小學教師專業技術工作總結15篇(通用)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學教師專業技術工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教師專業技術工作總結1
現將任職以來的工作總結如下：
一、思想態度、履行職責方面
本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業業，講求實效、樂于奉獻。熱愛教育事業，滿負荷或超負荷工作。任勞任怨，從不計較個人得失，始終保持高度的社會責任感和獻身農村初中教育的精神，二十多年如一日，對學校分給的各項任務毫無怨言并按質按量主動完成，絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育教學外，還經常主動加班加點做好學校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴于律己，使自己從一個普通教師成長為學校的骨干教師和教研組長。
二、專業技術工作方面
本人畢業于河北師范大學，具有較高教學理論水平和扎實的教學基本功，能勝任初中語文大循環教學。多年的教育教學實踐形成了自己的一整套教育教學方法和獨特教學風格。多次承擔縣級、校級公開課、引領課和示范課，受到了教研室和同事們的一致好評。本人教學成績顯著，每年的八校升級聯考中所教班級語文成績一直位居榜首，從****年以來，本人所帶班級參加中考其成績均為全縣前五名。
盡管本人在業務上相對比較出色，但仍主動參加各種業務培訓，自費訂閱了大量的相關學科書刊，堅持自學，不斷提高，不斷超越自我。無論是集中培訓還是自學均超額完成規定的繼續教育學分。
從教以來，一直任班主任。擔任班主任期間，能深入學生中了解他們的思想狀況，勤于家訪。作為班主任，本人較為注重學生的個性發展和能力培養，實行“賞識教育”，做到因材施教，綜合評價學生，讓學生都能成為各有所長的.社會有用人材。經常利用主題班會進行安全教育和團隊精神培育，讓學生樹立正確的世界觀和人生觀。注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己、不斷上進的良好習慣，本人所帶的班級都有較強的集體榮譽感，班風、學風在學校同年級中也相對較好，沒有出現過重大違紀事件，并多次被評為校級先進班級。
作為學校的教研組長，我特別注重校本教研工作的研究和開展，研究校本教研的形式、內容和方法。做到以教興研，以研促教。
在培養年輕教師方面成績顯著。本人非常關注年輕教師的教育教學工作，注重與他們培養感情，熱心指導他們的成長。如擔任班主任的戈彩蕭、高立超、馬夢佳等年輕老師，每當工作上出現困難時，我都會為他們提供解決問題的建議，使問題得到順利解決。現在他們已經成為學校的班主任骨干。還有中級教師李義豐，初級教師李鵬珍等同志在在本人的悉心指導下，無論是語文教學還是班主任工作都有長足的進步，并很快成為學校骨干教師。李義豐同志還被評被為縣優秀教師。
三、課外實踐活動及教學科研方面
作為一個語文教師，本人不僅能夠很好的完成教學任務，并且注重學生的個性發展，本人從****年以來一直擔任學校語文課外興趣小組的首席輔導員，指導小組進行課外實踐活動，并堅持每月進行一次專題講座，每次都很受師生歡迎。
在教學科研方面，本人具有很強的科研能力，注重運用專業知識來解決教學實際問題。學識廣博，能吃苦，肯鉆研，觀察細致入微，見解獨到。這些成果有較強的教學指導意義和學術研究價值。所寫論文多次獲獎，在期刊上有學術論文發表。如****年參與《課時測評》河大版九年級語文下冊的編寫工作，此書由內蒙古人民出版社出版發行;****年*月在《教育教學論壇》發表《新課標下的語文課堂教學》一文。
四、獲獎情況
成績只能代表過去，在今后的工作中我將更加努力，進一步提高自己的思想水平和專業技術水平，力爭更上一層樓。
小學教師專業技術工作總結2
任職以來，在領導和同事的幫助和指導下，并通過自身的努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都取得了明顯的進步。
幾年來本人一直從事高中教學工作，送走了兩屆畢業班，并任后一屆畢業生的班主任工作。雖然在教學工作中，由于經驗缺乏，也曾出現過一些問題，但總的來說，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有英語教學方面增長的技巧，也有班主任管理工作中累積的經驗。這些年來的勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領導的一致肯定，更是獲得了學生和家長的一致好評。在教學工作之余，積極投身學校組織的各種學習活動，以豐富自身教學和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學改革之中。具體的`工作表現如下：
一、思想上
積極要求思想進步，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，我能夠認真學習黨的各項政策，特別是與教育工作有關的法律法規。忠誠于人民的教育事業，熱愛學生，吃苦在前，奉獻在先，將自己的全部熱情和精力投入到學校的各項工作中去，從不計較個人的得失與榮辱。
二、嚴謹治學
教學的第一年就擔任高三教學工作，自己深知經驗缺乏等問題，所以虛心向老教師們請教經驗，以彌補自身的缺乏，并及時總結自己在教學方面的問題，同時積極加強與學生的溝通，了解學生接受的狀況，并以此為依據對自己的英語教學工作做及時的調整，更好的讓學生提高接受能力，以提高學習能力和成績。這一年的高三教學工作，為以后幾年的順利教學工作奠定了根底，累積了經驗。教學工作之余，還利用各種時機加強業務學習，用先進的教育思想充實自己的大腦，用科學的教學方法充實課堂，認真學習《高中英語新課標》，認真參加各級各類英語學科教研、校際交流，經常交流各自的教學經驗和教研信息，將外面的新教法、新嘗試結合教學實際情總，創新運用。尤其是敢于運用新課改的先進觀念，創新性運用到課堂中去，大膽讓學生去組織、創新，教師起到指導作用。
積極參加教育教學改革，搞好優生優培，差生轉化，同時，在轉變教育觀念上有了明確的認識，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，以學生為主體，尊重學生的個性，尊重學生的人格成了我工作作風的信條。我能夠緊緊圍繞確定的目標，認真上好每一堂課，耐心輔導學生，細心批改學生的每一次作業，對工作一絲不茍，以認真扎實贏得了學生的尊敬，面向全體學生，大面積提高教育教學質量。此外，我還參加了微格教學，計算機應用技術培訓，現代教學技術培訓，創新能力培訓等，仔細研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書，使自己更加明白了一個教師的真正內涵和意義。
不斷內化自己的品格，提升自己的精神，以適應下一代學生的心里的思想變化的需要。加強自身的耐性鍛煉，不斷改變自己對學生的態度，學習不同的方式方法對待不同類型的學生，提高因材施教的能力。所有這些工作都是為了能增長知識，開闊視野和拓寬知識面，以便更好的解決今后教學工作中的問題，做到一絲不茍，精益求精。
三、工作態度積極認真，對學生極端負責
我在英語教學工作中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。同時，注重學生整體素質的全面開展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，積極鼓勵學生養成良好的學習習慣。另外對于后進生成績的提高更是不遺余力，力爭使學生學得扎實和牢固，強化他們對根底知識的掌握。總之，對于所有的學生，不管是否是所任班主任班的學生，都采取一視同仁的態度。無論是優等生還是后進生只要有學習要求，作為教師都有義務也必須對其提供熱情的輔導或復習指導。
四、積極完成指定任務
對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，表達了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的缺乏加以改良。
總之，任職期間，我在各方面取得了可喜的成績，這離不開各級領導的正確領導和本人的積極努力。我認認真真地備課，對每一堂課都能準備充分，堅持上好課、聽好課和評好課等常規教研活動。課堂教學生動活潑，深受到學生的歡送。雖然自己在以前的教學工作中取得了不錯的成績，也得到了學校等各方面的肯定，但自己一定會保持清醒的認識，絕不會僅僅滿足于目前的一點點成績，必將在今后的教學工作中投入更大的精力和努力，使自己成為一個讓學校、家長和學生都滿意的人民教師，做到學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節，處處為楷模。
