網絡文明志愿者隊伍防詐騙宣傳活動方案

時間：2022-12-04 13:36:23 活動方案我要投稿

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網絡文明志愿者隊伍防詐騙宣傳活動方案（精選5篇）

　　為保障活動順利開展，通常需要提前準備好一份活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的網絡文明志愿者隊伍防詐騙宣傳活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

網絡文明志愿者隊伍防詐騙宣傳活動方案（精選5篇）

　　網絡文明志愿者隊伍防詐騙宣傳活動方案篇1

　　一、指導思想

　　為深入貫徹落實漯河市文明辦創建全國文明城工作要求，以提升文明素養、爭做文明使者為主題，以宣傳自覺遵守網絡文明、倡導推行文明上網為重點，以提高居民在網絡環境中文明素質和減少不文明現象為目標，充分利用社會各方面資源和力量，共同構建積極、健康、文明的網絡環境，逐步形成多領域、全覆蓋、深層次的“文明上網”服務體系，努力培養富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的護城人。

　　二、工作內容

　　1、收集整理本單位精神文明建設工作動態、創建成果、先進事跡等情況，編發相關文字、圖片及音視頻材料，協助文明網內容建設。

　　2、利用重點新聞網站及相關網站的博客、論壇、貼吧等互動陣地，傳播宣傳思想文化和精神文明建設有關內容。

　　3、輔導各村（居）不能熟練使用網絡人員、未成年人掌握網絡知識，學會利用網絡搜索、下載資料等入門知識。

　　4、宣傳文明上網知識，弘揚文明上網風氣，指導我鄉網民，特別是未成年網民登陸健康網站，防止其沉迷網絡。

　　三、工作要求

　　一是高度重視，精心組織。各部門、各單位要充分認識開展網絡文明志愿服務活動的重要意義，把它作為凈化社會文化環境，加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作為加強對全鄉廣大人民群眾，特別是青少年進行社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體和抓手，統籌安排，周密部署，突出主題，創新載體，切實抓緊抓好。

　　二是示范引導，宣傳推廣。要充分運用多種形式和手段，加大宣傳力度，各網絡媒體要對活動的階段性進展情況和活動中涌現出來的先進典型、好人好事進行宣傳報道，專題登載志愿者參加活動的收獲體會，發表社會受助群體的感言評論，舉辦系列訪談，發動網民跟帖，為開展活動提供交流互動的平臺，營造濃厚的輿論氛圍，推動活動的深入開展。

　　三是重在落實，務求實效。在網絡文明志愿者活動中，要突出網絡文明道德主題，強化交流互動，采取多種形式，廣泛吸引廣大網民的.參與，使“文明上網”成為廣大網民的自覺行動，并使文明行為輻射到廣大群眾的社會生活中。各相關部門要加強組織協調，做好督促檢查，建立工作機制，確保活動取得實實在在的效果。

　　網絡文明志愿者隊伍防詐騙宣傳活動方案篇2

　　一、活動主題

　　此次宣傳活動主題為：“打擊欺詐騙保，維護基金安全”。各鄉（鎮）、街及各相關部門，要圍繞本主題，在規定時間內同步開展各類宣傳活動。

　　二、宣傳目的

　　通過在全市范圍內的大規模宣傳活動，凝聚社會各方面力量，加大打擊欺詐騙取醫療保障基金的工作力度，讓社會各界了解、認識醫保基金安全的重要性，強化醫保經辦機構工作人員、定點醫藥機構從業人員、以及參保人員法律意識，達到全社會共同維護醫保基金安全的`效果。

