中學社會實踐活動方案

時間：2023-06-20 14:25:00 活動方案我要投稿

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中學社會實踐活動方案（精選10篇）

　　為確保活動順利開展，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。活動方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的中學社會實踐活動方案（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

中學社會實踐活動方案（精選10篇）

　　中學社會實踐活動方案篇1

　　暑假將至，為讓學生進一步走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經驗，大力提高綜合實踐能力，增強創新意識，促進學生全面而有個性的發展，為培養高素質、高層次、創新型人才奠基。現根據我校實際情況，確定本次暑假社區服務和社會實踐活動方案，具體如下：

　　一、實踐主題：

　　關注民生心系家鄉

　　二、指導思想

　　將研究性學習與社會實踐相結合，鼓勵學生走出校園、走向社會，關心社會發展、關注社會問題，嘗試研究、解決身邊問題，感受社會發展為百姓帶來的新變化，真正使社會實踐成為學生課堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的學生社會實踐的新途徑。

　　三、人員和組織形式

　　1、參加人員：我校高一高二年級學生。

　　2、組織形式：學生可以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。

　　四、實踐內容：

　　1、社會調查研究活動：針對農村合作醫療、民間借貸、農民養老保障問題、農村留守兒童教育問題、物價上漲對城市居民的影響、房價問題、醫療改革問題、農村道路建設、社會公德教育、生態平衡、慈善事業等問題，或某一感興趣問題進行深入調查研究；

　　2、志愿者服務活動：關愛孤寡老人、殘障人士、街頭乞討人群、低保人群以及農民工子女等弱勢群體，力所能及的為他們提供幫助。

　　五、管理和成果展示

　　1、每位同學必須認真填寫《東臺市倉三中學暑假社區服務、社會實踐評價表》；

　　2、每個活動小組須撰寫一份社會調查報告或活動總結（不少于800字）；

　　3、學校將根據每位同學在社會實踐活動中的表現以及調查報告的完成情況，進行綜合評定，成績將作為綜合素質和學習能力的重要依據。

　　六、注意事項

　　1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮、社區范圍內開展活動。團隊規模要適中（不宜超過10人），不開展跨區的`活動。

　　2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，鼓勵學生關注社會、體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

　　3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　4、合理利用各種資源。要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息，同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　5、綜合運用各種方式。可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式，采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

　　中學社會實踐活動方案篇2

　　一、社會實踐的目的：

　　透過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性，養成良好的勞動觀念，構成一般勞動技能。對學生進行科技國防勞動法制環保歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步關心地球和生存環境，培養學生人際交往潛力協作潛力組織潛力和操作潛力以及適應環境的潛力，培養學生認識社會探究社會問題的基本潛力，構成綜合思考問題的潛力。

　　更重要的是，透過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和潛力，完善學生人格。

　　二、組織管理形式：

　　社會實踐課程在校園綜合實踐活動領導小組的指導下，統一負責實施。各年級負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的'社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。

　　三、社會實踐的資料

　　1、參觀、訪問和調查活動：到德育教育基地參觀考察，理解思想教育（進敬老院幫忙孤寡老人）；抓住焦點、熱點問題，進行環保、國情民情調查等活動；結合教學資料進行驗證性的調查；

　　2、班級值周活動和校內勞動。

　　四、活動實施的過程：

　　1、資料選取與活動規劃。學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和資料，并構成社會實踐小組，聘請指導老師，聯系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。

　　2、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生務必遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

　　3、活動實施。新學期開學的第三周組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生務必按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。