小學教師專業技術工作總結3
本人從事教育教學工作已二十年，始終工作在教育教學第一線，20x一年被評為中學一級教師，20x二年受聘。自任職以來，更加熱愛本職工作，更加忠誠黨的教育事業;與時俱進，不斷更新教育理念，改進教學方法;工作更加勤勤懇懇、扎扎實實、任勞任怨。一直承擔初三化學課教學和班主任工作，同時兼任理化生教研組組長。
初中化學教學是化學學科的啟蒙教育，由于學科的特點以實驗為基礎，知識點既抽象又時刻存在于日常生活之中。這就要求教師不但有深厚的專業知識和扎實的實驗技能，還要具備廣博的生活知識。為提升自己專業素養和專業技能，通過函授學完了北師大專升本化學專業的全部課程，20x二年獲得本科學歷;20x四年暑假參加赤峰市二期義教工程新課程師資培訓班學習，并結業;20x五年暑假參加中國青少年發展基金會在上海舉辦的希望工程全國教師培訓班學習，并結業。進修與培訓不但拓展了知識層次，也開闊了眼界，加深了對新的教學理念的理解，為新課程的`實施奠定了基礎。
在課堂教學中，我以日常生活中的化學現象為切入點，以實驗探究為依托，利用學生的好奇心理，根據學生的認知水平，結合本校實際，精心設計每一堂課。盡力做到每一堂課讓每一名學生都有新的收獲，都能掌握新的知識。傳授知識的同時，注重學習方法的培養與傳授;注重培養學生的自主探究能力，實驗技能，分析、歸納、總結能力。由于教學方法得當、適用，所教班級化學學科的中考成績始終位居全旗榜首。二0xx年被評為赤峰市中學化學學科帶頭人。
在班級管理中，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為準則，以愛心為基墊，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行，盡快形成好學、向上、團結、互助的班集體;做學生的知心朋友，幫助他們解決生活困難，用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉化工作，尋找他們的閃光點并及時予以鼓勵;這是我十幾年班主任工作經驗的總結。所帶班級多次被評為先進班集體和優秀團支部。參與實驗的自治區教育科研規劃課題《以人為本的班級管理模式的研究》經專家驗收，已結題。
積極參與教研教改活動，認真學習、領會新課程理念，引領教研組教師以學生探究實驗教學為課堂教學主渠道，使我校實驗教學走在了全旗前列。引領教師使用多媒體技術和現代化教學手段，實現了直觀性教學，提高了課堂的利用率。注重教學經驗積累與總結，撰寫的《化學計算中單位問題之管見》一文發表在《昭烏達蒙族師專學報》上。
在教育教學活動和引領教師參與課改活動中，自身的專業素養和專業技能也得到了很大的提升。每學年都能保質保量的完成教育教學任務和教研工作，這些年來深受領導的贊賞，同事的佩服，家長的信任和學生的好評。
小學教師專業技術工作總結4
本人走了教學崗位已經有21年了。21年來，盡心盡力，把自己的滿腔熱血奉獻給了教育事業，為學生的全面發展辛勤工作，殫精竭慮。不斷探索素質教育發展的新思路，努力鉆研自己的業務，自覺地構筑適合素質教育發展的新的知識平臺。從而掌握了素質教育的經驗和方法，提高了自身的專業技術能力和水平，并取得了良好的成效。
下面，本人就自己任現職以來在專業技術工作上的具體情況。做以下總結，若有不妥之處，誠望評審小組給予指正。
一、愛崗敬業、忠于職守、教書育人21年的教學生涯中，始終擔任班主任和語文教學工作。通過復雜而富有創造性的辛勤耕耘，成功地塑造了幾十個、幾百個、上千個不斷健康發展著的青少年的`心靈。
作為班主任和語文教師，忠于職守、治學嚴謹既教書又育人。用精雕細刻的匠心和獨立思考的求索精神，不斷教育和轉化“雙差生”，成功地開展個別指導教育活動，使一個又一個又差生走上了正確的人生軌跡，使某些特殊性格的學生浪子回頭，成為一名好學生。
二、在思想政治方面
在事情中，具有高度的義務心，嚴謹的事情風格和良好的思想素養，熱愛、關心部分學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項事情，以至還放棄節假日的休息，回校做好有關事情；甘于貢獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。
三、在教育教學方面
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，自己十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交代，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。
一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見XXX的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對信息技術課程的興趣，表現出了由衷的熱情：
首先，作為一名普通的教學事情者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的事情態度，切實抓好教學事情中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發身分；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生闡發、辦理問題的能力為宗旨，根據學生的個性差別，因材施教，使學生的個性、特長順遂發展，知識水平明顯得到提高。
小學教師專業技術工作總結5
本人認真學習科學理論，不斷探索教改教研途徑。在教育教學方面積累了不少經驗，理論水平日益提高，知識層次日臻寬廣。本人工作以來，首先在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業、為人師表、熱愛學生、尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育。我工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生。本人來到武川縣第二小學，一直工作至今，于當年獲得了老師資格證書和普通話水平測試等級證書，并定為了二級甲等。于取得了中小學教師教學創新達標課證書。在拿到小教一級專業技術資格證書。了取得了中小學班主任培訓合格證書。
我在教學中大膽實踐，勇于探索創新，取得了一系列的教學成績，所帶班級在全市統考中榮獲全縣第一名的好成績。在全縣四年級作文競賽中榮獲全縣第二名的好成績。所帶班級在小升初考試中榮獲全縣第一名的佳績。在同年級中成績一直名列前茅，受到學校、老師和家長的一致好評。我除了鉆研教材外，還不斷地學習，提高自己的業務水平。業務考試中獲得了全縣第八名、全校第一名的'好成績。參加內蒙古自治區中小學教師信息技術培訓榮獲中級資格。在—學年度呼市地區小學語文學科教師教學基本功大賽中榮獲二等獎的好成績，榮獲呼和浩特市小學語文學科教學能手稱號。她還是、全縣小學語文觀摩課的主講教師，在做的環保課“從我做起、從小事做起”深受各級領導好評，武二小也順利通過綠色學校驗收工作。我在第二屆全區小學生作文大獎賽中被授予“優秀作文輔導員”榮譽稱號。在“國培計劃”——內蒙古自治區農村牧區小學骨干教師遠程培訓中順利獲得了結業證書。在《全國小學生優秀作文選》活動中，榮獲指導二等獎的佳績。獲得了內蒙古自治區教學人員教育技術能力水平測試初級合格證。
幾年來，在理論領域我認真學習教育科學理論，不斷吸取理論給養，努力拓寬知識視野。我撰寫的《1—2年級識字方法談》刊登在《內蒙古教育發展研究》第十二期上，在全縣中小學說課評選賽中，三年級上冊《識字7》說課設計榮獲小學組二等獎的好成績，全區論文賽中，設計“a、o、e拼音教案”榮獲一等獎的好成績。我在榮獲縣級優秀教案獎和縣級優秀教學反思獎。我撰寫的論文《小學作文教學生活化嘗試》，在參加全國第十屆新世紀教育論文大獎賽區中榮獲一等獎。在出色完成教育教學任務的同時，我在班主任和少先隊工作中也取得了優異的成績，在被評為縣級優秀輔導員。在全縣“爭做合格父母，培養合格人才”創建活動中，被評為“合格父母”。
總之，我積極要求進步，在各方面積極拼搏，努力進取，認真地完成一位人民教師的使命，無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號，是一名學生愛戴、領導賞識、工作優秀的人民教師。
小學教師專業技術工作總結6
