【精選】讀書活動方案合集十篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的讀書活動方案10篇，歡迎大家分享。

讀書活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　“最是書香能致遠”，為進一步提高教師讀書熱情，落實青島市“十二五”教師讀書實踐工程，更好地構建書香校園，我校決定把每年的四月份定為“讀書活動月”，倡導全體教師多讀書，讀好書。今年的教師讀書活動方案如下：

　　二、活動目的

　　1．營造良好讀書氛圍，號召教師多讀好書，增強文化底蘊提高修養，真正成為“有思想的`教育者”。

　　2．搭建教師交流平臺，通過多種形式的交流活動，激發智慧。同時，帶動學生讀書、輻射家庭。

　　3．通過讀書，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和學校辦學品位的同步提升。

　　三、活動主題：

　　讀書滋養教育人生

　　四、活動口號：

　　讓書籍點亮人生，讓書香洋溢校園

　　五、活動時間：

　　4月1日至4月30日

　　六、活動內容

　　1、啟動儀式。利用周四例會向教師發出倡議。同時，制作兩條橫幅，懸掛于校園，一條掛在旗桿東側欄桿上，一條掛于教學樓前兩樹之間，營造良好氛圍。

　　2、好書推薦。利用校園網、學校宣傳欄或各學科園地，推薦經典書籍或各學科有價值的參考書等。

　　3、舉行“我的讀書故事”征文及演講比賽。舉行征文評選活動，以自愿報名的形式舉行演講比賽，并進行表彰獎勵；同時把選出的優秀稿件展示在校宣傳欄、校園網以及《半畝方塘》等校報校刊上。

　　4、佳作交流。從“我的讀書故事”征文、“書香假期”讀書感悟等活動中選取優秀作品，利用周四例會進行交流展示。

　　5、書友會誦讀活動。在會員中開展“經典誦讀”活動。

　　（1）會員選取經典教育名作名篇進行自主誦讀。

　　（2）選取精彩內容在舉行書友會集體誦讀活動。提倡采用多種形式的展示，如，個人誦讀和小組誦讀結、朗誦和吟唱結合等。

　　6、“共讀一本書”讀書沙龍展示。圍繞《第56號教室的奇跡》一書，組織教師認真研讀，撰寫讀書感悟，并舉行原生態的讀書沙龍。

　　7、優秀讀書活動展示。選取教師“讀書活動月”中的精彩節目，在第六屆教育科研總結表彰大會上進行展示。

讀書活動方案 篇2

　　一、指導思想：

　　為了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。

　　二、活動目的：

　　1、激發學生讀書的興趣，營造書香班級。

　　2、使學生開闊視野。

　　3、激發學生從課外閱讀中去探求答案。

　　4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。

　　三、活動主題：

　　以閱讀故事及名人傳記類書籍為主題，伴隨故事成長。

　　四、班級讀書口號：

　　在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　五、活動實施方案：

　　1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

　　2、每天的固定讀書時間為早上7：15到7：30分、中午13：40到13:50，睡前10分鐘的讀書時間。閱讀課周末以及假期自我調整和安排。

　　3、每天早晨預備時利用5分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

　　4、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

　　5、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。

　　六、活動成果展示。

　　1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演等形式。

　　2、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的'故事。

　　3、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。

　　4、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。

讀書活動方案 篇3

　　為豐富廣大學生的寒假生活，培養孩子熱愛讀書的習慣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。

　　一、活動主題

　　讓讀書成為習慣 借書香助我成長

　　二、讀書內容

　　1、結合區教研室下發的蘭山區小學生寒假經典閱讀推薦書目，每年級有選擇地推薦其中的2—4部，布置學生認真閱讀。

　　2、根據各年級《國學經典進課堂系列叢書》布置學生背誦國學經典內容。

　　3、自主選擇部分閱讀書目。

　　三、活動要求：

　　1、可布置摘抄優美詞句、精彩片段，寫讀書心得，寫讀后感，制作手抄報等具體的任務，讓學生把書讀通、讀懂、讀透。

　　2、開學后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報等進行集中展評。

　　3、集中開展“讀書大話“活動，讓學生分享交流讀書心得、體會。

　　4、積極倡導親子共讀活動，讓家長參與到學生的`閱讀和交流中。

　　5、積極評選一部分“讀書小明星、” “讀書小名士”等，激發讀書熱情。

　　6、各校要根據本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法，指導學生閱讀。

讀書活動方案 篇4

　　活動主題：一起去看圖畫書

　　活動時間：4月23日--6月1日

　　活動內容：

　　一、小金龍啃書

　　時間：20xx年3月--5月21日

　　負責：德育處、

　　要求：全體學生參與，共讀圖畫書。不僅關注每班讀書的數量，也要關注是否每個孩子都參與到活動中來，教室側面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中。閱讀的呈現形式（即文字內容）是否妥當，班級之間有何差別，是否有值得推廣的做法。

