[優]化學教師年終工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的化學教師年終工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　新課改的形勢愈演愈烈，在課堂上的教學方式也隨著改變，以學生為主體，以學生自主學習為主，教師指導為輔的教學方式，在邊學邊教的進程中，付出一定的辛勞，有得到一些收獲，當然也有很多不足的地方需要改進。以下是我對于20xx學年的化學教學的總結：

　　一、課改之風來襲，教學思想改觀

　　今年，是_實行新課改的第一年，課改之風來襲，教學思想和教學方式也要隨之改變。一切為了學生。一方面，培養學生的自主學習能力很重要。課堂上舍得花時間給學生，讓他們能有充分的時間看書、摸索和練習，不能讓學生太過依靠老師。另一方面要培養學生合作學習。合作是很重要的學習方式。指導學生學會和同學之間合作，知道合作學習的重要性，學會主動尋覓學習方法，主動學會解決問題。在課堂處理時，時時體現學生的主觀能動性，盡力發掘學生的潛能，既可以到達良好的教學成效，也可使學生增強學習的信心和成績感。

　　二、學習小組合作，增進學生高效學習

　　學習小組合作的課堂教學方式已經是勢在必行了。學習小組的運作已經稍顯成熟了，學生對于這一學習方式也比較熟悉。第一，學生需要主動與他人合作，了解合作這一方式的重要性；第二，學會尋覓問題、分析問題、解決問題，并要主動與他人分享自己所掌控的知識和學習方法。第三，學會表達自己的觀點，學會展現自己的學習成果。課堂效率提高了，對于學習的方式、學習的狀態也會有很大的幫助，可以增進學生學習的積極性，增強學習的信心。

　　三、習慣從基本抓起，學會主動摸索

　　學生的自主學習能力比較弱，沒有形成較好的學習習慣，不會主動摸索問題。所以，錘煉他們形成良好的學習習慣，從基礎抓起，穩步前進。在做筆記的時候，把要點記清楚，課后再補充完全，還要注意表達方式的準確，養成規范表達的習慣。在作業完成方面，進行挑選性的批改，或者采取同學互改的情勢，以提示學生注意預習和及時復習。在一些階段性的考試中，題目毛病的書寫到錯題集，一一改正，并自己在錯題后面寫出清楚的說明，意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法，另一方面是在往后的復習中可以參考同種類型題目的做法，也可系統的復習自己常常顯現毛病的題型。

　　學會摸索，是很重要的學習方式。學會獨立的摸索，能有效地解決問題。課堂的摸索時間一定要足夠，讓學生充分地運用自己的大腦，來分析和解決問題，以此來自主提高學習效率。

　　由于缺少教學體會，使學生掌控的不扎實，結果花費了許多時間，導致期末的復習時間有些緊促。而期末的成績不是那么的理想。但這不并使我失去信心，我會再接再厲，汲取更多的體會和優秀的教學方式，擯棄不足，相信一定會有很大的改進，也能使學生的學習習慣更好，學習愛好更濃，學習態度更端正，學習勁頭更足，獲得的成績更理想。

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