大班幼兒活動設計方案（通用29篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大班幼兒活動設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大班幼兒活動設計方案 篇1

　　活動目標：

　　1、復習鞏固各種建構技能，能根據場地的設計，建構雪地上的景色。

　　2、合理利用各種輔助材料來建構。

　　3、學習與同伴協商，分工合作，共同完成建構任務。

　　4、能珍惜別人的建構成果，并能粗淺地評價他人的成果。

　　活動準備：

　　管狀積木、各種雪花片、白報紙、蛋糕盒、稻草、膠水、剪刀、插塑積木、椅子兩張、彩色紙若干、酸奶罐等。

　　活動過程：

　　一、談話，引起幼兒的興趣

　　1、冬天來了，哪個娃娃到我們班來了？（雪娃娃）

　　2、雪娃娃的家在哪里？（雪地上）

　　3、今天我們就來建構雪娃娃的家―美麗的雪地。

　　4、我們一起幫雪娃娃想一下，雪地上有哪些東西？

　　二、和幼兒一起設計建構圖紙

　　1、鼓勵幼兒上前來設計圖紙。

　　2、讓其他幼兒上前補充設計圖紙。

　　3、讓幼兒通過商量來選擇自己的建構任務。

　　三、提出建構要求

　　1、要求幼兒自己自由選擇建構材料，并能輕拿輕放。

　　2、要求幼兒在建構過程中能與其他幼兒相互合作，共同完成建構任務。

　　3、要求先完成建構任務的幼兒能幫助未完成任務的幼兒建構。

　　四、幼兒開始建構提醒幼兒建構時要懂得謙讓，并珍惜大家的'建構成果。

　　五、游戲評價

　　1、讓幼兒說說自己、或與其他幼兒合作完成的建構成果。

　　2、說說在建構過程中碰到什么困難，是如何解決的。

　　大班幼兒活動設計方案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過各種形式表現動物形象。

　　2、提高幼兒的動手能力。活動準備：閱讀區：各種動物的圖片，幼兒用書。美工區：用圖畫的形式表現故事中各種動物皮膚顏色的差異。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒回憶《動物穿新衣的》故事的名稱和內容。然后引出活動內容。

　　師：上節課小朋友聽了一個什么故事?(《動物穿新衣》)誰給那些動物穿得新衣?

　　蜘蛛小姐真能干會給那么多動物做新衣，過幾天森林里要舉行一場動物音樂會，他們想請小朋友們幫它們打扮打扮，你們愿意嗎?(愿意)那今天我們小朋友就來給動物們穿上新衣好嗎?

　　二、介紹材料。

　　1、動手區：老師給小朋友準備了紙張、蠟筆、彩色紙、漿糊等你可以用不同的方式給動物穿新衣。

　　2、圖書區，老師準備了蠟筆和畫紙，你可以把自己知道或是喜歡的動物畫下來，制作成一本小動物圖書，向別人介紹推薦。

　　二、幼兒選擇區角。

　　請幼兒自由選擇自己喜歡的區角進行活動。

　　三、指導幼兒進行游戲。

　　1、看圖書區幼兒能否按圖書的標準制作圖書，引導制作完成的小朋友用較完整的語言推薦介紹自己的`圖書，引導幼兒從的名稱、顏色等進行介紹。

　　2、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

　　四、幼兒整理操作材料。

　　五、評價本次區域活動的情況。

　　大班幼兒活動設計方案 篇3

　　內容與要求：

　　1、通過看電影找座位活動，理解電影票上的數字含義，學習用數交集的方法，對號入座。

　　2、幫助幼兒解決生活中的數問題，豐富生活經驗，感受數游戲的樂趣。材料與環境創設：

　　多媒體課件；教室布置電影院場景；電影票20張；抽號箱及座位號。

　　指導要點：

　　一、價值取向：了解看電影的生活常識。

　　1、觀看多媒體課件，了解看電影常識：

　　（1）今天天氣真好，大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。

　　（2）他倆來到電影院，已經是幾點了？（9：30）

　　（3）今天電影院播放哪幾部電影啊？觀察播映表。

　　他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。

　　大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。（10點播放的喜羊羊與灰太狼）。

　　（4）他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒啊？誰知道？

　　（5）*大頭兒子的座位號是：第3排6座。誰幫他去找到座位。

　　*圖圖的座位是兩道算式題：第6-4排9-5座。

　　算對了答案才能知道幾排幾座，找對座位。請一幼兒算出答案，并找到座位。

　　二、價值取向：模擬游戲，提升看電影的'生活經驗。

　　1、今天免費看電影，你們想不想去看啊？但是這些票子上的座位號有點奇怪：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個的數字。只有坐對座位的小朋友才可以在下個抽獎活動中得到獎品。（幼兒自己伸手在箱子內抽票、算出答案、入場、對號入座）

　　（1）老師提示幼兒：對號入座。

　　（2）驗證游戲：

　　今天電影院舉行抽號中獎活動，被抽到座位號的觀眾可以得到一個獎品；

　　如果你坐錯了座位，與抽到的座位號碼不一樣，那就請你重新對號入座。

　　（3）結束：

　　今天我們學會了去電影院看電影找座位的方法，這樣看電影的人再多，也不會擁擠，也都能找到自己的座位坐了。

　　下次你們一家人去電影院，你要走在爸爸媽媽前面，不但要找到自己的座位，還要幫爸爸媽媽找到座位，

　　好不好？播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，現在我們休息一會兒，等會兒繼續再看。

　　大班幼兒活動設計方案 篇4

　　教學目標：

　　1.通過科學小實驗，初步了解熱脹冷縮的原理;

