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班級活動方案

時間:2023-04-29 16:54:42 活動方案 我要投稿

精選班級活動方案模板集錦九篇

  為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,時常需要預先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的班級活動方案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選班級活動方案模板集錦九篇

班級活動方案 篇1

  一、活動目標:

  辭舊迎新,回顧一年來走過的道路,展望美好、嶄新、充滿希望的xx年。描繪、感受班級發展美好愿景,增強班級凝聚力,展現班級新氣象。

  二、活動內容:

  1、學生文藝表演。

  以小組為單位將節目報給文藝委員,形式不限,歌曲、舞蹈、小品、相聲、朗誦、魔術、樂器演奏等均可,內容健康向上。老師和有關班干部組成導演組,進行節目的把關。

  2、互送禮物和祝福。

  每人準備一件小禮物,內附一張寫滿真情祝福話語的.祝福卡。將同學的名單放進獎池,學生分批抽獎,抽到誰就把自己的禮物和祝福送給誰。每人都將送給別人禮物,也都將得到別人的禮物。“給予是快樂的”,未知的友情與祝福是快樂的,充滿愛與溫馨的班級是美好的。

  3、“感動班級”頒獎。

  總結一年來為班級做出貢獻、讓人感動的個人或團體。老班編寫頒獎詞,獎品為文具。

班級活動方案 篇2

  為了讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養。提供了班級閱讀的活動方案,一起來看看吧!

  一.指導思想:

  “書是人類的朋友,書是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養學生愛讀書的好習慣,豐富學生的課余生活,凈化學生的精神世界,努力營造良好的讀書氛圍,創建“書香”班級,從而好讀書,讀好書。作到“讀書,為精神打底,為人生奠基。”

  二.活動目的:

  1、激發學生讀書的興趣,從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級,塑造特色鮮明的班級文化。

  2、使學生開闊視野,學會向課外、向生活學語文,促進語文課堂教學的改革,走課堂內外相結合之路,提高教學質量。

  3、激發學生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時間不少于一個小時,其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

  4、周周有讀書交流,月月有活動展示,定期向家長進行讀書成果匯報。

  三、活動主題:

  以閱讀故事類書籍為主題,伴隨故事成長。

  五、班級讀書口號:

  在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。

  四、活動實施方案:

  (一)活動籌備與發動。

  1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍,建立個人和班級讀書資料庫

  2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式,充分調動他們的讀書熱情,并對其提出具體要求。

  (二)活動具體實施過程。

  1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

  2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節,以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。

  3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動,每天一名學生向全班推薦3個四字詞語,其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

  4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,學生在校的固定讀書時間老師要陪讀,在家時家長要陪讀,逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。

  5、每位學生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

  6、組織學生讀書,交流讀書體會,介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

  7、周周有活動交流會。

  (三)活動成果展示。

  1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

  2、每周五下午第二節進行系列主題活動,如:程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

  3、開展讀書敘述和講故事活動,組織學生敘述自己讀過的`書籍的一部分或全部的內容,講自己聽過或看過的故事。

  4、期末讀書總結展示會,請學生暢談自己讀書的收獲。

  5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。

  五、活動措施。

  1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間,同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上,標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

  2、每天中午到校時間為老師陪讀時間,引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間,主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節作為讀書主題活動時間,開展以讀書為背景的不同主題活動,讓學生體驗讀書的快樂。

  3、老師教給學生讀書方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

班級活動方案 篇3

  一、活動主題:

  領略自然風光,凝聚團隊力量,收獲學業碩果,展望精彩未來三、活動地點:長壽鄰封——十里柚香

  二、活動人員:

  電力0815全體成員

  三、活動負責人:

  陳晨、任穎

  四、活動目的:

  增強班級凝聚力,體現團結友愛的合作精神,提高學生身體素質,讓同學們豐富生活,放松心情。

  五、活動進程

  1、10月16日上午7:50全體人員在禮堂門前集合,清點人數,到齊后8:00乘車出發。

  2、10:00左右到達活動地點.。

  3、活動期間以寢室為單位分散游玩,每個寢室指定一位組長,聯系方式如下:

  姓名

  聯系電話

  4、活動項目:游船、自行車、羽毛球、乒乓球、籃球、釣魚、真人cs、拓展訓練、鄰封寺等。

  5、活動方式由各小組自由安排,也可以聯誼,中午12:30準時到十里柚香餐廳吃飯。

  6、中途可以玩一些集體的活動,如猜謎游戲、歌曲大pk等。下午18:00準時到指定地點集合。

  六、前期準備工作

  1、與各寢室負責人做好充分的溝通工作,了解旅游路線與行程,就相關的各類事項達成共識,并明確責任。提前了解有暈車癥的隊員,并做好相應的措施準備。

  2、為全體隊員講解郊游當天的行程,讓全體隊員們對行程有大致的.了解。同時提醒全體隊員們出行時應該注意的問題,例如不要私自離隊行動,注意人身財產安全

  3、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

  4、費用aa制到x元/人,采取四舍五入。

  l注意事項

  (1)出發前由負責人做好有關出游安全,提醒隊員們不要私自離隊,要集體行動。

  (2)不在風景區里亂扔垃圾,破壞公物,破壞環境。

  (3)在游玩過程中,注意看護好自己所攜帶的物品,避免丟失或者損壞。

  (4)出發前手機充足電,出游全程保持手機處于開機狀態,方便聯系。

  (6)期間出現任何突發情況時,要及時上報負責人,負責人及時處理好應變工作。

班級活動方案 篇4

  各班、各位同學:

  本著引領廣大師生閱讀好書,分享讀書快樂,辦班打造書香班級,共同營造書香校園為目的,在全校開展“我分享,我快樂”圖書漂流活動。

  1、以圖書漂流的形式,引領和推動我校讀書活動的開展,形成讀書氛圍,促進校園文化,逐步形成和樂許屋、書香校園特色。

  2、鼓勵全校師生以書為友,養成良好的讀書習慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,并具備良好的個性和品質,擁有快樂積極的人生。

  3、通過漂流書角活動,實現資源的共享,積極倡導誠信讀書,構建和諧校園。

  活動對象:全體學生

  活動主題:我分享 、我快樂

  活動口號:漂出書香、漂出誠信、漂出和諧

  活動計劃:希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

  活動時間:本次“圖書漂流活動”從20xx年11月開始至學期結束。班級圖書漂流活動時間:小學部:午休靜校,中學部:午休時間。

  活動方式:

  動員全班學生,每人捐出自己認為可讀性強的圖書(每人至少5本),并附上“圖書漂流”的自制書簽,將書放到專設的班級圖書角(或者班級靠近走廊窗臺)推薦給自己的同學和伙伴,進行圖書漂流。受漂者在漂流標簽上填寫姓名,并在書簽上留言或讀書心得;看完書后,繼續把帶有漂流標簽的書投放到漂流角,或推薦、轉交給下一位書友。漂流結束,圖書將歸還給主人。

  活動準備:

  第一階段:十月

  以班級為單位,號召、發動學生將自己喜歡的約七成新的各類書籍,主動捐獻到班級,由班主任組織統一蓋上“圖書漂流”專用書簽,以班級為單位編寫漂流號(一(1)班101-1、2、3號;一(2)班102-1、2、3號,以此類推)。并請各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級、姓名和推薦理由,投放到班級的漂流角。學生參加漂流的書籍帶到學校,班主任要嚴把圖書質量關,杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的'書刊進入“漂流”場所。班主任組織學生編號、填寫書簽,將本班漂流的書籍上架。

  第二階段:十一月

  1、進行圖書漂流活動,鼓勵班內讀書漂流。

  2、在班級博客上或班級宣傳欄開設讀書專欄,鼓勵學生積極發表留言或讀書心得、微感想。

  第三階段:十二月

  1.繼續進行讀書漂流,鼓勵同級同學級內圖書漂流活動,形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動。

  2.級內各班自由結成對子,互相交換圖書進行漂流。

  第四階段:一月份

  1、評選“讀書漂流之星”“書香班級”等。

  具體措施:

  1.班上每人捐出自己認為可讀性強的圖書(可多本),放置于班級的圖書柜,或直接推薦給自己的伙伴,進行圖書漂流。

  2.制作漂流標簽,在漂流標簽或書本扉頁上書寫姓名,留言或讀書心得等。看完書后,繼續把帶有漂流標簽的書進行推薦、轉交給下一位書友。漂流結束后,將書本歸還給主人。

  3. 小學部:午休靜校,中學部:午休時間,進行圖書漂流及閱讀活動,享受閱讀,快樂閱讀。(小學部午休靜校時間統一為閱讀時間)

  4.在活動期間,學校鼓勵老師為學生“好書推薦”、也鼓勵師生書寫“讀書心得”,并在校內交流。

  5.編輯《班級讀書感想》,圖書經過漂流后,漂流卡上一定有許多好的讀書感言,從中選出一些優秀的讀書感言,匯編成《班級讀書感想》

  6.評出班級“閱讀之星”,“漂流之星”;校級“閱讀之星”和書香班級。

班級活動方案 篇5

  一、活動目的

  為了搭建展示學生才藝特長的.平臺和陽光精神面貌,營造積極向上、健康活潑的校園文化,讓學生親近藝術,打造文化北關、藝術北關、和諧北關;為同學們全面發展、得到鍛煉搭建平臺,展示自我、展示學校特色教育成果;同時給學校、家長、社會作20xx年的藝術教育匯報,迎接20xx年新年的到來,特舉辦此次音樂會。

  二、活動形式:音樂會

  三、演出地點:酒泉市體育運動學校體育館(若有變化另行通知)

  四、人員安排

  (一)音樂會籌委會名單:

  主任:胡學增(指揮兼總負責)

  副主任:趙龍飛

  成員:秦春華、岳虎、田園、周艷玲、趙雙英、運花、郭咪咪、趙曙亮、張建榮、袁曉鳳、毛志英、蘇愛玲、胡麗娜

  (二)演職人員名單:

