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一師一優課一課一名師活動方案
為了確保我們的努力取得實效，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的一師一優課一課一名師活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一師一優課一課一名師活動方案1
根據《浙江省教育廳辦公室關于開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》(浙教電傳〔20xx〕4XX號)和《溫州市教育局辦公室關于開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關要求,結合我校實際,特制訂本方案。
一、活動目標
總體目標:在全體教師中開展“一師一優課、一課一名師”活動,進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識,充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性,使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一節課;三年在校網“曬課”達100%。通過“曬課”,三年共評選出60節校級“優課”,推薦參加省、市、區級“優課”評比;打造一支善于利用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍。
至20xx年5月,全校有35%以上的教師在校網“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優課”18節,有20%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選;至20xx年5月,全校有70%以上的教師在校網“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優課”17節,有35%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選;至20xx年5月,全校100%的教師在校網“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優課”24節,有50%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選。
二、參加對象
全校各年級各學科的教師均可參加(享受學校高級教師待遇的教師必須參加)。
三、活動組織
(一)學校“一師一優課、一課一名師”活動領導小組,負責活動的宣傳組織工作,充分調動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導教師“曬課”和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配,制定校“優課”評選辦法,開展市區級“優課”評選推薦工作。邀請專家對各學科所曬的課進行評選,借助“曬課”平臺開展教研活動,分享典型經驗,推廣優秀案例。
(二)向市、區級評選推薦的“優課”,由經開區文教體局統一在濱海學校微格教室錄制,被推薦的'學科教師提早做好準備。
(三)各教研組負責本組活動的組織領導工作,統籌制定活動方案,組織廣大教師參加“曬課”,做好培訓、教研、指導、檢查等工作,按時做好“優課”推薦等工作。
四、活動方式
(一)網上“曬課”
1.各教研組根據學校的“曬課”要求開展活動,積極組織教師在規定的時間內在學校網站或沙高群中按要求進行實名制網上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課,對每節課進行指導。
2.學校評出的校級“優課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。“曬課”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”使用z省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。登陸后進入“一師一課”欄目,通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網上“曬課”內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選,擬參加市級“優課”評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄由經開區文教體局同一在濱海學校微格教室錄制。
4.“曬課”內容須符合20xx版課程標準要求,體現學科特點和信息技術應用的融合性,突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源,鼓勵多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個“優課”參加校級評選。
(二)“優課”評選
1.在校園網上“曬課”的基礎上,邀請專家對各學段各學科所曬的課進行推薦評選。評選出一等校級“優課”4節,二等校級“優課”6節,三等校級“優課”8節。
2.從獲得校級“優課”的課中,推選出12節在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節參與上一級評選。
3.擬參評區級“優課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優課”的須有課堂實錄)以光盤形式上交教務處王作湘老師,王作湘老師將教師參評光盤匯總后報送經開區文教體局管理員備份,并填寫《溫州市“優課”上報目錄表》。
五、時間安排
時間 工作目標 職能部門
20xx年3月上中旬
制定方案,細化任務。根據經開區分配的“曬課”任務,召開“一師一優課、一課一名師”活動專題會議。
教務處 教研組
20xx年3月中下旬
開展“曬課”平臺與資源應用培訓。教師、管理員登陸平臺注冊。
教務處 教研組
20xx年4月上旬
開展優課的規劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全校35%以上的教師完成校內網上“曬課”,
教務處 教研組
20xx年4月中旬
邀請專家對各學段各學科所曬的課評選出校“優課”,并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。
教務處 教研組
20xx年4月下旬
學校完成20xx學年區級“優課”評審與推薦。
教務處 教研組
20xx年5月
推薦10節“優課”參加20xx學年市級“優課”評審。
XXX處
一師一優課一課一名師活動方案2
為了將信息技術與教育教學的深度融合，促進教師利用現代教育技術提高課堂教學質量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，切實讓信息化成為教師的一種習慣。經研究，決定在全校開展教師中開展一師一優課、一課一名師的活動。現將有關事項安排如下：
一、學科：語文、數學
二、參加人員
北壩小學的語文、數學任課教師人人參與，共計40名。
三、組織機構
1、領導小組
組 長：趙 禎
副組長：馮學林 王建茹
成 員：李 濤 何小紅 賀玨清 林大雙 胡 波
李 前 吳明文
2.成立學科評委小組
語文組組長：賀玨清
評委：何小紅 林大雙 何春梅 趙春紅 尹 紅 古學東 謝紅梅及同年級同學科教師
數學組組長：王建茹
評委：馮學林 吳明文 張清華 楊曉燕 王麗蓉及同年級同學科教師
四、活動規程及時間安排
(一)、一師一優課活動：
1、活動及日程安排：
20xx年5月12--23日，由分管領導和年級組長負責，分學科開展，內容自選，具體安排詳見北壩小學一師一優課活動安排表;20xx年5月23--28日，考核總結。
2、評課依據和要求：
(1)教研組長負責組織教師相互聽課和評課，并安排一名教師按照三個優點+兩個缺點+一條建議的方式主評，以促其信息化與學科的深度融合;
(2)分管領導負責組織評委組公開、公平的`對課進行評價及統計(參閱附表1)。
3、獎勵方案