　　2.體驗自主擇取活動的樂趣。

　　教學準備：

　　科學區：礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、不銹鋼碗、杯子、冷水和熱水。

　　美工區：刮畫紙、刮畫筆，線描畫范畫。

　　計算區：自制數字插花教具

　　圖書區：有關動物的書籍

　　建構區：原木積木構建動物的家

　　教學過程：

　　1.實驗引入，激發興趣。

　　1)今天的科學區我請來了一個神奇的瓶子，他和別的'瓶子有點不一樣，有一個獨特的本領，會吹泡泡!我們來看一看，他是怎么吹泡泡的。

　　2)教師示范實驗，以冷熱兩種水實驗。

　　3)為什么一個瓶子會吹泡泡另一個就不會吹了呢?等下在科學區老師給你們準備了材料，請你們自己去探索一下。

　　2.幼兒自由擇區活動，教師指導。

　　1)除了神奇的科學區，老師還準備了很多有趣的區域：美工區有好玩的刮畫紙，邀請小朋友去刮出漂亮的線描畫，但今天的任務是要刮出一個小動物;計算區有需要動動小腦袋的插花，只有花瓣的得數等于花心才能插出漂亮的花。圖書區有很多關于小動物的知識;建構區今天想請小朋友去幫小動物們造個堅固又漂亮的家。

　　2)幼兒自由擇區，教師巡回指導：重點指導科學區的幼兒完成“會吹泡的瓶子”實驗，引導幼兒發現，瓶子受熱時瓶內會脹氣，從吸管在水中吹出泡泡，受熱后馬上受冷，氣體又會吸回瓶中，導致水流回瓶子。

　　3.集中講評。

　　1)今天你玩了什么?在區域活動時你有沒有遇到困難，你是怎么解決的?

　　2)介紹科學區幼兒的發現：科學區的小朋友通過他們的實驗也發現了瓶子會吐泡泡的秘密，我們請他們來說一說。引導科學區幼兒表達自己的發現。

　　3)教師小結熱脹冷縮的原理：物體受熱時會膨脹會變大，受冷時會縮小。

　　4)我們生活中還有很多會熱脹冷縮的東西，小朋友可以仔細的找一找。

　　大班幼兒活動設計方案 篇5

　　預設目標：

　　1、發現動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。

　　2、萌發探索動物奧秘的興趣。

　　3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件，音樂。

　　2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個。

　　活動過程：

　　一、游戲：捉迷藏。

　　1、我們一起來玩個捉迷藏的游戲，我數1、2、3小朋友躲起來。

　　2、討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

　　3、師小結。

　　二、隱身妙招

　　1、了解小動物的隱身妙招。

　　師：小動物們也在捉迷藏，請小朋友仔細找一找，然后告訴大家你找到了什么動物，它躲在了哪里？

　　（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。）

　　2、 身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

　　蜥蜴趴在土堆上。

　　青蛙鉆到草叢中。

　　3、這些動物有什么樣的保護自己的本領？

　　小結：隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發現。

　　4、啟發幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領?

　　三、討論動物的防身絕招。

　　1、你知道動物還有哪些保護自己的.方法？

　　2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物，它們是怎樣保護自己的？”

　　提問：你看到了哪個動物，它是怎么保護自己的？

　　（講出一種，點擊出現相應字寶寶和相應動物的頭像）

　　盔甲：烏龜；硬刺：刺猬；快跑：鹿；自切：壁虎；臭氣：黃鼠狼；裝死：狐貍

　　3、討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？

　　小結：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，有的----有的---- 等。它們真是能干的小動物。

　　四、表演防身術。

　　教師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什么方法保護自己的？

　　現在我們來玩個游戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎么了？老虎出來了，怎么辦呢？你就要用你變的小動物的方法來保護自己，看誰模仿得最像！

　　大班幼兒活動設計方案 篇6

　　活動目標:

　　1、 撕紙玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。

　　2、 在想象中，體會快樂的情緒。

　　活動準備：

　　紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干。

　　活動過程：

　　一、彩紙像什么？

　　1、（出示彩色紙）這是什么？小朋友們看看這像什么？（抖動紙條，像花、像焰火等）

　　2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片。

　　3、我們在過節和高興的時候，就把它撒到空中。（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節啦，好高興啊！

　　二 、撕紙片

　　1、什么節日快到了呢？你們想過“六 一”兒童節嗎？桌上有許多彩色紙條，你們先去把它變成小紙片。等你們全都變好了，我們一起來過“六 一”好嗎？

　　2、幼兒撕紙，老師巡回指導，將小紙片放在托盤里。

　　三、過什么節

　　做完了嗎？我們來過節吧。一起來把紙片往上拋，過“六 一”節啦！啊！過節真開心啊！

　　四、找顏色紙片和感受“1和許多”

　　1、你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色紙條）現在請大家找出這種顏色的小紙條好不好？這是什么顏色啊？（同樣的`方法找黃、藍、綠紙片）（把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里）看，你們把小紙片一片一片的放在一起變成多少片？（感受“1和許多”）

　　五 、什么東西是這個顏色的

　　這是黃紙片，什么東西是黃色的？送你一個黃寶寶。

　　活動結束：

　　1、到戶外去尋找這些顏色的東西

　　2、請小朋友回到家里的時候認真找找還有什么東西是紅黃藍綠這四種顏色的，明天來告訴我。

　　大班幼兒活動設計方案 篇7

　　活動目標

　　1、體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

　　2、嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現效果。

　　3、能大膽地添畫水墨之景，體驗創造的樂趣。

　　活動準備

　　1、教具：多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。

　　2、學具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

　　活動過程

　　一、導入環節：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的'興趣

　　1、通過幻燈片引導幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠景怎么樣?色彩有什么不同?)

　　2、鼓勵幼兒大膽表達自己的發現。

　　教師總結：小朋友們發現了近處的景物清晰、遠處的景物模糊，近景色彩深、遠景色彩淺，近景大、遠景小。

　　二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法

　　三、教師示范：引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

　　1、先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

　　2、將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。

　　四、幼兒創作，教師巡回指導

　　1、幼兒自由創作，感受水墨相接的變化。

　　2、引導幼兒運用各種方法與色彩來表現自己的畫面。

　　3、幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創意。

　　五、作品展示交流

　　大班幼兒活動設計方案 篇8

　　活動目標：

　　1、能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。

　　2、在活動中大膽發揮想象和創造，體驗手型畫的樂趣。

　　3、大膽進行添畫和用色。

　　活動準備：

　　畫紙、油畫棒、范畫。

　　活動重點：

　　能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。

　　活動難點：

　　根據自己變換后的手型進行添畫，大膽用色。

　　活動過程：

　　一、激發幼兒興趣。

　　玩手指游戲：石頭、剪子、布。

　　師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的.手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

