快樂童年活動方案

時間：2023-04-29 14:11:54 活動方案我要投稿

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快樂童年活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的快樂童年活動方案，歡迎閱讀與收藏。

快樂童年活動方案

快樂童年活動方案1

　　一、活動主題

　　游戲――點亮快樂童年

　　二、活動時間

　　20xx年x月20日至6月20日

　　三、主要活動

　　1、深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》。

　　樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的'機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲，成人“導演”幼兒游戲，以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

　　2、游戲為主，科學保教，扎實開展“五個一”活動。

　　(1)舉辦一期園長跟崗學習培訓活動。時間：x月8日-19日;地點：老河口市中心幼兒園;牽頭單位：基礎教育科。

　　(2)講一節以游戲活動為主的觀摩課。時間：x月底;地點：老河口市中心幼兒園;牽頭單位：教研室。

　　(3)表彰一批老河口市市級示范幼兒園先進單位。時間：x月20日上午;地點：市教育局六樓會議室;牽頭單位：基礎教育科。

　　(4)舉辦一期“慶六一”節目展演活動。時間：“六一”前;地點：老河口市中心幼兒園;牽頭單位：老河口市中心幼兒園。

　　(x)舉辦一期園長論壇。時間：6月20日上午;地點：市教育局六樓會議室;牽頭單位：億童幼教機構。

　　3、教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織制作主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節目，并在教育部官網和“微言教育”平臺同步推送，支持各地開展宣傳活動。各園要充分利用這些宣傳材料大力推進幼兒園游戲活動開展。

　　四、有關要求

　　1、高度重視，精心組織。各幼兒園要將宣傳月活動納入本年度重點工作內容，結合地方實際，研究制訂宣傳月活動的具體方案，認真組織實施系列宣傳活動。

　　2、多方參與，注重實效。各幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，確保宣傳深入持久高效。

　　3、樹立典型，總結推廣。各園要認真總結宣傳月活動情況及典型案例圖片和視頻等，及時報送市局基礎教育科及上級部門評優。

快樂童年活動方案2

　　一、活動目標

　　1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

　　2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　3、通過活動，促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強家園聯系，形成共同教育的合力。

　　4、通過幼兒園環境、各種展牌向家長展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

　　二、活動時間

　　20xx年12月13日下午14：20——16：00

　　三、活動地點

　　幼兒園教室樓前

　　四、活動人員

　　大、中、小班全體小朋友、家長、老師

　　五、活動準備

　　1、通知幼兒家長來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地。

　　六、活動組織

　　策劃：

　　成員：

　　攝影：

　　主持人：

　　安全工作：

　　后勤：渠建武

　　七、活動流程

　　1、主持人致歡迎詞。

　　2、主持人講注意事項：

　　（1）請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的'孩子，以免其受到傷害或走失。

　　（2）請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。

　　（3）請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀律，在活動結束前不要擅自帶孩子離開。

　　3、家長帶領幼兒參加親子游戲。

　　4、幼兒才藝展示。

　　5、主持人致結束語，活動結束。

　　八、親子游戲介紹

　　（一）小班親子游戲

　　1、大腳小腳

　　玩法：家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，先到終點者獲勝。

　　2、猜家長

　　準備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。

　　玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母（爺爺奶奶）分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽（爺爺奶奶）。

　　注意：

　　1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

　　2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

　　（二）中班親子游戲

　　1、袋鼠運蛋

　　準備：沙包若干個

　　玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。

　　2、兩人三足

　　準備：繩子若干

　　玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點為勝。

　　（三）大班親子游戲

　　1、接力跑

　　準備：接力棒若干個

　　玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執接力棒起跑，到達已站立在中點處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。

　　2、托球跑

　　準備：乒乓球若干個、球拍若干付

　　玩法：幼兒與家長面對面站立；幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規定時間球不掉下來即為勝。

快樂童年活動方案3

　　根據省教育廳《關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合我縣實際，制定本實施方案。

　　一、活動主題

　　游戲——點亮快樂童年

　　二、活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日

　　三、宣傳重點

　　深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多彩的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品代玩具等剝奪游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

　　四、活動要求

　　(一)高度重視，精心組織。各鄉鎮中心小學、幼兒園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼兒園去“小學化”“成人化”傾向扎扎實實地做好宣傳工作。

