【推薦】兒童節活動方案（精選6篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編收集整理的兒童節活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。
兒童節活動方案 1
一、活動背景
在兒童節來臨之際，為了使石禾小學全體小學生度過一個歡樂祥和溫暖的節日，也為了給小學生提供一個鍛煉自己、充分展現自己才藝的舞臺，石禾小學特舉辦此次六一文藝匯演——“快樂童心 放飛夢想”。
二、活動主題
快樂童心 放飛夢想
三、活動目的
1、營造活潑向上的校園文化，充分發揮學生的特長，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”兒童節。
2、加強石禾小學學生跟教師的感情交流，使其相處更融洽，以便于以后工作的開展。
3、開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。
四、活動時間： （待定 ）
彩排時間： （待定 ）
五、活動地點
石禾小學
六、活動對象
石禾小學全體師生
七、活動內容
1、活動的后期宣傳和準備工作
2、各班到指定位置就坐。
3、校長致開幕詞宣布20xx年石禾小學“六一兒童節文藝匯演”開幕。
4、六一兒童節節目匯演
5、由校長致詞宣布20xx年石禾小學六一兒童節活動閉幕
八、活動準備
1、活動宣傳。
2、節目排練及彩排：
1）5月份開始節目排練
2）5月28號節目刪選預演，確定最終節目單
3、道具準備。
4、人員安排：各班主任負責好自己班節目的`質量及衣服等；節目主持人負責好整臺匯演的銜接、串詞以及現場小游戲等；任課教師協助班主任并負責六一兒童節當天的舞臺布置、游戲等環節。
九、節目范圍
1、少年歌曲表演唱、配樂詩歌朗誦等。
2、歌舞表演、現代舞等。
3、課本劇（小品）、器樂表演、歌舞表演、現代舞等。
4、通俗歌曲小組唱、舞蹈等。
注：主題積極向上即可。
十、活動流程
主持人致詞宣布匯演正式開始、校長致辭→按節目順序開演→互動趣味游戲（踩氣球、掌上明珠。游戲依據當場氣氛穿插在匯演中間以活躍氣氛）→散發小禮物→繼續節目匯演→宣布閉幕
十一、活動要求：
1、凡各班涉及到參加活動的人員要明確 ，到時準確及時地參與活動
2、各節目排練負責人必須到場。
3、凡屆時涉及到的節目及活動，各負責人要利用課余時間加緊練習，以確保質量。
4、活動期間，要求學生遵守紀律、講文明、樹新風，爭取營造一個安靜祥和的會場氣氛。（要求各班班主任具體負責）
十二、注意事項：
1、參與活動的所有人員應切實保證會場紀律，不得做 過激的動作，影響匯演正常進行。
2、如果匯演當天天氣有變，可提前1-2天進行。
十三、活動負責人與參與者
負責人：賴稱華 參與者：石禾小學全體師生
石禾小學少先隊 20xx年05月12日
注：20xx年石禾小學“六一”兒童節文藝匯演節目表
兒童節活動方案 2
晨間活動：室內：桌面玩具（給娃娃穿衣服）
室外：投擲沙包、跳圈、推小車
晨會：教育幼兒早上進園時要主動與老師、小朋友打招呼。
名稱：小時候
活動目標：
1. 感受小時候的生活樂趣以及自己在逐漸長大。
2. 樂意在集體面前說話。
活動重點：感知自己在不斷長大。
活動難點：比較區別現在與以前所使用的物品。
活動準備：
1. 幼兒自帶一些小時候的用品（衣服、奶瓶等）
2. 收集一些幼兒小時候有趣的照片（喝奶、做學步車）。
活動過程：
1. 直觀感知：
(1)出示幼兒小時候的用品。
——“這些是什么東西？”
“你們用過嗎？”
“什么時候用的？”
(2）出示幼兒小時候的有關照片，直觀感知這些東西是小時候的用品。
“猜猜照片上是誰？”
“他（她）在干什么？”
(3)讓幼兒試試小時候的用品。
——“這些東西你們現在還能用嗎？”
“為什么不能用了？”
2. 比較區別：
比比說說現在與過去使用的不同用品，感受自己在長大。
如：比一比穿著的用品（小→大），說一說吃、玩的用品（奶瓶→杯子、搖鈴→圖書等）。
3. 情感體驗:
(1)了解有關用品保存的`簡單意義。
——“雖然，這些用品現在你們用不著了，為什么爸爸媽媽還把你們小時候的用品保存起來？”
“那么，你最想保存小時候的什么東西？為什么？”
活動二：
名稱:
小小的我
活動目標：1.相互傳閱小時候的照片，看看講講。
2.體會自己在長大。
活動重點：回憶小時候的美好時光。
活動難點：能樂意在集體面前說話。
活動準備：幼兒用書、膠、照片
活動過程:
1. 說說自己小時候的故事。
——照片上的我有多大?
