評選活動方案（精選26篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編收集整理的評選活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　評選活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育季小子學模范，做模范，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展 第二屆“美德少年”評選主題教育活動。

　　二、組織領導

　　為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。

　　組 長：鄺xx

　　副組長：鐘xx

　　成 員：楊xx

　　三、評選對象

　　全校學生

　　四、評選內容及標準

　　1、 孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

　　2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區等做力所能及的志愿服務。

　　3、環保節約好少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。

　　4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

　　5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

　　6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

　　五、評選步驟、方法

　　1、活動采取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。

　　2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），xx年4月14日（第7周周二）下午放學前各班把“美德少年”申報表發給鐘嫦娥（500字左右的'事跡材料）。

　　3、xx年4月15日下午放學前，評選小組組織評選學校“十大美德少年”。

　　六、活動要求

　　1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行” 、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用第7周班隊會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。

　　2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處，我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

　　評選活動方案 篇2

　　為鼓勵各隊展開內務訓練競賽，提高內務整體水平，特制定軍訓內務評比方案如下：

　　一、評比標準

　　內務衛生檢查評比由團部組織有關人員逐連實施，總分為100分。

　　1．地面（20分）

　　地面清潔無果皮、紙屑；無痰跡污垢、無積存垃圾、無積水。

　　2．床鋪（20分）

　　被子放置整齊，鋪面平整，線條流暢，棱角分明，鋪下無雜物，床架無灰塵。

　　3．門窗（20分）

　　玻璃明亮潔凈，門窗無灰塵污垢。

　　4．墻壁（15分）

　　墻壁、天花板無灰塵，無蜘蛛網，無亂劃亂貼字畫、涂抹痕跡。

　　5．物品放置（15分）

　　床桌、椅凳、餐具、洗漱用具及鞋帽衣物等按規定擺放有序。

　　6．室外（15分）

　　門口樓梯無垃圾，無污水雜物。

　　二、扣分原則

　　1．地面不清潔（-4分），有果皮紙屑（-3分），有痰跡、污垢（-3分），有堆積垃圾。（-3分）。

　　2．被子疊放不整齊（-2分），不干凈（-2分），亂放衣物雜物（-0.5分），鋪下有雜物（-2分），床架有灰塵（-2分）。

　　3．門窗不干凈（-3分），門窗有灰塵（-2分）。

　　4．墻壁、天花板有蜘蛛網一處（-1分），亂寫亂畫一處（-1分）。

　　5．物品放置不按規定一處（-1分），物品不干凈一件（-1分）。

　　6．門口堆放垃圾（-5分），有污水、雜物（-3分）。

　　三、評比辦法

　　由軍訓團統一組織進行定期檢查和不定期抽查，以平均分確定最后成績，參加先進連隊評比。

　　評選活動方案 篇3

　　為繼承和發揚民族傳統文化，營造春節喜慶祥和的濃厚氛圍，豐富教職工的精神文化生活，展示我校教職工良好的精神風貌，經研究，決定舉辦20xx年春聯征集評選活動。現將有關事項通知如下：

　　一、征聯主題

　　以“愛黨愛國愛教育，敬業奉獻譜新篇”為主題，內容可以是贊頌國家的教育方針，可以是反映教育改革發展成就的，也可以是弘揚尊師重教的良好社會風尚；可以贊揚嘔心瀝血無私奉獻的師表楷模，也可以表達個人對人民教育事業的'堅定忠誠；可以頌贊課堂教育的教學改革成果，也可以展望教育教學改革與發展的方向；可以把春天與教育相結合，可以把人物與教學相結合，也可以把和諧社會與和諧教育相結合。對聯應追求完美，倡導社會、教師、學生的高尚教育情結為目的，展示我校廣大教職員工的文化修養和認知水準。

　　二、征集要求

　　面向各工會小組會員征集，內容積極向上，符合對聯基本格律；作品系作者本人所創作，每人2副以內，每組選報10副；啟平校區選報20副；已發表于互聯網或傳統媒體上的作品、以往征聯比賽已獲獎作品不能參加本次大賽的征集評選活動。

　　三、參與方式

　　1．稿件格式

　　標題：xx市實驗小學（單位）×××（姓名）應征春聯

　　上聯：××××××

　　下聯：××××××

　　2．選報郵箱：zzz（郵件主題請注明征聯）

　　四、征集時間

　　征聯自通知發布之日起，至20xx年12月19日止（以發帖時間為準）。

　　五、對聯評獎

　　本次征聯由學校教育工會聘請相關專業人員評獎。擬設一等獎15名，二等獎30名，余為三等獎（非自主創作作品不得獎）。

　　評選活動方案 篇4

　　一、活動概述

　　作為20xx盛澤第十二屆絲綢文化節的重要子活動之一，現特策劃舉辦20xx綢都寶寶評選大賽活動。

　　活動將通過幼兒園、學校推薦和在校兒童自我報名的方式，征集3至8周歲的寶寶；通過網絡和短信投票，以及現場比賽（才藝展示、簡單絲綢文化知識問答等）的形式，評選出12名20xx年的綢都寶寶，再印制一定數量（3萬張年畫、5000本掛歷、8000本臺歷）的年畫、掛歷和臺歷，免費發放給市民，擴大活動影響力。通過該活動，展現盛澤寶寶健康向上、充滿活力的形象，并從兒童開始培養愛紡織、愛家鄉的意識，并通過小手拉大手的'形式，讓家長也更多的了解絲綢文化，了解綢都家鄉。

　　二、組織機構：

　　主辦單位：盛澤鎮人民政府 吳江日報社

　　冠名單位：立新集團

　　承辦單位：吳江日報社盛澤辦事處

　　盛澤鎮人口和計劃生育辦公室

　　盛澤鎮教育辦公室

　　盛澤鎮文化站

　　協辦單位：江蘇銀行蘇州盛澤支行

　　嬰之愛母嬰生活館

　　愛尚貝爾專業兒童攝影

　　藝趣貝貝早教中心

　　媒體支持：吳江日報、盛澤周報、吳江新聞網、吳江手機報——新聞點點看、吳江日報數字報

　　三、活動時間：

　　20xx年9月——11月

　　報名時間：9月23日——10月21日

　　網上、短信海選時間：10月24日——11月9日 入圍寶寶決賽時間：11月20日

　　現場決賽評比地點：天鴻國際花園銷售中心

　　四、參賽對象及照片要求：

　　3至8周歲（20xx年9月23日至20xx年9月23日之間出生），在盛澤各公辦小學與幼兒園、經市教育局批準的民辦幼兒園、蘇州市合格外來工子弟學校就讀的符合計劃生育政策的幼兒均可報名參賽。家長可選交最多五張寶寶照片，其中一張作為正式“參賽照片”，其他作為“展示照片”在網上發布，展示寶寶風采。無合適照片的寶寶，報名后可由“愛尚貝爾專業兒童攝影”組織免費拍攝5張數碼兒童寫真照（地址：盛澤鎮東盛步行街3幢2樓233號；預約電話：0512-63182382 13382162382 13382542382）。“參賽照片”是將來獲勝時印刷在年畫、掛歷上的照片，要求：豎照、半身或頭像、清晰度高、曝光正常、背景簡潔、人物主題突出，照片不要套模版。不符合以上要求的照片將嚴重影響您的評選成績。

　　“參賽照片”需要提供兩種精度的數碼文件：

　　1）供上傳展示在網上的樣片，大小為375×500像素，單個文件大小限500K以內（可使用“光影魔術手”等軟件進行調節）。

　　2）同底的、可提供印刷質量的原始照片文檔（要求：文件大小4M~5M），在海選入選后提供給主辦單位。

　　“展示照片”為全方位展示寶寶形象用，上傳照片限寬500像素，橫豎不限，單個文件大小限500K以內。請家長們仔細對照以上要求，精心選擇寶寶參賽及展示照片。寶寶照片一經上傳展示，即不得更換。雙胞胎或多胞胎同樣最多只能上傳5張照片。

　　五、綢都寶寶報名辦法：

　　采取學校推薦和自主報名相結合的方式。先由主辦方召集各學校對接老師開會，解釋活動內容及報名辦法，由老師回校分發大量宣傳資料，讓兒童及家長知曉此項活動。然后，一方面由每個學校推薦兒童參賽，每個學校限定最少推薦人數（比如每個學校最少推薦3名，具體待教管辦統計學校數量后再定）；另一方面，未被學校推薦的兒童也可自主報名，報名人數上不封頂。

　　確定參賽的兒童有兩種報名方式。

　　1. 自助報名方式：由家長到網上在線填寫表格并上傳合格照片，電腦系統會自動生成參賽編號。

　　2. 攜帶合格電子照片，現場報名。

　　現場報名地點為：吳江日報社盛澤辦事處（中國東方絲綢市場管委會西側三樓 咨詢電話：0512-63516350 13405245686）

　　天鴻國際花園售樓處（盛澤鎮市場中路599號 0512-66666666） 金城商業中心售樓處（盛澤鎮舜湖西路與溫州路交界處 0512-63700000）

　　整個活動免收任何費用。凡是能上傳照片和資料的并不代表你的寶寶符合評選規定，參加綢都寶寶評選的兒童必須符合計劃生育政策。符合政策生育是指：男女雙方經依法登記結婚且初次生育的孩子；符合照顧再生育條件且依法審批、持證生育的第二個及以上孩子。家長如果不清楚，或者需要了解有關政策，可以致電盛澤鎮計生辦，咨詢電話：63084995。

　　對于已經報名的寶寶，如在參賽過程中發現不符合計劃生育政策，一經證實立即取消參賽資格。空缺名額由得票數次低的寶寶遞補，如在總決賽階段，得票數次低的寶寶票數相同，則由在海選階段得票數較高的寶寶遞補。

　　六、綢都寶寶評選安排：

　　1、報名時間：9月23日——10月21日，登記相關信息，上傳照片。

　　2、網上、短信海選

　　（1）評選時間：10月24日——11月9日

　　（2）產生入圍寶寶：30名

　　（3）評選方式：以網上照片形象展示的方式，最后按網絡、短信綜合投票數，得票前30名進入決賽。（網絡、短信投票時間：20xx年10月24日12：00開始，20xx年11月 9日12：00結束），網絡投票占20%（一個IP一天只能給同一個寶寶投1次），短信投票占80%（一個號碼一天只能投同一個寶寶10次）。