各學科各段按照得分情況分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在14春學期崗位考核中的教學過程分別加0.3分、0.2分、0.1分。
(二)一課一名師活動：
1、活動及日程安排：
20xx年6月2日 ，由年級組長選定課題，通過抽簽決定時間和節次，具體詳見北壩小學一課一名師活動安排表。6月16---20日總結。
2、評課依據和要求：
學科評委組根據教學效果、信息化與知識的融合度進行量化，分學科分課評出該科課的名師。
3、獎勵方案：
評出的學科名師上報學區，參加高一級的名師展評;學校要對選出的課進行課堂實錄，并作為資源向各級參賽。
五、其它要求
1、歡迎當堂沒課的教師參加聽課，鼓勵跨學科聽課。
2、各學科評委組組織完優質課比賽后，要集中進行評課，確定等級獎名單(見附表3)，收齊評分相關資料。
3、所有參加教師上交教學設計一份。
4、賽場準備(后勤處)：分別懸掛北壩小學一師一優課比賽活動和北壩小學一課一名師競賽活動標語。設置評委席。
5、比賽時老師用小蜜蜂，學生最好也用小蜜蜂，以保證良好的教學效果。每堂比賽課結束后，由當堂參賽教師負責安排學生打掃衛生。
6、馮學林、林大雙兼職影像資料收集。
7、評委老師請自行調課，按時參加評課活動。
一師一優課一課一名師活動方案3
根據縣教育體育局“一師一優課，一課一名師”活動的活動精神，為充分發揮學校全體教師的主體作用，推動學校的教師教學能力的提升，以及教育信息化在教師教學中的服務能力，推動我校年輕教師的培養和上進，決定在我校開展“一師一優課，一課一名師”的活動，具體活動方案如下：
一，活動目標
通過自上而下的“一師一優課，一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革，提高課堂教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每一位教師的教學業務能力都得到充分的提高，發揮本學校教師中的“名師”先導作用，帶動年輕教師的迅速成長，使我校的教育教學質量穩居全縣最前列。
二，活動組織
組長：張鵬程
副組長：常保健師軍建
評委成員：袁升平王睿李菁鄭楠 張紅麗郭亞奇 活動組織中的組長負責整體的監督，評委成員做好各教研組的教師的動員工作，做好上交的課堂教學設計，視頻實錄，教學反思的評審工作。
三，活動方式
1.宣傳
利用周末全體教師會，教務處做好本次活動的宣傳工作，各教研組組長利用教研例會活動對本組里的教師進行宣傳和指導，并初步展開評議活動，明確優課的標準。
2.校內“優課”的評選活動。
第20周周末，全體教師將自己的優質教學資源上傳學校教務處，評委成員根據高校課堂的評價標準，對所上交的教學反思，課堂教學實錄，教學反思集體研討評論，集思廣益，形成學校的“一師一優課，一課一名師”評價細則。
3.校級表彰獎勵。
2月份，學校將各教師的上交作品返還教師，各科任教師根據自己的作品和學校所制定的評價細則，對自己的'做品反復錘煉，準備參加學校評比。3月份，學校利用教研例會對所有教師的作品進行全員打分評價，評選出我校的“優課”和“名師”，并利用開學典禮進行表彰獎勵。
4.上報。
根據縣局要求，上報我校的作品。
四．內容要求
教師的曬課，應該包括一堂完整課堂教學的教學設計，所用的課件及相關資源，課堂實錄以及測評練習等。各科任教師以電子稿的形式給學校上交的內容包括：教學目標，教學重難點解析，教學思路（教案），教學反思，教學課件，教學實錄視頻。
一師一優課一課一名師活動方案4
一、指導思想
根據省教育廳以及xx市教育局有關“一師一優課，一課一名師”文件的要求，高新區明德小學貫徹執行以下精神要求：使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課。建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位能夠利用信息技術和優質數字教育資源講授的優秀教師。
二、組織機構
活動由史曉華校長負責宏觀統籌、組織協調；教研主任牟xx負責具體組織教師參與并實施網上“曬課”點評、“優課”評選、引導教師積極參與等業務指導工作；趙xx、宋xx負責網絡運行環境技術支撐保障等。
領導小組：組長 史xx
副組長 楊xx
活動執行小組：
組長：牟xx
副組長：蘆xx
指導評價小組：史xx
活動成員：語文、數學、英語三科全體任課教師
信息技術保障：xx
三、活動安排
xx年3月初即開學后立即安排“一師一優課，一課一名師”文件的要求，按照學校學科分配、不同年齡段分三批推選出“曬課”“優課”參與教師名單。4月配合禹城市教育局的組織安排，積極組織參與教師網絡學習及課程資源的上傳工作，力爭全體骨干教師積極參與，推選出好課，發現，打造，成就屬于高新區的名師，提高教育教學質量。
四、活動實施措施
1、高新區明德小學校長及校委會全力支持“一師一優課，一課一名師”活動。
2、開學第二周開展“以學為主，當堂達標”課堂模式教學研討，信息技術應用能力業余培訓學習。
3、實施各教研組聽評課活動，全方位民主加自愿推薦校級“優課”評選。
4、開展總結觀摩活動。聘請市教研室給予教學、信息技術等方面的指導。
五、獎勵考核評價
此項活動的'成果將作為
1、xx區xx小學教師績效考核的標準之一。
2、xx區xx小學推薦晉職晉升的重要依據，以及更高一級榮譽推薦的基本依據。
3、另外學校將給予一定物質獎勵并頒發優秀教師證書。
一師一優課一課一名師活動方案5
一、指導思想
為落實教育部在全國開展的“一師一優課、一課一名師”活動精神，結合縣教育局活動實施方案，以此為契機，進一步推進我校課堂教學改革，提高教師課堂教學質量，特制訂本方案。
二、領導小組
組長
副組長
組員：全體行政人員教研組長備課組長
三、活動目標
進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課；促進優質數字教育資源的開發和共享，推動信息技術和數字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
四、活動具體內容
1.網上“曬課”
全體參賽老師實名登錄湖南省基礎教育資源網（zzz）后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一優課“欄（zzz）進行“曬課”。“曬課”的具體操作，詳見“一師一優課”欄目的“活動指南”。教師所提交的“曬課”內容應包括一堂完整的課堂教學的教學設計、教學課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（擬參加“優課”評選者必須具備）和測評練習等。內容須符合現行課程標準要求，體現學科特點和信息技術應有的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教育方法、結合我校的“問題導引”五環節課改模式進行備課，有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。曬課內容最好教研組內協調，原則上不要相同，不要照搬集體備課教案，一定要有自己的獨到之處。網上“曬課”必須通過學校教研組長初審，合格方可發布。
嚴禁抄襲、杜絕思想性和知識性錯誤，對抄襲者和所在單位將在全縣通報批評，同時責令該單位將該教師當年績效考核師德項記零分。
2.“優課”評選
在網上“曬課”的.基礎上產生縣級“優課”，并推薦參加市級“優課”評審。峰雙一中可推薦14堂“優課”，分別為語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術、音樂、體育、技術、綜合實踐各一堂。
參評“優課”除上傳教學設計、教學課件及相關資源（或資源鏈接）和測評練習等，還須上傳一堂課堂實錄，課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。
3.20xx年12月至20xx年3月30日前，參賽老師在平臺注冊后按要求完成實名制網上“曬課”，每個教研組必須在3月30日前向學校推薦一堂“優課”。4月25日前完成校級“優課”錄像。學校向縣推薦“優課”后，20xx年5月xx日前縣向市推薦“優課”。20xx年5月31日前市州完成評選，向省推薦“優課”；20xx年6月中旬，省級“優課”評選；6月底完成我省“優課”向國家推薦工作。
五、活動獎勵
