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小學教師工作總結

時間:2023-07-20 08:36:29 小學教師工作總結 我要投稿

小學教師工作總結[實用13篇]

  總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編為大家收集的小學教師工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學教師工作總結[實用13篇]

  小學教師工作總結 篇1

  小學數學教學隨筆數學資料走進學生生活,讓學生感悟數學的價值。由于傳統的數學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理,而忽視與生活實際的聯系,以致于使許多學生對數學產生了枯燥無用、神秘難懂的印象,從而喪失學習的興趣和動力。為此,我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,力求做到數學源于生活,并用于生活,讓學生感悟和體驗到數學就在自我身邊,生活中處處要用到數學,必須認真學好數學。

 。ㄒ唬⿲で笾R背景激起學生內需

  小學數學中的許多概念、算理、法則等都可經過追根尋源找到其知識背景,教師在教學中要努力把數學知識向前延伸,尋求它的源頭,讓學生明白數學知識從何處產生,為什么會產生。在此基礎上再來教學新知,學生就會產生一種內在的學習動力。

 。ǘ├蒙钤蛶兔W生建構

  眾所周知,數學學科的抽象性與小學生以形象思維占優勢的心理特征之間的矛盾,是造成許多學生被動學習的'主要原因之一。

  其實,潿喑橄蟮氖學知識,只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學,就能變抽象為形象,學生的學習也就能變被動為主動,變怕學為樂學。

 。ㄈ┯糜诂F實生活領略數學風采

  在數學教學中,我們不僅僅要讓學生了解知識從哪里來,更要讓學生明白往何處去,并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題,這也是學生學習數學的最終目的和歸宿。

  數學資料走進學生生活,讓學生感悟數學的價值。由于傳統的數學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理,而忽視與生活實際的聯系,以致于使許多學生對數學產生了枯燥無用、神秘難懂的印象,從而喪失學習的興趣和動力。為此,我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,力求做到數學源于生活,并用于生活,讓學生感悟和體驗到數學就在自我身邊,生活中處處要用到數學,必須認真學好數學。

  小學教師工作總結 篇2

  一年來,我校家長學校工作因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動,從而使終身教育理念深入人心,讓素質教育走進千家萬戶,促進了家長與孩子共同學習,相互學習,共同成長。

  一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動

  一年來,家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初,召開了校務工作會議,宣布新的家長學校組織機構,開展各項工作。組織建立起來后,家長學校立即召開會議,具體布置各項工作,各個人落實具體責任,并經過討論確定本學年的工作主題,著重組織家長討論"怎樣幫助您的孩子適應小學生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導孩子學習"等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。

  二、召開家長會議,傳授家教方法

  本學年來,家長學校召開家長會議著重組織學生討論"怎樣幫助您的孩子適應小學生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導孩子學習"等講座。通過講座,使廣大家長認識到孩子是可塑的,明確了家長的責任,認識到應該對孩子愛而不溺,嚴而有輕,并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議,既加強了家校聯系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

  三、印發家校聯系卡,密切家校聯系

  本學年來,家長學校十分重視加強家校間日常的聯系。印發家校聯系冊(小學生素質報告冊),以便家長向老師反映情況,獲取信息。同時,學校要求家長每星期寫反饋意見。經過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

  四、組織教師家訪,了解學生在家表現

  本學期來,家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生,要求全體教師與其結對子,每學期至少家訪1次,或見面一次。經過家訪,使廣大老師更深入地了解到學生在家表現,掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。

  五、以家長學校為依托,支持家長參與學校的各項活動,形成孩子、家長、教師三方的有效互動。

  1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動,提高了家長參與學校管理的意識,使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的藝術節等活動,取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節目時,在由衷的高興之余,也真切地體會到了素質教育的優越性。

  2、利用雙休日、節假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動,引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

  3、開展親子閱讀,即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質而言,是人類特有的一種旨在育人的活動;顒蛹仁墙逃幕A,又是教育的目的。在活動中,通過師生之間、生生之間和與他人的.交往,人類文明積淀的財富得以繼承發揚光大,不斷開拓創新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,我們不妨理解得更廣泛些。

  從參與人的角度看,孩子一方可以是一人,也可以是多人,可以是自家的孩子,也可以是別家的孩子。

  從閱讀活動的內容來看,除了核心的閱讀活動外,親子閱讀可以從選書的時候開始,一直到讀后的交流,形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環立體的過程。

