小學英語教師個人教學工作總結錦集(13篇)

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，是時候寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的小學英語教師個人教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學英語教師個人教學工作總結 篇1

　　20xx年8月份，對我而言是一個重要的轉折點。我從一名語文教師蛻變為一名英語教師。經過一個學期的努力，我的教育教學工作即將告一段落。在這個過程中，我經歷了歡笑與淚水、挫折與矛盾，但我一個個地克服了它們，成功地完成了本學期的任務。現在，我將總結我在這個學期所做的工作如下：

　　一、 教學工作

　　關于 教育 教學方面，我想從以下幾方面談一談：

　　1、教研

　　這學期的英語教研沒有像語數教師那樣熱烈，但我們仍然會抽出時間進行討論和研究，尤其是遇到特殊問題時。其中一次討論對于我在課堂上如何教授單詞有很大的幫助，尤其是針對不同年齡階段的學生。這次討論給了我很多啟發和靈感。

　　三年級學生，在我教授新單詞之前，我會創造一個情境，引出這個單詞，然后制造懸念，激發學生的興趣，讓他們主動提問想要了解這個單詞。另外，我還會使用音譯法來幫助小學生記憶單詞，這種方法鼓勵學生動動腦筋，發揮他們的想象力。因此，在教學過程中，教研活動起著重要作用，它能夠讓教師在上課之前有明確的計劃。因此，接下來的一個學期里，我希望每位老師都能真正參與到教研活動中，特別是我們的語文和數學老師，我們可以向他們學習。

　　2、備課

　　作為一名教師，我深知不能在沒有準備的情況下上課。這一點我始終銘記在心，并以此為備課的前提。在備課方面，我學到了很多東西。起初，我束手無策，不知從何入手，但現在我能做到準備教材、了解學生和掌握應用方法等。在備課過程中，英語不僅僅是讓教師熟悉教材，還要掌握每個單詞的發音、重讀和弱讀，以及句子的升降調等。這些問題都可以在備課過程中得到解決。盡管小學生不需要涉及課堂延伸問題，但我們英語老師的教材中會標注一些相關的詞組和句子，這也是一種課外學習。因此，對我來說，備課過程也是學習和增長知識的過程。

　　3、講課

　　小學英語課堂的氛圍相對輕松愉快，不像語文和數學課那樣嚴肅緊張。它的目標是培養學生對英語的興趣，讓他們感受到英語在日常生活中的存在，英語也與生活息息相關。實際上，英語教學有一種隨意性，意味著學生并不需要完全記住老師上課所講的所有內容，只需記住對自己有幫助、有實際意義的句子和表達方式即可。比如有一節課是關于動物的詞匯，這個話題很受學生們的歡迎，所以每個學生都非常認真、充滿激情地參與進來，效果非常好。總之，英語課堂正如校長王所說，老師應盡量少講，把課堂還給學生，讓學生自主學習，可以進行同桌朗讀、小組朗讀、小組競賽等活動，來激發學生的興趣。另外，課堂組織也是非常重要的一個環節，但在這方面，英語老師可能缺乏經驗，組織能力不夠強，這也是我這學期的遺憾。所以，希望在下個學期的.英語課堂上能努力做到既活躍又有秩序，并且多進行學習。

　　4、聽評課

　　這一學期，英語組共進行了三次聽評課，就教學效果而言，我覺得學生在課堂上學到的顯然不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習慣、態度，特別是最后一環節學生動手制作書簽贈送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深知自己教學能力的不足，應該多學習如何組織課堂，如何和學生溝通，如何營造輕松學習的氛圍。那次聽課讓我感觸很深，每位教師都有自己獨特的講課方式，比如，李麗老師習慣多鼓勵，多表揚學生，時刻讓學生保持上進心，給予他們肯定，這點在我的課上就明顯缺少，所以我覺得像我一樣沒有經驗的老師要不斷學習，不斷創新，學習別人的優亮點。

　　二、學期感受

　　綜上所述，一學期的所有任務圓滿結束。對于我自己如釋重負、感慨萬千!在此過程中，改變了不少：學會了服從，嘗到了教學的苦與樂，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業業地一步一個腳印地走了過來，這半年里，我也在一點一點地改變著，充實著、忙碌著。有時感覺身心疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅持，可以比別人強，任何事，相信自己，努力了，就一定行!雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯過，但我一一改過，所有我覺得出了錯不要緊，關鍵是意識到錯誤，不要再讓它再次來敲門。

