全民終身學習活動周方案（精選17篇）

　　為了確保活動能有條不紊地開展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？以下是小編整理的全民終身學習活動周方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　全民終身學習活動周方案 1

　　根據《XX市教育局關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的通知》淄教職字〔20xx〕20號要求，經研究，決定舉辦“淄川區20xx年全民終身學習活動周”活動。為做好我區活動周組織工作，制定如下實施方案:

　　一、指導思想

　　以國家、省、市教育行政部門關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的指示精神為契機，以倡導終身學習、提高全民綜合素質、建設學習型社會為目標，大力宣傳“全民學習、終身學習”思想，廣泛開展各類教育培訓和學習活動，整合全民終身學習資源，完善全民終身學習機制，提升全民的文化素養，不斷激發全民終身學習的熱情，進一步形成良好的學習氛圍，努力營造文明、和諧、健康的社會環境。

　　二、活動主題

　　開展全民終身學習，服務重大戰略工程。

　　三、活動時間

　　20xx年10月22日至28日。

　　四、活動內容

　　(一)啟動全民終身學習活動周。各單位根據實際情況，確定恰當的.方式，對本單位終身學習活動周進行總體安排部署。

　　(二)組織開展“百姓學習之星”“社區教育品牌項目”遴選活動。認真發掘轄區內全民終身學習的勵志故事和典型人物，總結推進社區教育、鼓勵全民終身學習的典型做法和經驗。

　　(三)開展一次“終身學習開放日”活動。各單位做好本單位全民終身學習活動安排的同時，要發揮場地、設備設施、教學資源優勢，面向當地社區居民，同時組織好本校的廣大師生深入基層社區，開展系列社區教育活動。

　　(四)組織舉辦“社區教育大講堂”和“中國傳統文化進社區”活動。活動主題、時間、地點、參與方式等信息向社區居民公布，并推薦優秀作品逐級在全國活動周總開幕式上展示。

　　(五)推動全民閱讀。鼓勵機關、企事業單位、社區、社會組織，以社會主義核心價值觀、傳統文化、科學技術等為內容，通過開展好書推薦、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習宣傳活動，推動全區全民閱讀。

　　(六)組織開展其他活動。結合本地實際，統籌轄區內各類教育資源，精心制訂活動計劃及實施方案，面向不同群體積極開展主題突出、特色鮮明、形式多樣、內容豐富的學習活動，如終身學習成果展示、社區教育研討會、社區學習需求調研、職業教育進社區、社區教育知識講座、“學習進萬家”、“關注弱勢群體學習”、老年藝術節、書法篆刻作品大賽、創意設計大賽、社區百姓理財大賽等。

　　五、活動要求

　　(一)各單位要立足實際，結合主題組織好本單位終身學習活動周。要調動各類組織機構面向廣大社區居民提供學習資源，開展學習服務;鼓勵文化館、圖書館、博物館、科技館和各級各類學校，積極開展“開放日”等主題活動;深入宣傳終身學習先進集體和個人，用先進的事跡感動人、帶動人，努力營造全民參與、互幫互助的濃厚學習氛圍。

　　(二)強化宣傳，營造氛圍。各單位要把組織終身學習活動周作為引導廣大市民樹立終身學習理念的重要契機，根據自身特點、發揮行業優勢，組織業務骨干、志愿者等深入社區、廠礦企業等開展志愿服務、終身學習宣傳等活動。

　　各單位要積極做好策劃、協調、組織和宣傳工作，并將活動周方案及活動開展情況(包括文字、視頻、圖片等資料)及相關表格(附件)于10月25日前報區教體局職成教科。

　　全民終身學習活動周方案 2

　　為全面落實國家“十三五”規劃和教育規劃綱要關于“加快學習型社會建設”的戰略任務，加快我區學習型社會建設進程，根據省、市統一部署，我區將舉辦20xx年全民終身學習活動周（以下簡稱“活動周”）。現就有關事項通知如下：

　　一、主題和時間

　　（一）主題：推動全民終身學習，加快建設學習型武進

　　（二）時間：10月2日—10月29日，啟動儀式在武進職業教育中心校舉行。

　　二、領導組織機構xx

　　成員：區社區教育委員會各成員單位及各鎮（街道）分管領導，各中小學及有關學校、社區培訓學院校長，社區教育機構、非學歷教育機構負責人。

　　三、活動內容

　　（一）廣泛開展全民終身學習活動。立足活動周的主題，面向社區居民，特別是老年人等重點群體，開展講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的學習宣傳活動。圖書館、科技館、化館、博物館和體育場館等公共場館開展“學習開放日”“主題活動日”“專題講座”等活動，提供終身學習服務。農村基層綜合性化服務中心、農家書屋、農技推廣站等機構，面向農村社區開展宣講、咨詢和培訓服務。利用信息技術，探索新型學習形式，通過引導和培訓團隊學習、體驗學習、遠程學習等模式，提高社區居民的學習積極性和認同感。

　　（二）向社區開放各類學習資。職業學校、開放大學、成人學校、社區學校、老年大學、科普學校和其他社會教育機構積極參與活動周，發揮場地、設備設施、教學資、師資優勢，就近面向城鄉社區居民開展多種形式的學習活動，參與社區老年教育，開放數字化資及服務。

　　（三）共同推動全民閱讀。機關、企事業單位、社會組織、社區教育機構以社會主義核心價值觀、優秀傳統化、科學技術、歷史人等為內容，通過開展好書推薦、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習宣傳活動，推動全民終身學習。

　　（四）認真總結先進典型經驗。組織開展“百姓學習之星”和“終身學習品牌項目”等遴選和宣傳活動。各單位、各校應認真發掘全民終身學習的優秀案例和成果，總結本地、本校開展社區教育、老年教育、職工教育、農民教育、校外教育的典型做法和經驗，進一步宣傳全民終身學習的理念，營造良好社會氛圍。

