烈士紀念日活動方案（精選15篇）
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的烈士紀念日活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
烈士紀念日活動方案 篇1
一、活動目的
近代以來，為爭取民族獨立和人民自由幸福，為實現國家建設發展和繁榮富強，無數的英雄獻出了生命，烈士的功勛彪炳史冊，烈士的精神永垂不朽。為引導廣大青少年深情緬懷先烈，學習感悟革命精神，從各個時期的.先烈身上汲取健康向上的正能量，幫助廣大青少年在烈士事跡的熏陶、感染和啟發中樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，不斷增強青少年繼承和發揚革命優良傳統的自覺性和主動性，進一步引導全省廣大青少年為富強河南、文明河南、平安河南、美麗河南建設貢獻青春力量。
二、活動主題
追尋英烈坐標傳承紅色基因
三、活動時間
20xx年9月30日至10月30日
四、活動內容
1、建立英烈地標分布圖。
聯合民政部門澄清當地英烈名錄，組織團員青年組成尋訪小分隊，通過讀書、上網、走訪等多種途徑，查閱搜集英烈生活成長遺跡、革命斗爭遺跡、革命事件紀念地等歷史記錄資料，形成圖文臺賬，建立英烈地標分布圖。利用網站、微博等新媒體手段，在電子地圖、實物地圖等載體上開展英烈地標標注活動，組織全省各地團員青年借助網絡平臺互動交流，接受革命歷史教育，追尋英烈革命歷程，在建立本地區英烈地標分布圖的基礎上，逐步建立完善全省英烈地標分布圖。
2、開展集中紀念活動。
充分利用英烈地標分布圖，集中開展祭拜先烈、講述革命故事、唱響革命歌曲、尋訪革命英雄等活動，引導廣大青少年緬懷先烈功績，弘揚革命精神。充分借助網上中華英烈紀念館，以網絡祭奠、發表感言、網絡獻花為主要形式，開展網上祭奠活動，引導廣大青少年從英烈事跡中感悟革命精神，堅定理想信念。充分結合以“傳播紅色基因、傳承優良傳統、傳遞理想信念，講道德去庸俗、講文明去陋習、講奉獻去攀比、講奮進去浮躁”為主要內容的“三傳四講”主題活動，開展“祭先烈、贊祖國、共筑夢”主題團隊日活動，組織發動學校、企業、社區、農村等不同領域基層團隊組織，在團員青年、少先隊員中組織開展征文、演講等形式多樣的主題活動，幫助青少年加深對革命精神的認識，增強團隊意識和擔當精神。
3、深化青年志愿者專項行動。
積極組織團員青年、社會公益組織和青年志愿者隊伍走訪慰問退伍老兵、革命先烈困難家庭，全面調查日常生產、生活情況，通過與老紅軍面對面談心、一對一結對幫扶、家庭義工保潔、捐贈專項資金等多種形式，幫助解決日常生活困難。組織志愿者在本地“紅色地標”開展義務講解活動，引導青少年深刻緬懷革命先烈，傳承革命精神，共建美麗家園。
4、舉行“青春為祖國點贊”活動。
組織廣大團員青年建立青春點贊團，通過開展“我為祖國唱贊歌”活動，利用唱吧、配音秀、微視等新媒體終端向祖國暢述感受、表達感恩，抒發對祖國的熱愛之情。通過開展“我向祖國說句心里話”微博征文活動，為祖國虔誠祈禱祝福，許下青春誓言。通過開展“我為核心價值觀代言”、“我和祖國合個影”等活動，發起微博話題互動，利用文字、圖片、視頻、動漫等方式，引導青少年表達對核心價值觀的理想感悟，抒發對偉大祖國的熱愛和祝福。
五、活動要求
1、活動形式上，注重線上和線下相結合。
全省各級團組織要用好“線上媒體”，又要用活“線下實體”。既要充分利用網站、微博、微信、手機報等新媒體宣傳優勢，在“線上”全方位、多形式開展紀念日系列活動。又要發揮共青團組織動員優勢，充分利用各地烈士陵園、革命紀念館(碑)、愛國主義教育基地等紅色教育資源，以青年喜聞樂見形式開展各類紀念活動，形成線上線下互動，不斷掀起活動熱潮。
2、活動載體上，注重傳統與創新相結合。
河南青少年首個烈士紀念日系列活動是共青團培育和踐行社會主義核心價值觀的有形載體。各級團組織既要結合“我的中國夢”、“三傳四講”等主題活動，又要創新融合傳統媒體和新媒體同時開展各類活動，以國家首個烈士紀念日為切入點，以青少年愛聽、愛看、愛講、愛參與為著眼點，注重思想引導、道德教化、精神熏陶，增強紀念活動的實效性。
3、活動內容上，注重示范性與群眾性相結合。
各省轄市、直管縣(市)團委要統一在9月30日上午舉行革命英烈地標分布圖啟動、實地祭掃、網絡祭奠、詩歌朗誦、教育宣講等示范性集中紀念活動，要與鄭州主會場的祭奠活動形成聯動有效呼應。全省各級團組織要結合工作實際，把組織開展這項活動作為重要政治任務，因地制宜開展各類群眾性紀念活動，精心組織設計活動載體和環節，努力將活動辦出成效、辦出影響。
今年是我國第七個烈士紀念日，為了弘揚先烈精神，緬懷烈士功績，培養青少年學生的愛國主義、集體主義精神和社會主義道德風尚，培育和踐行社會主義核心價值觀，結合我校實際特制定以下活動方案。
1、活動內容：
(一)9月29日，第五周升旗儀式，全校師生隆重紀念首個烈士紀念日，校領導做“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”主題演講。
(二)召開一次“緬懷革命先烈”主題班會。
各班級要利用9月30日首個烈士紀念日這個有利時機，第五周星期一利用班會課召開一次“緬懷革命先烈”主題班會，對學生進行愛國主義教育，宣講黨的優良傳統、作風，宣傳烈士的英雄事跡和崇高品德。了解過去的歲月，對比今天的`生活，使青少年學生懂得今天的幸福來之不易，要懂得感恩，倍加珍惜。
(三)舉行“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”征文比賽。
主題：緬懷革命先烈，弘揚民族精神
各班級要對學生加強革命傳統教育和愛國主義教育，引導青少年樹立和培育正確的理想信念，弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。各班級于10月9日下午5：00前，將征文上交德育處。
(四)各班級要以此次活動為契機，開展一次以“緬懷先烈，振興中華”為主題的黑板報比賽，學校第六周檢查評比。