　　時光匆匆流逝，五個月的歲月匆忙而過，一路坎坷不平，我從未敢松懈下來，緊鑼密鼓地前行著，分秒必爭，毫不懈怠。此刻回首，往事歷歷在目，記憶猶新，許多難忘的瞬間，眾多艱辛的經歷，無數次歡笑與淚水，交織成了生活的絢爛多彩。

　　青春路上如果沒有逆風和暗礁，人生或許太平淡了，所以在今后的日子里我不會懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個挑戰，每天創新一點，就不會一直重播著昨天，應該用我的信心，我的愛心，我的熱情，我的個性去活化自己的課堂，感染每個學生。

　　小學英語教師個人教學工作總結 篇2

　　每一個學期結束，本人都會就自己教學工作做一個總結，本學期也不例外。在本學期的英語教學工作，本人仍然根據學生在小學階段的學習特點，因材施教，努力進行課堂改革，積極探索快樂課堂，激發學生英語興趣的同時，也保證學生們的英語成績能夠穩步提升。現將這學期教學具體工作總結如下：

　　一、從小學生的學習特點入手，認真備課

　　作為一名小學英語教師，幾年的英語教學經驗告訴我，在教學工作中，要想講的課，學生們都愛聽，那一定得認真備課，只有從小學生的學習特點入手來認真備了課，才有可能讓這群不太那么聽話的.小學生上課能夠認真聽講。學生在小學這個階段時，大多都沒有極好的學習態度，如果我們不能從根本上引得他們在課堂上聽講的話，那想要在課后再去抓學生們的學習，可謂是一切都枉然。

　　二、積極探索快樂課堂為目標，靈活授課

　　當然，就本人多年來的小學英語教學工作經驗來看，學生們如果能夠在課堂上找到英語學習的快樂，那么學起來也就沒有那么難了。作為小學英語教師，本人除了認真備課之外，也積極探索了多種授課方式，目的都是為了打造一個快樂的課堂，讓這群孩子們能夠有愛上英語的機會，也能夠有一節一節快樂的英語課讓他們成長起來。在授課的時候，本人會根據課堂的內容以及學生的反饋來靈活調整課堂授課的形式，以保證學生們都能夠在本人的英語教學中學到知識，找到樂趣。

　　三、努力激發起學生英語興趣，主動學習

　　多年的小學英語教學工作下來，本人認為尤其重要的一點就是要努力激發起學生們對英語學習的興趣，讓他們從被家長被老師催促著學習，轉變成主動去探索學習，主動去學習過去對他們來說不能算是快樂的英語學習，只有讓學生從被動化為主動的話，學生們的學習才有了提升的希望，不然總是靠著家長或者老師的催促逼迫來學習，學習是不可能變好的。本人在本學期教學過程中嘗試著結合多種影音設備進行聯系實際的英語口語教學，從不同程度上提高了學生們對英語學習的積極性，激發了一些它們對英語學習的興趣。

　　在往后的教學過程中，如繼續沿用此思路進行教學拓展的話，一定能夠讓學生們對英語學習的興趣濃厚起來的。

　　小學英語教師個人教學工作總結 篇3

　　熱愛學生，熱愛教育工作。認真履行《教師法》中規定的教師義務及《中小學教師職業道德規范》中規定的內容，不體罰變相體罰學生，不留懲罰性作業，按時上下課。能主動與家長溝通，交流學生在校表現及英語學習方面存在的問題，教給家長一些輔導孩子英語學習的方法，爭取家長的支持與配合。對待工作認認真真，勤勤懇懇，有奉獻精神，有責任感。能積極參加學校集體活動，用自己的行動支持學校的發展。能服從學校工作安排，支持并參與學校布置的應急任務。

　　本學年我擔任三年級1－3班的英語課教學工作。在教學中我力求課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。我能夠與班主任配合好，協助班主任做好班級工作。針對學生中存在的問題及學校的教育重點，召開主題鮮明的班會。上學期召開了“學習習慣早養成”的主題班會，教師和學生一起挖掘學生中的問題并對問題進行分析，提出改進意見，取得了良好的教育效果。在三年級評比中取得第一名。