  從共讀的形式上看,親子共讀可以是大人讀給孩子聽,也可以是孩子讀給大人聽,也可以是大人讀給大人聽,也可以是孩子讀給孩子聽,也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個過程。

  因此,從廣泛的意義上說,親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。

  教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應,才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績,但真正把家長學校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學校會越辦越好。

  小學教師工作總結 篇3

  光陰荏苒,又一個充滿挑戰,富有收獲的學期結束了。本學期,中段語文教研組的工作,在全體教師的密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。我們以學期初擬下的教研組計劃作為工作的重心,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,全面提高本組語文教學水平及語文教學質量,F對本學期所做的工作進行回顧和梳理:

  一、規范管理,提高教學質量

  1、認真學習、用心備課。

  備課是教學的第一個環節,我們各年級老師認真備課,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,備出新意。特別是中年教師,經常將他們豐富的教學經驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享,不斷完善備課、上課。為確保教學的針對性、實效性,上課前,教師進行二次備課,完善教案的各環節,做到:“心中有書,目中有人,教中有法,手中有料!背浞掷镁W絡資源,在主要環節上下功夫,精心設計教法,寫好動態分析。良好的學習習慣對學生的.學習、生活有著決定性的作用,組內教師能把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。

  2、積極參與活動,提升教研組形象。上課是教學的關鍵環節。本組教師努力上好每一堂課,爭取人人能上一堂公開課。本期我組王海波、盧柳等人上了語文課堂教學研討課,人人參與聽課、評課,幫助她們提高課堂教學效益。另外,觀摩了幾堂優秀示范課的教學實錄,本著走出去,請進來的學習路線,我組曾幾次到新民小學去聽課,取人之長,補己之短。

  反思是新時代教師進步的基礎。本學期,我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想、隨得外,還能積極參加聽課評課活動。一學期來,教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與研究中得到提高,在反思與研究中得到發展。

  二、扎實教研,持續抓好語文課堂教學改革研究

  積極參加121高效課堂結構模式的學習,了解了其基本結構。我組楊伍華老師已率先投入到這次教研改革中,在校內組織的雙教五個一活動中帶頭上示范課取得了較好的效果,為全學區的教師起到了一個引領和示范作用。

  三、存在不足及努力的方向

  1.課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命,課堂上已呈現欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現象都是不可預測的,于是,教師們越來越關注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學?這在我們的教學中做得還很不夠,這也是我們遇到的新問題,也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究,讓預設與生成相得益彰。

  2.我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養,以理論來指導、武裝我們的實踐,從而更好地為學生服務。

  3、下期將121課堂模式落實到每堂課,達到學生為主體,教師為主導的作用。

  教學研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,相信我們語文組將再創輝煌。

  小學教師工作總結 篇4

  一、指導思想

  人類社會進入二十一世紀,教育面臨著更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分,只有加強科學管理,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,促進家校聯系,廣開社會育人渠道,積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系,才能全面推進素質教育,培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

  二、工作要點:

  1、定時間、定內容,對家長進行家長學校講座,向家長宣傳黨的教育方針,宣傳新課程改革的有關精神。

  2、宣傳中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》。

  3、宣傳以德育為核心,以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育,幫助家長更新教育觀念,樹立正確的育人觀,明確為國教子的責任和義務。

  4、傳授家庭教育的基本知識,指導家長科學教子的方法。

  5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平,加強法制教育,規范家長自身的教育行為,促進孩子身心的健康成長。

  6、形式多樣性、開放式,提倡家長共同參與,發揮家長的主體作用,幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

  7、創造條件讓指導者運用現代科技手段,提高家長教育的方法。

  8、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的指導者隊伍。

  9、充分發揮優秀家長的.示范、輻射作用,積極培養家長的先進典型。

  三、工作措施

 、、家長委員會管理扎實有效。

  ⑵、落實"家長學校"的上課時間。

 、、精心挑選"家長學校"的上課教師。

 、、保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前一周以內,發出書面通知,并及時信息反饋,家長可提前請假或調休,保證出勤率,并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯系,開家長會時,下發調查問卷,來了解家長對學校教育的評價與建議。

