暑托班班主任工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的暑托班班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

暑托班班主任工作總結(jié)1

　　在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中寒假來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班老師的協(xié)作努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

　　（一）班風(fēng)班貌方面：

　　學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象，而且幼兒各方面力量都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我將班級(jí)前期工作照舊放在與家長(zhǎng)一道培育幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，虛心的共性、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長(zhǎng)，孩子充分生疏到現(xiàn)狀及其它所帶來(lái)的各方面影響。在我們和家長(zhǎng)全都努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在共性、力量上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能樂(lè)觀參與，遇到困難，能懇求老師掛念、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：任樂(lè)清、陸泓丞、耿莊潤(rùn)等。

　　（二）保教工作方面：

　　班級(jí)幼兒雖然有個(gè)別幼兒已入過(guò)托兒所，自理力量也較強(qiáng)，但他們到底年齡小，自我把握及自我愛(ài)護(hù)力量等方面與小、中、大年段幼兒相比都存在很多差異，需要我們老師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷進(jìn)展。有時(shí)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題，溝通好的閱歷做法，共同留意幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)他們身體狀況的特別，賜予特殊的關(guān)懷、照看。在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的接受上，都力求突破，以人文訓(xùn)練為動(dòng)身點(diǎn)。幼兒漸漸樂(lè)觀參與、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談。

　　（三）班級(jí)教學(xué)方面：

　　1、留意常規(guī)訓(xùn)練。新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開(kāi)頭，所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是格外重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不行缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中，不斷地提示使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在玩耍時(shí)，幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會(huì)等一等、謙讓、輪番等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想方法解決。提高他們交往力量和解決問(wèn)題的力量。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。向幼兒供應(yīng)多種材料，師生共同制作，培育了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的力量。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我們發(fā)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具。讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱忱。

　　3、保持幼兒持續(xù)進(jìn)展。幼兒在進(jìn)展的過(guò)程中總會(huì)遇到很多新的問(wèn)題。班級(jí)老師共同溝通、溝通、探討，將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討，想出合理的'對(duì)策，共同協(xié)作，使存在的問(wèn)題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，有用化。

　　4、針對(duì)本班幼兒多數(shù)共性較強(qiáng)，生活自理力量差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂(lè)觀性較差的現(xiàn)象，共同溝通，共同向有閱歷的老師請(qǐng)教；針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，掛念。

　　（四）家長(zhǎng)工作方面：

　　我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所生疏。很多家長(zhǎng)格外重視訓(xùn)練，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，急躁、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)�面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一訓(xùn)練目的、方法，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們實(shí)行了定期定時(shí)與他們溝通，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能依據(jù)不同階段幼兒力量水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)進(jìn)展。同時(shí)還開(kāi)展家園活動(dòng)，如：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與親子趣味活動(dòng)，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和全都好評(píng)。

暑托班班主任工作總結(jié)2

　　在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中其寒假來(lái)臨歡聲笑語(yǔ)了。本學(xué)期的工作也已經(jīng)結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

　　（一）班風(fēng)班貌方面：

　　學(xué)期初，學(xué)童的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園市場(chǎng)情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象，而且幼兒都各多方面能力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我將班級(jí)前期工作幼兒教育依然放在與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作。著重于讓家長(zhǎng)，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及其它所帶來(lái)的各方面影響。在我們和家長(zhǎng)一致努力下以，現(xiàn)在我班極少數(shù)少數(shù)幾個(gè)幼兒在個(gè)性、能力上面與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極參與，遇到困難，能請(qǐng)求老師幫助、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：任樂(lè)清、陸泓丞、耿莊潤(rùn)等。

　　（二）保教工作方面：

　　班級(jí)幼兒雖然有個(gè)別幼兒已入過(guò)托兒所，自理能力也較強(qiáng)，但他們畢竟歲數(shù)小，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小、中、大年段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師直接投入投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展。有時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，及時(shí)溝通工作中遇到的對(duì)話(huà)問(wèn)題，學(xué)術(shù)交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選取，組織形式方式的采用上所，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒漸漸積極參與、互動(dòng)、探索，研習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)潛力，旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)出來(lái)自己的想法，會(huì)交談。

