[經典]教師進修學校個人工作總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的教師進修學校個人工作總結，歡迎大家分享。

教師進修學校個人工作總結1

　　回顧一個學期來的學校工作，在上級領導的關心和支持下，特別是在全校教職工的共同努力下，學校以“三滿意”教育為目標，以教師素質提升工程為重點，把握發展機遇，不斷加強學校制度建設和教師隊伍建設，進一步明確各部門工作職責，努力提高工作效率，有效地開展學校各項工作，取得了令人滿意的成績。一個學期來，我們主要做了以下幾個方面工作：

　　一、以實施教師素質提升工程為載體辦讓教師滿意的教育

　　實施教師素質提升工程，是我市“三滿意”教育工作的重點，也是我校師訓工作的中心。本學期我們已完成了教師素質提升工程第一階段《E—環境下學科專題研修》的培訓與考核工作，效果令人滿意。具體工作是：

　　(一)素質提升工程全員培訓。

　　本學期，在市教育局素質提升工程領導小組的統一部署下，我校積極發揮教師培訓機構的職能作用，圓滿完成了第一階段教師素質提升工程《E—環境下學科專題研修》集中培訓、統考與評卷等工作，并對全市中小學校本培訓過程進行了考核。在這次集中培訓過程中，各學區領導高度重視，對培訓地點和參訓教師的組織、考核等工作做了認真安排。全市參訓教師都積極參與培訓，成效顯著。據培訓抽樣調查反饋，初中、小學培訓滿意率分別達86.9%和94.4%。參訓教師普遍反映通過這次培訓，更新了教育理念，開拓了教育視野，特別是增加了對以信息網絡為依托的學科教學活動的認識;據統考統計，本次全員培訓教師參訓率達98.7%;參加書面統考人數為6348人，優秀率達32.3%，及格率達98.2%，綜合評定合格率為99.92%。

　　(二)素質提升工程骨干培訓。

　　骨干教師培訓是素質提升工程的重點，關系到我市骨干教師隊伍建設和新課程實施工作。我校把骨干教師培訓作為師訓工作的重點來抓。全學期共舉辦了2個小學教師高級研修班共75人(與溫州大學成人教育學院聯合辦學);小學語、數青年骨干班67人(面向山區、半山區);初中語文、數學、科學骨干班共102人;初中教導主任培訓班39人;少先隊大隊輔導員培訓班46人。小學教師高級研修班、小學語文骨干班、初中語文、科學、數學骨干班、初中教導主任培訓班等班級已順利完成培訓任務。下學期學校將繼續舉辦第三期初中語文、第一期初中英語、第二期初中數學、第八期小學語文等骨干教師培訓。

　　(三)中小學心理健康教育上崗培訓。

　　中小學心理健康教育是我市教育工作的一個薄弱環節。為盡快培養一支具有一定專業水平的心理健康教育師資隊伍，滿足我市中小學心理健康教育工作的需要，本學期在溫州教師教育院的大力協助下，學校創辦了首期中小學心理健康教育教師上崗培訓班。從創辦工作來看，中小學教師對心理健康教育需求迫切，原計劃招收100學員，但由于教師的強烈要求，招生人數擴大到136人。為保證培訓質量，本期培訓特聘請了溫州大學國家級心理咨詢師、杭州市教育科學院研究所教授、浙江省心理健康教育特級教師以及溫州市教科院專家來任教。培訓形式采用理論學習與實踐相結合。本期培訓計劃于暑期全部完成培訓任務，下學期參加資格證書考試。下半年將繼續舉辦第二期心理健康教育培訓班。

　　(四)幼兒教師全員培訓。

　　我市民辦幼兒園教師培訓是我市繼續教育工作的薄弱環節，而民辦幼兒教育是我市一只重要的教育力量。為了規范民辦幼兒教師教育工作，提高民辦幼兒園師資的整體水平，確保民辦幼兒教育質量。本學期學校通過召開民辦幼兒園園長座談會，調查問卷等方式進行調查分析，在調查分析的基礎上結合浙教辦師[2004]54號文件的精神，著手制訂了xxxx市民辦幼兒園教師全員崗位培訓的實施意見，為下學期民辦幼兒教師的全員培訓的全面啟動，做好了前期準備工作。

　　(五)培訓者培訓。

　　建設一支高水平的培訓者隊伍，是我校教師教育工作的重要基礎，也是教師素質提升過程順利、有效開展的保證。為此，學校領導非常重視培訓者隊伍的建設，把它列入學校工作的重點，期初就對該項工作做了專題研究，并制定了相關培訓計劃。根據計劃安排，本學期講師團成員除了參加省教師培訓中心舉辦的二期培訓外，學校還專門與浙江師范大學、華東師范大學聯系，有計劃地組織講師團成員到該兩所高校進行培訓學習。今年四月份全體講師團成員赴浙師大進行了為期3天的培訓。計劃于7月中旬將再次赴浙師大進行第二次培訓學習。

　　二、繼續做好其他培訓工作

　　(一)學歷培訓工作。

　　本學期我校繼續和溫州大學等高校聯合辦學，目前一共有專、本科函授班10個。在校學員共582人。為了擴大生源，20xx年5月開始，信息技術處加大招生宣傳力度，通過移動短信、報紙、電視媒體、公交視頻廣告等多種形式進行全方位的宣傳。并組織人員到有關學校做好招生動員工作。何校長親自出馬到各校招生宣傳，聯系生源。目前已與華中師大聯合，在我市計劃招收在職學位碩士研究生;與溫州大學聯合，在我市招生幼兒藝術教育脫產大專班等。現在，招生工作進展順利，預計今年我校學歷培訓工作將有一個可喜的局面。

　　(二)計算機三級培訓工作。

　　計算機培訓工作是信息技術處一項主要工作。從20xx年2月至20xx年6月學校已經開展了8期計算機三級培訓，培訓人員共計457人。開學初根據今年計算機三級培訓人數，做好了全年計算機三級培訓計劃，八月份將全部完成全年的計算機三級培訓任務。

　　(三)普通話、教心培訓工作。

　　教育學與心理學考試每年兩次，分別是一月份報名四月份考試、七月份報名十月份考試。教心考試面向社會，直接關系到社會人員參加教師資格的認定，具有面廣、政策性強、時間短等特點。針對以上特點，學校精心組織人員做好報名、培訓、準考證發放、成績公布等程序工作，同時對外耐心做好宣傳解釋。本學期6月21-22日組織教育學、心理學培訓班報名，共有316人初報，80人續報，報名人數創歷史記錄。另外本學期完成普通話培訓兩期共560人。