　　(二)創新方式，務求實效。教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織制作主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節目，并在教育部官網和“微言教育”平臺同步推送，支持各地開展宣傳活動。各鄉鎮中心小學、幼兒園應圍繞宣傳主題，結合我省第三屆“娃娃樂”故事會、首屆“幼兒游戲活動周”等活動，創新宣傳方式，搭建宣傳平臺，組織專家、園長、校長和有經驗的教師，開展公益講座、專家訪談、現場咨詢等主題宣傳活動，充分宣傳幼兒游戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。

　　(三)結合實際，務求實效。一是抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳落實。以法律為準繩，防止和糾正“小學化”“成人化”傾向，推進保育和教育工作的科學化、規范化、法制化。二是抓好教育部和省教育廳有關文件的學習與貫徹。組織學習教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》(教基〔20xx〕8號)和省教育廳《關于加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》(皖教基〔20xx〕24號)，采取切實措施，將防止和糾正“小學化”現象和幼小協同、科學銜接等規定要求落到實處。三是抓好幼兒園和小學的'攜手行動同步宣傳。幼兒園要認真學習貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園工作規程》的要求，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。小學和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，打消家長“跟不上”的顧慮，營造良好的社會氛圍。

　　(四)科學規范，確保公益。各鄉鎮中心小學、幼兒園要堅持科學導向，充分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，確保宣傳活動的科學性和公益性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性活動。

　　(五)及時總結，按時上報。活動結束后要認真總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，要注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。各鄉鎮中心小學，示范幼兒園、碧陽幼兒園、紅旗幼兒園、宏村幼兒園、漁亭幼兒園、首府幼兒園將宣傳活動方案(或計劃)和總結及活動圖片等材料，于6月21日前以紙質和電子版兩種方式報縣教育局教育股，以便匯總上報。

快樂童年活動方案4

　　為了貫徹落實《仙游縣教育局關于開展20xx年全縣學前教育宣傳月活動的通知》(仙教〔20xx〕163號)文件精神，深入學習教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)，使教師和家長全面理解和準確把握《指南》的精神實質，讓科學育兒知識真正深入人心，走進千家萬戶，現結合我園實際，制訂本活動方案。

　　一、活動主題：

　　《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。

　　二、活動時間：

　　20xx年5月20日——6月20日

　　三、宣傳內容及方式：

　　圍繞深入貫徹落實《指南》，開展形式多樣的活動，引導全園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動，讓科學育兒知識進入千家萬戶。

　　1.懸掛宣傳標語、宣傳月主題海報及大型《指南》宣傳欄。

　　2.通過幼兒園網站、班級QQ群向家長宣傳《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

　　3.通過分發宣傳單，向家長和全社會傳播正確的保育、教育理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

　　4.圍繞學《指南》、用《指南》，組織全園教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的`指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

　　5.各班出一期學前教育宣傳欄。

　　6.組織家長開放日活動。利用六一活動、班級活動展示、家長問卷調查、活動開展圖片展等活動讓家長深入了解《3—6歲兒童學習與發展指南》的思想、觀點和方法，促進家庭教育、幼兒園教育的合作與交流，真正達到家園攜手共同培養孩子的目的。

快樂童年活動方案5

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實國務院《關于當前發展學前教育的若干意見》《關于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象的通知》等文件精神，向社會、向家長宣傳游戲對幼兒童年生活和學習的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長創造充足的'機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。

　　二、宣傳主題

　　游戲――點亮快樂童年

　　三、活動時間

　　20xx年x月20日至6月20日。

　　四、宣傳重點

　　深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

　　五、活動安排

　　第一階段(x月3日-x月19日)：制定方案。

　　各縣(市、區)教育局要高度重視，切實把學前教育宣傳月活動納入年度工作重點，圍繞宣傳月活動主題，制定活動方案，全面部署，認真實施。各幼兒園、小學要制定學前教育宣傳月活動方案，報上級主管部門審核。各縣(市、區)教育局要對活動方案嚴格加以審核，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性活動，確保宣傳活動的科學性和公益性。一級幼兒園的活動方案經縣(市、區)教育局審核后，集中上報市教育局。我局將遴選出優秀活動方案，推薦市級相關媒體進行深度報道，在全市樹立先進典型，發揮示范引領作用。

　　第二階段( x月20日-x月24日 )：啟動儀式。

　　宣傳月期間，教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織制作主題公益宣傳片、海報，專家電視訪談節目，并在教育部官網和“微言教育”平臺同步推送，支持各地開展宣傳活動。市教育局將在江山市召開“衢州市學前教育游戲活動現場會”暨學前教育宣傳月啟動儀式，為各地宣傳營造良好氛圍。