　　網絡投票方法：登陸www.wjdaily.com進入20xx綢都寶寶評選活動欄目點擊投票按鈕。

　　短信投票方法：暫空

　　公眾評選(短信、網絡)綜合得票計算公式：

　　A=寶寶短信票數

　　B=所有寶寶短信數總和

　　C=寶寶網絡票數

　　D=所有寶寶網絡票數總和

　　綜合得票計算公式

　　綜合得票＝(0.8xA/B+0.2xC/D)x(0.8xB+0.2xD)

　　2、入圍寶寶現場決賽

　　（1）時間：11月20日

　　（2）決賽地點：天鴻國際花園銷售中心

　　（3）評選方式：入圍寶寶現場亮相，評委評出12位綢都寶寶。

　　七、綢都寶寶獎項設置：

　　（一） 入選20xx綢都寶寶（12名）：

　　1、 價值390元精美兒童拉桿箱一只

　　2、 綢都寶寶入選證書一份

　　3、 入選綢都寶寶年畫并獲贈50張本人形象年畫及2本掛歷。

　　4、 贈送價值599元的攝影套餐一份

　　（二） 入圍寶寶（18名）：

　　1、 價值180元的平衡自行車

　　2、 綢都寶寶30強入圍證書一本

　　3、 贈送價值100元的攝影券

　　（三） 群眾參與獎：

　　1、 最佳慧眼獎（1名）：價值390元的兒童拉桿箱（從短信中

　　抽得）

　　2、 幸運獎（10名）：價值168元的媽咪包（從短信中抽得）

　　八、綢都寶寶特別規定

　　1.為保證活動公平公正的進行，組委會嚴格限制惡意刷票行為。在網絡投票階段，經過組委會對投票后臺數據庫進行分析，如果發現有惡意刷票行為的投票程序會停止，情節嚴重的投票一律刪除。

　　3. 承辦單位員工直傳、直系親屬不得參加。

　　4. 公證處將對主要環節進行公證。

　　評選活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　為進步家庭教育水平和家長科學育兒的質量，積極構成家長關心下一代成長的良好教育氛圍，根據研究決定自本年度開始，在全園展開優秀家長評選活動。旨在通過這一活動的展開，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，把握科學有效的教育方法，讓幼兒真正成為家庭教育和學校教育的受益者。

　　二、評選時間：

　　5月下旬

　　三、評選對象：

　　無錫市xx實驗幼兒園家長。

　　四、評選條件：

　　1.能夠關心愛惜孩子，尊重孩子的獨立人格，與孩子建立良好的情感聯系，經常以同等的姿態與孩子進行溝通交換。

　　2.重視修建良好的家庭文化氛圍，家庭環境民主xxx，家長以身作則，教育方法得當，舉止文明，言行一致，積極進取，各方面為孩子做榜樣。

　　3.積極宣傳幼兒園的.辦園思想、教育目標和教育成果；關心幼兒園發展，支持幼兒園工作；及時反映家長、社會對幼兒園工作的意見。

　　4．積極配合幼兒園的教育教學活動，積極參加班級組織的各項活動，有關心班級、支持教育活動的突失事例。熱情為家長和班級服務，樂于付出自己的精力、時間。

　　5.積極參加“家長會”、“家長開放日”等活動；學習把握科學的家庭教育方法，有較豐富的育兒經驗。

　　6．不說侵害幼兒園名譽的話，不做侵害幼兒園利益的事，如對幼兒園管理和老師故意見的，能以正常途徑，有禮貌的向幼兒園反映。

　　五、評選辦法：

　　1.由家長個人申報與教師推薦相結合，由班級教師與學校綜合審定。

　　2.堅持“公然、公平、公正”的原則，把最優秀的家長推薦出來。

　　3.推薦的優秀家長要填寫申報表，同時附家永生活照一張、育兒經驗材料一份。（交電子稿，育兒經驗800字左右）。

　　評選活動方案 篇6

　　為培養小學生的創新精神和科學志趣，引導小學生積極主動地參與科學探究活動，促進素質教育的全面實施。根據學校工作安排，經研究決定舉辦全校小學生科學小論文評比活動。現將有關事項通知如下：

　　一、科學小論文主題

　　學生親歷科學探究的學習成果。小實驗、考察、對生活、課堂 教學中的科學問題，通過自己的探究得出的調查報告、觀察日記。

　　二、參評對象

　　全市各級各類學校在校的3—6年級學生

　　三、征文內容

　　1．小學生本人對自然事物和現象的觀察、發現或得出的解釋；

　　2．小學生自己的`小發明、小制作；

　　3．小學生自己設計的小實驗；

　　4．科學方面的奇思妙想等。

　　四、注意事項

　　1．征文一定是小學生自己的作品，不要由教師和家長加工。不得剽竊他人勞動成果，一經發現，取消評比資格。每位作者僅限報送1篇科學小論文參評。

　　2．科學小論文的內容要求具體、真實、有條理、語句通順。字數一般應在400字以上。

　　3．征文抄寫或打印一式三份（可復印），要求字跡清楚、規范，須寫明題目、作者姓名、年級、指導老師等。

　　4.所有征文于20xx年10月30日前上交教導處。

　　五、評選辦法

　　學校將組織有關教師對推薦的小論文進行評審，評出校級一、二、三等獎，分別發給作者和指導教師獲獎證書。

　　評選活動方案 篇7

　　20xx“感動校園”年度人物評選活動已全面啟動，20xx年中，誰將感動校園，感動你我，我們拭目以待！

　　一、活動名稱

　　Xx區Xx中學第七屆“感動校園人物”評選活動

　　二、活動主題

　　“多彩校園?閃亮青春”

　　三、活動組織

　　主辦單位：Xx區Xx中學

　　承辦單位：Xx區Xx中學政教處、團委、學生會

　　協辦單位：辦公室、教導處、總務處

　　四、活動時間

　　籌備期：20xx年11月17日-23日

　　推薦期：20xx年11月24日-11月30日

　　評選期：20xx年12月1日-12月14日

　　公示時間：20xx年12月15日-12月21日

　　頒獎時間：20xx年12月底

　　五、組織機構：

　　1、評審團

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、活動工作組

　　校政教處、團委、學生會

　　六﹑推薦方法

　　1、采用自薦和推薦相結合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，并認真填寫“感動校園”20xx年度人物評選推薦表。

　　2、各班級根據本班的特點以班級為單位征集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人參加學校評選。

　　3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。并附候選人詳細材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事跡材料的紙質文檔和電子文檔。（Xx中學“感動校園”20xx年度人物推薦表見附表一）

　　七、評選規則

　　（一）、名額分配

　　候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。

　　（二）、評選標準

　　1、個人：Xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：

　　（1）在維護國家利益、推動社會進步、促進學校發展等方面有突出貢獻的；

　　（2）在文化娛樂、體育競技等方面通過自身刻苦鉆研，取得優秀成果的；

　　（3）在Xx中學自強不息、無私奉獻，做出不平凡事件的；

　　(4)在生活、家庭、情感上有特別感人經歷的。

　　2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協會和活動團隊等均具有被評選資格。

　　（三）、獎項設立（20個）

　　獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個

　　提名候選人10名

　　對獲獎的個人和團體授予獎品、證書。

　　八、評選實施步驟及具體時間安排

　　（一）、準備工作

　　1、召開各班班長、團支部書記會議；

　　2、由Xx中學政教處、團委、學生會主持（20xx年11月18日下午13:30在生物實驗室開會）；

　　3、內容為本次評選活動的整個進程和相關適宜；

　　4、公布整個評選活動的流程、時間、安排及相關適宜；

　　5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的'情況下保證質量。

　　（二）、宣傳動員

　　20xx年11月17日到11月23日，通過校園網絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。

　　具體宣傳落實如下：

　　1、制作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；

　　2、廣播站利用現有資源對本次活動進行宣傳。

　　（三）、選舉評審

　　1、11月30日前將候選人材料上報至活動工作小組，紙質文檔交到校團委辦公室，電子文檔發送至Xx中學QQ群：112018080。

　　2、12月14日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結果將會對外公示一周（12月15日—24日）。

　　（四）、投票

　　現場投票：

　　學生代表每班兩人，每人限投一票，一票記1分；學生會每人限投一票，一票記2分；教師每人限投一票，一票及5分。

　　（五）、復審

　　投票當日，組織評審團進行評審。根據總評結果，按總分依次評出Xx中學“感動校園年度人物”榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。

　　（六）、“感動校園年度人物”專訪、頒獎詞。

　　（七）、表彰獎勵大會的準備工作

　　時間地點待定。

　　評選活動方案 篇8

　　為了更好地挖掘學生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現學生的青春風采，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在本學期開展商貿學校“星光燦爛校園之星”評選活動。號召廣大學生以先進為榜樣，努力學習、奮發成才，爭創文明校園、和諧校園。特制定以下方案。

　　一、指導思想

　　引導廣大教師挖掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，增加同學們努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過表彰先進，樹立學習典型，增強同學們學習的自信心，營造積極向上的校園氛圍。

　　二、評選項目

　　學習之星、才藝之星、勵志之星、勞動之星、服務之星、技能之星等等。

　　三、評選標準

　　1、學習之星

　　學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，考試成績優異，上學期學科綜合獎學金一等獎的同學。

　　2、才藝之星

　　在本學期文化藝術節各類獎項中獲得第一名及以上的同學。

　　3、勵志之星

　　家庭經濟困難或身殘志堅的同學，身處逆境卻有積極樂觀的心態，面對挫折能迎難而上，努力學習，上學期學科綜合獎學金三等獎以上的.同學。每部兩名以下。

　　4、勞動之星

　　熱愛勞動，積極參加校內外勞動，有良好的勞動衛生習慣，堅持搞好班級、宿舍和包干區衛生，值日認真負責。在勞動方面有突出事跡的學生。每部兩名以下。

　　5、服務之星

　　現任學生會或班委會、團支部以上學生干部，能認真履行職責，工作能力強，為集體和同學做了大量的服務工作，事跡和影響突出，個人曾獲市級或以上“三好學生”、優秀學生干部等稱號。

