秋天的活動方案（通用12篇）

　　為保障活動順利開展，常常需要預先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的秋天的活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　秋天的活動方案 篇1

　　一、活動目標

　　秋天到了，我校開展以《走進自然擁抱秋天》為主題的大型綜合實踐活動，雙休日家長帶孩子與大自然親密接觸，感受秋天的獨特魅力感受大自然的美好。本次活動旨在讓孩子走進大自然培養孩子注意發現自然中的美，提高審美能力，喚起孩子熱愛大自然，熱愛生命的美好情感。鼓勵學生敢于大膽地用多種形式去表達自己的感受，有個性地用自己喜歡的方法去表現“秋天”，在探索中自主學習，獲得成功的體驗。從而達到提高孩子的綜合素質。

　　二、活動對象

　　全體學生

　　三、活動時間安排

　　1、12日下午布置活動安排，學生根據自己的興趣選擇研究內容，結成小組。

　　2、利用周末的時間到大自然中觀察或查閱資料，學習、加工、整理。遇到困難向家長、老師、同學求助。

　　3、29、30在班內展示研究成果，31日擇優上報到學校。

　　4、學校評選優秀成果獎。

　　四、建議展示形式

　　1、可以影音資料：到公園、田野、農田等觀察秋天，用錄像機或照相機記錄秋天的美景或秋天的你，可以是圖片也可以是短片。

　　2、可以繪畫：用繪畫、樹葉貼畫、手工等藝術形式展現秋天的美。

　　3、可以歌頌：學唱秋天的歌，學習配樂朗誦秋天內容的.詩歌。

　　4、可以書寫：感悟秋天，以我筆寫我心，寫以秋天為主題的日記、習作或詩歌作品。書寫以秋天為內容的書法作品。

　　5、可以調查研究形成研究報告：比如：關于秋天的氣候變化、秋天的傳統節日等。

　　6、也可以選擇其他形式。

　　五、活動準備

　　家長：

　　1、知曉活動的目的、意義，爭取讓每個孩子都能充分地參與活動。

　　2、給孩子交代外出安全注意等事項。

　　學生：

　　1、活動之前，明確本次活動你要準備哪方面的內容。

　　2、有意識觀察搜集整理相關內容，為活動展示做準備工作。

　　秋天的活動方案 篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感受風，培養幼兒的觀察力。

　　2、鍛煉幼兒發揮合作性。

　　3、增強幼兒的身體模仿性。

　　4、認識字卡“涼涼的”。

　　5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　6、培養觀察，比較能力。

　　活動準備：

　　扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍筐和紅筐個5個、教室內布置一些小物品如：木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、師：孩子們剛才我們在小區里拾了很多的樹葉，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎？

　　2、師：你們唱的可真好，下面我要請小樹葉跳舞了，你們認真觀察小樹葉是怎么跳舞的？

　　3、師用扇子從高處煽動樹葉，幼兒觀察。

　　4、師：小樹葉是怎么跳舞的呢？（幼兒用身體模仿）

　　5、師請孩子們隨音樂一起模仿，并請個別幼兒單獨模仿。

　　6、師：小樹葉為什么會跳舞呢？（有風）

　　7、師：對了，有風，它就是風爺爺，風爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物，請你們看看椅子下是什么呢？（扇子）

　　8、師：請小朋友們用扇子煽一煽，有什么感覺？（涼涼的）

　　9、師出示字卡幼兒跟讀。

　　10、師：接下來我們要和風爺爺玩個游戲，請小朋友聽清要求，聽我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一樣？

　　11、幼兒回答，師小結：對了煽的越快風會越大，煽的越慢風會越小。風爺爺看我們小朋友這么聰明，他還要給我們玩個游戲，這個游戲需要我們小朋友兩個人一起完成，請小朋友們聽清要求，請小朋友自愿結組，每兩個人為一組，當音樂響起的時候，其中一個小朋友閉上眼睛，另一個小朋友朝著他從不同的方向煽扇子，閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風的方向，兩個小朋友交替進行，音樂停止游戲就結束，聽清了嗎？