(五)聘請校外輔導員謝淑梅老師，舉行一次革命烈士事跡報告會。
(六)全校師生開展一次愛國主義教育基地參觀活動，暫定第八周舉行。
(七)利用10月份每周國旗下講話時間，安排初三、初二年級學生開展班級演講比賽。
(八)12月份校園文化藝術節舉行紀念“一二九”運動79周年演講比賽。
2、活動要求：
各班級要高度重視，開展“首個烈士紀念日”活動是一次全民國民教育的普及活動，是推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展的重要內容。引導青少年學生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統，牢記歷史，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，激發愛國主義熱情，樹立報國之志。引導他們從熱愛家庭、班級和學校做起，立志成才、報效祖國，在平凡小事、點滴細節上培養高尚道德情操和濃厚愛國情感。
烈士紀念日活動方案 篇2
一、活動時間
20xx年9月x日（星期x ）上午10：00
二、活動地點
xx革命烈士陵園。
三、參加人員（約200人）
（一）區委、區人大、區政府、區政協、區人武部主要領導，區委副書記，區政府分管副區長；
（二）區委辦公室、區政府辦公室、區委宣傳部、區委統戰部、區教委、區民政局、團區委、南泉街道負責人各1人（主要領導為區領導的，由副職參加）；
（三）老戰士3人、烈士遺屬2人、參戰參核人員3人（區民政局組織）；
（四）勞動模范10人（由區總工會組織）；
（五）民主黨派、工商聯和無黨派人士各3人，少數民族代表5人（由區委統戰部組織）；
（六）解放軍以及武警部隊官兵各16人（由區人武部組織）；
（七）學生代表60人（由區教委組織）；
（八）團員代表15人（由團區委組織）；
（九）南泉街道15人（其中社區群眾2人，由南泉街道組織）；
（十）公安干警20人（由區公安分局組織）。
四、活動議程
主持人：宋 葵 區委常委、區政府常務副區長
奏樂，禮兵就位，主持人向烈士紀念碑行鞠躬禮，宣布公祭烈士活動開始。
（一）奏唱《中華人民共和國國歌》；
（二）向烈士默哀（約40秒）；
（三）少先隊員獻唱《我們是共產主義接班人》；
（四）儀仗兵向烈士敬獻花籃（4個），奏《獻花曲》；
（五）整理緞帶（由區委主要領導整理花籃緞帶）后，向烈士紀念碑行三鞠躬禮；
（六）全體人員瞻仰紀念碑及烈士墓并獻花，奏《獻花曲》（區領導不持花）。
五、現場布置
現場莊嚴、肅穆、簡樸，不掛橫幅、會標、彩旗。
六、工作分工
（一）區委辦公室負責統籌協調，區政府辦公室負責活動組織實施、通知發放以及主持詞撰寫，參加人員由相關單位負責組織；
（二）區委宣傳部負責采訪報道；
（三）區民政局負責起草活動方案，場地布置（現場站位圖）及花籃、鮮花準備；
（四）區公安分局負責交通疏導和現場秩序維護以及安全警衛；
（五）區教委負責組織少先隊員獻唱《我們都是共產主義接班人》；
（六）音響設備（現場歌曲播放、話筒等）由區文化委負責保障；
（七）南泉風管處負責現場清潔衛生以及電源線路保障；
（八）區經信委負責活動當日上午電力保障；
（九）區衛計委負責現場醫療保障；
（十）區財政局負責公祭活動經費保障；
（十一）區氣象局負責活動當日上午天氣預報預測；
（十二）武警第七支隊負責禮兵儀仗、花籃護送。
七、相關要求以及注意事項
（一）參加人員統一著白色襯衣、深色長褲或職業裝、民族服裝、校服（少先隊員須佩戴紅領巾、團員須佩戴團徽），如遇下雨，由區委辦負責提供區領導雨傘，其余人員由區民政局提供雨具；
（二）區領導和區級部門負責人于9月x日上午9時40分在區行政中心天橋下統一乘車，其余人員由相關單位組織前往（9點到達）。
烈士紀念日活動方案 篇3
一、活動主題：
緬懷先烈，立志成長
二、活動目的：
在烈士紀念日當天，引導隊員們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，感受革命先烈的豐功偉績，懂得是無數革命先烈的前赴后繼、奮勇獻身，才有我們國家今天的繁榮富強、文明進步和人民的.幸福生活，深切緬懷烈士的不朽功績，永遠銘記烈士的英名和壯舉，增強歷史責任感和使命感。
三、活動過程：
1.舉行一次烈士紀念日主題升旗儀式
1)幫助隊員們了解“烈士紀念日”的由來;
2)請校外輔導員向隊員們介紹革命先烈的豐功偉績，增強隊員的歷史責任感和使命感;
3)組織中隊隊員代表敬獻“烈士紀念日”寄語和手工紙花，表達對烈士的崇敬與緬懷。
2.開展一次“緬懷先烈，立志成長”主題隊會
各中隊利用少先隊活動課，開展“緬懷先烈，立志成長”主題隊會，形式包括：
1)讀一篇烈士傳記;
2)講一個烈士小故事;
3)分享一個烈士電影。
3.組織一次“緬懷先烈，立志成長”征文活動
開展“緬懷先烈，立志成長”為主題的征文，要求以中隊為單位，字數：中年級不少于300字。高年級不少于500字。上送時限：請在9月30日之前上交大隊部。上送份數：各班選送兩篇征文，學校將擇優在紅領巾廣播朗讀或在學校網站上刊登。
4.錄制一期“烈士紀念日”主題紅領巾廣播
1)向全校師生介紹松江的烈士以及他們的事跡;
2)“緬懷先烈，立志成長”優秀作文欣賞;
3)紅領巾點歌臺帶領師生們欣賞振奮人心的革命歌曲。
5.聘請一位“解放軍戰士”校外輔導員
1)優先考慮松江當地現役軍人，暫定為：上海警備區，佘山通訊連二連連長;
2)由校長向他頒發聘書;
3)請他在“烈士紀念日”主題升旗儀式上講話，增強隊員們的愛國情懷和對祖國抗日英雄的敬愛之情。
烈士紀念日活動方案 篇4
一、活動主題：
紀念伏口烈士
二、活動時間：
20xx年9月30日上午
三、活動內容：
1、祭奠革命烈士代表李道宗。
㈠時間：20xx年9月30日上午9：18時
㈡地點：伏口鎮吳家橋村
㈢參加人員：全體與會人員(以下座談會全體成員)
㈣祭奠儀式：
主持人：吳細忠
⑴全場肅穆;
⑵奏《中華人民共和國國歌》
⑶獻花籃
⑷致祭文
⑸行三鞠躬禮
禮成，鳴炮。
2、紀念烈士座談會