　　我能正確把握英語學科課程標準和教學內容，能準確制定教學計劃，按進度開展教學活動。并按學校要求撰寫備課。在課堂教學中關注學困生，培養學生傾聽的習慣，分層留作業，對不同學生有不同的要求。及時批改學生上交的作業，并及時復批。每學完一個單元，定期對學生進行單元檢測，針對學生存在的問題，及時查漏補缺。對于學困生的補習工作就更不用多說了，近兩個月以來，我能克服家遠的困難，幾乎每天早晨都能按時給學困生補課。

　　積極主動參與組內及校內的研究，能主動承擔教學研究課，服從組長分配，在教研活動中與專家溝通自己在教學中存在的`困惑。在課堂上能利用自己掌握的現代化教學設備，制作課堂實效性強的課件。

　　一個忙碌的學年即將結束。在這一年中我收獲也有教訓，我相信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，相信在小學英語的春天里，我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進，不斷開拓創新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步。

　　小學英語教師個人教學工作總結 篇4

　　時光飛逝，20xx年悄悄溜走，20xx年靜靜走來。在過去的一年的教學中，本人踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高。

　　我是一名五年級的英語教師，剛剛接手了這個班級。經過一段時間的適應和磨合，孩子們慢慢適應了我的教學方式。五年級的學生正處于身體和知識快速發展的階段，他們充滿好奇心、熱情活潑，并且在各個方面都充滿活力。然而，他們的自制力較差，注意力也難以集中。為了更好地掌握他們的學習規律，我需要善于引導他們，將他們旺盛的精力和強烈的好奇心轉化為對知識的渴望和認真學習的態度，讓他們從被動學習變為主動自覺的學習者。接下來，我將分享我在這個學年里的工作計劃：

　　一、思想認識

　　這一學年，在教育教學工作中，我認真閱讀《新課標》的要求，面向全體學生備課，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

　　二、教學工作

　　本學期我擔任英語教師工作。在教學中，我認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養并重。在教學中，我認真向有經驗的老教師請教，時常翻閱教學輔導書，耐心鉆研教學方式和方法，我的教學能力有了很大的提高。我也將本課階段所學的理論，聯系現在的教學實際中。因此，在教授單詞時，我運用了整體語言教學法，將其融入到小學英語教學中。在教學中，我把單詞放在句子中，使語言保持它的完整性。

　　培優補差一直是教學工作的重頭，因為一個班級里面總存在尖子生、臨界生和學困生。對于學困生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的'表揚，課后多找他們談心、交朋友、輔導他們，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。

　　最后是讓優生做他們的小老師，令我欣慰的是小老師們表現非常的積極，每次早讀時你都可以看到師徒間的學習與背誦，小伙伴們的賣力讀書。一幫一”小組，先讓小老師們在單詞，課文上先過關并簽名，我在早讀時抽查并宣讀變現好的師徒組給予表揚。小老師們確實是非常盡責，而徒弟們時刻有個小老師在身旁指點。

　　在教育教學中我還存在很多缺點與不足：對于優生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。方法花樣較少，學生沒有新鮮感。今后，我要做到：

　　1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。

　　2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化。

　　3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。

　　我要用自己的真心，愛心，耐心，上好每一節課。

　　小學英語教師個人教學工作總結 篇5

　　一．政治思想方面

　　我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。

　　二．教育教學方面

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。

　　熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的`開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

　　積極配合學校的各項工作的開展，5月份，在迎督導檢查工作中，我講授了一節英語課，那節課達到了我預計的教學效果，我自己很滿意，但我不會停步，我會更加努力。

　　三．繼續教育學習方面

　　本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。在謝老師的帶領下，我們能認真學習有關書籍，做好筆記，每個人都能用積極的態度迎接進修學校的抽測。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。

　　四．組長工作

　　本學期我們全體專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份

　　充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　小學英語教師個人教學工作總結 篇6

　　本學期，我擔任了我校五年級的英語教學工作，在工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

　　一、做到了認真備課。小學英語備課我不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。

　　二、增強英語上課技能，提高了教育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

　　三、認真批改學生的作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的.放矢。

　　四、做好差生的課后輔導工作，注意了分層教學。在英語課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首

　　先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

　　五、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

　　總之，一學期的英語教學工作結束了，但今后我將繼續努力，以便取得更好的成績。

　　小學英語教師個人教學工作總結 篇7

　　本學期，我積極適應新時期的教學工作要求，從各個方面對自己嚴格要求。我勤懇認真地向同組教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，努力使教學工作有計劃、有組織、有步驟地展開。本學期的教學工作已經結束，現在我對此進行總結，希望能夠發揚優點，克服不足，總結并檢驗教訓，為今后的教學工作進一步提升做好準備。

