教師個人課后服務工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編整理的教師個人課后服務工作總結,希望對大家有所幫助。
為落實縣教育局下發的《xxxx自治縣中小學生課后服務工作實施方案》等文件精神,結合我校課后服務工作實施方案,為了豐富學生校園生活,促進學生全面發展,激發學生學習興趣,培養學生個性特長,促進學生身心健康成長,我校開展了學生課后延時服務,為進一步步促進學校課后服務水平提升,積累經驗。現將本學期課后服務工作做如下總結。
周一、周二、周四、周五,由班主任負責,根據學生所需設計有針對性的課程,如,課本劇場、紅色課堂、“玩兒”數學、傳統文化、漢字天地、軟筆文化等,提高學生能力,增強學生素質;周三開展特色種子課程,由部分有特長的教師帶領學生學習藝體審美種子課程。轉變原有的教師學生固定狀態,實行學生不動,老師“走班”的教學活動模式。
三年級課后服務課程安排
時段
3:25-4:
40分鐘
周一
課后輔導
周二
課后輔導
周三
藝體審美
周四
“玩兒”數學
周五
課后輔導
時段
4:15-4:
40分鐘
周一
課本劇場
周二
紅色課堂
周三
藝體審美
周四
傳統文化
周五
健康驛站
時段
5:05-5:
30分鐘
周一
課后輔導
周二
軟筆文化
周三
課后輔導
周四
課后輔導
周五
課后輔導
我們三年級班主任主要負責周一、周二、周四、周五的語數課后輔導、課本劇場、紅色課堂、“玩兒”數學、傳統文化、漢字天地、軟筆文化等課程。為了更好的落實“雙減”政策,開學初我們根據學情制定了具體可行的課后服務計劃,有計劃,有組織,有總結,有評價。保證活動時間和質量。教師認真備好課,填寫好班級記錄。
確保參加課后服務的學生作業不回家,都能在規定的時間里保質保成當日作業,同時為學生做好答疑解惑的提高課后服務的效率。具體做法如下。
1、在參與課后服務的學生中間,設置分層作業確保不同層次的學生都能完成,針對學業有困難的同學制定個性化易操作的實踐作業提高興趣,同時采用激勵方式促進學生能力提升。
2、在有限的時間里做好學生學業輔導工作,個性問題單獨講,共性問題一起講,確保每個孩子在保量的基礎上也能保質完成。
3、作業面批面改,在課后服務的時間里將學生當天交的作業做到當堂糾錯,有問題單獨輔導,保證當天知識的當堂消化,做到日日清。
4、通過課本劇場、紅色課堂、“玩兒”數學、傳統文化、漢字天地、軟筆文化等課程的實施,提高學生的學習的興趣和綜合素養,實現五育并舉。將學生的課堂學習與課外生活貫通起來。懂得今天幸福生活來之不易,牢記血的歷史,繼承先烈們的遺志好好學習,長大后報效祖國。培養學生愛國主義情懷。
在我們班級各位老師的共同努力下,這一學期的課后工作圓滿完成。今后,我會不斷優化班級課后服務的方式,做好本班級的語文學科服務工作,讓學生減負,讓家長滿意。
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