學生暑假活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行,我們需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編整理的學生暑假活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學生暑假活動方案1
一、夏令營介紹
20xx年夏令營活動通過全方位,立體化,直觀性的夏令營交流活動,使學生快樂、收獲、健康。
通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質:通過組織豐富多彩的益智游戲,強調對營員體能和技能的訓練,鍛煉營員動手、動腦能力;培養營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識;引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的自信心;幫助營員戒除不良行為,矯正心理偏差,架起父母和子女心靈溝通的金橋。
內容豐富的活動,進一步豐富營員生活的同時,能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練,營員不斷磨練戰勝困難的毅力,在克服心理惰性的同時認識自身潛能,增強自信心。 同時增進對集體的.參與意識與責任心,改善人際關系,學會關心,更為融洽地參與群體合作,提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然,啟發想象力與創造力,提高解決問題的能力,從而更進一步的促進學生的全面發展。
“在這里,平凡的孩子將變得優秀,優秀的孩子將成為精英”,讓他們收獲一個有汗水,有淚水,有快樂,有思想的假期。
二、夏令營特色
名師授課,求知健心 形式多樣 多元技能
三、夏令營主題
健康 運動 陽光 未來
四、夏令營活動基地
東街口營地
五、承、主辦單位
主辦單位: xxxx承辦單位:xxxx
六、參加對象和名額
5--12歲之間的小朋友
七、營員條件
1、對夏令營活動感興趣的 2、有一定紀律性家長支持的
八、活動時間
20xx年7月初—20xx年8月底 (具體時間待定)
九、相關事項
收費 元/人
證書:在活動結束之后為營員頒發訓練營結業證書。 膳食:專業配餐,實行分餐制。
贈送物品:營服一套,營帽及胸牌,教師、營員通訊錄,全體師生合影
學生暑假活動方案2
暑假即將來臨,如何引導學生過好假期,是老師和家長關心的話題。我校將繼續開展各種體驗教育活動,使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期。
一、讀書讀報勤練筆
忙碌的學習生活告一段落,漫長的假期是讀書讀報的好時機。同學們可以利用暑期采用各種學習方法增長見識,鍛煉寫作能力。
1、建設紅領巾小書房
多閱讀課外書,能幫助同學增長知識,拓展視野,提高認識,在暑期這段美好的時光,大家應像小蜜蜂一樣多讀書、多動筆。開學后,如果想申報“紅領巾小書房”的同學(人數不限),要利用假期趕緊充實和美化自己的小書房,在規定時間內到學校對面的新華書店自行購書,并認真閱讀,把自己的讀書情況(包括:讀后感或讀書摘抄,也包括自己的暑期體驗征文)及時記在專門的本子上,以備檢查驗收。
2、用好紅領巾小書房。
已經擁有“紅領巾小書房”的同學,可以繼續購書,繼續珍惜父母創造的良好學習條件,積極開展各種讀書學習活動。可以打電話與小伙伴約好,一起讀書、一起讀報、講故事、排練朗誦節目等,使自己的假期生活變得豐富而有意義。
二、實踐體驗長能力
暑假時間充足,同學們可以不受時空限制,在家長或校外輔導員帶領下,自主開展各種社會實踐活動,學習書本上學不到的知識,擴大見識,提高能力,獲得真實的感受與體會,使自己更加懂事明理。建議大家開展以下活動:(少先隊小干部一定要帶頭哦!)
1、“向祖國媽媽獻禮——手拉手綠色行動”主題教育活動
學校大隊部建議重點在暑假開展“手拉手綠色行動”(尋訪一個綠色朋友)。
活動目標:通過尋訪一個綠色朋友,培養一項綠色習慣,引導全體少先隊員尊重生命,熱愛自然;節約資源,簡約生活;科學探究,保護環境。
活動過程:
(1)尋訪誰?(先選擇一個尋訪對象,可以是山、水、風景、花草樹木、空氣、小鳥、動物等,只要是自然界里對人類有貢獻或有作用、有關系的生命體和非生命體都可。)特別提醒,參加“古樹檔案館”的隊員可以繼續尋訪古樹。
(2)怎么尋訪?(A、三至六年級,以雛鷹假日小隊方式,自愿組合成“紅領巾尋訪小隊”,聘請一位家長、任課老師或退休教師等成人作為活動輔導老師,自主設計好尋訪路線、尋訪日程安排表等,通過觀察、訪問、動手測量、制作等各種方式,安全有效開展尋訪活動。B、一至二年級,以親子活動方式進行,在自己父母的帶領下,開展尋訪活動。)
(3)怎么記錄?(A、三至六年級,以“我的綠色尋訪檔案”為主題,寫一篇活動總結報告。要寫清自己的尋訪理由,即為什么要尋訪這個朋友,重點要寫好是怎么尋訪的.過程,把看到了、聽到了、想到了什么,有什么合理建議等寫清楚、寫具體。特別是把自己和小伙伴在尋訪活動中的綠色行為和事跡記錄下來,要詳細、生動。可以配上活動的照片、小制作等。B、一至二年級,以“我的尋訪日記”為主題,以照片或圖畫為主要形式,配上簡短生動的文字說明就可以。)
(4)怎么評比?(現三至六年級,每班至少推薦4份優秀活動總結參加學校評比,一至二年級,每班至少推薦2份優秀尋訪日記參加評比。請各班主任提前落實安排上交任務。開學初學校德育處組織專項評比。)
2、“學名人、做主人”主題活動
可以開展以“閱讀一本名人書籍、講述一個名人故事、走進一座名人故居、尋訪一位身邊名人”為主要內容的“四個一”學名人活動。大力倡導開展以歷代名人、革命先輩、時代先鋒名字命名的名人(英雄)小隊創建活動,用榜樣的力量激勵自己不斷前進。活動后,可以書寫自己的真實感想和體會,報名時交班主任,參加級部暑期征文評比。建議有“紅領巾小書房”的隊員可重點參加本活動。