　　12、幼兒游戲，師巡回指導。

　　13、師：誰能告訴我你發現了什么呢（風能從不同的方向吹過來）

　　14、師：小朋友可真聰明，風爺爺很高興，他帶來了很多的寶貝，我們就玩個《找寶》的'游戲找到它，不過我有要求，請你們認真聽，每組小朋友選擇一種顏色的筐，選擇紅筐的就是紅組，選擇藍筐的就是藍組，音樂響起的時候，紅組要去找到能被扇子的風煽動的東西，藍組要去找到不能被扇子的風煽動的東西，兩個小朋友要互相合作完成任務，音樂停止后游戲結束，馬上回到座位，我們比比看看哪組小朋友找的最快最多，聽清了嗎？

　　15、幼兒自由活動，師指導幼兒，特別是能力弱的幼兒。

　　16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里，請藍組小朋友把東西放到藍圈里，一起煽動看看找的對不對。

　　17、師小結：扇子的風能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。

　　18、師：我們小朋友可真能干，風爺爺很開心，它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它，幫它找找能被風吹動的東西好嗎？

　　19、幼兒做資源，活動結束。

　　秋天的活動方案 篇3

　　教學目標：

　　1、進一步認識秋天的特征，感受秋天的美。

　　2、感受兒歌的'意境美。

　　教學準備：

　　課件

　　教學重點與難點：

　　了解兒歌內容。

　　教學方法與手段：

　　多媒體輔助教學、練習法

　　教學過程：

　　1、欣賞課件。

　　提問：“這是什么季節？你是怎么知道的？”

　　2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞并大概了解詩歌內容。

　　提問：

　　（1）兒歌里說了什么？

　　（2）為什么秋風來了，大地會變得金黃？為什么大樹脫下綠衣裳？

　　3、教師再次朗誦兒歌，并結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。

　　4、幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優美的詞句。

　　秋天的活動方案 篇4

　　主題說明：

　　根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。

　　隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的.飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。秋天到了，幼兒身邊的環境發生了很多細微的變化，幼兒的生活也跟著發生了變化。在這個主題活動里，我們將和孩子們一起關注這些變化。

　　主題目標：

　　1、引導小朋友認識秋天的天氣特征，對比秋天的衣服和夏天的有什么不同。

　　2、使小朋友知道秋天樹葉會變黃，會從樹上飄落。

　　3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

　　活動目標：

　　1、愿意和老師小朋友一起念念兒歌，體驗與同伴們做游戲的樂趣。

　　2、知道秋天到了，樹葉會慢慢地飄落。

　　活動準備：

　　大樹和落葉的圖片

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、老師出示大樹，和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。

　　師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？是夏天還是秋天呢？你是怎么知道的呢？

　　師：秋天到了，我們小朋友有了變化，要穿很多衣服。樹上的葉子也有了變化了，一起來看看樹葉寶寶有了什么樣子的變化呢？

　　出示大樹，撒落葉

　　師：你剛剛看到離開樹媽媽的樹葉寶寶是什么樣子的（引導幼兒觀察飄落的樹葉的顏色，可以把落葉拿給幼兒欣賞）引導幼兒說出落葉顏色是黃色。

　　師：樹葉寶寶怎么了？（掉下來了）

　　師：你看到樹葉寶寶是怎么離開樹媽媽的，請你來說一說（配合動作，做一做），樹葉寶寶飄落的樣子像什么？它們跳舞的樣子美嗎？

　　二、老師念兒歌：

　　師：一陣大風吹過來，樹葉寶寶從樹上飄下來了，開始他們的旅行，你覺得它們會飄到哪里去呢？又做了什么事？（請幼兒猜一猜樹葉寶寶會去哪里，這里作為重點發揮幼兒想象，可以出示圖片幫助幼兒，主要是讓幼兒說出去了哪，做了什么？可以用制作的落葉卡片作為獎勵，鼓勵幼兒開動腦筋發揮想象）

　　師：樹葉寶寶們旅行結束了，他們累了，想休息了，讓我們來聽一聽他們去哪了。（秋天到，樹葉黃，一片一片往下飄。飄到地上睡個覺。）

　　師：樹葉寶寶飄到哪里去了？飄到地上干什么了？……（引導幼兒說出睡覺，第二遍的時候可以加入動作）

　　三、老師小朋友一起念兒歌。

　　1、邀請小朋友和老師一起念兒歌

　　師：讓我們一起來和樹葉寶寶們玩一玩。

　　2、根據幼兒的實際情況，分別采取集體、小組或個別的方式。引導每一個幼兒都樂意開口念兒歌。

　　3、嘗試創編。出示其他地方的圖片，請幼兒進行創編。

　　四、活動結束，游戲“樹葉飄飄”

