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學校師德師風自查活動方案范文（精選15篇）
為了確保活動取得實效，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的學校師德師風自查活動方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校師德師風自查活動方案 1
為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：
一、教育主題和口號：
機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采
口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。
二、實施時間：
20xx年x月—20xx年xx月
三、組織領導
幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：
組長：
組員：
四、活動措施
(一)加強學習宣傳，創設師德建設氛圍
1、組織學習
充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發動
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。
(二)開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵
1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2、廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。
3、開展“師德規范用語”征集活動。
4、發動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
五、活動要求
1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的.創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能雖然重要，但是教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。
學校師德師風自查活動方案 2
為進一步加強教師職業道德建設，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質，經學校研究，決定在全校舉行“創先爭優、情系教育、凝聚師魂”師德師風演講比賽活動。為確保活動順利實施，特制定本方案:
一、活動目的
通過活動開展，大力弘揚我校教師“愛崗敬業、無私奉獻”的職業情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌，積極營造師德師風建設良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業道德規范》的.貫徹落實，進一步提高教師隊伍整體素質和師德修養，促進我校教育事業健康蓬勃發展。
二、組織領導
為加強對演講比賽活動開展的組織領導，學校成立師德師風演講比賽活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
三、演講主題
“創先爭優、情系教育、凝聚師魂”
四、演講內容
演講題目自擬，演講內容要求圍繞《中小學教師職業道德規范》，以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材，展現我校教師忠誠黨的教育事業，積極投身教育教學改革實踐立足本職，創先爭優和愛崗敬業、無私奉獻；教書育人、為人師表的良好師德風范；闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。內容要求典型事跡與鮮明理念相統一；主題鮮明、突出、深刻；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內容充實、具體，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。
五、參賽對象
全校所有教師均可報名參加比賽，每個教研組至少推薦兩名代表參賽。
六、比賽時間
20xx年9月3日下午3：00。
七、比賽規則
使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態自然大方。演講時間控制在5—8分鐘，不足時或超時每10秒扣總分1分。演講順序采用抽簽方式確定。
八、獎項設置
本次比賽根據參賽人數和選手綜合得分高低，設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
九、評分標準
演講比賽從演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象、演講效果五個方面對參賽選手進行評分，滿分為100分。比賽評委由學校行政組成員和教研組長組成。評委打分后，去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，分數精確到小數點后兩位。若出現同分，則精確到后三位，依此類推。
（一）演講內容（35分）
1．演講內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（15分）
2．材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(10分)
3．講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（5分）
4．文字簡練流暢，具有較強的思想性（5分）
（二）語言表達（35分）
1．演講者語言規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）
2．演講表達準確、流暢、自然。（10分）
3．語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（15分）
（三）形象風度（15分）
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
（四）綜合印象（5分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。上下場致意、答謝。
（五）演講效果（10分）
演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。
十、活動要求：
1.各教研組必須高度重視此次師德師風演講比賽活動，認真和精心組織教師參加比賽。
2.各教研組于9月3日前將參賽選手名單報教務處，報名時請提交演講材料一份。
3.參賽選手在比賽前20分鐘抽簽，必須準時到場參賽，超時未到視為棄權。
學校師德師風自查活動方案 3
加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實周口師范學院的師德師風精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。特制定信息安全教研室師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想
以社會主義科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強大學生思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為規范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、目標任務
(一)進一步提高教師的思想政治素質
引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實社會主義科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。
(二)進一步樹立正確的教師職業理想
增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)進一步提高教師的職業道德水平
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。
(四)進一步規范教師的育人行為
教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。
三、主要措施
(一)加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育
認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。
(二)加強師德教育，提高教師職業道德水平
認真學習貫徹《教師法》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的'重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。
(三)營造良好氛圍，健全工作長效機制
積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。
(四)關心教師心理健康，提高教師心理調節能力
樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將本教研室教師心理健康教育納入目前實施的教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。
(五)完善考核辦法，實現師德“一票否決制”
完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行“教研室教師八不準”：
1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2.不準參與賭博、酗酒等違反 社會公德和職業道德的不健康不文明活動。
3.不準出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。
4.不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
5.不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。
6.不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業。
7.不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。
8.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核和評優評先不予考慮。
四、保障措施
為保證師德師風建設活動的順利開展，教研室成立教育活動領導小組，組成人員如下：
組長：
成員：
學校師德師風自查活動方案 4
為切實加強我校教師隊伍的師德師風建設，提高教師隊伍素質，更好的辦人民滿意的學校，促進我校教育事業的發展。根據上級教育主管部門的文件精神，20xx年我校繼續開展師德師風教育月活動，結合我校工作實際，特制定方案如下:
一、活動主題
我校在本次師德師風教育活動之中將緊緊圍繞縣教育局確立的 “尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。
二、活動目的
開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關系，有利于培養學生的民主意識和健全人格，發展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應發自內心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權、創造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養師德，完善自己，做一名優秀的人民教師。
三、活動時間
20xx年xx月xx日—x月x日。
四、活動方法
1、開一次活動動員大會
學校要充分認識此次主題教育活動的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育活動中來。
2、開展一次讀書學習活動
讀書是教師提升自我修養的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養成終身學習的良好習慣。
3、開展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現優秀的選手進行表彰，并把優秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫一份師德反思材料
在深入學習的基礎上，學校將要求教師對照《中小學教師職業道德規范》，以及“尊重學生，待生如友”的要求，對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績，也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。
5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動
在深刻反思的基礎上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的`人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現自我，真正成為學生的良師益友。
五、組織領導
1、為加強本次師德教育活動月的領導，學校成立了師德師風建設工作領導小組，校長張仲應同志任組長，其他校領導任副組長，校各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。
2、 在自查與反思的基礎上，組織大家對學校師德師風現象進行分析，總結教訓，做好整改提高工作。
3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結果作為教師職稱評聘，評優評先，年終考核等主要認定依據之一。
學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業道德水平，爭當人民滿意的教師，創辦人民滿意的教育。
學校師德師風自查活動方案 5
為全面貫徹國家、省、市教育工作會議精神和教育部《中小學教師職業道德規范》、《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法（試行）》，加強師德師風建設，樹立我校教師隊伍良好形象，辦好人民滿意教育，經校行政會討論決定，自20xx年6月至20xx年元月開展師德師風主題教育活動。
一、總體要求
以“做人民滿意的教師”為主題，緊緊圍繞教育改革的中心和人民群眾反映強烈的熱點問題，以轉變教育觀念為重要內容，以提高教師職業道德素養為核心，以教師繼續教育為主要途徑，切實加強師德師風建設，大力提高師德水平，努力建設一支高素質的教師隊伍。
二、活動內容
（一）開展“我為教師職業添光彩”主題實踐活動。弘揚四種精神：“敬業愛生精神”、“無私奉獻精神”、“樂教樂學精神”、“為人師表精神”。嚴格遵守“七項嚴禁”：
（1）嚴禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調戲、猥褻學生；
（2）嚴禁義務教育階段學校和教師為學生有償補課；
（3）嚴禁向學生推薦非教育行政部門審定公布的教輔資料，或向學生推銷學習用具；
（4）嚴禁參與賭博；
（5）嚴禁違背學生意愿填報、篡改學生報考志愿或有償招生推介生源；
（6）嚴禁在課堂上吸煙、接打手機和酒后進入課堂教學；
（7）嚴禁編造、傳播謠言中傷他人影響社會穩定。
（二）開展“教師形象”大討論活動。圍繞重點解決當前師德建設的熱點難點問題，在全校開展“如何塑造關愛學生的敬業形象、精通業務的師表形象、嚴格管理的學校形象”大討論，提出提升師德建設水平的新思路與新舉措。
（三）開展以師德師風為主要內容的學習活動。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法（試行）》等有關師德師風的政策、法規，全面了解師德師風建設要求，明確言行規范。
（四）開展宣傳推廣師德師風典型活動。注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，評選出愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創新等先進個人典型和先進集體，及時總結宣傳先進教師的好思想、好作風、好做法，充分發揮先進典型人物、先進集體的激勵、導向和示范作用。設立師德宣傳櫥窗，加大師德法規、師德名言警句、身邊典型的宣傳力度。
（五）開展師德師風演講比賽活動。深入開展師德師風“講評賽”活動，即一周一講，一季一評，半年一賽，通過師德師風演講比賽活動，增強教師從教的光榮感、神圣感、責任感，克服教師職業倦怠現象，增強教書育人的動力和活力。
（六）開展評先樹優表彰活動。根據我校實際情況，把評選表彰工作與加強師德建設緊密結合起來，引導廣大教師向先進典型學習，開展“比敬業、比奉獻、比自律、比質量”活動，積極營造全縣教育系統學先進、趕先進的`濃厚氛圍，推動廣大教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教，不斷提高師德水平和教育教學質量。
三、工作要求
本次主題教育活動，分學習動員、查擺剖析、整改落實、總結表彰四個階段，具體要求如下：
（一）動員學習階段（6月底至7月初）
1、召開動員會。7月15日前召開動員會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。
2、成立組織機構。成立三百山初中師德師風建設活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
3、制定實施方案。按照全縣統一部署，結合我校實際，制定《三百山初中師德師風建設活動實施方案》。
4、抓實學習。組織教師學習教育局師德師風建設活動有關文件方案，明確師德師風建設的意義、目的和要求，組織教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《江西省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《民辦教育促進法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法（試行）》等法律法規，組織教師學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論，組織教師學習先進典型事跡。
（二）查擺剖析階段（20xx年7月至9月）
1．開展教師自查。7月底之前組織教師對照《贛州市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法（試行）》及《安遠縣中小學幼兒園教師職業道德考核細則》要求，認真開展自查活動。