3-5年級學生還可結合積極進行“小發明、小制作、小論文”創新活動,學校科學組將另外組織專項評比。
3、參加鎮第四屆“我能行”暑期少兒系列活動
“我能行”暑期少兒系列活動是由鎮團委每年定期主辦的免費參賽活動,主要目的是給全體隊員提供鍛煉舞臺,豐富隊員的假日生活。今年將舉辦“我愛祖國媽媽”親子歌詠朗誦比賽、“紅領巾心向黨”兒童畫和軟硬筆(鋼筆)書法比賽、“環保時裝秀”小模特比賽、“兒童綠色生態論壇”演講比賽。想挑戰自我、超越自我的任何一名少先隊員,都可自愿選擇任何一個項目參加比賽。可以將后面的報名表填好后,參加比賽后的真實體會,還可寫成專題體驗征文,開學后參加學校德育處組織的級部暑假征文評比。本活動的鍛煉性很強,建議大家踴躍報名,特別是班干部更要積極參加活動。(比賽詳細要求見反面活動方案)
三、自我管理明責任
首先,大家要認真遵守校外生活“八不要”:沒征得家長同意不擅自外出,特別是不獨自一人出去游泳,以防發生危險;娛樂不進“三室兩廳”,保護身心健康;行路不違反交通規則;游玩不損壞花草樹木,注意文明;花錢不鋪張浪費,注意簡約生活;在家不貪吃貪玩,不沉迷電視和游戲,休閑適度,使用電器不亂接亂摸;不隨意給陌生人開門,防止上當受騙。
其次,隨著世界衛生組織宣布甲型H1N1流感疫情流感大流行警戒級別從5級升至最高級6級,學校特別提醒廣大學生,暑假盡量不到人口聚集的地方去,因為小學生體質較弱、抵抗力較差,容易感染病毒,平時千萬要注意個人衛生和環境衛生。
最后,特別提醒同學們千萬別忘了你的頭等大事,認真學習,認真作業,字跡一定要漂亮。
祝大家暑期生活愉快,合家歡樂!
學生暑假活動方案3
一、活動背景
高考的同學正在用激情與汗水點燃夢想,而此時置身大學校園中的我們,也會因此有許多回憶與感觸吧?暑假定會讓很多同學有許多新奇的見聞與感受!那么,何不用文字挽留住那些珍貴的瞬間、承載那些最美的時刻?
二、活動目的
1、豐富同學們的課余生活,提升文化素養。
2、使得同學們那些難忘的經歷因文字而駐足。
3、激發同學們關注生活,關注社會的熱情。
三、活動對象
許昌學院全體在校生
四、活動時間
宣傳階段:6月 8日——9月 1日
作品征集:6月 9日——9月15日
評審階段:9月15日——9月20日
五、參賽要求
1、可以從以下三個主題中任選其一:
(一)命題:那些年,我們一起上過的高三
(二)六月,又是一個離別的季節,當看到學弟學妹們從高考考場走出來時,是否勾起了你心底的那年高考的回憶呢?你對于高考的記憶有多少,是笑容,是眼淚,還是……“吐槽我的.高考”,用文字記錄下你當年高考的點滴,給自己留下不至于被時間沖刷而漸漸淡忘的記憶,也給學弟學妹一些指導,一些啟迪。
(三)又是一年暑假時,呆在家還是走出去?漫長的暑假相信你一定會遇到讓你或感動、或難過、或憤慨的事…… 那么拿起你的筆,記錄下你的暑期生活吧!(所經所歷,所見所聞。)
2、要求
(1)a.字數不限,文體不限,小說、散文、詩歌、論文、書信均可。
b.主題鮮明,語言流暢、內容豐富,真實感人,意境獨到;
c.文章應有獨立的觀點及創新的理念、文字通暢;
(2)所有參賽選手,必須在規定的時間內將自己的稿件(原則上)以電子文檔的形式投遞至tsgdzxh@xxxxxcom 【注意:稿件上交時一并提供以下資料:作者姓名、所在院系班級、聯系方式。】
(3)參賽的作品必須為參賽選手的原創作品,如發現作品非本人原創,取消參與資格。
六、征文評比
本次活動將本著“平等、公平、公正”的原則,對所有參賽作品進行評定,評定程序及標準如下:
初審:由評審機構選出所有符合征稿要求的優秀入圍稿件;
復審:在入圍稿件中評選出最終的獲獎征文。
初審評分標準:
評審標準 分值
內容是否符合主題 50
思想積極健康 25
文字通暢、語言較好 25
總計 100
注:征文評分達到60分(含)以上,作為入圍稿件進入復審。
復審評分標準:
評審標準 分值
有獨到的觀點 30
有實用的價值,對廣大同學有指導意義 20
內容翔實 20
條理清晰、表達準確 20
語言優美,文筆流暢 10
總計 100
七、獎項設置
一等獎(3名):證書+獎品
二等獎(6名):證書+獎品
三等獎(9名):證書+獎品
優秀獎(20名):證書
八、活動流程
1、活動前期
利用版面、博客、短信等方式進行前期的策劃宣傳,讓更多的同學了解并參與此次活動。
2、活動中期:
①準時截止收稿,進行稿件整理
②邀請專業人士進行評定
③整理稿件,準備公布
3、活動后期:
①公布結果。
②頒獎及撰寫活動總結。
九、經費預算
1.宣傳費用:展板2張: 15.00元×2=30.00元
證書 41份:1元×38=38元
2. 其他費用(打印復印,膠水,剪刀等) 10元
3. 獎品:具體獎品待定
學生暑假活動方案4
一、社會實踐的目的
1、透過社會實踐活動,對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育,使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。
2、透過社會實踐活動,增強學生的組織紀律性。
3、透過社會實踐活動,培養學生認識社會、探究社會問題的基本潛力,構成綜合思考問題的潛力。
4、透過社會實踐活動,養成良好的勞動觀念,構成一般勞動技能。
5、透過社會實踐活動,培養學生人際交往潛力、協作潛力、組織潛力和操作潛力以及適應環境的潛力。
6、更重要的是,透過社會實踐,培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學生精神境界、道德意識和潛力,完善學生人格。
二、社會實踐的資料
1、軍訓:這是一個必修項目,也是社會實踐課程的一項重要資料,主要進行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養成教育。
