教師副高職稱工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的教師副高職稱工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教師副高職稱工作總結1
作為一名農村小學教師，我一直認為，教師是一份信仰和責任，我們要發揮良好的師德和教育教學素養，以高質量地教育實踐踐行“教書育人”的理念。在申報副高職稱時，我特別強調了自身的教師素質和師德。
教師素質是教育教學工作者的重要標志，也是教育教學質量的重要保證。在我的教學實踐中，我重視自身素質的提升，注重不斷學習、探究和實踐。例如，我通過閱讀相關的教育專業書籍和課程培訓課程，更新專業知識和理念，摸索出了一些適合當地實際的教學方法和技巧，并且取得了不少顯著的教育成效。同時，我還堅持不懈地追求自我提升，在個人素質方面也有很好的發展。
在師德方面，我一直把自己的教育教學工作視為莘莘學子的重大責任，嚴守教育教學規范和師德底線。例如，在我的班級管理方面，我始終保持公正、公平，注重批評和表揚的方法和方式，與課堂教學相銜接，為學生樹立了正面榜樣。同時，我還注重與學生、家長、同事之間建立良好的師生關系和協作模式，創造出了友愛、和睦的教育環境。這些操作也是我長期不斷建設先進班級、先進學校的`重要工作。
我相信師德教育永遠是教育工作者的核心需求，只有師德高尚的教師在教育教學和身心健康方面才能充滿活力和廣闊前景。通過此次的申報，我希望能夠以自身的教育教學素質和師德引領身邊的教育教學工作，為提高農村教育水平、促進更多孩子獲得健康成長而貢獻自己的一份力量。毫無疑問，教師是社會中最受尊敬和榮耀的職業之一。教師并非只是傳授知識，更是一種價值觀的傳承和塑造。而這種價值觀并非只有文字上的傳授，更需要教師以身作則。教師的行為和言談舉止，對于學生的成長心理和多元素質的發展起著巨大的影響和作用。申報副高職稱，除了對教學成績、教育科研的要求外，對申報人的師德師風也是一個重要考核點。而在農村教育中，能夠發揮良好師德師風的師資顯得尤為重要。
教師副高職稱工作總結2
我是一名小學教師，對于自己的職業生涯一直保持著理性的思考和積極的態度。很早就想申報副高職稱，但這是一項需要長時間積累和努力奮斗的事情。在沒有放棄的堅持下，我終于在本學期成功申報了副高職稱，以下是我的申報工作總結。
一、先調查研究，聯系班級實際情況。
為了申報副高職稱，我先是仔細了解了職稱評審標準和評審要求。然后，我進一步了解了自己的專業特長和優勢，對照評審標準，了解了自己的職業困難和重點方向，同時做好班級工作，深入了解了班級的實際情況，為提供申報材料提供了保障。 二、勤奮學習與實踐
在平時教育教學工作中，我一直認真負責，積極思考，不斷嘗試，勇于探索新的`教育教學方法和途徑，參加教研活動，尋求同行互動和交流，結合實際工作不斷總結和提升教育教學理論和技能。在申報工作中，我也著重了解國家和市里重點要求，參加極少量的培訓班，深入掌握國家和市里的先進工作法、工作方法和先進教育教學理念，不斷提高自己的職業素質和能力。
三、選材準確，精益求精。
在材料申報階段，我根據副高評審標準，結合自己的實際工作與成績，有針對性地挑選出最能展現個人職業素質的事例，并通過嚴格審核訂正，精心編輯，力求表達準確、深刻、簡潔、完善的思維意義與職業水平。在材料審核和提交過程中，我在圓滿完成任務的同時，也和評審委員會展開了交流和討論，加深相互的了解和協作，使我在評審過程中逐漸體驗到了一種職業規范的氛圍與期待。
四、不斷努力，平衡發展，取得優異成績
在過去一年中，我付出了實際行動，不斷努力砥礪自己，以穩步前進的步伐，確保了教育教學工作的質量持續提升，憑借自己的實際行動和學識水平，圓滿申報了副高職稱。這是對我職業能力的肯定，也是對我前進道路的一次鼓勵。在未來的工作中，我將繼續不斷努力，通過平衡發展，不斷完善職業素質和能力，迎接更大的職業挑戰和機遇。
教師副高職稱工作總結3
作為一名農村小學教師，我從教育一線開始，辛勤耕耘，不斷探索教學的方法與手段，積累了豐富的教育經驗。這次申報副高職稱，我特別強調了這方面的經驗。
在教學中，我重視統籌規劃課程，做到知識點緊密銜接、板塊互通，避免孤立知識點的出現，提高學生學科整體素養，實現優質教育。同時，我注重掌握學生學情，注重因材施教，及時調控教學內容和形式，幫助學生消除顧慮、激發學習的主動性。我不斷吸取先進的教學方法和理念，提高自己教學的水平，取得了顯著的成效。例如，我在教學中運用多媒體技術，更好地展示知識點和案例，提升了學生理解能力和口語表達能力。此外，我注重使用英美教材，增強了學生的英語思維方式和學科的國際化視野。這些方法在我的教學實踐中不斷得到驗證并完善。
教育經驗是老師們積累的最為寶貴的教育資源，尤其在農村小學這個環境中，更需要我們用豐富的.教育經驗來保證教學的質量。我相信，通過我的申報，我可以更好地發揮自己的特長，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
教師副高職稱工作總結4