　　(四)新教師培訓工作

　　20xx年度共有新教師342名，分高中文科、高中理科、初中語文、小學語文、小學綜合、小學英語、小學信息技術、幼兒園等八個培訓班，每個班配備一名有相當管理經驗的班主任。新教師培訓堅持理論與實踐相結合的原則，采用公共課集中學習、實踐指導分科進行的培訓方式。每門學科都安排有經驗豐富的專業老師對學員進行課堂教學指導。

　　各科教學實踐活動形式多樣，有名師教學示范、新教師互動交流、學科專業老師點評指導等，培訓效果突出。每位新教師都嚴格對照《新教師試用期培訓操作手冊》完成規定的培訓任務，這樣使新教師培訓與校本培訓能很好地結合起來，大大提高了培訓工作效果。根據培訓信息反饋，集中培訓課程的.總滿意率為93.8%;組班工作的總滿意率為94.1%。

　　三、加強科研管理促進教師教育工作

　　根據教師培訓機構的工作定位和職能作用，教師進修學校應當成為我市教師教育的培訓中心、科研中心、信息中心。為了進一步適應中小學教師教育發展的需要，加快學校建設步伐，落實教育科研要“為教育決策服務，為教育教學改革實踐服務，為繁榮教育科研服務”的目標，提高我校指導全市教師教育科研工作的能力。

　　學校教科研處重新修訂了學校教科研制度，擬訂了學校教科研工作條例，制訂了與之配套的一系列管理辦法，如學校專業發展委員會組織辦法、科研課題管理辦法、科研成果認定和獎勵辦法，科研檔案管理辦法、科研經費管理辦法等。進一步完善了學校科研管理制度，為規范教師教育研究行為、提高學校教科研為教師教育服務的品質、建設教師教育科研與發展中心提供“尚方寶劍”，從而推進了學校教科研工作的科學化、制度化、規范化。

　　為本學期學校教科研處開展了文獻調研，博取他山之石，反思我校教科研工作的經驗和教訓，分別推出4項活動：為整合教師教育師資力量，開展“xxxx市中小學教師繼續教育培訓者‘教育科研情況’調查”活動;為壯大教師教育科研隊伍，醞釀了“xxxx市中小學‘教師教育’研究課題申報立項”活動;為加快教師培訓精品建設，啟動了“xxxx市中小學教師非學歷教育課程教學科研成果立項評審”活動;為了總結、反思、交流、提升教師教育經驗，籌劃了“xxxx市教師教育研究優秀論文評選”活動等。通過這些活動，為我校教科研工作能更好地促進教師教育打下堅實的基礎。

　　本學期我校教師教科研成果累累。包哲老師的《在瓢香的果園里穿行》、《基于生本觀與語文課堂教學評價初探》和《初中語文青年骨干教師培訓初探》等三篇論文分別獲省一等獎、二等獎和溫州市二等獎;姜林娜老師的《談談話題作文的教學方向》、《xxxx市普通話測試(PSC)的現狀分析和對策》兩篇論文分別獲省一等獎、二等獎;姜林娜、繆嘵慧兩位老師的《元認知學習策略和語文閱讀教學訓練》在揚州大學學報上發表;林志慧老師的《小學語文探究式教學中的問題與對策》在省級刊物上發表;陳國勝老師的《中小學生德育新路：傳統德育經驗的現代轉換》獲省二等獎;陸小英老師的《促進教師專業化發展的策略研究》和林志慧老師的《聚集復現式師訓實踐活動模式研究》均獲溫州市一等獎;黃安楣老師的《學、思、講、練、評—新教師培訓模式的實踐與思考》和涂雅麗老師的《準確把握小學音樂新課程理念》分別獲溫州市二、三等獎。姜林娜老師申報的《創造性閱讀教學形態構建》課題被浙江省教育學會確立為20xx年教育科學規劃課題。

　　四、加強硬件建設，改善辦學條件。

　　為了改善學校教學工作條件，本學期，學校添置了許多辦公設施和電腦設備，并新建了三個多媒體教室，解決了在培訓教學中多媒體教室不夠的問題。同時落實好校產管理和維護工作。本學期對固定資產進行了全面清理和編目，健全了物資采購入庫和建檔制度;并認真執行實物保管臺帳制度，做到專人負責、專人管理;及時做好校產設備的維護工作，平時經常查看，維修損壞的電燈、開關、風扇、水龍頭等，杜絕“長流水”、“長明燈”的現象，最大限度地減少學校物質財產的浪費。

　　在物品采購方面嚴格執行政府采購制度，少量的物資采購能做到先請示后再采購。在采購物資前注意反復核算，盡量做到少花錢，多辦事，減少不合理開支。

　　五、進一步完善學校規章制度建設

　　為了加強學校科學管理，提高學校工作效率。本學期，學校在認真研究和廣泛調查的基礎上，陸續修改和出臺了：《教職工考核辦法》、《學校財務管理制度》、《學校固定資產管理辦法》、《學校教職工管理辦法》、《學校安全工作制度》等，使學校工作更加規范、科學。

　　六、強化安全意識，做好安全工作。

　　本學期，對校舍進行了二次安全工作常規檢查，就校舍防盜、消防、環境衛生等方面隱患進行全面的檢查，針對問題及時整改，消除安全隱患。對辦公室、電腦房、發電間等重點區間進一步加強安全防范措施。平時注意經常檢查滅火器材、空調設備、水電線路的使用情況，力爭做到點面結合，從整體上提高學校安全工作質量。

　　七、學分檔案建設。

　　根據溫教辦高[2003]32號、溫教師[2005]22號以及瑞教[2003]54號關于中小學教師繼續教育學分登記的方法的規定，認真做好中小學教師繼續教育學分的管理。本學期除做好經常性的學分登記發卡工作以及對參加職稱評審的學分初審工作外，還對“十五”期間小學教師繼續教育累計達到240學分的教師，憑冊、卡辦理登記手續。

　　回顧一學期來的學校工作，雖然取得了令人滿意的成績，但也有許多困難與問題有待于進一步解決。教師素質提升工程的任務煩重，前進的道路上充滿挑戰和機遇。我校將立足現實，面向未來，以求真務實的辦學態度，依靠全體教職工，不斷提高教師教育質量，為我市的基礎教育提供更好的服務。

教師進修學校個人工作總結2

　　一年來，在各級領導的親切關懷和教育局的直接領導下，緊緊圍繞教育局整體工作安排，凝心聚力，進一步解放思想、克服困難、真抓實干、開拓進取、創新培訓方式，變壓力為動力，較好的完成了年初制定的各項工作目標，取得了可喜的成果。現將主要工作總結如下：

　　一、如期參加了中小學教師網絡遠程學習(繼續教育)報名工作

　　按照省里的要求，抽調3名骨干教師協同師訓股對培訓過程中參考教師可能遇到的問題早做準備，到省里學科參加培訓，反復比對，認真梳理，利用雙休日對全縣中小學參加網絡繼續教育考試的中小學教師實地進行調研，培訓過程中，緊扣中小學教師課堂教學實踐，對他們在教學過程當中遇到的問題相互探討，增強他們推進課改的信心和勇氣。力爭通過培訓，使參加繼續教育考試的`中小學教師的及格率達到99%以上。