　　五、課程評價：

　　1、評價原則：

　　貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

　　2、評價資料：

　　①參加社會實踐活動的課時量和態度；

　　②活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協作、適應環境等潛力的發展狀況；

　　③活動的選取與活動設計評價；

　　④活動的成果和社會效益評價；

　　⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現狀況。

　　六、獎勵：

　　對于那些參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，校園給與表彰。

　　中學社會實踐活動方案篇3

　　一、活動目標：

　　通過走進圖書館，進行志愿講解、文化傳播、圖書整理、圖書導讀等志愿服務活動，提高學生參與社會公共文化服務能力。

　　二、活動內容

　　（一）時間安排：

　　xx月xx日上午

　　（二）活動地點

　　xx圖書館

　　（三）活動方式：

　　1、整理自己負責圖書室的圖書，及時提醒別人借閱書籍要歸還原處，保持圖書室的干凈整潔環境。

　　2、公共圖書室，可輪流進行整理。

　　（四）活動內容：

　　1、去圖書館整理書籍，將擺放凌亂的'書籍統一歸類，按目錄擺放好，方便讀者查找。

　　2、活動中，發現有破損的圖書可以協助圖書管理員進行保護性修補。

　　3、在活動中看見不好的行為及時進行提醒并糾正，告知圖書擺放等相關信息。

　　（五）活動流程

　　1、前期準備

　　寫好策劃，并聯系圖書館負責人，說明此次活動內容、方式及目的。

　　2、活動中期

　　（1）聯系圖書館負責人，是否有必要對整理圖書的志愿者進行必要的培訓。

　　（2）活動可以開展時，自行組織人員進行整理。

　　（3）準備一些必要的修書工具，如膠帶、筆、剪刀等，發現破損的書籍及時進行修補。

　　（六）后期總結

　　1、活動結束后做一次總結，發現不足與缺點，及時改進。

　　2、負責人認真登記好參加活動的同學，并做表彰。

　　3、活動結束后在圖書館門口留影紀念。

　　（七）注意事項

　　1、活動時間要按學生的課表安排。

　　2、活動中志愿者要保持積極認真的態度，工作要仔細耐心。

　　3、在圖書館活動手機要靜音，不能大聲喧嘩。

　　4、活動過程要佩戴好工作證、帽子、青年志愿者標志。

　　中學社會實踐活動方案篇4

　　一、活動目的

　　學習踐行“敢為人先、追求卓越”的十六中精神，引導學生在寒假社會實踐活動中增長化知識，砥礪道德品質，提升明素養，弘揚中華美德，汲取前進動力，促進知行合一，努力為十六中的和美發展貢獻力量。

　　二、主題辭

　　“我們的節日”、“十六中學—我們在行動”、“閱讀伴我成長”。

　　三、特色活動

　　（一）“我們的節日”實踐活動。

　　春節是我們國家最傳統的節日，但隨著社會的發展，我們獲得很多，也失去許多。作家馮驥才曾疾呼：“年化現在正受到猛烈的沖擊……沒有年意了！沒有年味了！恐怕這是當代中國人一種很深的失落，一種化的失落。”

　　現在的孩子們對于春節的理解更加膚淺了，春節的由、傳說、古老的民俗，他們一概不感興趣。社會的發展，生活質量的提高，讓他們無從體會過去的艱苦生活，多渠道的信息吸收，讓他們不再寵愛書本里充滿魅力的歷史民俗，他們更多地迷戀能產生感官刺激的電子信息化產物，過年在他們心目中，毫無特殊感覺。

　　過年的味道，如今再難有了。年的載體已從一種化行為演化為一種形式主義，只留一個空殼，讓人覺得毫無意義且疲于應付。年味越越淡，是因為傳統化被越拋越遠。傳統化的傳承和保護，是每個中國人都應該擔負起的一種責任和義務，“越是民族的，就越是世界的。”讓我們一起攜手，真正體味中國年的味道。

　　1、寫春聯——大力弘揚祖國傳統化，倡導手寫春聯，制止印刷品對聯的蔓延。目的要在于抓好學生書法教育，提高傳統化意識。書法教育是一項復雜的系統工程，要把它發揚光大，希望家長和學生重視支持和配合。

　　2、剪貼窗花——窗花起于冰花，所以古時又稱剪窗花為“剪彩”。宋、元以后，春節剪貼窗花的風俗逐漸普及，人們用剪紙表達自己慶賀春回大地的歡樂心情。目的加深學生對傳統化的了解，增進學生對傳統化的情感和興趣，提高學生動手能力。