2、參觀、訪問和調查活動、社團活動:能夠郊游,參觀人文景觀等;能夠到德育教育基地參觀考察,理解思想教育(例如進敬老院幫忙孤寡老人)等;能夠抓住焦點、熱點問題,進行環保、國情民情調查等活動;能夠結合教學資料進行驗證性的調查;訪問則一般以國家或地方政府機構、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。
3、班級值周活動和校內勞動。
三、組織管理形式
社會實踐課程在校園綜合實踐活動領導小組的指導下,由德育處統一負責實施。年級組負責社會實踐活動的.具體實施,班主任對全班的社會實踐活動負責,指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以由5-10個學生經自由組合構成的小組為單位開展,每小組推舉小組長一名,根據活動項目聘請指導老師1-2名,根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。
四、學分配置、認定與時間安排
1、軍訓:安排在高一第一學期開學之初,時間不少于一周,①考勤記錄②個人總結③班任或教官簽名④相片和獎狀等證明材料。時間1周。
2、社會參觀、社團活動與社會調查活動:社會參觀活動由校園統一組織,社團活動和社會調查由學生自行安排,小組成員不能少于5人,時間安排在八年級階段,利用雙休日、節假日或假期時間自主安排活動。①參加活動證明(由校園或活動單位帶給)②調查計劃、報告③相片和獎狀等有效證明材料④教師簽名。
3、班級值周活動和校內勞動(2學分):①參加校園安排的學生值周活動,每學年第一學期安排高二級學生值周,第二學期安排七年級學生值周,人人參與。②當班主任助理,管理班群眾,填寫管理表。③參加包干區清潔,有小組長的證明。④參與宿舍輪值,有宿舍舍長的證明。⑤參加課室值日,有勞動委員的證明
五、活動實施的過程
1、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故,注意自我保護;教育學生務必遵守法規,遵守實踐地和社區的規章制度;教育學生禮貌待人,體現中學生良好的精神風貌。
2、資料選取與活動規劃。除軍訓項目外,學生根據自己的興趣和已有的知識水平,從生活實際出發,從熟悉和關注的社會中選取活動主題和資料,并構成社會實踐小組,聘請指導老師,聯系好將要前去實踐的地點或單位,制定小組活動計劃,并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導教師并征得他們的同意。
3、活動實施。新學期開學的第三周召開開題報告會,組成活動小組,確定活動主題,明確成員職責,制訂活動計劃。學生務必按計劃進行活動,服從實踐地負責人領導,班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關系,各成員發揮團隊精神,相互協作,確保活動的順利進行。要記錄活動過程和活動心得。
4、總結交流。活動結束后,小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等,先在小組內交流,然后組織小組間的交流。形式由班級自定,能夠是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。
5、評價考核。小組和個人帶給相應的材料,由班主任和指導老師進行初步評,然后由校園綜合實踐活動課程領導小組進行終評。
六、課程評價與學分認定
1、評價原則
貫徹三結合評價原則:過程評價和結果評價相結合,自評和他評相結合,定性評價和定量評價相結合。
2、評價資料
①參加社會實踐活動的課時量和態度;
②活動的選取與活動設計評價;
③活動過程中的體驗和收獲:認識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協作、適應環境等潛力的發展狀況;
④活動的成果和社會效益評價;
⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現狀況。
3、評價方法
實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋,里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料,并帶給核實方法或途徑(如實踐單位的地址和電話,相關人員的姓名和聯系電話等),具體考評方法如下:
①軍訓評價:A、學生個人自評(撰寫軍訓小結);B、班主任和教官初評,進行等級認定;C、教務處、德育處審核。
②主題活動(社會調查)評價:
評價資料:主題活動評價要考察詳細的小組活動方案和個人活動計劃,小組社會實踐報告與個人活動小結,活動記錄與活動證明,主題活動的成果,相關單位的評價和學友的評價材料。
③班級值周活動和校內勞動評價。
評價資料:班級值周活動和校內勞動也要帶給相關的證明材料,如各項活動的過程記錄與小結等。
考核等級:從活動態度和活動收獲等方面進行考核。活動用時合計不少于7日;活動態度和活動收獲可進行定性評價,使用“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。
4、評價學分認定程序
學生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或導師初評、等級認定--校園綜合實踐活動課程領導小組終評--校園學分認定委員會學分認定--教導處登記學分。
七、獎勵
對于那些參與意識和創新意識強,有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組,他們付出了努力且有了豐碩的收獲,等級認定為A者,校園給與表彰;對于三項活動評價均獲A等的學生,校園給予專項獎勵;如果社會實踐成果經專家認定為具有必須的社會效益、科學價值或實用價值,校園給予特殊獎勵。