20xx年XX月，有幸參加了河北省全國幼兒教師培訓班。首先感謝領導給了我這樣一個普通一線教師難得的學習機會，讓我能有幸親耳聆聽眾多專家教授的精彩講座，與來自多個城市的同事姐妹一起學習、探索、交流、探討。真的就像回到校園聽老師講課一樣，讓我對自己的教學有了更多新的認識。讓我重新認識到，幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史責任。當老師容易，當好幼師不容易。通過本次培訓，我將在此做如下總結：
第一，師德的培養。第一天上課，有幸聽了楊教授《幼兒教師師德》的講座，讓我進一步認識到了“學高中，為人師表”這八個字對幼兒教師的重要性。因為教育的質量取決于教師的素質。不錯的師德是教師的關鍵素質。幼兒教師的權利大于任何教育階段的教師，因此其職業道德尤為關鍵。榜樣比言行更重要，幼兒教師的個人榜樣對于幼兒心智的健康成長是無法替代任何東西的。因此，幼兒教師應加強道德修養，用高尚的情操和不錯的思想道德風范感染和教育兒童，為兒童樹立不錯的榜樣，給予積極正面的教育，使兒童從小身心健康發展。
第二，教育教學。在教育教學過程中，要“教授每天的活動”，讓孩子在日常活動和游戲中學習，就像杜威說的：教育就是生活。因為幼兒園真正想給孩子的是不錯的行為習慣，不錯的規則意識，不錯的成長狀態。讓他們成為健康、陽光、受歡迎的.人;成為一個堅強、勇敢、自控、自我管理的人;成為一個能保持持續學習興趣，養成不錯習慣的人。同時，在教學過程中，要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效甚至適得其反的教學。
第三，家園共育。為了實現幼兒園的教育目標，讓孩子健康快樂地成長，光靠幼兒園教育是不夠的，還要靠家長和社會的力量。要重視家長資源的開發，建立推動孩子和諧發展的共同愿望，建立基于尊重的相互認可和接納，建立基于平等的相互合作。
以上是我在20多天的培訓過程中的體會。通過這次學習，我學到了新的教育理念和觀點，堅定了我從事幼兒教育和服務基礎教育的信念。希望能學以致用，積極將這次學到的知識利用到日常教育教學中，做一名積極向上的幼師。
教師副高職稱工作總結5
我是一名中學語文教師，已經在這個崗位上工作了多年。最近，我成功地獲得了語文副高職稱，我向您分享我的申報經驗和總結。
首先，我認真研究了副高評定標準，并了解了崗位職責和工作重點。通過這一步，我確定了自己在申報中需要突出的特點和優勢，如課程設計、教學創新和學科領域內的工作成果。
然后，我注重教育新知識和新技能，參加了許多針對語文教學的專業研討會和交流活動，并積極參與全國性的學術交流。通過這一步，我不斷提高了教學能力和教育素質，形成了自己的創新性教育理念和方法，推動了校園文化的不斷發展。
另外，我還充分利用教學經驗和成果，積極開展語文課題研究和實踐工作。例如，我設計了典型的課程教學，深入挖掘學生的思維和創造力，充分展示教育的實效性和實用性。同時，我還在語文教學領域獲得了多項重要的成果，并在多個發表論文中，發表了自己的看法和建議。
總之，語文教師的申報副高職稱是一項艱苦的.過程，但它也是一項重要的機會。在這個過程中，我不斷提高了自己的能力和素質，增強了自己的人際關系和組織領導力。同時，我也感到自己的工作受到了領導和同事們的尊重和認可，這是非常鼓舞人心的一步。因此，我鼓勵每一個教師積極參與本專業的申報過程，提高自己的能力和素質。
教師副高職稱工作總結6
我自工作以來，以“服務家長，培養幼兒”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛幼兒，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的工作總結如下：
一、政治思想、工作態度方面
始終忠于黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家的教育方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師的根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真誠奉獻、求真務實的態度履行職責，通過不斷提高政治思想和教育教學能力來塑造自己的行為。
二、教育教學及教研方面
在實踐教育中，積極探索教學方法，深入學習理論和兒童實際，以理論為指導，有利于兒童積極探索，將獲得的知識與經驗相結合，提高兒童的實踐能力和社會適應能力，增進師生和兒童的互動，做好兒童的引路人。
我積極參加園內外組織的園本培訓及各項園本教研活動，觀摩優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的.效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。
三、繼續教育方面
我堅持進修學習，時刻跟黨走。20xx年參加了《信息化能力建設與網絡安全讀本》的學習并順利結業。20xx年參加了《新舊動能轉換讀本》的學習并順利結業。
四、工作成績和履行職責
上任以來，我自覺履行教師職責和職業道德，教育幼兒，熱愛祖國和集體，明辨是非。在班主任工作中，要深入了解孩子，因材施教，調動孩子的積極性，培養孩子的能力。我尊重和愛孩子。工作上勤奮努力，教學科研和兒童思想工作認真。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作中取得更大的成績和進步。
教師副高職稱工作總結7