我在干什么？
2. 裝飾照片，貼在相框里。
——今天啊，老師和小朋友一起把我們的照片保存起來，好嗎?
3. 教師示范，幼兒操作。
活動三：
玩沙
帶幼兒到玩沙池玩沙子，體會合作的樂趣。
下午活動一：
社會：我會打招呼
活動目標：1、知道打招呼是一種有禮貌的行為。
2、學會說“早上好”、“再見”等禮貌用語。
3、愿意與人主動打招呼。
活動準備：
動物頭飾（兔子兩只、羊一只、大公雞一只）
活動過程：1、教師講故事，引導幼兒練習打招呼的語言。
教師：一天早上，小兔醒了，它看見了誰？會說什么呢？
引導幼兒說出：媽媽，早上好。（個別、集體分別練習）
教師：兔媽媽送小兔上幼兒園，在幼兒園門口小兔看見了誰？它會說什么？
引導幼兒說出：山羊醫生，早上好。
教師：兔媽媽送小兔來到小班門口，小兔看見了誰？它會說什么？
兒童節活動方案 3
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保2、宣傳口號：我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）；張貼宣傳標語。2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇；抓好幼兒生活技能的教育和學習；培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
四、活動內容
（一）活動倡議1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
（二）系列活動本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。
（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；體現人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
（3）評獎：根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員，園長之友《幼兒園慶祝“六一”兒童節系列活動方案》。
A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；
B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。
C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽（環保時裝設計和制作比賽）
（1）目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。
（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子）。
（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
（4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個
B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。
3、小能人比賽
（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。
（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方；要體現分工與合作，并有序地進行。
（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。（4）評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎）。
4、巧嘴兒比賽
（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。
（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的.比賽：
A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。（滿分為10分）
B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進行時裝表演；隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）
