(熱)期末班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的期末班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末班主任工作總結(jié)1
一，回顧開(kāi)學(xué)初的目標(biāo)，計(jì)劃，任務(wù)，以及完成情況分析。
1.開(kāi)學(xué)初，自認(rèn)為最為詳盡，最有可行價(jià)值的就是班級(jí)量化方案的出臺(tái)。
可是在具體實(shí)施過(guò)程中，因?yàn)榉桨高^(guò)細(xì)導(dǎo)致操作過(guò)于繁瑣，再加上分工不明確，只是指定了班長(zhǎng)王星瑋負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，而量化方案的加減分細(xì)則涉及的方面過(guò)多，一些要求比較泛泛，不能進(jìn)行及時(shí)的加減分，最終使得量化評(píng)比堅(jiān)持了兩個(gè)月以后無(wú)疾而終。
2.班級(jí)任務(wù)明細(xì)分工。
一些衛(wèi)生方面的任務(wù)完成的不好，比如課桌的擺放，玻璃，墻面的清潔，勞動(dòng)工具，衛(wèi)生角的整理等等。原因是監(jiān)督不到位，或者有同學(xué)未能到校時(shí)無(wú)人負(fù)責(zé)。再加上冬季用水出現(xiàn)問(wèn)題，班級(jí)的衛(wèi)生情況普遍較差。分工中的其他任務(wù)完成較好，如課代表都能盡職盡責(zé)，張陳的門(mén)官當(dāng)?shù)煤芊Q(chēng)職，侯新明的圖書(shū)角無(wú)論籌措還是組織都很棒。
3.衛(wèi)生監(jiān)督
可課間秩序監(jiān)督，都不能善始善終。開(kāi)始兩位督察做的很盡心，可是由于后期缺乏匯總及評(píng)價(jià)，同時(shí)督察和班委會(huì)缺乏聯(lián)系，加減分制度比較靈活，沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致兩項(xiàng)工作沒(méi)能開(kāi)展到最后。
4.課堂情況監(jiān)督記錄。
堅(jiān)持的很好，歸功于王鑫鵬同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)和所有老師們的通力合作，一個(gè)學(xué)期每一節(jié)課的課堂表現(xiàn)記錄在冊(cè)，厚厚的幾大本，為期末評(píng)選最佳紀(jì)律小組提供了最翔實(shí)可靠的依據(jù)。
5.班干部執(zhí)勤。
學(xué)期結(jié)束前兩個(gè)星期結(jié)束，
原因有二：一些班干部已經(jīng)出現(xiàn)倦怠情緒；大部分學(xué)生已經(jīng)不在意這項(xiàng)制度。改用每組指定同職同學(xué)執(zhí)勤，并進(jìn)行最佳執(zhí)勤員評(píng)選，進(jìn)行了兩輪，第一輪由各組的衛(wèi)生督察來(lái)執(zhí)勤，第二輪由各組紀(jì)律督察來(lái)執(zhí)勤，通過(guò)評(píng)選的方式激發(fā)執(zhí)勤員的熱情，效果不錯(cuò)。
6.每日格言講述。
開(kāi)展的斷斷續(xù)續(xù)，效果不是很好，期末前一個(gè)月改為誦讀《弟子規(guī)》和《班級(jí)誓言》宣講，《弟子規(guī)》誦讀安排在早晨，《班級(jí)誓言》安排在每節(jié)課的小預(yù)備之后，既起到了鼓舞士氣的作用，同時(shí)也提前組織了有序的課堂，感覺(jué)很有效果，只是兩期《班級(jí)誓言》都是班主任的作品，或者說(shuō)是班主任一廂情愿的期待。
7.出勤統(tǒng)計(jì)，
一直堅(jiān)持到底。責(zé)任人是高蕊同學(xué)，她細(xì)致的記下了一個(gè)學(xué)期中每位同學(xué)每天的出勤情況，病假事假遲到早退等等，只是上半本交給了我，因?yàn)槲业墓芾聿簧贫鴣G失，給我的教訓(xùn)就是建立班級(jí)檔案，裝檔案袋的重要性。
8.作者監(jiān)督卡。
經(jīng)歷了三個(gè)階段的轉(zhuǎn)型，先是課代表做統(tǒng)計(jì)，可是作業(yè)上交情況不好，于是施行作業(yè)收發(fā)員統(tǒng)計(jì)上交的制度，作業(yè)上交情況好了一段時(shí)期，學(xué)期末又出現(xiàn)倦怠，于是開(kāi)展了優(yōu)秀作業(yè)收發(fā)員評(píng)比活動(dòng)，起到了一定的促進(jìn)作用，第三個(gè)階段安排了家長(zhǎng)簽字，學(xué)生完成作業(yè)的情況得到了極大改觀，下一步準(zhǔn)備細(xì)化作業(yè)監(jiān)督卡，每天有小組長(zhǎng)填寫(xiě)作業(yè)安排，由家長(zhǎng)根據(jù)安排檢查作業(yè)完成情況，再由收發(fā)員收上來(lái)供老師檢查。
9.獎(jiǎng)卡兌獎(jiǎng)狀。
堅(jiān)持的最徹底，因?yàn)楹?jiǎn)便易行，各科老師也是完全配合，許多老師還自己印制了各式各樣的獎(jiǎng)卡，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性起到了很好的調(diào)動(dòng)作用，而且進(jìn)步卡對(duì)一些困難生和自制力較差的同學(xué)起到了促進(jìn)和約束的作用。很多同學(xué)在期中和期末做盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候，都能從一張一張小小的獎(jiǎng)卡中看到自己的成功與進(jìn)步。
10.誠(chéng)信個(gè)人申請(qǐng)及審批。
搞得比較嚴(yán)肅，首先從考風(fēng)開(kāi)始抓起，在第一次月考之后進(jìn)行了第一次申請(qǐng)，在期中考試之后對(duì)第一批提出誠(chéng)信個(gè)人申請(qǐng)的進(jìn)行審批，小組討論，同學(xué)意見(jiàn)和班主任簽字三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，共有17人通過(guò)。期末考試的誠(chéng)信個(gè)人申請(qǐng)?jiān)诳荚囍敖Y(jié)合考風(fēng)教育一起進(jìn)行，起到了打預(yù)防針的作用，同時(shí)鼓舞了學(xué)生斗志。
11.班級(jí)刊物。
比較成功，這個(gè)學(xué)期總共出了四期《希望》，第一期由班主任操作，只是給學(xué)生展示一個(gè)樣板，激起他們的興趣，第二期由編委周倩，王珊總體策劃，打字小組成員參與，班主任帶領(lǐng)大家一起做，第三期由編委同學(xué)操作，班主任只在定稿以后進(jìn)行了小部分修改，第四期就是由編委全部負(fù)責(zé)的了，班主任已經(jīng)完全從刊物的事情當(dāng)中撤了出來(lái)。
12.學(xué)習(xí)小組。
學(xué)習(xí)小組已經(jīng)成了班級(jí)的基本單位，不僅是學(xué)習(xí)，還有很多活動(dòng)都是以小組為單位展開(kāi)的。小組的小組長(zhǎng)已經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，作業(yè)收發(fā)員也能盡職盡責(zé)，紀(jì)律組長(zhǎng)，衛(wèi)生督察的管理意識(shí)還不強(qiáng)。主要是缺乏調(diào)動(dòng)和反饋總結(jié)。
總結(jié)：貫穿的'兩條線分別是目標(biāo)理想教育和誠(chéng)信教育，整體情況基本穩(wěn)定，大部分學(xué)生的紀(jì)律觀念有所增強(qiáng)，對(duì)自己有了一些目標(biāo)。但是學(xué)習(xí)氣氛明顯不濃厚，一些學(xué)生不能堅(jiān)持，一些學(xué)生停留在做給老師看的層面上。
二，期末穩(wěn)定工作的開(kāi)展。
1.各項(xiàng)評(píng)比工作的開(kāi)展有利于期末的穩(wěn)定，
這些評(píng)比活動(dòng)既是對(duì)開(kāi)學(xué)生一些制度的照應(yīng)強(qiáng)化，同時(shí)讓學(xué)生知道善始善終，要讓自己有一個(gè)階段完結(jié)時(shí)的收獲。 期末階段開(kāi)展的評(píng)比活動(dòng)有：