學生暑假活動方案5
活動特色:
1、寓教于樂 ,外出采訪與培訓相結合
2、一線資深記者、主持人親臨執教
3、采訪深圳名企 游覽著名景觀 采訪實習內容豐富多彩
4、掌握科學寫作方法,快速提高寫作能力
訓練對象:陽光少年小記者,愛好新聞寫作的中小學生 開營地點:新世界小記者教育基地
開營時間:第一批7月19日——8月2日 第二批:8月3日——8月17日
活動費用:xx
具體安排: xx咨詢電話:xxx
第一天 上午:今天是你一段新生活的開始,奔赴營地,帶著你的新奇與向往來吧!報到登記,營員辦理入營手續,安排食宿 下午:14:30舉行開營儀式,分班確認負責人,營員自由交流 第二天 上午:健康體能訓練,軍訓
下午:深圳電視臺著名主持人、記者冬梅主講新聞采訪、寫作基礎知識
晚上:興趣特長大比拼
第三天 上午:健康體能訓練,軍訓
下午:一線記者講授新聞攝影知識
晚上:奧運故事會
第四天 上午:健康體能訓練,軍訓
下午:新聞工作者講解新聞編輯、采寫方面的入門知識 晚上:電影賞析
第五天 上午:健康體能訓練,軍訓
下午:“怎樣做一名優秀的奧運小記者”講座
晚上:奧運知識培訓
第六天上午:采訪體工隊,感受深圳運動員備戰奧運訓練現場,和世界冠軍面對面交流
下午:奧運實戰英語訓練
晚上:精彩奧運比賽回顧
第七天 上午:自由活動,幸福團聚日(回家營員,晚5:00之前回營)
下午:健身教育表演
晚上:采訪輔導,主題的.提練,綜合專業指導
第八天 上午:采訪前輔導,說話的技巧,動物的描寫
下午:采訪光明農場,牛奶生產的全過程,奶牛的飼養,綠色食品的鑒定,其間進行攝影實踐活動
晚上:興趣圖書閱覽
第九天 上午:南山尋古,采訪新安古城,蛇口炮臺,少帝陵,天后宮
下午:小組活動,體驗團隊合作游戲
晚上:采訪前培訓,座談采訪會議采訪重要人物采訪的技巧
第十天全天:參觀深圳電視臺,廣播電臺,報業集團,了解各種不同媒體新聞的制作過程,感受真正記者的工作生活,采訪深圳電視臺著名主持人董超等
第十一天上午:深圳電視臺,廣播電臺,報業集團采訪寫作,一線記者現場指導
下午:奧運歷史介紹
晚上:朗誦比賽
第十二天
上午:總結交流前幾天的活動感受;由著名新聞人講解報紙制作流程
下午:制作夏令營報
晚上:形體訓練
第十三天
上午:參觀印刷廠,見證、體驗自己制作的報紙“誕生”的喜悅 下午:健身大展示,體育比賽
晚上:優秀作文賞析
第十四天
全天:參觀國內最大的歡樂主題樂園深圳歡樂谷,參與“北極探險”、“走出侏羅紀”、“皮皮五農莊”等兒童項目,經過充滿挑戰、隱藏溫馨的冒險山,再到“金礦鎮”參與金礦漂流,隨后可到“香格里拉森林”、“陽光海岸”、“颶風灣“等景區參與各類活動項目 第十五天
上午:參觀采訪深圳知名企業富士康集團等
下午:演講與口才
晚上:舉辦營員聯歡會,設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等 第十六天
上午:9:00閉營儀式,向優秀小記者頒發證書獎狀,營員話別交流、合影留念
下午:5:30前返回新世界指導站,結束夏令營
學生暑假活動方案6
一、指導思想:
根據縣教育局及上級有關工作要求,結合學校實際,開展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會實踐活動,通過教育活動,使學生廣泛接觸社會,增強社會責任感;開拓視野,充實知識;培養學生的組織能力、動手能力、分析能力、創造能力、社交能力和適應能力。
二、暑假工作領導小組:
組長:
副組長:
組員:
三、活動主題:
精彩的夏日
四、主要工作:
1、印發《告學生家長書》,提出學校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作,要求學生以《中小學生日常行為規范》為準則,自尊自律,做一個文明的小公民。
2、下發學生作品競賽通知。
3、通過暑期結束會校園廣播,加強法制安全教育,要求學生不要和社會上不良分子來往,提高自我保護和防范意識,不,不進電腦網吧、游戲機房和營業性舞廳,不參與各類迷信活動。加強安全教育,假期中要注意交通、飲食衛生的安全,注意游泳、郊游等活動的安全,確保假期中無傷亡事故。
4、開學初收繳各班競賽作品,組織老師評獎。
5、公布獲獎名單,并頒發獎品。
6、組織學生獲獎作品謄寫錄入,準備上報一等獎獲得者作文。
五、主要活動:
1、走進生活熱情體驗
以實踐活動為主,主題為我拉的節日,爭當“低碳之星”“環保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環保、護綠、創城志愿者等活動。
2、快樂閱讀智慧寫作
書籍是人類的.精神財富,是采掘不盡的寶藏,是走向未來的基石。暑假中,指導學生開展讀書活動,可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感交流會等活動,使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育,自主地獲得豐富的思想啟迪,逐步培養學生良好的閱讀習慣。
3、實驗探究科技創新
自從上世紀80年代以來,社會上興起的文憑熱,至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功,興趣、信心、方法、習慣和能力,尤其是創造力等素質,都比文憑重要,在暑期是我們開展綜合實踐活動、發展自己素質的大好時光。
4、走進社區個性成長
為了讓學生們度過一個有意義的假期,廣大學生可以利用暑假寬裕的時間,積極的投身到生活中去,用自己的青春熱情,為社會添一把火;用自己的青春才智,為社會贈一份熱;用自己的青春純潔,為社會增一抹綠。許多活動場所為中學生準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”,其中多數是免費的公益活動。學生可以結合自己的興趣愛好和自我發展需求,積極參加科普、勞技、體藝等特長活動,盡情體驗個性成長的快樂。