  (1)舞臺總監:秦春華

  副總監:田園

  催場:郭咪咪

  (2)燈光、調音:秦國軍

  (3)音樂:毛志英

  (4)話筒:李鐵民、沈青春、張建忠

  (5)道具樂器:石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹存

  (2)演員管理:(合唱隊)蘇愛玲、何玲

  (器樂隊)毛志英、胡麗娜、李紅

  (三)后勤服務組人員安排:主要負責布置場地,拉運音響和演出道具、樂器。

  組長:趙雙英

  副組長:趙曙亮

  工作人員:

  音樂、體育、美術、科學、英語老師及各班班主任。

  (四)安保工作組人員安排:主要負責排練和演出當天路途及演出過程中全體師生的安全。

  組長:岳虎

  副組長:王立忠

  成員:各班班主任

  (五)其他事宜安排:

  (1)背景設計:胡學增

  (2)舞臺效果:郭咪咪

  (3)攝像照相:謝正賢

  (4)節目單、請柬設計及打印:賀云虎、周艷玲、運花

  (5)節目串詞:胡麗娜

  (6)信息報送:郭咪咪

  (7)聯系交警隊:岳虎

  (8)演出場地聯系:秦春花田園

  (9)錄像后期制作:胡學增

  (10)演出禮儀培訓:各班班主任

班級活動方案 篇6

  一、活動簡介

  1.大賽名稱:光電工程學院班級活動方案創意大賽

  2.參賽對象:光電工程學院xx、xx級學生

  3.活動內容:面向光電工程學院xx、xx級班級,征集班級活動方案創意,從中選出優秀方案進行ppt演示,在此基礎上進行表彰。

  4.活動時間:XX年10月23日—XX年11月21日

  5.活動地點:西安工業大學未央校區

  6.活動意義:配合XX年“關愛自我、美麗心靈”心理健康節的活動安排,豐富我校大學生的.校園生活,展現我校大學生的精神風貌。在活動中培養學生的團體協作能力,增強學生集體歸屬感與班級集體凝聚力,努力構建和諧班級與和諧校園。

  7.主辦單位:西安工業大學大學生心理咨詢中心

  8.協辦單位:西安工業大學光電工程學院

  二、參賽細則

  1.作品主題:方案內容思想積極向上,能夠體現當代大學生精神風貌及團結協作精神。

  2.參賽方案須打印在a4紙張上。

  3.參賽截至日期:請各班于XX年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處。

  4.獎項設置:

  一等獎:1名

  二等獎:2名

  三等獎:3名

  5.評選標準:方案主題、內容切合主題程度、語言表達以及活動效果。

班級活動方案 篇7

  在夢幻般的深秋的季節里,大地裹上了絢麗多姿的色彩。我們告別城市的喧囂,帶著對生活的熱誠,來到靜謐的東坡嶺,在緬懷先賢蘇東坡誕辰968周年的同時,也渴求追逐屬于我們的金色年華。

  一、時間、地點、參加對象

  1、時間:XX年11月12號 (周六)

  2、地點:麻章東坡嶺

  3、參加對象:全體同學

  二 活動節目 :

  1、班歌大合唱

  2、尋寶活動

  3、走迷宮

  4、知識競賽(有關文人蘇東坡)

  5、燒烤野炊

  6、籃球比賽

  7、才藝表演

  三、活動流程:

  1、7:30在湛教門口集中,檢查人數及必需物品;(負責尋寶活動的工作人員須提前抵達目的地做準備工作)

  2、7:45準時出發,預計8:30到達目的地;旅途中組織者將向同學們說明注意事項,解釋行程;

  3、8:30—9:30 全體人員在目的地集中,合唱班歌,然后自由組合,分成若干個小組,讓每組的組員之間交流3分鐘。然后就開始“猜猜他(她)是誰”的游戲。猜對50%的小組可以開始玩尋寶活動;

  4、9:30—10:30 尋寶活動若干名工作人員在不同的地點設關卡,每個小組必須按照在活動前所發的小地圖寫的順序去闖關,最先闖關成功的.小組有獎品;

  5、10:30—11:00尋寶活動之后繼續進行的是走迷宮比賽,有意參加比賽的一組同學從迷宮的兩個入口進入迷宮,先從另外一個入口出來的選手勝出,將獲得精美禮品一份;

  6:11:00—11:30進行知識競賽問答,主要內容是圍繞我國宋代偉大文人蘇東坡進行問答,以此紀念蘇東坡誕辰968周,緬懷先賢和偉人,增強同學對祖國輝煌的古代文學的自豪感,激發同學對本專業的興趣;

  7、11:30—14:30 各小組進行活動,如燒烤,野炊,釣魚等;

  8、14:30—15:30 籃球比賽;

  ①、男女混合籃球比賽,分若干隊比賽

  ②、自由組合小組比賽

  9、15:30—16:30 才藝表演:各宿舍表演一個或多個節目;然后宿舍之間進行拉歌;然后玩游戲如:搶凳子,天才倒裝句等;