�、傩羌�(jí)中學(xué)生選拔（這項(xiàng)活動(dòng)其實(shí)應(yīng)該在開(kāi)學(xué)初就滲透施行，可是不知道中學(xué)有這樣的評(píng)比，所以只在一個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行了星級(jí)中學(xué)生的申報(bào)，評(píng)比，不過(guò)感覺(jué)效果很好，下學(xué)期應(yīng)該把這個(gè)活動(dòng)作為常規(guī)活動(dòng)安排），
�、谧罴阎等招〗M的評(píng)比，主要是針對(duì)期末階段學(xué)生有些心慌，導(dǎo)致值日不能及時(shí)完成，指定衛(wèi)生督察每天打分，每日總結(jié)，起到很好的督促與促進(jìn)作用。
�、圩罴鸭o(jì)律小組評(píng)比，由王鑫鵬對(duì)課堂監(jiān)督紀(jì)律的情況進(jìn)行合計(jì)總結(jié)，各組成員都不希望最后階段給組內(nèi)摸黑，所以課堂秩序基本穩(wěn)定。
�、軆�(yōu)秀宿舍評(píng)比，這是針對(duì)住宿舍的一項(xiàng)評(píng)比，結(jié)合宿管老師統(tǒng)計(jì)個(gè)宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律情況，進(jìn)行評(píng)比，對(duì)住宿生起到了一定的穩(wěn)定作用。
�、菰u(píng)選對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)最大的五位同學(xué)。最后階段，每位同學(xué)都期待自己能把最好的一面展現(xiàn)給大家。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的觀察，采用先提名并陳述理由再投票的方式展開(kāi)。
2.坐班。
結(jié)合學(xué)校提出的課間安靜下來(lái)的活動(dòng)，結(jié)合期末階段學(xué)生表現(xiàn)普遍松散的情況，從期末考試之前的兩個(gè)星期，班主任每天的早午自習(xí)，課間時(shí)間，守在教室里，取得的效果是班主任在的時(shí)候基本穩(wěn)定，班主任不在的時(shí)候亂哄哄，惡性循環(huán)，導(dǎo)致班主任不得不只要不是老師在講課，就得守在教室里。這種看堆兒式的做法搞得班主任身心疲憊，而取得的效果微乎甚微，其實(shí)只要加強(qiáng)班干部的管理，有了良好的學(xué)生自我監(jiān)督機(jī)制，完全可以不必如此，可是期末階段老師忙，學(xué)生忙，無(wú)暇顧及具體方案的制定與實(shí)行。
3.自主復(fù)習(xí)。
改變?cè)瓉?lái)早自習(xí)朗讀，午自習(xí)自主的狀態(tài)，早午自習(xí)開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，出題由課代表來(lái)完成，考試班主任監(jiān)場(chǎng)，每顆考試之前由課代表提前一天在黑板上公布考試范圍及背記重點(diǎn)，看卷由課代表組織各組組長(zhǎng)完成。收到了穩(wěn)定的效果，但是感覺(jué)對(duì)成績(jī)提高不顯著，主要是因?yàn)檎n代表組織的題目過(guò)于簡(jiǎn)單，或者不能抓住重點(diǎn)。如果能讓各科老師再審一下考試題目，效果會(huì)更好。
三。下學(xué)期展望
本學(xué)期主要抓了整體，但是對(duì)學(xué)生個(gè)體關(guān)注明顯不夠，以至于喪失了在幾個(gè)學(xué)生有明顯進(jìn)步時(shí)跟進(jìn)教育的時(shí)機(jī)，季新啟，王新鵬，王爍，王佳宇，陳立永。同時(shí)，對(duì)尖子生的拔高也不到位，導(dǎo)致班內(nèi)沒(méi)有冒尖學(xué)生。下學(xué)期整體提高的，要重點(diǎn)抓一下兩頭。
另一項(xiàng)重點(diǎn)是和家長(zhǎng)的合作。準(zhǔn)備開(kāi)展兩項(xiàng)活動(dòng)，
一是親子共讀，這學(xué)期和許多家長(zhǎng)交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)教育孩子的迫切和迷茫，家長(zhǎng)是學(xué)校教育的最佳合作對(duì)象。
二是建立家長(zhǎng)學(xué)校，要落到實(shí)處，真真正正讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)管理中來(lái)。
期末班主任工作總結(jié)2
每一次總結(jié)都會(huì)去感慨時(shí)間過(guò)的很快，時(shí)間總是在我們彈指間靜靜消逝，中班上學(xué)期立刻就完畢了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是教師我們都有許多的收獲和缺乏之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。
一、班級(jí)現(xiàn)況分析
本班有男孩20名，女孩24名。經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展現(xiàn)、冬季體操運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展現(xiàn)等多種形式為孩子供應(yīng)自我展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓孩子更加自信和活潑了，固然由于孩子性格差異也有比擬內(nèi)向的，在平常的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展現(xiàn)自己。到中班孩子的學(xué)問(wèn)量有了肯定得積存、語(yǔ)言表達(dá)力量的提高、自理力量、交往力量、都有了很大提高。我們班有兩名任課教師，我們二位教師分工合理、相處融洽，會(huì)依據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的'工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建立》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位，對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園全部工作的根底工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從三樓下搬到了二樓，剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)，我們準(zhǔn)時(shí)針對(duì)這種狀況自己反省總結(jié)閱歷，對(duì)孩子進(jìn)展安全方面的再教育，通過(guò)案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性。本學(xué)期我班無(wú)安全隱患。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和催促下，我們的教育教學(xué)工作也有了肯定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有預(yù)備課后有反思，虛心承受聽(tīng)評(píng)課教師的意見(jiàn)并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的珍貴意見(jiàn)和建議，反思自己的缺乏進(jìn)展提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解力量、社會(huì)閱歷、學(xué)問(wèn)的積存都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育