　　四、具體要求

　　（一）加強組織領導。本屆活動周由中共武進區委宣傳部、區明辦、區教育局、區廣新局主辦，武進職業教育中心校承辦，武進開放大學協辦。武進區全民終身學習周指導委員會全程指導。各單位、各校要加強對本單位、本校活動周工作的組織和指導，結合實際，制訂活動周工作方案。

　　（二）營造良好氛圍。各單位、各校要充分借助新聞媒體廣泛宣傳，營造氛圍。宣傳展示終身教育與終身學習的.成果；宣傳終身學習典型人物事跡；宣傳展示舉辦活動周的典型做法和生動事例。組織志愿者進社區，張貼宣傳版面、發放學習資料等，宣傳終身學習理念，營造良好的氛圍。

　　（三）確保工作實效。各單位、各校要圍繞活動周的主題，緊貼市民和學生需求，結合實際制訂活動周實施方案，落實經費，認真組織，并及時將活動周的開展情況在“常州終身教育在線”xx投稿信箱：xx“武進教育資公共服務平臺”xx上展示。

　　（四）及時總結經驗。活動周活動結束后，各單位、各校要及時總結經驗，于11月日前將總結材料（字、張配套照片或不超過分鐘的活動記錄視頻）報送武進區教育局職社科（只需發電子郵，郵箱為：xx聯系電話：xxxxxxx。

　　各單位、各校舉辦活動周要嚴格遵守中央八項規定和有關要求，節儉辦活動，努力提升活動周的服務成效。

　　全民終身學習活動周方案 3

　　一、活動主題

　　推進全民繼續教育，建設學習型社會。

　　二、活動時間

　　20xx年9月2日（星期五）上午8:0—9:0。

　　三、活動地點

　　xx市xx學院。

　　四、參加人員

　　省教育廳領導，各市教育局分管局長、職成教科（處）科（處）長，xx省國家級社區教育示范區分管領導等。

　　五、啟動儀式議程

　　（一）xx市岱岳區領導致歡迎詞；

　　（二）xx市教育局領導致辭；

　　（三）省教育廳領導宣布活動周開幕；

　　（四）參觀全民終身學習周活動現場和xx市社區教育現場。

　　六、全民終身學習成果展主要內容

　　（一）全民終身學習成果展。展出xx市終身教育成果，展板內容、展覽場地、展板制作、展板布置由xx市教育局負責。

　　（二）匯報演出。通過聲樂、器樂、舞蹈、朗誦、曲藝、書法、繪畫、武術等藝術形式展現xx市開展全民教育和終身學習的`成果，由xx市教育局負責。

　　（三）現場展示。組織人員現場展示書法繪畫、傳統藝術、手工藝、科技制作、創意設計等的創作過程，體驗化藝術和高超技藝的魅力。

　　全民終身學習活動周方案 4

　　為使楊汛橋鎮全民終身學習活動周的順利開展，在全鎮范圍內形成一個“時時學習、處處學習”的全民終身學習的濃厚氛圍，根據《關于開展20xx年紹興市柯橋區全民終身學習活動周的通知》（柯區宣〔20xx〕51號）等文件要求，特制訂楊汛橋鎮全民終身學習活動周實施方案，具體安排如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等文件精神，以構建學習型楊汛、實現新型城鎮化為目標，宣傳終身教育思想，樹立終身學習理念；激勵終身學習熱情，提升楊汛橋鎮全體鎮民素質和文明程度，提高生活質量，促進人的全面、和諧發展。

　　二、活動主題

　　發展全民終身學習推進法治社會建設

　　三、組織領導

　　主辦：楊汛橋鎮人民政府

　　承辦：楊汛橋成教中心

　　協辦：楊汛橋文化中心、楊汛橋鎮各中小學

　　四、活動安排

　　活動日期時間活動內容活動地點

　　10月19日全天豐富校園文化，提升內涵品質

　　（墻面文化冊頁設計等）楊汛橋鎮成教中心

　　10月19日晚上成人高中雙證制班授課活動楊汛橋鎮中學

　　10月20日上午家庭教育講師團成員課件展示活動楊汛橋紫薇小學

　　10月20日上午老年大學舞蹈班授課活動楊汛橋鎮成教中心

　　10月21日上午永利“百歲讀書亭”啟動儀式楊汛橋鎮里陀山

　　10月22日上午老年大學電腦班授課活動楊汛橋鎮成教中心

　　10月22日晚上成人高中雙證制班授課活動楊汛橋鎮中學

　　10月23日上午老年大學太極拳培訓班開班楊汛橋鎮園里湖居委會

　　10月24日上午楊汛橋鎮父母大學成立儀式暨家庭教育講座

　　（主題：新型城鎮化背景下的.家庭教育）文化中心影劇院

　　五、活動要求

　　全民終身學習周活動期間，需要各村（居）、各校單位積極配合。通過板報、宣傳窗、專欄等途徑大力宣傳開展終身教育及全民終身學習活動周的重大意義。各中小學校（幼兒園）要通過學生向家長傳遞終身學習的理念，楊汛橋成教中心要明確工作責任，細化工作措施，確保活動周取得實效。

　　全民終身學習活動周方案 5

　　為大力宣傳終身教育思想，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展，推動沈北新區學習型社會建設，按照國家教育部和中國成協總體部署，以及市政府關于20xx年全民終身學習活動周要求，制定沈北新區20xx年全民終身學習活動周工作方案如下：

　　一、指導思想

　　宣傳終身教育思想，樹立全民終身學習理念，促進人的全面和諧發展。全面落實科教興區、人才強區戰略，堅持政府主導與社會各方參與相結合、終身教育體系與國民教育體系相結合、學習型社會建設與文明城市創建相結合，促進市民素質和城市文明程度的提高，激發城市創新活力，全面推進社會主義和諧社會建設。

　　二、活動時間

　　20xx年11月16日（周一）--11月22日（周日）

　　三、領導小組

　　組長：顧瑛區政府副區長

　　副組長：于東溟區教育局局長

　　李秀紅區教育局黨委書記

　　王貴寶區政府督導室主任、教育局副局長

　　各鄉（鎮）街主管教育鄉（鎮）長、主任

　　成員：區委宣傳部、區委組織部、區文明辦、區教育局、區人事局、區財政局、區勞動和社會保障局、區科技局、區文體局、區新聞出版局、區民政局、區總工會、團區委、區婦聯等部門的負責人。