一個月的時光忙忙碌碌的過去了，XXX的教學工作告一段落，現將這階段所做的零碎工作總結如下：開學初，教務處制定了學校教學計劃、校本培訓計劃及教科研計劃。并在集體研討的基礎上，制定了《推進素質教育，減輕學生課業負擔》計劃，并通過打造高效課堂來實現這一目標。教務處在這個月里進行了跟蹤聽課，通過聽課，與教師交流了意見，并給予評課指導。
本月內開展了各種校本培訓活動。重點研究了《建教育博客促進教師專業發展》專題內容，并積極開通了教育教學博客，上傳了教師們的教案及各種計劃等內容。下旬，對班主任進行了培訓，主要內容為《班主任工作中存在哪些實際問題，如何應對？》，班主任們能根據自己班級出現的問題，與其他教師進行交流，以求從根本上解決問題，更好地管理好班集體，服務好每一名學生。學校分別在每月的單雙周集中業務培訓或教學研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中研究時間交流，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。因為在全面推進素質教育的`今天，我們只有時時保持進取的精神，把研究與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。三月末開展了3—6年級學生征文競賽，主題為——《走進春天》，通過此次征文活動的開展，充分激發了學生的寫作興趣，在比賽中獲獎的同學學校進行了表彰，這更進一步調動了學生的寫作熱情。
3月下旬，根據區學科帶頭人考核方案，我校制定了學科帶頭人選撥方案。
3月31日，教務處開展了第一階段教學質量監測活動，通過階段教學質量監測，可以緩解期末考試高度集中復時帶給學生的壓力，同時通過階段監測，可以及時反饋出教學中存在的一些問題，以便及時改進。
月底，教務處進行了教學常規檢查，通過檢查，及時發現問題，及時解決問題。并完成了本月的教務處量化考核工作。
總之，教務處本月的工作雖零碎，但不凌亂，在領導的精確領導下，在教師們的大力支持下，教務處圓滿地完成了本月的工作，在以后的工作中，教務處會攜全體教師繼續勉力，把XXX的工作做得更好！
教師副高職稱工作總結8
不經意間，我已經進入幼師崗位第五個年頭了。作為一名非專業教師，我付出了比別人更多的努力。雖然我還有很多缺點，但是我真的長大了，成熟了很多。雖然才第五年，但我已經帶了三個孩子，看著成長中的孩子，從他們身上感受到一種自欺欺人的感覺。每當上大班的時候，我都會忍不住眨眼，似乎還被剛看到孩子們時那清新活潑的聲音包圍著。每一次，我都會給孩子母親般的關懷，同時培養他們良好的生活和學習習慣，盡可能讓每一個孩子學到更多不同的進步。為了以后做得更好，我對這學期的工作做如下總結：
一、政治思想方面
我在思想上對自己要求高，要求嚴。積極參加園內各種活動，認真做好記錄。不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。能積極參加園區組織的政治學習，認真做筆記，數量充足，內容豐富。積極參加幼兒園組織的各種活動，充分發揮黨員教師的先進性。我嚴格要求自己。我一直嚴格要求自己。我發現自己的不足，及時改正。我盡量包容別人的缺點。
二、愛班中每個孩子
先從自己做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。平時能作到熱愛學生，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，注重自身的語言和談吐，以優美大方的形象帶給幼兒美好的體驗。輕聲細語的和孩子交流。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。結合主題活動，采取討論的方式，和孩子共同制定班級常規。督促、提醒幼兒按共同制定的常規活動，提高幼兒的自省能力，建立以幼兒為中心的自律班級常規。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
三、教育教學方面
我非常重視教育教學相關的理論學習，不斷充實自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，不斷給自己充電，提高自己的素質，提高自己的文化專業知識。
從本班孩子的實際情況出發，精心安排每周活動的內容，精心組織每一項活動。在活動中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人。課前教具要準備充分，內容豐富，生動新穎，可操作性強，教學模式童趣，形象生動，與孩子融為一體，為孩子營造輕松愉快的學習環境。讓孩子在游戲中學會發現問題，解決問題。
四、密切聯系，增進家園互動
經過5年的歷練，我從原來的羞澀，蛻變得能夠主動并且親切地與家長溝通。我會充份利用來園和離園的時間多跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我還會通過家園聯系表、電話、QQ聊天、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現，及時向家長反映幼兒在幼兒園的`情況表現，及時取得家長的密切配合。當遇到特殊情況時，比如幼兒之間的爭執打鬧時，我在處理時也更冷靜、更主動、更有條理了，通過積極主動的交流與溝通，家長們也對的處理方式更加理解與肯定了。我還會結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在的不足：
