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小班幼兒班級游戲活動設計方案

時間:2022-09-13 17:22:03 活動方案 我要投稿
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小班幼兒班級游戲活動設計方案

  為了確保工作或事情順利進行,往往需要預先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的小班幼兒班級游戲活動設計方案,希望能夠幫助到大家。

小班幼兒班級游戲活動設計方案

小班幼兒班級游戲活動設計方案1

  教學目標:

  1.嘗試邊跳邊轉身,提高身體的協調能力和平衡能力。

  2.體驗玩圈的樂趣,培養幼兒勇于嘗試的意識與能力。

  3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  4.提高動作的協調性與靈敏性。

  5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  教學準備:

  1.物質準備:呼啦圈人手一個、音樂。

  2.知識準備:幼兒已有玩圈的經驗。

  教學重點:

  學會轉身跳的技能。

  教學方法:

  談話法、游戲法、討論法。

  教學過程:

  一、熱身運動。

  在“天使”的音樂中,師幼一起活動身體。

  二、體驗活動。

  1.幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒大膽嘗試。

  (1)師:現在請你們用圈玩其他的游戲,馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。

  提要求:你可以一個人玩,也可以和好朋友一起玩。要動腦筋,想出和別人不一樣的玩法。

  (2)幼兒自主探究,教師注意觀察,了解幼兒不同的玩法。

  (3)指導幼兒交流展示不同的玩法。

  師:剛才,老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法,請你來玩給大家看看。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)

  誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法:在地上轉、在胳膊上繞圈、在身上轉圈等)

  2.幼兒鋪路,想各種通過路的'方法,進行嘗試。

  3.學習轉身跳圈的方法。

  (1)教師示范。師:老師有一個好方法,和你們的都不一樣,看看不一樣在哪里?

  (2)引導幼兒觀察,并說出跳圈的方法。(雙腳并并攏,邊跳邊轉身,穩穩落圈里。)

  (3)幼兒自由練習(教師觀察指導,提醒成功的幼兒可舉手示意。)

  (4)小結。

  三、放松運動。

  1.幼兒聽音樂放松身體。

  2.教師以開火車的形式,帶領幼兒一起離開場地。

  教學反思:

  本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材,鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法,進而練習邊跳邊轉身的方法。而且對幼兒的運動能力有了一定的挑戰性。整個活動幼兒積極參與,學習了各種各樣的跳圈方法。但活動中只一對一傳授幼兒轉身辦法,可以讓幼兒用各種各樣的方法轉身,加大幼兒轉身跳的難度,讓幼兒都試一下轉身跳。活動中對于部分能力弱的幼兒還應加強指導。

小班幼兒班級游戲活動設計方案2

  活動目標:

  1、通過采桔子游戲,發展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

  2、喜歡參加游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

  4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  5、培養幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

  2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。

  活動過程:

  一、律動:小白兔

  兔寶寶們(幼兒答:哎)今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動兩遍)

  二、游戲一:過小橋、鉆山洞

  1、引起興趣。

  寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們去一個更好玩的地方,看,前面有什么?(小橋、山洞)

  2、師生共同練習走、鉆爬的動作。

  對了,現在我們一起去走一走,鉆一鉆。幼兒在老師的引導下一起走過小橋,鉆過山洞,先到達的.幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

  三、游戲二:采桔子

  1、哇!你們看,這里有什么?(許多桔子)

  2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡單規則:我們采一個桔子就放一個桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)

  3、提供草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上面的桔子。

  四、吃桔子我們采了那么多的桔子,來一起把它抬到草地上去。

  1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準備。

  那么多的桔子,我們一起嘗一嘗,好嗎?好,先用小毛巾擦擦小手。

  2、剝桔子、吃桔子。

  (1)、剝的時候,引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

  (2)、可用兒歌適當引導幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

  (3)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

  (4)、品嘗桔子。(引導幼兒說出:酸酸的、甜甜的)

小班幼兒班級游戲活動設計方案3

  游戲目標:

  1、嘗試在游戲中滲透有關慶“六一”的情節內容。

  2、樂意與同伴有禮貌地交往,體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。

  3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

  游戲準備:

  1、劃分好各角色區,提供相應的游戲材料。

  2、豐富幼兒有關慶“六一”的生活經驗。

  3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

  游戲過程:

  (一)談話,引出游戲主題。

  1、師:前幾天天我們一起過了一個什么節日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節。

  (二)提出游戲要求。

  1、師:娃娃家怎么為寶寶過“六一”節呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候對寶寶說些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節日?誰來介紹一下。

  2、師:過“六一”節大家都會很開心,除了說祝福的`話和送禮物,還要有禮貌,等游戲結束后,大家一起來說說你們的開心事,好嗎?

  (三)幼兒游戲,老師指導。

  教師巡回指導幫助,并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等,幫助幼兒發展游戲情節。

  (四)游戲評價。

  1、師:大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因)。

  2、師:有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,視情況加以討論)

  3、教師小結:今天我也很開心,我們快樂街上的小市民都很有禮貌,還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節,現在老師也祝福大家:節日快樂,天天開心。

  (五)收拾、整理游戲材料。

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