我是嵩明縣小街鎮邊遠山區匡郎小學教師史紹錄，男，現年50歲。于1987年7月畢業于曲靖師范，分配到自己的家鄉小街鎮學校工作，于20xx年9月考入云南師范大學在職進修，20xx年10月畢業，從教30多年，一直擔任班主任和小學語文教育教學工作兼少先隊大隊輔導員。近10年來一直在山區教苗族。我認真履行崗位職責，注重自身品德修養，工作勤勤懇懇，任勞任怨，務實求實，取得了一定的成績，得到老師和領導們的好評。幾年來我辛苦工作，因材施教，循循善誘，始終年年堅持一年級語文兼班主任的教育教學工作，為學校培養了一批又一批合格的一年級學生，對小學生活和生存習慣學習觀等養成教育多方面的培養做出了很多的貢獻。我的具體做法是：
一、廣采博收，豐富自己的知識內涵。
近幾年因從事小學語文教學，我深知自己的教學可直接影響學生的后半生，責任重大，因此我經常訂閱《安徒生童話》、《伊索寓言》等多種雜志;并經常與外地的同行聯系，進行教學研究;每年還要到昆明市、縣進修學校和外地參加教研活動，豐富自己的知識內涵，提高自己的執教水平。
二、采取多種途徑，提高學生的成績。
1、培養學生興趣。俗話說興趣是最好的老師。大部分苗族學生對學習語文都有心理障礙，又懶得花費時間去背誦思考,導致有的學生基礎知識掌握不錯,但又得不到高分,使學習語文的積極性受挫。通過這種狀況，經常給學生做與課內容相關的小故事為開場白來導入新課;充分分析語文對人生活密不可分、生活離不開語文等教育來喚醒苗族學生對語文的關注;在課堂上，多用幽默語言、態勢語，充分把語文與現實生活相聯系等來展現語文知識迷人的魅力，增強學生的興趣;經常研究利用生字詞趣味教學法和多媒體課件進行教學;還通過鼓勵表揚、課下談心等方式，激發學生學習語文的熱情。
2、認真備課。備好課是講好課的前提。在備課時針對本班學生的實際，采取相應的方法，因材施教;翻閱大量參考資料，做相關的課件，研究教學大綱、《小學生形象教學法》等權威性資料，真正做到對本節課的知識要求、能力要求、重點、難點的突破方法、學生將會出現的問題、配備什么樣的練習來鞏固知識等，心中有數，有備而來。其實，尊敬民族，了解家長，關愛學生，接觸家庭也是一種備課。
3、注重基礎，培養能力工程師專業技術總結在對近幾年的研究得知，基礎知識是提高成績的前提和關鍵，而學生又往往忽視基礎知識，語文學科的特點也使學生勤于看書，思考，面對這種情況，我更加耐心疏導，加強課堂40分鐘的效率，精講精練,爭取當堂知識當堂掌握，并配備各種練習，鞏固基礎知識。能力的考查與提高是我們現行教育的根本所在，因此在教學中，在注重基礎的同時，時刻不忘能力的培養，在課堂教學中，對漢語拼音、字的筆順筆畫從不同的角度提出問題，引發學生思考，對易混、難懂問題，鼓勵學生課堂討論，各抒己見;平時鼓勵學生敢于否定答案，勇于提出創新見解。并隨時糾正苗族學生對漢語發音不準等問題，努力找到學生快速學會漢字的絕經。經過艱苦的.努力，使學生的能力水平有了很大提高。
三、積極進行教改。
特別是山區苗族學生，一定要講求教法。現在我們實行的是新的課程標準，新的課程體系，這就要求我們教師要“穿新鞋、走新路”。“新路”指的是新的教學方法、教學模式，因此教改勢在必行。在教學內容的呈現上充分利用多媒體課件，使枯燥知識具體化、形象化、直觀化，便于學生理解。在授課中摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”，而是師生之間形成互動、和諧的教學關系，形成一個“知識共同體”。教師角色定位不再是傳統知識的傳播者，而是學生學習知識的引導者、促進者，教師要引導學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，師生平等，互動互惠。采用“自學輔導法”、“誘思探究法”等多種新的教學方法，變學生“要我學為我要學”。
四、教書育人，做好班主任工作。
在班主任工作中，我做到了有愛心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及時了解學生的思想動態，針對學生的心理特點采取科學有效的方法，使全體學生在思想覺悟、道德觀念、個性品質、團隊精神等方面得到提高。學海無涯，教無止境。過去自己雖做了一定的工作，取得一些成績，但只能說明過去，今后我會百尺竿頭，更進一步。五、整體優化，帶動個別。
從事七年的大隊輔導員工作，保平安、搞衛生，抓紀律，促文明，督學習、搞活動。我組織一批大隊委員，每天輪流對學校各班進行紀律、衛生、學習、行為等多項檢查打分，每天早中晚檢查三次，并對違紀隊員給予批評。長期堅持，對校規校紀及學生行為規范起到了監督作用，利于學生好習慣的培養。并在周一升旗儀式上舉行“國旗下的演講”活動，并利用校園廣播及時公告本周內發生的大事，對隊員提出新的要求，及時獎懲。學校已經形成了一個好的校風和學風。我們還讓學生從各種活動中快樂地學會學習、學會做人、知好歹、識大體。讓個別調皮學生受到集體大流中美的熏陶，一個個做得更好。我指導的學校鼓號隊多次獲獎。
六、工作以來的收獲：
1991年1月，電教工作表揚，昆明市教育局。
1995年8月，二年級班排成績上升21名，小街鄉教委。20xx年8月，教學優異成績三等獎，小街鎮人民鎮府。20xx年9月，授予優秀教師稱號，小街鎮人民鎮府。20xx年4月，《云南和諧教育論文》壹等獎，云南經濟日報社教育導刊。20xx年6月，《淺談兒童健康發展的四個前提》貳等獎，云南教育報刊社。20xx年9月，優秀教師，小街鎮人民鎮府。20xx年12月，“國培計劃”（20xx），優秀學員，全國中小學繼續教育網。20xx年9月，優秀教師，小街鎮人民鎮府。20xx年9月，優秀教師，小街鎮人民鎮府。20xx年1月，“國培計劃”（20xx），優秀學員。20xx年9月，《云南和諧教育論文》壹等獎，云南經濟日報社教育導刊。20xx年9月，《云南和諧教育論文》貳等獎，云南經濟日報社教育導刊。20xx年2月，校園體育舞蹈培訓，優秀學員，嵩明縣教育局。20xx年3月，“國培計劃”（20xx），優秀學員，高等教育出版社有限公司教師發展中心。
小學教師專業技術工作總結7
自參加工作以來，我始終堅持努力進步自己的思想政治程度和教學業務才能，我從各方面嚴格要求自己，努力進步自己的業務程度，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業、與時俱進、為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展并圓滿地完成了教育教學任務，且在歷次的大小考試中均獲得了優異的成績。在教學過程中，我一直遵從以下幾個理念，進展教學。
一、注重教學過程管理，強調先進教學方法和理念的施行。
如何充分發揮小學英語在實現教育目的中的功能，從而表達小學英語在整個課程中的地位和作用，是小學英語教學必須重視的問題。在理論過程中應該明確以下幾點：
1、在教學總體目的上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。老師通過多種鼓勵的方式，如獎品鼓勵、任務鼓勵、榮譽鼓勵、信任鼓勵和情感謝勵等，激發學生積極參與、大膽理論、體驗成功的喜悅。教學中特別強調語言環境的創設，充分利用和開發電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學內容、活潑教學氣氛、創設生動和真實的語言環境。盡量在課堂上創造真實的情境，克制課時少的困難，并且按排早讀課及時復習，保證學生高頻率的接觸英語，為學生創造有效的學習條件，進步學習效率；在語言教學目的上，重語感、重語音語調根底、重交流才能。
2、在教學形式和方法上，重體驗、重理論、重參與、重創造。要請教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求；教學內容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有興趣的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模擬，老師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。理論中，我們發現每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大的鼓勵。同時要求布置的練習形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態、動態相結合，根本操練與自由練習相結合，單項和綜合練習相結合。通過大量的理論，使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的根底，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
二、創設良好的語言學習環境，擴展英語教學的時空。