2．廣泛征求意見。9月底在個人自查的基礎上,學校要通過召開教師座談會、學生座談會、家長座談會，設立師德信箱，公開校長網絡郵箱，公開師德監督電話等形式，廣泛征求師德師風建設意見。
3．開展民主評議。組織教師認真開展好相互評議，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。
4．形成自查報告。在教師自查、廣泛征求意見、民主評議的基礎上，教師自己全面系統梳理存在問題，實事求是剖析師德師風建設存在問題的主觀客觀原因，形成自查報告。
（三）整改落實階段（20xx年10月至xx月）
1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。
2、實施師德師風整改承諾制。學校對社會做出承諾，教師對學校和學生做出承諾，立說立行，取得實效。
3、強化整改落實。設立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，學校成立師德師風監督委員會，聘請學生、家長、社會人士擔任師德師風監督員。學校將制定的整改措施和承諾在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。教師個人的整改措施和承諾在一定范圍內通報。
（四）總結深化階段（20xx年xx月至20xx年元月）
1、選樹典型。通過“師德師風主題教育”活動，發現和選樹一批先進的師德典型。
2、師德考核。按照考核方案對教師進行師德考核，建立、完善師德檔案，詳細記錄教師的師德表現，做好師德日常考核、階段考核和年度考核工作，把師德表現作為教師績效考核、職務聘任、進修深造和評優獎勵的首要依據，實施師德表現一票否決制。
四、保障措施
（一）加強組織領導。成立三百山初中師德師風建設活動領導小組，把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，防止流于形式，切實抓出成效；使教職工明確活動的目的意義，推進師德師風建設活動的深入開展。
（二）營造輿論氛圍。充分運用廣播、電視、報刊、互聯網、宣傳欄等媒體，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳開展師德師風主題教育活動的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型，及時報道活動進展情況，擴大活動的社會影響。
（三）堅持統籌兼顧。做好師德師風主題教育活動的統籌協調工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題，建立健全機制貫穿始終。
學校師德師風自查活動方案 6
為切實加強教師職業道德建設，樹立我校教師隊伍良好風貌，進一步提高各界對學校的滿意度，結合我校實際情況，制定此方案：
一、指導思想
以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業道德規范為準則，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強學校師德建設，強化教師素質，努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻，適應現代化教育發展的高素質教師隊伍。
二、本學年師德建設工作重點
大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神，以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
1、利用每周教師培訓日學習貫徹落實《教師職業道德規范》等法律法規。
2、堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育，評選“年度最佳教師”活動。
3、進一步規范教師的言行，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建設與修養。
三、具體措施
加強領導與規范，強化師德建設觀念
學校將師德建設工作提上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。
進一步規范家校聯系行為，建全和完善家校聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，創辦好家長滿意的學校。
加強學習，提高職業道德素養。
組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規，貫徹執行市、區教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。
多彩活動，提升師德修養。
開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心師的生活、關懷教師的.成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入教學工作。
完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。
建立師德檢查制度，制定教師年度考核指標體系，對教師進行年度考核。
學校將把教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。
學校師德師風自查活動方案 7
教育大計，教師為本。教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，廣大教師的師德師風和職業行為決定著教師教書育人工作的成敗，事關教育系統的行風形象。為進一步規范和引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，全面落實立德樹人根本任務，依據[2020]105號文件精神，結合我校實際，特在我校開展師德師風專項整頓活動。方案如下：
一、活動目的
1、提高教職工的思想道德素質，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和不良思想文化的.侵襲。
2、培養教職工遵紀守法，恪守職業道德，做教書育人的表率；陶冶不計名利、充滿愛心、忠誠事業、努力鉆研、學為人師、行為世范的師德品質。
3、切實解決學校存在的突出問題，堅決杜絕“慵、懶、散、慢”、紀律渙散、自律不嚴、言行不雅、不思進取、不求上進、備課敷衍、工作拖拉、拈輕怕重、思想消沉等不良現象。
二、組織機構
組長：
副組長：
成員：
三、活動過程
本次活動分兩項內容進行。
（一）積極組織學習。
通過集體學、分組學、個人自學，互相討論等方式深入學習《教師職業道德規范》、《新時代中小學及幼兒園教師職業行為十項準則》、《陜西省中小學教師違反職業道德行為處理實施細則》《教育部教師十條禁令》、《陜西省中小學教師行為八不準》、《渭南市中小學教師六不準》、《潼關縣教師師德行為十不準》等文件。每位教職員工進行學習效果的測試。
（二）嚴格自查自糾。
1.自查自糾階段（11月9日--11月20日）通過召開專題討論會，對照《中小學教師職業道德規范》《陜西省中小學教師行為八不準》、《渭南市教師六不準》《潼關縣教師師德行為十不準》等學習內容，從師風是否過硬，是否認真對待教育教學工作；師紀是否嚴明，是否嚴于律己，遵紀守法，照章辦事；師言是否文明，是否存在惡語傷人，散步消極言論、有無使用忌語的不良現象；師行是否規范，是否存在體罰，變相體罰的惡習，是否參與校外公寓經營管理、是否存在違背教師身份的行為等四方面開展自查活動。
2.問題整改階段（11月23--11月30日)。在前兩個階段活動開展的基礎上，形成個人自查報告，建立問題臺賬，要從思想上反思問題，行動上查找問題，措施中改進問題。依據自查整改情況，開展各個層面的評教活動，結合教師自查及評教結果集中梳理，分析原因，列出整改時間表，落實整改責任人，確保存在問題整改到位。
3.總結提升（12月1日--12月10日）全面總結師德師風整頓活動的得失，圍繞存在問題產生的原因，建立健全長效機制，將不良師德師風現象扼殺在萌芽狀態。
四、活動要求
1、加強領導。學校成立師德師風專項整頓活動領導小組，各項工作負責人要將工作落實到位，切實負起責任，確保工作實效，避免整頓走過場。
2、精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動和搞好日常教學工作的關系，合理安排時間，確保兩手抓，兩不誤，兩促進。
3、思想重視。各位教師要充分認識到師德師風整頓活動的意義和目的，領會師德師風整頓活動的重要性和必要性，認真學習文件精神及相關法規，自覺維護人民教師良好形象。
學校師德師風自查活動方案 8
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業意識、責任意識和服務意識，落實創建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下：
一、指導思想。
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
（一）動員學習階段（4月5日——4月15日）
1、成立師德建設領導小組：
組長：
副組長：
成員：
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。
3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自己的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！
（二）研討階段（4月16日——4月30日）