　　6、技能之星

　　在教學部及以上所組織的專業技能競賽中獲得第一名的同學；獲“文明風采”全國一等獎的同學；文字錄入第一名的同學；在專業實習中表現突出，得到實習單位表揚的同學（附單位表揚信）等等。比如：叉車能手、點鈔能手、眼鏡技能之星、營銷之星、文字錄入能手等等。要求在自己的專業技能上認真學習，刻苦訓練，并在校級以上技能比賽中獲得第一名的優異成績的同學。

　　四、“星光燦爛校園之星”的基本條件

　　1、思想積極向上，作風正派，沒有出現違法違紀行為（包括沒有違反學校各項規章制度、考風考紀等）。

　　2、品學兼優。

　　3、在某一方面學有所長，曾獲得校、市級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。

　　4、積極參與學校的管理，在學生工作中表現突出，得到廣大師生的稱贊。

　　5、條件（1）是必備的，同時還須具備（2）、（3）、（4）中任一點和各項評選項目的標準。

　　6、各項目一位同學不得重復申報。

　　五、“星光燦爛校園之星”評選方法

　　1、評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部結合各項目條件進行評選推薦。

　　2、確定符合條件的學生填寫“星光燦爛校園之星”申請表，提供相關事跡材料和證書復印件交班主任。

　　3、各項目的學生控制在每教學部兩名以內（全校每項目不超出12名，學習、技能之星例外），如各部各項目都超出兩名的，則按獲獎和主辦部門的級別順序排隊推薦，經評審小組評定，最后評出我校“星光燦爛校園之星”人選。其余的作為“教學部之星”進行表彰。

　　六、“星光燦爛校園之星”評選程序

　　第一階段 宣傳階段

　　20xx年3月份，通過活動方案、校園網、廣播站、升旗儀式、班會課等方式宣傳，讓全校師生了解 “星光燦爛校園之星”活動，關注并參與該項活動。

　　第二階段 班級、教學部評選階段

　　4月份,采取自下而上的方式，按要求上交申報表、照片（被選為校級的才上交）、材料等。討論評選“星光燦爛校園之星”的學生。

　　第三階段 評審小組進行評審

　　5月份，評審小組將根據學生的事跡材料，討論審核，確定“校園之星”名單。

　　評審小組：組長：楊志勇 副組長：黎念生 小組成員：翁奕華、陳助聰、鄧海嶸、李樹斌、王偉娟、林珍平、劉羽翎、陳仲賢、張志良

　　第四階段 頒獎表彰大會

　　5月底召開首屆“星光燦爛校園之星”的頒獎表彰大會，同時邀請校領導為每一類“校園之星”題一句話，并頒發榮譽證書和獎品（校級之星每人30元、部級之星每人10元的獎品）等。

　　第五階段 擴大活動成果和影響。

　　6月份，通過廣播站對“校園之星”獲獎者進行宣傳報道；將圖書館西邊走廊開辟為“星光大道”，通過海報、墻報等宣傳方式將“校園之星”獲獎人物的照片和先進事跡張貼出來，樹立先進的學習榜樣，努力學習、奮發成才，攜手共進，為樹立學校品牌形象而努力。

　　七、“星光燦爛校園之星”的獎勵辦法

　　“星光燦爛校園之星”每學年評選一次，由學校頒發榮譽證書和獎品，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站、校報校刊或推薦到《少男少女》雜志等媒體中公布；同等條件下，可作為評選省、市三好學生、優秀學生干部以及其他推優的參考條件。

　　評選活動方案 篇9

　　一、總體要求

　　“星級黨員”評選活動，緊緊圍繞“科學發展奔富路，優質服務當先鋒”主題，以“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”為目標，構建新時期黨員管理的新模式，加強黨員隊伍先進性、純潔性建設，激發廣大黨員的積極性和主動性，增強黨員的榮譽感、責任感、歸屬感，通過黨員帶動家庭共同發揮作用，引導廣大黨員群眾在“兩個環境”建設中當先鋒、做表率，為加快建成全面小康社會提供堅強的組織保障。

　　二、“星級黨員”評選條件

　　1、理想信念方面：愛國、愛黨、愛家鄉；積極宣傳帶頭執行黨在農村的各項方針、政策；帶頭支持村里的各項決議；積極參加村里組織的各項活動。

　　2、帶富領富方面：帶頭合法經營、勤勞致富，人均年收入超過當地平均水平；帶頭掌握新技術，帶領群眾調整產業結構，拓寬致富門路，引導群眾增收致富；積極為當地發展獻計獻策，尋找促進經濟發展的新途徑。

　　3、服務群眾方面：參加各項公益事業建設，自覺參與村務管理；積極參加志愿服務活動，帶頭認領公益崗位，模范履行承諾；帶頭幫扶生活困難的貧困黨員和群眾；積極承擔急難險重的工作任務，主動參與搶險救災等工作；樂于助人，積極為群眾辦實事、辦好事。

　　4、和諧穩定方面：遵紀守法，遵守社會公德和村規民約，家庭成員無違法違紀現象；積極參與社會治安綜合治理，敢于同各種違法違紀行為作斗爭；帶頭做群眾思想工作，維護和諧穩定；帶頭搞好鄰里關系，做到互相關心、互相幫助、互相謙讓、和睦相處。

　　5、文明新風方面：帶頭倡導健康文明的生活方式，積極開展以清垃圾、清污泥、清雜草、清路障為主的環境整治工作，不占用公共場所，不亂搭亂建，不亂堆亂倒生活垃圾，房前屋后整潔衛生、綠化美化；尊敬老人，孝敬父母；堅決抵制黃、賭、毒及非法宗教活動；帶頭除陋習，樹新風，弘揚誠實守信的社會風氣。

　　三、方法步驟

　　（一）考核評星。黨員戶“星級”考評工作由村黨組織具體負責組織實施，與慶“七一”、年終獎懲相結合，實行半年一次考評。考評情況報鎮黨委備案。考評工作按照“黨員群眾測評、評定公示、組織審查”的程序進行。即黨員群眾測評：村黨組織適時召開黨員和村民代表會議，按照具體評定內容、標準，由黨員、群眾代表對黨員戶現實表現進行測評；評定公示：黨員戶得星情況在村黨務公開欄內公示5天，接受群眾監督；組織審查：公示后如黨員群眾均沒有異議，由村黨組織定星上報鎮黨委。若有不同意見，由村“兩委”調查核實，在征求黨員、黨員代表意見后確定。

　　（二）公開亮星。星級黨員示范戶的牌子由村黨組織指導黨員掛牌，牌子要懸掛在黨員示范戶大門外醒目的地點，便于接受群眾監督。同時村黨支部可通過廣播、黨務公開欄、明白紙等多種形式將黨員示范戶的評星情況進行公示。新發展的黨員及轉入的黨員應參加當年的“星級”考核評定。

　　（三）獎懲樹星。對于在創建活動中，表現突出的黨員戶，作為評先評優的重要依據，進行大張旗鼓的宣傳、表彰。對群眾反映不良，創建成效不佳的'黨員戶，對黨員進行黃牌警告、誡勉談話。長期不發揮作用的，作為不合格黨員的重要依據，按有關規定進行組織處理。

　　四、評選要求

　　（一）加強組織領導。各黨組織要把“星級黨員”評選活動作為基層黨建工作的重要內容和關鍵環節來抓，落實領導責任和工作責任。各黨支部（總支）主要負責人為“星級黨員”評選活動的第一責任人，要切實履行職責，帶頭抓好落實，要根據本地實際情況，制定工作計劃，抓好各環節工作任務的落實。

　　（二）加強督查指導。鎮黨委將采取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等多種方式，保證黨員的知情權，調動好黨員群眾參與熱情，確保評定工作在公開、公正、和諧的氛圍下有序順暢進行。

　　（三）加強宣傳引導。通過多種形式，引導基層黨組織和廣大黨員充分認識實施“星級黨員”評選活動的重大意義，找準“星級黨員”評選活動與加強基層黨建工作的結合點，真正使“星級黨員”評選活動成為推動工作的有力抓手，成為推動黨員發揮先鋒模范作用的長效機制。

　　評選活動方案 篇10

　　為了大力挖掘、傳播優良家風，根據縣家風活動領導小組《關于開展“好家風家庭”評選活動的通知》洪家風辦[20xx]24號文件精神，經研究，決定舉辦城管系統干部職工“好家風家庭”評選活動，現制定本次活動方案。

　　一、組織機構

　　為了開展好了家規家風系列活動，局成立了以主要領導為組長，分管領導為副組長，各部門主要負責人為成員的.領導小組，領導小組下設辦公室，局工會唐克彬同志具體負責此項工作。

　　二、評選條件

　　入選家庭應達到以下標準：

　　1、家庭成員遵紀守法，家人之間和睦相處，親友鄰里團結融洽，鄰里認可度高。

　　2、家庭成員愛崗敬業，勤奮好學，實績突出，誠信友善，所在單位評價好。

　　3、家庭成員面對困難堅強不屈，面對工作生活中的成功謙虛謹慎，助人為樂，公德優良，社會口碑好。

　　三、評選相關要求

　　（局機關、整治辦、防違辦、督查科、廣場辦）五個部門聯合上報2戶“好家風家庭”；城管大隊上報5戶“好家風家庭”；、環衛站上報7戶“好家風家庭”；廣告科上報1戶“好家風家庭”。各部門按照評選條件進行推薦，局里評選出10戶進行宣傳表彰。在此基礎上，好中選優，向家風辦進行推薦申報。