　　二、雙包雙聯工作成效顯著

　　今年春季一開學，我校就把雙包雙聯工作當做上半年學校主要工作之一，把所有在職人員分為三組，由三名副校長任各組組長，一周一循環，校長同三名副校長簽訂工作目標責任書，落實了包村工作責任制，工作中明確規定不請假、不替崗、不斷崗，此項工作受到了店上鎮黨委政府和北梭村村民好評。

　　三、如期舉辦了中小學教師多媒體技術應用能力培訓

　　積極配合教育局有關股室，根據《山西省教育廳關于實施中小學教師教育技術能力建設計劃的意見》、xx市教育局全面開展xx市中小學教師教育技術能力培訓考核工作精神xx縣教育局全面提升全縣中小學教師教育技術能力目標要求，本著“總體規劃、分步實施、實用結合、注重實效”的原則，以全面提高廣大中小學教師教育技術能力、促進多媒體技術在教學中有效運用為宗旨，按照局領導要求，精心組織、周密部署、認真實施，分期分批對2000余名中小學教師多媒體技術應用能力全員開展培訓，深受廣大教師好評。

　　此外，我們緊緊圍繞教育局整體工作安排，不折不扣完成了局里給我們布置的各項工作，不論是文化素質測試和中高考，我校參加人員都能以高度認真負責的態度完成各自的工作任務，好幾名教師的工作受到了相關領導的好評。

　　回顧一年來的工作，我們雖取得了一些可喜的成績，但對培訓工作的研究和探索上做的還不夠，培訓的針對性和實效性還有待于進一步加強，在“主動、快速、高效”服務于基礎學校和廣大教師上還有待于進一步努力，對全縣教師的發展，今后，我們將在教育局的領導下，進一步加強對培訓工作的研究和探索，不斷創新培訓的內容、手段和方式、方法，進一步增強服務意識，提高優質的培訓平臺，努力為基礎學校和廣大教師提供更優質的服務。

教師進修學校個人工作總結3

　　伴隨著漫天飄飛的的雪花，20xx年即將離我們遠去。回首過去的一年，在教師進修學校、上級教育行政和業務部門的正確領導和指導下，我縣的小學語文教研工作可謂成果喜人，收獲頗豐。同時，我個人的工作也取得了可喜的成績，得到了相關部門的肯定，成為我今后工作的不懈動力。

　　一、加強學習，提高思想認識水平和實際工作能力。

　　過去的一年，我能夠積極參加學校組織的政治學習，通過學習提高了自身對小學語文教研工作性質的認識，增強了工作的責任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學院組織的教研員培訓班，在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好小學語文教研工作的決心和信心。通過學習和培訓，無論在思想上，還是在業務方面，對我都是一個提升的過程，為今后做好本職工作提供了強有力的保證。

　　二、鉆研業務，認真做好本職工作。

　　過去的一年，我能夠團結部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學語文課程改革獻出了自己的一份力量。

　　1、六年級語文新教材輔導

　　為了使六年級語文教師更好地理解新課程標準教材，按學校和小教部工作計劃，我利用開學初教師備課期間，為全縣小學六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導。在準備輔導材料的過程中，我能夠端正思想認識，認真備課，精心準備講授的內容，同時注意理論聯系實際，注重了工作的實效性，使輔導工作真正發揮了作用，不流于形式，收到了實效。

　　2、開學初視導檢查

　　為了充分發揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深入基層學校進行教學視導檢查。在今年的兩個學期開學初下鄉調研中，我們深入了十幾個鄉鎮中心校和所轄的部分村小進行了視導檢查。按照下鄉前的工作計劃，我能夠對所查內容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學校完善教育教學管理，提高辦學質量提供了幫助。

　　3、深入基層教研組織，積極協助開展語文教研活動。

　　為了深入進行改革，活躍教研氣氛，我縣小學相繼成立了幾個教研協作組織，開展了一系列相關的主題鮮明的學科教研活動。為了充分發揮教研的引領作用，在各個教研組織開展各種教研活動時，我都是積極參與，努力發揮著自己在活動中的作用，為指導活動的開展獻計獻策。一年來，我與其他相關同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀摩教研活動，提高了教研活動的質量，促進了課改的健康發展。

　　4、深入薄弱校指導開展教學研究活動，提高語文教學質量。

　　隨著課改的深入發展，一些學校由于師資等各個方面的原因，在教學質量方面與很多學校產生了較大的差距。為了減小差距，促進教育教學的均衡發展，幾年來，我們將教研的重點和難點定位在農村，定位在農村的薄弱校。為了推動影壁山小學的教學質量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續幾天蹲點搞調研，并在其興隆小學召開了教學現場會，安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學校領導教師座談、研究教學，促進了他們思想認識再上一個新的高度，研究能力也有了提高，對于帶動一個區域教學水平的提升產生了積極而深遠的影響。

　　5、加強了對骨干教師的培養

　　多年來，我們一直將骨干教師的培養作為學科教研工作的一個重點。實踐證明，骨干教師對于推動學科教學、教研水平和學科教師隊伍的發展，起著非常重要的作用。幾年來，在骨干教師培養上，我們采取了分級培養的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發展要求，實行跟蹤培養，工作針對性強，實效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個村小的老師，但其本身思想素質好，有愛崗敬業的精神，教學基本功也比較扎實，我們先是將列為縣級骨干培養。

　　近幾年，推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是，我們將其確定為省級骨干培養目標。得到市教學學院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學語文教學觀摩活動，執教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評選為省小語學科的“教學新秀”。

　　6、用科研帶動教研，加強了對小學語文學科教學模式的落實。

　　20xx年上半年，我們在實驗小學召開了語文、數學兩個學科的教學模式研討會，分別總結了語文、數學兩學科的.教學基本模式，供全縣小學老師學習并落實到教學中。之后不久，我們將這些教學模式申報為吉林省教育廳教研室“十五”重點教研課題“高效的課堂教學模式研究”。這一舉措，為進一步落實這些教學模式提供了契機。在整個20xx年，我們在深入基層學校調研時，都將落實教學模式作為重點工作來檢查和指導，取得了很好的實效。

　　三、團結協作，積極完成學校和部室的各項工作

　　在完成本職工作的同時，我能夠團結其他同志，共同很好地完成學校以及部室的其他各項工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，我能夠認真對待集體的每項工作。在完成學校迎檢準備工作，當集體利益和個人利益發生沖突時，我能以集體利益為重，妥善處理個人的一些事情。雖然有時工作累些，但看到單位的變化，覺得自己的付出是值得的，內心也是充滿著快樂。