  ⑸、采用多種形式,豐富"家長學校"的活動。

  ①、本學期初,根據學校工作安排及工作的連續性,周密制定好教學計劃,做到有序實施。

 、、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際,通過座談,問卷等方式來加強調查研究,進行客觀分析,并將改進措施落實到以后的工作中去。

  ③、開展咨詢服務,對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討,提高研究水平。

  ④、通過"家長學校"的學習,在家長中廣泛征集家庭育兒經驗,并評獎擇優刊登在學校板報上,并積極向各?扑]。

 、、抓好理論學習,切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

 、、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論,了解新信息,掌握新知識,形成新觀念,使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

 、、本學期,我們將組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《學校事故處理意見》等,向家長宣傳《基礎教育課程改革綱要(試行)》,使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題,明確新形勢下家庭教育的重要性,了解當今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的需要出發,從家庭教育的實際出發,加強學習、更新教育觀念,提高家庭教育的水平。

 、、抓常規管理,切實提高家長學校的辦學質量。

 、、繼續抓各項制度的落實。在切實做到“四有”、“四定”、“兩張表”的基礎上,繼續做好家長學校的常規工作,健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

  ②、豐富授課內容及活動形式,加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性,本學期,從學生的需要、家長的需要出發豐富授課內容和活動形式。

 、、加強家校聯系,注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯系,通過家訪、校訪、分析回執等了解授課的情況,為以后的授課改進提供依據。

  ⑻、抓課題研究,進一步提高家庭教育工作的理論水平。

  五、活動安排

  九月份:

  1、制定家長學;顒佑媱;

  2、與家長委員會成員取得聯系,確定本學期活動安排。

  3、家長開放半日活動——尊重能力、促進發展。

  十月份

  家長開放日活動——讓孩子生活在一片希望中(和家長談談成功教育)

  十一月:

  1、家長優秀作文比賽。

  2、家長知識講座:安全教育系列

  十二月份:

  1、家庭問題問卷、咨詢;

  2、家長育兒經驗論文比賽;

  3、開家長會。

  元月:

  1、優秀家教論文評選暨表彰。

  2、總結本學期家長學校工作。

  小學教師工作總結 篇5

  時間飛逝,猶如白駒過隙,一轉眼,在懵懵懂懂中來到華泰小學工作已將近一年了。

  一年的時間,對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年里,我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,回想,以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂,自己也和孩子們一起成長了。翹首回望,既有辛勤的耕耘,也有收獲的喜悅,當然也存在許多的不足和遺憾,F將本學年工作做如下總結:

  一、 師德方面

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W高為師,身正為范”。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我努力堅持給學生一個好的示范,教室里,我經常做到彎一彎腰撿一撿;學生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語。讓學生從教師身上學習,并在實踐中得以運用。當然,在自己身上也存在很多缺點,或許給孩子帶去了不好的學習。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點,也努力地在改,相信通過不斷的努力,一定有所成效。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、 語文教學方面

  在這方面,作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,我也堅信“萬事開頭難”。所以,我每次都很認真的`備課,查閱資料把自己的教案寫好,因為寫好教案是上好課德前提。 我有幸能得到一位教學經驗豐富又肯教的水雁老師的指導,她在教學方面給我提出很多寶貴的建議,從她身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,還珍惜外出聽課學習的機會,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。在工作之余,我還看了《做一個聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學語文等相關能提高工作能力的書本和雜志,博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。本學期還指導一個小朋友的文章,在《寧波晚報》上發表了。這也是對于我工作的肯定,也是我今后更努力的動力。

  能見彩虹”呢?這樣的一個過程,更有助于新教師的快速成長。

  管住后進生還不夠。課堂的教學對于接受能力好的小朋友來說,是得心應收,但是對于接受能力差的小朋友來說,課堂的一遍教學還遠遠不夠。所以明年,要更加管住后進生,使班級優秀率更加提高。一方面拉近了同班學生之間的差距,也拉近了與其他班級的差距。

  第一年工作,我不僅擔任一個班級的語文教學工作,更是一個班級的班主任。在這學期,我努力地向周圍的老師們、班主任們學習,讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當中。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長面前時,我是手足無措的。非常緊張、不安。我不知道家長以什么樣的眼光看待我。在經過家訪、一次次的電話聯系交流和溝通后,發現我和家長的距離更拉近了。工作第一年,在從第一次與家長接觸到現在,我發現自己與他們的溝通、交流能力也增長不少,一方面是向其他老師學習的結果,另一方面是在實踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經驗”的寶貴財富。