　　三、成立領導小組

　　為切實加強對打擊欺詐騙保工作的領導，全面營造打擊欺詐騙保宣傳氛圍，使宣傳工作達到預期效果，成立xx市欺詐騙保宣傳月活動領導小組。

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在市醫保局，辦公室主任由市醫保局局長張寶良同志兼任。

　　此次宣傳活動由市醫保局牽頭，各鄉（鎮）、街及市公安局、市衛健局、市市場監管局做好配合。

　　四、宣傳內容

　　按照省和長春市提出的工作要求，主要圍繞以下三方面內容開展宣傳活動。

　　（一）對基本醫療保障基金監管相關法律、法規及政策進行宣傳解讀；

　　（二）動員全社會參與打擊欺詐騙保行為，宣傳舉報投訴欺詐騙取醫療保障基金行為的渠道及將要實施的舉報獎勵辦法；

　　（三）重點對欺詐騙取醫療保障基金典型案件查處情況進行宣傳。

　　五、宣傳方式

　　（一）多種形式宣傳

　　主要通過海報、折頁、宣傳欄、公益廣告、情景短片、宣傳條幅、宣傳單等群眾喜聞樂見、通俗易懂的形式進行宣傳，加強輿論引導和正面宣傳。各鄉（鎮）、街及各相關部門要結合本單位實際，籌劃好此次宣傳活動。

　　（二）多種渠道宣傳

　　各鄉（鎮）、街及各相關部門要利用電視、廣播、報紙、微信公眾號、網站等多種渠道進行宣傳，提高醫藥機構負責人的守法經營意識，提高參保人員的維權意識，提高全社會的監督意識，全面形成打擊欺詐騙保輿論宣傳氛圍。

　　（三）貼近群眾宣傳

　　此次宣傳活動重點以進社區、進鄉村、進定點醫藥機構等進行直接宣傳。以定點醫藥機構、醫療保障經辦窗口、社區及鄉（鎮）人員密集地點為主要宣傳場所，并指派專門工作人員就醫療保障相關政策進行現場咨詢解答。

　　（四）具體安排

　　利用4月份最后一周作為宣傳周（4月22日—26日），各鄉（鎮）、街及各相關部門按照方案要求做好宣傳。

　　1、在xx市網站發布活動方案及相關宣傳內容；

　　2、在xx電視臺播放宣傳專題片；

　　3、市醫保局要組織市醫療保險經辦中心和市新農合管理中心在明珠廣場和新東方購物廣場設立咨詢臺，發放宣傳單；

　　4、各鄉（鎮）、街要在醒目位置懸掛不少于2條標語，并且要召開會議抓好落實，讓打擊騙保家喻戶曉。

　　5、市醫療保險經辦中心、市新農合管理中心及醫保定點醫療機構（含鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心）要有不少于2幅垂樓標語或橫幅，在樓內醒目位置或醫保報銷窗口張貼宣傳海報，并設立咨詢臺；

　　6、在全市276個公辦村衛生室懸掛條幅，由鄉（鎮）衛生院和社區衛生服務中心負責制作；

　　六、工作要求

　　（一）加強組織領導

　　各鄉（鎮）、街及各相關部門要將此項工作列入重要日程，認清形勢、提高認識、明確責任、細化分工，全力做好此次宣傳活動，同時要將此次宣傳工作主要負責人名單報送市欺詐騙保宣傳月活動領導小組辦公室。

　　（二）注重宣傳實效

　　各鄉（鎮）、街及各相關部門要廣泛告知群眾打擊欺詐騙保行為舉報投訴渠道，做到實地宣傳有人、有畫、有條幅，新聞媒體宣傳有字、有圖、有聲、有影。

　　（三）突出宣傳重點

　　此次宣傳活動的重點是使群眾真正了解騙取醫療保障基金屬違法行為，鼓勵群眾積極主動參與醫保基金監管。

　　（四）謀劃專項整治

　　各鄉（鎮）、街及各相關部門要按照要求，針對本單位醫療保障工作中存在的突出問題，謀劃好打擊欺詐騙保專項行動重點領域和項目。

　　（五）總結宣傳經驗

　　各鄉（鎮）、街及各相關部門要注意收集宣傳活動中好經驗、好做法，做好宣傳工作總結。活動結束后，要將本單位宣傳總結、宣傳圖片及相關資料統一收集，于20xx年5月1日前報送至市欺詐騙保宣傳月活動領導小組辦公室，同時提交宣傳工作總結。