獲得縣級優課的教師可登記繼續教育學分12分。學校對成功“曬課”的老師獎勵200元，獲得縣級、市級、省級、國家級“優課”的參賽教師按300元、500元、800元、xx00元的標準進行獎勵。省級、國家級“優課”可成為教師積分及職稱評定、評優等的重要依據。
一師一優課一課一名師活動方案6
一、活動目標
通過開展“一師一優課、一課一名師”活動（以下簡稱活動），進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，進一步發揮教師的個體創新力量，著力提高“曬課”質量，推動常態化應用，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課；建設一支善用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優秀教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源講授；促進優質數字教育資源的開發與共享，逐步形成一套覆蓋中小學各年級各學科各版本的生成性資源體系，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
二、活動組織
省教育廳成立由分管基礎教育的副廳長任組長，財務處、信保處、教師處等相關處室參與，省教育廳基礎教育二處行政牽頭，省教科所教研指導，省電教館具體實施的領導小組（領導小組成員名單見附件2）。領導小組負責我省活動的組織領導工作，統籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經費；協調相關部門，明確工作職責，加強部門協作；做好活動的宣傳工作，充分調動中小學校和廣大教師參與活動的積極性。
各市教育行政部門負責本地區活動的組織領導和統籌推進，要制訂活動方案，明確相關要求和支持政策，落實開展活動所需的各項經費；協調相關部門，明確工作職責，健全工作機制，組織和動員廣大中小學教師積極參與活動。
各市教研部門要為教師利用信息技術和數字教育資源轉變教學方式、創新教學方法、改變課堂教學提供理論和實踐指導，幫助教師總結凝練信息技術與課堂教學緊密結合的典型案例和創新模式；要結合網上“曬課”和“優課”征集，“曬”前做好備課磨課；“曬”中組織看課評課，開展網絡教研；“曬”后組織專家做好“優課”評審工作。
各市電教部門要做好活動的具體組織和條件保障工作，為學校和教師提供相關技術培訓，在學校和教師創建“優課”的過程中及時提供技術和資源支持。
三、活動范圍
全省所有具備網絡和多媒體教學條件的中小學校（包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等），各年級各學科的教師均須參加。
四、內容要求
“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務平臺上傳并展示反映本人一堂課的設計、實施和評價過程的相關內容，供其他教師教學參考和借鑒。
1、版本要求。
“曬課”教材的版本為經教育部審定中小學教材，以教育部公布的20xx年度教學用書目錄為準（教基二廳〔20xx〕1號）。我省地方課程僅作為我省區域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優課”征集。校本課程不在此次活動范圍內。
2、節點確定。
“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節點為“曬課”的最小單位。“曬課”平臺最小節點劃分原則為可通過1—3個課時完成教學的知識節點。
3、“曬課”內容。
教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加教育部“優課”征集的為必選）和評測練習（可選）等。
教師曬課前應充分結合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優秀課例，認真做好包括撰寫教學設計等備課工作。學校教研組和地方教研員應當充分利用集體備課、網絡教研等形式為教師所擬曬課內容的教學設計提供必要的指導和幫助。
內容須符合20xx版義務教育課程標準和普通高中課程標準（實驗）要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的.課堂應用及利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題等課堂教學內容。
有條件的學校可鼓勵教師上傳課堂實錄。課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內容須為本人教學實踐中所產生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
各市應加大錄播教室等硬件設備的建設力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環境。
五、活動方式
主要包括教師網上“曬課”與“優課”征集兩個階段。
1、 網上“曬課”。
各市組織教師到國家教育資源公共服務平臺注冊并報名參加本年度活動，利用國家平臺提供的“曬課”功能進行實名制網上“曬課”。原則上要求每名專任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。
根據省教育廳《20xx年教育信息化工作要點》，為了進一步普及推廣基礎教育信息化教學新模式，擴大優質教育資源覆蓋面，要求參加活動的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務平臺進入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。
2、 “優課”征集。
在網上“曬課”的基礎上，采取縣、市、省和國家分級評審推薦的方式，對各年級各學科各版本的資源開展逐級評審推薦。各級教育行政部門在評審推薦時要把好課程教學正確的政治方向，堅持思想性、科學性和適宜性相統一。“優課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進行。
各縣（區）按本縣“曬課”節數的20%評出縣級“優課”，并推薦到市級，參加市級“優課”征集；各市在所轄縣（區）推薦縣級“優課”的基礎上再按30%評出市級“優課”，并推薦到省級，參加省級“優課”征集。省級在市級推薦的“優課”的基礎上評審出省級“優課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優課”征集采取專家評審推薦與網絡投票相結合的方式進行。
各級往上一級推薦時每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優課”課例，同一教師只推薦1堂“優課”。
六、活動表彰
凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門備案。本次活動結束后，根據各市、縣（區）及學校組織工作成效、教師參與規模和推薦質量等情況，省教育廳將給予“優秀組織獎”的表彰。
七、應用推廣
活動征集的“優課”覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價以及教師專業發展等提供參考和借鑒。
在國家平臺開辟“優課”案例分享點評在線會客室專欄，圍繞學科教學和信息技術、數字教育資源應用等主題，介紹經驗體會，進行專家點評，開展在線交流。
各市教育行政部門要統籌協調電教、教研等相關部門，結合網上“曬課”和“優課”推薦活動，組織本地區廣大中小學教師看課評課，分享典型經驗，推廣“優課”案例，為教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。
八、時間安排
我省活動于20xx年5月啟動，20xx年11月完成。20xx年5月20日—9月各市組織廣大中小學教師進行“曬課”，20xx年10月31日前各市完成市級“優課”評審推薦工作。
一師一優課一課一名師活動方案7
一、指導思想
認真貫徹執行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《國家教育信息化十年發展規劃》，充分發揮現代信息技術優勢，將信息技術與教育教學深度融合，促進教師利用現代教育技術提高課堂教學質量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，讓教師的信息化教學和學生的信息化學習成為常態。