　　二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

　　1、提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

　　2、師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據你畫出的圖案進行添畫。

　　3、范畫欣賞。

　　請幼兒欣賞老師的范畫，啟發幼兒大膽想象。

　　三、幼兒嘗試創作手型畫(老師提繪畫要求)。

　　1、先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據你畫的手型來添畫涂色。

　　2、鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

　　四、作品展示和評價。

　　1、教師引導幼兒圍繞重、難點來進行評價。

　　2、根據幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。

　　3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

　　大班幼兒活動設計方案 篇9

　　活動目標

　　1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，產生對京劇藝術的興趣。

　　2、大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創作京劇臉譜，發揮想象力和創造力。

　　活動準備

　　1、成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。

　　2、水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。

　　活動過程

　　一、活動導入，戲說臉譜

　　欣賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒興趣。

　　二、臉譜欣賞，教師示范

　　1、幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。

　　小結：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍、綠、黃、金等顏色，這是對人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。

　　2、引導幼兒觀察臉譜的`花紋，感受其對稱性。

　　你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么?仔細觀察，這些花紋有什么特點?

　　小結：臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進行繪制的，并且左右對稱。

　　3、認識作畫新材料(樹葉)。

　　今天我們的作畫材料是樹葉，請大家觀察你前面的樹葉，看看和自己的臉有什么共同的地方?

　　小結：我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半，左右對稱。樹葉就像臉，經脈把葉子分成了兩半，而且還是對稱的，這樣我們在上面畫臉就容易很多，好特殊的葉子呀!

　　4、教師示范。

　　樹葉是對稱的，所以作畫的時候左邊畫眼睛，右邊也在對應的地方畫眼睛。花紋也要左右對稱。

　　三、幼兒作畫、教師指導

　　提示：先畫好五官，在五官周圍進行裝飾，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，涂色要均勻，注意左右對稱。

　　四、作品欣賞、展示

　　大班幼兒活動設計方案 篇10

　　活動目標：

　　1、通過畫、制作和表演等形式，進一步熟悉故事內容。

　　2、在已有知識、能力基礎上，嘗試創編故事。活動準備：美工區：果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。圖書區：繪畫紙、蠟筆。表演區：故事角色及場景

　　活動重點：

　　通過畫、制作和表演等形式，進一步熟悉故事內容。

　　活動難點：

　　嘗試創編故事。

　　活動過程：

　　一、談話“會游動的小島”。

　　1、上次我們看圖編了一個故事，故事的名字叫什么?故事里有誰?發生了一件什么樣的事情?

　　2、你能簡單地說說這個故事嗎?

　　3、現在我們來看圖說一說這個故事吧!引導幼兒看圖完整地講述故事《會游動的小島》

　　4、小朋友們真能干，創編了這么精彩的故事。那如果老師把這幾幅圖調換一下位置，你能不能編出一個不同的故事呢?

　　5、今天我們就來開展一節有關《會游動的小島》的區域，你覺得除了創編故事還可以做一些什么事呢?

　　6、幼兒討論并發表自己的看法。

　　二、區角及材料介紹

　　1、那今天老師主要給你們準備了三個區角。

　　2、如果想要制作小烏龜和小鳥的小朋友可以到美工區，老師給你們準備了果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。

　　3、如果想要創編故事的小朋友就可以到閱讀區，那里有圖，你可以依照原來的.故事續編一個故事。也可以調換圖序進行創編。

　　4、如果你想要表演故事，那就可以去表演區。

　　四、區域進行后進行總結。

　　1、用照片展示幼兒活動情況，并請幼兒介紹自己的活動。

　　2、表揚在活動中有序、有禮貌的幼兒。

　　3、收拾材料。小結活動。

　　大班幼兒活動設計方案 篇11

　　活動準備：

　　磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》;

　　2、練聲：《精彩夏天》、《山谷回音真好聽》。

　　二、基本部分。

　　1、熟悉樂曲并激發幼兒的學習興趣。

　　(1)教師：小朋友相處在一起已經三年了，時間過得真快，轉眼小朋友就要畢業，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎?

　　(2)教師：你還記得好朋友是怎么和你一起玩的，怎樣幫助過你嗎?

　　教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的'時候，好朋友總是唱起這首歌曲。我們一起來聽一聽吧。

　　2、教師范唱，幼兒完整欣賞歌曲。

　　(1)教師范唱。

　　(2)教師富有感情的朗誦歌詞。

　　教師：你聽到歌詞里說了些什么呢?說的最多的是一句什么話?“舊日朋友”、“懷念”是什么意思。

　　教師結合和孩子回答小結：說的最多的一句是“友誼萬歲”， “舊日朋友”就是“老朋友“的意思;“懷念”是“想念”的意思。

　　(3)引導幼兒第二次傾聽范唱。教師自然帶動幼兒與領座同伴目光對視，隨著節拍輕搖身體。

　　教師：和好朋友一起面對面再來聽一聽這首歌吧!

　　3、幼兒學唱歌曲。

　　(1)教師有感情地邊彈唱邊唱，引導幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。

　　教師：這首歌曲聽起來有什么感覺?我們應該怎樣唱?

　　教師小結：這首歌曲是抒情曲調，歌詞所表達了離別情緒，十分感人。

　　(2)教師范唱第一、二樂句，注意提醒幼兒弱拍起唱的強弱處理及延長音的情感處理。

　　教師彈琴，幼兒反復跟唱歌曲。

　　(3)教師演唱兩段歌詞，幼兒完整唱出歌曲。

　　(4)提醒幼兒唱準弱起小節。

　　三、告別時刻。

　　1、復習《小牧民》，結束本活動。

　　2、教師：我們馬上就要告別了，你想和朋友怎樣告別呢?下課后和好朋友可以握手、擁抱、拉鉤、擊拳等。

　　大班幼兒活動設計方案 篇12

　　活動目標

　　1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。

　　2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備

　　1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個。

　　2、會唱歌曲《認識你呀真高興》。

　　活動過程

　　一、師生相互介紹姓名

　　1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎？互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。