1、靈敏安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調動學生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂理論，才能表達出語言的交際性，才能實現師生之間和學生之間的互動性。課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作的團隊精神。
2、采用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言理論時機，優化教學過程。利用英語教學音像資——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學生提供標準的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態語——手勢、動作、表情等的示范。充分利用現代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環境中，體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化，大大進步教學的效率，這一點對我們農村學校課時少的小學英語課尤為重要。
三、努力總結和發現問題，及時調整教學策略。在實際教學過程中，老師應積極理論，不斷探究，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真考慮，不斷探究。
①教學內容要聯絡學生生活實際，讓學生在熟悉的環境中使用有限的語言，用英語做事。
②注意語言學習的整體性。將所學內容相對固定形式，訓練學生根據某一特定情景，說出相應內容的條件反射才能，為日后靈敏運用語言奠定根底。
③堅持使用對學生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現代化直觀教學手段
④進展直觀教學，充分發揮形體、動作、語言的表現張力。
四、認真進展質量監控、積極推進評價改革
采用人本與開展的形式來理解教育和人類開展的關系，是當前教育理念的核心，即尊重個體和個體差異，施行因材施教，實現全人教育，為個體的終身學習打下根底。采用學生平時教學活動中常見的`方式進展，重視學生的態度、參與的積極性、努力的程度、交流的才能以及合作的精神等。通過觀察學生的活動（講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等），與學生交流，學生的自評、互評等生動活潑的方式進展。很多學校建立了學生的評價檔案。如學生的語音、書寫記錄，學生參與小組活動的情況記載，學生課余時間的學習拓展情況等統統作為學期總成績評定的指標參考。由于注重對學生平時學習情況及時地進展評價，有效地進步了學生學英語的積極性。有效教學在小學英語教學中的施行是為了進步老師的工作效益、強化過程評價和目的管理。為此我始終從教學的準備、教學的施行、教學的評價三方面入手，自始至終地關注學生的進步和開展、關注教學效益，關注教學中的可測性。同時老師還應具備一種反思的意識，不斷地調整自己的教學行為掌握相關的教學策略，以便于自己面對詳細的情景做出相應的決策，獲取的教學效益。
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地進步了學生的綜合素質，實在履行了一名小學英語老師應盡的職責。
小學教師專業技術工作總結8
本人于19xx年3月參加工作以來一直在都安擔任小學數學教學，19xx年12月獲得小教一級，任職以來，本人一直認真履行職責，較好地完成各項任務，獲得比擬滿意的成績，得到學校指導老師和家長們的肯定。
一、政治思想表現
任職以來，擁護黨的指導，熱愛社會，堅持改革開放，在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致；忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，與同事團結友愛，自覺遵紀守法，自覺遵守學校的規章制度，在任職期間，沒有違法違紀現象。在整個教育工作中，堅持既教書又育人，關心學生的全面成長，在教學理論中，不斷進展教學改革，努力探究，進步教學質量的有效途徑并獲得了良好的教育效果。
二、文化專業知識
任職以來，本人非常注意對文化專業知識的學習，進步自己的文化程度，平時堅持邊教邊學。自1999年以來，每年堅持參加繼續教育，利用假期間到鎮中心校、縣進修師范學校等地方進展培訓，并獲得了很好的成績。經過多年的教學經歷理論，專業根底扎實，具備了從事小學教育和小學數學教學工作的才能。
三、教育教研和教學才能
1、教育才能
任職以來，本人一直認真研究和探究小學生的生理和心理特點，針對不同年級學生的不同特點采取不同的方法進展教育，收到了較好的效果。比方：對五年級學生，他們在數學上具有一定的思維才能，對一些抽象的數學，本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具，以此加深學生對數學知識的記憶，使學生對學習數學產生極大的興趣，課后經常下班輔導，這樣更使學生把學過的數學知識弄懂記牢，為六年級的數學課程打下扎實的根底。對于六年級學生，主要培養他們的自學才能和運用知識解決問題的才能，使他們對所學的知識能融會貫穿。另外，任職以來本人還一直擔任班主任工作，在班級管理上，本人敢抓敢管，有獨特的管理藝術，如經常深化學生，與學生打成一片，教育他們明確學習的目的，使他們人人養成愛學習的習慣；對于差生那么經常找他們談話，找出他們成績差的原因，做好差生的轉化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動，比方：野炊、、球類比賽、游園活動等等，通過這些活動，增強了學生的集體榮譽感，鼓勵他們為班級的榮譽而奮斗。由于本人的努力，本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到指導的高度贊賞。
2、教研才能
自參加工作以來，本人不斷地鉆研數學教學，積極參加教研組的各項教研活動，并在教學研究上獲得了突出的成果；如在20xx年。20xx年和20xx年，本人承當的一些校內課題研究“數學教學非智力因素的培養”、“如何培養學生的數感”、“如何讓自主探究走進課堂”“課堂上老師能給予學生什么”等都獲得了非常顯著的成果，并在學校的研討會上宣讀。另外，為學習人家先進的教學經歷，本人還運用學校的電腦室每周至少上一次互聯網，汲取重點學校先進的教學內容、教學方法、教學手段，并與本教研組成員共同分享，豐富了本教研組成員的教學經歷，進步了我校的數學教學質量。
3、教學才能
（1）勝任小學數學科的教學工作，熟悉小學數學的教學大綱和教材，掌握小學數學的.教學方法，能根據大綱和教材的要求及學生的實際情況，把握住教材的重點和難點，明確每一節課的教學目的和要求、根底知識和根本訓練的內容。有較強的課堂教學組織才能，能準確地、科學地、生動地、形象地給學生傳授知識和技能，能用通俗易懂的描繪和恰到好處的比喻對各種難點、難題進展講解，使學生順利地弄懂，有較強的數學教具演示操作才能，能較好地完成小學數學教材中全部的教學教具演示操作。
（2）在教學中注意學生才能的培養和智力的開發，指導學生掌握正確的學習方法，教給學生獲取知識的手段，注意組織和指導學生開展第二課堂活動，從中培養學生對學習數學的興趣和愛好，增長學生的知識和解決問題的才能。
（3）加強根底知識和根本技能的訓練，注意復習的針對性，對每一個知識點，本人都編一套知識系統、題型多樣、浸透前后所學的有關知識，并有一定的梯度，于課本又高于課本的習題供學生復習時使用，從而加強了學生的根底知識和根本技能的訓練。
四、工作成績
在任職期間，無論在教育上、教研上還是教學上都獲得了較好的成績。如在班主任工作上，我所帶的班級五年級20xx年9月被學校授予教學質量優秀班級，同時被學校授予的文明班級，20xx年榮獲學校優秀老師的榮譽，20xx年和20xx年分別被學校授予優秀班主任榮譽號；在教學研究上，我撰寫的教育教學論文《加強學生數感的培養，促進學生素質開展》、《讓自主探究走進課堂》、《傳統與探究教學相結合初探》、《在教學中如何培養學生數感》在學校教代會作推廣發言；在數學教學上，我所教的班級，在每個學期的期考或者小考都達標或超標，20xx年被都安縣教育局授予教學質量達標獎，20xx年被學校授予教學質量超標獎，20xx年被都安縣教育局授予教學質量達標獎。
任職以來，雖然獲得了一定的成績，但與黨和人民的要求還有一定的差距，不過，本人決定，在今后的工作中還要繼續努力，爭取更大的進步。
小學教師專業技術工作總結9
自20xx年12月晉升小學一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。我堅持提高自己的思想政治水平和教學業務能力，愛崗敬業，恪盡守職，努力提高學生素質，注重培養學生的創新、適應能力。