  10、16:30—18:00 自由活動,如打排球、籃球、釣魚、打羽毛球等;

  11、18:00—18:10 在大本營集中,檢查人數及物品,然后返校。

  四、附錄:

  注意事項:①必須準時上車,逾時不等人;

  ②必須聽從指揮。因為東坡嶺度假村面積比較大,且荔枝林比較茂密,容易迷路,切不可私自離開大本營;

  ③安全第一,注意人身與財產安全,貴重物品自己保管好;

  ④班干部要切實體現出干部素質,做好組織策劃工作及后勤工作;

  ⑤本次活動

  原則上要求全體同學參加;

  ⑥本次活動是由班委策劃,如有不足的地方,請大家提供意見;

  ⑦本次活動費用20元/人,用于車費、購買活動所需的材料等。

  【范例】

  班級:大二班 時間:XX年11月6日

  教師:邢瑤 孫淑艷

  地點:哈爾濱科技館

  目標:

  1、在參觀活動中,鼓勵幼兒大膽發現問題并能用語言進行表述。

  2、萌發幼兒對科技產品的好奇心。

  3、激發幼兒對科學活動的興趣。

  活動過程:

  (一)準備活動:

  1、 幼兒自備午餐

  2、 幼兒統一穿班服

  3、 安全知識教育:

  上、下車的安全;乘車的安全;參觀的過程安全;

  (二)參觀活動:

  幼兒有秩序的參觀――發現問題

  (三)結束活動:

  談話活動:參觀活動見聞

班級活動方案 篇8

  讀書口號:

  我要閱讀,我愛悅讀!

  學情分析:

  經過一年多的學習,我們班的孩子已經基本養成讀書習慣,學會自己讀書,遇到不認識的字會先看拼音或者請教他人。

  推薦閱讀書目:

  共讀書目:《植物王國--我的第一本科學書》、《十五少年飄流記》、《金銀島》、《勇敢者大冒險》。

  選讀書目:《五毛錢的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特別的'女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。

  晨誦安排:

  周一:《語文書》

  周二:《詞林采擷》

  周三:《弟子規》

  周四:《日有所誦》

  周五:經典誦讀、字卡

  班級書香活動:

  1.每周一下午的閱讀課。精心設計課外閱讀指導課,包括整本書的推薦,也包括一篇美文的閱讀,使課上在點子上,能抓住學生的心,使學生對推薦的讀物不看不快,對推薦的美文心領神會。

  2.每天早到的時間是美文誦讀的時間,誦讀古詩、美文、同步閱讀。

  3.每天回家以后自覺看書30分鐘。

  家庭親子閱讀活動:

  1.加強宣傳,通過家長會,讓家長明確課外閱讀的重要性,能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。

  2.鼓勵家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題。

  3.指導家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經,讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

  達標目標:

  1.能夠讀《小豬唏哩呼嚕》、《不一樣的卡梅拉》、《大衛》等系列的書至少一本。

  2.能夠說出已閱讀書目中的主要人物。

  3.能夠選擇一本書談一談其中自己喜歡或者討厭的人物。

  4.能夠較為流利地讀完一段故事。

  班級閱讀檢測方式:

  1.利用聊書課,對孩子的發言進行評價。

  2.通過課間師生之間的聊天,對其進行評價。

  3.考察其平時看書的態度。

  4.朗讀一個故事。

  班級書香活動行事歷:

  第一周:《植物王國--我的第一本科學書》

  第三周:《十五少年飄流記》

  第五周:導讀《金銀島》

  第七周:共讀《金銀島》

  第九周:導讀《勇敢者大冒險》

  第十一周:好書推薦會

  第十三周:導讀《五毛錢的愿望》

  第十五周:《屋頂上的小孩》

  第十七周:親子閱讀。

班級活動方案 篇9

  活動名稱:圖形變變變

  活動目標:

  1、學會用圖形拼成美麗的圖案。

  2、培養幼兒發現美、創造美的能力。

  3、初步學習記錄自己所用圖形的數量。

  活動準備:各種形狀的彩色積塑、背景圖、雙面膠、水彩筆

  活動過程:

  一、結合課件,啟發幼兒說出學過的圖形寶寶:圓形、正方形、長方形、橢圓形、三角形、梯形

  二、結合課件,讓幼兒欣賞圖形寶寶表演的雜技造型,感受圖形拼成的`美麗圖案,激發幼兒設計圖形造型的興趣。

  三、幼兒設計造型:

  1、教師講解設計造型的注意事項及記錄方法。

  2、幼兒自主拼圖并進行記錄。(教師巡視指導、放輕松音樂)

  3、組織幼兒欣賞作品,培養幼兒發現美的能力,分享同伴創造的美。

  4、請個別幼兒介紹作品。

  四、游戲:《變變變》

  玩法及規則:幼兒聽音樂變圖形,可一人、兩人、多人,音樂停止圖形即變成。

  五、延伸活動:幼兒分成兩人一組編講拼圖故事。

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  為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,時常需要預先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的班級活動方案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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班級活動方案 篇1