二、活動目標
每位教師都能應用現代信息技術手段進行教學，促進教育信息化規模應用，提升教師信息素養，深入推進教法創新，實現教與學方式變革，提高課堂教學效率，促進信息技術與教育教學深度融合。
三、活動范圍
學科范圍：小學階段當前所開設的`所有學科 人員范圍：全體任課教師 四、組織領導機構及成員職責
學校成立“張灣中心小學‘一師一優課、一課一名師’活動領導小組”，負責活動的組織領導和實施開展工作，具體分工和責任情況如下：
組長：董得志 負責活動的全盤工作 副組長：許傳沛
負責全體活動成員“統一思想、端正態度”及“克服畏難情緒”的思想政治工作。
成員：周普選、周燈文、呂志強、劉瓊、何洋、余建新、董全剛
周普選、周燈文負責組織協調工作
呂志強、劉瓊負責語文“一師一優課”聽評課工作 余建新負責數學及其他學科“一師一優課”聽評課工作 何洋負責信息技術設備的維護及技術指導工作 董全剛負責后勤保障工作
董得志、許傳沛、周普選、周燈文、余建新、呂志強負責評選教師參加區優質課比賽。
五、活動具體安排
1、宣傳、培訓階段（20xx年11月——12月）
（1）召開全體教師會，學習“區教育局關于在全區中小學開展‘一師一優課、一課一名師’活動的通知”精神。（20xx年11月20日下午，董得志負責）
（2）召開全體教師會，學習“張灣中心小學‘一師一優課、一課一名師’活動方案”，讓全體教師了解我校的活動開展步驟及本人在活動中所承擔的任務。
（3）“統一思想，端正態度，克服畏難情緒”思想政治工作（隨機進行，許傳沛負責）
（4）“軟件安裝、電子白板使用”指導（20xx年12月4日，
何洋負責）
2、活動實施階段（20xx年元月——20xx年4月）
（1）各參加活動的教師自行開展選課、備課、收集整理材料工作。（20xx年元月）
（2）開展聽評課活動。（20xx年3月9日——3月20日，具體時間及人員安排見附表）
（3）評選推存參加區“一課一名師”優質課活動。（20xx年4月20前報區教育局）
3、總結表彰階段（20xx年4月10日）
召開全體教師會，總結本次活動的經驗，并對參加活動表現突出的教師進行表彰。
張灣中心小學20xx年11月17日
張灣中心小學“一師一優課”活動安排表
說明：每天聽完課后，聽課教師要進行評課活動。
一師一優課一課一名師活動方案8
根據教育部、省、鎮開展“一師一優課、一課一名師”活動的有關精神，為充分發揮學校、教師的主體作用，推動信息化手段在課堂教學中的廣泛應用，促進我鎮高效課堂建設，經研究，決定在我鎮中小學實施“一師一優課、一課一名師”活動，現制定如下實施方案：
一、活動目標
大力提倡并引導學校及教師推進小組合作學習，促進高效課堂建設，加快高效課堂建設進程。
提高現代信息技術裝備的使用率，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用。
通過全鎮中小學教師在國家教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出一批“優課”參加各級評選，遴選一批在高效課堂建設及應用信息技術方面的教育教學能手、骨干教師，建立我鎮高效建設及應用信息技術教育教學人才庫。
二、活動組織
為保證活動的順利實施，鎮中心初中成立“一師一優課、一課一名師”活動工作領導小組，負責指導全鎮“一師一優課、一課一名師”活動的實施。
組長：
副組長：
成員：
領導小組辦公室設在基教口。各口的具體職責分工如下：
基教：主要負責制定活動方案，牽頭活動的組織協調工作。主要負責制定培訓計劃，組織全鎮中小學教師分級分批進行信息技術能力培訓，落實教師參與“曬課”、校本研修計入教師繼續教育學時的相關政策。主要負責全鎮活動進度安排、任務分配，組建學科專家團隊，對學校課堂教學、“曬課”等活動進行視導，對網絡教研進行指導，并依據“優課”基本標準對我鎮教師“曬課”情況進行評選，組織學科專家對上報“優課”進行專家點評，發現活動中的典型，指導總結和推廣好的做法。
計財：負責協調本項活動的所需經費及設施保障。
督導：主要負責將年度活動任務納入學校年度考核體系，協調推進該項活動的督辦工作。
電教：主要負責出臺教師網上“曬課”工作流程、辦法，后期上報孝感鎮“優課”課堂實錄專家點評的編輯，協助學校對電教設備進行養護維修等。
三、活動對象
各中小學校各年級、各學科專兼職教師（兼職教師可選其中一科“曬課”）。
四、活動內容
（一）全員注冊
要求全體教師參與，實名制注冊。校長、名師、骨干教師要帶頭參與，率先垂范。
（二）教師網上“曬課”
“曬課”主要內容包括：一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、評測練習（非學術性課程不作要求）、課堂實錄和專家點評（“曬課”不作要求，上報孝感鎮“優課”必選）等。
所曬內容為我市中小學各年級、各學科現用版本教材的全部教學內容；符合課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合，展現如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教學重難點等課堂教學內容。
鼓勵全鎮各校按“小組合作學習模式”進行“曬課”。高效課堂試點學校的試點班級任課教師一律按該模式“曬課”。鼓勵試點學校的非試點班級及非試點學校教師大膽嘗試該模式“曬課”。
鼓勵教師“曬”多堂課和上傳課堂實錄視頻。視頻應過程完整，畫面清晰。條件許可的情況下進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面。上報到孝感鎮參評的“優課”要有專家點評。
（三）“優課”評選
各學校按參加“曬課”節數的30%評出本地“優課”，并推薦參加市“優課”評選，優先選送基于小組合作學習模式的“曬課”；按照參加“曬課”教師數的20%向孝感鎮推薦參評“優課”。推薦參評的“優課”同一年級、同一學科、同一版本教材、同一教學內容不能重復，同一教師最多只能推薦1節“優課”參評。
（四）網絡教研
1、成立學科教學專家指導組。通過示范、視導、點評、剖析、研討、交流等方式，對鎮內教師的教學、教研、“曬課”組織、“優課”產出、信息化手段與課堂教學的有機融合等進行指導。
2、開設網絡教研工作室。建立以中心教研員為核心的各學科網絡教研室，并開展相關教研活動。鼓勵和引導特級教師、各級名師、學科帶頭人在國家平臺（或其它平臺）開設個人（或個人帶領的工作團隊）工作室，不斷提升利用信息化手段開展教學教研的能力；有針對性地研討問題，點評、打磨“優課”，展示“曬課”成果，促進“教師不斷發現問題——深入思考問題——交流優化教學——提升課堂質量”的良性循環和網絡教研常態化。
（五）應用推廣
活動評選出的“優課”可為教師課前備課、課中上課、課后評價、自身專業發展等教育教學的各個環節提供參考和借鑒。鼓勵基層教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。
五、進度安排
總體“曬課”安排與我鎮推進高效課堂同步展開，教師20xx年秋季開始的“曬課”原則上應全部以小組合作學習的模式“曬課”。到20xx年6月，全鎮中小學教師100%參加“曬課”。其中，20xx—20xx年間的'三個學年度在國家平臺上“曬課”的教師數分別占全鎮中小學教師總數的20%、40%、40%，每學年度評選一批“優課”，擇優推薦參加各級“優課”評選。
（一）動員準備階段（20xx年1月—2月）
1、下發“一師一優課、一課一名師”專題網站操作辦法等；
2、各學校成立專班，制定本校“一師一優課、一課一名師”活動方案，三個學年度的活動安排；
3、做好攝錄制作及應用能力提升培訓工作；
4、中心初中制定評選標準與實施細則。
（二）實施與評選階段（20xx年3月—20xx年6月）
全面啟動“一師一優課、一課一名師”工作。
第一階段（20xx年3月—20xx年5月）
1、各學校按照進度組織教師“曬課”，進行初評，評選出該校最優課例；（20xx年3月—4月）
2、中心教研員及學科專家組組織教師開展網絡教研，點評教師“曬課”；（20xx年3月—4月）
3、組織全鎮“一師一優課”的評選工作；（20xx年4月）
4、組織資源推送工作；（20xx年4月）
5、通報評選結果，工作小結。（20xx年5月）
第二階段（20xx年6月—20xx年7月）
1、組織學校領導參加以高效課堂模式、導學案編寫等為主題的暑期培訓及教師暑期信息技術應用能力提升培訓；（20xx年7—8月）