本著相互敬重、公平的原則，我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際狀況引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同努力讓孩子安康進(jìn)展，我們通過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家進(jìn)步行溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)效勞家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的全都好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會(huì)有甜也有苦，有體驗(yàn)勝利的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會(huì)樂(lè)觀的去承受，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位，我們會(huì)不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的進(jìn)展，下學(xué)期加油！
期末班主任工作總結(jié)3
我們班的學(xué)生，可謂是自主性、自律性相對(duì)需要約束的班級(jí)，在許多老師的印象中：你們班的學(xué)生好乖呀！甚至出現(xiàn)泉州市公開(kāi)課，好幾個(gè)老師都選擇我們班的現(xiàn)象。在班級(jí)的工作中，我主要做如下幾方面：
一、抓學(xué)習(xí)
財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必須要有真才實(shí)學(xué)，方可在社會(huì)上站穩(wěn)腳步。抓珠算，規(guī)定每晚的第一節(jié)自修課為珠算練習(xí)課。每周四下午第二節(jié)課自習(xí)課為珠算測(cè)試課，主要目的是抓學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度；抓專(zhuān)業(yè)課程，是讓學(xué)生有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，以適應(yīng)社會(huì)上的需求；抓計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，是為了讓學(xué)生能更早適應(yīng)工作做好鋪墊；本學(xué)期我們班計(jì)算機(jī)通過(guò)率為93%。但畢竟不是專(zhuān)業(yè)課程的老師，對(duì)于專(zhuān)業(yè)課的處理方式比較不得當(dāng)。不能更得體地輔導(dǎo)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。帶學(xué)生到浪潮企業(yè)去參觀，目的通過(guò)一些新的理念來(lái)影響學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。畢竟企業(yè)文化及歷練能夠給予學(xué)生們提供更為豐富的經(jīng)驗(yàn)，且換種方式教育學(xué)生，收到的效果會(huì)更好。在文化藝術(shù)節(jié)，本班的女生能夠拋開(kāi)自我形象，盡力地拔河，體現(xiàn)的是一種團(tuán)隊(duì)精神。
二、抓思想
學(xué)生本身對(duì)于一些行為規(guī)范，不能自我控制好，甚至在教育時(shí)，會(huì)出現(xiàn)沖動(dòng)的現(xiàn)象，身為班主任應(yīng)以愛(ài)感染每位學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)的教育，嚴(yán)厲的背后是用真心譜寫(xiě)的故事。本班曾有一位學(xué)生被心理學(xué)老師認(rèn)為可能有85%的精神分裂癥。這樣學(xué)生，當(dāng)班主任的付出的精力畢竟比一般的同學(xué)還要多，既要做學(xué)生的思想工作，而且還要做該生的家庭的思想工作，更須做好班上其他同學(xué)的思想工作，讓她們多關(guān)心這個(gè)學(xué)生，給予該生“綠色”通道。而對(duì)于屢教不改的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)摹袄洹碧幚砗�，再通過(guò)交流或者同學(xué)勸說(shuō)的方式，效果會(huì)更佳。
三、抓生活習(xí)慣
良好的習(xí)慣，對(duì)生活起著積極的因素，而不良的習(xí)慣，則勢(shì)必影響學(xué)生的`成長(zhǎng)。在生活上通過(guò)談心的方式，了解學(xué)生在校的生活情況，關(guān)心他們的生活。做到從開(kāi)學(xué)第一學(xué)期，到現(xiàn)在第四學(xué)期，只收取學(xué)生70元的班費(fèi)，節(jié)約開(kāi)支。目的在于讓學(xué)生養(yǎng)成不浪費(fèi)金錢(qián)的習(xí)慣，減少學(xué)生的支出，減輕學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)。通過(guò)交流，讓他們樹(shù)立在校學(xué)習(xí)的信心，并努力做好鞏生工作，本學(xué)期注冊(cè)達(dá)到100%。如果我力所能及的，我會(huì)幫助支付。文化藝術(shù)節(jié)，為了豐富學(xué)生的晚會(huì)氣氛，給學(xué)生買(mǎi)零食，讓她們盡情地玩的同時(shí)，也能夠體會(huì)老師的關(guān)愛(ài)。給班級(jí)活學(xué)生帶些整腸丸，更方便服務(wù)學(xué)生。送發(fā)燒的學(xué)生上醫(yī)院看病，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。做到及時(shí)的將學(xué)生在校的情況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助班主任開(kāi)展工作，而且通過(guò)家長(zhǎng)的教育，老師的引導(dǎo)，能夠更好的約束學(xué)生的一些生活不良習(xí)慣。
四、抓衛(wèi)生
一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境，將直接影響到每個(gè)人的情緒。培養(yǎng)每位學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。保持教室的整潔，是至關(guān)重要的。但是還是出現(xiàn)一些學(xué)生不能夠很好的遵守，仍然會(huì)有亂扔的現(xiàn)象。我們班獲得�！熬G色班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，主要在于嚴(yán)格規(guī)定，衛(wèi)生分?jǐn)?shù)至少得90分，如果不達(dá)標(biāo)者，第一次不合格，處一天的罰掃；如果二次，則是三天；如果三次不合格，則是一個(gè)星期。對(duì)于宿舍衛(wèi)生，也曾出臺(tái)相應(yīng)的措施，如果達(dá)到每月的文明宿舍，每個(gè)宿舍獎(jiǎng)50元，后來(lái)考慮班費(fèi)的問(wèn)題，以及學(xué)生的自覺(jué)性問(wèn)題，此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)才取消。
五、抓紀(jì)律