　　3、學做中國結——中國結是中國特有的民間手工編結裝飾品，始于上古先民的結繩記事。據《易系辭》載：“上古結繩而治，后世圣人易之以書目契。”中國結由于年代久遠，其歷史貫穿于人類史始終，漫長的化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的，純粹的化精髓，富含豐富的化底蘊。中國結象征團圓美好，目的是提高學生動手能力，增進家庭和諧。

　　以上三項活動，開學后舉辦作品展評，對評選出的優秀作品，頒發證書和獎品，并在校園網刊登。

　　（二）“十六中學—我們在行動”實踐活動

　　引導學生從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，大力弘揚關心他人、助人為樂的奉獻精神，勇于擔當、明禮誠信的`道德情操，不計得失、無私奉獻的崇高品格。鼓勵學生結合實際，制定假期明禮儀行動計劃，自覺踐行明的公共禮儀和個人禮儀。通過做義務明宣傳員、社區服務志愿者等實踐活動，引導學生用實際行動傳播明理念，倡導明風尚，影響他人，帶動家庭，輻射社會。

　　請在確保安全的情況下，由家長指導進行，并寫下實踐報告或者心得，開學后上交學校，對部分優秀作品，上交參加區市比賽。

　　（三）“閱讀伴我成長”實踐活動（開學上交作品）

　　1、書墨飄香——“我讀過的難忘詩”經典書摘活動。結合中小學大閱讀活動，認真閱讀從學校借閱的本外書籍（也可以自己購買或借閱一些中華經典美閱讀），認真做好讀書筆記并寫一篇600字左右的讀書心得，開學后讀書筆記和心得一塊上交，參加展評。

　　2、做好軟筆和硬筆書法訓練工作。

　　寫一手美觀大方的字，不僅能體現一個人的化修養、內在氣質，更是愛國精神的體現。今年寒假，學校提倡通過每天一張毛筆書法或硬筆書法訓練，加深學生對中華經典的理解，引導學生在名言、名句、名段、名篇的閱讀、欣賞和書寫過程中，潛移默化地接受中華民族優秀化的熏陶。開學后，每名學生必須上交學校下發的三張硬筆書法作業，喜歡軟筆書法的同學，可以上交自己的優秀作品參加展評。

　　（四）“手抄報”實踐活動（開學上交作品）

　　1、六、七年級學生以“我們的節日——春節”為主題做一份手抄報。

　　2、八、九年級學生以“明上網”為主題做一份手抄報。

　　四、學生寒假實踐活動要求

　　以上活動學生任選2到項，開學上交作品。對評選出的優秀作品，頒發證書和獎品，并在校園網刊登。同時將優秀作品推薦到上級單位參加展評，并在《綜合素質評價手冊》中加分。

　　中學社會實踐活動方案篇5

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞“實踐家文化，溫暖你我他”主題，緊密結合我校“新三好”評比工作和“愛家、愛校、愛社會”的“家文化”，引導青少年形成積極向上的人生觀、世界觀為重點，開展豐富多彩的道德實踐體驗教育活動，全面提高青少年綜合素質。

　　二、活動主題：

　　圍繞“實踐家文化，溫暖你我他”這個主題，在寒假中，通過社區實踐這一平臺，學生能關注、感受到自己身邊的溫暖，并能通過各種方式表達出自己對家庭、學校、社會的熱愛，從而真正實現“新三好”。

　　三、活動過程：

　　宣傳動員階段：20xx年1月13日前

　　具體實施階段：20xx年1月至2月

　　總結交流階段：20xx年2月初

　　活動對象：清潭三社區全體師生

　　四、活動前期準備：

　　1、了解該社區的.學生情況，與社區相關人員溝通、協商寒假社會實踐活動計劃，根據社區及學生實際情況策劃相關活動方案。

　　2、召開學生干部會議，初步了解各班學生的喜好；了解各班學生的特長，為后期分工與合作做好準備。

　　五、工作人員：

　　1、教師方面：

　　孟筱璐：計劃活動方案及活動前期安排、組織安排學生寒假全程活動、社區聯系、攝影等。

　　戴煒杰：管理學生秩序、學生簽到、報道。

　　2、學生方面：

　　個別學生：協助老師——學生簽到

　　孟筱璐：總負責初一事宜

　　六、活動內容

　　（一）“心愿便利貼片片傳溫情”之愛小家（亮點活動）

　　1、主題：“心愿便利貼片片傳溫情”