　　網絡文明志愿者隊伍防詐騙宣傳活動方案篇3

　　為了充分發揮網絡在交流經驗、傳承文明、服務大局中的積極作用，促進網絡信息管理工作規范化、制度化、科學化，擴大宣傳我校精神文明建設工作在互聯網上的影響，促進社會主義核心價值體系建設，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實市文明辦關于建設社會主義精神文明，創建文明單位的相關要求，以提升文明素養、爭做文明使者為主題，以宣傳我校文明創建工作為目標，充分利用社會各方面資源和力量，共同構建積極、健康、文明的網絡環境，通過網絡傳播文明、引領風尚。

　　二、基本情況

　　1、人員條件。網絡文明志愿者要求堅持正確的政治方向，擁護和貫徹黨的基本理論、路線和方針政策，熱心精神文明建設，熟悉網絡宣傳工作，具備較好思想文化素質和文字寫作水平；服從組織分配，志愿參加網絡文明傳播活動，無私奉獻和吃苦耐勞精神；掌握網絡技術和網絡傳播方法。

　　2、主要來源。重點依托校學雷鋒志愿者隊伍、黨員、先進積極分子，確認為網絡工作通訊員為網絡文明志愿者。

　　3、承擔義務。

　　（1）展示創建成果。開展網絡文明志愿服務工作，著眼點在于“文明”，著力點在于“傳播”。每個網絡文明志愿者要經常關注本校文明創建工作的動態，積極參與組織的各項創建活動，留意收集整理創建情況、先進事跡材料，定期在網絡上編發相關的文字、圖片及音視頻材料。

　　（2）營造濃厚氛圍。網絡交流的特點要求網絡文明傳播志愿服務必須經常參與網絡互動活動。網絡文明志愿者要善于借助文明創建小組的各種文明創建活動，善于利用教育信息網及學校網絡、博客、微博等互動陣地，加強與學生、社區居民等交流溝通，形成知榮棄恥、褒榮貶恥、揚榮抑恥的文明理念，在網絡上叫響文明創建口號，營造爭創文明的濃厚氛圍。

　　（3）引領輿論導向。開展網絡文明傳播志愿服務工作的主要目的就是傳播先進思想文化和精神文明理念。這對網絡文明志愿者的政治素養、理論水平提出了很高的要求。網絡文明志愿者要按照社會主義核心價值體系建設的要求，通過攥寫重要稿件和評論文章等形式，主動占領陣地，真正掌握網絡輿論的主動權，積極傳播先進思想文化和精神文明理念，深入開展勸阻網絡不文明行為活動，以正確的輿論引導人，不斷提升網名的文明素養，進而提升網絡的`文明程度。

　　三、網絡文明志愿者組織機構

　　1、領導小組

　　組長:

　　成員:

　　2、工作辦公室

　　主任：

　　副主任:

　　成員：

　　3、三人小組成員

　　成員：

　　四、工作內容

　　1、收集整理我校精神文明建設工作動態、創建成果、先進事跡等情況，編發相關文字、圖片及音視頻材料，協助文明網內容建設。

　　2、利用重點新聞網站及相關網站的博客、論壇、微博等互動陣地，傳播宣傳思想文化和精神文明建設有關內容。

　　五、工作要求

　　一是高度重視，精心組織。本單位各部門要充分認識開展網絡文明志愿者服務活動的重要意義，把它當作為凈化校園文化環境，加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作為加強對全校師生，特別是學生進行社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體和抓手，統籌安排，周密部署，突出主題，創新載體，切實抓緊抓好。

　　二是示范引導，宣傳推廣。要充分運用多種形式和手段，加大宣傳力度，利用各網絡媒體要對活動的階段性進展情況和活動中涌現出來的先進典型、好人好事進行宣傳報道，專題登載志愿者參加活動的收獲體會，發表社會受助群體的感言評論，舉辦系列訪談，發動網民跟帖，為開展活動提供交流互動的平臺，營造濃厚的輿論氛圍，推動活動的深入開展。

　　三是重在落實，務求實效。在網絡文明志愿者活動中，要突出網絡文明道德主題，強化交流互動，采取多種形式，廣泛吸引學生、社區居民的參與，使“文明上網”成為廣大師生、社區居民的自覺行動，并使文明行為輻射到群眾的社會生活中。