職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，違紀(jì)扣分現(xiàn)象是常有之事，但是不可能杜絕，只能將這種行為控制在最少的情況下。對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)扣分，我都是及時(shí)的了解，并且在全班進(jìn)行最嚴(yán)厲的批評(píng)，并對(duì)其進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的懲罰，私底下還再進(jìn)行一番教育，讓學(xué)生重視自己的違紀(jì)行為是不正確的。對(duì)于在本學(xué)期，無(wú)違紀(jì)扣分的學(xué)生，在下學(xué)期期初時(shí)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并給予每人5元獎(jiǎng)勵(lì)，在操行評(píng)定上，給予適當(dāng)?shù)募臃帧?/p>
六、抓出操
其實(shí)做操是對(duì)人身體健康發(fā)展最有利的一種方式。但是學(xué)生們并不能體會(huì)這一點(diǎn)，而是認(rèn)為做操，太陽(yáng)太曬，而且做操的動(dòng)作，如跳躍運(yùn)動(dòng)太俗氣了。而這樣的學(xué)生正是在我們班上，我們班的出操總分在全校第一，這是經(jīng)過(guò)下午第三節(jié)課到操場(chǎng)排隊(duì)，拉線對(duì)齊，晚自修以宿舍為單位進(jìn)行做操比賽，給予做操完整者10元獎(jiǎng)勵(lì)，不做操者，課間操留下來(lái)當(dāng)場(chǎng)罰做操，直到動(dòng)作規(guī)范；如果再不規(guī)范，晚自修繼續(xù)做操，直到課間做操，動(dòng)作完整為止。
對(duì)于管理班級(jí)工作，我有時(shí)由于性子急，會(huì)有一些沖動(dòng)，但是學(xué)生們都能夠體會(huì)老師的用心，都能夠很配合地改進(jìn)。在班主任的工作中，還是需要不斷學(xué)習(xí)及借鑒有好經(jīng)驗(yàn)的同事，因?yàn)閷W(xué)生是動(dòng)態(tài)的變化。
期末班主任工作總結(jié)4
我在學(xué)期末的終點(diǎn)，回憶這一學(xué)期的班主任工作歷程，百感交集。
猶記得重返集賢校園時(shí)，我懷著無(wú)限的向往與教育熱忱，從今成為了母校的一名教師，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)當(dāng)七年一班和三班的語(yǔ)文教學(xué)，并且跟隨丁丹教師學(xué)習(xí)，幫助治理七年一班事務(wù)。丁丹教師的沉穩(wěn)，睿智給了我很好的啟發(fā)。一個(gè)學(xué)期后，由于丁教師身體緣由，我挑起了正班主任一職。
初為班主任的我，意識(shí)到要統(tǒng)領(lǐng)全班，再也不是管好自己任教學(xué)科那么簡(jiǎn)潔了。于是對(duì)待班級(jí)事務(wù)巨細(xì)，事必躬親，也偶然聽(tīng)到有學(xué)生的談?wù)摗皩O教師升官了，就是不一樣”，其次學(xué)期學(xué)生們眼中的孫教師已經(jīng)變得是非，管得多了。這種角色轉(zhuǎn)換我在適應(yīng)，學(xué)生們也在適應(yīng)。既然學(xué)生把班主任當(dāng)作“官”，自然對(duì)待班主任所教的學(xué)科更加嚴(yán)厲仔細(xì)，學(xué)生們得知曾經(jīng)數(shù)學(xué)宋教師曾經(jīng)教過(guò)自己班主任，也對(duì)宋教師更加敬重，在宋教師布滿關(guān)愛(ài)和不惜精力的付出下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提高。3月考，期中考試，我們班各科的成績(jī)都比擬抱負(fù)。
七年一班的整體學(xué)習(xí)穩(wěn)定，紀(jì)律方面卻始終小問(wèn)題不斷。尤其是以身高為標(biāo)志的兩極分化嚴(yán)峻的男生不易治理。一米八以上的大個(gè)男生五名，身心已趨于成熟，叛逆有共性;一米五左右的小個(gè)男生四人，特別活潑，吵鬧不堪。特別的班情，打算我在治理班級(jí)時(shí)既要扮演知心大姐姐勤于溝通，情感疏導(dǎo)，又要擺出教師的架勢(shì)威震學(xué)生。欣慰的是我們班的學(xué)生雖然淘氣，卻很仔細(xì)，聽(tīng)從管教，德育考評(píng)每個(gè)月都在進(jìn)步。
擔(dān)當(dāng)班主任工作的這一學(xué)期，班級(jí)工作根本平穩(wěn)，沒(méi)有消失大的問(wèn)題。反思自己在班主任工作中的.得失，需要改良的地方還有許多，尤其是在治理學(xué)生過(guò)程中簡(jiǎn)單急躁。教育學(xué)生工作歸根究竟是“親其師，信其道”，能夠所教學(xué)生的認(rèn)可和擁護(hù)是我前進(jìn)的動(dòng)力，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。
最終，特別感謝年級(jí)組長(zhǎng)高教師、原班主任丁教師以及教學(xué)宋教師在平日里的即時(shí)教導(dǎo)，幫忙我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我會(huì)連續(xù)虛心學(xué)習(xí)，努力干好自己的本職工作。不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。
期末班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)xx班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。惟獨(dú)在良好的班集體中，老師開(kāi)展教導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)，才干收到較好效果。特殊是五年級(jí)比擬特別，一些學(xué)生開(kāi)場(chǎng)以“老大哥〞自居，厭倦了規(guī)距的生活，因而更要留意做好引導(dǎo)工作。
注重教室文化的`建立。開(kāi)學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教導(dǎo)內(nèi)容，富有教導(dǎo)意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。為準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)學(xué)生狀況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
留意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。看待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)〞。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論解決浮現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的功效。
留意養(yǎng)成教導(dǎo)和傳統(tǒng)道德教導(dǎo)的結(jié)合。學(xué)生由于熟識(shí)了校內(nèi)環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)場(chǎng)松動(dòng)起來(lái)，不喜愛(ài)別人對(duì)他們的行為約束，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到、打架、面對(duì)這些不恪守紀(jì)律的狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。
二、工作中的詳細(xì)做法
加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、催促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的效果。
留意樹(shù)立典范。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。〞典范的力量是無(wú)窮的。人的主要言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。為此，我先后開(kāi)過(guò)屢次主題班會(huì)。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，舉辦說(shuō)故事競(jìng)賽，古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等，效果都很好。