　　第三階段( x月2x日-6月20日 )：宣傳活動。

　　各縣(市、區)教育局應結合本地實際，創新宣傳方式，搭建宣傳平臺，通過電視、報紙、網絡等多種媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針，開展系列宣傳活動。幼兒園要在醒目位置懸掛(或電子屏滾動播放)學前教育宣傳月主題等宣傳標語，結合實際開展宣傳月系列活動。

　　第四階段(6月21日-6月27日 )：總結推廣。

　　宣傳月活動結束后，各縣(市、區)教育局、各幼兒園和小學要及時總結(活動的部署情況、采取的主要措施、取得的成效)，宣傳推廣先進經驗。

快樂童年活動方案6

　　一、活動目的：

　　營造活潑向上的校園文化，充分發揮幼兒的特長，提高學生的全面素質，

　　讓幼兒度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。

　　二、活動主題：

　　“沐浴陽光快樂童年”

　　三、活動準備

　　1、建立以班級為主要活動小組，內容篩選，籌備節目類型。

　　2、每位幼兒邀請自己的父母參加畢業聯歡及發出邀請函。

　　3、幼兒主持人竟選活動。

　　四、活動時間：

　　20xx年5月31日晚上6：30—8：30誠邀全園家長及幼兒觀看演出

　　五、活動地點：

　　永嘉縣文化藝術中心（人民大會堂）

　　六、責任分工

　　七、活動程序安排：

　　1、主持人開場白、致開幕詞

　　2、園長盛靜致祝福詞

　　3、家長代表發言

　　4、演出開始（節目單在網站上）

　　5、集體上臺謝幕，宣布演出圓滿結束

　　八、演出具體要求：

　　1、各班演出節目必須講究“精”，具有一定的藝術性、表演性和群體性；參加演出的演員必須化妝、著與節目內容相匹配的.服裝；

　　2、上臺采取右上左下的順序，所有參加節目演員必須提前5個節目到后臺候場，保持后臺會場秩序，所有候場人員不得超越警戒線或在臺上隨意跑到，以免影響錄像質量。

　　3、各班級演出所需的音樂請于5月15日前交給園長室統一刻錄。

　　4、各班所需道具請提前放到后臺，演出時請務必安排好人員擺放和撤離，速度要快（1分鐘之內）。

　　5、各班家長和幼兒要對號按指定位置坐好（同一個節目的演員安排坐一起），各班要保持會場秩序做到會場氣氛活躍熱烈而不亂，同時要保持會場地面衛生，不要將座椅的套隨便取下；

　　6、各班要充分利用家長委員管理組織本班秩序，家長一律不能在過道上停留觀看節目。

　　7、每個家庭原則上分到2張票和一張節目單（特殊的可分給樓上的票），家長持節目單可在入口處得到一個手掌拍。

　　八、走臺安排：

　　請各班自行聯系大會堂，安排時間走臺

　　九、彩排時間安排：

　　第一次：5月16日早上8：30分—11：00地點：幼兒園操場

　　第二次：5月23日早上8：30分—11：00地點：幼兒園操場

　　第三次：5月29日早上8：30分—11：00地點：幼兒園操場

　　第四次：5月31日早上8：00—11：00按節目順序地點：大會堂

　　十、文藝演出節目單。

快樂童年活動方案7

　　設計意圖：

　　根據幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作。

　　目標：

　　1、學習兒歌及模仿操。

　　2、培養幼兒聽口令，手腳協調地做動作。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒排好隊，站在院子里。預備姿勢，自然站立。

　　二、基本部分

　　1、教師做一遍模仿操。

　　2、幼兒跟老師一起做模仿操。

　　3、在教師指導下，幼兒做模仿操。

　　三、結束部分

快樂童年活動方案8

　　設計意圖

　　孩子們喜歡跑跳,有輸贏的爭搶在玩中又鍛練了自己的控制力又笑口常開,找到山洞的孩子又有勝利的喜悅.