㈠時間：20xx年9月30日上午10：30-12：00時
㈡地點：伏口鎮機關小會議室
㈢參加人員：
①烈士親屬代表;
②烈士所在村支部書記;
③民政、文化、青年、婦聯、學區等單位負責人(其中學區需有教師代表、學生代表，梅山文學社代表;
④全體黨政聯席會議成員;
⑤企業界人士;
⑥特邀人員：婁底文化局、漣源市民政局、漣源市文化局、漣源市黨史辦，漣源市團委、漣源市婦聯;半排村離休教師、老地下黨員歐陽俊
⑦特邀媒體：婁底報社、漣源報社、漣源電視臺
㈣座談會儀式：
主持人：廖學軍
①由人大主任吳細忠宣讀《十二屆全國人大常委會第十次會議表決通過關于設立烈士紀念日的決定》
②由陽乾祥同志介紹《伏口鎮13位烈士基本情況》
③烈士親屬代表發言
④教育界代表發言
⑤少先隊員代表發言
⑥共青團代表發言
⑦村支部書記代表發言
⑧社會知名人士代表發言
⑨老地下黨員代表發言
⑩企業界代表發言
3、宣傳
①懸掛宣傳標語(10條)
②制作“烈士紀念日”宣傳資料及伏口13位烈士基本情況介紹宣傳牌(鎮機關和文化站各1塊)。
③座談會會標：全國首個“烈士紀念日”暨伏口紀念烈士座談會
④祭奠橫幅：深切緬懷革命烈士李道宗同志(掛李道宗陵墓處)
烈士紀念日活動方案 篇5
一、活動主題：
緬懷革命先烈，弘揚烈士精神
二、活動目的：
為貫徹落實中央有關文件及《共青團中央在青少年中廣泛開展”慶祝新中國65華誕青春踐行核心價值觀“主題活動的通知》精神，根據團中央學校部，全國學聯秘書處下發《關于在山西省大中學生中開展烈士紀念日相關紀念活動的通知》的要求。引導大中學生緬懷烈士功績，弘揚烈士精神，培養大中學生的愛國主義，集體主義精神和社會主義道德風尚，培育和踐行社會主義核心價值觀。
三、活動時間：
xx
四、參加人員：
全體師生
五、活動過程：
(一)組織高一年級師生到X縣烈士陵園祭掃烈士墓活動。
1、9月X日活動課時間，高一年級各班同學在老師的帶領下親手制作緬懷先烈的`紙花。(紙花的顏色，可以是黃色、白色、淺藍色等等。各班同學制作的紙花可以以組為單位用白線串起來，敬獻紙花時方便美觀。)
2、9月X日1：30各班班主任進行活動前紀律、安全教育。
3、2點30分：各班主任老師帶領學生在教學樓前整隊出發。
4、祭掃活動程序
第一項：宣布活動開始
主持人：老師們，同學們，在9月30日烈士紀念日來臨之際，X城三中高一年級師生懷著無比崇敬的心情來到翼城縣烈士陵園，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達我們的思念之情，告慰先烈在天英靈。
第二項：默哀三分鐘
主持人：在血雨腥風的戰爭歲月里，祖國的英雄兒女不屈服于外來侵略的壓迫，不屈服于反動統治階級的血腥鎮壓，不屈服于風霜雪雨的艱苦磨難，為了中國人民的翻身解放，為了中華民族的偉大復興，拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍生取義，為中華民族的獨立和解放事業立下了不朽的功勛。讓我們一起沉痛悼念這些英烈吧!
全體肅立，低頭默哀三分鐘。
第三項：敬獻花圈
主持人：請青年學生代表向革命烈士敬獻花圈。
第四項：校團委書記講話
主持人：我們是祖國的未來，今天的成長，離不開老師們精心的培養。有請校團委書記王永霞老師講話。
第五項：學生代表講話第六項：全體成員在烈士紀念碑前莊嚴宣誓
青年朋友們：今天，我們站在革命烈士紀念碑前，緬懷革命烈士的豐功偉績，深知這來之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來的，作為共青團員，我們一定不辜負烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，現在請全體共青團員跟我一起舉起右手，握緊拳頭宣誓：
人民為先，祖國至上;誠實勇敢，自律自強;
奮發有為，誓作棟梁;振興中華，再造輝煌
第七項：近前瞻仰紀念碑、觀賞陵園、參觀展廳。主持人：請各班有次序地參觀紀念碑、紀念館。
第八項：青年志愿者代表進行義務勞動，清掃紀念地環境衛生。
5、清明掃墓活動結束。集合隊伍。
(二)、烈士紀念日主題班會。各班要利用班會進行烈士紀念日主題教育。
六、祭掃活動要求及注意：
①各班必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強學生集體活動的安全、紀律、衛生教育(嚴禁帶零食、吃零食，亂丟垃圾)。認真組織和開展活動，不得隨意“放羊”。
②活動前，班主任要對學生介紹烈士紀念日的有關知識。背熟誓詞，練好宣誓。(宣誓時要右手握拳舉至耳旁)。
③烈士陵園莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔(校服)，活動中態度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧;要懷著崇敬的心情參加活動。
④行走要按順序，不破壞青草綠地。不進入危險區域，不單獨行動，嚴禁擅自離隊。(如有特殊情況必須向帶隊老師報告)
⑤9月X日1：30，集合隊伍，注意清點人數，班主任和帶班老師跟好隊伍，保證學生平安。
⑥各班在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性。一切行動聽從指揮，以班級為單位活動。
⑦活動結束后要清點好人數。回校途中嚴禁擅自離開隊伍回家。
⑧帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想形成文字。
⑨活動過程中如果發生意外，請立即向老師和分管領導匯報，及時妥善處理。
⑩各班于10月x日前上交活動心得。
烈士紀念日活動方案 篇6
一、時間：
20xx年9月30日(星期二)上午9點。
二、地點：
縣革命老區機關舊址革命主題廣場
三、參加單位及人員：
各縣級領導，縣直及駐惠有關單位副科級以上領導干部，公安、交通、城管執法、檢察院、法院等單位組成30人方隊。
四、公祭烈士儀式議程：
公祭烈士儀式由縣委副書記、縣長同志主持。