2、各學校按照進度組織教師“曬課”，以學校為單位初評，評選出最優課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學科專家組組織教師開展網絡教研，點評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、組織全鎮“一師一優課”的評選工作；（20xx年4月）
5、組織資源推送工作；（20xx年4月）
6、通報評選結果，工作小結。（20xx年6月）
第三階段（20xx年7月—20xx年7月）
1、組織并參加高效課堂相關暑期培訓及教師暑期信息技術應用能力提升培訓；（20xx年7—8月）
2、各學校按照進度組織教師“曬課”，初評，評選出學校最優課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學科專家組組織教師開展網絡教研，點評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、中心初中組織全鎮“一師一優課”的評選工作及資源推送工作；（20xx年4月）
5、活動總結表彰。（20xx年7月）
六、活動要求
１、充分認識活動的重要意義。各學校要把活動作為推進高效課堂建設及教育信息化建設和應用的重要抓手，認真抓實抓好。要成立活動專班，根據本地本校實際，認真研究，制定方案，做好宣傳發動，并圍繞教育教學、教研、課題研究工作，鼓勵教師積極主動參與。通過活動，進一步提升教師對高效課堂操作要領的把握與駕馭能力，提升教師的現代化信息技術運用能力，能夠熟練操作教育裝備，提高課堂教學質量。
2、建立設備保障機制。各學校要加強電教設備的維護力度，精心護養，保障設施設備的正常使用，確保活動的順利進行。要充分發揮中心中學、中心小學信息技術裝備齊全的優勢作用，中心初中協調學校做好“一師一優課、一課一名師”工作，保證活動按進度實施，并通過活動促進學校健全和完善信息技術應用管理制度，建立設備運行、維護和技術支持服務保障機制。
3、加強統籌管理機制。按照教研室下發的年度分課方案分配到各校，再由各校落實到人、到章節、到課時，實現轄區內教師、教學內容“曬課”全覆蓋。各學校要統籌安排，加強指導、督辦，結合教學進度，有計劃地組織教師分期分批參加“曬課”，計劃安排情況及聯絡員安排分別報中心初中。
4、強化教研管理。中心初中成立學科專家指導組，加強“曬課”及網絡教研指導。各學校也要相應成立學科指導組，有針對性地研討問題，在“曬課”前進行線下磨課、點評、研課，對每節課進行指導，與高效課堂建設、校本教研、教學比武等活動結合起來。要充分發揮學科帶頭人和教研組長的教學經驗、號召力和影響力，鼓勵和引導他們借助國家平臺提供的頻道和資源，通過集體備課、課例點評、視頻研討、主題研討等活動，幫助教師多出“優課”。建立起全鎮全履蓋“優課”資源庫，用于全鎮教師資源共享，推進高效課堂建設。
5、設立激勵機制。中心初中組織專班對全鎮“曬課”情況分階段進行評選，并通報評選結果。活動結束后將根據各校組織工作成效、教師參與規模和資源推薦質量等情況，表彰優秀組織學校。被教育部、省教育廳、市教育局和鎮中心初中評選為“優課”的視為同級公開課。教師參加活動的情況，納入教師年度考核內容，記入教師的業務檔案，獲獎情況可作為評先表模、職稱評定等加分的重要依據。
附件：
1、垌冢鎮學校分年度參加“一師一優課、一課一名師”活動教師花名冊
2、垌冢鎮“一師一優課、一課一名師”活動聯系人信息表
一師一優課一課一名師活動方案9
為了促進教師專業化成長，深化高效課堂教學改革，凸顯學生課堂學習的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學質量，依據教育部、省教育廳關于開展“一師一優課，一課一名師”活動的通知精神，遵照《麻城市“一師一優課、一課一名師、一點一全科”工作實施方案》（麻教發〔20xx〕9號）和補充通知精神，結合我校實際，開展了一系列相關活動。學校領導高度重視，任課教師精心準備，全員參與，講課、錄課、評課、議課、曬課、網絡教研，取得了階段性成果。現將活動開展情況匯報如下：
一、召開動員會，進行安排部署
繼中心學校召開動員會后，我校根據上級文件精神結合學校的實際情況，制定了《福田河小學一師一優課一課一名師活動實施方案》，成立了以校長為組長的活動領導小組，召開全體教師參與的動員大會，對此項活動進行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合，并通過電子屏播出滾動標語、懸掛宣傳橫幅等形式營造濃厚活動氛圍。
二、分步培訓，提升技能
為了切實扎實開展“一師一優課、一課一名師、一點一全科”活動，我校數次派出信息技術管理員老師多次到麻城、到中心學校學習班班通、錄播設備的使用、維護、保養和教學點數字資源的使用；后多次利用晚飯后時間在多媒體教室對本校全體教師進行集中培訓，包括班班通設備使用、課件使用及制作技巧、教學點數字資源的應用等內容，為后續各位教師的講課、錄課、評課、議課、曬課、網絡教研打下了堅實的基礎。
三、扎實開展高效課堂曬課，穩步推進網絡教研
學校根據學科特點，成立了語文、數學、綜合三個賽課小組，每個小組由教研組長和骨干教師參與組成評課小組，并且有一名校級領導任組長。每周一集體備課時間，各教研組會針對每位主講教師的教案、課件進行一系列研討活動，周二至周四主講教師在本班教室講公開課，教研組教師參與聽課、評課，主講教師修改教案之后再將課件、教案等資料上傳到資源網進行曬課。這樣既有效地保證了我校曬課數量也保證了曬課質量。
我校在成立賽課小組的基礎上成立了三個網絡教研室，各教研室組長積極組織教師加入工作室，扎實開展協作備課、課例點評和主題研討等一系列活動。教師們克服重重困難，揚長避短，不恥下問，認真落實組長布置的各項任務，網絡教研開展得有聲有色，取得了階段性成果：國家資源網曬課數量達到31人次，曬課率70%，其中本部基本曬課完畢；視頻課已經成功錄制6節，待剪輯編輯完成后就會上傳至國家教育資源服務平臺共享；協作備課、主題研討進行得如火如荼，成效喜人；有七八位老師建立了自己的話題吧與全國各級教師進行了互動。
四、特色亮點精彩紛呈
1、設備先進，硬件基礎過硬。我校現有班級十二個，每間教室均安裝了班班通設備，另有多媒體教室，“30+1”模式計算機教室和錄播教室各一間。100兆光纖進入校園后，有力地滿足了教師備課、上課所需。高標準的硬件設施建設為“一師一優課”推進，為學校教育現代化提供了基礎和保證。
2、教師隊伍素質高、責任心強。自從我校全面安裝班班通設備以來，我校教師克服年齡大、計算機技能薄弱等困難，好學上進，現大部分教師已能熟練掌握班班通設備的'使用，并能有效地應用到教學之中，低年級教師對教學點資源的應用得心應手。利用網絡資源，我校開齊開足了各科課程，真正可以做到讓學生全面發展。
3、鎮中試點，經驗獨特，引領前進。20xx年春季學期，福田鎮中學作為試點第一批安裝了云視訊教室，走在了全市乃至全省的前列，這為我校錄播教室的安裝、調試、使用帶來了極大的便利，從而保證了視頻曬課的順利完成。20xx年秋季學期土門教學點與麻城第二小學的互動課堂也為我們打開了網絡教學的新視野。
總之，第一階段活動，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優質課、示范課，授課過程發現的問題和不足為下階段學校的教研和教師的成長明確方向。我校將進一步深化課堂教學改革，提高教師的專業素質，提高教育質量，創辦人民滿意的教育。
一師一優課一課一名師活動方案10
一、指導思想
1、鼓勵教師積極參加“一師一優課，一課一名師”活動，努力提升教師信息技術應 用能力和學科專業教學能力，積極轉變教師教學觀念和教學方式，學會運用信息化教學手段在課堂教學中的應用，并逐步提高教師自身教學業務水平和課堂教學效果。
2、獎勵在此活動中取得優異成績的教師，激勵教師爭做教學能手。
3、形成獎罰分明的激勵機制，完善活動管理措施，激發教師的工作積極性，造就一支業務精良的師資隊伍。
二、工作要求
1、學校教務處要規劃管理好本次活動的總體工作；教研室要及時組織開展好各項活動及 統計和總結活動成果工作；電教處要做好信息技術保障和管理工作。
2、年級組、教研組和備課組要按照學校要求落實各項活動工作措施，各項活動必須按時保質保量完成。
3、所有教師特別是45周歲以下和有指定任務的學科帶頭人、骨干教師、優秀教師一定要服從安排，積極參與，認真完成。
三、獎勵條款