　　由于自己的不懈努力，各級組織也給了我一定的榮譽。經學校推薦，20xx年教師節期間，我被遼源市人事局、遼源市教育局聯合評為“全市先進教師”。20xx年10月，指導李春紅老師參加吉林省小學語文教學觀摩活動，執教《梅花魂》一課，獲得一等獎，我獲得由吉林省教育學院頒發的“優秀指導教師獎”。

　　這些成績將成為我今后工作的又一個新的起點。在今后工作中，我將在不斷學習和反思中提高，同時通過自身提高促進我縣小學語文教研工作再上一個新的臺階。

教師進修學校個人工作總結4

　　20xx年，在縣委、政府和教育局黨委的正確領導下，xx縣教師進修學校以教師繼續教育為主業，同時抓好抓實學歷教育、社區教育，認真完成好縣委、政府和教育局交辦的各項中心工作，學校工作全面完成，事業得到快速發展，品牌效應進一步彰顯。

　　一、努力作為，師訓工作全省領先

　　20xx年是中小學校教師繼續培訓第一個五年周期的收官之年，我校克服重重困難，出色完成省市規定的培訓計劃，師訓工作繼續全省領先，學校連續七年獲得省級先進單位，《人民教育》雜志發表我校文章《縣級教師進修學校轉型的實踐與思考》，推介我校創新發展的作法。師訓工作呈現以下特點。

　　1、保規模，教師培訓超任務完成

　　按照教育部、省、市相關文件規定，教師在五年周期內必須完成360學時的培訓，今年是第一個五年培訓周期的結束之年，到目前為止，通過縣教師進修學校多年努力培訓，學分登記平臺上我縣9164名中小學教師平均學分達到395.16分。另還有今年部分教師當期培訓尚未結束，所修學分暫未在平臺登記，預計年底平均學分將超過400分。為足額完成培訓任務，今年我校對全縣教師全面摸底，開足馬力，確保規模，全年培訓6953人次，其中國培2416人次，省培32人次，市培1250次，縣培3255人次。

　　2、重品味，骨干隊伍高水準建設

　　骨干校長、骨干教師在教育創新發展的中堅力量，對教育事業發展具有重要引領作用，我校十分重視骨干隊伍建設，不惜花費重金打造xx教育教學骨干團隊。

　　一是繼續加強骨干校長隊伍培訓。20xx年上學期，我校組織全縣50年骨干校長到上海華東師范大學開展異地高端培訓，學習教育發達地區先進教育和管理理念;

　　二是開展名優教師異地高端研訓。下學期，我校組織52名名優教師到北京清華大學參加為期10天的高端研訓，擴展名優教師視野，提升了教育教學水科;

　　三是創新骨干教師的管理。我校進一步加強對167名市級骨干、500名縣級骨干教師的跟蹤和考核力度，創新管理方法，使骨干教師真正發揮引領示范作用。

　　3、獲突破，國培項目縣良好開局

　　我校通過激烈競爭，成功申報成為首批中小學教師培訓國培訓項目縣，也是長沙市唯一國培項目縣。成功申報國培訓項目縣為我縣師訓工作爭取了大筆師訓經費，教師參加國培訓項目學習提供了極大方便，也是我校為外縣教師進行培訓提供了一個新的平臺。國培項目縣項目開始后，我校按照教育部項目辦要求，全面推進任務落實，大膽探索，精心籌劃，大力開展國培項目送教下鄉活動，將培訓送農村教師家門口，培訓形式和內容非常接地氣，深受農村教師歡迎，目前，共有400名農村教師參加，培訓效果非常好。由于我校國培訓項目開局良好，已有省內多個市縣來我校取經，同時副校長黃瓊代表我校到重慶交流國培項目縣建設經驗。

　　4、強內力，培訓者素質不斷提升

　　我校通過機制促動、項目促動、任務拉動、科研帶動、文化舞動五方連“動”，促培訓者隊伍建設，增強內驅力，確保自身隊伍素質高位發展。

　　一是學校注重黨風廉政建設，嚴抓教師師德師風和工作作風，學校風清氣整;

　　二是學校特別重視教育科研，研訓一體。我校編著的課改專著《走向高效課堂》一書在全國公開出版發行，并持續發酵，反響熱烈，深受好評。下半年，我校主持的省教科院十二五規劃課題正式結題并通過專家評審，獲最高評價：優秀等級。

　　三是特別注重培訓者培訓。我校要求教師不斷修煉內功，不僅要熟練教師培訓工作組織工作，更要成為一名知識淵博、專業精進的培訓師。學校鼓勵每名教師每年都要到教育發達地區和高等院校學習深造，今年師訓部全體教師都實現了這一目標，專業水平得到極大提升。

　　5、樹品牌，對外影響力不斷擴大

　　20xx年，我校師訓工作各方面都取得全面發展，對外影響力不斷擴大。上學期，校長xx在深圳召開的全國品牌聯盟會上經驗發言介紹培訓者隊伍建設經驗，受到與會專家和同行的一致好評;20xx年我校承辦了縣級教師培訓機構轉型發展交流會，來自全省的'國家級示范級和省級示范教師培訓機構共80多名代表參加，我校在會上作經驗發言，并提供現場供代表參觀;我校遠程培訓工作完成出色，在全省領先，連續七年獲得省級先進單位，國培管理經驗在全國教師研修網上向全國推介;《人民教育》雜志發表我校文章《縣級教師進修學校轉型的實踐與思考》，推介我校創新發展的作法。

　　二、埋頭苦干，社區教育卓有成效

　　一套人馬，兩塊牌子，我校作為xx縣社區學院，在長沙市全民終身學習領導小組領導下，負責指導我縣全民終身學習。我校在人力、財力、領導力相對薄弱的前提下，本著對事業負責的精神，埋頭若干，積極作為，主動協調各相關科局、鄉鎮和社區，在全縣大力推動全民終身學習，發展社區教育事業，工作取得一定成效。

　　一是實現了全縣社區學校全覆蓋，形成了xx縣社區學校的基本布局。

　　二是成功主辦首屆xx縣社區教育骨干培訓班，對社區教育專干進行了專業化培訓，為社區學校活動的開展提供了人才保障。

　　三是大力推進社區教育和各類培訓活動，成功創建“關山社區教育三張名片”、“回龍鋪社區學校老年人教育”、“溈山四講”、“菁華鋪家庭教育”等四個特色品牌;