　　二、教師故事人大賽

　　時間：4月25日--5月16日（周三，三校區比賽）

　　負責：教導處、

　　要求：全體教師與故事人坊參與，制作PPT，建立學校圖畫書電子書庫。教師培訓中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進行培訓。也可以選取優秀的圖畫書講述視頻供教師學習。

　　評價：評選一、二、三等獎，并給予圖畫書獎勵。

　　三、師生圖畫書創作大賽

　　時間：4月27日--5月21日

　　負責：教導處、美術組和其他各教研組、

　　要求：師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進行培訓。可以從學生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創作。學生先全員參與，再重點指導。

　　評價：最佳文本獎、最佳圖畫獎、創意獎等獎項并給予獎勵。

　　四、選書、曬書、傳遞感動

　　時間：選書（4月23日--5月2日）

　　曬書、傳遞感動（5月7日）

　　負責：德育處、

　　要求：全員參與。選書由各校區小圖書管理員為學校圖書館選圖畫書，每人200元，可以到圖書城選，也可以網上選購。

　　傳遞感動1.同學之間交換自己喜愛的圖畫書；2. 為農村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學春暉學社組織的的'“春暉閣”愛心書屋活動。

　　五、圖畫書與游戲、表演的整合

　　時間：5月26日--6月1日（游戲日和讀書節閉幕）

　　負責：德育處、

　　要求：全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎上，尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目。讀書節的閉幕和游戲日的開幕可以進行整合，用圖畫書表演的形式來呈現。

　　獎勵：圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵。

　　六、圖書館的宣傳展示及正常使用

　　時間：5月2日開始

　　負責：教導處及圖書管理員、

　　要求：1、宣傳展示（負責）。各館制作宣傳海報，內容包括：館名、負責人、義工媽媽、小圖書管理員、館內藏書數量（分為哪幾類，每一類冊數）、本館的特色及開放時間（全天開放）。5月7日張貼海報，并利用大課間進行宣傳介紹。

　　2、閱讀課（負責）。語文課、英語課、科學課、藝體課進入圖書館上閱讀課，做好相應的準備工作。

　　3、制作學生閱讀存折（負責）。

讀書活動方案 篇5

　　一、活動目標

　　通過讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　二、活動對象

　　1至6年級24個班級

　　三、活動時間、地點

　　活動時間：

　　活動地點：各班教室

　　四、評分標準

　　1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。（4分）

　　2、看學生的.讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。（2分）

　　3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。（2分）

　　4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。（4分）

　　5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。（3分）

　　五、評委選定：

　　各年級語文教師。

　　六、活動流程

　　1、1：40召開評委會，宣布評價辦法。

　　2、2：00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6。1班開始，低段從3。1班開始。

　　3、比賽結束后，分段統計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。

　　七、保障措施各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確保活動順利開展。

讀書活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香家庭”。

　　二、活動口號：

　　1、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

　　2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

　　三、活動時間：

　　20xx年9月——20xx年9月

　　四、活動準備：

　　A、校園

　　1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

　　2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，為學生借閱圖書提供方便。

　　3、各班級開展“書香園地”活動，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓學生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

　　B、家庭

　　1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，建立家庭小書庫。

　　2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

　　五、活動過程

　　第一階段：宣傳動員

　　1、發放《親子讀書活動倡議書》，倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時光；定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”，和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監督各自的閱讀情況，達到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導家長為孩子營造書香家庭的氛圍。

　　2、通過班會、廣播等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。

　　第二階段：組織實施

　　1、向家長宣布必讀的書目，結合學校的活動和語文課文開展拓展閱讀。

　　2、每一位同學要在班主任的具體指導下制訂閱讀計劃，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法。

　　3、班主任定期向學生及家長了解讀書情況，填寫《親子讀書反饋表》。

　　4、根據《親子讀書反饋表》，評選讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

　　5、各班級設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的＿＿＿”“我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　第三階段：成果匯報

　　1、20xx年3月：開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

　　2、20xx年4月：開展“親子讀書活動小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動。可以自己創作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片，要求人人參與，內容與課外閱讀有關，每個班級裝訂一本。

　　3、20xx年5月—6月：開展“班級親子讀書交流會”，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優上交3篇。

