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全新清明節放風箏活動方案

時間:2023-06-14 02:36:05 活動方案 我要投稿
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2022全新清明節放風箏活動方案

  為了確保活動有序地進行,通常需要預先制定一份完整的活動方案,活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。我們該怎么去寫活動方案呢?以下是小編精心整理的2022全新清明節放風箏活動方案,希望對大家有所幫助。

2022全新清明節放風箏活動方案

  全新清明節放風箏活動方案 篇1

  一、活動設想:

  春暖花開,陽光明媚,萬物復蘇,在這春游踏青的好時光,為了豐富學生的校外生活,鍛煉同學們的.社會實踐能力,我校少先大隊計劃組織“清明節踏青”活動,為確保活動安全,感受家鄉春色,放飛美好心情,提高活動幸福指數,特制訂踏青活動方案:

  二、時間安排:

  20xx年x月x日,下午2:00出發,4:00返校

  三、參加人員:

  4–6年級師生.(有身體不適的同學不參加).

  四、活動地點:

  西山

  五、活動內容:

  1、走出校園,讓學生感受大自然。

  2、踏青、 放風箏展演

  六、活動安排:

  1:40—2:00 在學校集合出發

  2:00—2:40 徒步一路觀賞春景

  2:40—3:30 山上觀賞、休息、拍照。

  3:40—4:20 返回學校.

  七、活動注意事項:

  (一)安全教育:

  1、排隊行走安全:一切行動聽從老師指揮,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。

  2、游玩安全:

  (1)不玩水,不去小河邊玩耍,不攀爬石頭,樹木;

  (2)不鉆草叢、樹叢,不做危險游戲;不觸摸電線。

  (3)在老師視線范圍內活動,不得隨意離開。

  (二)文明教育:

  1、在來回路途中要注意行走文明,不亂散離隊伍。

  2、在游玩過程中要注意衛生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛生。

  3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲從喧嘩。

  4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、在游玩過程中做到文明、安全。

  八、活動建議:

  2、同學們可根據情況自帶一些水、零食等。

  3、各班主任派同學對本班活動進行攝影寫作。要把學生最美麗的笑臉留下,成為今后永久的記憶。

  4、不隨地亂扔果皮紙屑,每人自帶一個塑料袋,以便裝垃圾

  5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋,戴太陽帽。各班要打隊旗。

  6、審查學生身體情況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其參加本次活動。

  8、活動結束后,各班同學要寫一篇作文,記錄自己的真實感受,假期結束返校時上交。

  九、活動中可能出現的問題和應急措施

  如遇一些突發事件,發生意外時,要注意的處理原則

  1、師生在途中突發疾病、意外傷害,帶隊教師立即與領導聯系,視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

  2、交通事故處理:.有嚴重受傷即刻撥打120、110,并立即組織搶救。

  迅速報告校領導,視傷情確定立即送醫院,或緊急處理后送醫院。保護好現場,指揮師生撤離至安全地點檢查、診治。

  全新清明節放風箏活動方案 篇2

  活動概述:

  正值春季到來之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏,放飛風箏放飛想象,充分享受diy的樂趣,感受春天的到來,在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時,借由創意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發。

  活動對象:

  1歲半到8歲均可協父母參加

  活動時間:

  20xx年4月14日

  活動流程及內容:

  1、報到:

  接待到場家庭家長與孩子簽到(工具:簽到本,筆)

  2、家長領取制作創意風箏材料(白色風箏,線板,彩筆)1套

  3、巧手風箏diy

  家長和小朋友在規定區域內共同設計、繪畫獨具創意的風箏。

  4、休息

  收拾現場環境;

  上洗手間等;

  場地轉移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶

  5、風箏飛飛

  以家庭為單位放飛風箏

  6、頒獎及活動結束

  主持人宣布風箏節各獎項,宣布結束。

  在“放飛風箏”的活動環節后可設計安排“設計獎”“配合獎”等獎項的評選。

  7、孩子作畫的同時,主持人給孩子科普風箏的由來。

  風箏源于春秋時代,至今已2014余年。相傳墨子為木鳶,三年而成,飛一日而敗。”到南北朝,風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始,由于造紙業的發達,民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代,放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道:“清明時節,人們到郊外放風鳶,日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》,宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。

  當今,我國放風箏活動,在對外文化交流,加強與世界各國人民友誼,發展經濟和旅游事業中發揮著重要作用。

  操作原理:

  眾所周知,風箏上天有兩個必要的.條件:

  (1)風箏要在有風的天氣下,風箏才能放飛;

  (2)風箏都得有提線的牽引,“斷線的風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。揚力作用

  揚力的產生:風箏在空中受風,空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞,空氣的流速減低,氣壓升高;上層的空氣流通舒暢,流速增強,致使氣壓減低;揚力即是由這種氣壓之差而產生的,這正是風箏能夠上升的原因。以上可知,揚力的產生有2個要素:

  (1)風力;

  (2)牽引力;

  這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產生的揚力三個力的作用下,風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力:風力的方向基本上是水平方向,而風箏受風的角度和上揚力的大小,可以由提線方便地控制。

  全新清明節放風箏活動方案 篇3

  一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架,理想期待你來放風,期待著能傲視大地,向目的地行駛。有著“鴻鵠之志”的你,是否苦于無處施展自己的才能,是否苦惱于碌碌無為的生活,那請加入到這個比賽中來,讓風箏帶著火你的夢想掠過黑暗,向光明進發。

  一、活動宗旨:

  本活動旨在借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現,帶給人們一種精神上的寄托,并助他們擺脫現有迷惑、困境,最終達到一種新的境界,使放風箏活動得到進一步的升華。

  二、活動目的:

  為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力,感受久違的童真、童趣,并以主人翁的姿態放飛心情和希望,放飛對學校的熱愛及對前途的信心,放飛學院學子的'昂揚風貌。

  三、活動主題:

  青春作伴放飛五月

  四、活動時間:

  xx年x月x日星期x16:30—18:30

  活動地點:

  文化廣場

  報名方式:

  各系學生會學習部將參賽人員名單、制定聯絡人、年級、班級、聯系方式等,報至院學生會學習部

  五、參賽辦法

  1、每個系組織3支隊伍參賽,共3個風箏。每隊兩人、一個風箏,風箏類型不限,大小不限,鼓勵選手自己制作風箏。

  2、比賽分為上、下兩場(每場約30分鐘—40分鐘),4個賽區,評委上下兩場采取逐個打分的方式對所有風箏進行評分;

  3、按照賽區對每個參賽隊伍進行編號,如FA1,SB1,SD2……(F代表上半場,S代表下半場,A代表賽區,1代表參賽風箏,如SD2代表下半場D賽區2號參賽風箏),報名后工作組進行編號。

  4、在比賽過程中,參賽者必須聽從工作人員安排,否則取消其比賽資格;

  六、評分標準

  總分為100分,其中工藝占40分,放飛占60分。

  1.工藝40分

  1做工精巧,扎口整齊,框架結構合理10分2圖案精美,顏色搭配諧調10分3造型獨特,夸張得體,有創新,有個性,質地優良10分4能夠展示本學院的特色10分2.放飛60分

  (1)起飛10分

  從風箏離手時開始記時,5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分,第二次起飛成功得5分,第三次以后起飛得零分,但仍能繼續比賽。

  (2)留空時間20分

  成功后,裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏,無斷線,無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分如正常飛行10分鐘,即10/20×20=10,記10分

  (3)風箏的高度及遠度20分

  目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。

  (4)印象分10分

  在放飛過程中,放飛靈活、穩定,收放線自如;放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。

  七、比賽流程

  1、比賽不進行小組賽,直接參加決賽。參加上半場的系為:人文系、建工系、計電系、勞經系;參加下半場的系為:外語系、管理系、機電系、軟件系。

  2、每隊參賽隊員不得重復,比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區放飛。

  3、比賽開始前,工作人員將各比賽隊帶入預定場地。各評委開始流動評分。各比賽隊準備好后舉手示意,裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始,各裁判開始記時。每場比賽結束后,工作人員收集各評委打分,集中到記分裁判組。

  4、參賽風箏線長限定為100米。

  5、參賽風箏不得借助氣球等助飛器材飄帶及其他裝飾物不在其范圍內放飛,否則取消其參賽資格。

  6、比賽過程中,各系可寫通訊稿,交至廣播室,進行廣播,以活躍賽場氣氛。

  八、獎項設定

  評出單個參賽隊:一等獎1個,二等獎1個,三等獎1個,優秀獎4個;一個最佳創作獎參照工藝分,一個最佳技巧獎參照放飛分,一個最佳高度獎。

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