　　目標

　　一、發展幼兒雙腿跳和按信祝號快跑的能力

　　二、培養幼兒的靈敏性和注意力

　　玩法

　　一、兩人一組搭一個山洞。做山洞的'幼兒站在場地周圍。每個‘洞’內有一只‘小兔’

　　二、場地中央只剩一只‘小兔’沒有洞。

　　三、游戲開始，全體幼兒一起念兒歌。‘小白兔沒有洞，一二三，大家換個小山洞。’

　　所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個洞字時，才可以去找另一個‘山洞’鉆進去，沒找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開始。玩過二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調換。

快樂童年活動方案9

　　一、活動宗旨：

　　增進老師家長們的相互了解，溝通教育心得，增強孩子們的活動能力及團隊精神。

　　第一次活動以認識為主，簡單游戲為輔。

　　二、活動時間及地點：

　　12月26日（暫時定）上午9：00，東莞植物園（綠色世界）正門。

　　（以后定期組織活動時將輪換選擇周日和周六，以便不同時段的家庭參加。）

　　三、活動準備：

　　1、自帶一條小布條。

　　2、自帶食物與同學分享。

　　3、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學交換。

　　四、活動內容：

　　9：00—9：30集合拍照（由一有像數較高的數碼相機家長帶，需找人配合）

　　9：30—11：00親子活動

　　1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。（請爸爸媽媽先在家里跟孩子學習學習哦）

　　2、企鵝行走：小孩和家長面對面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個地點走到另一個地點。

　　3、三人四足：以家庭為單位，若干個家庭為一個比賽組。道具：橡皮繩或布條和折返點標志物，終點紅線。方法：學生和家長單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點競速，先撞紅線為勝。

　　4、接力游戲：坐轎子。兩個家長搭檔抬孩子

　　5、抓尾巴：家長背著小孩，小孩后面褲子上放一個手絹，不斷移動，在保護自己“尾巴”的.同時，去抓別人的“尾巴”

　　6、拔河比賽：拔河比賽三場：孩子與孩子拔一場，家長加油，第二場由家長參與，孩子加油，第三場由家庭參賽，孩子在前，家長在后，一起參與。（繩子向學校借）

　　11：00—11：30食物分享自由活動結束

　　1、每位家長預先帶上食物和餐布，可以幾位家長和學生一組。（野餐完后要把用餐過程中的垃圾清理干凈）

　　2、自由活動，可以在周邊踩單車，劃船，或孩子們之間自己活動，家長們可以觀察自己的孩子跟同班同學的交往，他（她）的朋友，也可以幫助孩子們交流交往。

　　五、備注：

　　1、星期三22：00之前報名，確定是否參加及參加人數，因為要給所有家庭分組以便參加游戲（因是家長委員會第一次組織活動，本次活動限定為本班級同學和家長參加，陪同大人不超過兩名。

　　2、食物、水家庭自備。

　　3、家長委員會中要選部份家長出來做分時段義工，同時也保證每個家庭活動都能參加。

　　4、游戲項目順序可能會變化，以當場情況為準。

　　5、如有遺漏問題會及時在班級博客上更新，請家長們及時查看班級博客情況。

　　6、本次為第一次班級集體活動，如有任何不周全的地方，希望家長們能諒解。下一次會更好！

快樂童年活動方案10

　　一、活動主題

　　以我園申報的省教育學會“十一五”規劃課題“‘傳統游戲、快樂童年’——傳統游戲的現代意義挖掘”課題研究為主，確立的子課題《傳統游戲在幼兒活動中創新與運用的研究》，其中選取以《跳格子》活動為案例，對其進行改編、創新和運用，幫助孩子找回傳統游戲在他們身上應有的價值。

　　二、活動背景

　　游戲伴著一代代孩子成長，帶給了他們智慧、健康和無窮無盡的快樂。隨著時代的不斷發展，社會的不斷進步，目前獨生子女多、獨門獨院多，許多孩子迷上電腦游戲，著魔一般玩起來沒完，讓老師和家長頭痛不已。怎樣讓孩子學習游戲，在游戲中學習，在學玩中成長，成了我們一直思考的問題。我們都知道，游戲是幼兒的基本活動，幼兒生性愛玩好動，而游戲正是一種集自由、興趣、需要、快樂、滿足于一體，以幼兒為主體的積極主動的活動過程。游戲從教育方面說是兒童的優良教師，從游戲中我們認識環境，了解物性，游戲可以強健身體，活潑動作，從游戲中鍛煉思想，學習做人。游戲符合幼兒的天性，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。而傳統游戲正是具有以上特性，它不僅具有濃郁的地方特色，而且是民間創編，簡便易行、經濟實惠、深受廣大勞動人民喜愛的一種活動。它不僅可以鍛煉身體，發展基本動作，還有豐富生活，開發智力和陶冶情操的作用。因此，挖掘傳統游戲，幫助孩子找回傳統游戲在他們身上應有的價值。但是，傳統游戲在現代孩子特別是城市孩子的世界里已消失殆盡，眾所周知傳統游戲產生于民間，流傳于口頭，但是隨著社會的不斷發展，人們的生活方式、價值觀念、風土習俗不斷發生著演變，這使傳統游戲存在著時代和地方的局限性，甚至還夾雜著不健康的內容。所以，運用收集來的傳統游戲，還面臨著如何篩選、如何創造性地繼承的問題。因此在此基礎上，我們生成了創新課題《傳統游戲在幼兒活動中的創新與運用》。