　　2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己

　　二、了解自我介紹的基本內容

　　1、師：你們還想了解關于我的哪些信息？

　　2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請你們仔細聽，我介紹了哪些內容？（老師介紹：我的名字叫……我的`家住在……我喜歡……我的好朋友是……）

　　3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。

　　4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。

　　5、提問：他介紹了哪些方面？對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。

　　三、找個好朋友介紹自己

　　1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來，然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。

　　2、請個別幼兒上臺來介紹自己，幼兒集體鼓掌。

　　3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己。

　　4、師：什么時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？

　　四、結束活動

　　師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧！

　　大班幼兒活動設計方案 篇13

　　一、活動由來

　　《綱要》中指出，在幼兒園的語言教育中，我們要“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”散文詩《變色的房子》童話般的意境向幼兒展現了了一幅幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現出來，教材還具有可拓展的空間，還滲透了更多領域的內容。因此，本教材值得去挖掘其內在的文學內涵，讓幼兒感受文學語言的美，可整合相關領域的內容，讓幼兒多維度地去感受美，欣賞美、體會美與表現美。

　　二、活動目標

　　1、理解散文詩的內容，初步感受散文詩的語言美和結構美。

　　2、體會散文詩重復變化，均衡完整的結構，能根據圖一學習創編散文詩。

　　3、理解綠油油、紅艷艷、金燦燦等描述色彩的詞語的含義，學習有表情的朗誦詩歌。

　　三、活動準備

　　1、活動掛圖、配樂用的音樂。

　　2、幼兒操作圖書（關于秋天的段落）每人一套。

　　四、活動過程

　　1、游戲“鳥窩窩”組織幼兒坐好。

　　2、引入、出示小兔及其房子，提出問題，導入課題。

　　3、熟悉春天段落的.內容，理解結構，感受并學習關鍵詞語。

　　（1）教師有感情地朗誦有關春天的段落。通過提問幫助幼兒熟悉內容（2）教師朗誦第二遍以后，再次通過提問幫助幼兒理解散文詩內容。幫助幼兒理解“綠油油”“藏”等詞語，并帶領幼兒學習原文中的詩句。與此同時，挪動掛圖，提示幼兒。

　　（3）教師結合掛圖朗誦第三遍。

　　（4）師幼一起有感情地朗誦2——3遍。

　　4、集體創編有關夏天的詩句。

　　（1）交流夏天時房子發生的變化。

　　（2）出示有關夏天詩句的掛圖，幼兒自由看圖創編。

　　（3）結合掛圖，引導幼兒創編完整的有關夏天的段落。

　　（4）引導幼兒一起有感情地朗誦2——3遍。

　　（5）配樂朗誦第二、三段，結合掛圖。

　　5、鼓勵個別幼兒創編有關秋天的段落。

　　（1）發給幼兒圖書，幼兒仔細觀看，教師引導幼兒創編（講到果子的顏色時，幫助幼兒用“金燦燦”來形容）。

　　（2）請個別幼兒介紹自己的創編結果，師幼傾聽并學習。

　　（3）總結幼兒創編的詩句，并引導幼兒組成完整的段落。

　　（4）結合掛圖，師幼有感情的配樂朗誦不同的關于秋天段落的詩句。

　　6、結束活動。

　　（1）給詩歌取題目。

　　（2）欣賞散文詩最后一段。

　　師：小兔住在變色的房子里，日子過得真快樂。

　　五、延伸活動。

　　師：冬天，房子又會變成什么樣子呢？請小朋友們回去畫一畫，說一說

　　大班幼兒活動設計方案 篇14

　　1、 活動目標：

　　1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

　　2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。

　　2、 活動準備：

　　幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。

　　3、 活動過程：

　　1） 交流：我所知道的信息傳遞的方式。可啟發幼兒從物體發信號、用聲音發信號、用文字發信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發傳真、發電子郵件等多種文字形式發信號。

　　2） 教師配圖講述有關人們傳遞信息的'故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

　　3） 討論：現在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。

　　4） 組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內容，傳的又快又準的一組為勝。

　　4、 活動延伸：

　　1） 組織幼兒自己操作電腦。

　　2） 在活動區內提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

　　大班幼兒活動設計方案 篇15

　　活動目標：

　　1、初步了解（認識）電力、人力、風力、水力等因素是使物體旋轉的基本條件（力量）。

　　2、鼓勵、支持、引導幼兒通過自身活動大膽進行探究活動，使幼兒在活動中獲得有關"旋轉"的感性經驗，不斷構建、完善自己的認知模式。

　　活動準備：

　　1、課件制作：

　　①旋轉的輪胎；

　　②旋轉的電扇；

　　③旋轉的雨傘；

　　④旋轉的風車；

　　⑤旋轉的.水車。

　　2、活動室中各種旋轉的物品，比如：

　　球、玩具、小風車等。活動過程：

　　一、認識物體的旋轉。

　　1、激發興趣。演示課件

　　①：猜猜老師給小朋友帶來一樣什么東西。相繼出現輪胎的1/4畫面、1/2畫面，最后出現整幅畫面，揭示秘密。

　　2、認識旋轉。觀看輪胎的旋轉。請幼兒說說輪胎怎么了？知道這樣的運動就叫做"旋轉"。

　　二、認識物體旋轉的各種力量。

　　分別演示課件②③④⑤，引導幼兒認識人力、風力、電力、水力是使物體旋轉的因素。

　　三、探究各式各樣的旋轉。

　　1、鼓勵幼兒嘗試身體的各種旋轉。

　　①小朋友，我們的身體可以旋轉嗎？旋轉后我們有什么感覺？為什么會有這種感覺呢？提醒幼兒注意旋轉的安全。

　　②除了身體做旋轉以外，還可以用身體的什么地方旋轉。

　　2、嘗試各種物品的旋轉。在我們的活動室中，還有很多的東西都可以旋轉，讓我們一起去試一試吧。

　　大班幼兒活動設計方案 篇16

　　活動目標

　　1、會合理布置有關花園內容的畫面，能大膽構圖并具有一定的情節性。

　　2、充分發揮孩子的創造想象力，大膽表述花園里所發生的故事。

　　3、對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現美和欣賞美的.能力。

　　活動準備

　　1、花朵、昆蟲圖片若干。

　　2、記號筆、油畫棒、作業紙。

　　活動過程

　　一、情景導入

　　1、教師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎?

