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小班元宵節活動方案

時間:2023-04-30 08:29:22 活動方案 我要投稿

小班元宵節活動方案(9篇)

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,我們需要事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定呢?以下是小編為大家整理的小班元宵節活動方案,歡迎閱讀與收藏。

小班元宵節活動方案(9篇)

小班元宵節活動方案1

  激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

  一、活動準備

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

  3、音樂《喜洋洋》等。

  4、布置好活動場地。

  二、活動過程

  開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

 �。ń處熀陀變赫玖⒃谇懊妫┳鹁吹母魑恍∨笥褌儯捍蠹液茫〗裉煳覀兇笕嘟淌依锵矚庋笱螅瑹狒[非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來,我們一起給他們表演一個節目,好不好?

  (小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷

  小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

  大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的`呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。

  小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

  幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

  三、幼兒展示自己的作品

  現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

  四、煮元宵、吃元宵

  小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

  五、教師總結

  今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

小班元宵節活動方案2

  一、 活動目標:

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:如

  ① 農歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。

  ②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

  ③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

 �、堋霸毕笳髦皥F圓”,它有不同的種類和味道。

 �、菰澯懈鞣N各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

  二、活動方案:

  活動名稱:

  歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

  組織形式:

  親子形式

  活動時間:

  20xx年2月17日下午14:30

  活動準備:

  幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)

  1、 幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

  2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。

  幼兒園:

  1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

  2、 準備燈謎和各種小禮物 ;

  3、 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

  4、 準備米面和糖

  活動建議:

  1、 積極參與元宵的`制作,告訴孩子元宵節的由來;

  2、 帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  3、 積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,猜對給予適當的獎勵。

  三、主題活動環境創設

  班級環境

  (1) 收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

  (2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。

  園內大環境

  (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

  (2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)

小班元宵節活動方案3

  活動時間:

  年 月 日 星期

  活動地點:

  各班教室

  活動準備:

  音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。

  活動目的:

  1.了解元宵節時一些主要的風俗習慣。

  2、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  活動流程

  一、介紹元宵節。

  教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節日,你們知道嗎?

  教師:元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么? 教師結合幼兒用書小結:每月正月十五這一天是元宵節,元宵節時中國傳統的節日。在元宵節這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

  二、師幼一起欣賞花燈。

  教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們去看一看吧。可以拿起來看,但是要注意輕輕拿,輕輕放回去。

  幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

  請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

  教師:燈展結束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導幼兒觀察不同的燈。

  三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。

  教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

  幼兒洗手后一起搓元宵。

  四、品嘗元宵。進一步感受元宵節的快樂。

  教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,吃元宵。

  活動反思:

  活動優點:1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

  2、有家長的參與,活動進行的比較有序。

  3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節這個民族節日的風俗,活動環節也是一環套一環。

  活動不足:

  1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。

  2、在煮元宵的等待環節有些空,可以安排一些內容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。

  20xx元宵節小班活動策劃方案

  活動意圖:元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的.一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

  我們小班的孩子對元宵節的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。

  活動時間:

  活動目的:

  (1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

  (2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

  (3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

  活動準備:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。

  活動形式:先每班自己進行活動,然后再串班活動,最后欣賞大班的花燈。 活動過程:

  一、8:30——9:00 (了解元宵節)

  二、9:00——9:40 (運動)

  三、9:40——10:00(做元宵)

  四、10:00——10:15(介紹花燈)

  欣賞、講述各種各樣的花燈。

  (1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

  (2)部分幼兒再集體中講述。

  指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

  (3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

  (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

  (5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)

  游戲:《玩花燈》。

  幼兒自由結伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。

  五、10:15——10:30(兩個班串班賞花燈)

  六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)

小班元宵節活動方案4

  活動目標:

  1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一,感受過節的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。

  3、發展幼兒的語言交往能力。

  活動背景:

  正月十五"元宵節"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

  活動準備:

  1、物質——每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

  2、知識——有過過節的生活體驗。

  活動進程:

  一、導入

  師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

  二、展開

  1、賞燈活動。

 �。�1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的'形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

 �。�2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動。

  (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

 �。�2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

 �。�3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

  三、結束

  將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

  師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

小班元宵節活動方案5

  一、活動目標

  1、積極參與交流、討論等活動,共同策劃元宵節的慶�;顒臃桨�。

  2、對元宵節慶祝活動充滿期待,共同營造節日氛圍。

  3、具有分工合作意識,知道通過大家的努力完成任務。

  二、活動準備

  幼兒前一年過元宵節的照片展板。

  三、活動過程

  1、欣賞照片展板,激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。

  指導語:①這些照片是關于什么節日的?在慶祝元宵節的時候,你們的'心情是怎樣的?②今年的元宵節,大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作。

  2、設計“鬧元宵準備工作表”,分配任務,各組根據自己的任務進行討論。

 �。�1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項

  準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

 �。�2)自由分組,分配任務。

 �。�3)各組圍繞自己的任務展開討論。

 �、俨贾铆h境需要哪些材料?布置些什么

 �、跍蕚湫┦裁垂澞�?請誰來參加我們的元宵慶祝會

 �、酆笊弦心男﹥热�

  3、集體交流小組意見,互相補充,共同完善方案。

  延伸活動:

  幼兒分頭行動,合作完成鬧元宵的準備任務。

  四、活動結束

  1、評價

  2、總結

小班元宵節活動方案6

  目標:

  1、耐心、有興趣地參與粘貼活動。

  2、學習使用漿糊進行粘貼。

  準備:

  1、穿好線的紙盒、紙杯若干,漿糊、抹布、剪刀、彩色紙條。

  2、教師用寬于卷筒衛生紙芯長度的蠟光紙包在紙芯外面,使蠟光紙比紙芯長出一段。

  過程:

  1、元宵節都要玩花燈,我們也來做個花燈吧!