1、教師曬課采納獎勵標準參照教科研獎懲計分的方法實施，即每分40元發獎。具體計分辦法如下：參與曬課評比的教師曬課被國家級采納計16分；被省級采納計8分；被金瑞市級采納計4分；被校級采納計2分折算獎金發給各獲獎教師。曬課被校級采納者，學校頒發榮譽證書。（同一級別或同一內容在不同級別獲獎按最高級別計分，不重復獎勵)。
2、以教研組或備課組為單位對完成任務好的`教研組和備課組給予年度考核計分，即按（任務完成數÷任務總數）×10分的得分計分。
四、處罰條款
1、凡此次活動規定時間內未按要求完成曬課任務的老師（即45周歲及指定任務者）每人次罰款80元,20xx年度內取消各級評優評先資格。
2、曬課的內容超過三分之二屬網上原文下載且未作修改編輯處理者，按未完成任務處理。
3、評比結束后發現曬課的內容超過三分之二屬網上原文下載且未作修改編輯處理者，取消當事人評比結果，并按未完成任務處理。
五、幾點說明
1、經教研室組織評選出指定參加金瑞市級以上的曬課所需課件制作、優課錄像等費用由學校承擔。
2、凡各種曬課獲獎由教研室統一進行核實，并按獎懲方案以學年進行造表發放。
六、本方案解釋權歸校長書記辦公會，于20xx年2月10日起生效實施。
金瑞第二中學
一師一優課一課一名師活動方案11
根據《X江省教育廳辦公室關于開展20xx年度一師一優課、一課一名師活動的通知》(X教電傳〔20xx〕411號)、《XX市教育局辦公室關于開展一師一優課、一課一名師活動的通知》、《XX市開展一師一優課、一課一名師活動方案》相關文件精神，結合我校教學教研實際，制訂本方案。
一、活動目標
(一)總體目標：
在全校普遍開展一師一優課、一課一名師活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環節活動，促教師教學技能提升;引導教學全校教師以此活動為契機，充分調動各學科教師利用信息技術和優質數字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發展。
引導每位教師至少上好一節優課(代表自己最高水平的優秀課例)，并積極參與市省級優課曬課活動，創造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺一課一名師系例優質數字教育資源，進一步提高教育教學質量。
(二)階段性目標：
1. 至20xx年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課16節，并推薦參加市優課評選;
2. 至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課42節，并推薦參加市優課評選;
3. 至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上曬課，從中評選出20xx學年市級優課52節，并推薦參加市優課評選。
二、參加對象
全校所有專任教師及兼職教學的職員。
三、活動組織
校一師一優課、一課一名師活動領導小組由周XX校長任組長，黃XX副校長為成員，領導小組負責活動的組織領導;活動的具體組織實施與協調由教務處丁XX、高XX、干XX負責，具體組織協調各教研組、信息中心等相關部門，按學校活動方案，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。
四、活動方式
整個活動分曬課和優課兩個部分，曬課主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，優課需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動應該有這么幾個步驟：選題、備課、曬課、上課、優課、評課
等。這個過程都包括磨課。
(一)平臺注冊(3月20日前)
本周完成平臺注冊和教學設計評比活動任務布置，學校全體教師都要到XX教育資源公共服務平臺(http://XXX.zjer.cn)，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。具體見附件。
(二)教學設計評比階段(3月27日前)
1.布置教學設計評比活動任務
市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯系教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學設計基本要求(自己教研組定的課題)：以現行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結合本學期教學進度和校級公開課。
設計包括一節完整課內容，有教學目標、教學重難點、教學過程(有多課時，寫多課時的`設計)，字數在XXXX字左右。
2.3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王XX老師處(會統一設置FTP文件夾)。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳http://XXX.zjer.cn。可以不斷修改的。
(三)網上曬課(4月初)
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，并由教研組組織(師徒結對)團隊進行教學設計修改，優秀教學設計和相應材料，通過登陸http://XXX.zjer.cn后進入一師一課欄目，通過活動報名和我要曬課進行報名登記和曬課。
(四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬)
磨課優秀的教師，結合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協助下，完成視頻制作。
(五)優課評選(4月中旬)
在曬課基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節課提供1個優課推薦參與上一級評選。
內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(指教學過程視頻，可選，擬參加市級優課評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當的后期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰。
課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責(姜洋、金森林等)。
擬推薦參評市優課的教師須將曬課資料(擬參評市級優課的須有課堂實錄)以光盤形式上交校級管理員(干方田)，校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直優課，并推薦參加市優課評比。
教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個優課參加省市級評選。
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習等，XX省教育教學資源應用平臺設立有一師一優課、一課一名師專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
(二)教師注冊賬戶時自動獲得網絡補助金10元，可在國家教育資源公共服務平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領，每位教師最高領用額度為20元。
(三)入選校級優課的享受校級獲獎待遇，市級優課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發榮譽證書。省級優課由省里給予相應的獎勵。
(四)按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
七、應用推廣
(一)活動評選出的優課要豐富學校微課網，作為學校教學資源庫建設的重要內容。
(二)曬課和優課資源，教研組要組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵師徒結對小組對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
一師一優課一課一名師活動方案12