在不斷的探索中，我在自身的教育教學能力和處理與孩子、家長的關系方面都有進步，但在工作的其他方面也有很多不足。比如，一方面，音樂素養和專業技能的培養存在一定的困難，需要我們通過積極的拜師和以后自己的實踐來一點一點的提高；工作中，區角培養孩子的套路不夠。以后可以通過及時咨詢有經驗的老師，嘗試通過各種有效的方法來改善孩子的套路。
轉眼間，我已經有兩批孩子畢業了，每次畢業典禮結束后，當他們來與我合影時，我的心中都有萬般的不舍，回想著孩子的每個改變與每個進步，我不禁感嘆：這便是我的收貨啊！
以后我會繼續努力做好自己的工作。我的工作不可避免地有缺點。我會在以后的工作中不斷改進，揚長避短，繼續努力，做好工作，上一層樓爭取！我會把我最珍貴的愛獻給孩子們。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天一定會開出美麗的花朵。
教師副高職稱工作總結9
申報條件：
（1）學歷學位、資歷條件，具備下列條件之一：
1、具有博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上。
2、大學本科學歷（或學士學位）、碩士學位，并在一級教師崗位任教5年以上。
3、大學專科學歷，累計從事教師專業技術工作15年以上，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。
4、中等師范學校畢業，累計從事教師專業技術工作20年以上，并在小學一級教師崗位任教5年以上。
（2）繼續教育條件
任現職以來，參加繼續教育，達到《廣東省專業技術人員繼續教育條例》和《廣東省中小學教師繼續教育規定》的要求，每年累計不少于十二天或者72學時，并提交完成繼續教育的有效證明。
（3）支教要求
城鎮中小學教師要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。任現職期間在鄉鎮以下學校任教的教師，在同等條件下，可優先評審。
（4）業績成果條件
任現職期間，獨立撰寫本學科教育教學論文（著作），具備下列條件之一：
1、正式出版本學科教育教學著作1部（本人撰寫部分不少于3萬字）。
2、本學科相關教育教學論文2篇（獨立完成），其中1篇育人方面的論文，至少1篇專業論文在正式出版的刊物發表或在縣級以上學術會議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。
一、個人簡歷
XX，女，xxxx年x月出生。xxxx年x月，畢業于鹿泉市職教中心中師英語專業，xxxx年x月畢業于河北大學英語專業，xxxx年x月通過自學獲河北師范大學英語教育本科學歷。現供職于南燕川學區，擔任學校英語教研組長，班主任以及四年級英語教學工作。
二、繼續教育情況
任職以來，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學識淵博，教育理念與教育技能能夠與時俱進。因此我抓住點滴時間，抓住每一個機會，參加不同形式的學習，不斷充實自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優秀老師。
1、自學。我充分利用業余時間廣泛閱讀《魏書生文選》、《班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》等著作，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的.文化底蘊，拓寬知識面。網絡資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。
2、培訓。任現職以來，我多次參加培訓、進修。xxxx年參加市級學科首席教師培訓，xxxx年參加了華師網絡學院舉辦的英語教師工作坊高端
培訓，這次國培持續將近一年了，這讓我得以網絡觀摩到全國各地、各大高校知名的專家、學者、教授、特級教師傳授先進的教育理念，觀看優秀教學視頻，學到了微課制作方法、閱讀、寫作、聽力等先進的教學方法。這些學習的機會，讓我大大開闊了眼界、提升了業務素質、增長了教育教學水平。
3、交流。任職以來，擔任多年英語教學工作，抓住每次研討會的機會，認真聽取每一位與會者的發言，與同行們仔細切磋，探討小學英語教學中存在的問題，吸取他們的成功經驗。平時我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學水平、業務能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。我積極參加新課改，參與學校的課題研究工作，參加校本教材的編訂、復習資料的編寫工作，參加教育局舉辦的英語同課異構講學，帶動新教師進行英語五步教學法初探，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。
三、思想素質方面