現將我的工作表現總結如下：
一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加
學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動。
備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結，寫好教學后記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
完善作業批改，作業布置精練，有針對性，層次性。為了做到這一點，我常在網上找資料進行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業、試卷及時批改，認真分析并記錄，將出現的問題分類總結，透徹講評，對有關情況及時改進教學方法，做到有在放矢。錯題要求訂正。
此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一
點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我總是虛心努力學習班級管理經驗，認真管理好班級，多次被評為文明班。積極向老班主任學習、向年輕人學習，學習好的經驗，應用到實踐中，然后在實踐中加以改進，讓間接的經驗符合本班的實際；遇見事情勤動腦筋，思考對策，分析原因和影響，制定有效的解決方法，并且加以總結；付出真心，真情關愛學生。
我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。堅持參加教學研討活動，經常向經驗豐富的教師請教并常在一起討論教學問題，不斷汲取他人寶貴的`經驗，提高自己的教學水平。多次聽其他老師公開課，包括校內、校外的。自己執教的公開課得到了學校領導與同事的肯定，同時，理解他們提出的寶貴建議并調整今天努力的方向和方法。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質
成功的語文教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量
教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發表。
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。本人在教學工作中取得的點滴成績，離不開黨和國家制定的方針政策的指導，離不開學校領導的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。今后，我將在教育教學工作中一如既往，銳意進取，不被任何名利所搖，甘為黨和人民的教育事業揮灑熱血，奉獻青春。
小學教師專業技術工作總結10
一初高中的工作又要結束了，回顧一班級的教學工作，主要做了以下幾方面的工作：
一、重視教學交流
一方面加強集體聽課，一方面借力校外交流。抓好集體備課，優勢資源實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保障課堂教學質量的重要教學措施，又是業務水平提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發展，就成為教研活動的總目標。我們慢慢來早晚都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節課的教學目標、重難點；拿出教材用心提出自己在備課之中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探尋與合作交流的關系……好方法大家資源共享，難題困難同學們一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或的反應；出現了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的解說方式，以便讓要學還沒上這課的其他體育老師能吸取經驗，更好地把握教材，這是我們的核心其他工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經驗的同學男同學們請教。
二、團結互助、高效合作
我們備課組的教研組幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚兩份集體智慧的試卷便出爐了。
新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。在教學中也有很鬧心的中所地方。盡管我們在想方設法地讓喜歡數學、主動學習數學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在小學教材沒有打交道過新課標的教材，課外現在風格大變的教學內容讓他們有些不知所措，理解不了，甚至有的學員連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網費用等這類計算題的題目都讀要學。而且學生間的自由度層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都傳授給有價值的數學，能獲得必要的數學，不同的學生在數學上得到不同的發展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，較大數學可以攜手走過數學的沼澤，到達了一片數學的綠洲。
在實踐中學習，教學不斷對自己的教育教學作出研究、反思，對自己的知識與實戰經驗進行重組，才能不斷適應新的變革。
三、注重課堂反饋
堅持學校制定的“周周清”、“堂堂清”制度，精心設計每一份試題，當天的結構性問題當天消化。對多數同學出現的問題，做到當面輔導，及時解決。每次周考后幫助學生分析存在的后癥結，并制定出改進措施，純粹做到每一次周考，讓不同層次的學生有不同的學生家長結出。在全組教師的大力配合下，本年級學生的數學成績高等數學有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大技術革新的進步。
總之，在一年的教學工作中，付出了各種各樣的艱辛，克服了許多的困難，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不夠理想，今后的教學中中總要加倍努力，用越來越多的耐心和愛心去關心教育每一位學生，精心為他們設計、備好、上好每一節課，提高數學成績。
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的開展出發點扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為最底層學期的中心線教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓常識學生學好知識是訓導主任的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息網絡平臺拓展繼續拓展教學資源。
一、遵規守紀，以身作則，既教書又育人。
作為教師，責任心與進取精神使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和感召力作為自己教育實踐的家庭教育準則。在為善人的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范性來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到身體力行，為人師表。嚴格遵守嚴格遵守學校的各種規章，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和平相處，做到在家庭教育取長補短實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，勤奮工作努力使自己能做到既教書又育人，促進媽媽的'全面健康成長，曾被評為校級“優秀輔導員”。
二、加強學習，鉆研業務，不斷不斷提高自身的能力。
三、教學不忘反思，作成一名研究型教師。
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨經營理念扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定年級教學計劃，為整個學期的教學工作定下首要目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的醫學知識職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上所運用多種教學方法，調動學員學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課后飛速反思與研究，總結經驗，吸取教訓，迅速提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中其兩次被評為校級“先進教師”。