C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）（5）比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。
5、結對子游園
（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。（3）游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。
（4）活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
五、活動時間安排
5月25日：幼兒故事、童話劇表演；
5月26日：巧手兒比賽；
5月27日：小能人比賽；
5月30日：巧嘴兒比賽；
6月1日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。
（內容有：幼兒舞蹈表演；環保時裝表演；幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎；“結對子”游園活動。）
六、擴大影響目的：
通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：5月26日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料
兒童節活動方案 4
一、指導思想：
為慶祝第61個國際兒童節，讓全體巴蜀孩童過一個快樂而有趣的兒童節，同時積極參與重慶市為留守兒童捐建“手拉手”紅領巾愛心書屋大型公益活動――捐一本書，圓一個夢。巴蜀小學以“掙錢獻愛心，能干又光榮”為活動口號。創設情境，讓學生們在體驗角色，學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴、奉獻愛心；培養隊員的友愛之心、表達能力、組織能力、應變能力、理財能力；在提高學生動手動腦能力的同時，讓孩子懂得關心他人、分享快樂，能感受到助人是一種真正的快樂。
二、活動意義：
為培養我校學生助人為樂，節約勤儉的道德品質，樹立正確的快樂觀、價值觀、理財觀，我校根據隊員年齡特點，堅持以體驗為主要教育形式，開展巴蜀小學六一兒童節“掙錢獻愛心，能干又光榮”跳蚤市場活動，號召全校學生將閑置的各類物品（舊衣物、舊書藉、舊玩具等）或自制小作品到現場進行模擬交易，號召同學們捐出家里閑置書籍中自己認為最值得推薦的一本好書，或者在活動現場為留守兒童小伙伴選購一本二手好書；還可以利用自己掙的錢在6.1兒童節放假時為留守兒童小伙伴選購一本新書，并將書籍捐獻給留守兒童“手拉手”紅領巾愛心書屋。同時希望全校同學在六一期間利用自己在跳蚤市場中掙的錢和家人一起去通過各種力所能及的方式為留守兒童小伙伴提供幫助，分享快樂。大家一起快快樂樂大換購，動手動腦獻愛心，開開心心過六一。
要求將學校教學樓裝扮成為“大商場”，各班將教室裝扮為“小商場。活動以人人參與，個個實踐為活動原則，以“四個一”為活動要求，即希望每個孩子能在活動中：賣出一件東西；買到一件東西；捐獻一本書籍；寫一篇感受日記。
學生在參與體驗活動過程中，通過全校上下的教育，學生不僅僅能夠體會到什么是科學的理財，體驗掙錢的艱辛，提高社會交往能力；同時還能體驗自己動手掙一筆錢，捐一本書籍，幫助他人的快樂，對進一步做好未成年人思想道德建設工作具有積極的指導意義，讓孩子們的愛心、智商、情商與財商在活動中同發展。
三、活動準備：
標語：“掙錢獻愛心，能干又光榮”――巴蜀小學20xx年慶祝六一兒童節 “跳蚤市場”活動。
四、活動步驟：
（一）活動時間：20xx年5月31日下午
時間
內容
負責
1:30-1:40
全校統一要求及指揮，各班統一收聽廣播時間
大隊部
1:40―2:00
各班布置教室
班主任
2:00―2:20
檢查班級布置情況，小學校管理部為班級頒發營業執照。
小學校
2:20-3:30
獲得營業執照的班級開始營業，學生分組分批開展買賣交易活動。
班主任
3:30―4:35
按周五平時放學時間執行
住讀班3：30開始放學
走讀班4：35放學
（走讀班除了活動總結外，有時間可以進行托管）
班主任
（二）活動地點：教學樓及教室
（三）參加對象：全校師生
（四）活動方法：
課程部總體規劃，小學校具體實施。
五、活動建議：
（一）準備部分
1、大隊部于5月23日利用校會做活動倡議，告知全校學生。
2、各小學校利用行動例會安排及布置，周知教師。
3、大隊部設計《營業執照》，5月27日前頒發給各小學校。
4、各年級部提前開班主任會議布置安排好活動具體落實方法。
5、學生提前向班主任申請,班主任可以根據申請的同學自愿組合、分組、提前分工與規劃采購與出售時間及人員安排。幫助學生建立小組，小組成員輪換銷售，以便讓更多同學參與到買賣角色體驗中來。