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在區教育局，辦公室主任由王貴寶擔任。各委辦局、鄉（鎮）街應參照區級機構成立本部門的全民終身學習活動領導小組并制定實施方案。各基層單位要成立本單位的全民終身學習活動領導小組并制定實施方案。

　　四、活動內容

　　1、“活動周”主題：人人學習·促進發展。

　　2、“活動周”主體：各鄉（鎮）街、區直機關、企、事業單位、社會團體、大中專院校、文化場館、社區等。根據不同的群體，組織開展具有自身特色的全民終身學習活動。

　　3、主要活動：

　　（1）啟動儀式：20xx年11月13日上午在區政府舉行。

　　（2）培訓活動：根據各職能部門業務特點組織有針對性的培訓、學習等活動。

　　（3）專家講座：聘請國家、省、市專家講座。

　　（4）教育成果展覽：各鄉（鎮）街、社區舉辦創建學習型城市成果展。

　　（5）區新聞部門報道活動情況。

　　五、活動要求

　　1、各鄉（鎮）街要高度重視此項活動，做好動員組織工作，制定并下發文件，開展豐富多彩、富有實效的活動。各鄉（鎮）街負責屬地內的企事業單位和駐區單位“活動周”的`發動、組織、指導、檢查工作。

　　2、區直各黨政機關要認真組織機關工作人員參加本單位的各項活動。

　　3、各有關委、辦、局根據行業管理范圍，認真組織培訓活動，部署并總結所屬單位的“活動周”情況。

　　4、各社會團體要充分發揮職能作用，制定“活動周”實施方案，積極動員組織開展相關活動。

　　5、大專院校要制定活動實施方案，積極組織學習活動。

　　6、區圖書館、文化館、電影院、少年宮、體育場館等場所在“活動周”期間向市民免費開放。

　　7、區新聞媒體要認真做好系列宣傳報道工作，利用報紙、電臺、電視臺、網絡廣泛宣傳報道“活動周”情況。

　　六、總結表彰

　　“活動周”結束后，認真做好“活動周”總結上報工作，對在活動中涌現出的先進單位和個人予以表彰。

　　全民終身學習活動周方案 6

　　根據《教育部辦公廳關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的通知》（教職成廳函[20xx]33號）及《xx省教育廳轉發教育部辦公廳關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的通知》（教職函[20xx]號）等文件要求，緊緊圍繞國家與xx省確定的“推進全民終身學習，加快建設學習型社會”主題，結合xx建設學習型城市和全國社區教育先進城市的.實際情況，本次活動周主題定為“推進全民終身學習，加快建設學習型城市”，活動周口號定為“學習，讓xx更美好”。二、組織與安排

　　活動周由市推進學習型城市建設領導小組、市委宣傳部、市教育局共同主辦，xx城市職業技術學院、xx社區大學（市電大）、市職業與成人教育協會承辦，市推進學習型城市建設工作領導小組部分成員單位、香洲區教育局、金灣區教育局、斗門區教育局及相關的單位協辦。活動周領導小組辦公室設在xx社區大學（市電大），具體工作由xx社區大學（市電大）組織實施。

　　（一）領導機構

　　1.全民終身學習活動周領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：市推進學習型城市建設工作領導小組部分成員單位分管領導；香洲區、金灣區、斗門區教育局負責人

　　2.活動周領導小組辦公室

　　辦公室主任：吳凡

　　副主任

　　秘書長：

　　（二）活動周時間

　　20xx年10月29日至20xx年11月5日

　　（三）活動區域

　　香洲區、金灣區、斗門區

　　（四）活動內容

　　活動周廣場活動；專項活動（香洲區、金灣區、斗門區分會場及其它機構的專項活動）。

　　1、活動周廣場現場活動

　　時間：20xx年10月29日9：00-20：30

　　地點：香洲區檸溪文化廣場

　　2.專項活動（由各區自行組織，具體見附件1。）

　　①香洲區分會場

　　②金灣區分會場

　　③斗門區會會場

　　④各部門、單位分別組織開展的系列終身學習專項活動

　　（五）專場活動（具體見附件2。）

　　xx社區大學（市電大）、市老年大學、市社科聯、市圖書館、市博物館、市青少年婦女兒童活動中心、獅山街道辦市民藝術中心、xx外經貿專修學院、xx市應用技術專修學校、xx南方職業培訓學院、xx市新東方教育培訓中心等單位組織的開放日活動。

　　（六）宣傳方式

　　在活動開始前通過市內報紙、電視、網絡、微信等媒體登發廣告和報道，并在活動周期間聯系媒體進行專題報道；報道媒體為南方都市報、xx特區報、珠江晚報、xx新聞網。

　　（七）后勤保障

　　活動場地、會場布置、設備、攝影、錄像、展架、水電、車輛、帳篷、保安、保潔等工作由xx社區大學（市電大）具體落實。

　　（八）活動周各項準備工作完成時間

　　10月25日前完成，活動由市教育局、市推進學習型城市建設工作領導小組辦公室共同發文及領導與組織。

　　全民終身學習活動周方案 7

　　一、主題和時間

　　（一）主題：推動全民終身學習，加快建設學習型社會。

　　（二）時間：20xx年10月21日至27日。

　　二、活動內容

　　（一）推動社區廣泛開展全民終身學習活動。面向廣大社區居民，特別是老年人和進城務工人員等重點群體，開展講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的學習宣傳活動。鼓勵圖書館、科技館、化館、博物館和體育場等公共場館開展“學習開放日”、“主題活動日”、“專題講座”等活動，提供學習服務。鼓勵農村基層綜合性化服務中心、農家書屋、農技推廣站等機構，面向農村社區開展宣講、咨詢和培訓服務。