任現職以來的XX年里，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德》等相關的教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到:民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調，積極溝通;
對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表;對待學校行政工作做到:樂于奉獻，任勞任怨。
四、主要工作業績
教育教學工作方面
在教育教學工作中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中。任教XX年來，我一直是班主任，數十年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的，自己率先做到。教育學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情，曉之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。因為這一點，我所擔任的班級在期中、期末學區統考中連續五年獲第一名。
作為一名教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位??要不怎么有說服力呢?隨著教育教學改革的不斷深入，我時刻感到自己的不足。對于許多具有時代特色和我校特色的問題，我都帶領同事門進行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果。在教學技術方面我也不甘落后。積極學習現代教育技術，虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作，并在教學實踐中使用。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入“情感教學”模式。課堂上組織好課堂教學。
教師副高職稱工作總結10
一年的工作已經結束，我對今年的工作總結如下：
一、思想熟悉
無論在小學，還是在幼兒園，在思想上我都嚴于律己，熱愛黨的教育事業。作為一名“人類靈魂的工程師”，我一直都以高標準、高要求來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
（一）小學教育工作：一直擔任低段學科的班主任及任課教師。期間，我也和孩子們一起，像爬樓梯一樣一步一步向上攀登。在教學過程中，我自己也始終處于學習狀態，主動向別人請教，認真備課、上課，完成教學任務。在馬家砭中心小學期間，我完成了由傳統教育到新課改的轉變，通過不斷地思考、嘗試、改進到完善，逐步取得了一些成績，使我的教學水平上了一個新臺階，學生能在輕松娛樂的教學環境中愉快地學習到：
（1）小學教育：我做過低年級科目的班主任和任課老師。在思想報告期間，我也像爬樓梯一樣和孩子們一起成長，成為一名合格成熟的教育工作者。
（二）幼兒教育工作：在幼兒園執教期間，通過不斷的.學習，我逐漸完成了從小學教育到幼兒教育的轉變，與其他教師共同執教過大大三班、中一班，兼任數學、雙語、健康、美術、體育等科目。按照《綱領》要求認真完成每一項工作。
1、親自完成材料收集、教材預備，力求使幼兒學習起來更直觀、更方便，知識也更輕易把握。課中認真講解要領步驟及注重事項，嚴格督導幼兒完成教學內容。課后進行對比講評。
2、在特色輔導課上，因為面對的是幼兒，在教學中更是煞費苦心，自己親自去畫圖涂色，并引導讓幼兒放開手腳，對底子較薄的或是新入園的幼兒單獨輔導。并在期間進行了兩次改革：小紙變大紙，散裝變釘裝，效果明顯，由此幼兒們的繪畫水平有了明顯的提高，在第八屆“小太陽杯”國內外書法美術攝影大賽中，我班幼兒的參賽作品獲得了多項榮譽，我也獲得了輔導教師三等獎。和另外兩位教師的通力合作下，在元旦歌詠比賽中我班獲得了優秀獎。
3、在今年的家長會中，我親自設計了會場布置，讓孩子們的美術作品得到了充分的展示，每一件作品都獨具特色，獲得了所有家長的一致好評。
三、考勤
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領導和家長的肯定。
四、今后努力方向
在總結的同時，我也為自己確定了今后努力的方向。
1、加強自身鍛煉，注重幼兒能力的培養，提高其隨機教育能力。
2、提高自身的專業素質，加強教學理論的學習。多動腦，勤動手。
3、在教學上多下功夫，多鉆研，探求特色課工作的新思路。
教師副高職稱工作總結11
舊的一月將過去，即將迎來新的月份。所以也意味著我10月份的工作要結束了，該對工作進行總結了。這個十月真的就是一眨眼的時間就過去了。以下是我對自己10月份的工作進行的總結：
一、創學模式
本月我在課堂的教學上有了創新，我身為語文老師，教四年級的學生語文。在經過一個月的觀察，我發現這群學生對語文的研究沒有產生很大的興趣，所以在10月份里，我就創新了教學模式，讓學生們對研究語文提高興趣。課堂上，我會讓學生去進行課文的帶讀，更好的激發了學生的研究積極性，更好的去激發學生研究的主動性。通過學生的帶讀，能鼓勵他們去研究語文，這樣上課的效率就更高了，學生的參與性也就大了。
二、加強個人的研究