　　本學期，我有幸擔任四個班級的英語教師。在教學過程中，我始終堅持遵循教學的五個環節，并認真備課。我不僅準備好教材，還充分了解學生的情況，因材施教。同時，我努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。下面，結合我在本學期的教學實踐，我對教學情況進行一下總結。

　　一、認真備課、面向全體授課

　　在教學中，我會認真備課，仔細研讀各種教科參考書籍，并結合自己的教學經驗和學生的學習情況，編寫高質量的教案和教學計劃。我會持續不斷地改善和修改我的教案，以確保教學效果的提升。在傳授知識的過程中，我會關心和愛護每一位學生，特別關注那些學習困難的同學。我會密切留意他們在課堂上的表現，并鼓勵他們不要放棄學習，始終堅持下去。除了進行思想教育，我還會耐心地輔導這些學生復習他們漏掉的知識，以使他們的學習成績能夠趕上其他同學。我會幫助他們樹立起學好各門學科的`信心。

　　學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉化工作為主。面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作

　　二、增強上課技能，提高教學質量。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

　　三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

　　對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

　　五、采取的措施

　　1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　3、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　總之，學生通過小學階段的英語課學習，英語的基本知識不斷豐富，基本技能不段提高，并已形成一定的學習習慣，并具備一定的自學能力。

　　小學英語教師個人教學工作總結 篇8

　　本學期，我承擔了我校多項教學工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，透過各種途徑充實自我，積極參加教育教學研究活動，自我利用課余時光學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。透過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質都有了顯著提高，下方我就對我近五年來的教育教學工作做以下總結。

　　一、思想方面

　　本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

　　二、教育教學工作

　　本學期，我承擔了學校的英語、信息技術教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。

　　(1)、課堂教學。課堂教學是學生理解新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的'綜合語言運用潛力為主要目標，透過設計各種搞笑的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的主角，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種 以提高學生學習興趣和綜合語言運用潛力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，建立了一個快樂高效的英語教學課堂。

　　(2)、差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時光的輔導，他們都有不一樣程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。

　　(3)、教學研究和理論學習。

　　在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自我。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自我的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發展動態，學習本校前輩及校外優秀教師的先進教學方法，不斷提高自我的文化修養和教育教學水平，為自我的教學研究和教學創新儲備力量。

　　與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結合自我的教學實踐，敢于創新，構建貼合自身特色和本校學生的新的教育方式。

　　三、出勤方面

　　本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。

　　四、教育教學工作成績

　　本學期，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優異，學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用潛力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改善，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養、素質都得到了提高，同時，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經驗總結，電教論文《合理利用電教設備，進行高效英語課堂教學活動》獲山東省電教論文評選二等獎，并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎。另外，課題研究《小學英語課堂教學三化》在縣教育局評審合格并結題，輔導學生在縣信息技術競賽中均獲一等獎，20__――20__年度被評為攀登英語課題實驗優秀實驗教師。

　　教育教學工作是一個不斷發展，不斷更新的事業，他需要教師在工作中不斷研究并結合自我的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

　　小學英語教師個人教學工作總結 篇9

　　本學期我負責教授五年級一班和二班的英語課程。在這個學期的教學工作中，我深切地感受到小學英語教學的困難和疲憊。正因為如此，我嚴格按照教學的五個環節進行教學準備，充分準備課前教材和學生情況，因材施教，努力推行課堂改革，積極探索小學英語愉快的教學方式；在備課時，我認真研究教材，力求準確把握重點和難點，并注重參考各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法和教學形式。我特別注重強調重點內容，削弱難點。在教學前后都會認真反思，不斷總結經驗以提升自己的教學水平。

　　努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

　　一、認真備課、面向全體授課

　　在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。

　　二、在課堂教學中

　　第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。 教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的`學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　第二、我給每一個學生起英語名字。 經過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