三、嚴(yán)格要求的、最大的敬重
俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。〞班有幾個(gè)格外淘氣的學(xué)生，常違背紀(jì)律，屢教不改。在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有差錯(cuò)敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生外表上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和順從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地承受我的教導(dǎo)和管理。一段時(shí)間后，我變化了辦法，對(duì)他們賦予了大量的愛(ài)心，卻忽略了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)松散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋覓解決問(wèn)題的良策，向有閱歷的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賦予最大的敬重。
期末班主任工作總結(jié)6
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求
做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的.發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作
盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。
三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”
不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo)；充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)�！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，積極做好合力教育工作。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)（組）召開(kāi)的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
總之，班級(jí)管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。擔(dān)任班主任多年來(lái)，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！！
期末班主任工作總結(jié)7
時(shí)光的指針轉(zhuǎn)的飛快，在工作的忙碌中，幼兒園的孩子們也都像小小的樹(shù)苗一樣，在不知不覺(jué)中又長(zhǎng)大了許多。本學(xué)期以來(lái)，作為xx幼兒園xx班的班主任老師，我在我們的工作中有了良多的感悟和體會(huì)。
作為班級(jí)的班主任，我一直在讓自己保持著的清晰的頭腦和工作規(guī)劃，嚴(yán)格制定教育計(jì)劃，用欣賞的目光和夸獎(jiǎng)的引導(dǎo)，積極的幫助幼兒們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自身的特長(zhǎng)，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活的常識(shí)和禮儀，并讓自己也從中獲得了不少收獲。以下是我對(duì)本學(xué)期個(gè)人情況的總結(jié)：
一、教育思想方面
在教育中，我熱愛(ài)幼兒，并以引導(dǎo)作為主要方式，帶領(lǐng)班級(jí)的幼兒們?cè)谟螒蚝屯鏄?lè)中了解知識(shí)，學(xué)習(xí)禮儀。
作為一名幼兒教師，我在思想上始終保持嚴(yán)格的自我要求，我作為班主任，是幼兒們眼中的“老師”和“榜樣”。還記得我第一次聽(tīng)到幼兒們從口中說(shuō)出“是老師教我的�！边@句話時(shí)，我一邊欣慰孩子的成長(zhǎng)，也一邊認(rèn)識(shí)到老師，尤其是班主任對(duì)學(xué)生的影響有多么的重要！
為此，在思想上我一直都在加強(qiáng)我的鍛煉和管理，讓自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，以自身做榜樣，更好的引導(dǎo)幼兒們學(xué)會(huì)文明禮儀，學(xué)會(huì)成為一名勤勞、熱情的孩子。
二、保育和健康方面
在保育方面，我們一直嚴(yán)格的遵守幼兒園的規(guī)定要求，嚴(yán)格重視幼兒的身體情況及行為習(xí)慣，在日常中教導(dǎo)幼兒文明禮儀，以及如何正確用水，節(jié)約用水。讓幼兒們能掌握正確良好的生活習(xí)慣。
此外，我們也一直有關(guān)注著幼兒的健康問(wèn)題。尤其是這段時(shí)間里，我們每天都有堅(jiān)持記錄幼兒的入園體溫，并認(rèn)真做好園內(nèi)的衛(wèi)生消毒。此外，對(duì)于一些身體較弱的孩子，我也著重注意著，檢查幼兒們的身體情況，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。一學(xué)期來(lái)，并未出現(xiàn)嚴(yán)重的健康問(wèn)題。
三、家庭溝通情況
當(dāng)然的，作為班主任老師，與幼兒家庭的'溝通也是我們工作中不可缺少的一環(huán)。“家校一體”，父母才是孩子最好的老師，為此，我們堅(jiān)持和學(xué)生父母溝通，請(qǐng)求父母配合我們的工作。借此給幼兒們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，更出色的培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣。
通過(guò)交流，我們也和父母?jìng)兌几忧宄擞變涸诩液驮趫@的情況，這對(duì)我們的工作有很大的幫助。在今后，我們會(huì)更加深入的去和家長(zhǎng)交流，給幼兒的成長(zhǎng)帶來(lái)更好的引導(dǎo)！
期末班主任工作總結(jié)8
本學(xué)年度我擔(dān)任初三15班班主任工作，時(shí)至年末，現(xiàn)將本年度版主任工作總結(jié)如下：
一.在全班同學(xué)和科任老師的共同努力下
至初三上期已基本形成了本期班級(jí)性格既定目標(biāo)：堅(jiān)韌、沉著、拼搏。在這種班級(jí)性格的影響下，本班取得半期考試各科均名列年級(jí)第一的成績(jī)，在學(xué)校舉辦的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
二.班級(jí)管理
基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理模式衛(wèi)生打掃，早讀，自習(xí)，兩操，黑板報(bào)，學(xué)校相關(guān)的文體活動(dòng)均由班級(jí)管理委員會(huì)共同制定方案，確定負(fù)責(zé)人，制定相關(guān)規(guī)章制度及制度的保障實(shí)施細(xì)則。故而本期本班紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操表現(xiàn)良好，無(wú)較大違紀(jì)事件發(fā)生。
三.在20xx年8月底就即將與溫江中學(xué)合并之際，對(duì)學(xué)生就以下問(wèn)題;
1、我們?yōu)槭裁匆c中學(xué)合并?