為了或使自己的教學理念與方法得到經營理念更好地實踐與論證，本人全力報名參加開課活動，希望得到
四、認真負責，做好教研組長的工作。
因為有提拔學校領導的重用與支持，有教研組內老師們的資源共享互相協作，在遺孀擔任數學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。作為教研組長，除了協調好每項各項教研組活動此外，本人還十分積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使得我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們而使該系的老師年年有進步，個個有發展。
總之，教育此項工作沒有最好，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！
小學教師專業技術工作總結11
我是東勝區第三小學的一名普通教師，熱愛教育事業，工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻，遵紀守法，具有良好的師德，同時，關愛學生，為人師表，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展，贏得了學生的熱愛、家長的信任。同時，能按照教師職業道德規范要求自己，努力做好本職工作，并結合現代教育教學的需要，加強業務學習和文化素質的提高，與同事們團結協作，相互學習，取長補短，不斷完善和優化課堂教學，取得了優異的成績，并得到了同事、家長們的好評。
兩年來本人一直從事小學教學工作，并任班主任工作。雖然在教學工作中，由于經驗不足，也曾出現過一些問題，但總的來說，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有語文教學方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經驗。這兩年來的勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領導的一致肯定。在教學工作之余，積極投身學校組織的各種學習活動，以豐富自身教學和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學改革之中。具體的工作表現如下：
一、面向全體，做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設。
首先積極配合班科教師，做好班主任工作，根據學生的實際情況，利用班、隊活動的時間對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育，引導學生積極向上；同時主動做好同其他學科的配合工作，為良好班風的形成、發展奠定了基礎。同時根據班級的特殊情況，開展了豐富多彩的班級特色活動，不僅培養了學生的愛國主義精神，還讓學生們學習、了解到了一些相關的法律和法規知識，從而增強了他們的自我保護意識和能力，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導作用；同時，還讓學生們體會到了勞動和興趣的樂趣，培養了他們的動手、動腦能力；并在活動中學到一些待人處世的方法，也培養了學生們的良好品質；我所教過的班級班風正、學風好，是個團結溫馨的班集體。
2、以愛為基礎，真誠相待。
“教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎是給與、關心、責任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為班主任，我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。同時，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個性不一的學生，與他們真誠相待，拉近師生間的距離，使每個學生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周圍的`人。
3、面向全體，平等相待。
對學生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學活動中始終堅持的原則。在多年的教育實踐活動中，我體會到對學生一定要平等公正，對學習有困難的學生更應該多關心、多幫助和多鼓勵。在工作中，我能夠積極地、主動地處理偶發事件，防止了不安全事件的發生，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。善于利用家校合力，通過家校聯絡方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學生的心扉，走進他們的內心世界，用熾熱的情感去感染學生，引導學生，從而使班集體成為一個健康向上、努力進取的整體。
二、認真教學，全面提高學生素質。
在教學中，注重深鉆教材和吃透大綱，并結合學生個體的特點和差異，采用不同的教學方法，使學習有困難的學生不悲觀，讓學有余力的優生不驕傲，引導他們通過自身的努力取得好成績。
教學中，做好教師“六認真”，不斷向有經驗的教師學習，同時積極參加各級部門開展的教育教學活動，不斷完善和提高自己的教學水平。通過積極地參加各種教研活動，虛心地向同事和書本學習，自己的教學水平逐步提高，保證了每堂課40分鐘的質量，從而達到了培養、提高學生綜合素質的目標。
三、提高業務素質，適應現代教學需要。
為了更好的搞好教育教學工作，我利用休息時間，閱讀了大量的教育教學雜志，并寫了多篇論文。還利用各種機會參加各類培訓，并多次在校內做工作經驗交流，得到了同事們的認同。
四、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以上各項工作取得的一定成績已是過去的昨天，新的起點已經開始。我將在今后的教學工作和其他工作中做出新的努力和貢獻。
小學教師專業技術工作總結12
一、任職期間的工作任務：
本人在任職的近幾年里，一直擔任中高年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業。兩個循環中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數學雙科，五年級六年級教數學課。這六年時間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出色，在校領導和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務。
二、熱愛教育事業，自強不息，不斷提高自身素質。
1、世紀之交培養新時代高素質的新型人才是對我們小學教師的新的挑戰和考驗。為了適應素質教育、基礎教育的需要，我自中師畢業的同時先后進修北大心理學、教育學院英語專科，目前還在進修中文本科學歷，充實全面豐富的文化知識，為教學工作奠定堅實的理論基礎。
2、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學習經驗，探討教書育人的道理和方法，同時又根據本班學生的客觀實際情況去探索、體驗，出于熱愛教育、熱愛學生的心理，大膽的應用兒童心理學的理論和素質教育的精神指導自己的工作，以執著、熱情、無私奉獻和高度負責的工作態度贏得了領導和家長及老師們的認可，于XX年至XX年和XX年至XX年連續兩年榮獲區先進班集體和優秀班主任獎勵稱號。
3、理論聯系實際，不斷提高自己的認識能力和寫作水平。根據各階段教育教學中的任務和實踐情況，不斷的總結經驗、發表論文，爭取得到各級領導、專家們的指導，從中提高自己的理論認識水平。如1999年12月寫《推進小學素質教育的關鍵在于教師素質的提高》被評為全國基礎教育研究優秀論文，并收入《中國基礎教育改革論叢》中；XX年6月撰寫《淺談小學作業的強化管理》論文獲全國中小學教育論文三等獎；XX年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學生》論文獲市小學素質綜合評價優秀論文三等獎；XX年8月寫《淺談小學數學與素質教育》獲市“走進新課程”優秀論文三等獎；XX年4月寫《素質教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。