學生暑假活動方案7
暑假生活是學校教育的延伸和拓展,具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點,為實現社會、學校、家庭三位一體的和諧統一,讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假,進一步發揮社會實踐活動在德育工作中的作用,根據上級主管部門要求,制定小學暑假社會實踐活動提出如下實施方案:
一、指導思想
以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題,充分發揮社會實踐活動的育人作用,讓學生在社會實踐活動中,提高實踐能力,培養創新精神,了解國情鄉情,為學生成長、成才、成功奠基。
二、基本內容
緊扣“把暑假還給學生,讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動,體現參與、環保、節約、和諧、親情等主題。因校制宜,結合學校特點和周邊社會自然環境確定活動內容和主題。主要包括:
(一)社會參觀活動
通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會,感知社會,了解社會。在教師指導下,確立研究課題,撰寫調研報告,從而培養學生探究社會問題能力和創新精神。
(二)社會實踐活動
1、社會調查
社會調查是中小學生社會實踐活動的主要形式,也是行之有效的一種形式,通過學生的親身參與,調查了解,從而感受社會的變化,自己得出結論,如通過調查身邊人、身邊事的環保節能意識,人們的奧運情懷等,比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學高年級因地、因人布置不同的調查任務并寫出調研報告。
2、體驗類活動
體驗類活動使學生融入其中,在不知不覺中感悟、了解、認識、提高,學會“換位思考”,鍛煉交際能力,增加知識積累,激發學習動力。如參加收舊利廢節能減排、和有條件的.四川災區小朋友聯誼活動、節糧在我身邊——20xx年青少年科學調查體驗活動等。
3、繼續開展讀書活動
(三)社區服務活動
社區服務活動是暑假中小學生社會實踐活動的重要組成部分,通過組織到社區、公園、車站等實踐基地參加環境保護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動,供養社會新風尚,培養學生的社會責任意識、服務意識。
(四)家庭服務活動
號召學生孝敬父母,自覺地做家務,生活上的事情自理,從而鍛煉學生的能力,使學生成為全面發展的人。
三、活動原則及要求
社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則:
(一)安全第一。根據學生和地域實際,分析活動安全隱患,提出詳細的安全工作方案,落實安全措施,并由家長把好學生活動的安全關,確保活動安全。
(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便,在學校周邊、學生家庭所在的社區或者本村范圍內開展活動。規模適中,不提倡開展跨區域的活動。
(三)貼近生活。從社會生活中選定主題,關注社會生活,體驗社會角色,關注生活問題;從而學會健康愉悅、負責而有創意地生活。
(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題,開展社會實踐。在合作的過程中,相互感染、相互促進,更好地發展興趣,培養特長,提高綜合素質。
(五)自主協作。關注學生主體意識,讓學生有更多機會去自己體驗乃至創造。要充分發揮團隊作用,通過協作共同完成實踐任務。
(六)合理利用各種資源。充分利用各種現有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等),提高社會實踐的實效性。
四、組織領導
學校成立以學校主要領導任組長,各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組,全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預案,保證活動的順利實施,并在暑假結束后及時報送總結。
學生暑假活動方案8
一、指導思想
為豐富學生的課外生活,著眼學生的終身發展,引導學生積極主動參與閱讀活動,營造愛讀書,讀好書的家庭氛圍,讓讀書伴學生成長,以讀書求新知,以讀書求進步,以讀書求發展。面對即將來臨的暑假,《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經典詩詞,品幸福人生”的讀書活動。
二、具體目標
1、組織學生開展豐富多彩的讀書活動,開闊視野,增長知識,培養能力。
2、采用合理的組織形式,激發學生讀書的自覺性和積極性,真正讓書香彌漫在實小的每一個角落。
三、活動時間
20xx.7.10—8.25
四、活動對象
1-4年級所有參研班級的學生。
五、活動要求
1、各班根據學生的閱讀情況,結合課標要求,為學生推薦具體讀物,做到師生共讀一本書,并對學生的讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主,三、四年級以閱讀兒童文學和科普童話為主。
2、各班制定具體的暑期讀書計劃,可為學生提供一些具體的讀書方法。比如:
a、每天讀書時間相對固定,找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段。
b、在讀書場所張貼自己設計的提示:今天我讀書了嗎?