　　2、時間：20xx年1月13日下午

　　3、地點：清潭三社區活動室

　　4、參加學生：初一、初二

　　5、具體活動內容：

　　A、提前準備好各種形狀的便利貼貼紙、膠水、展板或海報紙。

　　B、學生用準備好的彩筆，寫出對同學、老師、親人的新年祝福，并加以適當裝飾。

　　C、學生在社區派發心愿便利貼給社區工作人員和社區居民，邀請社區居民一起書寫新年寄語。

　　D、學生和家長一起參與心愿便利貼的書寫和張貼。

　　E、用便利貼紙拼出“20xx”圖形，制作展板或海報，在社區展示。

　　（二）“掃陳出新我愛我家”之愛中家

　　1、主題：“掃陳出新我愛我家”

　　2、活動目的：通過此次活動，讓學生繼續發揚常州文明城市的精神。

　　3、活動對象：初一、初二學生

　　4、活動地點：社區、街道

　　5、活動前準備：掃帚、簸箕、紅袖章等。

　　6、具體活動內容：

　　（1）以小組為單位在社區、街道打掃衛生。

　　（2）評出勞動積極小組。

　　（3）讓學生談談活動感受。

　　（三）“營造和諧家庭鑄就美好社會”之愛大家

　　活動一：“營造和諧家庭鑄就美好社會”

　　1、時間：20xx年1月13日上午

　　2、地點：清潭三社區活動室

　　3、內容：

　　A、學生簽到；

　　B、宣布假期活動安排，強調活動、安全紀律；

　　C、選出學生負責人。

　　D、檢察官進社區談談春節前夕人身安全的重要性。

　　E、學生與檢察官合影并寄予祝福語。

　　活動二：愛心導學進社區

　　1、活動目的：春節前夕，正好也是給學生適當補習功課，解決寒假作業困難的好時機，為此，我們清潭中學的青年教師進社區給學生在學習上的幫助。

　　2、活動對象：初一、初二學生

　　3、活動地點：社區

　　4、活動時間：社區活動結束后

　　5、具體活動安排：

　　在社區活動結束后，學生根據自己的要求留下來進行輔導。

　　中學社會實踐活動方案篇6

　　一、指導思想：

　　以陽貴一中的培養目標“健全人格、自主發展、求真向善的未來人”為指導，結合“三創一辦”、滲透課改理念、體驗百行生活、理解勞動甘苦、懂得感恩奉獻、培養實踐能力、規劃美好人生。

　　二、活動的意義：

　　現在的中學生，有了更好的生活條件，但缺少了辛勤勞動的機會；有了更多了解社會的渠道，但缺少了生活的直接體驗。導致有的學生不知道珍惜別人的'勞動成果，不能體會各行各業的艱辛與不易，因此，他們往往表現出缺少感恩之心和責任心，也不懂得如何去為了社會和自己努力奮斗。開展“百行體驗”活動的目的，就是讓學生從課本中走出來，獲得更直接的生活體驗，在內心深處受到感動與震憾。在體驗的過程中，讓學生理解生活的艱辛與不易，培養學生的感恩心。同時，在體驗的過程中，讓每一位同學可以通過自己的努力，為所在崗位做一份貢獻，服務社會，鍛煉才干，進一步增強同學們的責任感、使命感和緊迫感。

　　另外，“綜合實踐活動課程”是我國新一輪基礎教育課程改革的一個生長點，而社會實踐、社區服務是綜合實踐課程的重要組成部分。這是學生參與校內外實踐活動，獲得直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感的基本手段，是學生參與社會生活、理解社會的重要途徑，是教育為社會服務的重要體現和實現方式。在新的教育理念下，對學生，我們需要改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間，鼓勵學生參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗，主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。尤其在陽貴市開展的“三創一辦”活動中，通過開展“百行體驗”活動，加強學生與社會各行業的聯系，深入開展綠絲帶志愿者行動，促進“小手牽大手、大手助小手”，為建設和諧、文明的陽貴做出應有的貢獻。