　　老師扮“樹葉媽媽”念兒歌，請小朋友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。

　　師：現在，我們一起玩個游戲。老師來做樹媽媽（把畫有大樹的卡紙貼在身上），請小朋友來做樹葉，當樹媽媽念秋天到，樹葉黃，念到一片一片往下飄的時候，小朋友就學樹葉飄的樣子去教室里旅行，當樹媽媽說到“飄到地上睡個覺的時候就要找個地方蹲下來做睡覺狀（玩個兩三遍，視時間而定）。最后樹媽媽說地上好多的落葉啊，我來把它們掃回家，活動結束。

　　秋天的活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1、知道常見植物的名稱，區分不同植物葉子的明顯特征。

　　2、注意觀察周圍環境的變化。

　　活動重點：

　　區分不同植物葉子的特征

　　難點：

　　學習拓印葉子，制作成標本

　　活動準備：

　　1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。

　　2、為幼兒準備彩色的蠟筆和白紙。

　　3、幼兒已經閱讀過《撿落葉》詩歌。

　　活動過程：

　　1、觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣

　　出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎？”（幼兒交流）

　　幼兒比較各種葉子的不同之處。（知道它們的顏色與形狀）

　　2、引導幼兒學習拓印葉子

　　（1）、教師講解拓印葉子的方法

　　“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的`涂擦，是葉子的形狀顯現出來。大家可以用不同顏色的筆來進行拓印。”

　　（2）、幼兒學習拓印葉子，教師隨機指導

　　3、將幼兒拓印的葉子做成標本，掛在教室里展覽，共同分享

　　秋天的活動方案 篇6

　　活動目標：

　　1、感受詩歌充滿情趣，形象化的語言，理解詩歌內容并樂意學講詩歌中優美的詞句。

　　2、能夠安靜入神地傾聽，提高欣賞詩歌的能力。

　　3、知道秋天是豐收季節，增進對大自然的喜愛之情。

　　活動準備：

　　知識經驗：已實地感受過秋天農民豐收的情景，并討論過。

　　資料準備：詩歌圖片一張，配樂朗誦詩歌錄音。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，回憶遠足活動的情景。

　　教師一邊指著桌面上孩子在遠足活動中收集回來的種子，一邊說：

　　1、你們看，桌子上都是什么呀？幼兒——扁豆、山芋、黃豆、水稻等。

　　2、這些都是哪里來的？幼兒——是上次遠足活動中收集到的。

　　3、原來，它們都是秋天的果實呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實，還有哪些果實呢？幼兒——各種水果和種子。

　　二、聽賞配畫詩歌

　　1、師：“好的，讓我們一起來聽聽，這首詩歌中都有哪些是果實？”

　　教師朗誦一遍詩歌，幼兒傾聽，回答老師的提問。

　　2、師：“剛才你都聽到詩歌中有哪些果實？”

　　3、教師出示背景圖片。

　　教師邊指著圖片，邊念詩歌內容，幫助幼兒進一步鞏固。

　　師：“你聽到了什么樣的橙子？”

　　“你聽到的石榴又是什么樣子的？”

　　4、教師幫助幼兒分析詩歌內容。

　　師：“為什么說，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小燈籠似的’？”（引導幼兒從石榴成熟的特點，從橘子的顏色、形狀方面等考慮。）

　　三、學習整體朗誦詩歌。

　　教師播放錄音：“讓我們再一起來欣賞這首優美的詩歌吧！”鼓勵幼兒輕輕跟著錄音機朗誦。

　　師：“這首詩真是太美了，現在要請你來做做小詩人了，我們要有感情地將詩歌朗誦出來。”

　　活動分析：

　　在學習的過程中，孩子們遇到的困難主要是修飾詞。比如：黃澄澄的梨子，一串串水靈靈的葡萄。這兩個疊音詞，孩子們總會忘記，在反復閱讀的過程中，才能夠記住。

　　在最后集體朗誦的時候，孩子們的朗誦缺乏感情，有的孩子們好像很不安定。我想這也許是他已經會念這首詩歌了，對集體朗誦就失去了興趣。而我如果利用錄音機，告訴孩子們：“我們把自己朗誦的好聽的詩歌錄下來。”那他們一定會非常的認真，情趣一定很高。