1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個人師德承諾書”。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業道德行為規范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的.要求。
“八心”
愛心——對所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；
細心——能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能；
專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識；
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設“十比十爭當”
比學習，爭當創新型教師比身心，爭當健康型教師
比師德，爭當服務型教師比參與，爭當民主型教師
比業務，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師
比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師
比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師
（三）實施階段（4月1日——5月30日）
1、組建專班，加強領導。
（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。
（2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監督員主動接受他們的監督，虛心聽取意見，為行風監督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發現問題立即整改。
2、強化規范教育為本加強自律
（1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想。
（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個教師自覺執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。
（3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。
（4）加強監督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
（1）密切配合，以人為本，發揮思想政治工作的優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創設和諧校園。
（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業要求的“道德規范”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
（3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。
（4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。
（四）總結表彰階段（5月上旬）
1、組織教工總結交流活動經驗和成績。
2、評出園師德師風標兵，張榜表彰。
3、召開家長會，聽取意見和評價。
“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言，它是教師們內心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養一支業務精、師德強的高素質教師隊伍。
學校師德師風自查活動方案 9
為深入貫徹落實教育部、省教育廳關于開展師德師風專項整治工作部署要求，解決百姓反映強烈的教育熱點問題，市教育局現就全市教育系統開展師德師風專項整治工作提出如下實施意見:
一、目標任務
以提高教師思想政治素質和職業道德水平為目標，著力解決師德師風方面存在的突出問題。嚴格規范中小學教師從教行為，警示查處一批師德不正、行為失范的從教人員，不斷提高廣大教師的職業道德認識，規范教師的職業道德行為。打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師隊伍，辦好人民滿意的教育。
二、整治內容
根據教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》等相關文件精神，結合我市實際情況，將以下幾個方面的內容列為本次專項整治活動的重點內容:
1.組織、參與有償補課，參與校外培訓機構（托管機構）管理、教學的；
2.為校外培訓機構（托管機構）和他人介紹生源、提供相關信息的；
3.針對個別教師課上不講課下講，學生、家長反映強烈的補課現象；
4.體罰學生或侮辱、歧視等方式變相體罰學生的；
5.索要、騙取、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動的；
6.向學生推銷圖書報刊、APP、教輔材料、社會保險的；
7.猥褻、騷擾學生的；
8.通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息的；
9.在工作時間著奇裝異服、戴夸張飾物，穿拖鞋、背心進教室的；
10.其他違反教師職業道德行為的。
三、實施步驟
本次專項治理時間為20xx年1月起至20xx年8月底，專項治理為期8個月，分自查自糾、督導檢查、鞏固提高三個階段。
（一）自查自糾。主要任務是“教育、排查、自糾”。一要迅速安排部署。各學區、園林分局，局直各學校要成立工作專班，落實“一把手”工作責任制，堅持各負其責、層層壓實責任，形成齊抓共管的良性機制。要重點針對寒、暑假期間師德師風問題，制定專項整治活動實施方案，召開師德師風教育專項整治工作推進會，并于1月31日前將活動方案報局教師科。二要加強宣傳教育。每月至少組織一次師德教育活動。學習《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》等法律法規和文件規定。三要開展自查自糾。深入開展師德師風問題查擺活動，學校和教師兩個層面要全面進行自查自糾活動。通過自查和匯總群眾投訴投訪事項等方法，對重點環節、突出問題進行全面梳理，實行臺帳管理，做到邊查、邊整、邊改，對帳消號。全市校外培訓機構也要加強自查，堅決斬斷在職教師與校外培訓機構之間的各種利益鏈條，杜絕教師有償補課、違規向學生推銷教輔材料等違規違紀行為。3月5日前，將自查自糾報告經學區（分局）、學校主要負責人簽字蓋章后報局教師科。
（二）督查整改。主要任務是“督導、檢查、規范”。市教育局將組織督查組，深入各地各校進行專項督查，并采取明察暗訪、重點抽查、舉報突查等形式，檢查學校在職教師校內外收費辦班、有償補課、上課不講補課講等行為。對不聽招呼、性質惡劣的違規違紀問題，一查到底、從嚴懲處；對專項治理工作馬虎應付、失職失責導致出現嚴重問題的學區主任（分局局長）、學校校長等相關責任人，嚴肅問責。各學校要通過召開家長座談會、印發宣傳單、設立舉報電話、信箱等形式，廣泛接受社會監督。要結合自查發現以及信訪受理的問題線索，緊盯重要節點、關鍵時段，組織力量對校外培訓機構進行專項排查，重點查處是否聘任在職教師兼職、兼課或提供、出租場地給在職教師使用等問題，從滋生社會亂辦班、亂補課行為的主要場地入手，有效遏制教師相關違規違紀行為的發生，確保專項治理各項工作落地落實。2021年8月31日前將工作開展情況形成書面報告報局教師科。
（三）鞏固提高。主要任務是“總結、提升、建制”。各地各校針對專項治理過程中行之有效的經驗做法及時總結推廣，強化正面典型引導；針對發現的問題和短板，進一步完善師德師風制度和考核與評價機制，建好師德檔案，把師德師風考評結果與教師聘用、評優、晉職及績效工資等緊密掛鉤。建成“不敢為、不能為、不想為”的閉環治理體系。
四、處理辦法
對在專項整治中查實的違紀問題，依據教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》（教師〔2018〕18號）（以下簡稱《處理辦法》）、教育部等九部門印發的《關于印發中小學減負措施的通知》（教基〔2018〕26號）、人力資源和社會保障部監察部令第18號《事業單位工作人員處分暫行規定》、省委政法委等十三個部門聯合印發的《關于建立涉性侵害違法犯罪人員從業限制制度的工作辦法（試行）》（鄂檢會〔2020〕4號）等相關規定進行嚴肅處理，有下列情形的，從重處理：
（一）在職中小學教師不遵守疫情防控管理規定，存在違規組織學生聚集補課的.，體罰學生或變相體罰學生的，索要、騙取、收受學生及家長財物，向學生推銷材料等情形的，在社會上造成惡劣影響，從重處理直至開除。
（二）在職中小學教師受聘在培訓機構補課的，對教師本人予以嚴肅處理，情節特別嚴重的，取消教師資格。違規人員有榮譽稱號的，要報請相關部門按批準權限予以撤銷，并取消相關待遇。
（三）校外培訓機構與中小學校聯合進行有償補課，聘用在職教師參與有償補課的，經查實后仍不整改的，依法依規吊銷辦學許可證。
（四）教師猥褻、性侵學生的，取消教師資格，開除公職。
（五）學校主要負責人敷衍塞責，在師德師風整治工作中存在形式主義，一個年度內發生3起違反師德師風行為的，嚴肅追究學校負責人和分管負責人的責任。
五、工作要求