6、班主任提前引導學生自己動手準備宣傳畫、收支表、出售物品等。
7、各班主任可以引導學生認識各種商品及流通方式，將家中閑置的可再利用的物品帶至學校，進行分門別類地整理、登記。
8、班主任老師要精心組織，加強環保意識教育、做好安全和誠信教育、校園環境保護建議。
9、建議學生自備適當的.零錢，選擇購買合適適量的書籍與物品。
10、小學校安排班級經營團隊加入活動，協助班主任開展工作。
（二）實施部分
1、學生可以將自己的舊書籍、舊文具、舊玩具等物品帶到學校中，變舊為寶，互通有無。
（1）估價。正確估價是出賣舊物的前提。可以根據貨物的新舊程度，分別給出合理的價格，體現誠信為本的經商原則，然后在商品明顯處貼上標簽。（出售商品均需要明碼標價，活動中各小學校可以組織商場管理老師巡視檢查，如發現違規經營，將取消經營資格。）
（2）小店家需要自主制作一張經營許可證。請家長與班主任簽名后掛在攤鋪醒目位置。小學校檢查各班時，如發現有安全、衛生問題以及沒有制作經營許可證的攤鋪,有權不予頒發營業執照給班級，沒有營業執照的班級不能開張營業。
2、各小學校要對各班進行校園環保教育，安排專人在活動中，活動后檢查所劃分區域的清潔衛生，將檢查結果納入班級“流動紅旗”評價，活動完畢后各年級部長要檢查清潔衛生，課程部抽查。
巴蜀小學課程部
20xx-5-20
兒童節活動方案 5
一、活動目標
1、通過學生組織排練篝火晚會的節目，培養師生之間、生生之間的深厚情感。
2、在晚會實踐中，通過各班節目、游戲大比拼，培養團隊、集體、合作精神；引導學生善于創新，培養學生集體榮譽感，展示自我、提高自信、增強學習的.信心。
3、通過游戲，拉近學生與家長之間的距離，促進孩子與家長之間的交流與溝通，增進兩者之間的感情，使學生能夠健康成長。
4、通過在節目、游戲中穿插安全、健康知識競答，增強學生的安全意識，普及健康知識。
5、通過整個晚會，能夠使學生度過一個難忘、快樂的“六一”兒童節。
二、活動內容
“六一"前夕，要以中隊為單位，以紅歌賽、優秀少兒歌曲演唱比賽、舞蹈小品表演、防震減災、健康知識競賽等多種形式，開展“安全、健康知識普及，慶‘六一'"主題活動，引導少年兒童在活動中展示才藝，獲得快樂。
三、活動時間：
xxxx年5月31日晚七時至九時。
四、活動地點：
校園籃球場
五、參加人員：
三、四年級全體少先隊員、家長、來賓。
六、活動形式：
1、由音樂教師趙麗和李錦華負責為三四年級學生教唱歌唱祖國的歌曲，并組織合唱隊演出。
2、每班組織學生表演兩個節目（主節目），節目表演人數不限。
兒童節活動方案 6
一、目的
為了慶祝“六一”，豐富校園生活，培養學生的團結協作精神和集體榮譽感，展示新一代的學生精神面貌，學校特舉行慶祝活動，為全體學生生鋪設一個一展身手的平臺
二、活動流程
1、慶祝大會8：10---9：00
2、校園趣味運動會9：10---11：05
3、班級自主活動12：30---14：50
三、具體安排
1、5月14日----5月18日：宣傳準備階段
2、5月21日班級自主活動方案和參加趣味運動會名單上交
3、5月21日----5月29日：活動項目準備階段
4、5月30日：六一慶祝活動布置會
5、6月1日：六一慶祝活動
附件1：校園趣味運動會活動具體細則
一、拔河比賽
參賽形式：以班為單位參賽
要求：
（1）參賽人數：參賽名單班主任自定（不用上交）
一、六年級每班30人（男生15人，女生15人）其它學生為啦啦隊
二、四、五年級每班26人（男生13人，女生13人）其它學生為啦啦隊
三年級每班20人（男生10人，女生10人）其它學生為啦啦隊
（2）參賽方法：握繩采用分組兩側、前后、混合式。
（3）獎勵方法：三局兩勝同年級兩個班比，獲勝班級贏得大包獎品，另一個班級獲小包獎品
（4）參賽順序：按年級由高到低（六年級——一年級）
（5）班主任要認真組織好本班隊伍，到指定地點助威，要求全班服裝整齊。
（6）參賽隊員要嚴格遵守比賽規則，聽從裁判指揮，按時參加比賽、發揚團結互助的精神。
（7）教師參賽隊伍，共分2組：二、三樓混合辦公室，一樓、行政一（1）混和辦公室，分組進行比賽，并對參賽小組進行獎勵。
二、乒乓球挑戰賽
1、比賽項目：男子單打女子單打原地對空托乒乓球（一、二年級）
2、比賽方式：
（1）分組比賽：低年級組（一、二年級）
中年級組（三、四年級）
高年級組（五、六年級）
（2）中、高年級組（參賽人員按組別進行淘汰賽，贏方繼續比賽，輸方換下一位選手參加比賽，贏一場發一個小獎品。
（3）低年級組能原地對空托乒乓球20個以上就可獲得一個小獎品
八、比賽規則
1、單場比賽采用一局定勝制，每局11分，2分輪次的發球。在一局比賽中
先得11分的一方為勝方；10平后，先多得兩分的一方為勝方。