　　各部門務必要高度重視，精心組織，深入挖掘、選樹和宣傳群眾身邊的各類“好家風家庭”及感人故事，屆時對獲獎家庭給予一定的獎勵。

　　評選活動方案 篇11

　　為了培養一批熱愛教育事業、鉆研教學業務、發展潛力大、工作能力強的青年骨干教師。經研究，我會決定開展 “xx省首屆中小學教壇新秀” 評選活動。

　　一、評選對象

　　年齡在30周歲(1980年9月1日后出生)以下，全省現任在職在編的中小學教師。

　　二、評選條件

　　1、愛崗敬業。恪守教育法律法規，師德高尚。

　　2、關愛學生。教育效果好，深得學生家長信任。

　　3、業務拔尖。積極參加教科研活動，教育理念先進，課堂教學效果好，所教學科成績優秀。曾在縣級以上(含縣級)學科優質課比賽獲獎者(特別優秀的可以放寬此條件)。

　　三、評選方法及要求

　　由學校、市縣、逐層推薦。各市縣教育局或教育學會要召開專門會議研究落實評選本地區教壇新秀的具體做法，按照標準將名額合理分配到各學校，成立專家組進行評審。有條件的市縣可先評選市縣級教壇新秀，在此基礎上向省教育學會推薦人選。評選活動中所發生的費用可通過會費、行政部門的支持、協作單位資助等方法解決，不允許收取參評教師的各種費用。 建議在該項活動的實施中，由市縣教育局行政部門組織，教育學會具體操作。

　　1、校內推薦。

　　學校可通過有效形式(如教學評優課、基本功比賽、學生和家長問卷、其它綜合方面的.日常考核等)產生候選人員，在校內公示一周無異議后將《xx省首屆中小學教壇新秀候選人申報表》和有關材料于6月15日前上報市縣教育(科)局(教育學會)。

　　2、市縣初審。

　　各市縣教育局、教育學會根據各校推薦上報人選，進行初審。按分配名額推薦報送人選并公示一周無異議后，于6月30日前將如下有關紙質材料和電子版報送省教育學會秘書處參加評選。省直屬中學和高校附中直接報送省教育學會。

　　(1)《xx省首屆中小學教壇新秀申報評審表》

　　(2)《xx省首屆中小學教壇新秀候選人匯總表》

　　(3)申報人的各種獎勵證書和各種成果復印件;(各市縣、單位負責核對原件。一經發現有弄虛作假現象，將取消參評資格并通報批評。)

　　(4)申報人可提供課堂教學視頻光盤(VCD格式)1節;

　　(5)市縣(單位)關于本次活動的書面總結及活動照片。

　　3、省級評選。

　　省教育學會組織評審委員會于7月底前組織評審工作，從中評選出200名“xx省首屆中小學教壇新秀”，并將名單在網上公示一周，無異議后由省教育學會審定。

　　四、表彰獎勵

　　省教育學會在教師節期間組織召開表彰大會，對獲獎人員授予“xx省首屆中小學教壇新秀”的榮譽稱號，同時對精心組織、評選活動規范的市縣、單位授予“優秀組織獎”，將獲獎情況在全省通報。對獲得“xx省首屆中小學教壇新秀”稱號的教師將進行有計劃、有針對性地跟蹤培養，充分發揮他們在青年教師中示范和引領作用。同時建議有關行政部門(單位)將該獎項作為評優、評職、晉級等參考依據，在評選縣級以上骨干教師時，同等條件下可優先考慮。聯系人：xxxxxxxxx。

　　評選活動方案 篇12

　　一、活動目的

　　學校環境是學生賴以成長和發展的重要土壤。環境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發揮學校環境育人的`功能，培養學生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了營造良好的學習氛圍，學校決定在各年級開展班級美化的評比活動，從而推動校園的文化建設。

　　二、檢查內容及評分標準：（滿分120分）

　　1、班級墻面插座、開關裝飾要美觀、大方(10分)。

　　2、班級學習園地內容要符合本班級學生特點，內容真實、具有榜樣和帶動作用。（10分）

　　3、墻壁、地面、門窗、桌椅、暖氣片、廣播、黑板（板槽）干凈（各10分）

　　4、班級物品擺放整齊情況。（10分）

　　5、班級學生禮貌程度。（10分）

　　6、樓內、樓外清掃區衛生。（10分）

　　三、參與對象：

　　全校各個班級

　　四、活動評比時間：

　　10月17日

　　五、評比人員：

　　xxx、xxx、xxx

　　六、攝像人員：

　　xxx、xxx、xxx

　　七、記分組：

　　xxx、xxx、xxx

　　八、報道人員：

　　xxx、xxx、xxx

　　九、獎項設置：

　　以年級組為單位，根據評比結果分高·低段設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。

　　評選活動方案 篇13

　　為建立和諧的師生關系，全面促進師德建設，推進和諧校園建設，選樹典型，決定在全縣教育系統開展評選10~11年度“學生最喜愛的教師”活動。為切實做好這項工作，根據我校實際，現將有關事項通知如下：

　　一、評選范圍：

　　我校全體任課教師

　　二、評選條件：

　　不受教師資歷、學歷等條件限制

　　三、評選程序：

　　第一階段：建立組織（10月16日--10月17日）

　　1、學校成立評審委員會

　　組長：

　　副組長：

　　組員：學生會成員

　　2、各年級成立由年級主任負責、學生干部參與的“學生最喜愛的教師”評審小組

　　第二階段：年級初評（10月18日--10月20日）

　　各班在學校統一指揮組織下于4月18日早自習全校統一時間對自己心目中喜愛的老師進行無記名投票，每生限投一票，每票限兩人，要在選票中寫明喜歡的原因。具體組織方案：孫宗濤統一指揮、王平巡視高三、董正堂巡視高二、司元山巡視高一后樓、宋運祥巡視高一前樓；高一年級主任及班主任組織高二學生投票，高二年級主任及班主任組織高三學生投票，高三年級主任及班主任組織高一學生投票；各班抽調團支部書記或副班長配合組織工作，高一學生干部配合高二班主任、高二學生干部配合高三班主任、高三學生干部配合高一班主任；投票結束后，在同一地點各年級組織人員對所負責的'年級進行計票，根據得票率（計算方法：得票率=所得總票數/所教學生總數×100%）多少確定各年級參加校級公選候選人，得票率相同再看所得總票數。具體名額分配為，高中每年級三名。被確定候選人于20日晚自習前交300字左右個人材料（電子版）至德育處。

　　第三階段：全校公選（10月21日—10月26日）

　　學校對各年級候選人進行公示，并通過櫥窗張貼等途徑公布、宣傳候選人基本情況，讓全校學生充分了解每一位候選人的事跡。學校擇日組織全校學生在同一時間進行公選，按得票總數選舉產生三名“學生最喜愛的教師”上報，參加縣級“學生最喜愛的教師”評選。其余九名教師為校級“學生最喜愛的教師”，并頒發證書。

　　被選定縣級參評候選人需于10月28日前自備個人材料，包括1、《我最喜愛的教師候選人申報表》一式兩份；2、不少于20xx字的事跡材料。

　　其他相關事宜另行通

　　評選活動方案 篇14

　　一、目的：

　　為了激勵全園教師總結教育教學經驗，反思教育教學實踐，交流教育教學感受，提升教師專業學習水平，幫助教師樹立反思意識，培養掌握反思能力，掌握反思方法，促進教師反思習慣的養成，同時為老師們提供一個交流學習的'平臺，提升教師自身的教育專業水平。

　　二、參賽對象：

　　全園教師

　　三、評比內容：

　　本學期教師自己撰寫的的教育教學反思、感悟等，必須是本人真實之作，凡發現抄襲和網絡下載的作品，將取消參賽資格。

　　四、評比標準

　　1、文章主題突出，觀點正確、鮮明，立意新，富有啟發性。

　　2、語言生動，條理清晰，表達流暢，富有感召力，能引發讀者共鳴。

　　3、以親歷為基礎，寫真事、說真話、抒真情，文風質樸，能于細微處體現真知灼見。

　　4、結構緊湊完整，不少于1000字。

　　五、評選過程

　　過程將分為兩部分

　　1、第一部分、家長參與、分值占50%我們會把老師們寫的教育隨筆以編號的形式每天在微信公共平臺投放三篇，所有教育隨筆投放完畢，請您選出您覺得最優秀的一篇教育隨筆編號發給我們，我們會給本篇教育隨筆積分。

　　2、第二部分、園務參與、分值占50%、看老師是否真實反映在幼兒園教育實踐中的經驗、感受、體會或針對幼兒園教育實踐中的問題表達自己的意見、見解。

　　六、獎項設置

　　1.評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　2.我們會將評選出來的優秀隨筆以展板的形式展出在幼兒園大廳。

　　七、評比時間：

　　20xx年10月份

　　評選活動方案 篇15

　　為了積極探索農村寄宿制小學“三功能一主體”的辦學模式，做好學校三大工作系統之一的“學生特長培養及健康娛樂”工作，全面推進素質教育，培養一批合格加特長的優秀畢業生，進一步提高辦學效率和辦學品位，全面提高學生綜合素質，經校務會研究決定，開展第二屆“成長杯”優秀畢業生評選活動，現擬定方案如下：

　　一、活動主題：

　　快樂成長 感恩母校 感恩老師

　　二、活動對象：

　　xx完小六年級全體師生

　　三、活動時間：

　　XX年4月

　　四、活動組織：

　　xx完小德育處

　　五、活動程序：

　　1.優秀畢業生的評選須經過兩個程序，一是文化考試，二是才藝展示，以兩部分實際得分的50%計入個人最后得分，按最終成績由高到低取前9名為本年度優秀畢業生。

　　2.首先由各班推選12名品學兼優的學生進行文化考試，按文化考試成績由高到低排列，先各班保前3名選手后，不分班級在選3名將作為入圍選手進入才藝展示，文化考試所需試卷由行政、教導處負責編制。

　　3.文化考試后，德育處對進入才藝展示的學生進行公示，公示時間內，學生準備才藝展示的'內容及項目，并將展示的內容及項目按規定時間上報德育處，由德育處選定時間組織全校學生進行公開展示。