（一）加強組織領導。各地各校要把師德師風專項整治工作作為一項事關教育全局的重要工作，切實做到工作安排部署、集中整治措施、發現問題查處、政策要求落實“四到位”，確保師德師風專項整治工作制度化、常態化。要制定切實可行實施方案，堅決杜絕走過場、搞形式。要通過專項整治，解決好發生在人民群眾身邊的師德師風突出問題，使廣大群眾切身感受到教師隊伍的變化，讓學生受益，家長滿意，社會認可。
（二）完善監督制度。堅持行政監督與社會監督相結合，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監督網絡。各地各校要在明顯的位置公布師德師風監督舉報電話、舉報郵箱、舉報箱。要加大明察暗訪查處力度，要做到有案必查，有錯必究，堅決查處一批影響大的典型案例，形成持續的震懾。要為每位教師建立師德檔案，每學期進行評定并統一填寫師德評定結果和受表彰、處罰情況。
（三）堅持正面引導。各地各校要大力弘揚師德師風正能量的先進典型，不斷提高每位教師的思想政治素質和道德修養，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。要積極宣傳正面引導，要積極開展有影響的主題活動，展示師德建設和教書育人優秀成果，通過各種新聞媒體、召開現場展示會、舉行演講報告會等形式對先進典型加以宣傳和推廣，發揮師德師風典型人物的榜樣引領作用。
學校師德師風自查活動方案 10
深入落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的若干意見》《教育部等七部門印發關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》和教育部新時代中小學、幼兒園《教師職業行為十項準則》要求，落實師德師風第一標準，扎實推進“強師工程”，進一步鞏固和深化“師德師風建設年”工作成效，全面提升師德師風建設水平，在全縣各級各類學校開展各類師德師風問題專項整治工作，制定如下實施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，省第十三次黨代會精神，堅持把師德作為評價教師的第一標準，把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，通過集中開展師德師風問題專項整治，突出教師師德養成，推進師德師風建設制度化、規范化、常態化，將社會主義核心價值觀貫穿教師思政素質提升和師德師風建設全過程。
二、目標任務
全面梳理和動態整治教師在課堂教學、關愛學生、師生關系、學術研究、社會活動等方面的紀律要求，對各類師德師風問題開展整治，規范教師教育教學行為，糾正師德失范和師風不正，嚴懲負面典型，形成震懾效應，努力打造一支“師德高尚、業務精湛、充滿活力”的教師隊伍。
三、專項整治范圍和對象
全縣各級各類學校（含民辦學校、培訓機構)全體教職工。
四、專項整治具體內容
（一）教職工思想政治建設問題專項整治。全面加強黨的領導，不斷提升教職工思想政治素質和師德素養。教職工是否存在散布虛假信息、不良信息，丑化黨和國家形象，詆毀、污蔑黨和國家領導人，歪曲黨史、國史、軍史，發表抹黑革命先烈和英雄楷模以及詆毀、丑化社會主義制度的言行。
（二）教職工性侵害問題專項整治。持續認真落實“一號檢察建議”，扎實有效推進校園性侵害防治，保護廣大在校未成年人的人身安全。嚴把“入口關”，加強對教職工(含臨時聘用人員)的準入資質和背景審查，是否聘用因違紀違法曾受嚴重黨政紀律處分或者刑事處罰人員、有精神病史人員擔任教職工。對學校教職員工和培訓機構從業人員違背職業道德、性侵害學生行為嚴厲查處，涉嫌犯罪的依法移送司法機關從重處罰。對發生教職工性侵害未成年人實行“一案雙查”，對涉事學校的校長和有關負有管理責任的人員進行倒查問責。
（三）在職教師有償補課問題專項整治。是否存在在職教師有償補課和“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓班”“到校外培訓機構兼職”等突出問題。在職教師是否利用職務之便，組織、推薦、誘導學生或自己參與任何形式包括課后服務時間內的有償補課，或者協助相關教育培訓機構介紹生源，提供教育教學設施。
（四）教師體罰和欺凌學生問題專項整治。教師要有仁愛之心，時刻關愛關注學生。教職工是否以任何理由體罰和變相體罰學生，諷刺、挖苦、謾罵、歧視、虐待、傷害學生；要貫徹落實《加強中小學生欺凌綜合治理方案》要求，建立健全防治中小學生欺凌綜合治理長效機制，規范處置程序，有效預防中小學生欺凌行為發生。
（五）教師收受學生和家長禮品禮金問題專項整治。在職教師是否違規收受禮品禮金，要效遏制在職教師“同家長搞利益交換”突出問題，治理查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題。教職工是否參加由學生或家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，是否利用家長資源謀取私利。
（六）教師學術造假問題專項整治。在職教師是否有抄襲剽竊、侵吞他人學術成果，偽造、篡改數據文獻，捏造事實、編造虛假研究成果等學術不端問題；是否在招生、考試、推優及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評先、人才計劃和項目申報、教研科研、享受政府給予個人的專項資助或補貼等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
（七）教師亂訂教輔資料問題專項整治。嚴格落實“雙減”政策要求，在職教師是否違規向學生及家長推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險、電子產品等商品，是否向學生及家長亂收教輔資料費，謀取利益。
（八）教師違背公序良俗和不文明問題專項整治。在職教師是否違規進入相關娛樂場所和參與吸毒販毒等違法違規行為。是否參與低俗婚鬧等違背公序良俗活動和參與封建迷信活動的行為。
五、整治措施
（一）嚴肅查處問題，整治失范行為
要把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點，對照師德師風負面清單，加大查處力度。受到處分的教師，按管理權限及時將有關情況記入教師資格定期注冊系統和教師信息管理系統，暫緩教師資格注冊，情節嚴重的依法撤銷或喪失教師資格；對嚴重違反師德行為，影響惡劣者堅決清除出教師隊伍；涉嫌違紀違法犯罪的，移送相關部門處理。
（二）全面梳理問題，暢通舉報渠道
全面梳理各類師德師風專項整治問題，及時辦理上級轉辦師德師風問題交辦件。暢通信訪舉報渠道，公開舉報信箱或郵箱，及時受理群眾來信來訪，建立信訪舉報工作臺賬，對重點環節、突出問題進行全面梳理，逐一整治銷號。
（三）建立師德檔案，簽訂師德承諾
將師德要求作為教師隊伍建設的重要內容，納入教師管理全過程，組織教師開展師德失范行為自查自糾，填報個人師德情況報告、簽訂師德承諾書，連同師德師風考評情況納入教師師德誠信檔案。強化師德考核結果運用，師德考核不合格者年度考核評定為不合格，依法依規取消教師在職稱評聘、推優評先、表彰獎勵、科研人才項目申請等方面的資格。
（四）加強專題教育，筑牢思想根基
進一步通過干部職工政治學習、師德大講堂、師德師風宣講團專題宣講等形式，常態化開展師德專題教育。要對全體教職工開展《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《教師職業行為十項準則》《教師違反職業道德行為處理方法》《事業單位工作人員處分暫行規定》等與教育有關的法律法規學習。要積極挖掘師德師風方面的先進人物和事跡，選樹有堅定教育信念、滿懷教育理想、執著教育情懷的典型案例，發揮示范引領作用。執行師德違規分級通報制度，召開警示教育大會，對師德失范行為典型案例進行通報，營建嚴肅師德師風氛圍，形成崇尚師德師風的.良好風氣。
六、工作要求
（一）提高政治站位，強化組織領導。教師思想政治和師德師風建設工作是凝心鑄魂、立德樹人的基礎性工程，關乎學生成長成才和教育改革發展。各地各校要把師德師風問題專項整治作為鞏固師德師風建設成效的重要措施，結合實際開展師德師風問題專項整治，詳細制定專項整治工作推進方案和實施計劃，組織廣大教師開展有計劃安排、有形式創新、有學時要求、有時間節點、有督促檢查、有效果總結的系統化專項整治。突出工作重點，覆蓋全體教師，力戒形式主義，確保整治工作取得實效。
（二）壓實責任到人，強化督導問責。嚴格落實學校師德師風建設主體責任，學校書記、校長是第一責任人。學校要落實監管督導責任，縣教體局要將師德師風建設納入對學校主要負責人年度述職考核的重要內容，作為選拔任用、培養教育和獎勵激勵的重要依據，作為評價所在單位年度工作情況及考核結果的重要參考。堅持失責必問、問責必嚴，根據職責權限和責任劃分，對履責不力的相關單位和責任人依紀依規問責。
（三）認真總結宣傳，形成良好氛圍。全縣各級各類學校在組織推進師德師風專項整治工作的同時，要認真總結近年來我縣教體系統師德師風建設取得的工作成效，積極選樹弘揚師德師風正能量的先進典型，主動向社會和群眾進行宣揚。要堅持正面引導，直面存在問題，回應社會關切，構建學校、家庭、社會積極互動、同心協力的良好教育環境。
各鎮（街道）中心學校、縣直學校分別于6月10日前上報師德師風問題專項整治工作情況報告，報告要圍繞八個方面的整治內容逐項回應，以鎮（街）中心學校、縣直學校為單位匯總上報。
學校師德師風自查活動方案 11
根據懷教通（2020）25號文件精神，為進一步規范教師職業行為，縱深推進全面從嚴治黨，全面提高教師職業道德水平，決定在全縣教育系統開展為期三個月的師德師風大整治行動。具體實施方案如下。
一、總體要求
按照“學習反思、觸及靈魂，聚焦問題、鐵腕整治，社會監督、嚴格評估，分類指導、分片負責”要求，對全縣廣大教職工進行一次深刻的思想洗禮，從嚴整治違背師德師風的行為，切實規范教師從教行為，推動教育行風明顯好轉，竭力營造風清氣正的教書育人環境。
二、參加范圍