為貫徹和落實z市教育局、心天區教育局“一師一優課、一課一名師”活動相關精神和要求，結合我校實際，特制定明德心天中學“一師一優課、一課一名師”活動方案。
一、活動目標
通過在全校開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步促進教師專業化成長，信息技術素養的提升，力爭使我校每一位教師都能較熟練地利用信息技術上好一堂課，推動信息技術和數字教育資源在我校課堂教學中有效應用和深度融合，為形成特色品牌，全面提升學校教育教學質量奠定堅實的基礎。
二、活動組織
1、設立工作領導小組
組長：z 副組長：z
成員：zzz
2、活動執行小組
組長：z
組員：zzzz
工作人員：z（負責活動日常聯絡與資料收發）
zz（負責設備調配與技術指導、錄相）
三、活動實施具體進度
1、組織發動（20xx年1月8日—20xx年1月15日）
20xx年1月8日參加區教育局“一師一優課、一課一名師”活動工作布置會。
20xx年1月9日學校成立“一師一優課、一課一名師”領導小組。
20xx年1月13日“一師一優課、一課一名師”全體教師動員大會。學習教育部、省、市相關文件精神，傳達本方案的相關要求，研讀“優課”評價標準，熟悉國家教育資源公共服務平臺的相關操作。
20xx年1月14日全體教師登陸湖南省基礎，激活國家教育資源公共服務平臺賬號。
20xx年1月15日培訓備課組長，掌握“曬課”的操作流程。備課組長技術指導全組教師掌握“曬課”的操作流程。
2、制定方案（20xx年1月9日—20xx年1月20日）
（1)制定方案
20xx年1月9日教科室根據相關文件精神，制定初步的實施方案上報學校領導小組。
20xx年1月12日教科室根據學校領導小組的意見，制定切實可行的具體實施方案
20xx年1月20日前教科室上報教育局。
20xx年1月25日前教育局反饋各學校方案審核結果，待學校實施方案通過教育局審核后組織校內賽課。
（2）教研組內課題分工
教研組根據學校“一師一優課、一課一名師”活動方案中的“學科任務分解”，指導本學科教師根據任務分解表中的課題任務選擇賽課課題，并具體落實到人。
20xx年1月14日各教研組上交組員“賽課安排表”（含課題名、老師姓名）。
（3）學科任務分解（確保教師選擇的課題不重復）
學科 冊次 課題
語文 八年級 八年級上、下冊（包括閱讀教學、寫作教學、綜合性學習等）
數學 八年級 八年級上、下冊
英語 八年級 八年級上、下冊
物理 第二章聲現象、第八章運動和力，第十六章電壓和電阻、第十七章歐姆定律，第二十章電與磁
化學 溶液的形成、常見的酸和堿、酸和堿的中和反應、生活中常見的鹽
政治 八年級 八年級上、下冊
歷史 第3、4冊 新目標歷史中國歷史第三冊、第四冊
生物 第七單元第一、二章（初二備課組），第四單元第二、三章（初一備課組選）
地理 七上、八下 將披塘中學，長征中學包括進來
音樂 七年級上 七年級上第二、三、四、五單元
美術 八年級 八年級
3、全員賽課（20xx年3月1日—20xx年4月10日）
（1）第一輪選拔賽課（20xx年3月1日—20xx年3月14日）
1）以備課組為單位，要求備課組內全體教師參加（組內長沙市、心天區骨干教師可不參加選拔賽）。
2）各備課組務必先將比賽具體課程安排（如：上課人員、班級、上課內容、評課時間）上報教科室，由教科室統一在教師群公布。備課組務必在有選拔比賽當天組織本組教師評課。
3）上課教師上課內容必須符合教研組統一分配的內容。參加選拔比賽人員要求上交：教學設計（并非教案）、教學課件及課件相關資源、評測練習。
4）組內教師全體選拔比賽后，通過評分，擇優級上報，參加第二輪教研組推薦課比賽。名額分配：備課組人員按4：1的比例推薦本組教師參加學校的第二輪推薦賽。
注：組內長沙市、心天區骨干教師不受此名額限制，另算。
5）近三年在長沙市、心天區上過公開示范課的老師，有錄相，且公開課內容與學校任務相符的可不參加選拔賽。
（2）第二輪推薦賽課（20xx年3月16日—20xx年3月28日）
1）以教研組為單位，組織本學科三個備課組的推薦教師進行比賽。各教研組務必先將比賽具體課程安排（如：上課人員、班級、上課內容、評課時間）上報教科室，由教科室統一在教師群公布。教研組務必在有選拔比賽當天組織本組教師評課。
2）上課教師比賽內容必須符合教研組統一分配的內容。參加選拔比賽人員要求上交：教學設計（并非教案）、教學課件及課件相關資源、評測練習。
3）教研組內通過比賽后，通過評分，擇優級上報，參加第三輪學校青年教師比武大賽。
4）名額分配：語文、數學、英語教研組，推薦2人；其它教研組推薦1人。
（3）第三輪錄相比賽課（20xx年3月30日—20xx年4月10日）
1）由教科室根據教研組推薦的比賽教師，按文科、理科分組進行錄相比賽。具體方案由教科室負責。
2）上課教師比賽內容必須符合學校學科分配的.內容。
3）參加錄相比賽的教師要求上交：教學設計（非教案），教學課件及課件相關資源，教學實錄，評測練習,，課堂錄相。
（4）公開錄相課（20xx年3月1日—20xx年4月10日）
1）我校20xx年經教育局審核通過的長沙市、心天區骨干教師在3月1日至4月10日期間務必安排上一堂對全區教師的公開課。
2）市、區骨干教師要求上交：教學設計（非教案），教學課件及課件相關資源，教學實錄，評測練習，課堂錄相。
3）市、區骨干教師的公開課需經過下列環節：骨干教師備課組說課、備課組聽評課、骨干教師修改、教研組聽評課、全區公開課，務必打造精品課例。
4、網上曬課（20xx年4月10日—20xx年4月15日）
（1）教師在湖南省基礎實名登錄后，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務平臺“一師一課”欄目進行“曬課”，具體操作詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。
（2）備課組、教研組教師選拔比賽、推薦比賽后，要組織本組教師進行向上推薦的教師評課，以集體備課形式對教學案例進行優化。
（3）凡參加第二輪教研組推薦賽的教師要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計（非教案）、教學課件及課件相關資源（或資源鏈接）、評測練習。
（4）凡參加第三輪錄相比賽課的教師要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計（非教案）、教學課件及課件相關資源（或資源鏈接）、評測練習，課堂實錄。
（5）長沙市、區骨干教師要要登陸國家教育資源公共服務平臺曬教學設計（非教案），教學課件及課件相關資源（或資源鏈接），教學實錄，評測練習，課堂錄相。
5、優課錄制（20xx年3月1日—20xx年4月20日）
（1）學校將積極創設攝錄條件，在教育局要求的時間段進行優課錄制，并確保教學實錄制作精美。
（2）學校依據選拔賽、推薦賽的比賽課結果，錄制教學實錄在第三輪進行。
（3）區級及區級以上骨干教師均在此時間段需準備一次對全區的公開課研討，錄制教學實錄。
6、優課評比（20xx年4月20日—20xx年5月10日）
（1）教師將錄制好的教學實錄曬到國家教育資源公共服務平臺，
（2）學校將優課名單及教學實錄報送到區教科中心。教科中心組織專家分學科進行區級“優課”評選，選送23堂區級“優課”到市教育局參評。
7、應用推廣（20xx年5月10日—20xx年5月30日）
將全體教師賽課的資源成果按要求登記并打包，上交到區教科中心。區教科中心將收集整理后的成果資源，導入到“心天區教育通”平臺中，供全區教師下載使用。
四、保障措施
1、明確職責
（1）學校行政明確工作分工，把活動作為推進我校教育信息化建設和應用的重要抓手，認真抓實抓好，抓出成效。
（2）全體教師要充分認識活動的重要意義，積極投入“一師一優課、一課一名師”活動來。
（3）學校聘請zz老師為校級信息管理員，負責對我校教師網上的“曬課”進行技術操作指導。
（4）學校聘請zzz老師為校級學科管理員，負責對我校教師網上的“曬課”進行學科初審操作，確保內容符合政策要求。
2、加強宣傳
（1）辦公室加強宣傳，幫助教師充分認識活動的意義，鼓勵全體教師積極參與。
（2）教科室加強培訓，提高教師信息技術運用能力，幫助教師掌握全國教育云平臺的相關操作，指導教師總結凝練信息技術與課堂教學深度融合的優秀案例。
3、經費保障
（1）學校投入一定的經費，確保學校“一師一優課、一課一名師”活動順利展開。
獎勵活動開展突出的教研組、備課組和教師。