三、注重德育工作，為學生的健康成長營造良好的學習環境。
小學基礎教育是培養人才的搖籃，它肩負著培養跨世紀人才的重任，人才的質量當然成為重中之重。全面落實素質教育迫在眉睫，我作為小學教師義不容辭的責任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務而奮斗。
1、為人師表，突出身教重于言教。
班主任在學生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學生的道德認知、情感產生具有強烈持久的'影響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學習、工作中，由于學生的認知能力和班主任施教地位這種特殊的關系，足以成為學生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規范學生的行為，首先要規范自己的行為，提高學生的素質首先要提高自己的素質，要求學生做到的教師必須先做好。如按時到校、文明禮貌、尊重學生、認真寫作業、熱愛勞動、遵守紀律，以至日常行為規范等等，真正在學生的健康成長中發揮導師的作用。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發揮著不可替代的作用——學高為師，身正為范。
2、重視養成教育，培養愛國主義思想從小做起，樹立正確的人生觀。
小學教師專業技術工作總結13
，伊旗新廟小學一名普通教師，自20xx年任職教師以來，一直以飽滿的工作熱情，奮發向上的精神，積極完成本職工作。在上級領導的關懷和幫助下，思想進步，積極進取，團結同事，遵紀守法，響應學校的號召。能積極執行黨的各項方針政策，努力提高自己的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養，以適應新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實求進，服從領導，聽從學校一切安排，從不計較個人得失，保質保量完成各項工作任務。
三年來本人一直從事小學語文教學工作，雖然在教學工作中，由于經驗不足，也曾出現過一些問題，但總的來說，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有語文教學方面的技巧，也有管理工作中累積的經驗。這三年來的勤勤懇懇認認真真的工作，得到了大家的一致肯定。在教學工作之余，積極投身學校組織的各種學習活動，以豐富自身教學和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學改革之中。具體的工作表現如下：
一、面向全體，做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設。
首先積極配合班主任教師，做好班科工作，根據學生的實際情況，利用班、隊活動的時間對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育，引導學生積極向上;同時主動做好班級事務工作，為良好班風的形成、發展奠定基礎。同時根據班級的特殊情況，與班主任一同開展豐富多彩的班級特色活動，不僅培養了學生的愛國主義精神，
還讓學生們學習、了解到了一些相關的法律和法規知識，從而增強了他們的自我保護意識和能力，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導作用;同時，還讓學生們體會到了勞動和興趣的樂趣，培養了他們的動手、動腦能力;并在活動中學到一些待人處世的方法，也培養了學生們的良好品質;我所教過的班級班風正、學風好，是個團結溫馨的班集體。
2、以愛為基礎，真誠相待。
“教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎是給與、關心、責任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為語文學科教師，我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。同時，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個性不一的學生，與他們真誠相待，拉近師生間的距離，使每個學生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導他們用同樣的'方式傳輸給他周圍的人。
3、面向全體，平等相待。
對學生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學活動中始終堅持的原則。在多年的教育實踐活動中，我體會到對學生一定要平等公正，對學習有困難的學生更應該多關心、多幫助和多鼓勵。在工作中，我能夠積極地、主動地處理偶發事件，防止了不安全事件的發生，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。善于利用家校合力，通過家校聯絡方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學生的心扉，走進他們的內心世界，用熾熱的情感去感染學生，引導學生，從而使班集體成為一個健康向上、努力進取的整體。
二、認真教學，全面提高學生素質。
我非常熱愛教師這一職業，喜歡孩子。每當我站在講臺上，把知識無私的傳授給學生時，我的內心就有一種說不出的滿足感。因為我所從事的是人類太陽底下最光輝的職業。身感責任重大，為了傳授給自己孩子淵博的知識，我經常虛心的向老教師和經驗豐富的同行們求教，不恥下問。
首先，按教學要求完成識字和寫字任務。認識并能夠正確地運用所學生字詞，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的作品。
第二，繼續訓練學生的自讀能力。在學習課文的過程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關鍵詞語所表達的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。
第三，繼續訓練學生的習作能力。隨著對課文的學習，使學生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內容。
第四，繼續訓練學生的合作學習的能力。在學習課文的過程中，適當地展開小組學習或分組討論等多中形式，讓學生在小組中，發表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課，訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質。并培養在小組中互相協作互相補充互相學習的合作精神。
三、樹立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做：
(一)對學生要有愛心，要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友。
(二)要充分的信任學生即使你的學生真的是在騙你，請你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了你是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤。
(三)與學生站在同一起跑線上記得在我上小學的時候，第一節語文課老師就在黑板上寫了一個大大的"人"字，老師還告訴我們很多的做人道理，可能由于當時年紀太小有些話并不一定能真正理解，但是老師說的“人字就一撇一捺，寫起來非常簡單，但是真正做起來卻很難”。這句話這些年來我一直記憶猶新，我時刻把它做為自己的座右銘，來時刻告誡自己。今天我面對自己的學生，我同樣把當年我的老師講給我的話講給我的學生聽，只不過在最后我加了一句：這句話是我當年上學時我的老師教導我的。所以我希望我能帶給我的學生不僅僅是知識上的傳道授業，我還要在我的言行上來影響我的學生，讓他們從小就明白做人的道理。
老師也沒有什么超出凡人的地方，只不過是一個普普通通的常人罷了。所以常對我的學生說：“在知識面前，我們人人都是平等的，我們可以共同學習，當老師有錯誤的時候你們可以豪不留情的給我指出。”把自己融入學生當中，讓學生真正覺得老師是和他們是在共同學習。
(四)真正做到"因材施教"。我這里所說的"因材施教"同教學上的"因材施教"是兩種含義。不同點是，我要真正了解自己的每一個學生，了解他們的家庭，了解他們的性格，了解他的思想等。這樣才會真正做到"因材施教".