　　(分別出示：花朵、昆蟲……)

　　2、提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢?

　　3、聽瓢蟲自我介紹的錄音：

　　我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，

　　所以我也想來看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。

　　4、教師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里來玩呢?

　　花園里會發生什么故事呢?

　　二、提出繪畫要求。

　　1、小朋友想把花園里發生的故事畫下來嗎?

　　2、要求：畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里快樂的玩耍，

　　注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個好聽的故事講給大家聽。

　　三、幼兒作畫。

　　1、老師巡視指導。

　　2、幫助個別能力弱的幼兒構圖、選色。

　　四、評價作品。

　　1、你覺得哪個花園最美麗?為什么?

　　2、你的花園里發生了什么有趣的故事?

　　大班幼兒活動設計方案 篇17

　　【活動目標】：

　　1、通過玩民間游戲，感受游戲中規則的重要性。

　　2、以出示圖標、同伴討論、玩游戲等方式，探索民間游戲的玩法和規則。

　　3、喜歡玩民間游戲，體驗民間游戲給大家帶來的快樂。

　　【活動準備】：

　　1、經驗準備：在班級中玩過一些民間游戲，向父母調查《有趣的民間游戲》。

　　2、物質準備：六根皮筋、圖標三個（人、問號、五角星）。

　　【活動過程】：

　　一、游戲導入，了解游戲中的玩法和規則。

　　1、導語：孩子們，你們會玩“石頭剪刀布”的游戲嗎？

　　2、集體游戲石頭剪刀布：你們想玩嗎？請你和身邊的好朋友玩一玩。

　　3、請幼兒介紹自己是如何玩游戲的。

　　4、教師出示圖標，小結游戲的玩法和規則。

　　（1）出示“人”的圖標：有幾個人玩游戲？

　　（2）出示“？”的圖標：游戲是怎么玩的？玩法是什么？

　　在玩石頭剪刀布游戲的時候，首先要有口令“石頭剪刀布”，其次是要有相應的動作，兩個人一起說完口令后要同時出動作，決出勝負：石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭，真有趣。

　　（3）出示“★”的圖標：游戲中要注意什么？

　　說完口令同時出動作。

　　二、交流自己知道的民間游戲內容，感知民間游戲的豐富性。

　　1、師：這個游戲還有個名字叫《包剪錘》，它是一個民間游戲。

　　2、請幼兒談談什么是民間游戲呢？

　　教師總結：老百姓自己創編，從古到今流傳下來的、喜歡玩的游戲活動。

　　3、幼兒介紹自己通過調查知道的民間游戲內容。

　　師：你知道哪些有趣的民間游戲？它是怎么玩的？

　　4、邀請部分幼兒介紹并表演自己會玩的游戲。

　　三、結合游戲經驗交流討論，再次體驗規則的重要性。

　　1、在幼兒所介紹的民間游戲中選出一個民間游戲交流討論。

　　2、幼兒說說游戲的玩法和規則。

　　師：這個游戲需要多少人？怎么玩？要注意什么？

　　3、明確規則，幼兒游戲2――3次。

　　4、小結：要玩的開心，游戲的`規則很重要。

　　四、幼兒探討和實踐，學習新民間游戲《跳皮筋》。

　　1、教師分發皮筋給幼兒讓他們自由玩。

　　2、教師參與幼兒的游戲，給與指導和提示。

　　3、幼兒討論游戲的玩法和規則。

　　師：跳皮筋游戲真有趣。請你向大家介紹一下你們是幾個人在一起玩的？是怎樣玩的？玩的時候要注意什么？

　　3、討論后定出規則：

　　1）至少三個幼兒組成一隊才能玩

　　2）猜拳決定誰當“柱子”

　　3）組成一隊后要有統一的跳法

　　4）人多的對必須排隊等候不能推擠5）組隊后是一個團隊，不能排擠任何一位伙伴，要輪流跳。

　　5、幼兒再次玩皮筋，教師再次參與。

　　6、教師小結：在玩游戲時，我們學會制定游戲規則，還能遵守游戲規則，和同伴合作玩，就能玩得很開心。

　　五、延伸活動，引發幼兒學習更多民間游戲的興趣。

　　我們生活中有許多有趣的民間游戲。它可以一個人玩，也可以很多人玩。可以在室內玩，也可以在室外玩。配上朗朗上口的兒歌更有趣。我們的小朋友喜歡玩，你們的老師，爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候也喜歡玩。回家后，我們都學會一個有趣的民間游戲，來和大家分享快樂，好嗎？

　　大班幼兒活動設計方案 篇18

　　活動目標:

　　1、了解位置的前后、距離的遠近、時間的長短和運動比賽名次的關系。

　　2、參與動物運動會，喜歡運動。活動準備運動會flash，動物圖片，幼兒操作表格

　　活動過程

　　一、運動會報名――依據動物特性及游戲規則進行分類

　　1、師：動物運動會馬上就要開幕了，這是小朋友給小動物報名的表格，我們看看這四張表格有什么不一樣？

　　2、幼兒比較報名表格的不同，為什么這樣報名？（個別幼兒交流介紹）

　　3、交待比賽規則：每個比賽項目要求只能參加三個小動物，我們要讓小動物最大的本領去參加比賽，這樣才能取得好成績，爭取得冠軍。

　　4、幼兒再次討論動物名單，集體檢查糾錯報名情況，小結：我們根據小動物的本領和比賽的要求，給小動物報了名，現在比賽正式開始。

　　二、運動會比賽――了解位置的前后、距離的遠近、時間的長短和比賽名次的關系

　　1、跳遠比賽

　　第一個比賽項目是跳遠，什么是跳遠比賽？跳遠比賽怎么樣判斷誰是勝利者？（認識起跳線）

　　（播放flash）他們三個誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？你是從哪里看出來的？

　　認識測量工具：卷尺（測量起跳線到腳后跟的距離，出現距離線和數字） 說說小動物跳了幾米？哪個數字最大？哪個數字最小？

　　請兩個小朋友也上來參加跳遠比賽，比比誰第一名。小結：在跳遠比賽中，我們從位置的前后、距離的遠近能判斷出比賽的名次，袋鼠跳的距離最遠，數字最大，所以它得了第一名。

　　2、 游泳比賽

　　猜猜看誰會得第一名？為什么？（提醒：運動員注意了，要聽好發令搶才能開始，不能犯規哦。）

　　（播放flash）游泳比賽結束了，你覺得誰是第一名呢？你是從哪里看出來的呢？

　　出現秒表：說說時間？分別是哪個小動物的？并點擊配對。

　　（出現領獎臺）頒獎儀式開始咯，我們來看看，第一第二第三名和你們說的一樣嗎？小結：游泳比賽中，用的時間越少，游的.就越快。

　　3、跑步比賽

　　運動員們準備好了嗎？（認識起跑線和終點線）

　　（播放flash）跑到一半？猜猜看誰可能是第一名？為什么？

　　（放完跑步比賽flash）他們跑到結尾，誰得了第一名？你是怎么樣看出來的？跑到中間時獅子跑的最快，為什么到最后是獵豹第一名呢？（跑步有沖刺）

　　比賽結束了，（出現秒表）這三個分別是三個小動物跑步所用的時間，我們來看看這三個時間，分別是哪個小動物的，為什么？ 小結：跑步比賽和游泳比賽一樣，在跑步比賽中，所用的時間越短，跑的就越快。

　　三、運動會延伸――參與運動會并喜歡運動

　　1、動物運動會結束了，小動物經過自己的努力都取得了好成績。小朋友喜歡參加運動會嗎？你想給自己報什么比賽項目呢？為什么？

　　2、體育運動能夠鍛煉我們的身體，但體育鍛煉很艱苦，你們怕不怕？我們以后要積極參加體育運動，取得好成績。

　　大班幼兒活動設計方案 篇19

　　活動目的：

　　1、體驗發明創新的樂趣。

　　2、大膽表現自己的愿望。

　　3、用多種方式進行創新實踐，設計未來的飛機。

　　活動材料：

　　1、課件；

　　2、電話機；

　　3、操作所需材料（橡皮泥、紙盒、紙、積木、油畫棒等）若干。

　　（一）導入活動：幼兒想象

　　美麗的天空中有誰在飛？飛機是模仿什么制造的？（出示課件）

　　（二）（出示課件）幼兒簡單了解現在的飛機

　　（三）模仿活動：各種飛機飛

　　小朋友認識了這么多的飛機，你想不想模仿飛機飛行？你喜歡模仿什么飛機就模仿什么飛機。（放音樂）

　　（四）情境創設：孩子創新想象，大膽表現自己的愿望。

　　科學家叔叔問孩子：你希望未來的飛機是什么樣子的，請孩子來告訴他。（孩子自由討論交流，然后回答，充分發揮想象力）

　　（五）操作活動：教師引導孩子用多種方式創新。

　　科學家叔叔設計未來的飛機去了，小朋友們想不想自己設計制作一架未來的飛機呢？你喜歡用什么方法、什么材料制作，就用什么方法、什么材料制作好嗎？請孩子自由選擇材料制作。（鼓勵孩子之間相互合作）

　　（六）展示作品：讓孩子體驗發明創新的的樂趣。

　　請孩子介紹自己設計、制作的未來的.飛機，教師及時肯定幼兒的表現。

　　（七）活動延伸

　　請孩子回家后和家人一起用新的方法創作未來的飛機，讓家人也體驗一下創作的樂趣。

　　活動總結：

　　1、能夠緊扣教學目標展開教學活動：先是對孩子經驗的積累和鋪墊，讓孩子了解“飛機”，然后在此基礎上去創新、設計“未來的飛機”，讓孩子利用前面的知識經驗去創新。

　　2、注重趣味性：設計情境表演，激發孩子的創新愿望，能積極主動地參與思維活動，創新思維力得到提高。

　　3、教師作為引導者、幫助者、支持者參與活動，注意發揮孩子的主動性，引導孩子主動去探索，進行操作，并及時對孩子給予鼓勵和正面評價，使孩子在活動中感悟、體驗到創新的樂趣，從而使他喜歡創新，樂于創新。

　　大班幼兒活動設計方案 篇20

　　一、活動設計意圖：

　　1、母愛是個溫暖永恒的話題，在三八節來臨之際，我們設計了“我愛媽媽”主題周活動，旨在通過活動，讓幼兒了解自己的成長過程，知道媽媽對自己的愛，激發幼兒愛媽媽的情感，學會感恩，學會回報，做一個體貼媽媽的乖孩子。

　　2、我們還會鼓勵幼兒在日常生活中做一些力所能及的家務活動以減輕媽媽的負擔，此活動是持續的、長久的，我們將定期向家長了解孩子完成此活動的情況，及時進行表揚鼓勵，培養孩子的責任意識。

　　二、活動目標：

　　1、道三月八日是媽媽的節日，能夠說出自己的心里話，用自己喜歡的方式表達對媽媽、姥姥、奶奶的節日祝福。

　　2、通過各種活動更好的體驗父母的辛苦。

　　3、為媽媽制作小禮物，感謝媽媽對自己的教育，培養幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學會感恩，進而把這種愛延伸，讓幼兒有一種博愛的胸懷。