　　4、20xx年9月進行“書香家庭”評比。評比的內容：家庭藏書量、親子共讀經驗交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的.音像資料。

　　【篇四：關于讀書的活動方案】

　　一、指導思想：

　　第19個“世界讀書日”即將來臨，為打造書香校園，培養學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，讓學生在閱讀中陶冶情操，開闊視野，堅定理想信念，激發青年學生讀書熱情，從學習中提高能力和素質，營造良好的文化氛圍，推進學習型校園建設，不斷提升校園文化品位。

　　二、活動主題：經典潤澤生命，好書伴我同行。

　　三、活動目的：

　　1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

　　2、激發學生閱讀的興趣，引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；

　　3、全校形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；

　　4、讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

　　四、活動時間：20xx年4月

　　五、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！

　　六、活動安排：

　　（一）營造氛圍

　　1、各系部做好宣傳、發動工作。

　　2、電子屏宣傳內容：經典潤澤生命，好書伴我同行。

　　3、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。

　　（二）品味書香

　　各系部、各班級根據實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

　　1、“我是讀書人、我是文化人”黑板報評比

　　活動要求：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統一進行評比。

　　2、主題班會

　　活動要求：4月8日，班團課的時間，組織全班開展“好書推薦主題班會”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。在班會開展前讓學生整理閱讀書目，準備“我最喜歡的一本書”的發言稿，在班會中指導班級圖書管理員收集和整理閱讀書目。

　　3、“誠行天下”演講賽項

　　活動要求：通過演講宣傳身邊有關誠信的生動事例，引導學生理解誠信、敬業為重點的職業道德要求，倡導愛國、敬業、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價值觀。要求觀點正確，表達流暢，普通話標準、清晰，感情真摯，儀表得體。

　　5、中華頌手抄報比賽

　　活動要求：以中華詩文故事、典故等為主題，在4月10日各班上交5篇優秀作品到系部團總支處，收齊后上交團委進行統一評比。

　　6、全員捐書，成立班級圖書角

　　活動要求：在老師的動員下，每位同學為班級捐贈1-5本圖書，這樣全班大約有上百本圖書，小型圖書角就可以建成了。捐贈的圖書可以是經典的文學作品，也可以是社會科學類的著作，還可以是自然科學類的文章，總之，要選擇有益于成長的書籍。班級圖書角設專人負責，并建立圖書管理制度。同時要求學生充分利用好學校圖書館資源，定期到學校圖書館借閱圖書。4月20日之后，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。

　　7、“我的夢中國夢”征文賽項

　　活動要求：引導學生深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，深刻領會每個個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。參賽作品要寫出對“中國夢”的理解，結合個人的理想和追求，表達愛國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。具體題目可自擬，體裁不限，字數控制在20xx字以內。

　　（三）總結階段：（4月23-27日）

　　1、整理、完善讀書節活動的過程性資料。

　　2、評選四月份“悅讀之星”“書香班級”

　　3、讀書節總結表彰。

　　七、活動要求

　　1、各系部、各班級要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類讀書活動，提高活動的實效性。

　　2、系部團總支書記在本月最后一周及時上交活動中的攝影和宣傳文字總結材料，和每月之星相關材料。

　　3、學生要全員參與，重在過程，突出質量。

讀書活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　為進一步推進語文組文化建設，創建學習型團隊，提升教育內涵發展的品質，提高語文教師的自我學習意識和團隊學習能力，努力打造一支師德高尚、素質優良、結構合理的.學習型語文教師隊伍，促進語文教育教學工作不斷改進與創新，結合學校“閱讀經典，潤澤人生”教師讀書活動方案，特制定本組活動方案。

　　二、活動對象：

　　語文組全體成員

　　三、活動時間：

　　20xx年12月25號下午3:40

　　四、活動地點：

　　z錄播教室

　　五、活動方式：

　　集體交流

　　六、閱讀書籍：

　　《古典之殤》

　　七、活動準備

　　1.布置閱讀《古典之殤》

　　2.每位語文老師交流材料準備

　　3.活動通知

　　4.活動現場布置以及分工（攝影以及報道z）

　　投影標語：語文組“閱讀經典，潤澤人生”讀書活動

　　八、活動流程：

　　1.主持人語

　　2.自主表達

　　老師暢所欲言，說說自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸；也可以說說自己的閱讀生活，閱讀計劃，話題不定。