　　三、活動目標

　　1．通過對適合幼兒發展的傳統游戲的搜集、開發、改編、創新及實驗研究，探索傳統游戲在小班幼兒活動中的創新與應用。

　　2．通過活動，增強幼兒體質，培養幼兒團隊意識以及活潑、開朗、健康、向上的個性心理品質。

　　3．通過課題研究提高教師的游戲指導水平和教科研素質。

　　四、活動準備

　　前期準備：

　　1．家長協助孩子搜集資料、提供資料，教師匯總搜集相關傳統游戲的資料、調查問卷、制定活動要求等。通過課前調查、訪問、學玩自己的長輩小時候玩的'游戲，豐富孩子的相關經驗。

　　2．了解傳統的老游戲，通過幼兒學玩老游戲，比較新老游戲的異同，改編老游戲等活動，對老游戲進一步的探究和創新，激發幼兒玩游戲、探索新游戲的興趣。

　　活動展示準備：

　　1．場地：本園活動室

　　2．時間： 5月18日

　　3．展示人員：（1）示范課教師；（2）:議課人員：議課活動主持人及本子課題研究的課題組核心成員。

　　4.通知參加活動對象：教研組長、各子課題的核心成員。

　　五、活動過程

　　（一）前期準備活動

　　1．確定課題組成員，組織課題組的成員參加學習相關的內容，對課題內容有了初步的了解和認識。鼓勵教師積極思考，如何將“傳統游戲”的創新與運用和教育教學相結合。

　　2．搜集各種人群記憶中的民間傳統游戲，并記錄下來。首先，發動全園老師，請大家說一說、玩一玩，把彼此了解的兒童傳統游戲都記錄下來。其次，在家長群體中搜集，發動所有的爸爸媽媽、奶奶爺爺們，請他們把自己玩過的或了解的兒童傳統游戲帶到幼兒園里來。再次，查找圖書雜志，尤其是電腦網絡等媒體資源，尋找各地流行的傳統游戲。

　　3．分類整理和選擇。將搜集到五花八門的各類游戲進行整理、分類。把所有游戲按照大、中、小各年齡段等進行簡單分類，然后按照一個基本模式，整理每一種游戲，探尋每一種游戲的玩法和規則、所需玩具材料、對兒童能力的要求和適合的年齡段。在搜集整理好的基礎上，篩選出適合小班年齡段幼兒特點的游戲．

　　4．明確研究主題每學期將篩選出的游戲，選取其中的六個活動作為重點研究內容，圍繞研究內容，將活動與實踐相結合，在幼兒的一日生活中實施，并做好相關的個案觀察記錄。

　　（二）以游戲《跳格子》為例，進行創新與研討。

　　1．課題組成員結合《跳格子》這一民間傳統游戲進行研討，對其進行創新與改編。

　　教師1：原始的跳格子游戲形式比較單一，小朋友玩了一兩次后就沒有耐心，不愿意玩了。

　　教師2：小班接觸數量關系，可以與數學認知相結合，用投骰子的方法進行游戲，這樣可以增添幼兒的興趣。

　　教師3：還可以結合幼兒熟悉的動畫片“貓捉老鼠”，貫穿游戲，我想這樣更能吸引幼兒參與到游戲中。

　　主持人：以上三位老師談了自己想法，我們可以將這些想法融合在一起，創編出一個新的游戲，但我們還要做好活動前期相應的材料準備，比如骰子、還有格子圖形等，另外，我們還要制定相應的游戲規則和游戲玩法。

　　經過研討，確定對傳統游戲《跳格子》的游戲玩法進行改編。將游戲與數學活動“感知6以內的數量”相結合，我們都知道，在幼兒園教數學，對于幼兒來說是枯燥的，但是通過以傳統游戲為載體，將數學活動融入到傳統游戲中，呈現出新的教學活動，這種以游戲為主，融數學與傳統游戲為一體的形式開展教學活動，給數學的教學帶來一定的方便，孩子們也比較容易接受，這樣不僅增加了游戲的趣味性，還提高了幼兒積極參與游戲的興趣。