　　四是成功創建菁華鋪、流沙河、喻家坳三所市級示范性社區學校，溈山社區學校被評為市級優秀學習中心。

　　五是完善了社區教育相關制度，工作機制得到進一步規范。

　　六是通過爭取上級重視，社區教育政策逐步得到落實，為社區教育工作今后的發展打下了良好基礎。

　　三、質量并重，學歷教育穩步推進

　　一是確保規模。在生源漸減的情況下，學校強化招生措施，開拓招生市場，今年新增學員356名，確保在籍學員達900人以上的規模。

　　二是規范管理。學校進一步明確管理人員責、權、利，提升人員的責任心和管理水平。加強對學員學習過程管理，嚴格考試紀律，嚴把畢業關，培訓合格人才。

　　三是加強與華東師大、中央電大、中南大學等高校合作，加大學習支持服務，今年繼續被評為華東師大先進校外學習中心。

　　四是特別注重農民大學生的培養工作。在縣委組織部門的領導下，我校認真組織實施“農民大學生”項目。嚴格管理，規范教學，在大城橋、金洲等地建立“一村一大”社會綜合實踐基地，不惜花費重金組織學員積極開展綜合實踐活動，大力提升學員理論水平和實踐能力，受到廣大學員熱烈歡迎，得到上級高度懇定，工作全市領先。在向全縣廣大農村已經輸送1163名大專以上學歷優秀畢業生的基礎上，目前在籍的大專和本科學員320名，為全縣經濟社會發展和美麗鄉村建設提供了創新型人才。

　　四、勇于擔責，中心工作出色完成

　　一年來，我校勇于承擔社會責任，堅決服從縣委縣政府、縣教育局的安排，服務我縣經濟和文化建設，在我校人手和經費緊張的情況下，仍克服困難，出錢出力，出色完成了上級部門交辦的各項任務。

　　一是積極參與“美麗鄉村建設”。執照縣委統一部署，我校與楓木橋鄉新風村結隊開展“美麗鄉村建設”，學校總支委員和楓木橋鄉、新風村的同志一起多次開會商討建設方案，推進建設工作。學校為新風村提供3萬元經費支持，用于“美麗鄉村建設”，同時組織黨員到新風村栽花植綠，和新風村老百姓一起建設美麗鄉村。如今，新風村面貌一新。

　　二是積極推進“美麗校園建設”。積極執行縣委精神，“拆圍透綠”，“植樹造綠”。學校統籌兼顧，花費較大資金進行項目建設，使校園變得更加美麗。

　　三是抽調人員，參加“文明勸導”、“全縣征兵”、“新教師招聘”等一系列中心工作，并出色完成任務。

　　四是積極“扶貧幫困”。我校總支委員多次深入楓木橋鄉困難群眾家庭，了解群眾疾苦，為群眾送溫暖，受到一致稱贊。

教師進修學校個人工作總結5

　　一年來，我校在縣委、縣政府的正確領導下，在市、縣教育局的指導下，全面貫徹黨的教育方針，瞄準勇創國家級“示范教師進修學校”的宏偉目標，以爭創市級文明單位的目標為動力，緊密結合我縣“十五”發展規劃，積極探索教育發展內涵之路，較好地完成了全年預定目標，為全縣的經濟發展和社會事業發展作出了新貢獻。現將20xx年工作總結報告如下：

　　一、加強了隊伍建設，提升了學校整體形象

　　1、領導班子隊伍建設進一步加強。

　　首先，思想政治建設全面加強。學校一直把思想政治建設作為班子隊伍建設的首要任務。除堅持隔周一次的教職工政治學習制度外，下半年學校又調整了理論中心組成員，進一步落實了中心組學習制度，并加強檢查指導。學校組織班子成員認真學習中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和縣委貫徹落實中央《實施綱要》的具體意見精神，和縣委、縣政府簽訂“黨風廉政建設責任制責任書”，并結合學校工作實際，制定學校黨風廉政建設年度工作目標和方案，明確責任分工，實行責任首問制和領導班子重大事項報告制度，不斷健全學校黨風廉政建設的工作機制。在積極爭創無職務犯罪先進單位的活動中，學校領導班子通過對照自查以及學校民主座談會、評議會等多種方式，實施自我約束和民主監督，切實加強了學校的黨風廉政建設。

　　其次，制度管理進一步完善。為提升班子隊伍的戰斗力，學校進一步明確了班子成員職權職責，并加強檢查和指導。下半年又實行中層干部輪崗，深化行政人員工作態度、工作業績的考核，增強班子成員工作的事業心和責任感。同時，狠抓班子團結，工作中堅持民主集中制，對于學校重大問題都是領導班子集體討論決定，并大力實行校務公開制度。今年暑期學校又專門召開了行政班子專題會議，疏理、修定、完善了學校各類規章制度，并提交教代會討論通過。學校制度的完善，進一步促進學校民主集中制的有效實施，更好地體現依法治校，以德治校。

　　2、教職員工隊伍建設得以優化。

　　首先，思想政治和師德行風建設深入推進。

　　隔周政治學習已制度化、規范化。上半年，學校帶領教職工重點學習了黨的精神以及建設社會主義新農村的文件精神，結合學校具體工作實際，做到有針對性地學習，增強了教職工貫徹落實黨的路線、方針、政策的自覺性。同時開展學校師德建設活動，以此為契機強化培訓者隊伍道德素養的提高。專門成立了“師德建設”領導小組和工作小組，聘請了外校教師擔任師德監督員，開展了師德教育發動與宣傳，在教師中進行“師德建設”征文活動，教職工師德自我考核與民主評議等一系列活動，進一步增強了教職工勤奮好學，愛崗敬業，團結向上的職業精神。

　　下半年，學校結合學校具體工作實際，把學習《教師普法讀本》、在教職工中開展教師誓詞宣誓活動作為學校教職工政治學習的重要內容，不斷提升教職工的師德修養、理論涵養和專業素養。同時圍繞民主評議行風活動，結合教職工個人工作實際，積極開展自查自糾和整改活動。通過民主評議行風活動的開展，教職工的務實、奉獻、服務意識不斷提高，學校師德建設、行風建設得到進一步加強。

　　其次，教師業務素質得到提升。

　　在提升教師培訓綜合素養、促進教師成長方面，學校繼續探索教師業務學習的新思路、新形式，強化教師業務知識與專業理論的學習。并進一步加強對教職工政治、業務學習的管理力度，提高教職工的政治、業務學習效能。教師業務學習除采用文章推薦、引領學習的方式外，主要舉措有：突出教師每學期“五個一”活動(讀一本教育專著、寫一篇教育教學論文、作一次理論學習講座、上一次下水課、作一萬字的讀書筆記);將教師送到省、市進行專項培訓，到中小學實踐基地學習調研;組織教師進行教學技能培訓;邀請專家、教授來校輔導講學。

　　為繼續深化學校教科研工作，促進教師教科研工作的積極性，提升教師教科研水平，學校鼓勵教師個人申報研究課題或參與學校研究課題，并制定了教師教科研考核條例進行激勵。上半年在學校研究課題組成員的共同努力下，學校開展的市級招標課題《農村地區繼續教育培訓體系的構建》的研究順利結題。此課題得到專家們的較高評價，榮獲市級二等獎。下半年，學校在完成了市級研究課題《關于提高縣級教師培訓效率激勵機制的實踐研究》申報審批后，深入基層學校廣泛開展了該項目的問卷調研活動，準備在年底完成市級研究課題的調查報告。

