓內容，從基礎、技能、專業、教學、管理等各方面進行培訓，做好專科護士培養，讓護理人員通過護理培訓、專科護士培訓等逐步找到自己的專業定位。落實護理人員的層級管理，打造專科型、專業化、高品質的具有仁和特色的護理品牌隊伍，激勵護理隊伍茁壯成長，使護理隊伍呈階梯狀發展。

　　3、注重人性化的管理，落實護理三級管理，關注護理隊伍的整體發展和提高。隨著我院的逐漸壯大，科室、專業細化，患者增多，護理管理應當以護理部為主導，全面落實科護士長二級質控，這樣可以使管理更細化，可以讓科護士長全面負責護理質量的二級控制，特

　　別是落實科室的高風險護理安全目標管理，逐步提高全院整體質控的水平。

　　4、提高自身素質，嚴于律己、率先垂范的工作。如果我能夠競聘成功，我將努力加強自身修養，勤奮學習，積極開展護理科研工作，不斷提高自己的政治和業務能力，增強自身綜合素質。做人講品德，工作講醫德，將自己的青春奉獻給我所熱愛的護理事業。

　　尊敬的各位領導、各位老師、各位同仁：俗語云：空談誤事，實干興邦。我相信，世上無難事，只要肯登攀。一份付出，一份耕耘，必會有一份收獲。請大家相信我，支持我！我有信心、有能力、出色地當好護理副部主任。此次無論競聘成功與否，我將一如既往完成好自己的本職工作。謝謝大家對我工作的支持與肯定！

知識競賽活動方案篇9

　　一、活動主題

　　關注安全，人人參與，構建和諧校園

　　二、活動目的

　　為了切實加強學院安全教育和管理，避免或減少安全事故，保障學生人身、財產安全，構建平安和諧校園，在大學生中普及國家安全、交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、網絡安全等方面的法律知識和一般常識，增強大學生安全防范意識和自我防范能力，引導大學生樹立關愛生命、關注安全、關注社會和社會公益的良好道德風尚，特舉辦大學生安全知識競賽。通過本次安全知識競賽的開展，加深同學們對安全知識的了解，激發同學們的安全意識，提高自我保護能力，共同創建和諧安全校園。

　　三、活動原則

　　求知、求實、求精，公平、公開、公正

　　四、活動對象

　　淮海工學院高校應急志愿者支隊

　　五、活動時間

　　4月28日下午

　　六、活動地點

　　大學生活動中心報告廳

　　七、主辦單位

　　淮海工學院青年志愿者協會

　　八、活動流程

　　（一）活動準備

　　1、確定參賽人員名單。

　　2、打印競賽參考試題，每人一份。

　　3、活動前一個星期，宣教部聯系其他部門制作出活動所需所需物品及比賽場地。

　　并給每對參賽負責人開會明確競賽相關事宜，分發試題、競賽形式及流程安排，并通知時間地點。

　　4、確定競賽各個環節競賽題目（由項目策劃部保存）

　　5、根據競賽流程及正式的競賽題目，寫出詳細的主持稿。

　　6、確定主持人：男女各一名

　　7、準備主持人服裝。

　　8、確定評委，嘉賓，并發請柬，需做場人數通知各志愿者服務大隊。

　　9、寫出評分表，評分細則，每位評委負責一個隊的分數。

　　10、確定現場禮儀。

　　11、確定計時員，說明相關工作事宜。

　　12、確定統計員兩名（收取評分表，并按分數高低排序）

　　13、督促各位參賽選手背誦競賽參考試題。

　　14、準備競賽所需物品：評分表，筆，主持稿，紙杯，熱水，彩帶，桌布，隊號牌（屆時擺放在各對桌前），獎狀（提前打印出相關內容，空出獲獎班級或姓名，并蓋好章），黑色記號筆一支，主持稿紅色封面兩個。