　　第三、用英語組織課堂教學。 課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調、語言規范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

　　第四、在批改作業方面。 學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

　　第五、在聽力方面。 為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

　　三、英語活動

　　積極配合英語組參與校內外舉辦的英語活動，利用業余時間輔導學生參加了“全國小學生英語風采大賽”、“英語讀書讀報知識競賽”等。

　　總之一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了提高。在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。

　　小學英語教師個人教學工作總結 篇10

　　彈指一揮間，一學期的教育教學工作結束了。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本學期的工作做如下總結：

　　一、思想方面

　　我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的'提高。

　　二、教學方面

　　要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課；課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業，減輕學生的負擔。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優生幫后進生，大家一起進步。當然，每個班級都有幾名學生的成績有待于下一學期進一步的提高。這也是我下一學期工作的難點和重點。

　　三、作業批改方面

　　在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

　　四、在聽力方面

　　為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書

　　總之、一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

　　小學英語教師個人教學工作總結 篇11

　　隨著期末考的落幕，這個學期的教學任務也隨之告一段落。現將整個學期的教學工作簡述如下:

　　1. 精研教材，深入剖析學生，找準要點，活化課堂教學

　　學生的參與是教學的核心要素。準確掌握和分析學生的學習狀況對于教學質量至關重要。當初，在教學之初，我不太明白了解學生對教學的重要性，只是關注課本和教材，力求以生動有趣的方式傳授知識。然而，事實上我發現這種方法并不盡如人意。學生們無法完全理解和吸收我說的口語內容，而且有些課程的內容也是他們從未接觸過的。這讓我明白了事先充分了解學生的實際需求是多么重要。

　　2. 全情投入，注重方法，充滿活力，激發課堂生機

　　在教學過程中，教師既是指導者又是參與者。運用有效的方法，豐富課堂內容是教師的首要職責。作為一門外語，英語需要大量的實踐應用。因此，除了課堂效果外，還需鼓勵學生多閱讀、多表達、多練習。課后，我發現學生作業中有許多問題，我會立即解決并解釋清楚，讓他們能盡快吸收。我的課堂內容豐富多樣，與現實生活緊密聯系。我的講解方式自然，講課生動活潑，難度適中，適合所有學生。如此一來，我的教學就會達到事半功倍的效果。但是當我看到一些學生缺乏學習動力或違反課堂紀律時，我的心情就會受到影響，這種情緒甚至會影響我的教學表現。為了改進這種情況，我必須尋找更有效的.解決辦法。

　　3. 針對性教學，因材施教，引導優等生，幫助后進生，創造愉快的教學環境

　　在教學的過程中，由于學生的理解力、學習熱忱等因素的不同，會導致成績的兩極分化。一方面，有些學生可能對英語聽說的理解力較弱，如果采用深度全英文教學模式，他們可能會覺得難以適應。另一方面，有些學生則非常活躍，課堂氣氛活躍，他們的成績通常不錯。這些都表明，了解和分析學生實際的情況，實事求是，針對性的問題具體處理，這對教學質量產生直接的影響。因此，我利用課余時間對學生進行了課外的知識補充，對較差的學生提供相應的輔導，以期全面提升學生成績，增強他們的自信心和學習興趣。

　　4.我們都聽說過許多的道理，但在實踐中仍常常犯錯。

　　在教學工作中，我也走過不少彎路。但我相信，通過不斷總結失敗的經驗，不斷創新和實踐，我能不斷進步。這就是我對一個學期的教學工作的總結和感悟，期待大家給予寶貴的建議和意見。

　　小學英語教師個人教學工作總結 篇12

　　時光荏苒，轉眼間又結束了一學期的工作。回顧過去，不禁讓人思考：這個學期我都收獲了什么呢？翻開工作筆記，滿滿的記錄著各種繁雜的事宜，而在繁忙之中，不僅教學技能得到了磨煉，更收獲了一份珍貴的同事之情。這個學期，我擔任了攀登英語和常規英語的教學任務。現在就從以下幾個方面總結一下：