　　二、開拓了培訓市場，提高了培訓針對性和實效性

　　在精心策劃、協助縣教育局制定“十五”師訓干訓規劃后，學校在總結“十五”師訓干訓工作的經驗基礎上，著手開展“十五”師干訓工作。為使培訓工作做大、做實、有效，在內容和形式上要更貼近教師的需要，學校進一步強調培訓調研的必要性，方案制訂的周密性，內容選擇的科學性，時間安排的可行性和講座人員確定的嚴肅性。因此，學校在確定每一個培訓方案前都做了大量的前期調研工作，聽取了各基層中小學、幼兒園對學校培訓工作的意見、建議，擬定了較為合理完善的師干訓培訓計劃，并及時召開中小學教師培訓站長會議，布置、交流培訓計劃。

　　為真正針體現培訓的質量和效果，一方面學校在培訓中加強過程管理，采取一系列措施對培訓教師和培訓學員從嚴考核，嚴把繼續教育證書的簽證、驗證關;另一方面學校又對每一位參培學員實施人性化的服務，做到人文關懷，熱情服務，還組織了大量的送培下鄉活動，到各中學和中心小學對學科教師進行培訓指導。同時學校通過網站建設和校刊定期發行，加強了與中小學的聯系，更好地促進了我縣教師培訓工作。

　　1、專題培訓凸現了培訓亮點。

　　今年學校舉辦的各類專題培訓班，開展得富有特色和影響力，也提升了學校師、干訓工作層次。除小學英語教師脫產(半脫產)培訓、中小學教師職稱公共課培訓、中小學幼兒教師普通話培訓、中小學新上崗教師的培訓這些常規專題培訓外，學校積極開發培訓市場，打造培訓精品、名品，凸現培訓亮點。通過努力，學校依托高校雄厚的師資力量，和南師大合作辦學開辦了溧水縣首屆中小學“名教師”高級研修班，和江蘇教科院合作開設了中小學正職校長高級研修班。

　　通過開展課堂教學觀摩、研討活動，進行課堂教學的實踐活動，與專家互動，去南通學習考察等方式，不斷提升這些“名師”和正職校長的綜合素質。組織中小學教師教育技術水平考試是教育部在新時期加強教師隊伍建設，全面推進教育現代化，促進教育教學水平提高的重要舉措。根據市教育局有關文件要求，學校高度重視，開展了中小學教師教育技術水平考試動員工作，并于11月份在我縣嚴密而有序地組織了全國首次中小學教師教育技術水平考試的信息采集和考前輔導工作，確保了首次考試的圓滿成功。12月份學校根據“十五”規劃要求舉辦了“十五”第一期小學語文、數學骨干教師培訓班開班典禮并著手開始培訓。

　　2、暑期培訓取得了滿意效果。

　　暑期是進行教師培訓的黃金時期，學校充分認識到這一點，為讓我縣每位中小學教師都能有接受培訓的機會，使教師在培訓中有所收獲，充分激發教師培訓熱情，吸引教師培訓的動力只有培訓的效果。為此，學校開動腦筋，集思廣益，在培訓內容、培訓途徑和培訓方式上作了進一步的探索。學校在對各中小學進行了充分調研、征求了他們對培訓計劃意見的基礎上，按統一要求制定和完善了20xx年暑期各培訓班的培訓方案。并于7月6日起開設了全員培訓、中小學教師“引智培訓”、技能培訓、心理咨詢員督導、心理健康教育、班主任專題培訓、名教師培訓、校長培訓八個模塊16個種類的培訓班25個，約1300余名中小學教師接受培訓。7月9日又大規模地組織了教師進城參加市教育局骨干教師培訓及“千名農村教師市級培訓”。

　　為今后更科學合理的安排培訓工作提供借鑒，學校在總結暑期培訓工作的基礎上，不斷發現工作亮點，尋找欠缺、不足，并在此基礎上編輯了20xx年暑期培訓專刊，同時將暑期各類培訓情況在學校網站上發布，為全縣的師訓干訓工作提供交流的平臺。

　　3、培訓網絡得到初步構建。

　　為在培訓內容、培訓方式和培訓面上有新的突破，滿足中小學繼續教育全員培訓的需要，學校早有設想進行教師資源整合，構建“天網、地網、人網”三位一體的教師研訓空間和平臺。為此學校一班領導外出參觀、學習、取經，并采取實地調查方式，積極探索以中小學教師繼續教育為主的、多元的、開放的、可持續發展的教師教育機制，以增強學校的服務功能和綜合實力，全面提升培訓效益。

　　今年上半年，學校被批準為“全國中小學教師繼續教育網”溧水區域“教師學習與資源中心”，為全縣中小學教師、管理干部提供了豐富、優質、前沿的.網上培訓資源。學校充分利用“中心”的優勢，以此為依托，積極推行全員培訓新模式———菜單式培訓。在經過多方論證后，學校確定了菜單式培訓的六大模塊：專家引領、網上培訓、指導讀書、專題培訓，同時將校本培訓和學歷培訓也納入到菜單中。并會同教研室等部門，完善“中小學教師繼續教育菜單式培訓方案”，認真制定了培訓菜單內容，具體培訓計劃。

　　學校及時為參加繼續教育的我縣中小學教師發放了“教師學習卡”，開通了教師網上學習網站;下發中小學教師繼續教育菜單式培訓20xx年下半年“專家引領”模塊培訓計劃，并著手開展培訓。下半年學校開展了“菜單式”培訓專家講座一次與課例示范培訓活動五次，這些活動受到了廣大參培教師的熱烈歡迎。參培教師們都深深地被專家學者們的思想高度、創新理念以及教學藝術所折服，極大地激發了參培的熱情。為保證菜單式培訓的規范、高效和有序，對中小學教師繼續教育“網上培訓”、“指導讀書”，學校也加強了指導、管理、服務與督查。

　　三、開展了多元化辦學，提高了學校綜合實力

　　1、高補班辦班質量進一步提升。

　　在首屆高補班高考取得驕人成績的基礎上，20xx屆高補班在生源質量遠不如首屆高補班的情況下今年高考又取得了更大成績，本科達線率為61%，僅次于省溧中，超過縣教育局下達指標的93%，受到了學生和學生家長乃至社會的高度贊譽。我校高補班優良的辦學質量，受到了社會的認可，也為我校擴大辦學規模奠定了堅實的基礎。下半年學校在進行07屆高補班招生時，前來報名的學生很多，由于受班級學額限制，30多名學生被勸到校外就讀，目前在籍高補班學生有116名。