　　（三）班級(jí)教學(xué)方面：

　　1、注重常規(guī)教育。新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開(kāi)始，所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。讓幼兒了解幼兒什么時(shí)候偷懶什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)主動(dòng)性要不斷的`強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時(shí)喝水對(duì)乳房的好處，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的。在游戲時(shí)，幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象不少，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會(huì)等一等、謙讓、棚內(nèi)等友好交往的技能。

　　自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問(wèn)題的能力。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)濃厚興趣興趣我們重視宣告成立良好的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供支持多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在沃蘇什卡教學(xué)活動(dòng)中，為了長(zhǎng)期保持讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣，我們發(fā)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情。

　　3、能保持幼兒持續(xù)發(fā)展。幼兒在產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)展的過(guò)程中總會(huì)遇到許多新的問(wèn)題。班級(jí)教師共同溝通、溝通、探討，詳加將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討，想出合理的對(duì)策，共同協(xié)作，使存在的問(wèn)題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實(shí)用化。

　　4、針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng)，生活自理能力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流，共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教；針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo)，幫助。

　　（四）家長(zhǎng)工作方面：

　　我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和目榧的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)�面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及方式工作方法；共同探討孩子在園在家的孩童不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定時(shí)與他們藝術(shù)交流，將近期工作重點(diǎn)，幼兒個(gè)股表現(xiàn)反饋于他們，使幼兒們能根據(jù)不同階段能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)少脈家長(zhǎng)此番資源以來(lái)，家園業(yè)務(wù)合作更加緊密，融洽，本班兒童也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還開(kāi)展家園活動(dòng)，如：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加親子趣味活動(dòng)，這些活動(dòng)都得到的支持和一致好評(píng)。

暑托班班主任工作總結(jié)3

　　時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過(guò)去了，在紅太陽(yáng)幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的掛念下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

　　1、樂(lè)觀協(xié)作班主任，做好本班工作。孩子們來(lái)到托班，我與祖老師都格外重視幼兒動(dòng)手操作力量的培育及訓(xùn)練，并嚴(yán)格依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，從幼兒的愛(ài)好入手，親密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)，形成各種豐富多彩的主題活動(dòng)。如我們充分利用好教室的墻面，制作主題墻，在過(guò)節(jié)時(shí)，細(xì)心裝飾教室，并結(jié)合我班幼兒愛(ài)畫(huà)、愛(ài)操作的特點(diǎn)，生成了我愛(ài)秋天、冬天來(lái)到了、過(guò)新年等一系列主題活動(dòng)，我們兩位老師在活動(dòng)中充分發(fā)揮想象，結(jié)合主題自由地制造，讓幼兒盡情體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣與喜悅。

　　2、不斷提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老，要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要，就必需不斷地提高自己、充實(shí)自己。本學(xué)期我每天堅(jiān)持閱讀各類(lèi)雜志、各種書(shū)籍，就連幼兒的《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不放過(guò)，最終讓我找到了難題的答案，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)我還利用休息時(shí)間上網(wǎng)查找幼教資料，吸取有價(jià)值的閱歷融入到自己的訓(xùn)練教學(xué)之中，并依據(jù)孩子們的實(shí)際特點(diǎn)及反饋，準(zhǔn)時(shí)反思，努力探究出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路。

　　經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織訓(xùn)練活動(dòng)的'時(shí)候，有肯定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了很多學(xué)問(wèn)，在業(yè)務(wù)考試中，我取得了第一名的好成果。在這學(xué)期的工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，留意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好！

　　感謝園長(zhǎng)給我到紅太陽(yáng)幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心掛念，使我很快的成長(zhǎng)起來(lái)。

暑托班班主任工作總結(jié)4

　　時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在紅太陽(yáng)幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和各位設(shè)法老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，或使我在一年的生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