　　（二）推動各類學校教育資向社區開放。組織有條的高等學校、中職學校、廣播電視大學、社區學院（學校）和其他社會教育機構積極參與活動周，發揮場地、設備設施、教學資、師資優勢，就近面向社區開展全民終身學習活動，提供學習資，積極開展各類教育培訓和學習體驗活動，組織教師、學生志愿者深入基層，為社區居民學習送去優質資和服務。

　　（三）推動全民閱讀和開展評選活動。鼓勵機關、企事業單位、社區、社會組織，以社會主義核心價值觀、傳統化、科學技術等為內容，通過開展好書推薦、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習宣傳活動，推動全民閱讀。組織開展“百姓學習之星”、“社區教育品牌項目”遴選活動，認真挖掘我市全民終身學習的勵志故事和典型人物，總結推進社區教育的`典型做法和經驗；開展“中國傳統化進社區”微視頻大賽，用鏡頭記錄傳統化進社區、進校園、進家庭、進心靈的震撼時刻。

　　三、工作要求

　　（一）高度重視。全民終身學習活動周是推動學習型社會建設的重要抓手。各區縣教育局要根據本地區實際，結合活動周主題，認真組織好本轄區內全民終身學習活動周活動，進一步激發全民終身學習的積極性，促進學習型社會建設。

　　（二）加強宣傳。要充分借助各類媒體，廣泛宣傳繼續教育和終身學習的理念，宣傳終身學習先進集體和個人，用先進的事跡感動人、帶動人，以吸引更多市民和社會組織參與到活動中，營造全民終身學習的學習型社會建設的良好輿論氛圍。

　　（三）精心組織。各區縣、市直學校要高度重視，結合本地實際，積極做好活動周的策劃、協調、組織和宣傳工作，并將活動周方案及活動開展情況（包括字、視頻、圖片等資料）于11月1日前報市教育局職業教育與成人教育科。

　　全民終身學習活動周方案 8

　　各轄市（區）委宣傳部、文明辦，各轄市（區）教育、文廣體、文廣新（教育文體、社會事業）局，在常各高校、中專校、技校，局屬各單位，各社區教育機構、非學歷教育機構：

　　為全面落實國家“十三五”規劃和教育規劃綱要關于“加快學習型社會建設”的戰略任務，不斷完善我市終身教育體系，加快建設學習型城市進程，我市將繼續舉辦xxxx年全民終身學習活動周（以下簡稱“活動周”）。現就有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　“推進全民繼續教育，建設學習型xx”

　　二、舉辦機構

　　（一）主辦單位

　　中共xx市委宣傳部、xx市文明辦、xx市教育局、xx市文廣新局

　　（二）協辦單位

　　xx市終身教育學會、xx開放大學

　　（三）啟動儀式承辦單位

　　鐘樓區人民政府

　　三、領導組織機構

　　（一）全民終身學習周指導委員會

　　顧問：方xx

　　主任：陳xx

　　副主任：孫xx

　　xx市推進終身教育工作領導小組成員為全民終身學習活動周指導委員會委員。

　　（二）全民終身學習活動周組織委員會

　　主任：xxx

　　副主任：吳xx

　　成員：各轄市、區委宣傳部、文明辦，各轄市、區教育局（教育文體局，社會事業局）分管領導，在常高校、中專校、技工校、局屬各單位、社區培訓學院、市民終身學習服務基地負責人，社區教育機構、非學歷教育機構負責人，xx市終身教育學會負責人。

　　全民終身學習活動周方案 9

　　根據教育部辦公廳《關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的通知》和江蘇省教育廳辦公室《關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的通知》以及常州市委宣傳部等部門《關于舉辦常州市20xx年全民終身學習活動周的通知》（x教終[20xx]x號）和《關于舉辦xx區20xx年全民終身學習活動周的通知》（x教字〔20xx〕x號）的文件精神，結合本校實際，特制定“xx實驗學校2016年全民終身學習活動周方案”。現將具體事項通知如下：

　　一、指導思想

　　以“科學發展觀”為指導思想，以倡導全民學習、終身學習、提升市民素質以及建設文明城市為目標，推動全民樹立終身學習的理念，不斷提高全民綜合素質和文明程度，進一步完善終身教育體系、建設全民終身學習的學習型社會。通過“全民終身學習活動周”系列主題教育活動，在全社會營造“推動全民終身學習，建設學習型xx”的良好氛圍，使全民終身學習轉變為實踐行動。

　　二、活動目的

　　1、樹立終身教育理念，弘揚勤奮好學精神，激發師生向上，推動校園和諧文明。

　　2、通過全民終身學習活動，著力推動非遺文化進校園，促進學校文化發展，提升學校凝聚力，構建全民學習、終身學習的.學習型學校。

　　三、活動主題

　　“推動全民終身學習，建設學習型xx”。

　　四、組織領導

　　組長：呂水庚

　　副組長：張五芳、戴玲慧

　　成員：張俊、楊國慶、賀紅霞、耿春琴、何瑛、陳艷

　　五、活動時間

　　20xx年10月24日—10月30日。

　　六、活動內容

　　1、啟動儀式。舉行升旗儀式和國旗下的講話，倡導全體師生樹立終身學習理念。

　　2、氛圍營造。制作主題宣傳橫幅，掛于校園內。北門電子屏：“全民學習，終身學習，促進人的全面發展”。南門電子屏：“學習讓生命更精彩，學習讓夢想更高遠”。

　　3、六個一活動

　　（1）主題晨會。開展“非遺文化進校園”主題晨會活動。請各班寫好計劃提綱，并于當日上交學校。

　　（2）學習沙龍。組織教師圍繞“非遺文化進校園”專題，開展學習體會交流活動。交流要有主題和發言稿，時間控制在3分鐘。

　　（3）征文評比。教師參觀xx博物館等非遺展館，撰寫“我喜歡的非遺文化”征文。

　　（4）文化宣傳。10月29日前，三~六年級每班圍繞一個非遺文化專題制作一份宣傳小報上報學校參評。10月30日，學校將擇優印成宣傳品，制作成版面進行展覽。

　　（5）作文競賽。四~六年級開展“我喜歡的非遺文化”作文競賽。

　　（6）主題講座。舉辦一場“xx非遺文化”家校培訓活動。

　　4、總結表彰。

　　七、活動要求

　　每次活動結束后，各負責人要及時做好總結工作，并將活動總結和活動照片等材料打包后發送到張五芳郵箱。

　　全民終身學習活動周方案 10

　　一、主題和時間

　　主題：推動全民終身學習，加快建設學習型社會。

　　時間：20xx年10月21日至27日。

　　二、活動內容

　　推動社區廣泛開展全民終身學習活動。

　　面向廣大社區居民，特別是老年人和進城務工人員等重點群體，開展講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的學習宣傳活動。