1、主持人向烈士紀念碑行鞠躬禮、宣布公祭烈士儀式開始;
2、奏唱《中華人民共和國國歌》;
3、向革命烈士默哀;
4、少先隊員獻唱《我們是共產主義接班人》;
5、奏《獻花曲》，武警戰士向烈士敬獻花籃。(縣委、縣政府各敬獻一個)
6、整理緞帶或者挽聯;
7、參加公祭活動人員瞻仰烈士碑廊(背景音樂放《獻花曲》)。
五、責任分工
(一)縣委辦公室
以兩辦名義下發活動通知;統計參加儀式縣級領導名單。
(二)縣政府辦公室
傳閱兩辦通知;把關李縣長主持詞。
(三)縣委宣傳部
負責公祭活動新聞報道、現場采訪，及時報道開展公祭活動的情況和效果;
(四)民政局
負責整個公祭烈士儀式的統籌協調。
1、起草儀式通知、李縣長主持詞;
2、與革命老區機關舊址聯系，做好縣革命老區機關舊址革命主題廣場的.現場準備工作，包括音箱、花籃、場地布置、儀式演練等。
3、與武警中隊聯系，確定敬獻花籃的武警中隊戰士;
4、與教育局聯系，確定獻唱的少先隊員代表。
(五)縣公安局
負責革命老區機關舊址及其附近的道路交通疏導、停車等事宜;
(六)縣教育局
負責安排縣第一實驗學校組織40名學生獻唱《我們是共產主義接班人》;
(七)供電公司
負責保障電力供給，現場配備電力用車。
烈士紀念日活動方案 篇7
當陽春三月踏著輕盈的腳步向我們款款走來之際，我們將再次掀起一股學雷鋒的高潮。今年，我校一年級的學雷鋒活動以“弘揚雷鋒精神，爭當美德少年”為口號，以“立足校園，走向社會”為宗旨，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，努力培養學生關愛他人、服務社會的優良品質。學校于2017年3月集中開展紀念學習雷鋒活動五十二周年活動。制定方案如下:
一、活動主題:
以學習雷鋒精神為主題，弘揚民族傳統和民族精神，增強師生“我與學校共榮辱”的責任感。開展“愛祖國，愛家鄉，愛學校，愛班級”的四愛教育，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環境、尊重自我，具有良好的服務意識。堅持"從我做起，從身邊的小事做起"，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。
二、具體要求:
活動月的口號是“雷鋒就是你我他”。結合本校行健娃成長方案重點在文明、潔美、樂學3個方面開展活動，立足實際學雷鋒，發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。具體要求做到以下5點:
1、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋。
2、遵規守紀理應當，誠信樸實生之道。
3、文明禮節很重要，不拘小節必自擾。
4、勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞。
5、環境優雅育英才，老師教導要記牢。
三、學雷鋒活動月具體安排:
1、3.8國際婦女節，組織學生開展“感恩母親”活動(為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信，做一件力所能及的家務活等)，活動形式各班結合實際自定。
2、各班召開一次以“我向雷鋒學什么?”為主題的隊會，做好記錄。
3、“我與雷鋒精神同行”黑板報布置，通過黑板報宣傳雷鋒精神。
4、通過向同學們倡議“我為學校(社區)做一件好事”活動，培養樂于助人，愛勞動愛衛生的雷鋒精神。
5、組織各班少先隊員開展雷鋒故事分享會，尋找身邊的小雷鋒活動，學唱《學習雷鋒好榜樣》。
6、圍繞“綠色校園”的主題而開展活動。開展綠化、美化、環保行動，節水、節電、節糧評比活動。做到“雜物三不扔”(不扔廢紙，不扔塑料袋，不扔廢包裝盒)，“兩見兩主動”(見到地上有雜物主動拾起，見到有人亂扔雜物主動勸阻)。
7、結合植樹節，積極組織學習參加“美化校園”的'活動。把愛祖國與愛學校、愛班級結合起來，引導廣大學生積極投身養綠、護綠活動，不斷增強綠化意識、環保意識和家園意識，爭做愛綠護綠的小衛士。
8、遵規守紀，開展零扣分活動。每一位同學都要嚴格的要求自己，在紀律、衛生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。爭當文明使者。
烈士紀念日活動方案 篇8
一、活動目的
在春回大地的陽春三月里，祖國的每一個角落都將再度掀起學習雷鋒精神活動的高潮。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風，既是對學雷鋒活動的延續，更是雷鋒精神的發揚和深化。因此，在毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召四十六周年之際，我校校長室、少先隊大隊部根據學校本學期德育工作重點和思路，結合上級教育的精神，制定我校2012年學雷鋒活動月活動方案。
二、活動要求：
全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網，床底無臟 物，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班要召開一次學習雷鋒的主題班會，各班級出版一期學習和討論雷鋒精神的手抄報，組織一次班級學雷鋒活動，準備一本登記本班同學學雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，每人可寫一篇學雷鋒活動月的心得體會，在學雷鋒活動月之后每班上交一份本班的總結。
三、具體安排：
1、校大隊部做“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。
2、各班于3月3日班隊活動課組織一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的.主題班會。 雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，可以開展如：