　　網絡文明志愿者隊伍防詐騙宣傳活動方案篇4

　　一、活動背景

　　隨著社會進入網絡信息時代。大家的信息來源越來越廣，但信息的真實性卻難辨真假。近期，各高校出現多起學生因網絡兼職被騙案件。詐騙分子往往摸準了高校大學生單純、富有同情心、防范意識差、法制觀念不強的弱點，利用各種手段（比如：打字員、刷單員等省時省力來錢快的信息）想方設法騙取學生錢財。為提高同學們對各類詐騙方式的鑒別能力和自我防范意識。我社與初等教育學院inter社團聯合組織一次防詐騙簽字活動。從而提高同學們的“兼職信息需謹慎”意識。明白“腳踏實地才是真”的道理。

　　二、活動目的

　　1、提高同學們的.惕性和對虛假信息的辯知能力，避開非法集資校園詐騙的陷阱，不要因貪圖小便宜而上當受騙，有效保障自身權益不受侵害。

　　2、讓更多的人知道輕信和散播虛假信息的危害。

　　3、讓大家明白財富不可能不勞而獲，只有腳踏實地才能獲得。

　　三、活動主題

　　勿輕信、不誤傳、同努力、抵虛假

　　四、活動內容

　　1、兩社團做好聯誼工作，并商討活動相關事宜。

　　2、在人員流動多的地方（老食堂、新食堂門口等）向同學們解說虛假信息的危害，并讓同學在條幅上簽字，做出自己的一份保障。

　　3、對本次活動進行及時宣傳以及相關平臺推送。

　　4、調查本次活動的影響力，兩社團對此活動做出總結。

　　五、活動時間、地點

　　1、活動時間：中午時間（周一至周五任意幾天）

　　2、活動地點：河北民族師范學院人員流動處（老食堂、新食堂門口）。

　　六、主辦單位及參加人員

　　1、主辦單位：河北民族師范學院校團委

　　2、活動負責人：

　　3、參加人員：河北民族師范學院所有學生自愿簽字

　　七、活動準備及流程

　　（一）活動準備

　　1、書寫策劃書：由生物院勤工儉學社策宣部書寫并遞交策劃書。

　　2、引導人員：活動中需要有人拉條幅，向同學們宣傳有關本次活動并引導同學們簽下“保書”。（勤工儉學社：預報15人，ier創業社：預報12人）。最終人員匯總到兩社團社長處。

　　3、人員工作分配：由兩社團秘書部負責協調安排兩社團活動中人員的工作情況。

　　4、贊助商的確定：兩社團至少各自找到一個贊助商，把資金做足準備。

　　5、條幅的制作：由兩社團各部門商討設計一個或兩個條幅內容（條幅數量視資金而定），并制作出來，備用。

　　6、展板制作：兩社團有關部門制作一張或兩張有關本次活動的展板。

　　7、桌椅借取：由兩社團組織部負責桌椅的借取歸還工作。

　　8、其他物品的準備：馬克筆數支（視贊助資金而定）

　　9、其他以上沒提到的準備事宜，由兩社長商討后決定。

　　（二）活動流程

　　1、召開簽字活動開幕式（簽字活動開展之前的某一天）

　　由兩社團各部門負責人以及預報的25人參與本次會議，會議中介紹參會人員、活動目的及意義、宣讀預報人員的工作安排、提示活動中需注意的相關事宜。注意會議照片的采集工作以及會場的紀錄衛生問題。

　　2、活動開展

　　在活動過程中，參加人員向學生門解說虛假信息的危害，并告訴大家不要轉發虛假信息，并引導大家簽下“保書”。

　　3、活動結束

　　八、活動意義

　　用過這次簽字活動，讓更多的人知道虛假信息的危害，提高同學們的惕性，不輕易相信網上的虛假信息，能辯識出虛假信息，不散播虛假信息。呼吁大家可以正視兼職信息，預防網絡詐騙。真正認識到天下沒有免費的午餐只有通過自己的不懈努力才能得到應得的財富。只有腳踏實地才能獲得自己想要的生活。不要只想著不勞而獲，這樣只會使自己陷入絕境。