　　2．確定一名課題組成員開展創新傳統游戲《跳格子》的課堂展示活動。

　　（三）上課

　　1．執教教師試教

　　教師開展創新傳統游戲《跳格子》的課堂展示活動，擬定參加的課題組成員到場進行觀摩。

　　2．課后研討，找出創新課中存在的問題。

　　（1）執教教師自我反思。

　　（2）觀摩教師進行評課。

　　教師4：從活動的整體情況來看，幼兒興趣較高，教師預設的較為充分，教具制作精細，為本次課提供了良好的教育環境，營造出了自然學習、游戲的氛圍。

　　教師5：能夠讓幼兒主動參與到活動當中，大大激發了幼兒參與活動的積極性，提高了幼兒學習的興趣。但是，在玩的過程中，發現幼兒等待玩游戲的時間較長，有些幼兒注意力被分散。

　　教師6：在投擲骰子過程中，有幾個孩子都要爭著搶擲，現場較亂。

　　教師7：在幼兒的跳格子時，最后離開格子是跳出來還是跨出來，老師沒有交代清楚。

　　教師8：骰子要是做得再大些就更好了。

　　主持人：針對以上幾個問題，我們探討一下應如何改進。

　　（3）現場分析探討

　　（4）匯總得出改進方法：

　　ａ．用幼兒收集來的肥皂包裝紙盒兩個一拼，進行包裝制作成骰子。

　　ｂ．教師在講解方法和規則時，交代清楚并示范，再請一名幼兒進行示范玩法。用已會玩的傳統游戲“石頭、剪刀、布”來解決誰先誰后的游戲順序。

　　ｃ．準備4組跳格子的圖形，這樣就減少幼兒排隊等候的時間，每人玩的次數也相應增加了。

　　參加觀摩的老師通過評課的方式，從發現問題—分析問題—找出原因—提出措施—解決問題，從而找出活動中存在的問題和不足，執教教師集合課題組成員的建議和意見與自己的反思，對不足之處進行改進。這一系列的過程也使得教師的專業能力得到提高。

　　（四）執教教師再次示范整改后的活動

　　總結本次課題研究活動的成果

　　在設計這次活動時，以選取幼兒生活中感興趣的事件，通過游戲的形式，把知識點貫穿在游戲中，讓幼兒在有趣的游戲中，獲得有關數的感性認識。在結伴游戲中促進了幼兒之間的合作和交往能力以及相互之間的協調能力，幼兒在成功完成游戲后都開心不已。經過課題成員的討論，反復思考，不斷的修改、完善，《跳格子》這一新生成的活動終于設計完成，大家認為可行。

　　六、活動簡析

　　傳統游戲是經過一代又一代人的改進、創新的結晶，游戲的種類豐富，內容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強幼兒體能，開發幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現代幼兒的需求。本活動選取民間游戲“跳格子”進行改編，結合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的 “貓捉老鼠”游戲情境相結合，使得游戲更富于趣味性。跳格子游戲變化多樣，我們大膽地將傳統游戲與數學活動相結合，采取適宜的教育手段調動幼兒的主體性，著重發揮幼兒的自主性，在遵守游戲規則的前提下，有效完成活動內容，促進幼兒的發展，真正體現了“玩中學”的教學理念。

　　七．活動資料收集

　　1. 利用電子文稿保存幼兒與家長共同收集的游戲資料、圖片。

　　2. 保留每次研討活動和研究課的影像資料及照片。

　　3. 及時做好個案觀察記錄以及每次研討會議的記錄。

　　4. 將研究完善的課題編入《傳統游戲集》中。

快樂童年活動方案11

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園藝術文化生活，濃化校園文化氣氛，新聞記者團根據自身實際情況，決定在本學期面向全系舉辦以“尋找童年快樂”為主題的小品相聲大賽，并借以達到調動同學們對相聲、小品的熱情，在校營造語言類節目藝術氛圍;并引發同學們對自己童年的回憶，以及對現在自己進行反思和定位。通過人與人之間表演的交流，情緒的互動，增進彼此間的了解和友誼，迸發出激情的火花，展現新時代大學生富有激情的風貌，全面地展現大學生特有的精神面貌。

　　二、報名：

　　建筑與規劃學院全體大一新生

　　三、活動口號：

　　尋找童年快樂，展現你的才情!