  2、教師先示范在紙盒四周粘貼彩色紙條裝飾花燈,讓幼兒觀察彩色紙條是什么顏色的,在彩色紙條一端抹上漿糊,粘貼在紙盒和紙杯的邊緣上,然后用抹布把手擦干凈。再示范用剪刀將卷筒衛生紙芯上多出的蠟光紙剪成須狀。

  3、幼兒操作,教師鼓勵幼兒大膽選擇漂亮的彩色紙條,指導幼兒將邊緣一圈貼滿。對選擇做紙芯花燈的幼兒,要多加具體指導和幫助。

  4、播放過節的歡快樂曲,將做好的'花燈掛起來,讓幼兒相互欣賞。

  建議:活動前,可讓幼兒看看花燈畫面,引發做花燈的興趣,并對制作的效果有初步印象。

小班元宵節活動方案7

  活動意圖:

  元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

  我們小班的孩子對元宵節的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。

  活動目的:

  (1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的.活動和特別的食品——元宵。

 �。�2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

 �。�3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

  活動準備:

  歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒和家長一起準備一個花燈。

  活動形式:

  每班自己進行活動。

  活動過程:

  一、10:30——11:00 (了解元宵節)

  二、11:00——11:40 (運動)

  三、11:40——12:20(介紹花燈)

  欣賞、講述各種各樣的花燈。

  (1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

  (2)部分幼兒再集體中講述。

  ★指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

  (3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

  (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

  (5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。

小班元宵節活動方案8

  方案【1】

  活動內容:做湯圓

  活動時間:年月日

  活動地點:各班教室

  活動目的:

  1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

  2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵

  3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 活動準備:

  1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

  2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節熱鬧的景象。

  3.布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。

  活動過程:

  一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節,激發幼兒參與的愿望。著重介紹元宵

  二、介紹搓元宵的材料

  1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

  2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

  3.幼兒欣賞濕糯米粉。

  三、教師示范做元宵。

  1.先將糯米粉搓成長條。

  2.分成一小段一小段。

  3.將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。

  四、幼兒開始制作,教師給以適當的輔導和幫助。

  五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

  教師引導幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

  六、教師總結:

  今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察,更加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識,同時也感受了元宵節的歡樂!

  方案【2】

  活動意圖:

  元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。 我們小班的孩子對元宵節的`認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。

  一、活動目標

  1.知道元宵節是中國特有的傳統節日,初步了解元宵節要的民俗活動,共享集體活動的快樂。

  2.學著做元宵,進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

  二、活動準備:

  幼兒每人準備一個元宵燈,糯米粉若干, 兒歌

  三、活動過程:

  1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室,讓幼兒圍坐在桌子周圍。

  2.談話,引出主題,激起幼兒興趣:

  3.誰還記得過春節,大家見面都要做什么?(都要拜年,送祝福的話)

  4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?

  四、關于元宵:

  1.今天我們大家在一起,也是來過一個節日,你們知道是什么節日呀?

  (元宵節是中國人特有的節日——中國人有,外國人沒有的節日)

  2.大家知道過春節,要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包…… 那么你們知道元宵節大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的?

  (在這一天里,一家人都聚在一起吃飯,團團圓圓的慶祝節日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)

  五、今天元宵節 ,我們一起來說一首關于元宵節的兒歌吧! 《元宵節》

  元宵節,真熱鬧。看花燈,吃元宵。

  飛機燈,飛得高,兔子燈,拉著跑。

  小朋友們拍手笑,又是一年春來到!

  六、做湯圓:

  你們吃過湯圓嗎?現在,我們都長大了,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

  真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家后,可以告訴爸爸媽媽,以后家里做湯圓的時候,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,讓阿姨燒熟了,下午的點心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道怎么樣?

  方案【3】

  活動意圖:元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

  我們小班的孩子對元宵節的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。

  活動時間:

  活動目的:

  (1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

  (2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

  (3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

  活動準備:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。

  活動形式:先每班自己進行活動,然后再串班活動,最后欣賞大班的花燈。

  活動過程:

  一、8:30——9:00 (了解元宵節)

  二、9:00——9:40 (運動)

  三、9:40——10:00(做元宵)

  四、10:00——10:17(介紹花燈)

  欣賞、講述各種各樣的花燈。

  (1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

  (2)部分幼兒再集體中講述。

  指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

  (3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

  (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

  (5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)

  游戲:《玩花燈》。

  幼兒自由結伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。

  五、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)

  六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)

小班元宵節活動方案9

  活動目標:

  1、喜歡和同伴一起念兒歌。

  2、感受節日的熱鬧氣氛和愉快情緒。

  活動準備:

  1、各種花燈若干。

  2、圖片

  活動過程:

  1、教師請幼兒玩燈,引導幼兒觀察并相互交流:玩的是什么燈?過什么節玩燈?大家一起玩燈,心里怎樣?

  2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的.快樂情景,用兒歌中的句子進行歸納。

  ――過什么節玩燈?小朋友在干什么?

  ――玩的是什么燈?

  ――小朋友心情怎樣?

  3、幼兒看圖片學念兒歌。

  兒歌學會后可將“飛機燈,飛得高,兔子燈,拉著跑”兩句進行創編。

  如:金魚燈游游游,荷花燈水上飄。

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