2、攻擊次序和方位，在獲得兩分后，接發球方變為發球方，依此類推，直到該局比賽結束，或直至雙方比分為10平，當達到10平時應采用輪換發球法，發球和接發球次序不變，但每人只輪發1分球。
3、比賽所用球拍均自備。
三、花樣跳繩
1、比賽內容：除“正一搖雙腳一跳”外均屬于花樣跳繩，如：
（1）正2搖雙腳跳（2）反搖雙腳跳（3）正搖單腳交換跳
（4）反搖單腳交換跳（5）正搖活編花跳（6）正搖固定編花跳等
2、獎勵方法：每位選手一種花式必須連續完成六個動作以上方能獲一個小獎品，中途停斷不算。
3、比賽所用跳繩均自備。
四、玩轉魔方比賽
規則：
1、比賽時間限定在10分鐘內，超時視為“未完成”。
2、打亂：比賽前魔方由參賽選手互相打亂后，經裁判員檢查并說比賽開始后，方可進行比賽。
3、獎勵方法：完成一層還原，獎勵一個小獎品；完成二層還原，獎勵2個小獎品；以此類推。
4、參賽選手比賽時使用的魔方由本人自行準備。
五、現場繪畫比賽
比賽具體內容以及要求：
1、參賽選手自己創作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、()色彩和諧的繪畫作品，形式不限，主題不限，繪畫當場完成。
2、所有參賽選手必須在作品的背面注明自己的姓名及班級。
3、學校將統一提供鉛畫紙一張，其他由學生自己準備。比如：水彩筆、水粉、油畫棒等學生自己準備
4、獎勵方法：完成一幅作品，就可獲得一個小獎品，學校將選取優秀作品展示。
六、現場書法比賽
比賽相關要求：
1、工具準備：
硬筆：低段自帶2B鉛筆，自帶自帶高段黑色鋼筆，紙張統一下發。
2、紙張規格：低段：四尺對開（70*70），高段軟筆：四尺對開（140*35）。
3、比賽內容：現場下發。
4、軟筆硬筆書寫字體不限。
5、獎勵方法：完成一幅作品，就可獲得一個小獎品，學校將選取優秀作品展示。
七、五人六足跑比賽（預備：若時間允許就進行，否則取消。）
比賽方法：
1、每班派10人參加比賽（男女不限）。
2、每班分成2組，每組5人，同一組的成員相鄰的兩條腿用繩子緊緊綁在一起，變成５人６條腿，形成一個整體的大“一”字型向前邁進。比賽距離為50米，先到終點線為獲勝方。
注：時間允許2組都比，時間緊只比1組（由班主任自定哪組）
3、參賽順序：按年級由低到高（一年級——六年級）
競賽要求：
１、比賽用繩子由學校統一提供，每組比賽完后班主任應立刻收齊繩子，保證交給體育組負責老師，保證比賽順利進行。
２、每組隊員間的繩子必須緊緊地綁在膝蓋與踝關節之間任意一處。
３、每組接力隊員起跑時超出跑道線判為犯規并取消成績。
４、如中途繩子脫落必須回到脫落地點綁好后重新前進。
５、每組有一人手持接力棒，交接完接力棒后，下一組隊員才能起跑。
6、此項目具有一定危險性，請各班熟練練習，以免發生意外。
八、教師排球發球賽
兒童節活動方案（三）
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發 揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示我們的“六一”活動，進一 步塑造本校的良好形象；增強教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶祝“六一”活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取 的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的.情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方 案
二、活動主題：團結、文明、健康、活潑、向上
三、活動小組的成立
活動領導小組：
組長：李x（操管全盤、負責支持活動小組工作）
成員：劉x 楊x 雷x 羅x（負責具體事物）
活動組織小組：
組長：羅x（負責協調組織）
副組長：楊x 雷x（負責活動整體安排）
成員：各班班主任（負責配合學校出色完成各項任務）
四、活動項目及要求
1、班級成果展示：此項作為一個大項目，要求全班99%的同學參加，活動過程：⑴進嘗班級精神面貌展示。⑵詩歌朗誦（主題：祖國好、家鄉美、形式不限）。⑶紅歌合唱（形式不限）。⑷集體舞。⑸出常
2、每班除了第一個項目之外，需要再編排一個舞蹈，人數自定，有能力的班級可鼓勵多編1-2個，編好后先通過活動小組彩排，方能進入活動表演大名單。
3、歌唱類：以紅歌為主、也可以是健康向上的題材，要求如下：⑴可以是獨唱，也可以是多人的，人數限制在4人或4人以下。⑵必須配有音樂。此類節目可由楊進老師、雷文芳老師負責指導彩排。