（1）聽同學或老師講述雷鋒故事；
（2）尋找我們身邊的“雷鋒”，樹立當代活雷鋒形象；
（3）爭當新時代的小雷鋒。從我做起，從小做起，好好學習、助人為樂、發揚集體主義精神！
3、立足校園，走向社會，各班以班級為單位組織學雷鋒活動，各年級可以根據學生年齡特點開展學雷鋒 實踐活動。如：一年級確定學習雷鋒叔叔的“嚴于律己”精神，開展 “課間活動看誰最安全”的活動；二、三年級開展講“雷鋒故事”比賽活動；四、五、六年級學習雷鋒熱愛集體、助人為樂精神，可以在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動。
4、3月5日，各班開展一次大掃除活動，由值周教師和值周學生一同檢查，表揚優秀班級和發現問題，及時予以整理。
5、學雷鋒活動月貫穿三月份。
四、三月份其他活動安排：
三八婦女節
主題：我讓媽媽露笑臉
內容：
（1）為媽媽制作一張卡片，寫上感謝媽媽、祝福媽媽的話；親手為媽媽做一頓可口的飯菜。
（2）利用3月7日至8日的雙休日時間要求全體隊員開展“我與媽媽換角色――今天我當家”活動，盡已所能完成媽媽日常的家庭事務，真實體驗媽媽的辛苦，懂得體諒媽媽、 感恩媽媽。
烈士紀念日活動方案 篇9
一、活動目的
以提高計生協會的凝聚力，更好的服務群眾為目的，總結經驗，拓展服務;以宣傳咨詢、入戶走訪、意見征求為載體，廣泛開展形式多樣、居民參與性強的活動，提升社區計生協會的工作水平。
二、組織機構
成立由鎮計生協會會長為副組長，全體計生工作人員為成員的5.29活動工作領導小組，加強對活動開展的領導，確保各項活動開展到位，取得實效。
三、活動時間及地點
時間：20zz年5月22日
地點：路口鎮工商分局門前
四、活動內容
(一)開展以“生育關懷、情系你我”為主題的大型宣傳活動。邀請轄區育齡婦女，針對社區在為居民服務、加強居民自治、計生工作人員工作作風等方面存在的問題，廣泛征求廣大育齡婦女的意見，促進社區“生育關懷、情系你我”建設進程。
五、活動要求
(一)統一思想，提高認識。全體計生工作人員要充分認識開展5.29活動的重要意義，統一思想認識，以積極的態度投入到活動之中。通過活動的開展，形成人人講優質服務、處處抓優質服務、事事出優質服務的良好氛圍，促進社區計生工作的.全面、順利開展。
(二)精心組織，周密安排。計生主任是開展活動的主要責任人，計生協會會長是開展活動的直接責任人，要及時向社區匯報活動安排，切實做好組織協調工作;要明確目標，明確措施，明確責任，結合自身工作實際，認真分析存在的問題和不足，創新工作思路，確保各項活動順利開展。
(三)及時總結，不斷完善。在開展活動中要認真總結好的做法和經驗，及時提出完善各項活動的方案和措施。通過廣播、人口集中處貼通告等方式進行宣傳，引導廣大育齡婦女積極參與到活動來，推進各項活動扎實有效地開展。活動結束后認真收集資料，做好記錄和總結。
烈士紀念日活動方案 篇10
一、活動主題：
唱青春旋律、揚真我風采。
二、活動對象：
面向xxxx中學全校學生。
三、活動方式及規則：
本次活動分為：初賽、預賽和決賽；
初賽要求：由各班團支部承辦，在各班內選拔選手參加復賽。（各班取前三名進入復賽，比賽流程及細則由各班自行組織安排和制定）。
復賽要求：每名選手各準備參賽歌曲一首，形式不限，從各班推舉的選手中取前12名進入決賽。
四、活動時間、地點：
時間：xx-xx-x
地點：xxxxx
五、獎項安排：
一等獎：2名二等獎：4名三等獎：6名。
附：xxxx中學“唱青春旋律、揚真我風采”校園歌手選拔賽評分細則：
（一）、復賽評分細則：本次復賽采用評委打分的'方法，總分為10分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分作為歌手最后得分。為做到公平、公正，前三名選手一起打分，從第四名選手開始，每位選手演唱完后，評委打分，打分保留兩位小數。
（二）、評分標準如下：
1、歌曲內容健康、向上。（2分）
2、對參賽歌曲的內容理解準確，演唱處理得當，聲情并茂。（2分）
3、能勝任所選歌曲，表現出較好的音樂素養，音質較好，字正腔圓，無音準、節奏錯誤。（4分）
4、臺風得體，服裝端莊、大方，表演動作符合歌曲內容，有較好的現場感染力。（2分）
烈士紀念日活動方案 篇11
一、指導思想
本次活動圍繞首義精神耀千秋這一主題展開，通過在全校學生中廣泛開展紀念辛亥革命100周年系列活動，引導廣大青少年學習辛亥首義仁人志士胸懷偉大祖國、矢志報國為民的理想情懷和勇立潮頭、敢為天下先的革命精神，教育青少年永遠銘記辛亥革命這段歷史，積極投身學習，實現百年來中華民族孜孜以求的強國理想。
二、活動內容及形式
圍繞紀念辛亥革命100周年，學校重點組織以下幾項活動：
1、組織一次參觀（高一年級參觀中山艦）
2、觀看一場電影（高二年級觀看《辛亥革命》電影）
3、辦一期以辛亥百年為主題的黑板報
4、召開一次以辛亥百年為主題的班會
5、舉辦一次以首義精神耀千秋為主題的征文競賽
6、安排一次紀念辛亥革命100周年國旗下講話
三、具體安排
1、高一年級學生參觀中山艦
時間：10月15日周六早上八點在學校操場集合出發，學生自帶中餐，下午兩點左右返回。
地點：金口
形式：參觀，獻花籃，領導講話，學生發言，觀影，拓展活動，寫心得體會。
參加對象：高一年級學生
2、高二年級組織觀看《辛亥革命》電影
時間：10月13日周四下午第一節課后
地點：洪山禮堂
形式：以班為單位，校門口整隊帶到洪山禮堂入場，觀影后寫觀后感
參加對象：高二年級學生
3、籌辦一期以辛亥百年為主題的黑板報
黑板報要凸顯首義精神耀千秋這個中心，要求圖文并茂，品質精良，到時團委對各班黑板報評分，分數計入量化考核。
4、召開一次以辛亥百年為主題的`班會
10月14號星期五下午第三節課，各班應緊緊圍繞紀念辛亥革命，傳承首義精神召開一次班會，師生共同了解辛亥革命的發展歷程，傳承首義精神、緬懷革命英烈、共鑄中華魂。
5、德教處與語文教研組聯合舉辦一次以紀念辛亥百年為主題的征文競賽