2、去到新的學(xué)校如何面對(duì)新舊的誘惑?
3、我們?nèi)绾蚊鎸?duì)更迫近的壓力?
4、如何快速融入新的環(huán)境?
5、如何把母校的優(yōu)良傳統(tǒng)及班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去?
進(jìn)行了細(xì)致的解答及鼓勵(lì)。為學(xué)生到新學(xué)校的平穩(wěn)過(guò)渡做了良好的鋪墊，四于到溫江中學(xué)的.第一天舉行了名為《新家園，新夢(mèng)想》的主題班會(huì)，幫助同學(xué)們較快的融入了新的環(huán)境，并確立了新的明確的目標(biāo)。
本期加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，共開(kāi)展了3次以“安全”為主題的班團(tuán)活動(dòng)，本期本班未出現(xiàn)一起安全事故。
本期10，11月學(xué)生多發(fā)流感，為此我班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聞聲習(xí)慣的管理，認(rèn)真做好了每日晨檢，及時(shí)與生病學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生回校后及時(shí)協(xié)調(diào)科任老師為其補(bǔ)習(xí)。保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)不因生病耽擱。
初三學(xué)生面臨了較大的升學(xué)壓力，因此本期我就如何減壓，用平常心對(duì)待各次考試在本班舉辦了一次名為《平常心種不平常果》的專(zhuān)題講座。對(duì)減輕學(xué)生壓力，舒緩學(xué)生緊張情緒起到了一定的作用。今后還將在這方面多做探究，爭(zhēng)取在學(xué)生的心理輔導(dǎo)上能有更有效的方法。
期末班主任工作總結(jié)9
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的園地，這塊土地是否肥沃，決定了學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展程度。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，把培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、給學(xué)生做榜樣，做快樂(lè)教師
班主任要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都要有熱情和積極的情緒。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，在教室用微笑迎接每個(gè)學(xué)生的到來(lái)，讓他們的每一天都在微笑中開(kāi)始。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較弱。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。這學(xué)期我抓緊了學(xué)生們時(shí)間意識(shí)的培養(yǎng)，讓孩子們從小的`養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。為了培養(yǎng)這一習(xí)慣，我利用課上課下的每一個(gè)機(jī)會(huì)去訓(xùn)練他們快速、專(zhuān)注的去完成任務(wù)。另外這學(xué)期我還比較關(guān)注學(xué)生們與人相處的習(xí)慣，班里的孩子有很多都是獨(dú)生子女，家里總是寵愛(ài)有佳，因此大多不知道如何與別人相處。為此我利用班會(huì)課，活動(dòng)課組織多種形式的活動(dòng)幫助學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)與人相處要真誠(chéng)、包容的好習(xí)慣。
三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
(1)在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
(2)鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"；
(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體，即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，一次是開(kāi)學(xué)初的介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)，另一次是“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”。交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā)。另外，本學(xué)期為了能讓家長(zhǎng)們及時(shí)的了解班級(jí)各各時(shí)期的工作，我不定時(shí)的給家長(zhǎng)們寫(xiě)信，用“給家長(zhǎng)的一封信”這樣的方式，和家長(zhǎng)們進(jìn)行班級(jí)工作的介紹，并提出需要配合的事項(xiàng)，家長(zhǎng)和老師在培養(yǎng)孩子上可以往一個(gè)方向努力了。當(dāng)然，最有效的溝通永遠(yuǎn)來(lái)自面對(duì)面，因此，班級(jí)本學(xué)期組織了多次活動(dòng)并主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加，讓他們走進(jìn)校園了解學(xué)校和老師。
五、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意甚濃，無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生一起成長(zhǎng)，覺(jué)得日子飛快流逝。雖然每天都是忙忙碌碌的，但非常開(kāi)心滿足。以后的日子我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
期末班主任工作總結(jié)10
我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖.希爾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任，面對(duì)朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在"細(xì)、實(shí)、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、各種評(píng)比等。每天一大早，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3.做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會(huì)挪作他用，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、持之以恒，形成習(xí)慣
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的`生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。5、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
期末班主任工作總結(jié)11
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高一（5）班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由60名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的.人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，寫(xiě)信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
期末班主任工作總結(jié)12
為人師已經(jīng)三個(gè)年頭了，不知不覺(jué)的，時(shí)間過(guò)得好快��！呵呵呵，How time flies！又到一年收獲季！我收獲了什么，為人師的這三年我有收獲了什么？有必要在收獲的季節(jié)好好反思一下！
這些日子總在說(shuō)高招、查分之類(lèi)的事情，仔細(xì)一算，我離開(kāi)高考不知不覺(jué)已有數(shù)年，讀研究生的話，今年也是我的畢業(yè)季。讀研究生，學(xué)歷升高了，知識(shí)儲(chǔ)備增長(zhǎng)了，那么，參加工作，作為老師，我有什么增長(zhǎng)了，有又有什么還是原地踏步，抑或有什么退步了，是該好好反思，為之前的工作做下總結(jié)，為今后的工作奠下基礎(chǔ)！
一般來(lái)說(shuō)，總結(jié)的話，肯定會(huì)先說(shuō)政治思想方面的，在這項(xiàng)上，我肯定是思想緊跟黨走，絲毫沒(méi)有脫離組織一步，作為黨員，沒(méi)有延遲交過(guò)黨費(fèi)，總是積極的交黨費(fèi)，聽(tīng)報(bào)告，寫(xiě)反思，應(yīng)該是優(yōu)秀的`中國(guó)共產(chǎn)黨黨員了。
再說(shuō)作為班主任的班級(jí)管理方面，我認(rèn)為自己在這半年里，進(jìn)步的地方有如下幾點(diǎn)：
1、 班干部方面，積極培育新人。不但培育新人，我還讓孩子們競(jìng)聘上崗，競(jìng)聘之前是要演講的喔，這樣既鍛煉了孩子們的責(zé)任心，還鍛煉了孩子們的演講能力，呵呵，這個(gè)方法不錯(cuò)，可以繼續(xù)使用！