　　三、家園合作：

　　1、小調查：《采訪媽媽：我的媽媽的一天》了解媽媽的工作，體會媽媽的辛苦。

　　2、親子活動：《我給媽媽洗洗腳》。體驗為媽媽服務的樂趣，增強母子之間的融融親情。為了給孩子留下美好的回憶，請家長記錄下孩子為自己服務后自己和孩子心中的感言。

　　3、和孩子一起在家中也為姥姥、奶奶設計一份禮物，為老人送上祝福。

　　4、開展“家庭小值日生”活動。通過《小幫手》的故事讓幼兒明白當爸爸媽媽的小幫手是件光榮的事，鼓勵幼兒成為爸爸媽媽的小幫手。

　　四、集體活動：

　　1、語言：《三八節的由來》

　　2：古詩配畫：《游子吟》

　　3、手工：《送給媽媽的禮物》

　　4、繪本：《我媽媽》

　　5、社會：《護蛋行動》

　　6、藝術：《我愛媽媽的眼睛》

　　7、語言：《我來當媽媽》

　　8、語言：《兒歌：媽媽我愛您》

　　9、社會：《母子情深》

　　10、語言：《小房子變樣了》

　　五：區域活動：

　　1、美工區：

　　A、《我的好媽媽》廢舊紙盤、報紙制作自己心中的.媽媽。

　　B、《送給媽媽的禮物》給媽媽制作禮物如：花、賀卡、畫張畫等

　　C、《我媽媽》用橡皮泥捏一捏我和媽媽的故事

　　D、 《我設計的相框》材料：皺紋紙、糖紙、剪刀

　　2、繪畫區：

　　A、古詩配畫：《游子吟》材料：報紙、剪刀

　　B、《我給媽媽畫張相》材料：素描紙、記號筆用自己喜歡的方式畫畫自己的媽媽

　　C、 讀寫繪：《我媽媽》《媽媽的愛》

　　3、語言區：

　　A、投放有關三八節的主題繪本閱讀。

　　B、投放故事盒，同伙伴一起講故事。

　　4、益智區：

　　《媽媽的項鏈》用給媽媽設計項鏈的方式練習6以內數的加減。

　　5、搭建區：《我給媽媽建設新的家》

　　六、環境創設《我愛媽媽》

　　大班幼兒活動設計方案 篇21

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

　　2、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關系的形成，增進親子間平等、融洽的'親情關系

　　二、活動對象：

　　小班全體幼兒和參加活動的家長

　　三、活動時間：

　　xxxx年12月31日上午9：00

　　四、活動準備：

　　1、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

　　2、每名幼兒準備一句祝福的話。

　　3、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作

　　4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

　　五、活動過程：

　　(一)、帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。

　　教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒：“快過年了!”

　　教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

　　幼兒自由回答。

　　(二)、文娛活動開始請來全班幼兒為家長演節目。

　　1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

　　2、請小班幼兒自愿上臺表演，內容不項。

　　如所學的歌曲或兒歌等。

　　3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：

　　玩法：將準備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調羹家長拿筷子當聽到開始時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。

　　注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。

　　4、家長和幼兒一起做賀年片。

　　5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的話都可以。

　　大班幼兒活動設計方案 篇22

　　活動目標：

　　1、在與劉翔哥哥的比賽中，體驗劉翔哥哥的了不起。

　　2、幼兒通過記錄和統計的方法，初步了解時間與速度的'關系。

　　活動準備：

　　自制欄桿，秒表，場地布置等

　　流程：

　　導入——幼兒嘗試——交流體驗

　　活動過程：

　　一、導入

　　我們知道劉翔哥哥是亞洲飛人，我們大一班的小朋友一直想和劉翔哥哥進行比賽，那今天我們就和劉翔哥哥比一比，你們有沒有信心？

　　二、幼兒嘗試

　　1.你們知道怎么跑嗎？

　　2.我們來試試能跑多快？

　　三、交流體驗

　　1.你跑了幾秒？誰和他跑得一樣快？

　　2.我們一起來排一排？

　　3.誰跑得最快？

　　4.小結：時間越小，時間就越快。

　　5.你們看看他跑得怎么樣？（出示劉翔的12.91）

　　6.劉翔跑110米欄用了這些時間，我們只有跑了一點點都沒有劉翔快。

　　7.看來我們和他比還差好多！不過只要我們多努力，多鍛煉，長大后一定能夠和他一樣了不起的，對嗎？

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

　　大班幼兒活動設計方案 篇23

　　【活動目標】

　　1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

　　2、了解牙齒的作用，要養成早晚刷牙的習慣。

　　3、了解換牙常識，學會保護恒牙。

　　【活動準備】

　　1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

　　2、保護牙齒的教學掛圖。

　　3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

　　4、每人一面小鏡子。

　　5、每人一塊餅干

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　以猜謎語的形式引出課題。

　　附：謎語《牙齒》

　　健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　二、基本部分：

　　1、師："請小朋友先說一說牙齒有什么作用？"（引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

　　3、師？"剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？"（殘渣、碎屑）"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？"4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了？

　　教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。

　　5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？

　　6、討論：

　　（1）、啟發幼兒討論為什么會長齲齒？

　　（2）、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的？你又是怎樣治療的？

　　教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

　　7、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

　　8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。

　　9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。

　　讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？

　　10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。

　　幼兒討論還有哪些保護牙齒的.方法，教師進行補充。

　　三、結束部分：

　　教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發炎，要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物。

　　四、活動延伸。

　　1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

　　2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。（利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛生，養成保護牙齒的好習慣。）

　　大班幼兒活動設計方案 篇24

　　一、活動目標

　　1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

　　2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

　　3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

　　二、活動準備

　　1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

　　2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。

　　3、與幼兒共同協商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環境，編排節目等等。

　　4、制作折紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。

　　三、活動過程

　　1、開始部分：

　　教師給幼兒介紹5月xx日是母親節，這一天，我們要給媽媽送上最好的'祝福。

　　2、基本部分：

　　（1）教師提問：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢？（幼兒自由討論）

　　（2）教師準備好制作好的禮物，“美麗的花朵”。

　　幼兒觀察，你看見了什么。

　　今天我們就來制作“美麗的花朵”

　　教師講解花朵制作方法。

　　教師分發制作材料。

　　教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”

　　3、結束部分：

　　幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。

　　大班幼兒活動設計方案 篇25

　　一、活動目標

　　1.和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。

　　2.體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。

　　3.用自己的.方式為媽媽送去節日的祝福。

　　二、活動過程

　　1、談話活動：《我的好媽媽》

　　2、活動名稱：觀看母親節影片。

　　活動時間：5月xx日下午15：00

　　活動地點：共享空間

　　活動內容：集體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。

　　3、活動形式：《我愛媽媽調查表》

　　活動時間：5月x日，5月x日

　　活動地點：小朋友的家中活動內容：在媽媽的協助下，填寫調查表。

　　4、領域課程活動。

　　語言：《媽媽的生日》

　　社會：《媽媽節日快樂》

　　美術：《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》

　　音樂：《袋鼠媽媽》

　　5、母親節兒歌

　　《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上只有媽媽好

　　《小司機》小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。

　　《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。

　　大班幼兒活動設計方案 篇26

　　一、主題名稱：

　　歡騰的國慶

　　二、設計意圖

　　每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過國慶節主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的`方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

　　三、主題目標：

　　1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

　　3、激發幼兒熱愛祖國的情感。

　　四、活動準備：

　　1、炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份。

　　2、中國地圖一張、五星紅旗一面。

　　3、關于人們慶祝國慶節的場景圖片。

　　4、解放軍閱兵視頻一段。

　　活動過程：

　　一、談話：觀看解放軍閱兵視頻。

　　為什么到處有鮮花?