c、設計一張簡單地讀書登記表,記錄讀書時間、讀書頁數,不貼牢,便于撕下;
d、定期與同學交流讀書情況;
e、規定讀書量,比如2本;
f、開學回來要交流,給獎勵;
j、每天告訴父母讀出來的“東西”;
h、讓自己的'讀書記錄漂亮一些,如配圖、換字體。
六、活動成果展示
1、四年級編寫創意習作集,可參照“大中華“詩文征稿的要求。可以班級為單位編寫,也可以以年級為單位。(向娟老師負責)
2、三年級收集優秀讀書筆記,裝訂成冊,以年級為單位。(徐黎老師負責)
3、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。(歐陽老師負責)
4、一年級以年級為單位編輯整理一本學生讀寫繪,各班統一用A4紙張繪畫,并配上與之相關的簡單寫話,可以是多個板塊。(向東進老師負責)
5、開學兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動,表現積極的同學授予“暑假讀書之星”的光榮稱號。并頒發獎狀和獎品。
學生暑假活動方案9
為積極參與高校文明創建,深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標,,促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合,在服務人民的過程中接受教育,在實踐中磨練自己的意志、增長才干,決定開展20xx年大學生暑期社會實踐調查活動
一、活動主題:我在社會實踐中成長
二、活動目的:為進一步開展同學社會實踐活動,引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以后就業、創業提供機會。希望通過此次活動,讓同學們利用專業知識,發揚愛國熱情,積極為社會,人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。
三、活動時間:20xx年暑期
四、活動地點:自選
五、活動對象:造價1104班全體學生六、活動形式:
1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐,“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。
2、學生也可利用假期,在安全、合法、健康的前提下,征求家長的同意自行聯系到企事業單位進行勤工儉學活動,取得用人單位證明,并撰寫勤工儉學體會。
七、活動內容:
1、關注生態綠色,開展進廠、下鄉活動
2、開展志愿活動,為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生,深入農村、社區開展心理健康咨詢,特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導,幫助他們學會處理人際關系。
3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務,通過開展單車環保行活動,宣傳環保法律法規,倡導環保消費,發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來,提高公眾環境意識,樹立節能減排的觀念,在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。
八、注意事項:
1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去,同時注意安全。
2、注意防騙,防盜
九、活動總結:
1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告,字數在20xx—4000之間;參加勤工儉學的'同學所寫心得體會須在1000字左右,于下學期第一周內交班團支書,由班團支書交至系團總支,參與學校優秀稿件評比
2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎,學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵
3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會,各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性,認真做好暑期實踐活動。
學生暑假活動方案10
為了提高孩子的社會實踐能力和綜合能力,進一步培孩子生的社會責任感和全面素質,從而使孩子了解社會,服務社會,為孩子成長積累實踐經驗,我和幾位家長決定在xx年暑假期間繼續組織孩子開展假期社會實踐活動。具體安排如下:
一、 實踐活動主題
鍛煉自我,服務社會,積累成長經驗。
二、實踐活動內容
活動內容:銷售涼面、冰粉
工作地點:xx區版畫院
時間:xx年7月16日—7月22日每晚6:30-10:00 。
三、實踐活動方式
孩子可根據自己家庭住址本著就近的原則自愿報名參加,每期一周,自愿繼續參加者可以進入第二期。重在鍛煉吃苦耐勞精神,體驗社會,為成長積累經驗。
孩子可以根據自己情況組成兩個小組,幾個人一起開展實踐活動
四、活動要求
1、堅持“安全第一”的原則,各家長在確保孩子安全的前提下參與假期社會實踐活動,各家長要保障自己孩子的人身安全,盡到監護人的.職責。
2、以就近就便為主,提倡學習知識與社會服務相結合。
3、提倡“誠實守信”的原則,反對弄虛作假。
4、社會實踐過程中,家長如有可能盡量保留一些照片等音像資料。
5、此次活動對孩子提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義,要求孩子思想重視,積極參加,注重實效。活動時間不得少于7天。孩子參與社會實踐情況作為總結評出優秀活動能手的依據。
6、活動結束后,參加社會實踐的孩子結合實踐內容,把自己的真實感受和收獲記錄下來。
五、總結
活動結束后,各家長把孩子參加社會實踐活動的表現及成果表格填寫完整,各小組的家長按照孩子對社會實踐完成態度、質量等方面給予表揚,投票選出成績顯著的個人發放小禮品一份。
張xx
xx.7.13.
學生暑假活動方案11
根據《XX市人民政府辦公室關于做好20xx年暑假大學生到政府機關見習工作的通知》(商政辦函〔20xx〕81號)要求,現就做好20xx年暑假大學生到政府機關見習工作有關事項通知如下。