　　六、獲獎及待遇：

　　凡獲得優秀畢業生稱號的學生獎勵人民幣50-20元，并頒發證書，指導教師獎勵人民幣50-20元。

　　七、其他未盡事宜以德育處通知為準

　　評選活動方案 篇16

　　為更好地引領教職工愛崗敬業、爭先創優，在園內形成良好的工作、學習、競爭氛圍，打造一支誠信、務實、和諧、勤奮的顓橋一幼教工團隊，幼兒園緊密結合“和諧校園、求實師資、均衡課程、大膽表現”的內涵發展要求，深入推進“鑄優秀師德、行文明禮儀”的職業道德教育活動，以倡導職業文明、崗位奉獻為核心，提高教職員工業務素養，推動幼兒園的持續發展，幼兒園每學期開展“崗位之星”和“家長心目中的好教師（職工）”評選活動。

　　一、評選范圍

　　xx一幼全體教職工

　　二、參評人員

　　xx一幼全體教職工及全園家長

　　三、評選標準

　　凡在安全穩定、活動教學、管理服務、意見建議、幼兒成長、幼兒園發展等方面作出一定成績的員工：

　　忠于職守，愛崗敬業；緊急關頭，挺身而出；注意細節，追求完美；

　　執行有力，效果顯著；創新方法，提高效率；成果顯著，貢獻突出；

　　忠誠團隊，舍己忘我；顧全大局，謙虛禮讓；擴大影響，樹立形象。

　　四、評選方式

　　（一）崗位之星

　　1、每月由各分園一個工會小組中的每位組員各自推薦1—2名候選人，列舉出具體的先進事例，以版面“發現的眼睛”在園內呈現，并作好投稿統計工作。

　　2、每學期最后一月，將每個工會小組的投稿統計進行匯總，由評選活動工作小組商議確定崗位之星候選人，并經全園教職工大會舉手表決通過（應參加人數一半以上），推選出xx一幼“崗位之星”。

　　（二）家長心目中的好教師（職工）

　　1、每學期期末開展家長心目中的好教師（職工）評選活動，幼兒園以海報或家園報、網站公示的形式進行活動宣傳，由家長自愿參與評選活動，推選出好教師（職工）候選人，并例舉主要事例，填寫好表格（校門口的門衛室領取表格）投入校門口的回收箱。

　　2、匯總家長推選的.情況，由評選活動工作小組商議確定家長心目中的好教師（職工）候選人，并在園內公示，無異議后即為家長心目中的好教師（職工）。

　　五、表彰形式

　　1、一次性給予一定的經濟獎勵。

　　2、制作宣傳海報在園內和校園網上進行宣傳。

　　六、“崗位之星”、“家長心目中的好教師（職工）”評選活動工作小組

　　組長：張xx

　　副組長：何xx

　　組員：潘xx、馬xx、張xx、金xx、丁xx、諸xx、曹xx、。

　　評選活動方案 篇17

　　一、指導思想：

　　為了貫徹落實市教育局《關于開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的通知》的文件精神，為了深入推進我校“做一個有教養的人”的育人理念，針對我校學生成長狀況和實際需求，特制定本活動方案。

　　二、活動目的：

　　通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的社會主義核心價值觀融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

　　三、組織領導：

　　為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立“州溫市第二中學美德少年”評選小組。

　　組長

　　副組長

　　組員z、七八年級班主任

　　四、評選對象：

　　本校7—8年級全體學生。

　　五、評選標準：

　　此次評選，分為“孝老愛親美德少年”、“助人為樂美德少年”、“環保節約美德少年”、“誠實守信美德少年”“文明禮儀美德少年”五類，標準如下：

　　1、總體標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守各項規章制度，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節約。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做到文明尊老盡孝心，在學校做到文明勤學送關心，在社會做到文明誠信獻愛心。

　　2、具體標準：

　　（1）孝老愛親美德少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

　　（2）助人為樂美德少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務，主動參加社區文明建設、公益宣傳和文化活動。

　　（3）環保節約美德少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。

　　（4）誠實守信美德少年：尊敬師長，團結同學，知禮儀、重禮節；言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，做老實人，說老實話。

　　（5）文明禮儀美德少年：舉止儒雅，語言文明,尊重師長,主動問好,家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現突出。能積極主動向家長、社區宣傳普及禮儀知識。文明行為舉止在本班，本校具有表率作用。

　　六、實施辦法：

　　（一）宣傳發動階段（xxxx年5月12日至18日）。上傳文件，組織班主任討論完善評選方案；召開班主任會議，宣傳布置；在5月20日召開主題晨會，正式啟動評選工作，在校園網上刊發消息，公布推薦“州溫市第二中學美德少年”的程序和辦法，廣泛動員七八年級各班積極參與推薦，各班要利用班會、櫥窗等形式進行廣泛宣傳。同時通過校訊通、告家長信等形式，讓每一位家長了解相關信息，取得家長支持。

　　（二）推薦階段（xxxx年5月19日—5月25日）

　　各班按照活動的評選標準，廣泛發動學生、家長推薦候選人。“美德少年”候選人的推薦采取組織推薦、社會推薦兩種方法。

　　1、組織推薦。一是每班以班級為單位推薦候選人，自薦或推薦他人均可，然后組織召開主題班會進行民主評議，每類評選中各推選出一名候選人（或選擇其中幾類各推薦一名）上報給學校，各班可利用本次活動評選出“班級美德少年”。二是以學校為單位，推選班級美德少年即為學校美德少年候選人。

　　2、社會推薦。廣大家長和社會群眾也可以直接向學校或各班推薦“州溫市第二中學美德少年”候選人，填寫申報表格。“美德少年”評選組委會，負責對社會推薦人選結合其所在學校意見進行綜合審核。

　　3、材料報送。認真撰寫候選人事跡材料（事跡要真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明、具有青少年特點和時代氣息），填報推薦表。（見附件，要求150字以內的推薦詞，500字以內的事跡簡歷）于5月23日以前報送政教處朱愛珍老師處。同時，將推薦表、事跡材料和以電子文檔發送至郵箱：電話：聯系人：朱老師。

　　（三）評選階段（xxxx年5月26日—6月8日）

　　1、確定候選人。在班級推薦和社會推薦的基礎上，由評選組委會對推薦的候選人進行嚴格把關、審核，推選出“州溫市第二中學美德少年”候選人，七八年級共40名，在校園網上設計專題投票系統。

　　2、網絡投票。學校利用信息技術課組織學生了解美德少年的先進事跡并給心目中的“美德少年”投票。學校組織在校教職工和學生家長登陸投票系統，按提示進行投票。

　　（四）公示表彰（xxxx年6月9日—6月17日）

　　1、學校公示。學校根據投票結果和評選小組意見，評選出共20名“州溫市第二中學美德少年”并進行公示，接受學校師生監督。

　　（4）命名表彰。由校評選組委會、政教處、團委召開“州溫市第二中學美德少年”評選表彰會，對獲得稱號的20名學生進行頒獎表彰。設計專題櫥窗宣傳先進事跡。

　　七、活動要求：

　　1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進我校未成年人思想道德建設，深化“做一個有教養的人”主題實踐活動的重要抓手，認真布置，精心落實。利用班會廣泛發動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的.過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。

　　2、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實市教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班高度重視，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

　　3、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

　　評選活動方案 篇18

　　為進一步加強公司員工隊伍建設，激勵員工工作積極性，弘揚企業文化和企業精神，展現優秀員工風采，樹立全體員工學習的典范和榜樣，經公司研究決定，在全公司組織開展“最美員工”評選活動，具體方案如下：

　　一、總體目標

　　評選活動緊緊圍繞 “回饋社會、回饋客戶、回饋員工”的主題，通過廣泛發動，層層選拔，層層推薦，在公司發掘宣傳樹立一批“工作在基層、服務在基層、奉獻在基層”的典型“最美員工”，在全公司掀起“人人尋找最美員工，人人學習最美事跡，人人踐行最美精神”的熱潮，努力把此次評選打造成為特色鮮明、影響廣泛的公司文化建設的品牌活動，為公司持續、健康發展，戰略目標實現提供強大的精神動力和道德支撐。

　　二、組織領導

　　為確保活動順利開展，公司成立“最美員工”評選活動組委會：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　張春雷

　　組委會下設辦公室，辦公室設在公司黨群工作部，主要負責督促落實組委會的各項決議決定，統籌協調推進活動相關工作，審議、確定候選人名單。

　　各子公司須各自成立“最美員工”評選活動組委會，做好組織保障，結合自身實際，制定細化可行方案，使此次評選活動推進有力，影響廣泛，確保圓滿成功。

　　三、活動時間

　　20xx年x月至20xx年xx月。

　　四、評選范圍

　　在公司工作滿一年的全體員工，以基層一線員工為主。

　　五、獎項設置及名額

　　在公司范圍內共評選表彰“最美員工”xx名，并頒發榮譽證書和獎金。

　　六、評選要求及標準

　　(一)基本要求

　　1.具有很高的思想政治覺悟。自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策，積極參加社會公益事業，傳遞正能量，贏得社會高度贊譽。

　　2.具有很高的社會公德和職業道德。堅持誠信為本，品行優良，熱愛公司，認同公司文化，在公司或行業享有很高的信譽。

　　3.具有很強的職業技能和創新意識。業務精湛，技能超群，成績突出，所提改革創新舉措或合理化建議產生顯著經濟效益或社會效益。

　　4.具有很強的示范表率作用。在艱苦條件下或平凡崗位上，恪守職責，勇于擔當，任勞任怨，甘于奉獻，形成模范效應，特別具有榜樣力量。

　　5.具有廣泛的宣傳弘揚作用。事跡典型感人，能夠充分體現公司價值取向，能夠充分體現員工高尚思想和道德情操，員工反響優良，公認度高，具有一定的感召力和影響力。

　　(二)具體評選標準

　　具有良好的個人素養、專業技能，在本職工作崗位上成績突出。為公司利益不計個人得失，扎根本職工作，銳意進取，在員工中樹立良好形象并起到帶頭作用。能夠創造性地開展工作，對工作流程和方式方法有系統性的.變革，提高工作效率和品質，為公司的發展戰略、服務細節提出創造性的建議并被公司采納者。

　　(三)一票否決

　　在各子公司初審或評選過程中，如發現申報候選人存在下列任何一種情況的，立即取消該候選人的參評資格：

　　1.有違反國家法律法規行為的;