　　1、過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?

　　2、大家會怎樣慶祝呢?

　　3、欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

　　4、引導幼兒觀察中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

　　二、幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。

　　1、教師介紹背景圖。

　　2、邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花。

　　3、幼兒作畫：添畫煙花。

　　要求：蠟筆不要涂在桌子上。

　　大班幼兒活動設計方案 篇27

　　活動目標：

　　1.在學習和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　2.培養幼兒的語言、交往、合作及協調能力。

　　3.幼兒初步學習用正確的方法處理朋友間的矛盾。

　　活動準備：

　　1. 知識準備：熟悉并會表演《拉拉勾》。

　　2. 場地準備：布置一個表演舞臺。

　　3. 物質準備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

　　活動過程：

　　1.游戲激發幼兒學習興趣。

　　教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗交朋友的快樂。

　　2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　教師結合課件，通過學習故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

　　（1）講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？

　　（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？

　　3.游戲《猜朋友》，在合作中增進彼此友誼。

　　（1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個女孩子，有長長的.辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

　　（2）其他幼兒根據描述特征猜出這位朋友是誰。

　　4.談話活動《說優點》，培養幼兒辨別是非的能力。

　　幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優點，并說說自己應該向好朋友學什么？

　　大班幼兒活動設計方案 篇28

　　活動目標：

　　1.讓幼兒知道三月八日是國際婦女節，是媽媽的節日。

　　2.會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

　　3.讓大班的幼兒充分了解媽媽，真正從內心感到媽媽對家庭的付出，對自己的關愛，培養孩子尊敬長輩、關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

　　活動一：獻花

　　3月8日，早送園期間由幼兒代表向女家長獻花并獻上一句祝福的話。

　　活動二：談話活動

　　A： 介紹三八婦女節：

　　1：介紹婦女節的由來（附后）

　　2：3月8日是什么節日？（婦女節又稱國際婦女節）

　　3：婦女節是誰的節日？婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就叫婦女。3月8日是婦女節，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節日。

　　4：你身邊有哪些人可以過婦女節？（媽、姥、奶、姑、姨）

　　5：媽媽的生日是幾月幾日？

　　6：媽媽的工作或愛好？

　　7：媽媽在家都做哪些家務？為我做了什么？

　　8：媽媽愛我們，我們用什么行動來表達對媽媽的愛？（給媽媽捶背、拿拖鞋、為媽媽洗腳。幫媽媽做家務、自己的`事自己做。）

　　B： 教授幼兒為媽媽洗腳的方法。（大、學前）

　　1：打水：水溫安全（先接涼后接熱水）、水量、平端水不摔倒。

　　2：洗腳：脫襪、浸泡、揉搓到每個部位、擦腳。

　　3：倒水：安全平端水。

　　4：教授幼兒為媽媽捶背、捶腿的方法。（大班）

　　C： 在媽媽的節日，你最想對媽媽說的一句話是什么？

　　練習說：媽媽我愛你

　　活動三：教育活動：送給媽媽的禮物

　　1、繪畫《我的媽媽》

　　2、繪畫《我的媽媽》

　　3、制作《我的媽媽》

　　4、粘貼畫《媽媽的項鏈》

　　5、紙團粘畫《花花衣》

　　活動四：

　　1：離園：和媽媽擁抱，對媽媽說一聲“我愛媽媽” ，送給媽媽禮物。

　　2：晚上：為媽媽洗腳。或者為媽媽捶背、捶腿或按摩五分鐘。

　　3：幫助媽媽做一件家務事（大班以上）；

　　活動五：大班以上幼兒3月7日調查活動：

　　1：了解媽媽的生日；

　　2：了解媽媽的工作或愛好 ；

　　3：媽媽的家務活；

　　活動六：照片展《我幫媽媽做事情》（家長提供電子版照片）

　　大班幼兒活動設計方案 篇29

　　活動目標

　　在游戲時學會自我控制，不大聲喊叫，體驗創編歌曲的快樂。

　　能憑借記憶唱準歌詞，根據節奏創編說唱部分。

　　借助圖譜理解歌詞。

　　活動準備

　　圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花）

　　活動流程

　　1、談話導入

　　你買過菜嗎？跟誰一起買的？買過什么菜？

　　2、出示圖譜

　　第1、2、7、8句的.圖譜，教師指圖譜講述歌曲中的故事。

　　孫子和奶奶買了些什么菜？

　　3、教師教唱歌曲

　　現在老師把它、編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽。

　　（1）、教師范唱歌曲。

　　孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒基本說出菜名）

　　（2）、教師邊出示圖譜邊總結幼兒的回答。

　　師：孫子和奶奶買了……小朋友，你們有沒有發現歌曲中那一句是沒有曲子的？

　　（3）、教師再次范唱。

　　歌曲中那句是沒有曲子的？我們一起來念一念。（練習2遍）同時教師出示節奏譜。

　　4、幼兒學唱歌曲

　　（1）、跟琴聲完整學唱2遍。（慢→快）

　　（2）、藏圖游戲（2遍）藏圖2、圖3。。

　　5、歌曲仿編

　　（1）、教師出示蔬菜圖片。

　　師：老師準備了許多蔬菜，我們把它們唱在歌里吧。

　　（2）、幼兒集體選圖仿編。

　　（3）、幼兒相互仿編。

　　6、幼兒集體表演唱兒童

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