（2）學校提升教育信息化設備設施，保障開展信息技術與學科融合教學的條件和“優課”攝錄制作的條件。
4、強化考核：
1、“一師一優課、一課一名師”活動是20xx年區教育局年終績效考核重要指標。
2、“一師一優課、一課一名師”活動納入學校20xx年對各處室、教研組、備課組、教師個人年終績效考核重要指標。
5、激勵機制
（1）學校根據備課組、教研組“一師一優課、一課一名師”活動的開展成效、教師參與規模及質量等情況，評選若干“優秀組織獎”。
（2）對備課組、教研組推薦進入下輪比賽的有予教學比武獎勵。
（3）對于被推薦成優課，并在網上曬課按2:3:5的比例評選一、二、三等獎；
（4）根據網絡曬課的人氣，評選5名網絡最佳人氣獎。
（5）學校將爭取區“優秀組織獎”；活動中頒發榮譽證書，可作為教師評優、職稱晉級的重要依據。
一師一優課一課一名師活動方案13
一、活動組織
由教育部基礎教育二司負責組織，中央電化教育館具體實施。各地教育行政部門要負責本地區活動的組織領導工作。云灌縣教育局對此項活動高度重視，作為一次考核學校和教師的活動，通過該項活動促進教師把現代教育技術應用到課堂教學中，展示教師教學風采，既是一次任務，也是規格較高的比賽。我校由教務處牽頭，信息中心協助。
二、參加對象
1.“曬課”對象：
全校45周歲以下的所有教師，以及省、市、縣“名特優”教師必須參加“曬課”。“曬課”的最基本要求只需要滿足兩條：（1）一節完整課堂教學的.教學設計。（2）本節課所用教學課件及相關的資源(或資源鏈接)。
2.“賽課”對象和要求
縣局要求原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優課”參與推薦評選，考慮我校實際情況，每個教研組至少推出一名教師參加賽課。參加賽課的在“曬課”的基礎上還要有：（3）本節課課堂實錄；（4）評測練習。
上課要求：（1）課堂教學中教師言談舉止要端莊大方，穿著得體，精神狀態要好。男教師一律穿正裝，女教師服裝要簡潔，男女教師不穿亮色條紋服裝；（2）學生穿校服或其他統一顏色的服裝；（3）課桌凳擺放整齊，擺放方式沒有特別要求，桌面要整潔，特別是中學生桌面不能放書架；（4）盡量使用電子白板；（5）要特別重視語、數、英以外的科目，理、化、生科目最好上實驗課，這些都是冷門，要將這些課做優。
三．活動安排
1.宣傳發動：利用年級周末例會（20xx年4月19日）對全體教師宣傳活動方案。
2.確定“曬課”和“賽課”對象：
（1）各年級根據要求整理好“曬課”人名單，備查。
（2）各教研組推選一名“賽課”人選，于4月22日前報教務處王廣揚處。
3.活動時間：即日起登陸“江蘇省基礎教育公共服務平臺”實名制注冊（已有賬號的直接登陸），網址：http:///。4月30日前完成備課，教學內容必須和高一教材進度同步，寫好教學設計（參照平臺模板）、制作好教學課件。五月份根據要求上傳資源（上傳要求具體見通知），參加賽課的教師5月5日前把上課時間確定好，由學校信息中心統一安排攝像地點和錄制人員。五月底上傳結束。
4.領導小組：
組長：z 副組長：z
成員：
錄制組：z
上傳組：z
四、獎勵辦法
縣局將對上傳的資源進行評比，優秀的上報市、省，并對教學設計、教學課件、錄制等設立單項獎。
一師一優課一課一名師活動方案14
根據《教育部辦公廳關于開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函[20xx]13號）及《廣東省教育廳關于印發20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動方案的通知》（粵教規函[20xx]248號），經研究，決定在學校開展“一師一優課、一課一名師”活動。特制定實施方案如下：
一、活動目標
通過活動，進一步增強廣大教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，促進優質數字教學資源的開發與共享，逐步形成覆蓋各年級各學科的.生成性優質資源體系，推進信息技術和數字教育資源在課堂教學中的有效應用和深度融合。
二、活動范圍
提倡各年級各學科所有教師參加。要求參加工作三年內的教師必須參加“曬課”，另根據省文件規定，省級名師工作室主持人、省級骨干教師培養對象、“百千萬培養工程”名教師培養對象和學科帶頭人必須參加“曬課”和“優課”評比。
三、活動過程
主要包括“網上曬課”、“遴選優課”、兩個階段。
（一） 網上“曬課”（3月9-4月8日）
1．教師“曬課”。教師在規定時間內登錄廣東省教育視頻網公共服務平臺，點擊“一師一優課”，可直接在國家平臺上進行實名制網上“曬課”（具體操作指南見附件），曬課內容詳見本方案第五點。
教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課。內容須符合20xx版課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重點難點等課堂教學內容。所提交內容必須是獨立自主創作的，不得剽竊他人成果。
一節“曬課”至少應包括：
（1）教學設計：包括教學目標、學情分析、教學內容分析、教學環節與活動、教學資源、教學評價等有關教與學的設計。
（2）所用課件及相關資源：包括用于教學的課件、學習資源（或資源鏈接）等。
（3）課堂實錄:可選（參加“優課”評比必選，技術標準見操作指南)。
（4）評測練習：用于學生課前預習的診斷題、課堂效果檢測的練習題，或者課后學生拓展延伸的練習題。
（二）遴選“優課”，拍攝課堂實錄，上報“優課”。（4月9日-4月30日）。
四、活動組織：
1.學校教研處負責活動總安排。負責人：馮克毅 譚曉云。
2.總務處安排電教人員負責活動技術支持。負責人：羅澤桓 技術支持：李孟升
一師一優課一課一名師活動方案15
為了促進教師專業化成長，深化課堂教學改革，鞏固“學講計劃”成效，著力打造高效的課堂，凸顯學生在課堂中的主體地位，著力打造魅力課堂，提高教育教學質量。學期初我校全體老師，再次認真研讀上級的“一師一優課、一課一名師”活動實施方案，開展曬課活動，參加曬課的教師精心準備，多次磨課，保質保量地完成了曬課任務，基本上取得了階段性成果，現將活動開展情況總結如下：
一、召開動員會，進行安排部署。
根據上級文件精神,結合我校的實際情況，制訂了《一師一優課、一課一名師活動方案》，成立了活動領導小組，召開了全體教師動員會，對此項活動進行了詳盡的安排和部署，要求全體教師從思想上認識開展此項活動的必要性和緊迫性，從行動上密切配合。正是由于全體教師高度重視，使45周歲以下教師參加活動的注冊率為100%，曬課率為100%。
二、領導高度重視,教師積極參與。
本次活動是在學校的統一指揮，校長親身參與聽課、評課，教導主任具體安排運作下進行的。校長幾乎參加了全校教師的曬課活動．學校領導及各教研組長的積極參與聽課評課活動,（包括周三下午的業務活動，分組研究曬課教師的教學設計等）充分體現了對“曬課”活動的高度重視,極大地推動了教研活動的開展。
三、高效課堂曬課，穩步推進實施。
曬課教師全力備考，先在教研組內交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學設計、師生的`雙邊活動、時間預設、堂清檢測等環節，其他組員進行點評補充，曬課教師再對自己的教學思路進行調整優化。曬課教師備好課后，還請有經驗的老教師進行指點，反復修改，生成高效的優質課堂，最后定稿曬課。聘請專業的團隊對優質課進行攝像和制作。在這次活動中，有許多教師認識到“一師一優課、一課一名師”活動的重要性，工作熱情非常感人，深鉆教材，研究課時的重點、難點、考點，反復揣摩“學講計劃”在本節課如何得到落實、應用，發揮它的本能，真正提高課堂效益。本次為10名曬課教師錄像，圓滿地完成了曬課任務。
四、在曬課活動中存在的問題。
雖然完成了這次任務，但通過這次活動也暴露出我們存在不少問題：一是教育發展不均衡，教學資源配置不合理，學校無錄像設備。二是有的教師上課時實驗操作出現錯誤；三是部分教師課件出現錯誤，或過程出錯；四是上課時語言表達不準確，無精心準備；五是教師講的多，學生練習少，有背學講計劃；六是學生學習積極性不高，被提問的學生不會，反應學生基礎太差；七是拖堂，沒計劃好。
希望全體教師以這次曬課活動為契機，扎實推進課堂改革，以課堂教學為抓手，不斷提高全體教師業務水平和駕馭課堂的能力，將課堂教學推向縱深。
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