　　三、活動時間：

　　1月21日—2月21日

　　四、活動形式：

　　聯系各種工作崗位，讓學生走進社會的各行各業，參與其中的工作，體驗不同的職業生活，并注意結合“三創一辦”開展工作。通過活動，寫出個人感悟。

　　五、活動流程：

　　1、高一、二年級學生，每班分成若干組，各組學生自己聯系工作崗位，確定活動內容，反饋到班主任處，班主任負責協調本班科任教師作為各組的指導教師，指導教師并分別到各單位落實各方面情況，指導學生制定各組具體活動方案與日程安排。

　　2、各組學生與指導教師，到相關職業崗位，參與力所能及的工作。學生要嚴格按照單位崗位的要求積極參與工作。不同的崗位分別提出具體的要求，如農民生活體驗、環衛工人生活體驗、交警生活體驗等。

　　3、對于一些不便于直接參與的工作，如建筑工地農民工的生活，可以由學生通過訪談的形式拍成功DV，在交流會上討論。

　　4、學生可以對一些崗位人員進行訪談，利用職業體驗期間，深入社會，進行社會調查，撰寫調查報告，了解各行各業發展情況和對我國發展經濟、提高人民生活水平進行思考、提出建議。

　　5、在充分調查、感悟的基礎上，各班以班級為單位認真組織開展一次“規劃未來職業”的主題班會的活動，以鞏固該活動的意義。

　　6、各年級組要選擇一些有代表性的小組，安排組員進行匯報演講、DV展示、圖片展示等活動。

　　7、各班利用學生手中的豐富材料、照片出一期班刊，學校出一期櫥窗。

　　8、各年級組充分整理、收集材料交教育處，教育處選取優秀作品刊登在校報和校刊上。

　　9、此項工作完成后，于3月17日全由指導教師寫出評價意見，計入實踐課程的學分。

　　10、對于此項目工作開展得好的班級和個人學校進行獎勵和表彰。

　　中學社會實踐活動方案篇7

尊敬的家長：

　　您好！為了豐富孩子的課余生活，開闊視野，陶冶情操，我校定于x月17日（周四）組織學生開展社會實踐活動，帶領孩子走進xx石刻博物館。在實踐活動中感受中國傳統文化的魅力，了解歷史、社會科技發展，激發他們熱愛大自然，熱愛美好生活，熱愛歷史，熱愛中國傳統文化的思想情感，培養他們團結互助、吃苦耐勞等意志品質。

　　活動主題：

　　中國石刻與傳統文化之旅

　　活動地點：

　　中國石刻博物館（省莊鎮圣元村）

　　各年級活動時間安排如下：

　　初中一年級由學校出發7：40—10：00（10：30左右回到學校）

　　初中二年級由學校出發8：40—10：30（11：00左右回到學校）

　　初中三年級由學校出發9：40—11：30（11：50左右回到學校）

　　為確保本次活動的順利開展，請家長配合做好以下工作：

　　1、周四上午按平常作息時間準時到校到班，督促孩子穿好校服、帶好照相機。

　　2、步行前往目的`地，請家長給孩子適當增、減衣物，并配合對孩子進行吃苦耐勞的教育。

　　3、加強對孩子出行安全教育，要求孩子嚴守紀律，在活動中聽從老師的指揮，文明春游。

　　4、對孩子進行勤儉節約的教育，自帶水；教育孩子愛護環境，注意保持活動場所的潔凈，做到不留垃圾（每人自備垃圾袋）。

　　5、活動結束后，寫出社會實踐報告。

　　6、請各班家委會成員準時參加。

　　7、若遇特殊情況，活動時間另行通知。

　　中學社會實踐活動方案篇8

　　一、指導思想

　　為宣傳低碳環保理念，建立兩型校園，著力加強校園環境、基礎設施建設，普及節能環保知識、形成良好的節能環保氛圍，寒假科技實踐活動方案。立足于學生全面發展、實踐創新能力的提高，豐富學生的人生閱歷、鍛造優良品質、為學生的終生發展奠基。

