小班感恩節(jié)活動方案范文
為了確保事情或工作得以順利進行,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的小班感恩節(jié)活動方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班感恩節(jié)活動方案范文1
愛,是世間最美好的東西,愛,讓整個世界布滿著幸福,彌漫著xxx!在我們享受愛的時候,更不能忘記了去感恩,感恩那些付出愛的人,感恩那些讓社會更美好的人!為了培養(yǎng)孩子從小學(xué)會感恩,我們小班舉行感恩節(jié)活動。
一、活動名稱:
感恩種子,播撒心中!
二、活動目標:
將感恩的種子,播撒在幼兒心田,讓孩子從小知道感恩。
三、活動時間:
20xx年11月28日下午4:00
四、活動地點:
幼兒園大操場
五、活動對象:
小班家長和幼兒
六、活動流程:
主持人講話——手語《感恩的`心》—— 親子面包DIY
七、活動需要:
方包(幼兒園提供)
各種水果、水果刀、裝面包的碟子(家長自帶)
小班感恩節(jié)活動方案范文2
一、活動緣起
如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,他們習(xí)慣了索取,我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩。
二、活動目的
通過活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。
三、活動時間
20xx年11月24——11月27日,11月的第4個星期四是感恩節(jié)。
四、活動地點
各小班教室
五、活動前期準備
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲等。
2、幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動過程
1、向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。
2、讀一篇《感恩的心》故事。
3、欣賞《感恩的.心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
4、做一張賀卡,說一段祝福,將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事,自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話,老師幫助寫下來,制作成一張大的賀卡,讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。
小班感恩節(jié)活動方案范文3
活動過程:
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的'由來,及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。
二、感恩游行
走入教室,對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動————護蛋之情,感恩之心,讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語《感恩的心》感恩的話
六、幼兒制作《愛心樹》
七、感恩節(jié)宴會
比賽游戲:搓玉米
以下需要父母配合:
1、感恩節(jié)當天請父母早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋,在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、感恩節(jié)當天聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄),我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如:葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及父母制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項:
1、為了寶寶身體健康,請父母為幼兒準備的'食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展,請父母準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
小班感恩節(jié)活動方案范文4
一、活動意圖:
為了孩子們的健康成長,祖輩們含辛茹苦,默默奉獻。我國的`重大傳統(tǒng)節(jié)日,一年一度的“重陽節(jié)”來到了,我園小班段通過開展感恩系列活動“爺爺奶奶辛苦了”,讓孩子們認識到祖輩的辛勞付出,感受到爺爺奶奶對自己的無私關(guān)愛,更讓孩子們在活動中學(xué)會感恩,表達感謝,進一步增進祖孫之間的情感。
二、活動目的:
1、認識到爺爺奶奶的辛苦付出,感受到了他們對自己的無私關(guān)愛。
2、在參與活動中學(xué)會感恩,表達感謝。
三、活動地點:
一樓后操場
四、參加對象:
全段幼兒、家長、老師。
五、活動時間:
20xx年10月26日(星期一)上午9:30
六、活動準備:
錄音機、磁帶、一次性水杯、香蕉、游戲道具。
七、活動形式:
以班級為單位,分三組進行:
活動一:音樂游戲《給爺爺奶奶捶捶背》
活動二:“爺爺奶奶請喝茶”
活動三:“我剝香蕉給您吃”
活動四:游戲
1、“拉車”
2、“投紙球”
3、“推小車”
活動五:“紅花獻給好奶奶(爺爺)”、“對爺爺(奶奶)說一句祝福的話”
小班感恩節(jié)活動方案范文5
設(shè)計意圖:
小班孩子的平均年齡為4—5歲,所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關(guān)愛。
教學(xué)目標:
1、促進家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;
教學(xué)難點:
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
活動準備:
小動物頭飾、音樂CD。
活動過程:
一、開始部分:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分:
1、有感情的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問。
提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的'真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分。
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動
給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
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