全縣教育行政部門、各中小學校、職業教育總校、幼兒園全體在職人員。
三、活動時間
20xx年9月至11月
四、整治重點
1.在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策言行的；
2.損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗的；
3.通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息；違反國家民族宗教法規和政策，造成不良后果的；
4.無正當理由拒不服從學校工作安排，無故調課、缺課、停課，經常性遲到、早退、中途離崗，酒后上課，課堂上吸煙的；
5.巧立名目，違規收費的，組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息，擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為（含從事微商等）的；租賃服裝、道具從中謀利的；
6.給學生布置懲罰性作業造成身心傷害的；歧視、侮辱、虐待、傷害學生的；與學生發生不正當關系，有任何形式的猥褻行為的；
7.在教學時間內出現責任性安全事故的；在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離的；
8.索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險等商業服務或利用家長資源謀取私利的；
9.在招生、招聘、考試、推優及績效考核、職稱評定、崗位聘用、評獎評優等工作中弄虛作假、徇私舞弊，或打擊報復他人的；侵占、剽竊、抄襲他人學術論文和科研成果的；
10.隨意剝奪學生學習和參加活動的權利的；組織、慫恿學生考試舞弊的；強迫、誘導、替代學生填報志愿或故意屏蔽陽光招生信息的；在中職招生、高中招生、高校單招，以及其他社會類學校招生過程中買賣生源收取推薦費的；
11.酒后駕駛、吸食毒品、組織或參與聚眾賭博、網絡賭博、涉惡活動的；不按規定程序上訪，或非正常上訪的；利用職務上的影響違規操辦婚喪喜慶事宜的；
12.在職教職工上班期間飲酒、炒股、看電影、玩游戲，上課時擅離崗位等做與教學無關事情的；
13.習慣以考試分數作為評價學生的唯一標準，按照名次安排座位，產生不良后果的；
14.其他嚴重違反師德規范，造成不良影響和后果的。
五、工作步驟
本次專項整治行動分學習教育、自查自糾、整改落實三個階段進行。每階段須通過評估合格后方可轉入下一階段。
1.學習教育階段（9月底前完成）。9月初結合開學工作召開全縣教育系統師德師風專項整治行動部署會，對專項整治工作進行總體部署。各學校要根據縣教育局安排，擬訂方案，層層發動，集中開展“四個一”活動，認真學習，深刻反思，觸及靈魂。一是組織開展一次師德規范專題學習。學習《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》，學習《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》新時代教師職業行為十項準則系列文件，《湖南省中小學教師違反職業道德行為處理實施辦法（試行）》《關于進一步加強師德師風建設有效預防中小學生遭受侵害的指導意見》（湘教工委發〔2020〕1號）等法律法規和政策文件，提高全體教師的法治素養、規則意識。二是開展一次師德警示專題教育。收集身邊和主流媒體曝光過的典型案例，通過組織問題通報會、以案說法警示教育等方式，進行警示教育，深入剖析，吸取教訓，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守法律底線，不觸師德紅線。三是開展一次以德育德“師德講堂”活動。大力組織學習全國、全省以及市、縣教育系統師德標兵先進典型事跡，評選一批師德標兵，組織師德巡回講堂，引導廣大教師崇德修身、潛心教書育人。四是開展一次師德師風大討論活動。以“鑄師德、守師道、立師表”為主題，以學科組或年級組為單位，組織全體教職工圍繞新時代師德要求進行討論，把自身擺進去。每一位教職工在學習教育階段結束前應撰寫一份質量較高的心得體會或發言材料交學校存檔。每位教職工須簽訂師德師風承諾書。
2.自查自糾階段（10月底前完成）。要認真對照此次專項整治重點，對學校教師師德師風突出問題進行全面自查自糾。一是建立問題線索收集平臺。縣教育局、各學校均要設立師德師風專項整治行動投訴舉報電話、舉報電子郵箱等，并通過新聞媒體向社會公開。要在各學校大門外顯著位置設置舉報箱，自覺接受社會監督。二是組織教師對照自查。組織教師逐條對照整治重點和《行為準則》，通過“自己找、學生和家長提、同事互相評”等方式，認真查擺個人在師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，填寫《教師師德師風自查問題清單、整改清單、責任清單》，2020年10月15日前送交學校存檔。三是深入排查存在問題。各學校根據教師自查情況，結合學生、家長和群眾反映或舉報的師德師風問題，對近年來師德師風建設工作再梳理、再排查，摸清找準存在的普遍問題、突出問題，建立《靖州縣學校師德師風建設問題清單、整改清單、責任清單臺賬》，各學校要在10月25日前，報領導小組辦公室。四是堅持邊查邊糾。各學校對排查出來的問題，要建立臺賬、立行立改、對賬銷號，要以群眾滿意為標準，以“釘釘子”的精神抓好整改落實。五是注重發揮問責震懾作用。堅持自查自糾與組織調查處理相結合，以“自查從寬、被查從嚴”為導向，本著有案必查、有錯必糾的`原則，對發現的問題要及時進行相關的調查取證工作；對于違反教師職業道德行為事實清楚、證據確鑿的，按有關規定嚴肅處理，切實起到整綱肅紀，從嚴治教的作用；對自糾不到位的學校要進行重點督查；對活動開展不積極，師德師風問題沒有從根本上得到解決的單位，實行責任倒查，追查學校負責人的管理責任，并嚴肅追責。
3.整改落實階段（11月底前完成）。一是建立整改臺賬，實行銷號管理，確保問題清倉見底，整改落實到位。切實做到問題整改不到位不放過、該追責的沒追責不放過、建章立制達不到久久為功不放過。并通過明察暗訪、重點抽查、舉報突查、社會監督等形式，對整改結果進行核查。二是整章建制，建立健全長效機制。各學校要在解決突出問題的基礎上，認真總結經驗，積極探索規律，對現行的規章制度按照新要求進行修訂完善，建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的長效機制。三是加強評估驗收，確保整治效果。要采取學生家長、社會多方參與的評價方式，對各學校專項整治情況進行評估，以工作成效和群眾滿意度檢驗整治成效。
六、工作要求
1.加強組織領導。縣教育局成立由局黨委書記、局長侯平擁任組長，鄧交紅、林道芳、陶德云為副組長，各股室負責人、各學校校長為成員的全縣師德師風整治工作領導小組。下設領導小組辦公室，設人事股，由丁天平同志任辦公室主任。各學校要成立相應機構，明確工作專干。各學校校長、黨組織書記是第一責任人，對本學校師德師風建設工作負全責，要帶頭組織推動，帶頭查找問題，帶頭整改提高。縣教育局班子成員包學校，學校班子成員包年級、包班級，層層傳導壓力。各學校要參照本方案成立相應組織領導機構和制定本學校的師德師風專項整治活動方案。
2.加強結果運用。本次整治行動評估結果作為黨風廉政建設重要考核依據，納入對各學校年度目標考核內容。對學校履行主體責任不力、行動不積極、排查不徹底、整改不到位、監管不落實，師德師風問題沒有從根本上得到解決的，根據舉報線索，依據黨紀法規，實行倒查問責，嚴肅追究黨組織書記、校長的責任。對教師違反師德行為，嚴格按照《湖南省中小學教師違反職業道德行為處理實施辦法》嚴肅處理，視情形按程序給予處分或其他處理；對違反師德行為危害嚴重、影響惡劣的，堅決清除出教師隊伍；涉嫌違紀犯罪的，及時移送司法機關、紀委監委依法處理。對擔任學校行政領導職務教師的處理，按照干部人事管理權限，由有關單位作出決定。堅決查處一批，問責一批，通報一批。
3.堅持正面教育引導。各學校要充分利用電子屏、宣傳欄、廣播、互聯網等多種媒體大力弘揚師德師風正能量的先進典型，表彰一批典型，樹立一批榜樣，開展師德巡回講堂，不斷提高每位教師的思想政治素質和道德修養，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。各學校要積極宣傳正面引導，積極開展有影響的主題活動，展示師德建設和教書育人優秀成果，發揮師德師風典型人物的榜樣引領作用。
各學校要根據專項整治工作的總體部署，分階段部署安排、分階段調度推進、分階段報告情況。重大事項和典型案例隨時報告，并且做到內容實、數字準、情況明。
學校師德師風自查活動方案 12
為深入貫徹落實教育部、省教育廳和州教育局關于開展師德師風專項整治工作部署，加強教育系統行風建設，讓中央八項規定精神及中央、省、州、縣作風建設系列規定落地生根，切實提高全縣教師隊伍的師德水平和整體素質，營造依法履職、優質高效、廉潔從政的教育發展環境。經研究，決定在全縣教育系統開展師德師風專項整治活動。結全我縣實際，制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以解決教師隊伍中師德師風突出問題為重點，強化師德教育，規范從教行為，努力建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，為推動全縣教育事業持續健康快速發展提供堅強保證。
二、工作目標
通過師德師風專項整治活動，進一步提高教師的思想政治素質，提升教師的職業道德素養，規范教師的教書育人行為，形成師德建設的長效機制。爭做“四有”好老師，促使廣大教師堅定愛崗敬業、獻身教育的職業信念，增強依法執教、廉潔從教的法制觀念。
三、整治對象
全縣中小學（幼兒園）教師。
四、整治內容
