教師個人課后服務工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的教師個人課后服務工作總結，希望對大家有所幫助。

　　為落實縣教育局下發的《xxxx自治縣中小學生課后服務工作實施方案》等文件精神，結合我校課后服務工作實施方案，為了豐富學生校園生活，促進學生全面發展，激發學生學習興趣，培養學生個性特長，促進學生身心健康成長，我校開展了學生課后延時服務，為進一步步促進學校課后服務水平提升，積累經驗。現將本學期課后服務工作做如下總結。

　　周一、周二、周四、周五，由班主任負責，根據學生所需設計有針對性的課程，如，課本劇場、紅色課堂、“玩兒”數學、傳統文化、漢字天地、軟筆文化等，提高學生能力，增強學生素質；周三開展特色種子課程，由部分有特長的教師帶領學生學習藝體審美種子課程。轉變原有的教師學生固定狀態，實行學生不動，老師“走班”的教學活動模式。

　　三年級課后服務課程安排

　　時段

　　3：25-4：

　　40分鐘

　　周一

　　課后輔導

　　周二

　　課后輔導

　　周三

　　藝體審美

　　周四

　　“玩兒”數學

　　周五

　　課后輔導

　　時段

　　4：15-4：

　　40分鐘

　　周一

　　課本劇場

　　周二

　　紅色課堂

　　周三

　　藝體審美

　　周四

　　傳統文化

　　周五

　　健康驛站

　　時段

　　5：05-5：

　　30分鐘

　　周一

　　課后輔導

　　周二

　　軟筆文化

　　周三

　　課后輔導

　　周四

　　課后輔導

　　周五

　　課后輔導

　　我們三年級班主任主要負責周一、周二、周四、周五的語數課后輔導、課本劇場、紅色課堂、“玩兒”數學、傳統文化、漢字天地、軟筆文化等課程。為了更好的落實“雙減”政策，開學初我們根據學情制定了具體可行的課后服務計劃，有計劃，有組織，有總結，有評價。保證活動時間和質量。教師認真備好課，填寫好班級記錄。

　　確保參加課后服務的學生作業不回家，都能在規定的時間里保質保成當日作業，同時為學生做好答疑解惑的提高課后服務的效率。具體做法如下。

　　1、在參與課后服務的學生中間，設置分層作業確保不同層次的學生都能完成，針對學業有困難的同學制定個性化易操作的實踐作業提高興趣，同時采用激勵方式促進學生能力提升。

　　2、在有限的時間里做好學生學業輔導工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎上也能保質完成。

　　3、作業面批面改，在課后服務的時間里將學生當天交的作業做到當堂糾錯，有問題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。

　　4、通過課本劇場、紅色課堂、“玩兒”數學、傳統文化、漢字天地、軟筆文化等課程的實施，提高學生的學習的興趣和綜合素養，實現五育并舉。將學生的課堂學習與課外生活貫通起來。懂得今天幸福生活來之不易，牢記血的歷史，繼承先烈們的遺志好好學習，長大后報效祖國。培養學生愛國主義情懷。

　　在我們班級各位老師的共同努力下，這一學期的課后工作圓滿完成。今后，我會不斷優化班級課后服務的方式，做好本班級的語文學科服務工作，讓學生減負，讓家長滿意。

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