四、提高業務素質，適應現代教學需要。
如今，教育對教師素質的要求越來越高已成為現實，如果不進行學習就會落伍、被淘汰，為了更好的搞好教育教學工作，我利用休息時間，閱讀了大量的教育教學雜志，還利用各種機會參加各類學習，這樣的辛勤和孜孜不倦的工作得到了同事們的認同。
五、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范，育人為先，求知為次”，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學語文教師應盡的職責。
小學教師專業技術工作總結14
自師范畢業參加工作至今已近20年了。在這近20年的工作歷程中，我滿懷熱情，帶著對教育事業的忠誠與對學生的愛，全身心投入教育教學。通過不斷自學我取得了大專學歷和本科學歷;通過不斷進取，先后取得了中學二級和中學一級教師資格;多次代表學校參加縣級、市級公開課優質課評選活動，并取得優異成績;曾連續七年被學校分配擔任畢業班的政治教學工作，所任教學班多次在縣統考或中考統考中成績名列前茅;在校領導、同事的熱情幫助下，經過不懈努力，我由一名師范畢業生成長為學校教育教學工作的骨干。回首成長之路，成績的取得有我辛勤的汗水澆灌，有學校領導的精心栽培，有同仁們的關心和幫助，我不能忘記。在多年探索教育教學工作規律的過程中，我積累了一些粗淺的認識和看法，其中感受最深的有以下幾點：
一、扎根教育，一片師心在玉壺
在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，我時刻以《師德規范》為標準嚴格要求自己。對學校工作，我顧全大局，服從安排。即使困難重重，也能迎難而上;即使心有委曲，也能淡看名利。在我心中，學生就是我最好的榮譽證書。盡職盡責之心，師生可證，日月可鑒。
二、做富有愛心的老師，敬業奉獻育桃李
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻注意從有利于學生身心健康的角度，根據學生的個性特點去點拔引導。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。對于個別后進生，我利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生;對于優等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《一堂德育課遭遇的尷尬》、《束手就擒》在《中國教師報》《初中生周報》上相繼發表。
三、與時俱進，做一個理念新的教師
二十一世紀，是新課程從開發到應用快速發展的時期。新課改以來，思想品德課的德育功能越來越強。為了搞好教學工作，我擯棄了傳統的“為教而教，為學而學”的教學目的論，
1按照新課程的三維目標和以人為本的教學理念來精心設計組織教學，以尊重學生來贏得學生對自己的尊重，以理論與現實緊密結合的無限魅力來激發學生興趣，以偉人和時代楷模對人生、社會的貢獻來啟發學生的思考，感悟理想、奮斗、責任與使命，懂得只有把自己融入時代的洪流才能實現自身的'價值。
多年來我堅持以人為本的教學理念，每天都根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，精心備課，設計靈活多樣的教學方法;在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，注意精講精練;充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
近幾年我多方努力學習心理健康教育書籍，鉆研心理疏導的方法途徑，虛心通過網絡向相關教育同行學習。我自費訂閱了《知心姐姐生存智慧版》、《中學生心理健康》等雜志，了解學生常見心理問題，學習心理輔導方法。通過我的努力，我幫助多名同學消除了厭學心理、暗戀心理、自卑心理等心理問題。
四、做一個科研型的老師，積極探索無止境
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，創新教育教學方法。在教學方法的改革探索中，我積極開展開放式教學，充分發揮學生的主體能動性，通過組織學生開展活動，合理運用多媒體教學手段等優化教學，取得了很好的教學效果。
1、辯論賽。活動的目的是：培養學生運用所學知識分析解決實際問題的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發揮學生的主體作用，激發學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。
2、專題討論。活動的目的是：發揮學生的主體作用，通過引導學生運用所學知識分析社會生活或學生生活，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發學生學習政治的興趣。教師引導學生通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，提高分析問題，解決問題的能力，培養正確的情感、態度、價值觀。
3、合作探究。活動目的是：提高學生的合作意識、探究意識，實踐能力，通過創設教學情境，以學生為主體，讓學生在情境模擬與體驗中展開合作探究，思維激辨，嘗試從不同角度用不同方法解決問題，在分析比較中做出正確的價值判斷和行為選擇。
在教學改革探索過程中，我注意將教學所得不斷積累，形成文字。我的教學論文《博客——教師教學工作的好助手》、《怎樣學好思想政治課》先后在《少年素質教育報》、期刊《新聞天地教育教學探討》發表;教案《共譜友情樂章》獲第四屆“河北省基礎教育課程優秀論文、教案大賽”教案類二等獎。
五、做一個信息時代的老師，與時俱進促教改
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。
多年來，我自己制作了不少教學課件，進行多媒體教學，收到了良好教學效果。我多次參加校級、縣級、市級優質課評比活動，受到了同事和相關領導的好評。其中，我制作的九年級第三課課件在人民教育出版社官網發表;我在市級優質課評比中參選的《人生難免有挫折》說課課件獲二等獎。
我在“河北教師教育網”開設個人教育博客，與廣大同仁開展網上教研，與所教學生開展網上學習交流活動。曾參加河北省首屆中小學教師“教育博客之星大賽”，在此次活動中我的七十余篇教育博客獲“優秀教學故事博客”二等獎。
縱觀近二十年的工作，是我辛勤耕耘、努力探索的二十年，更是我迅速成長的二十年。二十年來，我在教中學，在學中教，實現了自己在業務上的進步與飛躍。我深知成績屬于過去，明天任重道遠。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我仍將奮斗不息，自重自強，以全新的理念，嚴謹的態度，務實的精神去譜寫嶄新的樂章。我的樂趣仍將在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福仍會在年復一年愛的付出中獲得，我會繼續在教壇上不懈耕耘，為自己所鐘愛的教育事業添磚加瓦。
小學教師專業技術工作總結15
作為一名人民教師，本人始終堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在治上與保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。
從20xx年至今，本人一直擔任六年級的數學教學工作兼任數學教研組組長。能積極配合學校教導處開展xx項教研活動，以身作則，帶頭參加xx種業務培訓，潛心教研，銳意教改。本組教師業務素質不斷提高，數學科目一直成為我校的優勢科目。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂４5分鐘要質量，反對題海戰術。培優補差，對于數學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數學。從而使整個班級數學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業班的數學成績年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。在繁忙的'教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創新意識的教研、教改在校內和處內交流，自覺地將教學與相結合，多次參加處內的數學
公開課、優質課、教研課比賽并獲獎。
作為畢業班的班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明班級，我本人也被評為優秀班主任。
能自覺遵守學校的xx項規章制度，服從學校的xx項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者，多次被評為辦事處優秀教師。總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成為一名優秀出色的人民教師。
【小學教師專業技術工作總結】相關文章：
小學教師專業技術工作總結02-04
小學教師個人專業技術工作總結12-08
小學教師專業技術工作總結05-08
小學教師專業技術工作總結（經典）05-29
小學教師專業技術個人工作總結01-22
小學教師專業技術工作總結范文06-29
有關小學教師專業技術工作總結10-08
小學教師專業技術工作總結【精】10-26
小學教師專業技術工作總結(必備)05-30
小學教師專業技術工作總結(15篇)02-15