執行《準則》、《條例》、中央“八項規定”、省委“六條意見”、州委《實施細則》和縣委及州縣教育主管部門有關禁令的情況。
五、實施步驟
本次專項整治工作分學習動員、自查自糾、督查整改、完善制度和鞏固提高五個階段進行。
(一)學習動員階段（3月26日前）
1.召開動員會。各學校針對當前師德師風方面存在的突出問題，制定活動實施方案，成立組織機構，召開師德師風教育專項整治動員會。
2.開展學習教育。學習中共中央國務院 《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和各級紀委全會精神，學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《湖北省實施<中小學教師違反職業道德行為處理辦法>細則（試行）》和《事業單位工作人員處分暫行規定》等法律法規和文件規定。
3.舉辦學習宣傳活動。要當“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)好老師和做學生“四個引路人”(教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人)。組織學習全國、全省以及巴東縣教育系統師德師風先進典型事跡，形成良好學高為師、身正為范的師德師風建設氛圍。
4.進行典型案例教育。搜集身邊和主流媒體曝光過的典型案例，通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式，進行警示教育，深入剖析，汲取教訓，做到警鐘長鳴。
5.開展公開“師德師風承諾”活動。學校要組織廣大教師向社會作出“師德師風承諾”，將承諾內容公布在學校宣傳櫥窗等醒目位置，在承諾中要公開教育主管部門和學校的舉報電話。
6.簽訂師德師風建設責任狀。學校是師德師風建設的責任主體，校長是師德師風建設的第一責任人。要克服師德師風建設上的錯誤認識，扭轉師德失范行為查處不力，屢禁不止的被動局面。縣教育局與中心學校、學校與老師層層簽定師德師風建設責任狀，嚴肅承諾踐諾，嚴格責任追究。
(二)自查自糾階段（3月27日—4月15日）
深入開展師德師風問題查擺活動，通過自查和完善舉報信息共享、督辦、協調、聯動機制。匯總群眾投訴投訪事項等方法，對重點環節、突出問題進行全面梳理，實行臺帳管理，做到邊查、邊整、邊改，對號銷賬。
(三)督查整改階段（4月16日—12月15日）
縣教育局聯合有關部門組建整治違反師德師風突出問題專項督查組，深入鄉鎮及學校進行專項督查，并采取明察暗訪、重點抽查、舉報突查等形式，檢查學校師德師風專項整治活動各個階段的落實情況。各鄉鎮中心學校要從管理的最薄弱環節入手，組織力量定期圍繞整治內容進行專項督查，立查立改，有效遏制教師相關違規違紀行為的發生。
對發現的問題線索、風險點進行持續有效監控，對相關舉報即收即查、強化督辦。本著有案必查、有錯必糾的原則，對發現的問題要及時進行相關的調查取證工作，對于違反教師職業道德行為事實清楚、證據確鑿的，按有關規定嚴肅處理，切實起到正風肅紀、從嚴治教的作用。對專項整治不認真的學校要進行重點督查；對活動開展不積極，師德師風問題沒有從根本上得到解決的'學校，實行責任倒查，追查學校負責人的管理責任，并通報批評。
(四)完善制度階段（12月16日—12月31日）
各學校自查自糾和督查整改階段查找出的問題，要建立針對性和操作性強、切實可行的相關制度，形成師德師風建設長效機制。要將此次師德師風專項整治活動與學習教育討論活動及學校教育教學緊密結合起來，加強師德師風日常檢查監督力度，建立師德師風考核與評價機制，細化師德師風建設的內容，強化考評評價機制，建好師德檔案，把師德師風考評結果與教師聘用、評優、晉職及績效工資等緊密掛鉤。
(五)鞏固提高階段（20xx年1月1日--20xx年1月20日）
通過學習動員、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段發現的問題深刻剖析，制度落實要堅決，查處力度要加大，鞏固前幾階段的成果。提高教師思想政治素質和道德修養，引導教師自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚高尚師德、清正廉潔的教育氛圍。
六、工作要求
（一）強化組織領導。縣教育局成立以陳世友同志為組長，其他局領導為副組長，各股室負責人、各鄉鎮中心學校校長及高中校長為成員的師德師風專項整治工作領導小組。領導小組下設辦公室，監察負責人兼任辦公室主任，負責專項整治的具體組織實施。各教育單位要成立相應的領導小組，安排專人具體負責專項整治工作。
專項整治工作要注重實效，堅決杜絕走過場、搞形式。嚴格落實“兩個責任”要求，校長為學校師德師風專項整治第一責任人。要制定切實可行的實施方案，按時間節點上報材料。每月利用“支部主題黨日”活動或學校例會開展一次師德師風整治“回頭看”。 每學期結束組織一次師德師風整治工作履職情況述職。
（二）強化監督檢查。堅持行政監督與社會監督相結合，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監督網絡。縣教育局設立專項整治舉報電話：（0178）xxxxx，舉報郵箱：xxxxxxx@qq.com。各級各類學校要在明顯的位置公布師德師風監督舉報電話、舉報郵箱、舉報箱。縣教育局在專項整治工作期間，將組織人員采取明察暗訪、隨機抽查等方式進行監督檢查，對轄區整治工作不力、敷衍塞責的，實行“一案雙查”，在追究當事人責任的同時，嚴肅追究當事人所在教育單位領導班子的主體責任。學校要為每位教師設立師德檔案，每學期評定填寫一份，記載師德評定結果和受表彰處罰情況
（三）強化宣傳引導。大力弘揚師德師風正能量的先進典型，不斷提高每位教師的思想政治素質和道德修養，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。各級各類學校積極宣傳正面引導，每年教師節前要評比一批“師德標兵”、 “師德先進個人”和“師德建設工作先進集體”評選的表彰活動，并作為職稱評定、崗位聘任的重要依據。要積極開展有影響的主題活動，展示師德建設和教書育人優秀成果，通過拍攝電視專題片、召開現場展示會、舉行演講報告會等形式對先進典型加以宣傳和推廣，發揮師德師風典型人物的榜樣引領作用。
學校師德師風自查活動方案 13
加強師德師風建設，是教師隊伍建設和學校文化建設的永恒主題。為解決當前我縣教師隊伍中存在的師德師風突出問題，促進教育系統行風持續好轉，營造風清氣正的育人環境，教育科技局決定，在全縣中小學幼兒園開展師德師風問題專項整治行動，方案如下。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持在師資建設工作中突出師德原則，圍繞“明師德、鑄師魂、正教風、樹形象”這一主題，積極開展整治行動，落實立德樹人根本任務，切實讓教師成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。
二、工作目標
通過專項整治，消除人民群眾反映強烈的“強迫學生亂補課”、“亂訂資料”等突出問題；解決部分教師態度不認真、作風不嚴謹、工作不負責問題；解決部分教師借故請長假、沒病裝病、小病大養等問題；解決全縣校長隊伍、教師隊伍當中存在的得過且過、疲軟懶散問題。通過綜合整治，進一步完善管理制度機制、監督檢查機制和考核獎懲機制。通過綜合整治，全面營造風清氣正、謀事創業、爭先進位的工作氛圍和教育業態，培育愛教樂業、奮發進取的校園文化。
三、整治重點
這次專項整治的重點是人民群眾反響強烈的師德師風問題和教育教學工作中的拖拉渙散、不負責任問題，具體表現為：
1.校長方面：不重視、不配合上級布置的工作，不思進取、得過且過，工作中思路少、行動緩、無長遠打算；不深入課堂一線、不關注教學工作、不關心師生生活，對學校采取放養式管理，校內的考核檢查流于形式。學校管理松懈，教職工存在借故請長假辦私事問題。本人不能按時守崗，不能發揮表率帶頭作用。不想擔責惹人，放任不正之風。
2.教師方面：思想漂浮不穩，無意專心從教。利用職務之便，暗示、強迫學生到指定地點購買資料、補課補作業。存在“打短工”思想，不鉆研教學，不認真備課，上課無教案或抄襲教案。上課時不面向全體學生施教，疲沓松軟，只教書不育人，課堂秩序不良。不認真不按時批改作業，讓學生和家長代批作業。布置作業“一刀切”，中午布置家庭作業，家庭作業超量超時。
四、組織領導
此次整治行動，由教育科技局組織實施，縣紀委監委第六派駐組參與行動，教育科技局有關科室、各包聯組跟進督導。教育科技局成立“靜樂縣師德師風專項整治領導組”，組成如下：
組長：
副組長：
成員：
領導組下設公辦室，辦公室主任李宏（兼）。
各校要成立以校長（園長、活動中心主任）為組長的領導組織機構，負責專項整治工作。
五、整治措施和實施步驟
專項整治從5月15日開始，到暑假前結束。具體措施和實施步驟如下。
第一階段（5月15日——5月18日）：宣傳學習，組織動員。召開局、校兩級動員大會，抓好宣傳發動，部署師德師風整治工作。組織全體教師深入領會“明師德、鑄師魂、正教風、樹形象”這一活動主題的深刻含義。“明師德”，即讓教師進一步明確師德規范；“鑄師魂”，即將高尚的職業信念植根于教師的靈魂深處；“正教風”，即通過整治，匡正教風作風；“樹形象”，即重塑教育行業新形象。要深入學習教育部《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》，學習《靜樂縣教育科技局關于開展師德師風專項整治的實施方案》《靜樂縣教育科技局關于禁止在職中小學教師亂補課亂訂資料的通知》《靜樂縣教師行為規范十要十不準》等文件精神，以及全縣教育工作會議主要領導的講話精神，進一步領會精神、認清形勢、統一思想，凝聚逆勢而上、扭頹為進的發展共識。局機關和學校要持續通過各類現代媒體渠道，深入宣傳造勢，為專項整治行動營造良好的工作氛圍。