　　為進一步提高高補班辦學質量，做強做大高補班，學校加強了對新一屆高補班的管理：對學生進行了問卷調查、開學生座談會，聽取學生對教學工作的意見和建議;對學生在學習和行為等方面暴露出來的不良習慣進行有針對性的管理;召開高補班學生家長會，向家長匯報了高補班辦學和學生學習、生活等管理情況，聽取家長對我校教育教學管理情況的意見和建議;及時召開全體高補班教師會議以及高補班教學工作協調會，具體研究高補班辦教育教學和后勤服務等工作方面的問題，并現場解決……為使高補班辦學繼續出成效、出成果，學校還出臺了20xx屆高補班高考考核方案以示激勵。所有開展的這些工作都說明，學校的辦學是正規的、科學的、有效的，也是深得人心的。

　　2、學歷教育進一步做大。

　　為提升全縣教師及各類人員的學歷層次，滿足我縣社會和經濟發展對人才的需求，學校拓寬辦學形式，積極開展現代遠程學歷教育。自去年學校被江蘇省教育廳批準為“陜西師大網絡教育學院校外學習中心”以來，今年學校又從學校及社會上招收了二期學員183人，目前在籍學員共計433人。今年學校開展了多項網院工作：批次新生錄取，三期學員管理，批次學員統考，迎接驗收，20xx春招生等。為此學校派專人外出學習外地學習中心好的做法，并經常召開陜師大網院班主任及相關人員會議，研究討論陜西師大在籍學員的管理工作，為陜西師大在籍學員做好報名、交費、學習、考試、信息上傳等方面的服務。為保證教育教學質量，除加強管理外，學校精心組織了批次網院學員統考科目的考前輔導及統考工作，學員考試過關率達70%以上，取得了令人矚目的成績。

　　今年10月份，在市教育局組織的遠程教育學習中心年審互查中，在陜師大網院對校外學習中心的檢查驗收中，我校開展的遠程教育工作受到了一致好評：工作扎實，成績顯著;領導重視，規章制度健全、規范;辦學經驗豐富，能充分利用教師培訓資源的優勢;網絡化管理到位;服務意識強，資料齊全。學校因此被陜師大表彰為20xx—20xx年度校外學習中心先進單位。目前學校正通過多種途徑和方式加大招生宣傳力度，力求做好20xx7春學員的招生工作。

　　3、工交幼兒園辦學進一步上層次。

　　由學校投資入股的工交幼兒園今年辦學成績斐然。在“重視孩子藝術情感，培養孩子健全人格，以和諧發展為中心，辦人民滿意的幼兒園”的辦學理念指導下，幼兒園堅持規范化管理，注重構建和諧人文集體，進一步加強教科研，不斷完善幼兒園基礎設施建設，各方面工作都取得了較大進展。

　　幼兒園通過開展一系列豐富多彩的具有本園特色的保教活動，以及檢查、觀摩、評比活動，進一步提升了幼兒園保教工作質量，教師專業化成長也得到較快發展，多名教師獲得省、市、縣級榮譽和獎勵。今年幼兒園教科研工作更是上了一個新臺階，一項課題《李氏剪紙在幼兒園藝術活動中的運用研究》已被批準為江蘇省教育學會幼兒教育專業委員會“十五”研究課題，另一項課題《幼兒水墨畫的實施與研究》已獲準為縣級立項課題。“以教育科研為先導，以民間剪紙為突破口，以建設園本課程為目標，逐步形成本園鮮明美工特色”的辦園特色在工交幼兒園得以充分彰顯。

　　四、完善了后勤機制，確保了學校工作正常運轉

　　1、食堂、宿舍管理得到了加強。

　　下半年學校正式接管學校食堂以后，對學校食堂進行全面清理、打掃，安裝刷卡機，并對操作人員進行了培訓。學校專門制定方案，加強飲食、衛生、安全方面的管理。進一步提高伙食質量，保證寒冷季節師生有熱飯熱菜供應。同時按要求對食堂進行局部改造，以保證學校食堂安全有效地運營，為教職工和高補班學生做好生活上的服務。對于高補班學生宿舍，學校對學生宿舍樓木窗、水電進行了維修，安裝了防盜窗，并對宿舍樓進行了全面、徹底的打掃。同時學校強化了宿舍管理人員的安全意識和服務意識，確保了高補班學生學習、生活的后勤保障工作。

　　2、安全穩定工作扎實有效地開展。

　　學校始終堅持“安全第一”的方針，將安全穩定工作作為學校工作的重中之重來對待，常抓不懈，未雨綢繆。把創建平安校園活動納入到學校年度工作計劃中，積極推進平安校園的創建工作。按照上級主管部門和公安部門的有關文件精神要求，學校不斷修改完善了有關校園安全穩定的各種規章制度，形成了“一把手總負責，分管校長具體負責，職能部門直接負責，全體職工廣泛參與，職責明確，問責有人”的安全穩定工作管理體系。適時調整了學校安全穩定工作領導小組人員，設立了學校安全保衛組織機構，強化了責任人職責。并把平安校園創建工作列入學校議事日程，定期召開學校安全穩定工作會議，經常分析研究，督促檢查，從制度、措施、督查幾個方面確保了校園的安全穩定。

　　為有效防止校園安全事故的發生，校內所有重點部位都設立了防盜設施，安裝了防盜報警系統，學校辦公場所安裝了防盜門，學生宿舍安裝了防盜窗。在上學期結束之際，學校與縣公安局報安公司簽訂了校園報安的用人合同，并落實了相關的安全責任，實行了門衛24小時巡邏制度。學校加強了校園的安全保衛工作，實行行政人員每日值班制度和節假日行政領導值班制度，確保及時發現問題，排除安全隱患。一年來學校無一例安全事故發生，確保了校園正常的教育教學秩序，為師生的工作、學習、生活營造了安全和諧的內部環境，為全縣社會治安綜合治理工作作出了較大貢獻。今年下半年在縣教育局組織的“安全文明校園”檢查考核中，學校的安全穩定工作再一次得到了上級主管部門的充分肯定和贊揚。

　　3、資產、財務管理得到強化。

　　為了進一步做好三所學校(進修學校、縣二高中、原電大)之間資產的交接工作，學校對全校各類資產重新進行清理、復核、登記，并層層落實相關的保管和使用責任人，以確保國有資產的安全使用和有效運行。而且學校加強了對現有培訓設施的維護與管理，組織人員及時維修損壞的設備。對一些重大工程的預算、決算都報縣教育局校管辦審核批準，并及時進行公示。在財務管理上，學校嚴格執行財務制度，強化財務管理，規范財務行為，對學校公務招待、物品采購等工作都規范操作程序，開源節流，從管理上杜絕不良行為的發生。