　　九、后期工作

　　1、物品歸還：由兩社團組織部負責。

　　2、衛生清理：由兩社團策宣部負責。

　　3、學時統計：由兩社團秘書部填寫表格。

　　4、照片采集：由兩社團指定人負責拍照，并上交篩選、備用。

　　5、活動宣傳：兩社團利用自己的宣傳平臺自行解決即可。

　　6、做好本次活動電子版、紙質版存檔工作。

　　7、以上沒提到的均由兩社長商討后決定。

　　十、活動說明

　　1、本次活動可由全校師生和工作人員共同參與。

　　2、活動過程中注意安全問題。

　　3、活動時間視情況進行更改。

　　4、活動做好充足準備，以便更有秩序的進行。

　　5、所有沒涉及到的問題，經社團負責人商討后決議。

　　網絡文明志愿者隊伍防詐騙宣傳活動方案篇5

　　【背景分析】

　　隨著社會的發展，信息技術的進步，各種詐騙現象也成為社會日益突出的問題。尤其是一些詐騙分子，將目標轉向思想單純、社會經驗不足的小學生。小學生本身并沒有成熟的獨立思考和辨識能力，容易受到他人別有用心的欺騙，而且對于大人所說的話都容易產生一種信賴和順從的心理。因此，在面對成年人詐騙的情況時，難以有效作出清晰地判斷。目前小學生由于輕信他人，被欺騙、拐賣等現象日益突出，對未成年人來說是個極大的威脅。所以，為了使學生熟悉生活中常見的詐騙形式，增強學生在生活中遇到詐騙現象靈活應對的防范意識，提高學生各方面自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力，召開本次主題班會。

　　【教學案例】

　　教學過程

　　一、導入：講述故事《美麗的蘑菇》

　　寶兒是個貧窮的采蘑菇孩子。他和生病的爺爺生活在大森林里。在一顆大樹下面，寶兒看見了一個好大的蘑菇，蘑菇頭上白得像牛奶，蘑菇的傘上有七顆紅色的小星星。在太陽的照耀下，七顆紅色的小星星閃閃發亮。寶兒可高興了，把蘑菇小心地采在籃子中。寶兒想：這么好的蘑菇一定要送給生病的爺爺呀。他快步跑回家，不巧又遇上了大雨，七顆紅色的小星星蘑菇在雨水中越長越大。突然，寶兒發現：一滴滴雨水從蘑菇上流下來，流過小草小草馬上枯黃，流過小樹，小樹也馬上干枯。原來，七顆紅色的小星星蘑菇是一株劇毒的蘑菇。

　　班長生動地講述故事，說說你聽明白了什么？指名說。（我們不能被一些美麗事物的表面所迷惑，要有一雙火眼金睛看清事物的本質。

　　師：是呀，有些壞人為了博取別人的信任和同情，都會偽裝得十分漂亮，我們一定要學會明辨是非哦。這就是我們今天班會的主題——《小心謹慎防詐騙》。

　　【設計意圖：以兒童故事趣味性引入，首先讓學生意識到不能被事物的表面現象所迷惑，要學會看清事物本質，為下面活動的開展做好鋪墊。】

　　二、了解什么是詐騙

　　同學們，大家都了解詐騙是怎么一回事嗎？先指名說，讓學生談談自己的理解，再出示答案。（詐騙，是指以非法占有為目的、用虛構事實或隱瞞真相的方法騙取財物的行為。由于它一般不使用暴力，而是在一派平靜甚至“愉快”的氣氛下進行的，當事人往往容易上當。）

　　三、常見行騙行為

　　（一）、生活連線:

　　師：在日常生活中，你知道哪些行騙事例?