第二階段（5月19日——5月28日）：典型帶動，宣講教育。要把師德教育貫穿始終并常抓不懈。一是強化教師“四史”學習教育。二是選樹模范班主任典型，從“如何當好一名班主任”做起，上好師德教育培訓第一課。選派好“模范班主任”典型，在全縣中小學組織典型事跡巡回報告，用身邊事教育身邊人。三是印發教師誓言，各校組織好教師集體宣誓，重溫入職初心，牢記職責使命。四是組織全體職工開展“靜樂教育要振興，我該怎么辦”大討論活動，凝聚發展共識，激發發展智慧。五是提前安排，組織好暑期班主任培訓；結合慶祝建黨100周年系列活動和黨史教育專題活動，以宣傳學習全國優秀教育工作者彭堃墀院士，時代楷模、2020年度感動中國十大人物張桂梅等教育界英模事跡為主要內容，組織好暑期師德師風教育全員培訓。
第三階段（5月28日——6月8日）：查擺問題，列出清單。各校專項整治領導組要組織多種形式的批評與自我批評，組織班子成員和全體教師深入查找思想、作風、紀律問題，并深入剖析，撰寫深刻的剖析材料；要深入家長和學生當中，針對“整治目標”中提到的問題，逐一比照，認真調查摸底，詳細查找校長和教師當中存在的師德師風突出問題。要隨時深入課堂，經常檢查學生書包“重量”，發現是否有亂訂資料和學生課業負擔過重問題。各校校長要向社會公布電話，學校要在校門前設置舉報信箱，廣泛接受監督，隨時聽取意見、了解情況。要通過多種渠道，發現并了解本校存在的師德師風突出問題，及時整理，列出問題清單、責任清單、整改清單，作為重點整治的目標。
第四階段（6月8日——7月1日）：集中整治，兌現獎懲。針對問題清單、責任清單、整改清單，明確時間表和任務書，逐項整改。對于一般問題，即查即改，保證成效；對于群眾反映強烈的亂補課亂訂資料等問題，各校要對直接責任人進行提醒談話，責令其限期改正，寫出承諾書；對于拒不改正、明知故犯、累教不改者，及時采取組織措施，嚴肅處理，年終績效考核和人事考核評為不合格，必要時給予校內紀律處分，直至上報教育科技局處理；各校包聯組要跟進督導，第六紀檢監察組要開展整治效能監察，對舉報線索進行跟蹤查證，處理責任人員。對整治不力的校長，要及時進行組織處理。
第五階段（7月2日——暑假期間）：完善機制，長效管控。必須強化法治思維，靠制度管人管事。教育科技局要著重完善和修訂幾種制度機制：
①修訂全縣中小學幼兒園教師績效考核細則，加大師德考核權重，突出師德考核的可量化；嚴格考核結果應用，真正讓師德失范者付出代價。
②修訂《中小學常規教學規范》和《教師行為十要十不準》，與教師績效考核對接起來。
③研究出臺《靜樂縣中小學校幼兒園教職工請銷假規定》，統一管理尺度。
④正式出臺教師宣誓制度。各校要完善校內管理部門和崗位職責，各科各類教師崗位職責、學校一日常規檢查制度、常規教學檢查辦法、教師請假代崗辦法等規章制度。通過建章立制，扎緊制度的籠子，讓教師在堅守師德紅線的問題上，形成“不能碰、不敢碰、不愿碰”的長效約束機制。
第六階段（常態化工作）：常抓不懈，形成氛圍。各校要將師德師風建設納入學校日常工作內容，形成常態化工作機制，每學期初都要列出上學期的師德師風負面清單，有針對性地制定出師德師風建設工作計劃，有步驟地、扎扎實實地推動師德師風建設。要在全縣挖掘先進師德典型，加強事跡宣傳，充分發揮先進典型的引導、示范、標桿作用。要開展好“身邊的好老師”推介活動，在校內形成“學有榜樣、比有方向、相互學習、共同進步”的`良好氛圍。要強化“師德為先”的工作導向，在評模評優、職稱評聘時，首先進行師德考查，若存在師德師風問題，堅決一票否決。要堅持師德師風警示教育制度，及時通報典型案例；舉一反三，針對一些傾向性問題，隨時提醒，警鐘長鳴。
六、工作要求
1.強化主體責任。學校是師德師風建設的責任主體，校長是師德師風專項整治的第一責任人。校長要切實履行好監管責任，要把師德師風整治和建設，放在關乎靜樂教育興衰和前途的高度，作為當前最嚴肅的政治任務之一，放在心中，拿在手上，明晰工作思路，拿出有效措施，親自部署、親自參戰、親自明察暗訪，迅速掀起專項整治的磅礴態勢，確保抓出實效。
2.堅持以上率下。局機關全體干部要統一思想，進一步強化危機感和責任意識，凝聚共識，以積極向上的精神面貌、嚴謹勤奮的工作作風、雷厲風行的工作風格、務實高效的工作姿態，畜足底氣、增強硬氣，以身作則，認真履責，搞好管理和服務，做好全縣教職工的表率，引領和推動全縣師德師風建設。
3.扎實推進工作。各校要深入領會文件精神，精心制定實施方案，按照步驟壓茬推進，在工作中見人、見事、見效果，決不擺花架子，不搞形式主義。在查找問題上，堅決避免遮遮掩掩、惜情護面；在整改落實上，堅決不能蜻蜓點水、浮光掠影；在違規懲處上，堅決克服輕描淡寫、避重就輕。要通過整治，收到讓人民群眾看得見、摸得著的效果。
4.嚴肅問責追責。師德師風專項整治是一項嚴肅的政治任務，必須以壯志斷腕的決心、猛藥治疴的方法推進。對于在整治中推進遲緩、措施不力、效果不顯的學校，將對學校一把手進行嚴肅問責，對于再次出現亂補課、亂訂資料的學校，將對學校一把手嚴肅追責，嚴肅處理涉事教師。整治期間，各校包聯組、第六紀檢監察組要跟進督查，壓實每一階段工作。
學校師德師風自查活動方案 14
為進一步加強教師職業道德修養，規范教師職業行為，增強教師教書育人的責任感和使命感，營造風清氣正的.教育生態，20xx年全市教育系統開展師德師風建設年活動。為保證活動取得預期成效，市教育局決定對師德師風建設情況開展督查，特制定方案。
一、督查范圍
縣、區教育主管部門，全市各級各類學校和在職教師。
二、督查內容
（一）師德師風建設情況
1.學習貫徹師德師風建設相關文件精神情況；
2.師德師風建設相關制度建設情況；
3.師德師風建設采取的主要工作舉措；
4.教師職業倦怠慵懶散等問題治理情況。
（二）教師師德失范現象
1.教師從事有償家教，組織、參與校外培訓機構對學生有償補課；
2.利用學生入學、轉學、編班、排座位、推優等事項及節假日收受家長禮品禮金；
3.接受家長宴請（含謝師宴）和利用教師身份、家長資源謀取私利；
4.騷擾或猥褻學生行為；
5.向學生征訂或推銷教輔資料；
6.體罰或變相體罰學生，諷刺、挖苦、辱罵、侮辱學生人格；
7.通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，編造散布虛假信息、不良信息；
8.紀律渙散，言行失當，行為不檢點，工作日飲酒，課堂上吸煙，帶手機進課堂，上班炒股、玩游戲等；
9.其它違反教師職業道德的行為。
三、督查方式
（一）實地督查。采取“四不兩直”方式，深入教育主管部門和學校，督查師德師風建設落實情況，對教師和學生進行背對背座談和不記名問卷調查。
（二）受理舉報。教育主管部門和各學校要設立舉報信箱，公布舉報電話、電子郵箱、地址。各學校在校內外醒目位置長期公示市教育局舉報信箱，舉報電話、電子郵箱、地址，接受監督舉報。對相關舉報即收即查，強化督辦；對反映強烈的問題，督查組將進行實地調查。
（三）暗訪督查。深入學校、校外培訓機構、書店、街道社區等場所進行暗訪督查，對學生家長進行電話訪談。
（四）在開學前后重點督查征訂或推銷教輔資料情況；寒暑假重點督查在職教師有償補課情況；主要節假日重點督查收受家長禮品禮金情況。
四、督查結果應用
對違反教師職業道德行為的教師，對不履行或不正確履行師德師風建設管理職責的相關學校及縣區教育主管部門，按《中國共產黨紀律處分條例》《中華人民共和國公職人員政務處分法》《事業單位工作人員處分暫行規定》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》及其實施細則、《甘肅省中小學教師違反職業道德行為處理實施細則（試行）》和有關法律法規分別嚴肅處理和問責，并在全市教育系統通報。
五、工作要求
1.做好保密工作，防止信息外漏。
2.務求實效，切勿浮于表面、流于形式。
3.對投訴舉報事項實行臺賬管理，做到邊查、邊整、邊改，對號消賬。
六、組織機構
根據《金昌市教育系統師德師風建設年活動實施方案》，成立師德師風建設督查工作領導小組。
學校師德師風自查活動方案 15
一、活動背景與目標
師德師風是教育事業的重要組成部分，是教師的靈魂和基石。為了進一步提升我校教師的師德師風水平，強化教師的職業道德，樹立我校的良好形象，我校決定開展師德師風自查活動。此次活動的目標在于引導教師自我反思、自我完善，提升教師的專業素養和道德水平，打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。
二、活動內容
宣傳動員：通過校會、班會等形式，向全體教師傳達師德師風自查活動的重要性和意義，明確活動的目的和要求，激發教師的參與熱情。
自我反思：教師結合自己的工作實際，對照師德師風的標準和要求，深入剖析自己在教育教學、師德修養等方面存在的問題和不足，形成書面材料。
交流研討：組織教師分組開展師德師風自查交流會，讓每位教師分享自己的反思成果，相互學習、相互借鑒，共同提高。
整改落實：針對自查中發現的問題，教師制定切實可行的整改措施，并在日常工作中認真執行，確保問題得到切實解決。
總結提升：活動結束后，對自查活動進行全面總結，提煉活動中的經驗做法和典型案例，形成長效機制，推動我校師德師風建設不斷向前發展。
三、活動要求
高度重視：全體教師要充分認識師德師風自查活動的'重要性，積極參與、認真對待，確保活動取得實效。
深入剖析：教師在自查過程中要深入剖析自己的問題和不足，敢于面對、勇于改正，不斷提高自己的師德修養。
注重實效：教師在制定整改措施時要注重針對性和可操作性，確保整改措施能夠真正解決問題、提升師德水平。
加強監督：學校將加強對自查活動的監督和指導，確保活動按照方案要求有序開展。
四、結語
通過開展師德師風自查活動，我們相信能夠進一步激發我校教師的責任感和使命感，提升教師的師德修養和業務能力。讓我們共同努力，為建設更加美好的教育事業貢獻力量！
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