作為老師，我更加明白只有不斷的去研究，才能更好的教好四年級的語文。所以在十月份里，我讀了不少的書籍，讓自己積累更多的知識，在課堂上的時候才能進行舉一反三，也才能讓學生對我更加的敬佩，進而帶領他們深入研究語文。平時會積極的請教其他老師，不斷的研究語文教學方法，讓自己的教學更加的順利。因此本月來，我懂的了更多的教學技巧，在上課的時候學生問問題時，我也有了更多的解決方法。
三、關注學生，幫助學生研究
本月，我更加關注學生，發現學生們的題目，并及時的解決，讓學生在研究的道路上更加的有信心。平時下課后，我會在教室多留幾分鐘，方便學生問題目，幫他們解答。課間的時間，我也會主動的幫助班上的一些成績落后的學生研究，給他們補課。因而一個月下來，學生們語文成績都有大幅度的上升，而且他們對語文的研究也更加的熱情了。所以在這個月里，我也知道只有對學生充足的關注，他們才會覺得自己在黌舍的'研究是有用的，不會氣餒，更不會輕易放棄研究。
10月將落幕，雖然這個月我的工作還算可以，但是也有發現自己的不足，所以我在下個月里會努力的糾正過來，讓自己的語文教學更加的順利。新的11月，我知道還有更大的挑戰，但是經歷了兩個月的教學，我知道工作只會做的更好，我一定會讓他們的語文成績得到提升的。
教師副高職稱工作總結12
申報副高職稱，是我一直以來的夢想。這不是一天兩天就可以完成的，需要多年的積累和學習，需要堅持不懈、披荊斬棘。我一步步地走來，順利地申報成功，現在已經享受到了副高職稱帶來的便利和榮譽。以下是我參加小學教師職稱評審的經驗總結。
一、在自我認知中找到自己的實際水平
申報副高職稱首先需要了解教育局的職稱評審標準和評審要求。要根據個人的實際水平和評審標準，找到自己存在的問題，分析自己的職業水平，進一步明確自己需要得到什么樣的別人的評價。同時要通過一些調查了解自己的特長，梳理出自己在教學實踐中取得的優異成績，以便更好地展示自己的職業水平。
二、認真材料的匯總和填制備案表
認真地匯總自己所收集整理的'材料，需要考慮哪些材料可以最充分地體現出自己的職業水平。在申報過程中，還需要填寫好資格復審表、申報材料匯總表、教育教學工作簡歷、科研工作簡歷以及社會服務簡歷。在給資料編排時要規范光盤、照片的格式和填寫內容，確保資料的完整性和準確性。
三、發揮團隊力量，適時地協調和溝通
申報教師職稱不僅是個人的事，更涉及到整個學校和所在團隊的利益和形象。在申報中，我們應該適時地發揮團隊力量，主動與所在單位、相關部門&職稱評審委員會及前任領導進行溝通和交流，認真聽取各方面的意見和建議，及時調整工作方向和步驟。同時，要十分重視數據庫的建設，組建一個全面有效的職稱評定與檔案管理系統，以提高各種數據的質量和數據安全管控。
總之，申報副高職稱需要我們的認真學習和準備，還要有耐心和細致、有創新意識和勇氣，才能讓自己在教育教學工作中不斷提升和進步，也能讓自己更好地為教育事業貢獻自己的力量。
教師副高職稱工作總結13
由于學校實際工作需要，本學期我仍承擔六個年級十五個班的美術教學工作。為了繼續做好本人的教學等工作，特將這半年工作總結如下：
一、校本培訓
每周六上午進行三個小時的業務研究和政治研究，即校本培訓。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內從未因病因事請過假。會上，我能夠認真聆聽、研究，提高思想熟悉，樹立新的理念。
二、教學工作
備課基本上能夠做到詳盡入微。根據各年級教參、課本，針對各年級學生特點，我的備課做到備教材、備學生。課堂上，我嚴格要求學生認真聽講。布置功課后，讓學生先動腦筋思考畫甚么，再想一想怎樣畫。往年，學生做完美術功課后，有的去做語文、數學，有的看課外書籍，甚至有的合伙做游戲。今年，為杜絕以上征象發生，我除了讓他們籌辦空白草稿紙練筆畫畫外，還分配他們根據各年級段練字——一、二年級描紅操演鉛筆字，三、四年級描紅操演鋼筆字，五、六年級操演毛筆字。
課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節課時間備課，下午最后一節課批改作業。批改作業時，對于少數不認真的`學生，我就在其作業本封面標個記號，在下次上課時便提個醒；對于作業認真且作畫精美的學生，我會在下次上課當眾表揚。
三、字畫展
半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。根據方案的要求，我作為作品收集負責人，在首周逐一通知各班立刻準備相關作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經過xx和xx兩位老師的集中評選，有70幅作品分獲一、二、三等獎。
在這半年，有這樣三點不足：
1﹚在課堂上沒有調動學生積極性，導致許多學生美術功課粗枝大葉；
2﹚在字畫賽進程中，我沒有給學生恰當的知識指導，導致作品上交數量偏少；
3﹚在校本培訓時，我有很多時候只認真聽講、沒有做筆記或筆記過于簡單。
教師副高職稱工作總結14
自從我進入教師隊伍任教以來，我一直在農村最偏遠的山村從事教育工作。20多年來，我一直堅持我的夢想，用我的熱情感染學生，在回顧自己的生活時，教給學生他在生活中所學到的東西會留下一系列深刻或膚淺的腳印。數這些年的細節，有快樂、悲傷、歡笑和眼淚，但更多的是收獲。由于20多年的經驗，它磨練了我的意志，強化了我的教育理念，提高了我的業務水平，并教會了我如何在新時代成為一名教育者。自從參加教學工作以來，我一直是一名負責漢語、品德、科學、音韻學和美的老師，也是學校一些工作的一部分。我始終能夠把“教書育人”作為自己的職責，關心和關心學生，勤奮、認真、嚴謹地從事普通工作，并得到了學校領導、同事和家長的高度贊揚。以下是我上任以來的工作總結。