4、其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節目經過活動小組彩排后方能進入活動大名單。
5、少先隊員入隊式：為了節省時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，具體時間由學校少先隊輔導員雷文芳老師安排，一年級班主任袁明飛老師負責配合，此項目由羅云剛、雷文芳、袁明飛3位同志全權負責。
6、為迎接六一兒童節，根據上級文件精神集合我校實際，5月將舉行一系列的活動，活動項目如下：繪畫比賽、作文競賽。其中繪畫比賽以我愛家鄉為 主題的風景畫，主要培養學生構建和諧畫面，分為高低年級段（每班報名人數為2人）；作文競賽此次只針對4-6年級的學生，每班派出3人，題目為2個：
以 “我心目中的學校” 為題 提示：先說說我們學校的一些情況；然后說說自己心目中學校是什么樣子的，發揮想象力大膽表達自己的想法。
以“老師。我想對你說”為題 提示：先想好想對老師說些什么？可以是生活中的、可以是學習上的、也可以是對老師的建議，也可以是你的心里話……老師是我們的朋友，請同學們大膽表達。
五、活動相關安排
1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，“快樂事業、莫過教育”以一種積極向上的態度參與進來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。
2、本次活動節目精編為30個節目以下，主持人從全校中選出兩個形象健康、普通話流利的同學擔任主持，中間由楊進老師、雷文芳老師客串主持，組織一些小游戲暖場，屆時希望老師和學生積極參與，顯示出一個學校應有的好形象。
3、紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德 的表現，也是作為一名人民教師應具備的素質，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應該互相 幫助，團結協作。
4、活動具體流程分為：整理會嘗介紹嘉賓入場講話、升旗儀式、、嘉賓合影、活動項目展示、有序散會。頒獎典禮可以根據時間，或者放在第二天舉行。
5、本次活動可邀請學生家長參加，讓家長進入學校了解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。
六、各類獎項的安排及活動所需
1、首先學校搞6、1活動并不是檢驗誰表演得好不好，而是通過一次活動使同學們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取 的精神，提高我校各領域文化的宣傳，因此此次活動，除了評選出前三名之外，對參加的同學都準備了鼓勵獎，旨在鼓勵學生參與進來。
2、班級成果展示：由評委團評出以高到低的分數各取一名，其余三名可作為鼓勵獎，可根據班級人數每人送一張全班合照（注：一張照片只是8角錢）。
3、舞蹈項目：前三名評選方法如上，其余參加表演的同學獲鼓勵獎（每人一個1塊錢的筆記本）
4、歌唱類和其他類、包括作文、繪畫比賽的項目也按照上述執行。
5、各項目前三名獎勵辦法：集體展示項目：第1名：160元、第二名：140元、第三名：120元。舞蹈項目：第1名：100元、第二名：80元。第三名：60元；歌唱類：第1名：20元 第2名：15元。第三名：10元。其它類童歌唱類。
6、繪畫比賽前三名發獎辦法：前三名發彩色筆一盒和獎狀，其他參加的同學每人一個1塊錢的筆記本；作文競賽的同學前三名：一本作文書和獎狀，其他的鼓勵獎也是一個1塊錢的筆記本。
7、活動需要氣球彩帶裝飾會嘗游戲小道具、游戲小獎品，需要學校去購買。
8、活動中USB播放器、筆記本電腦、攝像機、無線話筒等學校資源向每一位教師完全開放，寧可用壞也不要放壞，當然在使用的過程中要求盡量保護，不可故意損壞。
9、活動的準備工作和活動開始都需要無線話筒，要求電池充足夠用。
10、攝像，每一次活動留下影像資料是很重要的，他不但是上面文件要求的，還是學校的資料必須，更是多少年后同事們共同回憶的依據，雖然學校已 經購置了攝像機械，但是活動當天作為一名教師忙都忙不過來，哪里還有時間去攝像，并且我們都不是專業攝像的，一個學校總不能對這點事都要馬馬虎虎吧！國家 給我們的錢不拿做這些那應該做什么呢？所以建議請人攝像做成紀念光碟，并且每位教師一張，就當給我們這些教師們一點辛苦的獎勵，如果是因為學校資金欠缺， 我個人愿意放棄我一年的主任津貼和所有出差費，這樣總夠了吧？
11、我們每一年搞活動都應該以前車之鑒，上次犯過的失誤和不足，應該在這次活動中有所改制，力爭做得更好。
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