　　四、活動組織：

　　主辦單位：建筑與規劃學院新聞記者團

　　五、活動時間及地點：

　　請各班負責人于3月31日前將報名表交至新聞記者團秘書處

　　比賽時間：6月1日晚

　　比賽地點：我院會議報告廳

　　六、作品要求：

　　1、符合“尋找童年歡樂”主題;

　　2、作品內容積極健康，體現當代大學生正確的價值觀和人生觀;

　　3、單個作品參賽人數不限，作品表演時間應在5-15分鐘內。

　　七、評分方式及標準：

　　評分方式：比賽將采取評委評分;

　　評分標準：

　　1、表情自然，動作恰當，口齒清晰，能帶動現場觀眾的情感(20分)

　　2、思想內容健康，積極向上(20分)

　　3、臺風好，能面對觀眾，情節銜接得當(20分)

　　4、注重舞臺感染力和表現力，能調動觀眾的觀看熱情(20分)

　　5、作品詼諧幽默而不低俗，時間控制得當(15分)

　　6、鼓勵原創作品，鼓勵在藝術效果和表演形式上的創新(5分)

　　八、活動優勢：

　　本次活動是本系語言類(相聲、小品)的比賽，并且每個人都有自己童年的快樂，同學們的積極性會很高，本活動面向全院宣傳，提高了我們活動的'關注程度!比賽屆時，將會邀請學校的領導和贊助商的代表出席，各系的學生代表也將會到場觀看比賽，場面既正式又具有娛樂性，一定會在建筑系的發展進程中烙下一個深深的烙印。將評出一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，對于質量上乘的作品，我們還將推薦參加校級以上的文藝晚會。

快樂童年活動方案12

　　根據《安徽省教育廳關于開展20xx年全省學前教育宣傳月活動的通知》(皖教秘基〔20xx〕32號)精神，現就我市開展20xx年學前教育宣傳月活動方案通知如下：

　　一、活動主題

　　今年學前教育宣傳月活動主題：游戲—點亮快樂童年

　　二、活動內容及時間安排

　　(一)準備階段(5月10日-5月20日)

　　各小學、公民辦幼兒園要成立組織，制定宣傳實施方案，翻印宣傳材料。

　　(二)組織實施階段(5月20日-6月15日)

　　今年學前教育宣傳月活動要緊緊圍繞“游戲—點亮快樂童年”這個主題，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多彩的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪游戲權利、影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

　　1.各小學、幼兒園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，充分利用多種媒體，搭建宣傳平臺，充分運用網絡、街頭咨詢、橫幅、致幼兒家長一封信等媒體和方式，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方式，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼兒園去“小學化”“成人化”傾向扎扎實實的.做好宣傳工作。

　　2.抓好宣傳，推進銜接。一是抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳與落實。以法律為準繩，防止和糾正小學化傾向，推進保育和教育工作的科學化、規范化、法制化。二是抓好教育部和省教育廳有關文件的學習與貫徹。組織小學和幼兒園認真學習教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》(教基〔20xx〕8號)和省教育廳《關于加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》(皖教基〔20xx〕24號)，采取切實措施，將防止和糾正“小學化”現象和游戲—點亮快樂童年等規定要求落到實處。三是抓好幼兒園和小學的攜手行動，同步宣傳。

　　各幼兒園要認真學習貫穿《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園工作規程》的要求，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害性。

　　小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。小學和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。

　　3.在宣傳月期間，市教體局將開展四項活動：一是組織開展全市第三屆“娃娃樂”故事會活動;二是組織開展新“幼兒園工作規程”學習宣傳活動;三是開展幼兒游戲活動周活動;四是組織開展一次送教下鄉活動。

　　(三)總結階段(6月15日-6月20日)

　　各小學、幼兒園要及時總結宣傳月活動開展情況，并實施方案、宣傳材料、圖片、總結材料請于6月20日前上報小教科。

　　三、活動要求

　　1.要精心組織，常抓不懈。各小學、幼兒園要把開展宣傳月活動作為傳播學前教育改革發展成果和科學育兒理念的有利契機，與規范辦園行為、提高保教質量緊密結合，納入學前教育常規管理工作，作為年度工作的重要內容。要結合實際，緊扣主題，精心設計，認真制定宣傳活動實施方案，廣泛動員，全面部署，精心組織實施，并做到制度化、常態化。

　　2.要嚴格把關，正確引導。各幼兒園要對宣傳月系列活動的內容進行嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。