　　15、通知宣教部照相。

　　16、通知辦公室布置會場。

　　17、開賽前三小時各部門工作人員布置會場。

　　18、開賽前一小時與主持人溝通具體主持細節，發下正式主持稿（包括串詞、比賽題及答案）

　　19、比賽環節結束后統計員立即統計分數，并核對一次后將結果告知辦公室負責人，統計來填寫獎狀。

　　20、由項目策劃部部長頒發獎狀及證書。

　　21、所有參賽選手及主持人合影留念。

　　22、結束后各部門干事打掃會場整理物品。

　　（二）前期宣傳

　　準備前期宣傳資料，由相關工作人員派發，通知參賽隊伍相關事宜，4月25日張貼活動通知。

　　（三）競賽知識內容

　　競賽內容將會為參賽隊員劃定范圍，個別拔高題不在范圍內。

　　（四）參賽形式

　　參賽以組隊形式，隊員3名，其中一人為隊長。

　　（五）競賽流程

　　初賽：（4月28日上午9點，以15個參賽隊為基本單位進行比賽）

　　答卷形式：通過綜合試題的考察，包括各方面的安全防護知識，屆時將根據得分高低選取6個參賽隊進入決賽。考題滿分100分。

　　決賽：（4月29日下午2點，6個隊伍決賽）

　　（1）第一輪為必答題：分為1到6組題，每組3道題，3位選手輪流獨立作答，答對得10分，答錯不扣分。

　　（2）第二輪為搶答題：主持人將會依次給出4個提示，猜一個安全物品，給出第一個提示時回答正確得40分，給出兩個提示時回答正確得30分，以此類推。共有8個物品。答錯不扣分，每隊每次均可搶答。主持人說開始之后搶答，提前搶答算犯規，取消本輪答題機會。

　　（3）第三輪為判斷題：要求每隊選出一名參賽隊員，在2分鐘內回答判斷題，共有6道題，每道判斷題5分，答錯不扣分。答題時組內部不可討論。

　　（4）第三輪為簡答題：共6道簡答題，每道題共20分，答題踩點得分。答對幾點得相應分值，打錯不扣分。答題在規定的時間里寫在答題板上。

　　（5）第三輪為風險題：共有12道風險題，分值分別為10分、30分、50分、80分，每隊回答2道問題，每次均可選任意分值題。答對得相應分，打錯扣相應分。從目前累計分值最高的隊伍依次開始選題作答。