  存在不足的是班級常規方面。自己是一個粗枝大葉的人,做事大大咧咧。對于班

  級規則的制定,也是不能持續很長時間。班規的制定和遵守猶如一個國家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一個剛從校園里出來的大學生,學生常規教育能力還不夠。一個性格方面,一個是能力方面的原因。經過工作來第一年的班主任工作實踐后,從中也吸取了一定的教訓,希望在迎來我的第二個工作年時調整狀態,重新著手更好的方法,以更強有力的方法去抓課堂常規。使整個班有一個向上的學習氛圍,有一個愛學習的班風。也許到了二年級,在實踐中還會產生其他方面的困難,但是我還有下下學期,再下學期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓,相信自己會有一個滿意的結果。

  由于是從教的第一年,更方面有點手足無措,有點云里霧里,做得不好的地方有很多,很多地方留下了很多遺憾。但是“沒有最好,只有更好”是我所要追求的,也是我所不會放棄的!奥仿湫捱h兮,吾將上下求索”。作為新教師,我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。經驗需要積累,更需要以時間作為代價。

  小學教師工作總結 篇6

  20xx年,本人在學校的工作安排下,擔任了教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作,F具體總結

  一、班主任工作

  在擔任3班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。

  二、教學工作

  在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

  在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的`教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。

  抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的基礎,發掘有興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養,并按年齡、基礎等情況分為興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,水平有了很大的提高。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

  四、其它工作

  除了日常的教學工作之外,負責校內大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成工作。在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的教學水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力!

  小學教師工作總結 篇7

  為了落實安海鎮教委辦《關于做好家長學校、學生健康檔案、課間跑操等三項工作的有關要求》的通知,根據學校實際情況開展了家長學校、學生健康檔案、課間跑操三項工作活動,現將活動開展情況小結如下:

  一、家長學校工作總結

  我校十分重視家庭教育,嚴格按照教委辦要求、堅持辦好家長學校,積極組織形式多樣的家長學校的學習活動:

 。ㄒ唬凹议L開放月”活動之家長走入課堂,與孩子參與活動。

  1.請家長參觀學校各個專用室加深對學校的了解。

  2.請家長聽課。

  3.請家長參加座談會。

  (二)定期召開一至六年級期中家長會,加強學校與家長的聯系與溝通。

 。ㄈ┡e行家長學習踐行《弟子規》相關活動。

  密切與家長聯系,讓家長走進學校,與學校教育形成合力,增強家庭與學校之間的有效溝通,培養出心理健康、習慣良好的少年兒童。通過這一系列活動的開展,家校形成教育合力,共創和諧校園。

  二、學生健康檔案工作總結

  學校成立以許美滿校長為組長的`學生健康檔案領導小組,明確職責分工。由體育老師和班科任老師對各班級學生的體質健康進行全面體檢。做到學生健康檔案每生一卡,認真規范填寫卡冊,做到學生健康檔案數據準確性、真實性、連貫性并按照班級分類整理留校存檔。

  三、課間跑操活動工作總結

  進一步增強師生的體質和意志品質,豐富學生的課余生活,促進校園文化的建設,學校啟動了大課間跑操活動,每天上午大課間活動,各班學生在體育委員的組織下有序到達指定地點集中,迅速整理好隊形之后,喊著響亮的口號,和著廣播的節奏,邁著整齊的步伐,以飽滿的精神和高漲的熱情進行跑操活動。

  跑操活動彰顯了學生青春活力的時代精神,使校園煥發出勃勃生機,跑操活動不僅豐富了校園文體活動,而且強化了學生自我鍛煉的意識,培養了學生的組織紀律性和集體榮譽感,對提高學生的綜合素質起到十分重要的作用。

  小學教師工作總結 篇8

  不知不覺中,一學期的。教學已即將結束,實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水,容不得一刻停歇!回想這學期的工作,有付出,有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛,但是也充滿歡樂、充滿喜悅。

  一、本學期,我擔任的是二年級的數學,由于本學期的教材,內容多,難度大,孩子們學起來非常吃力。針對這種情況,我認真做好教學計劃,提前備好課,平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材,找準重點、難點,克服教學中的隨意性。