　　學生自由發言，講述生活中常見行騙事例。

　　事例一：

　　中獎故事（同學甲）我上網的時候，QQ有時會跳出這樣的中獎信息：“騰訊QQ為感謝老用戶的支持，特別隨機進行抽獎，恭喜你獲得一臺三星的筆記本電腦和5000元現金。”詐騙者假冒網站管理員，通過QQ、旺旺等聊天工具，向網民發送中獎信息，讓你去領獎，還給你一個電話。當你撥打領獎熱線電話后，對方要求你先繳納一定的個人所得稅或獎品手續費，并將錢匯到指定賬戶。如果你輕信他們的`謊言，那么你上當了。

　　事例二：

　　有一女孩在放學回家路上看到一個小孩子在哭，很可憐?就過去問小女孩怎么了？小女孩就說，跟媽咪一起逛街?迷路了?哀求這個女孩帶她回家。然后把他家地址告訴女孩。這位女孩一聽，善心大發，毫不猶豫不疑就牽著小孩子的小手一起走了。這是一般人都有的同情心.....找到那個小孩的家以后，孩子要她幫忙她按門鈴，門鈴像是有高壓電般，女孩瞬間失去了知覺。待醒來之后就發現自己被綁架了。有些騙子會利用孩子的單純、善良的心理，趁孩子獨自一人的時候，采用讓他們帶路、借東西的方法進行拐騙。

　　事例三：

　　“我是你媽媽的朋友李阿姨呀，她有事來不了，讓我來接你回家?你不認識我啦？XX，你小時候我還抱過你呢??”

　　事例四：

　　哈爾濱曾發生過這樣一個悲劇，犯罪分子“親切”地給一個11歲的女孩吃火腿腸，女孩沒有經得住誘惑便吃了含有xx藥的火腿腸。犯罪分子便將其拐走，然后殺害。

　　事例五：

　　冒充老師，說孩子生病了，要求家長往指定卡上匯款，家長驚慌失措之下，就盲目匯款了。

　　事例：敲門修東西、相信封建迷信、冒充快遞員入室搶劫?

　　剛才同學們講述了許多常見的行騙事例，那么我們對這些事例進行分類、總結，看犯罪分子都喜歡用哪些方式騙取我們小學生的信任呢?

　　小組內討論，結合搜集來的信息、資料，有一名同學負責整理匯報。

　　【設計意圖：先讓學生講述自己所了解的一些行騙事例，這些事例涉及到生活中的多個方面，使同學們對詐騙已經有了明確的認識。在此基礎上讓學生在小組內討論總結行騙方式，學生就有的放矢了。】

　　（二）、小組代表匯報貼近小學生的行騙方式，教師總結出示：

　　1、假冒熟人法

　　師：社會上有些犯罪分子總會找些借口，冒充孩子的親人或友人，跟孩子接茬，以騙取他們的信任，繼而將他們拐走。下面請看情景劇《不要輕信陌生人》有請錢思勇、肖娜等同學。

　　情景劇大意：

　　一犯罪分子冒充女孩爸爸的朋友來接孩子，走到半路原形畢露，將孩子捆綁在一個黑房子里。然后，打電話給女孩家長勒索100萬。家長情急之下報警，犯罪分子見被識破，于是殺了女孩。

　　師：這就是最常見的假冒熟人的騙術，我們在生活中一定要多加防備哦！你看了這個情景劇想說點什么？

　　【設計意圖：讓學生通過情景劇更真切地感受到這一行騙方式的常見，而且小學生最容易上當。再通過觀看之后的感受表達，提高同學們對這一行騙方式的警惕性。】

　　2、物質利誘法

　　師：犯罪分子往往會用零食、玩具等為誘餌，吸引小孩子，最終達到拐騙目的。就像剛才xx同學所講述的“吃火腿腸”的事例一樣，所以，我們不能輕易接受陌生人的東西。

　　3、利用同情心法

　　師：雖然老師時常教育大家要樂于助人，但面對陌生人的請求時，要仔細辨別，別盲目同情，給騙子可乘之機。

　　現在社會上比較流行網購，有網購就有快遞員送貨上門，所以就有很多犯罪分子冒充快遞員入室搶劫。如果當你一個人在家時，有快遞員來敲門，你要不要開門呢？請看張文軒等同學帶來的情景片段《我是快遞員》。