　　鼓勵圖書館、科技館、文化館、博物館和體育場等公共場館開展學習開放日、主題活動日、專題講座等活動，提供學習服務。

　　鼓勵農村基層綜合性文化服務中心、農家書屋、農技推廣站等機構，面向農村社區開展宣講、咨詢和培訓服務。

　　推動各類學校教育資源向社區開放。

　　組織有條件的高等學校、中職學校、廣播電視大學、社區學院學校和其他社會教育機構積極參與活動周，發揮場地、設備設施、教學資源、師資優勢，就近面向社區開展全民終身學習活動，提供學習資源，積極開展各類教育培訓和學習體驗活動，組織教師、學生志愿者深入基層，為社區居民學習送去優質資源和服務。

　　推動全民閱讀和開展評選活動。

　　鼓勵機關、企事業單位、社區、社會組織，以社會主義核心價值觀、傳統文化、科學技術等為內容，通過開展好書推薦、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習宣傳活動，推動全民閱讀。

　　組織開展百姓學習之星、社區教育品牌項目遴選活動，認真挖掘我市全民終身學習的勵志故事和典型人物，總結推進社區教育的典型做法和經驗；開展中國傳統文化進社區微視頻大賽，用鏡頭記錄傳統文化進社區、進校園、進家庭、進心靈的震撼時刻。

　　三、工作要求

　　一高度重視。

　　全民終身學習活動周是推動學習型社會建設的重要抓手。

　　各區縣教育局要根據本地區實際，結合活動周主題，認真組織好本轄區內全民終身學習活動周活動，進一步激發全民終身學習的積極性，促進學習型社會建設。

　　二加強宣傳。

　　要充分借助各類媒體，廣泛宣傳繼續教育和終身學習的'理念，宣傳終身學習先進集體和個人，用先進的事跡材料感動人、帶動人，以吸引更多市民和社會組織參與到活動中來，營造全民終身學習的學習型社會建設的良好輿論氛圍。

　　三精心組織。

　　各區縣、市直學校要高度重視，結合本地實際，積極做好活動周的策劃、協調、組織和宣傳工作，并將活動周方案及活動開展情況包括文字、視頻、圖片等資料于11月15日前報市教育局職業教育與成人教育科。

　　全民終身學習活動周方案 11

　　為全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，加快繼續教育發展，大力營造“全民學習、終身學習”的濃厚氛圍，推動學習型社會建設的深入開展，根據教體局文件《淶水社區教育學院20xx年全民終身學習活動周動作方案》的通知要求，特制定栗村小學20xx年全民終身學習活動周工作方案如下：

　　一、指導思想

　　以“落實三年行動計劃，推動全民終身學習”為主題，宣傳繼續教育和終身教育思想，樹立全民終身學習理念。

　　二、活動宗旨

　　1、大力宣傳繼續教育和終身學習思想，推動全民樹立終身學習理念；

　　2、動員和組織師生、家長積極參與全民終身學習活動，營造全民學習、終身學習的良好氛圍；

　　3、提高國民素質、提高生活質量，促進人的全面發展，促進全民學習、終身學習的學習型社會建設。

　　二、活動時間

　　20xx年10月27日（周四）--11月3日（周四）

　　三、領導小組

　　為確保學習活動周的各項活動順利、有效開展，成立栗村小學全民終身學習活動周領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、主要內容

　　（一）創建學習型學校。以創建“學習型學校”為導向，將構建學習型組織、培養和提高全體師生學習力和創新力作為學校組織管理建設的一個重要內容來抓緊抓實。一、在組織全校師生在讀書求知的基礎上，注重在實踐中形成種種能力，同時注重培養每一位師生的責任感、敬業精神、自立自信自治自律能力、正直誠實、遵守社會公德等良好個性品格，使自己成為一名符合現代學習化社會需要的.合格專業人才。二、通過建立一系列學習型組織（專題研討會等）來保持和鼓勵教師進行相互合作與學習，將學生的學習活動作為一項重要內容放到學習型組織中實行探討和研究，使整個學校逐漸成為一個充滿生機的學習型組織。三、對學生開展基本素質培訓，培訓內容包括公共道德、文明禮儀等。通過成立校園讀書角、舉辦知識競賽、集中學習與自主學習相結合等形式，對學生開展基本素質培訓。力爭通過創建學習型學校活動，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，最終創設一種氛圍，陶冶學生良好情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。

　　（二）創建學習型家庭。創建學習型家庭是建設學習型社會的基石。學校以“創建學習型家庭”作為大力營造“全民終身學習”良好氛圍的重要舉措，以家訪活動載體，走進家庭，通過小手拉大手、家長學校等資源，精心謀劃組織，深入開展學習型家庭創建活動。指導每個學生家庭以新觀念、新知識、人文素養和自我完善作為學習的重心，以人際、自省，溝通為軸，根據家人的共同需求及個人興趣來制訂家庭學習計劃和自我發展目標。通過學習型家庭的建立，提高每一位家庭成員的包括社會公德、職業道德與家庭美德等在內的人文素養。

　　五、活動要求

　　（一）精心組織，加強領導。一是要明確工作要求，落實責任，確保活動周取得實效。二是要明確活動的內容和要求，明確工作職責，細化工作措施，充分發揮主動性和創造性，在活動周期間安排各種實質性活動，努力使各類活動形式靈活、內容豐富、成效顯著。