征文對象：高一、高二在校學生
征文主題：參加征文比賽的文章應緊密圍繞紀念辛亥革命100周年、首義精神耀千秋這一活動主題展開。
征文內容：征文可以選擇以參觀中山艦的活動為內容，寫參觀后的心得體會；也可以選擇以《辛亥革命》這部電影為內容，寫觀后感。
征文要求：文章應緊扣主題，有感而發，切忌空發議論，避免出現歷史知識錯誤。每篇字數以8001500字為宜，文體不限。
烈士紀念日活動方案 篇12
一、活動背景：
1920年，孫中山先生領導的辛亥革命取得了勝利，趕走了在中國統治長達兩千年的君主專制制度。20xx年的今天，時值辛亥革命勝利的一百周年，為緬懷革命先驅與他們的豐功偉績，并提高在校團員與青年的奉獻與服務精神，我系根據上級團委下達的通知開展以銘記辛亥，青年責任為主題的團日活動。
二、活動目的：
為緬懷孫中山先生等民主革命先驅的.光榮業績，培養廣大青年學生服務國家、服務人民的社會責任感和勇于探索的創新精神。
三、活動主題：
銘記辛亥，青年責任。
四、指導思想：
以紀念辛亥革命為契機，通過開展主題教育實踐活動，引導廣大青年學生深切緬懷孫中山先生等辛亥革命先驅的歷史功勛、學習和弘揚辛亥革命先烈們為振興中華而矢志不渝的崇高精神，激勵廣大團員青年為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。
五、活動時間：
20xx年10月10日—11月10日
六、活動對象：
中文系各團支部
七、活動地點：
各團支部根據需要在校內或校外進行本次團體活動。
八、活動內容：
各團支部要以銘記辛亥青年責任為主題開展一次主題團日實踐活動，將紀念活動與校園文化活動、社會實踐活動和志愿服務活動相結合，組織開展征文比賽、知識競賽、故事講演、書畫展覽、志愿服務等活動，加深廣大團員青年對辛亥革命的認識，要求形式多樣，內容豐富，進一步激發廣大青年的愛國熱情和社會責任感。
九、活動流程：
1、向中文系各團支部的團支書下達本次團日活動的通知，并說明注意事項。
2、與宣傳部協調，做關于此次團日活動的展板，加大宣傳力度。
3、關注各團支部組織開展團日活動，密切聯系各團支部的團支書了解情況，及時了解各團支部的反饋信息，
4、督促各團支部將以銘記辛亥，青年責任為主題開展的活動以文字形式和圖片形式記錄下來，并整理相關材料。
5、收集各團支部的團日活動的相關材料，并進行整理。
6、將中文系團日活動的相關材料上交至團委。
十、活動形式：
各團支部結合本支部實際制定各具特色、切實可行的活動方案，組織開展征文比賽、知識競賽、故事講演、書畫展覽、志愿服務等活動，力求做到貼近實際、貼近青年，虛實結合、確保實效，使紀念活動成為教育、引導、激勵廣大團員青年繼續奮發有為、務實創新的動力。
十一、注意事項：
1、各團支部在開展活動時，一定要注意各人員的人身安全。
2、注意截止時間，在截止時間之前上交所有與此次團日活動有關的材料與總結。
在借鑒的時候要注意時間，自行修改。
烈士紀念日活動方案 篇13
教學目標：
1、了解背景，了解本文記敘、抒情、議論三者交融的特點。
2、體會語言中飽含的悲壯慷慨之情，討論黃花崗的意義。
教學重點：
了解本文特點，體會語言中飽含著的濃烈的悲壯之情。
課時安排：
一課時
教學過程：
一、導入
《莊子》云：萇弘死于蜀，藏其血，三年化為碧。碧玉賦性堅貞，顯示著剛烈的氣質。黃花在文學上專指菊花，它的傲霜節操，千古同賞，常被用來比擬節烈。碧血和黃花連用，是對烈士最崇高的稱頌。廣州有個黃花崗七十二烈士墓。它是辛亥革命的重要史跡。黃花崗烈士的英概，就稱得上這個詞。
今天我們就來學習偉大的民主先行者——孫中山寫的《黃花崗烈士事略》序。
二、聽課文錄音，初步感知文章。
事略，傳記文的一種，用來記敘人物（若干人物）事跡大略的一種文體。《黃花崗烈士事略》序是為鄒君海濱所輯錄的《黃花崗烈士事略》所作的一篇序文。
請大家找出作者寫這篇序文的目的。
余為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖。
翻譯：我做這篇序文，既用來哀悼逝者，也把它當作勉勵讀這本書的國人。
三、朗讀第1、2段，看看作者是怎么來痛悼逝者的。
1、翻譯：
清朝末年，國民黨革命人士，歷盡艱難險阻，憑著堅定果敢、不屈不撓的革命精神，與人民的敵人戰斗，受到的挫折不止一次，而犧牲的慘重，以辛亥年三月二十九日圍攻兩廣總督衙門的戰斗為最多。（在那次戰斗中）我黨的中堅分子完全毀滅了，那損失可說是大到了極點！然而這次戰斗啊，革命者的碧血飛濺，浩然正氣充滿四面八方，草木為它飽含悲痛，風云因它改變顏色，全國久不覺醒的人心，這才大大興奮起來。（對清朝統治者）長期積聚的怨恨和憤怒，好像洶涌澎湃的洪水沖出山溝，不可阻止，不到半年，在武昌爆發的.辛亥革命因而成功！那么這次戰役的價值，簡直可以使天地震驚，使鬼神悲泣，同武昌起義的戰役一樣永垂不朽。
但是自從民國開始建立，各種變亂就紛紛出現，（致使）黃花崗上的烈士墳瑩仍然在荒煙蔓草中埋沒著。拖延到民國七年，才有墳墓碑揭的修造；民國十年，才有烈士事略的編纂。然而對這七十二位烈士，卻又有的有記載但說得不詳細，有的僅有姓名而無事跡的記敘，甚至（有的）連姓名也不可查考，就好像史書記載田橫的事，即使像司馬遷那樣善于給游俠作傳，也不可能為五百壯士（人人都）寫出傳記來，這就更加（令人）悲痛了。
2、第一段用來贊揚黃花崗烈士不怕困難、不畏犧牲的戰斗精神。請找出表達作者沉痛哀悼并竭力贊揚的句子。想想，這句話運用什么手法表達了作者的這種情感。
然是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風云因而變色，全國久蟄之人心，乃大興奮，怨憤所積，如怒濤排壑，不可遏抑，不半載而武昌之大革命以成！則斯役之價值，直可驚天地，泣鬼神，與武昌革命之役并壽。
對偶、夸張、擬人——形象而貼切地寫出了烈士們的沖天豪氣和他們不畏死亡，正視鮮血的精神。
這段文字以抒情為主，兼有記敘和議論。
3、第二段寫出了作者痛悼逝者的原因。請同學們來歸納一下有哪些原因。
時局動蕩，烈士的英雄事跡沒有得到應有的流傳。