  一、活動目標:

  辭舊迎新,回顧一年來走過的道路,展望美好、嶄新、充滿希望的xx年。描繪、感受班級發展美好愿景,增強班級凝聚力,展現班級新氣象。

  二、活動內容:

  1、學生文藝表演。

  以小組為單位將節目報給文藝委員,形式不限,歌曲、舞蹈、小品、相聲、朗誦、魔術、樂器演奏等均可,內容健康向上。老師和有關班干部組成導演組,進行節目的把關。

  2、互送禮物和祝福。

  每人準備一件小禮物,內附一張寫滿真情祝福話語的.祝福卡。將同學的名單放進獎池,學生分批抽獎,抽到誰就把自己的禮物和祝福送給誰。每人都將送給別人禮物,也都將得到別人的禮物。“給予是快樂的”,未知的友情與祝福是快樂的,充滿愛與溫馨的班級是美好的。

  3、“感動班級”頒獎。

  總結一年來為班級做出貢獻、讓人感動的個人或團體。老班編寫頒獎詞,獎品為文具。

班級活動方案 篇2

  為了讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養。提供了班級閱讀的活動方案,一起來看看吧!

  一.指導思想:

  “書是人類的朋友,書是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養學生愛讀書的好習慣,豐富學生的課余生活,凈化學生的精神世界,努力營造良好的讀書氛圍,創建“書香”班級,從而好讀書,讀好書。作到“讀書,為精神打底,為人生奠基。”

  二.活動目的:

  1、激發學生讀書的興趣,從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級,塑造特色鮮明的班級文化。

  2、使學生開闊視野,學會向課外、向生活學語文,促進語文課堂教學的改革,走課堂內外相結合之路,提高教學質量。

  3、激發學生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時間不少于一個小時,其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

  4、周周有讀書交流,月月有活動展示,定期向家長進行讀書成果匯報。

  三、活動主題:

  以閱讀故事類書籍為主題,伴隨故事成長。

  五、班級讀書口號:

  在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。

  四、活動實施方案:

  (一)活動籌備與發動。

  1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍,建立個人和班級讀書資料庫

  2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式,充分調動他們的讀書熱情,并對其提出具體要求。

  (二)活動具體實施過程。

  1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

  2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節,以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。

  3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動,每天一名學生向全班推薦3個四字詞語,其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

  4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,學生在校的固定讀書時間老師要陪讀,在家時家長要陪讀,逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。

  5、每位學生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

  6、組織學生讀書,交流讀書體會,介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

  7、周周有活動交流會。

  (三)活動成果展示。

  1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

  2、每周五下午第二節進行系列主題活動,如:程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

  3、開展讀書敘述和講故事活動,組織學生敘述自己讀過的`書籍的一部分或全部的內容,講自己聽過或看過的故事。

  4、期末讀書總結展示會,請學生暢談自己讀書的收獲。

  5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。

  五、活動措施。

  1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間,同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上,標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

  2、每天中午到校時間為老師陪讀時間,引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間,主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節作為讀書主題活動時間,開展以讀書為背景的不同主題活動,讓學生體驗讀書的快樂。

  3、老師教給學生讀書方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

班級活動方案 篇3

  一、活動主題:

  領略自然風光,凝聚團隊力量,收獲學業碩果,展望精彩未來三、活動地點:長壽鄰封——十里柚香

  二、活動人員:

  電力0815全體成員

  三、活動負責人:

  陳晨、任穎

  四、活動目的:

  增強班級凝聚力,體現團結友愛的合作精神,提高學生身體素質,讓同學們豐富生活,放松心情。

  五、活動進程

  1、10月16日上午7:50全體人員在禮堂門前集合,清點人數,到齊后8:00乘車出發。

  2、10:00左右到達活動地點.。

  3、活動期間以寢室為單位分散游玩,每個寢室指定一位組長,聯系方式如下:

  姓名

  聯系電話

  4、活動項目:游船、自行車、羽毛球、乒乓球、籃球、釣魚、真人cs、拓展訓練、鄰封寺等。

  5、活動方式由各小組自由安排,也可以聯誼,中午12:30準時到十里柚香餐廳吃飯。

  6、中途可以玩一些集體的活動,如猜謎游戲、歌曲大pk等。下午18:00準時到指定地點集合。

  六、前期準備工作

  1、與各寢室負責人做好充分的溝通工作,了解旅游路線與行程,就相關的各類事項達成共識,并明確責任。提前了解有暈車癥的隊員,并做好相應的措施準備。

  2、為全體隊員講解郊游當天的行程,讓全體隊員們對行程有大致的.了解。同時提醒全體隊員們出行時應該注意的問題,例如不要私自離隊行動,注意人身財產安全

  3、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

  4、費用aa制到x元/人,采取四舍五入。

  l注意事項

  (1)出發前由負責人做好有關出游安全,提醒隊員們不要私自離隊,要集體行動。

  (2)不在風景區里亂扔垃圾,破壞公物,破壞環境。

  (3)在游玩過程中,注意看護好自己所攜帶的物品,避免丟失或者損壞。

  (4)出發前手機充足電,出游全程保持手機處于開機狀態,方便聯系。

  (6)期間出現任何突發情況時,要及時上報負責人,負責人及時處理好應變工作。

班級活動方案 篇4

  各班、各位同學:

  本著引領廣大師生閱讀好書,分享讀書快樂,辦班打造書香班級,共同營造書香校園為目的,在全校開展“我分享,我快樂”圖書漂流活動。

  1、以圖書漂流的形式,引領和推動我校讀書活動的開展,形成讀書氛圍,促進校園文化,逐步形成和樂許屋、書香校園特色。

  2、鼓勵全校師生以書為友,養成良好的讀書習慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,并具備良好的個性和品質,擁有快樂積極的人生。

  3、通過漂流書角活動,實現資源的共享,積極倡導誠信讀書,構建和諧校園。

  活動對象:全體學生

  活動主題:我分享 、我快樂

  活動口號:漂出書香、漂出誠信、漂出和諧

  活動計劃:希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

  活動時間:本次“圖書漂流活動”從20xx年11月開始至學期結束。班級圖書漂流活動時間:小學部:午休靜校,中學部:午休時間。

  活動方式:

  動員全班學生,每人捐出自己認為可讀性強的圖書(每人至少5本),并附上“圖書漂流”的自制書簽,將書放到專設的班級圖書角(或者班級靠近走廊窗臺)推薦給自己的同學和伙伴,進行圖書漂流。受漂者在漂流標簽上填寫姓名,并在書簽上留言或讀書心得;看完書后,繼續把帶有漂流標簽的書投放到漂流角,或推薦、轉交給下一位書友。漂流結束,圖書將歸還給主人。

  活動準備:

  第一階段:十月

  以班級為單位,號召、發動學生將自己喜歡的約七成新的各類書籍,主動捐獻到班級,由班主任組織統一蓋上“圖書漂流”專用書簽,以班級為單位編寫漂流號(一(1)班101-1、2、3號;一(2)班102-1、2、3號,以此類推)。并請各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級、姓名和推薦理由,投放到班級的漂流角。學生參加漂流的書籍帶到學校,班主任要嚴把圖書質量關,杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的'書刊進入“漂流”場所。班主任組織學生編號、填寫書簽,將本班漂流的書籍上架。

  第二階段:十一月

  1、進行圖書漂流活動,鼓勵班內讀書漂流。

  2、在班級博客上或班級宣傳欄開設讀書專欄,鼓勵學生積極發表留言或讀書心得、微感想。

  第三階段:十二月

  1.繼續進行讀書漂流,鼓勵同級同學級內圖書漂流活動,形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動。

  2.級內各班自由結成對子,互相交換圖書進行漂流。

  第四階段:一月份

  1、評選“讀書漂流之星”“書香班級”等。

  具體措施:

  1.班上每人捐出自己認為可讀性強的圖書(可多本),放置于班級的圖書柜,或直接推薦給自己的伙伴,進行圖書漂流。

  2.制作漂流標簽,在漂流標簽或書本扉頁上書寫姓名,留言或讀書心得等。看完書后,繼續把帶有漂流標簽的書進行推薦、轉交給下一位書友。漂流結束后,將書本歸還給主人。

  3. 小學部:午休靜校,中學部:午休時間,進行圖書漂流及閱讀活動,享受閱讀,快樂閱讀。(小學部午休靜校時間統一為閱讀時間)

  4.在活動期間,學校鼓勵老師為學生“好書推薦”、也鼓勵師生書寫“讀書心得”,并在校內交流。

  5.編輯《班級讀書感想》,圖書經過漂流后,漂流卡上一定有許多好的讀書感言,從中選出一些優秀的讀書感言,匯編成《班級讀書感想》

  6.評出班級“閱讀之星”,“漂流之星”;校級“閱讀之星”和書香班級。

班級活動方案 篇5

  一、活動目的

  為了搭建展示學生才藝特長的.平臺和陽光精神面貌,營造積極向上、健康活潑的校園文化,讓學生親近藝術,打造文化北關、藝術北關、和諧北關;為同學們全面發展、得到鍛煉搭建平臺,展示自我、展示學校特色教育成果;同時給學校、家長、社會作20xx年的藝術教育匯報,迎接20xx年新年的到來,特舉辦此次音樂會。

  二、活動形式:音樂會

  三、演出地點:酒泉市體育運動學校體育館(若有變化另行通知)

  四、人員安排

  (一)音樂會籌委會名單:

  主任:胡學增(指揮兼總負責)

  副主任:趙龍飛

  成員:秦春華、岳虎、田園、周艷玲、趙雙英、運花、郭咪咪、趙曙亮、張建榮、袁曉鳳、毛志英、蘇愛玲、胡麗娜

  (二)演職人員名單:

  (1)舞臺總監:秦春華

  副總監:田園

  催場:郭咪咪

  (2)燈光、調音:秦國軍

  (3)音樂:毛志英

  (4)話筒:李鐵民、沈青春、張建忠

  (5)道具樂器:石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹存

  (2)演員管理:(合唱隊)蘇愛玲、何玲

  (器樂隊)毛志英、胡麗娜、李紅

  (三)后勤服務組人員安排:主要負責布置場地,拉運音響和演出道具、樂器。

  組長:趙雙英

  副組長:趙曙亮

  工作人員:

  音樂、體育、美術、科學、英語老師及各班班主任。

  (四)安保工作組人員安排:主要負責排練和演出當天路途及演出過程中全體師生的安全。

  組長:岳虎

  副組長:王立忠

  成員:各班班主任

  (五)其他事宜安排:

  (1)背景設計:胡學增

  (2)舞臺效果:郭咪咪

  (3)攝像照相:謝正賢

  (4)節目單、請柬設計及打印:賀云虎、周艷玲、運花

  (5)節目串詞:胡麗娜

  (6)信息報送:郭咪咪

  (7)聯系交警隊:岳虎

  (8)演出場地聯系:秦春花田園

  (9)錄像后期制作:胡學增

  (10)演出禮儀培訓:各班班主任

班級活動方案 篇6

  一、活動簡介

  1.大賽名稱:光電工程學院班級活動方案創意大賽

  2.參賽對象:光電工程學院xx、xx級學生

  3.活動內容:面向光電工程學院xx、xx級班級,征集班級活動方案創意,從中選出優秀方案進行ppt演示,在此基礎上進行表彰。

  4.活動時間:XX年10月23日—XX年11月21日

  5.活動地點:西安工業大學未央校區

  6.活動意義:配合XX年“關愛自我、美麗心靈”心理健康節的活動安排,豐富我校大學生的.校園生活,展現我校大學生的精神風貌。在活動中培養學生的團體協作能力,增強學生集體歸屬感與班級集體凝聚力,努力構建和諧班級與和諧校園。

  7.主辦單位:西安工業大學大學生心理咨詢中心

  8.協辦單位:西安工業大學光電工程學院

  二、參賽細則

  1.作品主題:方案內容思想積極向上,能夠體現當代大學生精神風貌及團結協作精神。

  2.參賽方案須打印在a4紙張上。

  3.參賽截至日期:請各班于XX年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處。

  4.獎項設置:

  一等獎:1名

  二等獎:2名

  三等獎:3名

  5.評選標準:方案主題、內容切合主題程度、語言表達以及活動效果。

班級活動方案 篇7

  在夢幻般的深秋的季節里,大地裹上了絢麗多姿的色彩。我們告別城市的喧囂,帶著對生活的熱誠,來到靜謐的東坡嶺,在緬懷先賢蘇東坡誕辰968周年的同時,也渴求追逐屬于我們的金色年華。

  一、時間、地點、參加對象

  1、時間:XX年11月12號 (周六)

  2、地點:麻章東坡嶺

  3、參加對象:全體同學

  二 活動節目 :

  1、班歌大合唱

  2、尋寶活動

  3、走迷宮

  4、知識競賽(有關文人蘇東坡)

  5、燒烤野炊

  6、籃球比賽

  7、才藝表演

  三、活動流程:

  1、7:30在湛教門口集中,檢查人數及必需物品;(負責尋寶活動的工作人員須提前抵達目的地做準備工作)

  2、7:45準時出發,預計8:30到達目的地;旅途中組織者將向同學們說明注意事項,解釋行程;

  3、8:30—9:30 全體人員在目的地集中,合唱班歌,然后自由組合,分成若干個小組,讓每組的組員之間交流3分鐘。然后就開始“猜猜他(她)是誰”的游戲。猜對50%的小組可以開始玩尋寶活動;

  4、9:30—10:30 尋寶活動若干名工作人員在不同的地點設關卡,每個小組必須按照在活動前所發的小地圖寫的順序去闖關,最先闖關成功的.小組有獎品;

  5、10:30—11:00尋寶活動之后繼續進行的是走迷宮比賽,有意參加比賽的一組同學從迷宮的兩個入口進入迷宮,先從另外一個入口出來的選手勝出,將獲得精美禮品一份;

  6:11:00—11:30進行知識競賽問答,主要內容是圍繞我國宋代偉大文人蘇東坡進行問答,以此紀念蘇東坡誕辰968周,緬懷先賢和偉人,增強同學對祖國輝煌的古代文學的自豪感,激發同學對本專業的興趣;

  7、11:30—14:30 各小組進行活動,如燒烤,野炊,釣魚等;

  8、14:30—15:30 籃球比賽;

  ①、男女混合籃球比賽,分若干隊比賽

  ②、自由組合小組比賽

  9、15:30—16:30 才藝表演:各宿舍表演一個或多個節目;然后宿舍之間進行拉歌;然后玩游戲如:搶凳子,天才倒裝句等;