　　在朗誦的`時候，季佳妮，還主動提出了這樣一個想法：“我們可以這樣說，秋天來到了，你瞧，一只只紅紅的蘋果……。”這時，很多孩子都有了自己的想法。他們看著黑板上的圖畫，都能夠很好的說上兩句。看得出孩子們都有了自己仿編詩歌的想法了。所以在課后，我們就可以讓孩子們在區域里進行該詩歌的仿編活動了。

　　秋天的活動方案 篇7

　　【活動目標】

　　1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

　　2、探索學習用多種方法表現樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹的色彩。

　　3、學會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、秋天的景色相關圖片。

　　2、油畫棒每組若干盒。

　　3、每組一張大的長方形白紙。

　　【活動過程】

　　1、音樂活動：小樹葉。

　　教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。

　　2、欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色彩。

　　（1）引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

　　（2）你知道這是什么季節嗎？你是怎么看出來的？

　　（3）畫面上有什么？樹是什么顏色的？

　　3、重點引導幼兒觀察感知樹木的.形象和結構。

　　（1）樹是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什么樣子？

　　（2）教師在黑板上畫出樹干，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀）

　　（3）啟發幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？

　　4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。

　　（1）你看見的秋天的樹是什么顏色？

　　（2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

　　涂色方法：先用筆畫出一個涂色的區域，然后，一筆接一筆來回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領。

　　5、引導幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹。

　　6、作品展示：活動前收集各種關于秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎上，學習描繪秋天的樹。

　　秋天的活動方案 篇8

　　活動目標：

　　1、感受詩歌所表達的秋天的色彩美。

　　2、能根據詩歌的句式結構進行仿編，并用繪畫表達自己的感受。

　　活動準備：

　　1、帶領幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。

　　2、配樂詩歌。

　　3、課件《秋天的顏色》。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　1、引導幼兒討論：秋天有哪些花開了？它們是什么顏色的？秋天的樹是什么樣的？

　　2、導出詩歌：秋天是多么的美麗啊！這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。

　　二、欣賞詩歌：

　　1、幼兒觀看課件，欣賞詩歌。

　　2、分析詩歌：菊花是怎樣說秋天的？楓葉是怎么樣說秋天的？松樹是怎么樣說秋天的？大地說什么呢？

　　3、出示圖片，欣賞詩歌，理解詩歌的句式：說：秋天是。

　　4、進一步理解詩歌：為什么菊花說秋天是黃色的？（依此類推）為什么大地說秋天的彩色的？

　　5、理解詩歌的題目：菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀？小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎？誰能給這首詩歌起個好聽的.名字呢？

　　6、配上音樂，幼兒朗誦詩歌。

　　三、仿編詩歌：

　　1、還有許多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果，你覺得蘋果會說什么呢？

　　2、鼓勵幼兒進行仿編。

　　3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。

　　活動延伸：

　　1、鼓勵幼兒用色彩表現秋天的顏色。

　　2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

　　秋天的活動方案 篇9

　　一、活動目的：

　　秋天是個五彩繽紛的季節，秋天是個收獲的季節。孩子們通過學習一篇篇課文，通過老師的講解，已初步感受到了秋天的美好。可是孩子們坐在教室里聽得再多，學得再好，也不如走進大自然中，親自去摸一摸、聞一聞、看一看，那才是真正的感受秋天。因此，家委會策劃組織周五下午兩節課后到公園秋游，讓孩子們到大自然中去擁抱秋天。

　　二、活動安排

　　(1)活動地點：公園

　　(2)參加人員：一小二(2)班同學、家長及老師。

　　(3)時間安排：20xx年9月26日下午兩節課后17:00

　　(4)家長可以給孩子準備零食，但走時必須清理現場。

　　三、具體要求(要重點關注以下要求)

　　1、確定參加活動，且有車的家長請將“自家參加的人數、車輛的車號、車上的空位數量”三項信息(沒有車的家長請告知需要提供的座位數量，或已經協商好與誰合乘一輛車)，在9月26號中午12點前報送給會長和秘書長。以便提前分組出行”。