一、時間安排
20xx年6月1日至6月30日大學生報名;7月1日至7月10日遴選定員、制定見習分配方案;20xx年7月13日至8月13日學生到政府機關見習。
二、實施范圍
根據市政府統一要求,今年大學生暑假到政府機關見習活動在縣政府工作部門、直屬機構開展,全縣共安排大學生見習人數30名。
三、條件要求
堅持“自主申請、自愿報名、雙向選擇、擇優選定”的基本原則。見習大學生應具備以下條件:
1.商洛本地高校(商洛學院、商洛職業技術學院)和山陽籍在外地高校就讀的全日制本科及以上學歷教育的大二、大三在校大學生。
2.政治思想積極,組織紀律觀念較強,身體健康,綜合素質較好,無違法違紀和犯罪記錄。
3.嚴格遵守見習單位各項規章制度,自覺接受見習單位管理,嚴守國家秘密和工作秘密,注重自身形象,注意人身、交通、飲食安全。
4.能夠自行解決見習期間的食宿問題。
四、組織機構及職責分工
1.縣政府成立大學生假期到政府xx見習協調工作組,由縣政府辦一名副主任任組長,縣教體局、人社局相關負責人為成員,具體負責組織和協調開展大學生見習工作。
2.工作組成員的具體職責分工:縣政府辦負責工作組各單位之間的統籌聯絡,協調解決工作中的具體問題;縣教體局負責人員遴選和審定工作,配合搞好宣傳動員和相關組織工作;縣人社局負責見習分配、考核評定、證書發放和備案管理等工作。
五、工作程序
1.宣傳動員:由縣政府辦牽頭,縣教體局、人社局配合,加強溝通聯系,搞好宣傳動員。同時,通過縣政府門戶網站發布活動通知,擴大宣傳覆蓋面。
2.學生報名:符合條件的大學生通過縣政府下載并如實填寫《XX縣大學生假期到政府機關見習報名審查表》,于6月30日12時前持個人有效身份證件到縣教體局報名(聯系人:牛軍良,聯系電話**)
3.遴選分配:縣教體局根據條件要求遴選人員,經縣政府見習工作組審定后,由縣人社局提出見習分配方案,分配方案報縣政府辦備案。
4.報到:7月13日大學生持個人有效身份證件和人身意外傷害保險證明,到所分配的'見習單位報到。
5.見習考核:見習結束前,見習大學生撰寫個人見習工作總結,并在網上下載《見習總結評定表》,同時到縣人社局領取空白《見習證書》,經見習單位填注鑒定意見后,交回縣人社局填注綜合評定意見。《見習總結評定表》和工作總結一式四份,留存見習單位、縣人社局、縣教體局各一份,學生自行帶回所在學校一份。
六、相關要求
1.縣政府機關大學生見習活動由縣政府辦具體協調,各成員單位按職責配合實施。
2.各見習單位要安排好見習學生的工作和生活,為見習生參與機關事務、開展調查研究等活動提供機會和平臺,指定專人擔任指導老師,并向見習生發放見習補助(每人1000元)。
3.各部門要安排好大學生見習活動,并于6月20日前將本部門負責此項工作的人員名單及聯系方式報縣政府辦備案(郵箱:**)。見習工作結束后,形成書面總結向縣政府辦報告,以便匯總上報。
學生暑假活動方案12
時 間: 20xx年7月20日左右
地 點: 待定
營員要求:校內會員及會員的校外伙伴
活動背景
現在的孩子基本上都是獨生子女,在家校學習生活占據了孩子大部分時間,很少能夠去親近自然,體驗到集體生活。很多父母也因為工作忙,沒有足夠的精力與時間來照料和培養孩子,無意間讓孩子養成了一些不良習慣,染上了不好的品質。因此夏令營以“快樂成長”為宗旨,增強孩子的責任心,培養孩子自我管理的能力,讓孩子在自然環境中關心他人,在團隊競賽中建立自信,在團隊競賽中與人合作。 活動目的 了解傳統牧民生活,培養孩子動手自理能力;建立積極健康的心態,積極進取的人生態度;激發了孩子與人交往的欲望,鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力;理解和支持他人,有較強的換位思考能力;處理事情的應變能力,面對困難的勇氣; 培養孩子的創新思維,領導能力,組織能力; 活動意義
夏令營的生活可以普遍提高學生自理自立的能力及團隊合作能力。為了培養孩子心智成長,通過團體活動、心理游戲等形式,逐漸完善孩子的認知能力、情緒調節能力和人際溝通能力及堅強的意志力。我們讓學生們通過一種不同于學校和家庭的生活,想嘗試一種全新的'生活體驗。尤其在夏令營的一些訓練過程中,每個孩子都能積極參與, 獲得了很大的樂趣和幫助,這是書本上和課堂上所沒有的,感受不到的。
本次夏令營活動分兩類:
1.一日行,費用400元/人,包括夏令營期間的外教、餐費、交通費、旅游費、參觀費、服裝、保險。
2.兩日一夜行,要求能做到簡單的生活自理(穿衣,洗漱等)。會員費用900元/人,會員手拉手費用860元/人. 包括夏令營期間的外教、食宿費、交通費、旅游費、參觀費、服裝、保險。
學生暑假活動方案13
一、指導思想和意義
1、指導思想:通過開展豐富多彩的綜合實踐活動,引領學生走出校園,關注社會熱點,關注民生,關注生命意義,使假期綜合實踐逐漸成為一門特色課程,成為學生課余生活的有益補充,成為學生綜合素質發展的重要陣地。
2、意義:改變學習方式,拓展學習資源;參與社會實踐,激發學習興趣;主動服務社區,強化社會責任。
二、活動要求
根據自己的喜好和意愿,每個學生從三大類活動中選擇參加其中的4~5項具體活動。活動過程要有計劃、有記錄、有成果,確保安全。班主任要全程參與班級活動的策劃和組織工作。
三、活動內容和主題
(一)綜合實踐類
1、今天我當家。要求每個學生在假期中當一周“見習家長”,承擔全天家務,向父母獻出孝心,并撰寫見習感悟。開學后每班選出5篇A4打印稿上交團委展評。
負責部門:團委
2、青年志愿者進社區。青年志愿者進入社區進行保潔活動、護綠活動、社區宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、社區公益勞動、社區道德與法制教育活動。開學后每班選出3篇A4打印稿上交德育處展評。
負責部門:德育處
3、創新發明在身邊。根據自己的愛好和生活經驗,結合課程學習內容進行一項小發明、小創造;或撰寫一篇科技創想文章;或寫一篇小論文(可以是自己的小發現、小成果、小竅門,或者是對自己學法的分析);或自編小綜合題,寫出題目、題解、設計意圖和得意之處;開學后每班選出2項小發明、小創造和3篇A4打印作品上交教科室展評。
負責部門:教科室
4、收集相關資料、圖片,了解我國的光輝歷程和豐功偉績,編寫紀念建國xx周年的8開主題小報(電腦、手抄均可),開學后每班選出5份作品上交藝體辦展評。