　　2.有違反公司管理要求行為或受到公司行政處罰、追責的;

　　3.有評選活動組委會認為不符合參評資格的其他情況的。

　　七、評選方法與步驟

　　為確保活動公開、公正、公平，此次評選主要分為宣傳發動、民主推薦、審查遴選、投票審定和表彰宣傳五個階段。具體安排如下：

　　(一)宣傳發動階段：(x月xx日--x月xx日)

　　通過公司發文、微信、網站等平臺公布評選方案，各單位組織學習，廣泛宣傳評選活動的目的、范圍、標準條件，使評選活動人人皆知，為全員參與推薦最美員工，挖掘最美事跡，努力營造良好氛圍和環境。

　　(二)民主推薦階段(x月x日--x月x日)

　　1.民主推薦。分兩種形式，一是單位推薦，二是員工自薦。

　　單位推薦。各單位須從基層一線機構開始，層層開展推選活動，深入挖掘符合評選標準的先進典型，認真填寫申報材料。

　　員工自薦。各單位評選委員會須公布聯系人、聯系方式，接受員工自薦。自薦員工，可自行填寫申報材料直接上報各單位評選委員會。

　　2.初審。各單位評選委員會對于所推薦候選人要按照標準嚴格把關，包含基本信息、事跡真實性和遵紀守法合規情況等內容，認真做好候選人的初審工作。

　　3.公示。各單位審核確認推薦人員后，須在公司醒目位置進行公示，公示時間不少于x個工作日。

　　4.上報。各單位應于x月xx日前將推薦人員材料上報至公司評選活動組委會辦公室。

　　(三)審查遴選階段(x月x日--x月xx日)

　　評選活動組委會辦公室根據推薦材料及調查情況，在征求相關部門意見的基礎上，進行認真審查，遴選入圍人選。

　　(四)投票審定階段(x月xx日--x月xx日)

　　通過公司微信平臺設立“最美員工”評選活動投票專區，增加全體員工參與度，遵從民意，擴大活動影響力，投票結果將作為最終評審重要依據。

　　評選活動組委會根據投票結果及相關部門征求意見情況，由組委會各成員綜合評審確定公司“最美員工”最終人選，共計xx名。通過微信、網站進行公示。

　　評選活動組委會對評選結果具有最終解釋權。

　　(五)表彰宣傳階段(x月xx日—xx月xx日)

　　對最終獲評的xx名“最美員工”，公司將隆重進行表彰，并授予榮譽證書，給予相應的物質獎勵。“最美員工”的優秀事跡，公司將通過微信平臺廣泛開展宣傳報道，利用“最美員工”的榜樣資源，發揮示范帶動作用，號召全體干部員工一起加入到弘揚傳遞踐行最美精神的實際行動中來。

　　八、活動要求

　　1.加強領導組織。各單位評選組委會要把此次活動作為倡導公司核心價值理念、弘揚公司文化、塑造職業形象的有效途徑，切實加強組織領導，做好統籌指導、組織協調、推動落實等各項工作。

　　2.加大宣傳力度。各單位要充分發揮自身優勢，精心策劃，主動發掘身邊的典型人物與事跡，深入采訪宣傳提名人物的先進事跡。在活動開展的各個階段要全方位、高頻率的持續做好相應的宣傳工作，擴大宣傳覆蓋面，營造良好的輿論環境。

　　3.注重實效過程。要通過深入細致、扎實有效的工作，使推薦評選過程成為總結經驗、改進工作、進一步提高員工隊伍凝聚力和戰斗力水平的過程，成為學習先進、不斷提高員工道德觀念和職業素質的過程。

　　4.嚴格標準程序。各單位應對候選人進行認真篩選，并做到嚴格審核把關，按時保質保量完成推薦工作。嚴格按照推薦條件和程序，公開透明、嚴謹有序、優中選優，堅持高標準、嚴要求，真正把有示范作用的先進典型推薦上來。

　　5.材料完備詳實。認真填寫評選申報表。參加評選的“最美員工”須有詳實的參評事跡材料，事跡典型務實，有感召力，字數要求在3000字左右。

　　評選活動方案 篇19

　　一、評選目的意義：

　　通過開展“品牌教師”評選活動，進一步弘揚校園中的先進事跡，樹立教師中的典型人物，倡導積極向上、奉獻教育的校園風尚。

　　二、評選對象：

　　全體在職教師

　　三、評選獎項：

　　勤業奉獻的`楷模、愛生如子的標兵、治學有方的能手

　　創新進取的榜樣、培優輔導的先進、管理有道的典范

　　四、評選條件：

　　（一）基本條件：

　　1、為人師表，廉潔從教，嚴格遵守教育法規和職業道德。

　　2、忠誠教育事業，服從分工，顧全大局，認真執行學校各項規章制度。

　　3、工作踏實，認真履行學校教育教學工作職責，成績突出。

　　4、團結同志，積極參與學校各項工作，教師反響良好。

　　（二）對應條件：

　　1、勤業奉獻的楷模

　　立足崗位，踏實勤奮，團結協作，默默無聞。

　　2、愛生如子的標兵

　　對待學生有愛心、耐心和責任心，表現突出，廣受好評。

　　3、治學有方的能手

　　管理班級有招數，班風正、學風濃，各項工作在年級名列前茅；學科教學輕負高效，質量優秀。

　　4、創新進取的榜樣

　　科研教研潛心投入，專業發展取得顯著成績，并很好地輻射、引領同伴成長。

　　5、培優輔導的先進

　　學校榮譽至上，輔導學生、培養特長能克難奮進，平時連踏實肯干，任勞任怨，在比賽中爭先創優，取得佳績。

　　6、管理有道的典范

　　行政管理有思考、有舉措，肯干事，干實事，真心服務，有效指導，條線工作成效顯明，公信力強。

　　五、評選程序：

　　個人申報與年級組推薦相結合，學校行政會研究確定獲選教師，于9月10日教師節予以表彰。

　　附：實小首屆“品牌教師”申報推薦表

　　姓名、申報稱號

　　年級、學科

　　主要事跡（可附頁）

　　評選活動方案 篇20

　　一、指導思想：

　　為深入推進校園創建工作，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，樹立先進的學生典型，展現優秀學生的良好形象，有效地激勵全體學生的學習熱情，促進學生道德品質的全面提高。值此新東方烹飪教育29周年校慶之際，特開展以“爭當校園之星，共創文明校園”為主題的新東方“校園之星”評選活動。

　　二、活動口號：

　　今日校園之星

　　明日社會棟梁

　　三、活動理念：

　　賞識關注激勵——以賞識的態度關注與激勵每一名學生

　　四、評選類別：

　　“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、技能素質、管理能力等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

　　1、學習之星、

　　2、服務之星、

　　3、文明之星、4才藝之星、

　　5、管理之星、共5個類別。

　　五、評選條件及各年級指標分配：

　　（一）必要條件：

　　1、遵守《學校日常行為規范》和學校各項規章制度，無違反校紀校規的行為（受到校紀處分而未取消處分決定的同學不得參加評選）。

　　2、思想品德好，行為習慣好，同學關系好。

　　3、學習態度端正，學習成績良好或學習不斷進步。

　　（二）相應條件：指在具備上述必要條件的基礎上，另具有各項目所需要的優秀表現或特殊貢獻，并在相應方面取得較好成績，方能參加評選。

　　1、學習之星

　　學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模范帶頭作用，在烹飪方面有突出特長或在校級以上各類比賽中成績突出者。

　　2、服務之星

　　講究個人衛生，主動做好公共衛生，能主動清掃不干凈的場所或經常主動撿起地上的垃圾。有環保意識，節約水電，愛護公共財物，積極宣傳環保知識。敢于同破壞學校、班級環境的人和事做斗爭。

　　3、文明之星

　　遵守學校的各項規章制度。儀容儀表符合學校規定；言行舉止文明有禮；尊重他人，見到師長主動問好，見到同學主動打招呼；遵守社會公德，無說臟話、無亂丟亂扔亂畫的行為；能主動幫助他人。

　　4、才藝之星

　　在美術、音樂、舞蹈等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體或者在校級文藝匯演上有突出表現者。

　　5、管理之星

　　作為班級、學生會、團支部主要干部，以身作則，積極工作，日常工作有條不紊，大型活動組織有序，效果良好，能體現出一定的組織管理才能。

　　六、評選過程及方法

　　1、“校園之星”評選活動原則上每學年開展一次，在秋季學期進行評選。

　　2、層級推薦，逐層選拔：

　　（1）學生根據評選條件進行自評并申報。

　　（2）班主任組織學生利用班會或其它時間進行學生投票評選班級之星（參照評選活動要求）。

　　（3）各班級組進行綜合評定。

　　（4）校評審小組進行評定。

　　（5）通過網絡進行投票評選

　　3、評定結果由教務處向全校公示。

　　七、獎勵辦法

　　（1）頒發榮譽證書和紀念品；

　　（2）在學校網站上公布“校園之星”的名單；

　　（3）通過學校櫥窗進行宣傳，配上各位“校園之星”的簡介和人生格言；

　　（4）優先推薦“校園之星”參加全國各類大賽及大型活動。

　　八、組織領導

　　策劃組織組組長：張永權

　　組員：網絡運營

　　主要負責活動方案的'策劃、確定、組織全員學習及監督實施。宣傳物料組組長：高小亮

　　組員：宣傳企劃

　　主要負責校內、班級所有宣傳物料的設計制作。

　　活動推廣組組長：張永權

　　組員：網絡運營、宣傳企劃

　　1、前期推廣：通過官網、微信、微博、QQ、咨詢師QQ等平臺進行全面推廣；同時在校內人流量大處放置展架進行宣傳；條件允許的情況，進行進班宣傳。

　　線上線下宣傳廣告語：尋找“星”人，并寫明活動說明。

　　2、活動期推廣：

　　（1）活動期間全方位推廣，了解各班級評選情況，跟蹤報道；

　　（2）開設投票平臺，將各班級評選出的“星”人采集照片與簡介進行投票選拔。在此期間動員全校各班級投票并轉發投票。

　　3、后期推廣：將評選結果、頒獎等進行各平臺推廣。

　　活動實施組組長：

　　組員：教務處、學管處、各班主任

　　主要負責活動期間各班級“校園之星”的評選，評選方式各班級自行決定并實施；

　　物料采購組組長：

　　組員：總務處

　　主要負責榮譽證書、紀念品的采購并及時到位。

　　監督檢查組組長：

　　組員：督察辦

　　主要負責活動的實施進程檢查，尤其是各班級評選情況。

　　財務組組長：

　　組員：財務處

　　主要負責活動經費的支持。

　　九、評選活動要求

　　1、高度重視。各班要高度重視“校園之星”評選活動，認真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實加強學生思想道德建設，并將此次評選活動作為展示班級教育教學成果及推進各班教學管理的平臺，加強對先進典型的宣傳，在學生中樹立榜樣，營造“崇尚先進、學習先進、爭當先進”的良好氛圍，激勵學生健康成長、全面發展。