　　1、積極配合班主任，做好本班工作。孩子們來(lái)到托班，我與祖老師都十分重視幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練，并嚴(yán)格根據(jù)我班幼兒情況的實(shí)際情況，從幼兒的興趣入手，密切結(jié)合教育工作教學(xué)，形成各種豐富多彩形成的范本活動(dòng)。如我們充分利用漂亮教室充分利用的墻面，制作主題墻，在過(guò)節(jié)時(shí)，精心裝飾教室，并結(jié)合我班幼兒愛(ài)畫(huà)、愛(ài)操作的特點(diǎn)，生成了“我愛(ài)秋天”、“冬天來(lái)到了”、“過(guò)新年”等一系列意象活動(dòng)，我們兩位老師在活動(dòng)中充分發(fā)揮想象，結(jié)合主題自由地創(chuàng)造，讓幼兒盡情體驗(yàn)活動(dòng)的暢快樂(lè)趣與喜悅。

　　2、不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，”要適應(yīng)社會(huì)的可能需要、工作的需要、孩子的需要，就必須不斷地提高自己、充實(shí)自己。本學(xué)期我每天堅(jiān)持閱讀各類(lèi)雜志、各種書(shū)籍，就連幼兒的《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不放過(guò)，終于讓我尋得了難題的答案，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)我還數(shù)據(jù)資料借由休息時(shí)間上網(wǎng)查找幼教資料，吸取有價(jià)值的'經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教育教學(xué)之中，并根據(jù)孩子們的實(shí)際特點(diǎn)及審閱，及時(shí)反思，努力探索出有一條適合孩子、屬于自己的幼教之路。

　　經(jīng)過(guò)了一周的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)，在業(yè)務(wù)考試中，我取得了第一名的好成績(jī)。在這學(xué)期的工作中我在工作中享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的中均我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育工作，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！

　　感謝園長(zhǎng)給我到幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也學(xué)長(zhǎng)要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的成長(zhǎng)起來(lái)。

暑托班班主任工作總結(jié)5

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　（一）幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

　　（二）存在的情況

　　1、幼兒教育存在分離焦慮。

　　2、幼童各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

　　3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活以使使幼兒感到很不習(xí)慣。

　　4、家長(zhǎng)焦慮焦慮對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，難免會(huì)會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門(mén)口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。

　　（三）優(yōu)勢(shì)

　　我們教師在帶好年齡較小的幼兒都豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師業(yè)務(wù)合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

　　二、主要措施。

　　（一）幼兒園班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循五班的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在教師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放兒童玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的和藹可親習(xí)慣需注意的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。

　　（二）安全工作

　　班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的展現(xiàn)重要，以下我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

　　1、教師學(xué)習(xí)系統(tǒng)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急事件的'緊急措施。

　　2、每周檢查班內(nèi)有沒(méi)有安全隱患，如有盡快采取措施。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

　　4、各個(gè)教師提高在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

　　（三）家長(zhǎng)工作

　　1、新生入園做好管理工作入園前的家訪(fǎng)工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中切實(shí)做好家長(zhǎng)工作——專(zhuān)題《新生入園專(zhuān)欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

　　2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。

　　3、建立嬰兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、明晰孩子的成長(zhǎng)檔案。

　　4、向家長(zhǎng)宣傳，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)全力活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。

　　（四）月份安排

　　九月份：

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪(fǎng)，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

　　3、家長(zhǎng)工作：

　　（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

　　（2）家長(zhǎng)學(xué)校講座

　　（3）選家委會(huì)會(huì)員2名。

　　4、進(jìn)一步完善班級(jí)具體內(nèi)容周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。

　　十月份：

　　1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)啟動(dòng)幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　3、對(duì)幼兒開(kāi)展正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。

　　4、家長(zhǎng)工作：配合班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)玩具車(chē)家中各種玩具的名稱(chēng)、用途。

　　十一月份：

　　1、參加全園性秋游活動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

　　3、家長(zhǎng)工作。

　　（1）家長(zhǎng)學(xué)校講座

　　（2）配合班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。

　　（3）配合園部開(kāi)展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境，開(kāi)展“迎新”活動(dòng)。

　　2、教育幼兒在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)零食。

　　3、家長(zhǎng)工作。

　　（1）家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　（2）新年親子登山活動(dòng)。

　　（3）進(jìn)行協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具的教育（配合幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行）

　　一月份：

　　1、配合園部開(kāi)展“親子樂(lè)園”新年游園活動(dòng)。

　　2、攥寫(xiě)班級(jí)總結(jié)。

　　3、整理幼兒文檔個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。

　　4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)盧戈韋繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容，開(kāi)學(xué)帶來(lái)。

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