  10、16:30—18:00 自由活動,如打排球、籃球、釣魚、打羽毛球等;

  11、18:00—18:10 在大本營集中,檢查人數及物品,然后返校。

  四、附錄:

  注意事項:①必須準時上車,逾時不等人;

  ②必須聽從指揮。因為東坡嶺度假村面積比較大,且荔枝林比較茂密,容易迷路,切不可私自離開大本營;

  ③安全第一,注意人身與財產安全,貴重物品自己保管好;

  ④班干部要切實體現出干部素質,做好組織策劃工作及后勤工作;

  ⑤本次活動

  原則上要求全體同學參加;

  ⑥本次活動是由班委策劃,如有不足的地方,請大家提供意見;

  ⑦本次活動費用20元/人,用于車費、購買活動所需的材料等。

  【范例】

  班級:大二班 時間:XX年11月6日

  教師:邢瑤 孫淑艷

  地點:哈爾濱科技館

  目標:

  1、在參觀活動中,鼓勵幼兒大膽發現問題并能用語言進行表述。

  2、萌發幼兒對科技產品的好奇心。

  3、激發幼兒對科學活動的興趣。

  活動過程:

  (一)準備活動:

  1、 幼兒自備午餐

  2、 幼兒統一穿班服

  3、 安全知識教育:

  上、下車的安全;乘車的安全;參觀的過程安全;

  (二)參觀活動:

  幼兒有秩序的參觀――發現問題

  (三)結束活動:

  談話活動:參觀活動見聞

班級活動方案 篇8

  讀書口號:

  我要閱讀,我愛悅讀!

  學情分析:

  經過一年多的學習,我們班的孩子已經基本養成讀書習慣,學會自己讀書,遇到不認識的字會先看拼音或者請教他人。

  推薦閱讀書目:

  共讀書目:《植物王國--我的第一本科學書》、《十五少年飄流記》、《金銀島》、《勇敢者大冒險》。

  選讀書目:《五毛錢的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特別的'女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。

  晨誦安排:

  周一:《語文書》

  周二:《詞林采擷》

  周三:《弟子規》

  周四:《日有所誦》

  周五:經典誦讀、字卡

  班級書香活動:

  1.每周一下午的閱讀課。精心設計課外閱讀指導課,包括整本書的推薦,也包括一篇美文的閱讀,使課上在點子上,能抓住學生的心,使學生對推薦的讀物不看不快,對推薦的美文心領神會。

  2.每天早到的時間是美文誦讀的時間,誦讀古詩、美文、同步閱讀。

  3.每天回家以后自覺看書30分鐘。

  家庭親子閱讀活動:

  1.加強宣傳,通過家長會,讓家長明確課外閱讀的重要性,能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。

  2.鼓勵家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題。

  3.指導家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經,讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

  達標目標:

  1.能夠讀《小豬唏哩呼嚕》、《不一樣的卡梅拉》、《大衛》等系列的書至少一本。

  2.能夠說出已閱讀書目中的主要人物。

  3.能夠選擇一本書談一談其中自己喜歡或者討厭的人物。

  4.能夠較為流利地讀完一段故事。

  班級閱讀檢測方式:

  1.利用聊書課,對孩子的發言進行評價。

  2.通過課間師生之間的聊天,對其進行評價。

  3.考察其平時看書的態度。

  4.朗讀一個故事。

  班級書香活動行事歷:

  第一周:《植物王國--我的第一本科學書》

  第三周:《十五少年飄流記》

  第五周:導讀《金銀島》

  第七周:共讀《金銀島》

  第九周:導讀《勇敢者大冒險》

  第十一周:好書推薦會

  第十三周:導讀《五毛錢的愿望》

  第十五周:《屋頂上的小孩》

  第十七周:親子閱讀。

班級活動方案 篇9

  活動名稱:圖形變變變

  活動目標:

  1、學會用圖形拼成美麗的圖案。

  2、培養幼兒發現美、創造美的能力。

  3、初步學習記錄自己所用圖形的數量。

  活動準備:各種形狀的彩色積塑、背景圖、雙面膠、水彩筆

  活動過程:

  一、結合課件,啟發幼兒說出學過的圖形寶寶:圓形、正方形、長方形、橢圓形、三角形、梯形

  二、結合課件,讓幼兒欣賞圖形寶寶表演的雜技造型,感受圖形拼成的`美麗圖案,激發幼兒設計圖形造型的興趣。

  三、幼兒設計造型:

  1、教師講解設計造型的注意事項及記錄方法。

  2、幼兒自主拼圖并進行記錄。(教師巡視指導、放輕松音樂)

  3、組織幼兒欣賞作品,培養幼兒發現美的能力,分享同伴創造的美。

  4、請個別幼兒介紹作品。

  四、游戲:《變變變》

  玩法及規則:幼兒聽音樂變圖形,可一人、兩人、多人,音樂停止圖形即變成。

  五、延伸活動:幼兒分成兩人一組編講拼圖故事。

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