4、作者在這里使用了一個典故來類比，請同學找出來并說說這種寫法的好處。
史載田橫事，雖以史遷之善傳游俠，亦不能為五百人立傳，滋可痛已。
運用類比，表達了作者對烈士所遭受的不公平待遇的痛惜之情。
這段文字以記敘為主，兼有議論和抒情。
四、朗讀第3段，看看作者是怎樣勉勵國人的。
1、翻譯：
鄒君海濱，拿他編輯的黃花崗烈士事略請我寫序文。當時我正為了準備北上討伐敵人，在桂林統率軍隊。看看國內形勢，敵人的氣焰正盛，（國家）傾危不安，比清朝末年還要厲害，而我三十年前所倡導的、為各位先烈不惜犧牲自己的生命而努力爭取的“三民主義”“五權憲法”，還像以前一樣沒有得到實行。那么我這次行動肩負的責任，更比三十年前加倍重大。如果全國人民都以各位先烈的犧牲精神為國家努力奮斗，協助我完成這一重大責任，實現我們理想的真正的中華民國，那么這一部開國血史（《黃花崗七十二烈士事略》），就可以流傳后世而不朽。不然的話，不能繼承先烈的遺志并且使它發揚光大，僅僅對這些遺事空發感慨（不付諸行動），這實在是后死者的莫大羞辱啊！
2、這段文字是全文的重點，作者在這里反復勉勵國人，號召國人起來戰斗。看看作者是怎樣達到這個目的的。
先記敘鄒君求序的事，再陳述時局艱難，最后表達了自己的愿望。
這段文字以議論為主，兼有抒情和議論。
五、小結。
本文是孫中山先生于1921年12月應鄒魯的請求為《黃花崗七十二烈士事略》一書寫的序言。書序一般是說明寫書的意圖、經過，或介紹、評價書的內容。這篇序卻不是就書論書，而是就書以評史論世，借序以“勖國人”。
烈士紀念日活動方案 篇14
活動目的
利用清明節掃墓的契機，進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明幼兒。通過本次活動培養孩子們的愛國情懷，發奮學習的精神，使幼兒受到愛家鄉、愛祖國的教育。
活動地點：
烈士陵園
活動時間：
20xx年4月xx日上午
參加人員
活動對象：大班年級
外出人員配備：
1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實習生
2、校醫隨行，帶好藥箱
3、2名保安護送幼兒至亭林公園后返回學校
活動準備
話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花
活動程序
1、全體師生步行前往烈士陵園
2、儀式開始
主持人清明掃墓致辭
小朋友們！你們知道現在我們站在哪里嗎？（烈士陵園）
你們看，這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”，在這塊石碑后面安歇的烈士（介紹一下烈士），他們雖然離開了我們，但是他們的`貢獻永遠被我們所銘記，他們的精神永遠激勵著我們，他們的靈魂永垂不朽！而將來，建設、保衛祖國和家鄉的重任就落到了我們小朋友的身上，等你們長大了能不能把我們的國家建設得更加繁榮、富強！每個小朋友都很有志氣，只要我們從小努力學好本領，長大了一定能成為一個有用的人，是不是？
3、幼兒代表獻花圈
為了表示對烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節期間，我們都要來烈士陵園掃墓，今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士，下面，請小朋友代表敬獻花圈。
4、默哀3分鐘
讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘。禮畢！我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請老師和小朋友依次獻花。
5、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花
6、清明掃墓活動結束，集合隊伍
注意事項
①穿著整潔，行為大方。
②不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。
③要以崇敬的心情參加活動，了解烈士事跡。
④講衛生，不準在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。
⑤不要亂跑，不破壞綠蔭草地。
烈士紀念日活動方案 篇15
學習目的要求：
1知識目標：理解文本的有關內容，準確理解一些詞語的意義，拓展有關詞語解釋的若干知識。
2、能力目標：了解本文的構思思路，以及把敘事、抒情、議論融為一體的行文特色。
3、思想感情和價值觀目標：了解作者痛悼、贊頌革命烈士，以及勖勉國人繼承烈士遺志，完成革命大業的作序意圖。
教學難點：
要了解廣州起義、武昌起義的史實，從而理解民主革命的偉大意義和革命先烈犧牲奮斗的愛國精神；要了解作者孫文的生平事跡，以便更好地領會這篇序文的思想感情；要了解廣州起義、武昌起義十年之后的歷史狀況，從而認識這篇序文的戰斗意義。
教學重點：
學習本文記敘、議論、抒情三結合的寫作特點；學習有關的語法修辭特點。
教學方法和學法指導：
通過一般的文言文閱讀訓練讓學生進一步掌握能力，繼而在此方法的基礎上自我解決有關問題。
教學過程：
一、介紹課文及背景
本文是孫中山先生于1921年12月應鄒魯的請求為《黃花崗七十二烈士事略》一書寫的序言。
1921年5月5月，孫中山就任非常大總統職，8月10日，國會非常會議通過出師北伐的決議，并咨請孫中山宣布軍閥徐世昌罪狀，明令出師討伐，以謀國家之統一。12月4日，孫中山抵達桂林，風塵仆仆，行裝甫卸，即成立北伐大本營；并指出這次北伐是件非常的革命事業，定要“掃除中國一切政治上社會上舊染之污，而再造一莊嚴華麗之新民國”。因此在鄒魯求序于孫先生時，正值作者肩負重任，討賊興師，戎馬倥傯之際。就其內容來看，本文與其說是一篇序文，倒不如說是一篇借先烈之偉大精神以鼓舞士氣、激勵民心的戰斗檄文。
二、文體：書序
本文是論史論世，與一般書序不同。
三、學生根據注釋，借助工具書，疏通文句。教師在此環節中扮演指導者的角色。
四、分析文章內容、層次