　　（二）整合資源，通力合作。各學校要充分調動一切可利用的資源，積極開展終身學習活動，擴大教育培訓規模，提高學習的質量和效益

　　（三）加大宣傳，營造氛圍。通過板報、專欄、宣傳資料等有效形式，大力宣傳開展終身教育、終身學習的理念及全民終身學習活動周的重大意義，及時推介和交流好的經驗和做法，動員家庭、社會各團體積極參與到全民終身學習活動中來，形成全社會關心支持全民終身學習活動周的良好氛圍。

　　全民終身學習活動周方案 12

　　進一步推動全民終身學習活動，深入推進學習型城市建設，根據區政府有關文件精神，結合我街實際，決定舉辦“街道2014年全民終身學習活動周”活動（以下簡稱“活動周”），特制定本實施方案。

　　一、活動時間

　　2014年10月21日—27日

　　二、活動主題

　　全民終身學習，建設美麗

　　三、活動內容

　　進行全民終身學習的廣泛宣傳，展示我街終身學習活動取得的突出成績。

　　（一）各居（村）可與社區教育工作相結合，組織開展如專家咨詢、專題講座、書法繪畫、攝影展覽、文藝匯演、演講比賽、健身活動、職業和生活技能培訓、知識競賽等形式多樣、內容豐富、貼近生活的宣傳和學習活動，并指導社區居民群眾自主開展各具特色的學習活動。

　　（二）提倡社區與轄區內學校結對共建、互促互學，雙方要開放各類學習資源，為學習提供力所能及的`服務和支持，共同打造校園文化和社區學習活動品牌。

　　（三）街道相關部門要發揮自身優勢，積極參與全民終身學習活動，并大力支持學校和社區開展各項活動。

　　四、組織領導

　　為確保活動周順利開展，成立街道全民終身學習活動周工作領導小組，由街道副書記，黨委委員、副主任任組長；黨政辦主任、婦聯主席、文明辦主任、各居（村）主任任副組長；各居（村）、各中小學為成員單位。領導小組下設辦公室在婦聯，辦公室主任由婦聯主席兼任。

　　五、活動要求

　　（一）加強領導，精心組織。各單位要高度重視，明確目標和責任，落實專人負責此項活動周的活動安排和開展，并于10月10日將活動項目安排表（附件1）和聯系人報領導組辦公室。為確保活動周的活動質量和效果，在活動周期間，領導小組將安排到各居（村）現場察看觀摩。

　　（二）整合資源，通力合作。各居（村）要調動一切可利用的資源，積極開展主題突出、特色鮮明、形式多樣、內容豐富的學習活動，提高學習的質量和效益；機關各部門要各負其責，密切配合，協助居（村）做好活動周活動的開展，確保各項活動取得實效。活動結束后，各單位要及時收集、整理活動資料，于10月30日前將總結和相關材料報送領導小組辦公室。

　　（三）積極參與，大力宣傳。活動期間，各居（村）要充分利用公開欄、宣傳欄、電子顯示屏、網絡等平臺，切實抓好宣傳報道工作，并適當懸掛活動周的宣傳標語（附件2）。

　　全民終身學習活動周方案 13

　　為認真開展好全民學習周活動，構建學習型社區，根據鎮黨委統一安排，決定在全社區組織開展“我文明、我快樂”為主題的全民學習周活動，具體方案如下：

　　一、活動目的：

　　本著“活動形式多樣、全民積極參與、活動效果明顯”的'工作目標，通過集中開展系列群眾性創學活動，進一步營造濃厚的學習氛圍，推動創學工作全面深入地開展。

　　二、活動時間：

　　4月19日—4月23日

　　三、參與人員：

　　社區全體工作人員、黨員代表、小區負責人、居民代表。

　　四、學習內容：

　　1、4月19日：文明禮儀知識講座。主講人：居委會主任文學玉；

　　2、4月20日：法律知識講座（“三農”法規政策）。主講人：總支委員吳吉云；

　　3、4月21日：電腦基礎知識講座。主講人：居委委員寧冬梅；

　　4、4月22日：衛生與健康知識講座。主講人：四0三隊伍朝之院長；

　　5、交誼舞、歌唱比賽：組織者：總支副書記吳丕來。

　　五、組織領導：

　　社區成立“全民學習周”活動領導小組，總支書記金道愛任組長，社區居委會主任文學玉任副組長，社區居支兩委成員為領導小組成員，下設辦公室，總支副書記肖向聰任辦公室主任，負責活動的組織與開展.

　　全民終身學習活動周方案 14

　　根根據政辦文《關于印發2018年縣市全民終身學習活動周工作方案的通知》要求和工作部署，倡導全民終身學習，推進學習型社會建設步伐，結合我鄉實際情況，特制定本方案。

　　一、活動主題

　　為實現中國夢——終身學習，人人成才。

　　二、活動組織

　　成立黃水鄉全民終身學習活動周工作領導小組，鄉長擔任領導小組組長，黨委副書記、分管教育的副鄉長擔任副組長，相關職能站所負責人、各村支部書記任成員。活動周工作領導小組辦公室設在黨政辦，負責活動周具體工作的.組織實施。

　　三、活動時間

　　2月1日—7日為期7天時間。

　　四、活動內容

　　1、通過標語、廣播、設置版面、宣傳冊在全鄉開展活動周宣傳，讓全民了解活動，并積極踴躍參與到活動中來，激勵群眾學習的熱情，養成愛學習、要學習的好習慣，營造良好的學習氛圍。讓群眾感受到經常學習的重要性和必要性，認識到學習在農業生產、社會生活、創業致富中的所起到的決定性作用，體會到學習的價值、學習的成效。