　　二、活動主題

　　動手動腦創意環保

　　三、活動時間

　　xx年1月27日——xx年3月1日

　　四、參加對象

　　北師大xx附校全體學生

　　五、科技創新實踐活動內容及要求

　　（一）內容：

　　根據《xx省中小學兩型教育指導綱要》、xx“兩型”辦[xx]2號（關于印發xx市兩型創建工作規程的函），為全面推進《xx省中小學兩型教育指導綱要》實施，圍繞xx市教育局《關于開展青少年科技創新大賽的通知》精神，以發明創造、科學研究論文、科技實踐活動、科幻畫等為主要內容，開展科技創新實踐活動。大致可從以下幾個方面進行選題。

　　1、發明創造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進；還可以用加一加的.方法，將不同的物品進行組合，制作出新型實用的作品，服務于人們的生活。

　　2、科學研究論文類——從農業、林業生產、能源、環保、大自然、日常生活實際中尋找發現不尋常的現象，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料、實地調查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告，規劃方案《寒假科技實踐活動方案》。

　　3、科學幻想繪畫——通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景，最好是能體現兩型主題的作品（紙張大小4開紙）。

　　4、科普知識類——要求學生利用寒假讀1—2本科普書刊，并出一刊兩型科學知識手抄報。

　　5、實踐活動類——《家庭用水調查》，此項需提交完整的原始材料電子搞。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性。該項是活動的重點，一定要圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的活動。調查的對象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況調查、調查結果分析、撰寫活動總結。可利用網絡查找相關內容參照學習，資料越詳細越全面越好！此項將依據家長的指導程度，作為評選第七屆校園科技節“兩型社會示范家庭”重要依據。

　　六、總結展覽

　　1、開學報到（3月1日）時，每班挑選小發明創造、科學研究小論文、實踐調查報告、科學手抄報（或科幻畫）各5件（份）以上作品由班主任統一送交學工處參加評審。

　　2、學工處組織教師進行評定，對優秀作品進行展覽，推薦參加xx市第34屆科技創新大賽。

　　中學社會實踐活動方案篇9

　　一、指導思想

　　今年暑假假期將至，為了促進研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，有益補充學生課余生活，提高學生自身的動手能力，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。我校根據實際情況，特制定本次暑假社會實踐活動方案。

　　二、活動宣傳發動

　　1.以感恩孝親為主題，開展“家務勞動我來做”活動。請全體學生結合自己年齡和家庭生活的實際，幫助家長整理房間、洗衣拖地、做菜燒湯、收拾餐桌等日常家務勞動，幫助家長分擔家庭事務，體會家長操持家務的辛苦，爭做感恩孝親的好兒女。本項活動為必選項目，全體學生均參加活動并填寫社會實踐活動活動記錄表中活動情況簡述、家長評語和個人體會，開學后以班級為單位上交該項活動材料。

　　2. 以共建和諧鄰里為主題，開展“文明禮儀我來傳”活動。請全體學生在假期中，時刻以文明中小學生的標準規范自己的言行，要學會使用文明禮貌用語，掌握基本的社交禮儀，樹立良好的'迎春學校學生形象。本項活動由班主任在班內做好宣傳引導并根據實際自主開展活動，學校不做統一要求。

　　3.讀書陶冶情操。暑假中，請全體學生開展讀書活動和好書換著看活動，居住地臨近的學生可以組成讀書小組，每兩周開展一次小型的讀書交流會，使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養學生良好的閱讀習慣。開學后每人上交一篇讀后感，以班級為單位在班內開展讀書交流活動，并評選出2篇優秀讀后感，交至學校團委評比。

　　4.習字靜養心性。書法是漢字的書寫藝術，是中華民族獨特的文化瑰寶，承載著中華文化的深厚內蘊。有條件的學生可以學習書法、繪畫。力爭通過一個假期的訓練，個人寫字水平有明顯的進步。本項活動要求全部參加，開學后各班將學生習作全部收交并在班內展評，每班級選擇6幅書法作品、2幅繪畫作品上交團委。

　　書法版畫社團成員每人上交一幅原創作品，漫畫社團成員每人上交一份原創作品，納入優秀社團成員年度考核。

　　5.科技小作品

　　看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發明提案或制作一件小發明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節約資源、保護環境、健康生活的科學知識，倡導崇尚科學、破除迷信，反對偽科學。