　　情景劇大意：

　　一女孩放學后獨自走在小區里，兩個犯罪分子鬼鬼祟祟躲在角落，看到女孩手拿高檔手機、脖子上掛著鑰匙，便確定女孩一定是一個人在家。于是兩人心生一計，冒充快遞員敲門。女孩子以為真是媽媽買給自己的東西，不假思索地開了門。兩男子趁女孩簽收時捂住嘴巴，迷昏女孩，入室搶劫，女孩醒來后防止上當。師：同學們，看了這個情景劇，你覺得要吸取什么教訓呢？

　　（學生回答：不能隨意給陌生人開門；要問清家人是否買了東西需要簽收；不管是不是家人的快遞都不要開門，讓快遞員放在門衛??）

　　（三）、警鐘長鳴

　　師：目前，一些地區出現了犯罪分子利用少年兒童獨自在家的時候,以各種理由敲門如實，竊取家中財物,或拐騙、綁架、欺負少年兒童等。這些案件數量雖不多,但影響惡劣,后果嚴重。）

　　出示資料：據相關媒體報道，自2002年至今，國內已發生35起假快遞員犯罪案件，63名受害者都在“快遞員”敲門時直接開了門，其中11人被害身亡。現在很多人都有一聽到快遞員敲門就開門的習慣，而不法分子往往利用這一漏洞實施犯罪，讓人防不勝防。下面我們來看看發生在我們身邊的事例：

　　事例一： 2011年發生在雨花臺區閱城國際小區的殺人案相信很多人都還記憶猶新。匪徒冒充快遞員敲開門后，將屋內年近六旬的保姆和13個月的孩子殺死，搶劫10萬元后逃竄。

　　事例二：在我們身邊，在我們的同齡人中，還有這樣一起真實的案例，下面請彭延璞同學來為我們講述。

　　馬群一小區12歲女孩獨自玩耍失蹤

　　殷雨涵(小名豆豆) 12歲，一個上小學五年級的女孩，2013年 4月29日晚在南京馬群康苑小區失蹤。從傍晚6點多獨自下樓玩耍，到晚上10點仍不見回家。家人下樓尋遍小區也沒見著孩子，懷疑孩子被人拐走報警求助。第二天早晨，家人在小區內分別找到孩子遺落的兩件物品，一部兒童手機和一串家門鑰匙，再一次加重了孩子被人拐走的疑慮。

　　師：大家聽了之后有什么感受呀？

　　學生自由發言。（臨晚不要獨自出門玩耍，要有大人陪同；不要隨便和陌生人搭訕，不認識的人和自己說話要學會拒絕；犯罪分子太可惡，這么可愛的女孩也忍心下手??）

　　師：照片上這個天真可愛的女孩就是豆豆，由于獨自玩耍，輕信他人，就這樣失蹤了。父母再也不見她如花般燦爛的笑臉，再也聽不到她快樂的歡笑聲，我們一定要吸取這樣的教訓呀！）

　　【設計意圖：以上資料出示的兩件事例都發生在南京，是我們身邊的真實事例，讓學生更加真切地感受到騙子就在我們身邊，我們必須要提高警惕，掌握一些防騙知識是十分必要的！】

　　四、怎樣學會自我保護？（出示情景）

　　（1）、一位老太太要到很遠的小區去，說不認識路，希望你能帶她去，你怎么做？

　　（2）、周末你一個人在家，有人敲門，說是你家報修了熱水器，要你開門，你會開嗎？

　　（3）、如果你同家人在逛街或游玩時走散了，有陌生人說可以帶你去找父母，你該跟他走嗎？

　　（4）、你在上學途中快遲到了，有一不認識的人請你坐他的汽車，你會坐嗎？

　　（5）、你在網上認識了一位好友，聊得很投機，他邀請你周末出去玩，你要去嗎？

　　學生發表自己的見解，針對同一情景，學生都有自己的看法，教師進行適時引導。

　　【設計意圖：在了解以上防詐騙知識的基礎上，讓學生實際解決問題，以提高自己對不尋常現象的判斷和應對能力，以達到本堂課教育的目的。】