　　五、完善了硬件設施，加快了學校建設步伐

　　1、部分技術裝備順利完成。

　　根據《南京市教育發展“十五”規劃綱要》提出的“建一流教育，創教育名城”的宏偉目標，以及南京市教育局對所屬教師進修學校“先于中小學、高于中小學、優于中小學”的標準要求，學校從今年起將用兩年的時間，用市教育局配給經費和自籌經費投入300萬元安裝現代教育技術裝備，用于改善學校辦公條件，提升教師培訓的技術含量，并著力打造數字化校園。

　　10月份現代化教育技術裝備第一期工程已經完工，學校各辦公處室安裝了防盜門，所有教師都配置了新的辦公桌椅和辦公電腦，學校兩個微機房也配置了新電腦，新建兩個網絡教室、一個師訓干訓專用教室、一個教師沙龍會場、一個專家接待室……目前學校已協同縣教育局技裝辦、外請專業人員對現代化教育技術裝備一期工程的項目進行了驗收，并對已驗收的現代化教育技術裝備一期工程項目的使用情況進行跟蹤檢查。現代教育技術裝備的投入和教師進修學校辦學條件的改善，為全縣中小學的師訓干訓提供了優良的師資培訓環境和硬件設施條件，這將對我縣中小學師訓干訓工作水平的提升、我縣教育事業的蓬勃發展起著極大的促進作用。

　　2、青少年校外活動中心正在建設。

　　建設縣青少年校外活動中心，是青少年成長成才的需要，這項工程也是20xx年縣政府奮斗目標。社會的發展，素質教育的推進，學校教育已不可能全部滿足青少年的成長需要，社會教育在青少年成長方面的影響力越來越重要，青少年活動中心作為青少年社會教育的主陣地將發揮重要作用。它是教育和引導廣大青少年的重要場所，是青少年學習科學文化知識，進行溝通與交流的重要陣地。

　　根據我縣目前的現狀和省市有關部門的指示精神，在客觀分析，調查論證，取得認識上的一致后，學校主動接受了縣青少年校外活動中心的建設任務。學校在從規劃、選址到圖紙設計、經費籌措，都做了大量的前期準備工作。目前青少年校外活動中心已經完成了招投標工作，11月份已經破土開工，計劃20xx年7月交付使用。青少年校外活動中心的建設必將為學校的培訓工作增添新的內容。

　　3、學校征地相關工作已經啟動。

　　為進一步完善校內基礎設施，拓展學校發展空間，更好地推進學校培訓事業的發展，學校于上半年啟動了征地工作，計劃在校園西側永陽鎮城郊村征用8.2畝土地。下半年學校經過和城郊行政村多次協商，順利地解決了有關征地事宜。日前土地征用前期的有關工作已經完成并正式簽訂了協議，學校新建圍墻工程的招標工作已經完成，圍墻圈建工作正在啟動。下一步學校將繼續做好學校新征土地的有關后續工作，保證新建圍墻材料按時進場。

　　六、開展了為民服務活動，創設了和諧人文環境

　　1、教職工業余生活進一步豐富。

　　20xx年學校人員分流后，存在現有教職工年齡偏大的情況，學校本著重在參與的原則，凡上級的體育運動活動，只要可以參加的，學校都能組隊參加。今年學校組隊參加了“廣成杯”第二屆乒乓球賽、縣第四屆職工運動會，及教育局組織的第三屆乒乓球賽和縣迎春長跑，分別取得“廣成杯”乒乓球賽團體冠軍，縣第四屆職工運動會乒乓球比賽團體第三名，縣教工乒乓球賽男子團體第五名，男單冠軍(第三屆局管干部組)，男子第五名(第三屆教工組)。一系列成績的取得，鼓勵教職工的氣士，凝聚了人心，也提高了學校的社會知名度。

　　學校工會在學校行政和支部的支持下，一直把“建家”工作作為一項重要工作，并創造條件為教職工開辟了乒乓、健身、羽毛球、籃球場等活動場地，保證了教職工業余體育活動的開展。每年一次的教職工體育運動會是學校群眾性體育運動的傳統，針對學校教師年齡偏大的實際情況，學校選擇一些大家都能參加的項目，如撲克牌、象棋、羽毛球、乒乓球等，一方面提高了競爭性，增強每位教職工的自信心，另一方面增加了娛樂性，使大家在活動中交流感情，愉悅了身心。學校創建“職工之家”的工作受到了縣教育局工會的高度評價。

　　2、為教職工辦實事活動蓬勃開展。

　　學校始終把關心職工生活，幫助職工解決困難，作為全心全意為職工服務的一項重要舉措。一年來，組織女工“三八”節登瑯琊山;組織女工健康檢查;為困難職工建立了檔案，不定期地進行走訪，并給予一定的經濟補助。

　　學校在做好在職教工工作的同時，大力關心和支持退教協分會的工作，適時調整了退教協分會負責人;專門為退離休老同志開辟了活動室;組織退教協分會與縣中退教協分會進行乒乓球、撲克、象棋、麻將對抗賽;組織退離休老同志去高淳老街、游子山等地游覽，使老同志老有所樂。對體弱多病的退休老領導、老同志，工會經常登門走訪，力所能及地幫他們解決一些生活中的困難;教師退休時學校工會召開歡送座談會，七十、八十壽辰時，召開茶話會為他們祝壽。退離休老同志金婚、銀婚之喜時，學校特意舉行座談會以示祝賀;積極為離休人員辦理房帖補助，等。學校每年召開1—2次老同志通報會，向退離休老同志通報學校有關重大事項和階段性主要工作，以引起他們對校務的關注和關心。

　　3、結隊幫扶及送溫暖活動深入進行。

　　學校深入開展結隊幫扶工作，每年都給與對口幫扶單位柘塘鎮交山行政村一定的經濟扶持和技術幫助。今年年初，為了幫助交山村困難家庭子女解決入學費用問題，學校組織人員深入交山村貧困戶家中，訪貧問苦，為解決其子女入學困難送去了1200元慰問金。歲末年終學校還將開展一次送溫暖活動。

　　對社會弱勢群體的關愛和幫助，學校總是積極參與，慷慨解囊。學校多次主動參與為弱勢群體獻愛心的社區活動，并在學校內組織開展向社區貧困戶捐款活動。今年上半年，學校發動在職黨員為社區貧困戶捐贈了600元整。7月5日學校又組織黨員干部對金焰鍶業公司特困職工黃玉鳳進行了慰問，并送去400元慰問金以及大米、食油等生活用品。12月份響應縣委縣政府號召積極開展“慈善一日捐活動”，全校教職工共捐助1700元整。

　　一年來，學校工作取得了令人矚目的成績，但工作中也存在一些困難和不足：首先是教師進修學校沒有行政職能，培訓難度較大;其次是培訓經費比較緊張。在今后的工作中，進一步解放思想，銳意創新，以推動學校工作實現新的跨越。

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