　　1.自我提升，加強專業素質

　　雖然曾有過類似的教課經驗，但真正面對攀登英語時，心中仍然有些許不安。曾經聽過攀登課程，對于其中的小組活動和學習天數始終感到困惑。然而，當我親身上陣授課后，便逐漸明白了其奧秘。每個學期之初，我們都會參加攀登英語課題組的培訓以及教學經驗交流。此外，無論是校內還是校外，只要有攀登英語的公開課，我都會積極參加，并從中吸取經驗，學習如何組織課堂，建立好的課堂秩序以及培養優秀的小助手。同時，我還充分利用電子教育資源，提高教學質量。

　　2.嚴抓課堂秩序，構建良好教學環境

　　優秀的課堂秩序是課堂教學成功的關鍵因素。在一年級的攀登英語課堂上，我們嚴格執行“無中文”原則，并結合小組評價機制，大力加強常規教育，力求營造全新的'課堂風貌和優良的學習風氣。

　　3.精心準備每一堂課

　　深入研究教材，充分理解教材中的基本理念、基本概念，熟悉教材的結構、重點和難點，把握知識間的內在聯系，能夠靈活運用教材，了解學生已有的知識和技能儲備，分析他們可能遇到的學習困難，預先做好應對措施。然后，及時反思，做好二次備課。

　　本學期，一年級的教案是由同年級的楊老師和林老師負責撰寫，減輕了我的負擔，但在二次備課過程中，我會將遇到的問題和新的想法記錄下來，讓教案真正符合我的教學需求。本學期，我共開設了六節公開課，每次課后，導師和組長都會提供寶貴的意見和建議，使我不斷提升自我，充滿激情和活力。團隊的合作互助也讓同事關系更加親密。

　　4.做好期末復習，填補遺漏

　　復習是一個既復雜又簡單的過程。如果想全面覆蓋每一個知識點，往往會顧此失彼。因此，在復習階段，我們需要根據學生的實際情況，制定出合適的復習計劃和重點復習內容，提取教材的核心內容并融合相關的知識點。對于臨界生和學困生，我們要根據他們的不同情況進行個性化的輔導，這樣才能取得理想的成績。

　　人無完人，金子也沒有完全純凈的時候。人生就是不斷發展和完善的過程，我要感謝領導和同事們的支持和幫助，感激、感謝、感動，讓我們一起攜手前行！

　　小學英語教師個人教學工作總結 篇13

　　本學期我擔任小學五年級英語教學工作，深刻地感受到了教授小學生英語的挑戰和疲憊。正因如此，我嚴格按照以下五個環節進行教學：充分備課，確保教材和學生都準備充足；根據學生的不同特點進行因材施教；積極推進課程改革，探索小學英語快樂課堂。

　　小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。怎樣創設良好的學習氛圍，激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要環節。

　　一、認真備課，面向全體，因材施教

　　在教學中，認真備課，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得經驗，不斷的加以改善。在傳授學生知識的'同時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心的輔導學生復習，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生，鼓勵優生課后幫助后進生。

　　二、在課堂中

　　在課堂上，認真授課，情景教學手勢語言等方法來啟發教育學生，唱英語歌曲等來激發學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發問，注重師生互動，培養師生感情，充分調動學生的學習積極性，并不厭其煩地領讀、講解、分析。

　　三、批改作業方面

　　我們應該鼓勵學生按時完成作業，并確保及時批改和詳細講解。對于普遍性錯誤，我們可以利用晚修時間進行重復講解和分析。針對個別學生的作業，我們可以采取面批方法，一一地分析講解，幫助他們解決疑難問題，提高教學質量。

　　四、在語音方面

　　為了提高學生的標準發音，我們通常會利用課外時間給學生輔導48個音標，并在教授單詞的過程中，不斷糾正他們的發音。同時，我們還會經常讓學生聽英語歌曲和課文的錄音，以及對他們進行強制性的背書訓練。

　　五、自身的學習

　　由于我在小學英語教學方面缺乏經驗，因此我積極利用一切機會向其他老師學習，并努力收集各種適用于課堂教學的游戲和活動。同時，我也多聽錄音磁帶，以提高自己的聽力水平。

　　經過本學期的小學英語教學工作，我取得了一些成績和寶貴的經驗。然而，在與后進生的教學方面，我仍存在不足之處，導致他們的學習成績并不理想。我需要加強這方面的工作，以提升教學效果。

　　在未來的教學工作中，我將虛心向其他老師請教，補充自己的不足，努力提升自己的水平，實現作為教師的真正價值，并達到我心目中對教師角色的期望。

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