　　6.第二課堂綻光彩。根據自己的特長和喜好積極開展動手實踐活動，可以是手抄報制作、剪紙、橡皮泥、豎笛、布藝等第二課堂的活動項目。通過活動使每一名同學在假期中都有一項值得自豪的成果產生。本項活動由班主任自行安排。

　　7.社會實踐親體驗。同學開展社會實踐或社會調查活動，以個人或小組為單位，在家長的幫助下嘗試進行“導購員、售貨員、引導員、服務員”等多種角色的生活體驗活動，或者進行學校周邊交通安全問題研究等社會調查，形成800字左右的活動體會或調查報告，開學后每班擇優上交2篇，學校統一組織評選。

　　8.暑假是學生集中休息的時間，合理進行暑假生活的規劃能使學生更好更全面的發展。為使學生做到休息與學習兩不誤，班主任在放假前要指導學生對暑假生活進行科學的規劃，班主任通過劃分假期聯系小組或利用電話、網絡等通訊途徑進行監控調度，保證暑期生活充實有意義。班主任檢查學生的假期規劃安排落實情況。

　　9.開展以“大手牽小手，平安一家人”活動，以學校下發的《致家長的一封信》為參考，使學生在家或外出要注意安全防范和自我保護，認真學習自護、自理、自救等知識，掌握預防火災、煤氣中毒、食物中毒、溺水、、防盜、防水、防觸電、防控夏季傳染病等安全衛生常識，讓學生和家長一塊了解安全法規與衛生知識，確保每個學生過一個健康快樂的暑假。本項活動由班主任做好強調要求，確保學生暑假期間的安全。

　　三、總結評比

　　1.各位同學要認真填寫暑假社會實踐表。準備好推選材料，在下學期開學第一天把評選材料交給班主任。上交作品標清楚班級、姓名。

　　2.開學第一周內各位班主任要根據方案內容及個人假期活動情況記錄表內容和實際表現，進行評比，評出班級社會實踐活動先進個人(總人數10%)。

　　3.開學第二周星期一各班將社會實踐材料上交團委(附社會實踐表、書法作品、生活體會或調查報告等)，團委將評出校級暑期社會實踐先進集體、先進個人。

　　中學社會實踐活動方案篇10

各學院團委：

　　為加強我校大學生社會實踐活動，提高學生的綜合素質和實踐能力，增強愛校熱情；同時，為適應建設多科性重慶交通大學的需要，進一步拓展生源渠道，打造穩定的生源基地，吸引更多的優質生源報考我校。經校團委、招生就業處研究并報分管校領導同意，決定20xx年寒假繼續組織我校部分優秀大學生深入母校開展招生宣傳活動。為使本次實踐活動更加順利地開展，現將相關要求說明如下：

　　一、招募對象及要求

　　招募對象：全校大一全日制普通本科學生（原則上為公布的生源地中學畢業學生，若學生意向宣傳的中學未在公布的宣傳中學名單中，請在報名表中注明）。

　　招募要求：

　　1．關注學校發展，熱心學生社會實踐活動。

　　2．有吃苦和奉獻精神，志愿從事招生宣傳公益活動。

　　3．有較強的責任心、組織能力和宣講能力。

　　4．有較強的安全意識，遵紀守法，身體健康。

　　5.學生需回到母校或者生源所在地的中學進行宣傳。

　　二、報名及選拔方式

　　有意向參與此次社會實踐活動的.同學請于20xx年12月29日下午17:00前將報名表（可在校團委網站、招生就業信息網站上下載）交至所在學院分團委。經學院分團委篩選后（原則上每個學院不超過50名），于20xx年1月4日前將確定的匯總名單交至招生就業處招生科，由校團委、招生就業處共同確定最終名單。

　　三、有關說明

　　1.本次活動作為學生社會實踐活動重要組成部分，參加活動的學生需認真填寫《重慶交通大學“大學生寒假深入中學開展招生宣傳”社會實踐活動報名表》（見附件二）。