　　2、認真組織。各班主任要把“校園之星”的評選活動作為實施班級管理、建設班級文化的切入點來抓好、落實好，要組織學生認真學習評選條件，明確個人的努力方向和奮斗目標，并在學習與生活中積極地付諸于實踐。

　　3、申報要求。在評選過程中，每位學生均可以結合自己的實際情況申報“五星”之一，每班“各星”推選人數不超過5人。

　　4、評選原則。各年級、各班在“校園之星”的評選活動中，要遵循“公正性、主體性、及時性”原則。在具體操作中要充分體現出公平、公正，能被學生接受，提高評比的信度。評比的目的主要在于激發學生內心的競爭意識，因此要突出學生的主體地位；發現先進典型要及時表揚并加以宣傳，擴大典型事跡在集體中的影響力。

　　5、填報要求。《申報表》先由學生自己填寫，然后按照評比程序由班長、班主任、年級主

　　任、政教處主任、評委會主任依次填寫。評語由班主任親自填寫，評語內容要符合實際、語句要簡潔、精煉，字數在100字以內。學生先進事跡介紹由學生自己填寫，提供相關實證材料，事跡介紹要求100-200字，要求重點介紹自己的思想品德、學習情況以及所獲得的榮譽，突出介紹符合評選項目的典型事跡，并簡要談談后段的奮斗目標和人生理想。

　　評選活動方案 篇21

　　“書籍是人類進步的階梯”，為了進一步推進班級讀書活動的深入開展，營造充滿濃郁書香的溫馨實小，學校決定在各班讀書活動的基礎上展開2021年度“最美小書蟲”評選活動，目的在于引導學生多讀書、讀好書、好讀書，并廣泛發動廣大家長積極參與到班級讀書活動中，與孩子一起補充營養知識，感受讀書的快樂，建設書香家庭。

　　一、活動目標

　　1、進一步將讀寫繪、培養卓越口才融入到主題活動中。

　　2、進一步激發“小書蟲們”參與讀書活動的興趣。

　　3、在家校配合下努力營造良好的班級閱讀氛圍。

　　4、帶動書香家庭的成長，為孩子創設良好的家庭閱讀環境，并為書香家庭評選做好準備。

　　二、活動對象

　　2—5年級全體學生（ 一年級另附方案）

　　三、活動口號

　　我讀書，我快樂！

　　四、活動安排

　　第一階段：“最美小書蟲”在哪里？——班級初評

　　（11月23日-27日）

　　教師準備

　　通過QQ群、班級博客、校訊通等家校互動平臺等向家長宣傳此項活動的目的及需要配合的事項。

　　評選步驟

　　A同伴推薦——最少獲得本班10名同學簽名推薦。

　　B家長推薦——家長介紹學生在家讀書情況，有文字資料和圖片資料或視頻資料記錄孩子的讀書軌跡，并選擇孩子讀過的最少2本書讓孩子帶到班級進行共享。

　　C班主任推薦——每位班主任結合平時觀察，為本班的15名小書蟲寫出推薦信。

　　補充說明

　　三個步驟依次進行，每班評選15位同學進入第二階段。

　　第二階段：“最美小書蟲”曬曬美-班級比賽

　　（11月30日-12月4日）

　　教師須知

　　15名孩子進入本階段，將有10名孩子榮獲“班級小書蟲“

　　稱號，5名孩子榮獲“班級最美小書蟲”稱號。

　　活動步驟

　　A“小書蟲會辦報”——每人制作讀書手抄報1份。

　　B“小書蟲會敘事”——寫寫自己的讀書故事或是讀書敘事或是讀書筆記等，每人1篇。

　　C“小書蟲會演講”——以“我愛讀書”為主題，開展演講或是講故事比賽。

　　補充說明

　　三項活動都要安排，順序不限，按照99、98、97……依次相差1分給每位“班級小書蟲”分項計分，合計總分，由高到低每班選出5名同學評為“班級最美小書蟲” 并進入第三階段比賽。（注：演講比賽或是講故事比賽可以只選10名同學參加）

　　第三階段：“最美小書蟲”大家贊——全校評選

　　（12月7日-12月11日）

　　家長、老師共同準備

　　每班把評選的5名“班級最美小書蟲”的'個人資料（照片）、個人讀書活動和這學期的讀書計劃做一簡要介紹，并通過手心網進行“最美小書蟲”大家贊投票活動，根據票數多少選出每班2人作為Xx區實驗小學2021年度“最美小書蟲”。

　　關于表彰

　　給家長發喜報；學校大屏幕滾動顯示；微信QQ等平臺宣傳；發勛章或是童書表彰。

　　三、活動注意問題

　　整個評選活動各班必須認真組織，提倡人人參與。

　　每個階段的材料必須按時上交。

　　讀書活動讓孩子們的生活更加豐富多彩，在活動中他們收獲著成長，收獲著快樂，收獲了友誼……希望借2021年度“最美小書蟲”評選活動，促進越來越多的孩子愛讀書、會讀書，促進學校書香校園建設和書香家庭建設。

　　評選活動方案 篇22

　　一、活動目的

　　家庭是孩子的終身學校，家長是孩子的第一任老師，教育孩子健康成長，是家長和教育工作者共同的職責。為進一步推進我校家庭教育的健康發展，優化學生成長環境，根據研究決定自本年度開始，每學年在全校開展一次優秀家長評選活動。旨在通過這一活動的開展，營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，在家庭和教育機構間架設起溝通交流的橋梁，推動全校素質教育工作健康發展，讓廣大學生真正成為家庭教育和學校教育的受益者。

　　二、優秀家長標準

　　積極配合學校，掌握科學有效教育方法，營造良好家校教育環境，促進孩子健康成長的家長。具體標準如下：

　　1、關愛孩子，尊重孩子。

　　（1）能夠真正走進孩子的內心，尊重孩子的獨立人格，與孩子建立良好的情感聯系，經常以平等的姿態與孩子進行溝通交流。

　　（2）關注孩子在德、智、體、美、勞等方面的全面發展，不片面追求孩子的考試成績，鼓勵支持孩子參加課外興趣學習，做到學有所長、全面發展。

　　（3）正視孩子的缺點和過錯，及時予以糾正，引導孩子做正確的事，對待孩子不溺愛，但又不簡單粗暴。

　　2、教育觀念正確，教育方法科學。

　　（1）注重孩子良好的思想品德教育，尤其是對孩子愛國情操、集體精神、社會公德的培養，引導孩子形成積極健康的心理素質和良好的人際交往能力。

　　（2）培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，引導孩子積極參加力所能及的家務勞動及社會公益勞動，增強孩子的自理能力和自立精神。

　　（3）善于用鼓勵、啟發等科學的方法教育引導孩子，樹立信心，提高興趣，培養孩子主動思考、敢于創新、勇于挑戰、不怕困難的意志。

　　3、言傳身教，以身示范，營造良好的家庭環境。

　　（1）熱愛學習，舉止文明，遵守公德，敬業進取，不斷提升個人文化和精神修養，生活情趣健康，為孩子做好表率。

　　（2）控制調節好孩子在家學習、娛樂和健身等活動時間，鼓勵孩子參加有益的體育、交友等活動，不放縱孩子無節制地看電視和玩游戲等。

　　（3）夫妻和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間的'關系，人際關系融洽和諧，使孩子能夠在一個安靜、舒適、溫馨的氛圍中健康快樂成長。

　　4、尊重老師，關心學校，積極推進家校交流合作。

　　（1）尊重老師，不在孩子面前隨意評價老師的不足，經常與老師聯系，交流孩子的思想、學習等情況，對教學工作提出合理化建議，支持孩子參加學校組織的各項活動。引導孩子愛學校、愛老師、愛學習，處理好孩子、家長與學校、老師的關系。

　　（2）關心學校發展，積極宣傳學校的辦學思想、教育目標和教育成果，積極參加學校安排的活動，及時向學校反映家長、社會對學校工作的意見，積極出謀獻策，不說損害學校聲譽的話，不做損害學校利益的事，如對學校管理或老師有意見，能以正常途徑，有禮貌地向學校反映，主動維護學校的聲譽和利益。

　　（3）主動承擔家長的教育責任和義務，積極支持配合學校、老師做好孩子的教育工作，正確對待孩子與同學之間的問題或矛盾，家長之間關系和諧。

　　三、優秀家長評選辦法及程序步驟

　　1、候選人產生方法。采用家長自薦、班主任推薦相結合的方法產生侯選人。參評家長要逐條對照優秀家長標準進行自評，列舉出個人在教育孩子方面哪些做得較好，哪些做得一般，哪些有待改進，形成書面自薦材料，要求內容真實，突出特色，多用具體實例說明。家長確實因文化水平原因無法書寫自薦材料的，班主任可組織人員幫助其完成自薦材料。自薦材料中必須包含承諾內容真實的語句，班主任要對自薦材料進行審查把關，確保自薦材料真實可靠，不夸大、不虛構。