負責部門:藝體辦
(二)讀書感悟類
每位同學根據自己的喜好讀一本書,如:科普類、文學類、藝術類等,編一份8開讀書小報(手抄、電腦制作均可);或以“共享知識,共建和諧”為主題讀一本好書,寫一篇讀書筆記,開學后,開學后每班選出3份手抄報和2篇A4打印作品上交教務處展評。
負責部門:教務處
(三)社會調研類
根據主題,確定調查程序和內容,形成訪談筆錄、調查報告或收集可供展示的其它實物資料作為成果形式開學后上繳。
示例主題:公共設施對未成年人免費開放的.現狀調查。對市博物館、體育館、少年活動中心、烈士陵園等設施的情況以問卷調查、實地考察等形式進行調查,并對中小學生及家長進行訪談,了解他們對這樣做法的意義和對現況的改進意見。最后,撰寫調查報告和建議書(配圖片資料)。
參考主題:關于節約用水情況的調查研究;中小學生的休閑生活調查研究;市(鎮)區白色污染的調查研究;市(鎮)區交通安全問題的調查研究情況調查等。開學后每班選出3篇作品上交德育處展評。
負責部門:德育處
備注:
1、開學后,班主任把每位學生的活動成果收齊并按要求篩選。
2、開學后,第一周內班主任按要求上交活動成果,交所在負責部門量化評比、展評,計入班級考評成績。
學生暑假活動方案14
為豐富學生的假期生活,培養學生的創新精神和實踐能力,增進我院在校學生與中學母校的聯系,讓更多的高中老師和學生了解我院辦學特色、專業設置及辦學條件,展現我院學子的良好精神風貌。學院決定開展“優秀大學生暑假回訪母校”社會實踐活動。現將具體事宜通知如下:
一、活動時間
20xx年7月10日至8月30日(暑假期間)
二、活動內容
組織優秀學子走訪高中母校開展交流會、宣講會或其他形式活動,與高中母校師生分享大學學習生活情況,與中學生分享對大學及專業的認識、開展學習經驗交流、介紹我院相關情況等,幫助高中生了解我院,提高我院的社會知名度,吸引更多優質高中生報考我院,進一步提升我院生源質量。在活動過程中需要對經歷的點點滴滴進行記錄(拍照、攝影、文字等形式),撰寫簡要新聞稿。
三、招募對象及要求
1、我院20xx級學生,均可自愿報名參加。學生干部、學習成績優異者優先;
2、熱愛學院,熟悉學院情況,有較強的責任心、組織能力和語言表達能力。
四、日程安排
1、報名階段(20xx年6月30日截止):填寫相應報名表,于報名日期截止前交至學院招生就業處朱老師。
2、準備階段(20xx年7月2日):組織報名成功的'學生進行相關培訓,并發放各類物資。
3、實施階段(20xx年暑假):到各地開展社會實踐活動。
4.總結階段(20xx年9月):參與學生將總結材料上交學院招生就業處,學院將適時召開總結大會,對本次活動進行總結。
五、考核及獎勵
招生就業處和院團委對今年暑假回訪母校社會實踐活動的總結材料及參與學生進行考核評選。
1、對在本次社會實踐活動中表現突出的個人予以表彰獎勵,
2、本次活動作為學生社會實踐活動的重要組成部分,將按照學院相關規定計算學生實踐時長。
六、聯系人及聯系電話
聯系人:
聯系電話:
招生就業處 院團委
20xx年6月19日
學生暑假活動方案15
為了進一步激發我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,提高審美修養和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質,努力建造“書香校園”,利用假期鼓勵教師與名家對話,與經典同行,特舉辦讀書活動。
一、活動主題:
讓讀書成為習慣,借書香助我成長。
二、參加人員:
學校在崗教師(含幼兒園)。
三、活動目標:
1、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,豐富自身人文涵養,強化自身修養,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動,實現教師有效積累,改善自身知識結構,改進自己的'教學行為,促進教師專業發展。
3、通過讀書活動,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,構建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
四、讀書方式:
1、個體研讀:每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步。
2、實踐寫作:每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。
3、交流匯報。開學后,教師們將讀書筆記上交學校,適時舉行優秀教師讀書交流會。
五、讀書內容:
在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。
1、暑假讀書中,教師注意讀好四類書:經典名著,增加文化底蘊;教學專著,加強教學實踐;教育心理學,領悟學生心理;報紙雜志,了解世事風情。
2、全體教師在暑假讀書活動中,每人至少讀完兩本教育類書籍,完成讀書筆記,寫出讀書心得。
3、在讀書中,關注一位自己喜歡的名師,注意研究他的育人思想,育人策略,并撰寫有一定深度的實踐筆記,以指導今后的教學實踐。
4、用豎行抄寫《孟子》。
5、鼓勵教師通過網上沖浪,瀏覽各類教育教學網站,瀏覽名師名家的個人主頁,及時了解當前最新的教育動態,更新自己的教育理念。
六、讀書評價
1、開學后,所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務處或上傳實小報郵箱,學校擇機組織評選,對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優秀讀書隨筆或心得將擇優在相關的教育網站及報刊雜志上發表并給予一定的獎勵。
2、9月1日前,把您認為最得意的2篇讀書隨筆(或心得),電子稿發至。
3、9月8日,所有教師的《讀書筆記》上交教務處,學校擇機組織評價。
七、教師讀書活動領導小組:
組 長:梁守超
成 員:姜廣俠(一年級、幼兒園)、鄧風雷(二年級)、方旭(三、四年級)、劉國鋒(五、六年級)
注:暑假教師讀書活動實行年級負責制,年級主任負責督促并與教師一起閱讀。
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