快樂童年活動方案13

　　為做好第六個全國學前教育宣傳月活動，現將有關要求通知如下：

　　一、活動主題

　　游戲——點亮快樂童年

　　二、活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日

　　三、宣傳重點

　　深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

　　四、有關要求

　　1、高度重視，精心組織。各地要將宣傳月活動納入本年年度重點工作內容，結合地方實際，研究制訂宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。

　　2、整合資源，突出內涵。各地要圍繞宣傳主題，整合教科研機構、高校、幼兒園的專業資源優勢，組織專家學者和有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的`價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。

　　3、多方參與，廣泛宣傳。各地教育部門要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現場咨詢等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，確保宣傳深入持久高效。教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織制作主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節目，并在教育部官網和“微言教育”平臺同步推送，支持各地開展宣傳活動。

　　4、嚴格把關，確保公益。各地要嚴格把關，堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發展規律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳、宣傳推銷玩教具等產品。

　　請及時將宣傳月活動情況及典型案例的文字材料、圖片和視頻等報送我部基礎教育司，我部將選取部分特色材料在教育部門戶網站和微言教育平臺推送。

快樂童年活動方案14

　　5月20日至6月20日是第六個全國學前教育宣傳月，根據《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔20xx〕5號)的統一部署和要求，我廳定于20xx年5月20日至6月20日在全省范圍內開展學前教育宣傳月活動。現制定活動方案如下：

　　一、活動主題

　　游戲——點亮快樂童年

　　二、活動時間

　　集中宣傳時間：20xx年5月20日—6月20日。各市縣可根據工作需要延長集中宣傳時間。

　　三、活動安排及形式

　　(一)準備階段(4月19日—5月19日)

　　省教育廳制定宣傳月活動方案，下發宣傳月活動通知;各市縣教育(教科)局按照省教育廳宣傳活動月活動方案制定本地具體的宣傳月活動實施方案并準備相關宣傳材料;海南師范大學、海南熱帶海洋學院、瓊臺師范學院等三所高校也要結合區域幫扶工作制定宣傳月活動實施方案并準備相關宣傳材料，宣傳月期間要到幫扶市縣舉辦報告會并開展巡回指導;10所省示范幼兒園結合學前教育對口幫扶工作制定宣傳月活動實施方案并準備相關宣傳材料，宣傳月期間要到對口幫扶幼兒園所在市縣舉辦報告會并開展巡回指導。

　　(二)實施階段(5月20日—6月20日)

　　1.教育部已組織制作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節目，將在宣傳月期間在有關電視頻道和“微言教育”平臺(微信公眾號：jybxwb)循環推送，請各市縣(單位)教育行政部門、有關高校、各幼兒園隨時關注。省教育廳將組織海南師范大學、海南熱帶海洋學院、瓊臺師范學院等三所高校和10所省示范幼兒園學前教育專家分赴對口幫扶市縣舉辦報告會并開展巡回指導，時間安排將結合所在市縣宣傳月活動實施方案。

　　2.各市縣(單位)教育行政部門至少要組織開展1次大型室外宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳標語。指導幼兒園園長和教師，面向家長，精心組織形式新穎的宣傳活動、主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，充分宣傳幼兒游戲的價值和內涵，確保宣傳深入持久高效。各市縣、各有關單位要充分運用電視、廣播、報紙、網絡、海報及手機等各種媒體，引導家長更新教育觀念，珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，支持幼兒園開展游戲活動。

　　3.各市縣(單位)教育行政部門、各幼兒園還可以通過組織專家學者、有經驗的園長，通過發放宣傳信息、資料，開展講座、咨詢、訪談等活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的條件和機會，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代游戲等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”、“成人化”傾向。

　　(三)總結階段(6月21日—6月29日)

　　各市縣(單位)教育行政部門在活動實施后要及時對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進行總結并形成書面總結材料。

　　四、有關要求

　　(一)高度重視、精心部署。

　　各市縣(單位)教育行政部門要切實加強對本地區學前教育宣傳月活動的組織和領導，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發揮教研和專家的力量，精心策劃宣傳內容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。

　　(二)整合資源、突出重點。

　　各市縣(單位)教育行政部門要圍繞主題，整合教研部門、高校、幼兒園的專業資源優勢，組織專家學者和有經驗的`園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。

　　(三)加強指導、規范實施。

　　各市縣(單位)教育行政部門對宣傳月系列活動的內容要嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。

　　各市縣(單位)教育行政部門將本地(本單位)學前教育宣傳月方實施方案和總結(含相關活動圖片資料電子版)分別于20xx年5月19日和6月29日之前報送省教育廳基礎教育處。