　　2、組織評選。學校組織評選小組參與優秀家長的評選活動。

　　四、表彰宣傳

　　我校將在9-10月對產生出的全校優秀家長進行表彰獎勵，對其中事跡突出的進行專題宣傳。同時，還將從中聘任一部分優秀家長為校家庭教育宣講團成員，組織優秀家長在全校范圍內作家庭教育講座，把他們的優秀事跡和具體的家庭教育方法向廣大家長進行宣講。各班也要組織好相關表彰宣傳工作，引領帶動更多的家長轉變家庭教育觀念，更新教育方法，從而推進我校家庭教育整體水平的提升。

　　五、把握好幾個關鍵問題

　　1、盯緊一個目標。整個活動過程中，要牢牢盯緊引領廣大家長轉變教育觀念這個目標，即把相當一部分家長的觀念由只注重孩子的學業成績轉變到關注孩子身心健康和全面發展上來，不將家長不切實際的期望強加給孩子，更不會因盲目與其他孩子進行攀比而隨意戕害孩子的自尊心。引導家長真正尊重孩子的獨立人格，用正確的心態和觀念要求自己的孩子，用正確的方法培養和教育孩子。

　　2、防止一個偏差。防止將優秀家長的評選簡單等同于優秀學生家長的評選，特別是不能僅僅搞成學業優秀的學生家長的評選。評選出的優秀家長中，一定要有部分孩子學業成績一般，但家長確實優秀的。

　　3、注重家長的做人品行。評選過程中，一定要認真組織對家長的調查了解，全面掌握家長的相關材料。優秀家長除了對孩子好之外，還應該為孩子成長樹立正確的做人榜樣，對那些不能處理好鄰里關系和家庭關系，不孝敬老人，整天滿腹牢騷怨天尤人惡意攻擊他人的，不遵守公共道德品行不良的家長，要一票否決。

　　4、為保證活動起到良好的社會影響，各班級應嚴格控制優秀家長中我校教師的人選比例。推薦到校級的優秀家長名額中教師數量年組內不得突破三人的數量限制。

　　評選活動方案 篇23

　　長期以來，全體教師辛勤耕耘、默默奉獻，促進了學校教育事業的長足發展。在日常教育教學工作中涌現出一大批優秀教師。為進一步弘揚校園風尚，激勵全體教師愛崗敬業、爭先創優，促進學校各項事業健康、持續發展，校長室研究決定，舉辦校第二屆“銀杏獎”評選活動，表彰教育教學工作先進個人。

　　一、評選對象及名額

　　面向教育教學一線人員，評出銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。

　　二、評選條件

　　1、熱愛教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。

　　2、關心愛護學生，尊重學生人格。對學生嚴慈相濟，成為學生良師益友。

　　3、遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。

　　4、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。

　　5、堅持理論學習，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高教育教學水平。

　　三、評選步驟及辦法

　　1、年級部個人自薦、民主推薦。（12月15日）年級部召開教師座談會，對照評選條件組織民主評議，廣泛聽取大家意見。每年級部推薦2名候選人，上報校長室；

　　2、召開首屆“銀杏獎”得主座談會，磋商產生候選人。（12月16日）候選人的入選須由3名首屆“銀杏獎”獲得者和校級領導的.聯名推薦，最終確定10名候選人。

　　3、廣泛宣傳，讓“銀杏獎”候選人的先進事跡走進家庭、走向社會。（12月17日～12月27日）

　　4、評選委員會投票產生人選。（12月28日）評定銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。

　　5、獲獎公示、頒獎。（12月31日）揭曉評選結果，并向獲獎者頒發證書、獎品和獎金。

　　評選活動方案 篇24

　　為了建立“突出重點，簡單易行”的多元、開放的學生評價體系，使每個學生能正確理解評價標準和評價方法，使每個學生能依據評價標準作出準確的自我評價，從而指導和改進自己的行為，成長為“健康、創造、負責”的陽光少年。為此，我們初擬了陽光少年評價方案，提請大家提出修改意見。

　　一、評價標準

　　1、認真做好“兩操”。精神飽滿地做好廣播操，出操時步伐整齊，做操時動作規范；認真做好眼保健操，心態平靜，動作準確。

　　2、積極參加體育鍛煉。在體育課、體育活動課中按要求開展體育活動，平時自覺訓練“國家學生體質健康標準”中規定的運動項目，不斷增強體質。

　　3、與人友好相處。尊重身邊的每一個人，不強求別人，盡量避免和別人發生爭執，微笑面對成功與失敗，保持愉悅的心情。

　　4、大膽發表自己的意見。相信自己的觀點會與眾不同，在課堂上能主動質疑并提出自己的見解，在生活中能發表自己的不同看法和建議。

　　5、上好每一堂課。遵守課堂紀律，認真傾聽老師和同學的講話，積極投入課堂內的各項學習活動。

　　6、按時完成作業。自己的作業自己做，按規定的時間完成作業并及時交給老師，認真理解老師對你的作業的評價，及時改正錯誤。

　　7、主動承擔工作。積極主動地承擔班級和學校的值日工作、值周工作以及其他工作，保質保量的完成工作任務。

　　二、評價方法

　　1、“陽光少年”評比采用多元主體評價，主要包括自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價，評價采用二級指標，即“完全做到”、“沒有完全做到”。

　　自我評價是指每月學生自己對照上述標準對自己的行為做出評價。

　　同伴評價是指以小組為單位采用集體討論的方式對組內的每個同學依據標準和證據進行評價。

　　老師評價是指知情的老師依據標準對有關班級的每個學生進行評價。其中班主任老師主要對標準1、2、3、7依據平時的'觀察和檢查進行評價；各學科任課老師主要對標準4、5、6依據平時的觀察和檢查進行評價；體育老師主要對標準2依據平時的觀察和檢查進行評價。

　　家長評價是家長根據平時對自己的孩子的觀察和了解，對照標準進行評價。

　　2、“陽光少年”評價每月進行一次，在自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價中各項標準都被認定為“完全做到”的，可以評為當月的“陽光少年”。

　　3、每學期累計有四次被評為“陽光少年”的學生在學期結束被評為校級“陽光少年”。

　　4、每年“六 一”前夕，學校將在校級“陽光少年”中通過一定的民主程序推選產生“百佳陽光少年”。

　　三、表彰獎勵

　　1、各班在教室內要開辟“陽光少年”評比區域對每月的“陽光少年”進行展示，各班級要利用班隊課時間進行總結和頒獎，通過班級主頁、家校聯系單、備忘錄等形式向進行表揚。

　　2、每學期結束時學校對校級“陽光少年”進行表彰，頒發獎狀和獎品，聽通過校園網和《陽光教育報》進行表揚。

　　3、每年學校將在“六 一”慶祝會上進行隆重表彰“百佳陽光少年”，頒發獎狀和獎品，推薦參加暑期夏令營等社會實踐活動。

　　評選活動方案 篇25

　　現代社會，讀書已成為學習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中豐富自己的文化內涵，我校從建校開始就將讀書活動由學校引向家庭、引向社會，在家庭開展“親子共讀”活動。期末來臨，為了考察各個孩子及家庭的閱讀情況，經研究，學校決定開展“書香家庭”評選推薦活動。現制定如下實施方案：

　　一、評選目的

　　通過評選“書香家庭”，讓更多的同學與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的文化內涵，從而提高家庭教育的'質量。

　　二、評選標準:

　　1、家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。

　　2、.家長能教育并引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭讀書活動能做到堅持不懈。

　　3、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解。

　　4、開展家庭親子閱讀，每周至少1-2小時，孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘(一二年級不少于20分鐘)，有固定的讀書時間與場所。

　　5、家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，能定期為孩子購買一些文學書籍，訂閱報刊雜志，家庭有良好的讀書環境(有書房或書架;有書桌、臺燈等)

　　6、家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在禮儀、感恩、誠信等品德修養、教育成長方面有較好的影響。

　　7、家長經常利用周末或節假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。

　　補充說明:讀書環境視家庭條件而定，或是書房、或是實用的書桌、或是簡易的小書架，總之，要在家中給孩子讀書留出一個空間，給孩子的圖書留出一個角落。

　　三、評選流程

　　堅持聽取意見、學校評議、組織研究、張榜公示、確定上報的程序進行，確保推選結果公平公正。

　　四、評選要求

　　(一)高度重視，及時部署

　　本次評選活動是我校精神文明創建的重要組成部分，是推動學生及其家庭精神文明建設的有效載體。學校把本次活動擺上重要議事日程，及時動員部署，明確專人負責，嚴格按照標準程序和時間要求，扎實開展評選活動。

　　(二)精心組織，切實發掘

　　評選中可以采用個人申報、互評互推、座談發掘等手段，切實把本班級的“最美家庭之書香家庭”推薦出來，每個班評選出一個書香家庭。

　　(三)實事求是，注重實效

　　堅持實事求是、客觀公正的原則，保證上報候選對象事跡真實感人，力求體現學校“成就他人、幸福自己”的良好校風，力助推進正能量的提升，為我校各項活動的發展貢獻力量。

　　評選活動方案 篇26

　　一、指導思想

　　為進一步宣傳先進典型，鼓勵學生全面發展，培養學生良好行為習慣，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，全面提高學生素質，增強班級凝聚力，促使我校良好班風學風的形成。

　　二、評選項目

　　全能之星守紀之星學習之星進步之星誠信之星文明之星

　　三、評選標準

　　(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優秀；德、智、體全面發展，綜合素質高。

　　(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強；模范地遵紀守法，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監督。

　　(3)學習之星：學習態度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

　　(4)進步之星：學習態度認真，學習方法科學，綜合表現優秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經驗。

　　(5)誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業、不弄虛作假。

　　(6)文明之星：能自覺遵守法律、法規，模范遵守學校校規，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現象，有為集體或同學服務的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關系好，具有中學生的良好形象。

　　四、評選辦法及表彰

　　1、班級中每周評選“班級之星”。由班長周末提名，星期天下午自習課進行評議表決。

　　2、各班級在班級內部“班級之星”評選的.基礎上，推薦1-2名同學(必須是班級之星中產生)參加年級組“每月之星”的評選，于每月最后一周周三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。

　　3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內予以表揚并在班級公示欄張榜公布；年級組評選出的“每月之星”由學校利用宣傳櫥窗、廣播站，向全校公示，并進行表彰。

　　4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的評選工作。要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“班級之星”、學校“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。

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