　　（6）若有分數相同情況，進行加賽。

　　6、決賽現場觀眾互動

　　決賽的每兩個環節之后均有兩次抽獎活動。以觀眾所在作為坐標為抽取對象。所有參與觀看決賽的同學均有機會成為幸運觀眾，并贏得幸運小禮品。

　　7、頒發獎品

　　獎項設置：

　　個人一等獎一名，個人二等獎兩名，個人三等獎三名，團體一等獎一名，團體一等獎兩名，團體二等獎兩名，團體三等獎三名，給獲獎者頒發榮譽證書。幸運觀眾6名。

　　九、競賽注意事項

　　1、比賽進行過程中，各參賽隊員需將各種通訊設施關閉，比賽開始時，場下觀眾調至為靜音模式。

　　2、隊員在回答必答題時，該隊其他隊員不能給予任何形式的提示，違者該隊取消此題答題資格，該試題作廢。

　　3、在比賽過程中參賽隊不得影響其他隊做答，違者取消其競賽資格。

　　4、嚴禁臺下觀眾以任何形式提示參賽選手。因此原因獲利者取消此題答題資格。情節特別嚴重者，扣此題相應分值。

　　5、當比賽出現爭議時，由評委集體商議，按少數服從多數的原則確定結果，并有評委宣布結果。

　　十、人員安排

　　1、項目策劃部負責整個活動的策劃和活動過程的組織協調。

　　2、辦公室負責競賽試卷的出題及印刷。

　　3、宣教負責活動的宣傳和競賽現場的后勤準備。

　　4、其余部門共同負責競賽的現場的各項具體事宜。

　　十一、經費預算

　　1、獎品設置：精美禮品12份（總價值：100元）

　　2、試題打印及復印：50元

　　3、相關宣傳通知材料及活動準備材料：50元

　　費用總計：300元

　　十二、活動注意事項

　　1、必須保持活動的公平性、廣泛參與性。

　　2、志愿者應注意言行舉止，符合志愿者形象。

　　3、在活動進行中，務必做好志愿者的本職任務，維護現場活動的秩序，引導同學們遵守現場活動的規則，給活動一個良好的氛圍。

　　十三、后續工作：

　　1、將安全教育持久宣傳發展下去，以培養大學生對安全問題的重視程度。

　　2、認真進行活動總結，汲取經驗，正視不足。

　　3、做好活動資料的整理及收集備案工作。

　　注：1、此次比賽中各環節的負責人員盡職盡責，保證活動順利開展。

　　2、本次活動部分環節可視實際情況而進行適當調整。

　　可行性分析報告

　　1、項目背景

　　青年志愿者是當今社會的領軍人物，這個團體素質的好壞在一定程度上會影響整個社會的風氣，因此我們有責任也有義務提醒當代大學生安全知識的重要性，此次活動旨在呼吁青年學生關注安全知識，加深其對相關知識的了解。

　　2、項目概況

　　（1）4月22日通知宣傳部及賽事服務部門工作人員準備活動所需材料，開始前期宣傳，確保各個參賽組在第一時間獲得比賽相關宣傳信息。

　　（2）4月28日進行安全知識競賽初賽與決賽，現場工作人員負責相關工作細節，維持賽場及觀眾席的秩序。

　　（3）活動中辦公室工作人員做好錄制拍照工作，要有細節寫照，要突出活動的主題，回來后制成材料，備案。

　　3、項目分析

　　（1）因為相關安全知識在大學生中并未得到廣泛的.普及，在宣傳階段同學們的積極性不會太高。

　　（2）活動參加人員較為局限，感興趣的觀眾較少，影響力不會太大，需要在前期宣傳期間擴大活動的宣傳范圍。

　　（3）競賽形式進行的比賽形式，與觀眾互動時間較少，現場需要工作人員維持秩序，避免場面混亂狀況。

　　（4）將安全知識普及活動，舉辦成為一次有趣味性的答辯競賽形式，能使活動效果更加明顯。

　　（5）在活動中，能加深各個小組組員之間的感情，促進團隊內部的合作交流。

　　（6）安全知識競賽旨在促進大學生之間對安全知識的了解和宣傳，因此對于參賽選手來說并沒有太大的賽事壓力。

　　4、項目意義

　　（1）以競賽的形式舉辦此次活動，可以充分加深同學們對志愿者的了解、增強對大學生培養安全意識必要性的認識。

　　（2）以競賽的形式舉辦比賽有利于培養應急服務分隊團結協作的精神，可以為以后的相關工作打下良好的合作基礎。

　　（3）普及安全知識教育有利于提高當代大學生的綜合素質，更好的適應復雜多變的社會急性事件時有發生的社會環境，在保護自我的同時更好的為社會貢獻自己的一份力量。

知識競賽活動方案篇10

　　一、活動主題：保護環境，從我做起，從身邊做起。二、目的和意義：

　　為加強學校環境教育，增強我校師生的環保道德意識，使學生從小樹立生態意識和環保意識，豐富學生的課外知識。在本次環保知識競賽活動的開展過程中，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，促使全校師生提高環保意識，增強保護環境自覺性，營造一個“天天環保，人人環保”的良好氛圍，促進學校環境保護和協調發展。

　　三、活動時間：10周4托管課

　　四、活動地點：風雨場

　　五、活動對象：三、四年級全體學生參賽。

　　小組成員：

　　張校長、cccccccccc

　　主持人：學生

　　六、人員分工安排：nnnn記錄，其余老師維持紀律，nnn拍照，張校總結和頒獎。

　　七、活動要求：

　　1、競賽內容為環保基礎知識，各班應認真做好準備。

　　2、競賽形式以口試進行，分必答題和搶答題兩部分。

　　3、每班抽出10人代表進行搶答，每答對一題得2分，答錯扣2分。（共30題）

　　4、每班必答20題，每答對一題得2分，答錯扣2分。