　　2、根據報名情況進行分組，(參考班級的分組進行)提前通知到每個人，以便提前溝通。

　　3、所有參加的同學、家長及老師在下午17：00按安排的車輛統一在一小東門集合，集合后清點人數、車輛做簡短的活動安排及安全注意事項17:20準時出發，大約10分鐘到達公園。

　　4、到達后由家委會清點所負責組的人數、車輛，所有人員集合由安全總監做安全提示及家長注意事項(不要隨意讓孩子脫隊)。

　　四、組織分工

　　家委會成員全面、系統地負責活動方案的制訂、準備,以及活動的組織、指揮、聯絡和安排工作。

　　會長：高婧萱媽媽馮海博爸爸：全面負責活動籌備組織工作。

　　協調組：由秘書長：常勝杰爸爸、周子晗爸爸、李思潔家長負責所有參加活動家長的聯絡與信息溝通;配合會長指揮協調活動。

　　財務組：由財務后勤部部長：楊凱澤媽媽、尹夢丹媽媽負責購買獎品(待定可以由老師發勇氣紅花智慧紅花來代替獎品)及準備游戲道具

　　安全組：由安全總監：金昊爸爸、薛鈺涵爸爸、張蔓祺爸爸負責，負責整個活動的安全工作。

　　后勤組：策劃部全員配合各組工作及帶備簡單的應急藥品。

　　網絡組：由網絡總監：李雨喬家長負責。將活動的DV及照片放在班級網頁上。

　　顧問組：由參加的老師，對此次活動提出建議、給家委會的活動內容提建議。

　　主持人：陳霞或武可凡自己協商

　　五、活動流程

　　a.宣讀安全預案及安全出口

　　b.開場前獨白：

　　各位家長小朋友們，我們二年級(2)班全體同學和爸爸媽媽們將要在這里一起做游戲你們開心嗎?今天我是這次活動的主持人為了能夠更好的開展此次活動請大家在我說話的時候能夠認真聽，只有認真聽了在做游戲的時候才會不犯規不被罰才會得到精美的禮物，小朋友們你們想要禮物嗎?好，在游戲活動中請在場的各位家長看管好自己的孩子，孩子年齡小自控能力弱，在活動中我們要培養孩子的團隊意識和自律能力，當孩子不聽指令時家長應配合我們使孩子安靜的認真聽、認真做，將我們本次活動開展的更加圓滿，謝謝各位!

　　(一)熱身

　　活動目的：破冰

　　抱一抱游戲規則：孩子和家長手拉手圍成一個大圓圈，主持人說數字然后大家聽指令根據主持人的要求幾個人就抱在一起，抱錯的人數不足或多余的將被淘汰出局，留到最后的人員為獲勝，有紀念品相送。

　　(二)雙龍戲珠

　　道具：四個皮球

　　游戲規則：小朋友站成四隊，每隊由兩個小朋友背靠背夾住一個球。游戲開始，每隊兩個小朋友背靠背夾住球繞過終點(四個家長站在終點，孩子們繞過家長就可以了)后再將球運回起點給下兩個小朋友。中間不可以用手摸球或掉球，如果中間摸球或掉球，需將球撿起回到摸球或掉球的`地方重新背靠背夾住球繼續比賽。等到隊中最后一組隊員沖過終點游戲結束，時間最短小組為勝。

　　(三)找爸爸、找媽媽

　　游戲所需道具：眼罩或能夠蒙住眼睛的布條

　　游戲規則：在我們的游戲中不分媽媽還是爸爸，請十個男孩子的爸爸媽媽帶孩子到我這里來站成一排，小朋友站成一排和我們的爸爸或媽媽面對面站好，請小朋友們把眼睛蒙上，聽我口令向右轉，家長們請重新排列隊列順序站成一排后請席地而坐，請孩子們從第一個家長開始找看看是不是自己的爸爸或媽媽，如果不是請繼續往前走，如果是自己的家長請坐在這位家長的腿上。請每個孩子按順序依次摸一摸找一找看哪一個才是自己的爸爸或媽媽呢?不許說話，不可以打暗語，一旦發現我們將做出相應的懲罰，找對的我們將發放紀念品。