2、 全民監(jiān)督制，聽(tīng)起來(lái)是不是像國(guó)家的什么一樣啊，其實(shí)也就是了，我讓孩子們監(jiān)督班干部的工作，如果競(jìng)聘上的班干部沒(méi)有做好自己的本職工作，那就要給予警告，嚴(yán)重者撤職，呵呵，這個(gè)方法有效，但是貌似對(duì)于下崗的班干部有所打擊，下崗后應(yīng)該多多給予心里疏導(dǎo)才好，這方面工作需要做扎實(shí)，不能讓孩子們有不開(kāi)心。
3、 加大家校聯(lián)系，這一學(xué)期，我更加注意家校的聯(lián)系，我們班的家長(zhǎng)總是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，各方面工作都做的很不錯(cuò)，六一的節(jié)目家長(zhǎng)總動(dòng)員就可以說(shuō)明問(wèn)題，還有學(xué)籍的錄入也是很好的見(jiàn)證，以及課外書(shū)的買(mǎi)進(jìn)，家長(zhǎng)們都是很負(fù)責(zé)任的，孩子們也學(xué)的開(kāi)心！
說(shuō)了這么多，作為一名老師，該談?wù)勎业慕虒W(xué)技能的長(zhǎng)進(jìn)了，一條條、一件件地說(shuō)不如發(fā)自內(nèi)心的感受。
這一學(xué)期我講了兩次課，兩次公開(kāi)課，總的來(lái)說(shuō)是進(jìn)步很大的，我認(rèn)為在王主任的嚴(yán)格要求下，我的講課技能確實(shí)是提高了不少了，當(dāng)然離不開(kāi)魏老師、寧老師的幫助、指導(dǎo)。其實(shí)，進(jìn)步最重要的不是一節(jié)課講的如何，而是心理的變化如何，思想轉(zhuǎn)變了，才會(huì)有技能的轉(zhuǎn)變。就像我們的黨總是把思想政治教育放在首位一樣。
過(guò)去我總以為要教會(huì)孩子們很多知識(shí)，我恨不得把我所知道的都告訴孩子們 ，我想讓他們優(yōu)秀，一個(gè)最重要的地方?jīng)]有把握，那就是忽視了孩子們的現(xiàn)階段矛盾，他們還小，一下子喂進(jìn)去很多，確實(shí)消化不了，或者說(shuō)消化不良，學(xué)習(xí)嘛，就應(yīng)該一步一步的來(lái)，不能忽視了孩子們現(xiàn)階段的特點(diǎn)，可以有滲透，但不可以一大孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定為他們。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)言簡(jiǎn)意賅，精煉自己的語(yǔ)言，提高課堂效率，讓孩子們學(xué)的開(kāi)心，老師教的快樂(lè)！
最后，也許你們看不到，也許你們不能聽(tīng)到我對(duì)你們的感謝，可我還是要說(shuō)，在心里謝謝你們：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予我的無(wú)私的幫助，我會(huì)努力成長(zhǎng)的！謝謝你們！
期末班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期，我擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作。本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
首先，在這樣一個(gè)環(huán)境里，我在感受巨大壓力的同時(shí)也讓感覺(jué)到了動(dòng)力，讓我有了向前奔跑的動(dòng)力和欲望，生活開(kāi)始變得簡(jiǎn)單而充實(shí)。
其次，孩子們都很單純，看著他們的眼睛和面孔，讓我覺(jué)得能夠讓他們快樂(lè)那就是我最大的收獲。
一、班級(jí)及學(xué)生概況：六年級(jí)共有學(xué)生46人,男生21人,女生25人，學(xué)生大多數(shù)思想品德良好,天真活潑,好學(xué)上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但個(gè)別學(xué)生的思想境界有待于進(jìn)一步的提高,少先隊(duì)員中亦有思想要求不嚴(yán)的情況。
二、各項(xiàng)工作與目標(biāo)的完成情況1．制定切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)
本學(xué)期我主要引導(dǎo)學(xué)生制定了班級(jí)奮斗目標(biāo),力爭(zhēng)形成“自主,文明,樂(lè)觀,創(chuàng)新”的良好班風(fēng),使班上的每個(gè)人都能做到“我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)我的班級(jí),我愛(ài)我的老師,我愛(ài)我的同學(xué),我愛(ài)我自己”。通過(guò)一學(xué)期的努力，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生在各個(gè)方面的表現(xiàn)還是令人滿意的。2．加強(qiáng)自我教育本學(xué)期里,我從正面激勵(lì)樹(shù)立榜樣,經(jīng)常利用周會(huì)、主題班會(huì)和課前一分鐘，進(jìn)行安全教育，衛(wèi)生教育，道德品質(zhì)教育，人生形成教育以及法制教育等。使學(xué)生掌握了許多知識(shí)，知道了什么事該做，什么事不該做，同時(shí)，提高了安全法律意識(shí)，本學(xué)期學(xué)生秩序良好。通過(guò)一系列的活動(dòng)，使違規(guī)者自覺(jué)地遵守規(guī)章制度,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我控制意識(shí),經(jīng)常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日努力戰(zhàn)勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進(jìn)步。我相信，長(zhǎng)此以往,班級(jí)管理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。
3.培優(yōu)扶差
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)著教書(shū)育人的重?fù)?dān)，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是我們的未來(lái)，只有把他們教育好，培養(yǎng)好，祖國(guó)才能繁榮昌盛。
培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
4．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性俗話說(shuō):"嫩枝易彎也易直",這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小,知識(shí)少,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng)。本學(xué)期，我積極讓學(xué)生抽出空閑時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生一日常規(guī)》《中小學(xué)生日常文明禮儀規(guī)范》等，寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中,把握其規(guī)范性。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑,也是養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣的主渠道。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義,將會(huì)使他們終身受益。因此,行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí),勞動(dòng),娛樂(lè)等各個(gè)方面。為使他們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榕e止有一定的依據(jù),加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn)。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，這學(xué)期我把組長(zhǎng)的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為競(jìng)爭(zhēng)上崗首先原來(lái)的組長(zhǎng)不變，組長(zhǎng)拿出一個(gè)筆記本，仔細(xì)記錄自己和組員每次默寫(xiě)和考試的成績(jī)。但是如果有組員連續(xù)三次成績(jī)超過(guò)組長(zhǎng)，則組長(zhǎng)自動(dòng)免職，由該組員承擔(dān)。這樣做，使小組長(zhǎng)永遠(yuǎn)是小組中成就最優(yōu)秀的，也可以使組員有了當(dāng)上小組長(zhǎng)的希望，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5.抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)