　　2、運用現有的平臺和媒介，舉辦一系列同農村生活生產經濟發展緊密相關的學習活動，借助遠程教育網絡組織群眾觀看種植養殖、醫藥保健、法律法規、生活常識等方面知識講座；利用文化大院開展文藝表演比賽；發揮好農村書屋的作用，組織群眾開展讀書看報活動；在教師和學生中開展書法繪畫比賽。

　　五、活動要求

　　1、鄉村干部、教師、黨員在活動中要起到表率的作用，用實際學習行動來帶動群眾學習。

　　2、各單位對活動要給予大力支持，提供有利條件和環境。

　　全民終身學習活動周方案 15

　　一、指導思想：

　　雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富,它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為使學雷鋒活動經常化，扎扎實實地取得實際效果，根據上級團組織有關精神，特制定本方案。

　　二、活動目標：

　　1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

　　2、引導廣大團員青年學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

　　3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

　　三、活動主題：

　　尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神

　　四、活動要求：

　　1、全校師生都要在3月份學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，要嚴格遵守《中等專業學校學生守則》、《中等職業學校學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

　　2、各班級要召開一次學習雷鋒的主題班會，出好一期學習和討論雷鋒精神的主題黑板報，組織一次班級學雷鋒活動，準備一本學雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，在學雷鋒活動月之后每班評選一批學雷鋒標兵和“在學雷鋒的日子里”優秀征文。

　　五、活動安排

　　1、3月4日——3月9日“走近雷鋒學習周”。

　　(1)各班出一期“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報。

　　(2)學校組織立足校園，開展美化環境活動。

　　(3)各班級于3月14日組織學生利用課余時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動。

　　2、3月9日——3月15日“學習雷鋒行動周”。

　　(1)各班組織一次以“我與雷鋒精神同行”主題班會。

　　(2)立足身邊，開展愛心助學活動。為學校貧困伙伴捐獻“一日零用錢”，按照學校安排開展“關愛身邊的'伙伴”學雷鋒慰問活動。

　　(3)各班組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

　　(4)結合3.8國際婦女節，各學生要爭做一名感恩小雷鋒，制作一張節日賀卡或者電話祝福送給媽媽。

　　3、3月16日——3月22日“踐行雷鋒鞏固周”。

　　(1)在學生中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結合《中等專業學校學生守則》、《中等職業學校學生日常行為規范》加強學生的常規教育，培養全體學生做習慣良好、文明守紀、遵守道德規范的“公德小雷鋒”

　　(2)各班的好人好事詳細記錄在“好人好事登記本”上，并及時寫成通訊稿件上交團委;各班組織學生積極地參與全校“在學雷鋒的日子里”征文比賽。

　　4、3月23日——3月31日“深化雷鋒總結周”。

　　(1)評選“學雷鋒活動優秀團支部”。

　　(2)塑造身邊的學習典型，每個班評出1—2名“學雷鋒標兵”。

　　全民終身學習活動周方案 16

　　設計理念

　　把學生放在一個大的學習情境中學習，把這個單元的語文學習變為學生語文實踐的過程，讓學習變成一個讀書交流的多種形式的活動。每一課的學習是一個相對獨立的學習單元，也是一個相對獨立的學習活動。

　　文本成為學習活動的載體，而不是學習活動的最終目的，這樣設計始終把語文素養的提高放在顯著的位置。學生時刻處在學習過程中，每個人都是學習活動的參與者，在學習過程中會有積極的思維活動，并且始終伴隨著學習者自身的學習反思，不斷調整自己的學習思路，使用多種學習策略，學生真正成為學習者。

　　設計說明

　　單元學習活動名稱為：“我愛閱讀”

　　學習活動貫穿整個學習單元，分四個板塊：

　　1.“讀書交流會”。(1課時)學生對于讀書有自己的認識，也了解一些關于讀書的名人名言，也有自己喜歡的作者、作品，有自己的讀書經驗……單元學習開始尊重學生的學習經驗，安排一次交流活動。給學生一個自由交流的空間，能夠看到學生已有的成果，也可以看到學生在讀書方面的欠缺，有利于教師了解學生的起點，有利于調整教學思路，真正能做到因材施教、順學而導。

　　這一部分就安排綜合性學習，提出活動話題，設計方案。讓綜合性學習貫穿整個學習單元。

　　2.“品讀書滋味，悟讀書樂趣”(1-2課)，目的是通過兩課的學習，讓學生和文本作者對話，獲得和作者大體相同的感受，對文本由基本的認同感，獲得閱讀感受;讓學生和文本對話，學習文本語言及基本的表達方式;讓學生和自己對話，提出文本的限制，在生活中、在閱讀中找到自己的感受;讓學生之間相互對話，學習者之間的交流，有助于提高認識，獲得新感受新體驗。

　　3.“學讀書故事，習讀書方法”，(3-4課)，目的是通過兩課的學習，讓學生從文本中獲得基本的讀書方法，同時慢慢總結自己的讀書方法，對自己適合什么樣的方法有所感受，有所領悟。

　　4.“匯報與展示”。

　　把口語交際?習作和交流平臺、展示臺中的內容進行整合，組織一次交流活動，分為“談體會”(讀書感受、讀書方法、讀書樂趣等)“講故事”(自己的或者別人的)“辯論會”(開卷是否有益)，這三個小活動可以根據學生的實際情況，有所側重，關鍵是引導學生反思學習過程，養成善于思考，善于總結的習慣。同時，對學習方法、學習體會做必要的總結;學生根據交流的情況，完成一篇習作;組織一次成果展示，包括展示臺中提示的讀書記錄卡、班級圖書角、習作、訪談記錄、心得體會等。

　　讀書交流會

　　一、讀書交流

　　冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書”，蘇霍姆林斯基說：“會不會閱讀，決定著一個人的智力發展。”

　　新學期又開始了，一本本新書又在等著我們去讀了。我們每個人至少都有四年的讀書經歷了，讓我們回顧一下各自的讀書生活，交流各自的讀書體會。(出示下列提示)

　　暑假中同學們讀了什么書?

　　在幾年的讀書生活中有哪些讀書感受?

　　最喜歡看哪本書?

　　知道哪些關于讀書的名言?