　　展示自己讀書筆記或者閱讀批注。

　　3.片段欣賞

　　閱讀主體摘取《古典之殤》中自認為最有價值或精彩的片段進行賞析，并深情誦讀。

　　4.闡述觀點

　　閱讀主體結合《古典之殤》某一篇或某一段談談心得體會，也可以結合實際發表言論。

　　九、活動要求

　　1.每一位語文老師必須準時參加讀書沙龍活動，不可遲到，不可早退。

　　2.每一位語文老師自帶活動交流材料。

　　3.每一位語文老師安排好其他事務。

　　4.組長負責整理好活動過程資料。

　　語文教研組

　　語文學科工作室

　　教科室

讀書活動方案 篇8

　　一、活動目的

　　本次活動主要是激發同學的閱讀興趣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“書是智慧的源泉，讀書可增長知識，開拓眼界、培養性格。充實文化底蘊，讓同學們體驗到讀書的快樂。營造良好的學習氛圍，豐富校園文化生活，增強同學們親近書本的欲望，培養同學們讀書熱情，從而達到傳播知識，啟迪思想的作用。

　　二、活動主題

　　書韻飄香，悅讀人生

　　三、活動人員

　　(一) 負責人

　　總負責： 葛甜

　　(二) 參加對象

　　經貿管理系全體青協會員

　　四、活動步驟

　　(一)活動準備前期

　　1. 3月28日青協制定好相關的“讀書節”活動方案。

　　2. 活動負責人與圖書館負責人商討相關合作事宜。

　　3. 4月7日在CD報告廳將海報展出宣傳并分發“讀書節”活動倡議書進行宣傳，講明讀書的重要性。

　　4. 4月8日晚根據具體情況做出合理人員安排等。

　　(二)活動實施

　　1. 系列活動之一：書行天下—尋找校園最美的讀書天使

　　(1)會員隨機抓拍校園讀書天使。

　　(2)挑選20張最美麗的讀書天使的.照片將贈送他們精美的漂流書簽，在4月23號世界讀書日展出宣傳。

　　2. 系列活動之二：好書盛宴—精品圖書漂流

　　(1)4月9日將圖書館推薦的一百本好書封面上貼我們獨有的“漂流標識”，每本書的扉頁上附有“圖書漂流書簽”內容包括圖書漂流的規則，以及歸還的聯系方式。

　　(2)4月13日13:00首次圖書漂流，圖書漂流地點設置在CD報告廳門口，每星期五13:00將定為“漂流日”也可以歸還圖書。

　　(3)每位同學每次僅限領取一本漂流書，并在書簽和借書表上簽下你的姓名和聯系方式，要愛護書籍并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規則，寫下自己的讀書心得。

　　(4)4月27日作為“停漂日”在CD報告廳回收圖書，整理分類，并匯總“漂友匯卡片”。

　　(5)我們可以根據 圖書上漂友團的記錄，選取最佳讀書心得進行一個圖書排行榜，公布于宣傳欄中，供大家借鑒交流。

　　3. 系列活動三：翰逸書香—書海導航

　　(1)尋找30本具有可讀性的文壇新書搜集資料介紹作者及內容簡介。

　　(2)4月23日將搜集的資料在圖書館設置書海導航，系上彩帶和書簽介紹作者及內容簡介，供同學們參閱。

　　4. 系列活動四：圖書管理員-整理圖書

　　(1)在4月23日下午，可以招臨時志愿者整理圖書，在整理前我們將會告訴他們整理步驟等。讓同學們學會珍惜書籍，愛護書籍。

　　(2)整理完畢后我們將會贈與他們書簽作為感謝。

　　5.系列活動五：經典時空—影片展播

　　(1)4月23號晚在CD報告廳播放《傲慢與偏見》。

　　(2)我們會將在觀看影片中隨機詢問他們的觀后感。

　　五、活動時間及地點

　　1.時間：xx年4月5-30日

　　2.地點：CD報告廳門口及CD報告廳，圖書館

讀書活動方案 篇9

　　—河南工業職業技術學院第四屆讀書月活動方案

　　親愛的讀者朋友們，隨著20xx年4月23日世界讀書日的臨近，河南工業職業技術學院一年一度的讀書月活動也將拉開帷幕，今年，我們的'讀書月活動將為讀者奉獻哪些精彩的內容，我們又將從圖書館書海世界和數字資源世界里獲得哪些重要的信息，讓我們近距離走進圖書館，安靜地去體驗和享受圖書館帶來的溫暖和喜悅吧。具體活動安排如下：