1、層次與內容
第1段（第1自然段）：贊頌革命黨人英勇頑強的斗爭精神，申述黃花崗起義的不朽價值，抒發對烈士沉痛的悼念之情。
第2段（第2自然段）：申述未能及時為烈士建碑立傳的原因和烈士生平湮沒的種種情況，抒發對烈士無限歉疚和深沉的哀痛之情。
第3段（第3自然段）：進一步申述革命道路的艱辛，勉勵國人以正確的態度對待《事略》，為實現先烈遺志而作出貢獻。
2、作者寫這篇序的主要目的是什么？
明確：作者寫這篇序的主要目的是勉勵與召喚國人“繼述先烈遺志且光大之”，為祖國的獨立和統一而奮斗。文章最后一句說：“予為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖”。這句話的著重點是“并以為國人之讀茲編者勖”。為了強調主要目的，作者既從正面論述——“倘國人皆……可傳世而不朽”，又從反面論述——“否則不能……斯誠后死者之羞也”。
贊揚他們對革命事業作出巨大貢獻：與武昌之役并壽，哀悼為革命犧牲的英雄們；勉勵革命黨人和全國同胞繼承先烈的遺志，共同奮斗，達到推翻帝制，建立民國的目的。意思密切相聯，且逐步推進。
五、討論問題
1、為什么將目的放至文后？定目的時為什么卻用了較大篇幅談時局和任務？
明確：放至文后，既醒目又發人深思；對時局和任務的精辟分析，正是下文對國人提出希望的有力根據。
2、第一段第一句意在扣題，為什么要用五十多字的長句？
明確：用一個長句，從清朝末年革命黨人屢次起義失敗寫起，就把黃花崗之役放在整個革命背景下，使這次起義的重大意義更為突出。
3、作者對烈士的贊頌之情，主要表現在哪里？
明確：首先用“碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風云因而變色”兩組對偶句盛贊烈士們戰斗之激烈犧牲之豪壯，精神之威武，極寫這次起義在全國人們心中震動之大。接著指明這次戰役的政治影響，把此役與武昌起義聯系起來，充分估價這次戰役的歷史意義，作者在這里傾注了高度的贊頌之情。
六、寫作特點
1、“痛”為線索，以情貫之。
明確：貫穿全文的線索是一個“痛”字。文章一開始即寫革命黨人與民賊相搏，“死事之慘，以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最。吾黨菁華，付之一炬，其損失可謂大矣！”此為一“痛”，痛悼也。接著寫“斯役之價值，直可驚天地，泣鬼神，與武昌之役并壽”，可由于“變亂紛乘”，而致使“黃花崗上一抔土，猶湮沒于荒煙蔓草間”，七十二烈土“或有紀載而語焉不詳，或僅存姓名而無事跡，甚至且姓名不可考”，“滋可痛已”！此為二“痛”，痛惜也。繼而，寫“環顧國內，賊氛方熾，杌隉之象，視清季有加，而予三十年前主唱之三民主義，五權憲法，為諸先烈所不惜犧牲生命以爭之者，其不獲實行也如故”，怎樣對得起犧牲之先烈？此為三“痛”，沉痛也。最后，傾吐寫“序”的目的，“既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖”，情真意切，沉痛悼念也。
2、情溢言表，理盈行間。
明確：本文記敘、抒情、議論，結合自然。
第1自然段：抒情為主（其間夾雜記敘、議論）
第2自然段：記敘為主（其間夾雜議論、抒情）
第3自然段：議論為主（其間夾雜抒情、記敘）
全文以“痛逝者”之情為血肉，以“勖國人”之理為骨干，情溢言表，理盈行間，確實是一篇情理并盛的序林精品。
3、比較論證，正反論述
明確：寫黃花崗之役的偉大歷史意義，采用了比較論證法：將失敗的`“圍攻兩廣督署之役”和成功的“武昌革命之役”進行比較，雖然“圍攻兩廣督署之役”失敗了，可是它與成功“武昌革命之役”是“并壽”而永存不朽的。“斯役之價值，直可驚天地，泣鬼神”！
對比論證：如，號召國人以實際行動繼承先烈遺志，先從正面論述：“倘國人皆以諸先烈之犧牲精神為國奮斗，助余完成此重大之責任，實現吾人理想之真正中華民國，則此一部開國血史，可傳世而不朽！”接著從反面論述：“否則不以繼述先烈遺志且光大之，而徒感慨于其遺事，斯誠后死者之羞也！”
4、語言運用，頗具特色
明確：（1）用詞富有感情色彩。如“末造”、“賊氛”、“清季”，充分表現了對敵人的蔑視之意；“菁華”、“碧血”、“浩氣”，強烈表達了對烈士贊頌之情。
（2）用詞確切、精煉、形象。如用“最”、“大”、“付之一炬”等詞語，描述黃花崗之役的慘痛損失，表達確切，語言精煉、形象。
（3）善用比喻。如用“全國久蟄之人心”——動物冬眠不食不動，比喻中國人民長期不覺醒；用“怒濤排壑”比喻群眾積怨之深大，憤憤而出。
（4）長短句夾使，對偶句疊用，使文章散整錯落，氣勢悲壯。文中短句常用“四字句”，長句有十五、十七，乃至十九字之多，讀起來緩急相濟，瑯瑯上口。如第1段疊用“碧血橫飛，浩氣四塞”、“草木為之含悲，風云因而變色”兩組對偶句，充分地贊頌了烈士們的犧牲精神和英雄氣概；讀起來聲調協調，節奏鮮明。
5、內容連貫，結構嚴謹
明確：開頭贊頌烈士的氣概和黃花崗之役的巨大價值，接著交代修墓碣和編纂《事略》的經過，字里行間流露著對烈士的無限哀痛之情。這種哀痛之情與第1段對烈士的崇敬之情顯得十分連貫。最后直抒繼承先烈遺志，為實現理想而奮斗的高尚情懷。這三段，都與《事略》有緊密聯系。這樣安排，既自然又合乎邏輯。
6、比擬手法
明確：《序》文用了好幾種修辭方法，其中最主要的是“比擬”。所謂比擬，即把人擬做物，或把物擬做人，以達到修辭目的。《序》文把中國人民長期不覺醒，比擬為動物冬眠不食不動——全國久蟄之人心；寫烈士們的鮮血橫飛、浩氣四塞時，不直寫在群眾中的影響，而說“草木為之含悲，風云因而變色”，間接說明影響之大，之深、之遠；把群眾所積怨憤憤出，喻為“如怒濤排壑”；論“斯役之價值”，以武昌起義襯托，說“斯役之價值，直可驚天地，泣鬼神”，連“天地”也驚嘆，“鬼神”也落淚，足見先烈精神之感人。比喻、比擬、對偶，種種修辭手法交錯使用；直接寫，間接寫，正面寫，側面寫，不拘一格，收到了一般《序》文不能收到的藝術效果。
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