　　知道哪些讀書人的故事?

　　……

　　在小組內交流共同感興趣的話題。

　　選擇一兩個話題，全班交流。

　　二、我的讀書生活

　　有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。你是怎樣看待讀書的呢?談一談你的讀書生活，說出你的觀點。(交流讀書生活，從中掀起讀書熱潮。)

　　三、我讀過的書

　　“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”每個人讀一本書，都會有自己獨特的感受，何況我們還讀了許多不同的書。我想，書中肯定有千百種滋味在我們心頭，就讓我們交流一下我們讀過的書。

　　四、訪問愛書人

　　我們若能找到讀書樂趣，就會漸漸的變成一個愛讀書的人。我們身邊就有這樣的同學，請你準備好一兩個問題，去采訪一下他們，并作簡單記錄。

　　開始采訪活動。

　　交流采訪結果：說出自己準備的問題，教師做好記錄。

　　讀一讀被采訪人的回答。

　　談一談采訪后的收獲。

　　五、共商讀書節

　　1.教師宣布開展讀書節活動。

　　分組討論：我們應該搞哪些有意義的活動。(可以參照出示的《感受讀書快樂》中的活動。)

　　教師進行總結評價。

　　感受讀書快樂

　　搜集名人讀書故事或讀書名言;

　　選一本自己喜歡的書閱讀，讀書時作摘抄或填寫閱讀記錄卡;

　　寫一個讀書推薦卡，把自己喜歡的`書推薦給同學;

　　訪問周圍愛讀書的人，請他們談談讀書的體會;

　　去圖書室或書店看書，了解圖書都有哪些種類;

　　給自己的圖書歸類，做個書目。

　　……

　　小組匯報各自的活動，說一說，如果我們開展其中一項活動，可以通過哪些途徑和方式開展。

　　2.制定方案。

　　小組交流，選出一項自己組想搞的活動。共同討論，寫出活動計劃。

　　3.全班交流。

　　各組讀出自己的計劃。聽取他組的優點，對自己組的計劃進行補充，也可以對別組的計劃提出好的建議。

　　4.修改方案。

　　通過交流，對自己組定下的計劃進行修改，使之更加完善。

　　5.宣布讀書節展示時間：本單元結束后進行一次;學期末進行一次;中間還會有靈活機動的時間。

　　希望同學們課下和閱讀課時間活動起來，為讀書節展示活動做好準備。

　　編輯短評：從文中可以看出作者較好的理解了編者的編寫意圖，突出了綜合性學習的特點。最突出之處是把活動穿插到課文的學習中，真正讓學生動起來而不致使活動落空。不足之處是課文的講解仍是太多太細，加上活動時間，學生的負擔較重。

　　全民終身學習活動周方案 17

　　為了進一步激起全校教師讀書的愛好，修建濃厚的讀書氛圍，牢固建立畢生學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知，養成良好的讀書習慣，進步審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，適應新課程改革，進步教師綜合素質，大面積進步教育教學質量，努力建造“書香校園”。特制定本學期教師讀書學習活動方案以下：

　　一、活動目的

　　為使教師更新教育觀念，進步理論素養和教育能力，養成逐日讀書的好習慣，有布滿聰明的大腦，有優雅的舉止和談吐，布滿書香，布滿氣質，布滿聰明，用最靜心的瀏覽，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的構成作出貢獻。

　　1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善本身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得應用于實踐，推動課程改革進程，有效改進自己的教學行為，增進教師專業發展。

　　2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，進步教育科研能力。

　　3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，構成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有高深的教藝，有愉悅的心情”，實現從“瀏覽”到“悅讀”這一目標不斷邁進，進步教師綜合素質。

　　4、通過活動，構建有特點的書香校園文化，構成校園文化特點。

　　二、讀書學習目標

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，進步教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力。

　　2、通過學習教育經典理論，使自己的業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的布滿生機活力的中小學教師。

　　3、通過學習教育經典理論活動，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過學習教育經典理論活動，豐富本身個人及修養，強化本身修養。

　　三、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　四、活動口號

　　與知識為友，與書本為友。

　　五、參加職員

　　全校所有在職教師。

　　六、讀書內容

　　讀書是教師進步本身素質的重要途徑之一，教師讀書不但要專，更要博。建議教師瀏覽以下五類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的鑒戒。

　　2、教育家的書。教育家的著作包括著對本身教育理論的針對性思考、本身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的'啟發知指導作用。

　　3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的教師應當不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

　　4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。

　　5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、進步本身學習質量和教學效果是很重要的。

　　七、活動措施

　　1、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。

　　2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

　　3、展開“四個一”的讀書學習活動，即每位教師天天自學一小時；每周有摘抄筆記（4至5頁）；每月寫一篇學習心得或教學反思；每月有交換。學校每周對教師讀書情況進行調研、考評和總結。期末進行優秀讀書筆記評選活動，并把讀書學習情況納入到績效考核中。

　　4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領導定期為教師做讀書輔導講座。

　　5、認真及時搜集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部分匯報學校讀書活動情況。

　　6、認真做好書籍管理和借閱工作。

　　八、讀書情勢

　　1、個人自學為主，集體學習為輔，充分利用課余時間瀏覽有關書面，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思，讓讀書成為自己的自覺行為，學習成為自己的一種需要。

　　2、網上瀏覽與文本瀏覽相結合

　　3、讀書活動與課堂教學相結合，要用現代教育思想，指導教育教學工作實踐，牢牢圍繞學生發展和學生需求這個中心。

　　九、保障措施

　　1、組織機構保障。學校建立以校長王惠君為組長、其余領導為成員的讀書活動領導小組。由教務處具體負責讀書活動的實施督導評價。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相應的活動細則，（時間為天天下午放學和每周檢查評比）使教師讀書活動的實施和管理走向規范化。

　　3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的業務考核績效考核掛鉤，表彰嘉獎先進，對讀書不認真、考核分歧格的教師要采取口頭正告、誡勉談話等手段進行鞭策。

　　4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。

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