　　一、活動主題：心為書動 夢為心飛

　　二、活動時間：4月21日-5月21日

　　三、組織領導：

　　圖書館牽頭，宣傳部、團委、教務處、各系部協辦，圖書館、獨山書韻讀書會具體實施。

　　四、活動項目：

　　1、項目名稱：第四屆讀書月系列活動開幕式暨"校園十佳讀者"頒獎活動

　　時間：4月21日下午2點

　　地點：新校區圖書館門前

　　參加人員：學院領導、協辦單位領導、全館職工、學生代表等。

　　承辦單位：圖書館

　　項目內容：院領導致辭，協辦單位（院團委）領導致辭，宣布活動方案，學生代表講話，宣讀"校園十佳讀者"名單并頒獎，由院領導宣布第四屆讀書月活動開幕。

　　"校園十佳讀者"評選：為了倡導我院大學生"多讀書、讀好書",鼓勵我院大學生積極利用圖書館資源，不斷充實自我，提高自身綜合素質，依據（20xx.4.1——20xx.4.1）期間讀者借還圖書的冊數、文明利用圖書館等情況綜合評定，評出十名優秀讀者為我院20xx年"校園十佳讀者".

　　2、項目名稱：圖書館"特別還書周"活動

　　活動時間：20xx.5.4--20xx.5.10

　　活動地點：新老校區圖書館各流通書庫

　　活動對象：全校師生

　　承辦單位：圖書館

　　項目內容：為提高圖書周轉率，圖書館特舉辦"特別還書周"活動。本館外借圖書不論超期時間長短，在"特別還書周"期間歸還均不收取"超期費用"（此次特別還書周不包括污損和遺失圖書，如有污損和遺失，按照圖書館原有規章制度辦理）。

　　3、項目名稱："我讀書 我成長"有獎知識競猜活動

　　活動時間：4月21日開幕式后

　　活動地點：新校區圖書館二樓南側走廊。

　　參加人員：全院學生

　　承辦單位：圖書館，獨山書韻讀書會。

　　項目內容：圍繞"國學精髓、經典文學、信息素質、科普知識"四個知識板塊，精選100道當代大學生應具備的知識內容，采用競猜題目的形式，開展有獎競猜活動。通過這一活動的開展使同學們發現自身的不足，激勵同學們讀書的熱情。

　　4、項目名稱："按圖索驥"——館藏圖書索取比賽

　　報名時間：4月21日—5月8日

　　報名地點：新校區圖書館辦公室

　　比賽時間：5月12日下午17:00

　　參賽地點：新校區圖書館二樓大廳

　　參加人員：全校學生，限報50名。

　　承辦單位：獨山書韻讀書會

　　項目內容：從館藏圖書隨機抽取50冊，將其書名和索取號寫在有分組編號的書簽上。參賽者現場隨意抽取，抽取后按書簽的分組編號進行登記，在各組裁判的統一安排下，根據自己所抽到的圖書信息，快速獲取圖書。按個人比賽成績排名，設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名；其余參賽選手均可獲得精美紀念品一份。

讀書活動方案 篇10

　　一、指導思想

　　為促使廣大學生養成愛讀書、會好書、讀好書的良好習慣，提高圖書館、班級書柜的利用率，學校決定在讀書節各班級開展朗讀比賽，現將活動有關事宜通知如下：

　　二、比賽目的

　　首先，通過比賽，激發學生讀書的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的'情感。

　　三、參賽對象：

　　各班在本班舉行選拔賽的基礎上，推選2名優秀隊員參加學校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯系。

　　四、比賽時間：

　　11月28日（周三下午第三、四節課）

　　五、比賽地點：

　　操場主席臺

　　六、比賽規則：

　　1、誦讀內容為課內外詩歌和精讀課文兩部分。

　　3、各班可在誦讀的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、限時五分鐘，超時10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。

　　七、評委：

　　成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進行演講，有6位評委進行打分，滿分100分，去掉一個最高分和一個最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。

　　八、評分標準（見表格）

　　九、獎項設置：

　　本次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。

　　學生朗讀比賽評分標準（總分100）

　　評分項目 要求 得分說明 分值 得分

　　1、語音

　　發音標準 10

　　無倒讀、無漏讀、無多讀 10

　　聲音清晰響亮 10

　　2、語調

　　陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調。 10

　　3、語流

　　能讀出輕重快慢，抑揚頓挫。 10

　　4、語感

　　能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚冷漠 10

　　5、技巧

　　能根據內容調整語音、語調，聲情并茂，能根據內容用一些身體語言。 20

　　6、儀態

　　自然、得體、大方 20

　　各班主任要高度重視此項活動，精心組織、發動，認真開展比賽，確保活動質量和效果。

　　十、未盡事宜，另行通知。

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