　　(四)由家長帶領孩子去尋找秋天，活動結束。

　　秋天的活動方案 篇10

　　一、活動由來：

　　秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

　　二、活動目標：

　　1、激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣

　　2、引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落

　　3、學習點數1-5

　　三、活動準備：

　　樹葉若干

　　四、活動形式：

　　我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。

　　五、活動過程

　　(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。

　　孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。

　　(2)請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。

　　孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時地數一數自己撿了幾片樹葉：“1、2、3、4、5……”，有的'孩子發現了樹葉有大有小，甚至有的孩子發現了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

　　(3)讓幼兒展示他們撿拾到的樹葉。請幼兒觀察樹葉的形狀，了解樹葉有心形、三角形、橢圓形等各種各樣的形狀

　　(4)學念兒歌：教師先示范朗誦，在帶領幼兒一起朗誦。

　　(5)請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中。活動自然結束。

　　秋天的活動方案 篇11

　　活動目的：

　　1、進入第二個活動主題《走進秋天》。

　　2、交流觀察到的秋天的變化。

　　3、交流平時了解到的關于秋天的知識。

　　活動地點：教室

　　參加人員：全體學生

　　活動過程：

　　開題課

　　一、引入話題

　　1、課件出示秋天美麗的畫面(那些畫面要寫出來)

　　2、學生談自己對秋天的認識(教師大只要說那些話也要設計到)

　　3、說自己感興趣的話題：

　　比如天氣的`變化，動物的變化，植物的變化。可從田野，果園，花園的變化談起。

　　4、給學生分組(根據興趣)(教師的指導語言)

　　二、確定研究的主題(教師根據學生的回答確定4-5個研究的話題)(教師預設的主題)

　　三、小組合作完成活動方案(怎樣指導)

　　四、交流方案，完善方案

　　秋天的活動方案 篇12

　　【活動目標】

　　1、能快樂地參加戶外實踐活動，體驗集體出行的樂趣，樹立集體意識、集體觀念。

　　2、在教師的引導下，學習觀察秋天的明顯特征。

　　3、提高幼兒觀察、陳述能力，激發幼兒對大自然的'求知欲和探索欲。

　　4、學會在外出時的自我保護措施及安全意識。

　　5、幫助幼兒樹立環境保護的意識，萌發愛家鄉的情感。

　　【活動時間】

　　20xx年11月21日(周四)下午2：00～4：20

　　【活動地點】

　　江蘇水利工程管理處

　　【活動對象】

　　中大班幼兒

　　【活動準備】

　　1、向家長發放活動的通知，事先教育幼兒做好安全工作及注意事項。

　　2、兩位教師做好分工，組織、安排好幼兒的活動內容。

　　3、為孩子準備一個結實背包、一瓶水、少量零食、濕巾紙、報紙、垃圾袋。

　　4、常用藥及相機。

　　【人員分工】

　　總負責人：朱志娟

　　各年級負責人：xx

　　后勤保障：桂萍

　　各班級人員安排：xx

　　【活動過程】

　　1、1：40所有參加活動的教職人員準時到達管理處北門。

　　2、1：40～2：00家長將孩子送到管理處北門集中，清點人數后，2點準時整隊步行出發。

　　3、由班主任領隊，配班老師在隊伍的最后維持紀律。

　　4、組織幼兒參觀處內自然景觀，教師作適當引導。

　　5、二次清點人數后，帶領幼兒在空地休息，引導幼兒與同伴分享，教育幼兒愛護環境、不隨手亂扔垃圾。

　　6、組織游戲、談話活動：感受秋天的色彩、樹葉的變化等。

　　7、和好朋友合影、集體合影留念(各班自行拍照)。

　　8、4：00各班清點人數后，整隊返回，4：20家長在管理處北門外接孩子，活動結束。

　　【活動安全】

　　1、加強管理和監督措施。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒戶外實踐的安全工作，并負責組織好幼兒活動，維持好紀律;配班老師負責照顧好幼兒戶外實踐的護理工作，保障活動的安全。

　　2、班級教師對幼兒進行實踐活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、保健老師攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。

　　4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　5、戶外活動期間一切行動聽指揮，準時開始活動，準時結束活動，活動前叮囑家長在規定的地點準時接送孩子。

　　6、活動時要做到井然有序，教育幼兒不推擠、不追跑、不打鬧。

　　7、全體幼兒必須背好書包，穿輕便的服裝、鞋。

　　8、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

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