第一，努力學習，熱愛并努力工作，成為一名教師。
認真學習黨的路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業，熱愛自己的工作。為了適應新時期教學工作的要求，我認真學習了黨的基本理論和重要工作，不斷提高思想道德修養。在我心中，我嚴格要求自己，積極要求進步，并強加高標準來嚴格要求自己。認真學習黨中央關于教育教學的文件和指示。在我的學習中，我與時俱進。為了更好地適應社會的發展，進一步提高自身素質，我利用業余時間不斷學習，提高自己的可持續發展。他積極參與繼續教育，并于2004年1月獲得廣西廣播電視大學副學士證書。同時，他積極參加了上級組織的各種培訓活動，并前往南寧、柳州、桂林、榆林等城市多次參加各種培訓課程。通過每一次培訓和學習，他不斷提高自己的意識，明確自己的責任。在工作中沒有任何條件，我們應該以人為本，改變觀念，打破傳統教育思想對人的束縛，解放思想，決心創新，勇往直前。盡最大努力做好工作，遵守法律，有良好的道德規范。愛和奉獻，做一名教師，愛學生，尊重父母，努力讓每個學生都有不同的發展，讓他們健康成長。
第二，孜孜不倦地工作，認真教學。
在過去的二十年里，我多次帶領一年級的孩子們進入溫的天堂。不是因為教材改變并放松自己。每次你教書，你都可以勝任循環教學。在教學工作中，我認真貫徹“以人為本”的教學宗旨，積極學習，敢于探索，努力實施素質教育。課前，我們可以結合學生的個性特點、大綱要求和教材特點，精心設計合理的教案，在教案中體現新課程標準的理念。在教學中，注重學生的學習思維過程，培養學生的創新能力和實踐能力。積極采用啟發式、討論等教學方法。老師和學生一起合作和交流。課堂教學結構嚴謹，重點突出，難點突破。同時，我也帶來了“微笑、尊重、寬容、民主、“探究與合作”進入課堂，為學生營造愉快的課堂氛圍，讓學生享受學習，教學效果好。課后，我認真糾正作業；積極反思教學，認真撰寫教學隨筆，通過總結得失，努力不斷提高自己的業務能力。我也利用我的業余時間來指導學生，以便應用輔助材料，適應案例的補救措施，提高質量，并分層推廣。通過不懈的努力。所教班級的學生學習興趣濃厚，思維活躍，各方面能力較好。在大膽開展教學研究優化課堂教學的基礎上，我及時總結了自己的得失，堅持每年至少寫一篇教與教育論文，不間斷。我也參加過學校和學區的比賽。
第三，做好班主任。
我從事農村教育已有20多年，并且擔任班主任已有相當長的時間。班主任還有很長的路要走。說實話，班主任有點苦，有點累，但是我下定決心，不管我怎么努力，我也想做好普通和普通的班主任。作為班主任，一方面，我扮演了橋梁的角色，經常與系里的老師溝通和合作，共同做好班級管理工作，為學生創造良好的'教學風格、課堂風格和學習風格；另一方面，我關心每一位學生，善待他們，注重心靈的融合，創造一個和諧積極的班集體。在他們面前，我不是一個高級的神圣的老師，而是他們不可或缺的一員，也是他們親密親戚的老師。因此，在我的班級管理中，到處都有以關心學生生活為主題的生動靈活的教育思想。在基于愛和管理的理性思考的同時，我每年上的課不僅在學習風格、班級風格、班級紀律、班級外觀等。，更有價值的是，孩子們已經建立了強烈的集體榮譽概念。他們把班級當成自己的家，以班級為榮，以學習為樂，每天快樂地來到學校，快樂地回家。在我感激和鼓勵的眼中，那些曾經看到我膽怯和躲閃的孩子可以主動接近我，甚至在我不注意的時候把我最喜歡的零食或小飾品塞進口袋。在我對嚴愛吉的教育中，那些在課堂上無法平靜下來的小猴子，我終于可以學會冷靜地思考，并在課堂上熱情地談論想法；在我注重細節的形成性教育中，那些扔垃圾、喜歡在課堂上玩耍的小手可以永遠在校園里，在走廊里撿垃圾，用你自己的行動讓我們的校園更加美麗……每當我想起孩子們在一個學期里帶給我的情感，我就像一些財富。看到孩子們通過自己的努力獲得的榮譽，我一次又一次地豎起大拇指，用贊美的眼光看著他們，一次又一次的信任和鼓勵。我分享了多少次成功的快樂和幫助他人后的快樂？我被他們感動和啟發了多少次。謝謝孩子們！他們讓我獲得了生命中最珍貴的童心！在面對2020年春季新冠狀病毒的流行時，我積極邀請參加各種志愿者活動的意愿。同時，積極參與學校和社區防疫工作的一線工作。同時，他們不忘教師身份，積極開展課堂在線教學，堅持參與專業培訓和學習，并通過信息技術，為學生開展流行病教育和心理咨詢活動，多次聯系“幫助”學生，從思想、生活和學習等方面開展教育和幫助。多年來，我班在參加學校每年舉辦的“運動會”和“藝術節”方面獲得了良好的排名，并被學校授予“文明班組”稱號多年。
第四，做好教育和科學研究工作。
自從我加入工作以來，我一直在偏遠山區的鄉鎮教書。我注重教學和研究工作，善于積極思考，探索實施素質教育的途徑和方法，全面實施素質教育并撰寫論文。我經常使用不同層次的信息技術教學方法和教學方法，這樣可以使學生更容易接受。在教育教學工作中，基于我對新課程標準和新課程的理解，我認為新課程理念下的課堂是一個內涵豐富的課堂。因此，我通常盡我最大的努力去建設“以生命為導向” 、 “民主與和平”等等，合作，互動，等等。和諧活躍的氛圍。“提示：問題或困難，或想象力，或群體間交流，或挑戰權威。在有限的時間內，師生互動，學生與學生互動，小組互動，環境互動。平等，和諧與交流共存，發現，挑戰和冥想是相同的。思偉很活躍，很好，很好。自從我開始現在的工作以來，我已經多次在城鎮和學校參加公開課、講座和示范課。
在過去的二十年里，我從教學、學習和學習中學習。
教師副高職稱工作總結15
一年即將結束了，在這一年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提升了很多。一年來，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提升自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一年來本人在各方面的表現情況。
一.加強學習，不斷提升思想業務素質
這一年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，爭取在思想上、工作上取得進步，得到提升，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。
一年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提升自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。因此，這一年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提升自己的工作能力和業務素養，使自己能更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的.經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二.學科教學工作
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，這一年，我還做好以下幾點工作。
1.以提升學生學習英語的興趣為突破口，努力提升教學質量。這一年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提升教學質量；
2.開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提升班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提升；
3.狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較重視學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以不錯的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提升。
三.求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，利用課件，利用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增多課堂教學的吸引力，加強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提升教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提升學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
四.加強反思，及時總結教學得失
反思這一年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1.對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提升速度緩慢；
2.教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3.教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學的特色點；
4.工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
通過以上幾個方面的努力，我所擔任的x年級英語，在學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了學校的基本要求。
在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循＂以學生為主體、教師為主導＂的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，利用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提升教育教學的質量和效率。
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