根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有各種興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)谛瞧谖逑挛绲呐d趣小組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行培養(yǎng)，按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生的廣泛參與在精神上支持我們的做法，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)。
期末班主任工作總結(jié)14
上半年我擔(dān)任初二__班班主任工作，作為班主任，應(yīng)本著教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生的原則，按照德智體全面發(fā)展的原則，對(duì)班級(jí)進(jìn)行教育和管理工作，初二是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)渡期，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)較大，成績(jī)分化已經(jīng)基本形成，為了使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的發(fā)展，上半年我做了以下工作：
一、思想教育在先
初二的學(xué)生思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強(qiáng)，自我約束能力弱，所以，我利用班會(huì)和課余時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教育，教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)集體。上半年班會(huì)形勢(shì)大多采用的是主題班會(huì)的形式，有學(xué)生自己確定主題，自己組織班會(huì)并帶動(dòng)學(xué)生踴躍發(fā)言，而作為班主任的我只是作為一名聽(tīng)眾。
在班會(huì)期間，我本著只聽(tīng)不說(shuō)的原則觀看到班會(huì)結(jié)束，這樣，學(xué)生大多數(shù)能敞開(kāi)心扉表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在班會(huì)的最后，我會(huì)對(duì)本次班會(huì)組織者與參與者進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出更高要求。最后，就本次班會(huì)中的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，并對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)以及學(xué)生沒(méi)有認(rèn)清的地方有的放矢的`講解。除班會(huì)時(shí)間外，我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題。
二、班委班風(fēng)建設(shè)始終如一
對(duì)于班委的選舉，我采用的是競(jìng)聘上崗，先自我推薦，然后由老師和學(xué)生共同選舉，一套好的班干部團(tuán)隊(duì)對(duì)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用，所以選舉之后，我會(huì)對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)和教育，并在班級(jí)中樹(shù)立班干部的形象，是班干部取得學(xué)生的信任和擁護(hù)，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍。
為強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，本班實(shí)行每周量化積分評(píng)比制度。首先，將班級(jí)分成均衡的十三個(gè)小組，每小組設(shè)立正、副組長(zhǎng)各一名，對(duì)本組進(jìn)行管理，根據(jù)上課、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加減分，周五進(jìn)行賞罰，針對(duì)本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生時(shí)刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
此外，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設(shè)立一名值日班長(zhǎng)，對(duì)當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的。通過(guò)以上措施的實(shí)施，是班級(jí)達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不變的主題
初二是初中生涯的過(guò)渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)？思想教育是根本，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化；榜樣的力量也是不可取代的，火車(chē)跑的快，要靠車(chē)頭帶，班級(jí)尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班尖子生的帶動(dòng)對(duì)班級(jí)中間生和后進(jìn)生起到很大的推動(dòng)作用；學(xué)生還沒(méi)有形成固定的世界觀、價(jià)值觀，對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的，適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為強(qiáng)勁的效果。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生、全面發(fā)展
在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎瑫?huì)使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。上半年課外活動(dòng)較多，到__看櫻花、圖片展、拔河比賽、籃球聯(lián)賽、賺錢(qián)體驗(yàn)、紅歌比賽等，這些活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不讓我歷歷在目，活動(dòng)中，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動(dòng)，是無(wú)形的但能量巨大的團(tuán)結(jié)，在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣，感受班級(jí)的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們?cè)谏习肽晔斋@知識(shí)以外的的財(cái)富。
在班級(jí)的管理工作中，我也在一步步成長(zhǎng)，當(dāng)然也有一些地方需要改進(jìn)，今后我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)，將班級(jí)管理的更加出色。
期末班主任工作總結(jié)15
幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自己安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開(kāi)展了多種形式的安全教育活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自己保護(hù)意識(shí)。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自己保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自己保護(hù)的.課程，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過(guò)情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)。教育幼兒不要隨便離開(kāi)集體，要和大家在一起。如果萬(wàn)一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周?chē)黠@的建筑特征。萬(wàn)一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時(shí)安全回家。通過(guò)衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我的五個(gè)寶》，故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。
通過(guò)綜合活動(dòng)《電的力量》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家安全。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)中，如《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自己保護(hù)能力。利用表演游戲《乘公共汽車(chē)》，使幼兒懂得上下車(chē)不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘
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