  備課分三個方面:

 、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息,對教材系統、重點和難點內容,做到心中有數。

  ②備學生:經常了解學生的態度,知識基礎,學習方法,增強教學的針對性。

 、蹅浣谭ǎ哼x擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體,同時為了上好每一節課,通過上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經驗,讓孩子當小老師,培養孩子的說的能力,和自信心。我每節課都要認真做好準備,認真講課,明確教學目的,符合學生實際,體現教材的科學性和思想性,努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。

  力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內容的科學性、思想性、趣味性,精講精練。運用多種教學方法,力求生動活潑,充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待數學的重要性,培養學生良好的數學素養。注意課堂管理,上課期間嚴格要求學生,同時又注意因材施教,注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思,不斷總結經驗,向課堂40分鐘要質量。

  一個學期以來,我都處于緊張的狀態,每天忙忙碌碌,從早上到校開始一直忙到下班,課前準備、上課、改作業、備課、輔導,每項工作安排的都很緊湊,幾乎沒有休息的時間,但是我很充實,看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的!

  二、在教學中,由于學生的基礎層次不一樣,所以掌握的情況也有所不同,為了提高整體成績,我采取了培優、促中、補差的工作,重點是補差。我所擔任的兩個班上,有個別孩子基礎很差,他們在學習上:

  一)、沒有良好的學習習慣;

  二)、對學習沒有興趣;

  三)、在課堂不認真聽講;

  這些因素就導致他們的成績差距很大,對于這部分孩子,我先抓課堂,上課時,隨時關注這些孩子,對于簡單的問題就找他們回答,回答對的及時肯定和表揚,回答錯的給予指導和鼓勵,逐步提高他們的學習興趣和信心。

  在抓好這些工作的同時,我還利用課余時間幫他們輔導,耐心的講解,細心教導,為了使他們能夠提高的`更快,我經常和家長溝通,了解孩子在家的學習情況,并向家長反映孩子在學校的學習情況,經過雙方的共同努力,孩子們有了很大的進步。

  三、本人今后的努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在數學的認識上有更大進步。

  3、加強道德方面的教育,使學生不僅要個人學好數學,還要學會關心和幫助同學,一起步。

  4、利用各種教學方法,提高學生注意力。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學工作中,我將更加嚴格要求自己,多方面提高自己的素質,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  小學教師工作總結 篇9

  本學年我主要負責學校的教科研、繼教、校本課程、思品教學等工作,F將本學年工作總結如下:

  一、注重教育教學常規管理,提高質量

  學科教學本著注重人才培養,穩步提高教育教學質量的目的,以教育科研為先導,以提高課堂教學效率和學科教學質量為目標,進一步加強了教學工作的管理與指導。

  1、加大了對常規工作的監控力度。

  每天3-4節深入班級聽常態課,重點聽授課教師在40分鐘課堂教學中是否體現課改理念,完成預定的教學任務,教學方法是否靈活多樣;隨堂監測的監控。在聽課中,通過學生的課堂表現監控學生學習習慣的培養;通過學生在課堂參與狀態監控教師對學生學習能力的培養;通過課堂上有針對性的檢測監控學生學習的效果;提高反饋的實效性。當天聽課當天反饋,重在指導教師進行課后的梳理、反思,促使教師對課堂教學效果的思考,促進提高。

  2、細化常規工作過程性管理。

  每學期集中檢查備課不低于2次,主要了解教師備課的方式,反饋教師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點、難點、編排意圖、內涵外延的理解程度。針對教師個體進行備課輔導,突出 講練結合,比例是30:10。每節課提前準備好檢測題,以突出本堂課所學的基礎知識和重難點。課后通過檢測結果,教師及時了解到學生對本堂課內容的掌握情況,明確學生存在的問題。主管領導結合當堂檢測引導教師修改集體備課,幫助教師理解教材。對薄弱教師要進行1-2周的跟蹤聽課,真正落實改進措施。課堂教學落實了對學生習慣的培養。學期末進行教研組集體備課的展示與交流。

  二、深化課程改革試驗,開展課題研究,提高教學水平

  教科研工作是改革教育、解決教育中各種問題的依據,通過教科研可以促進教育的發展和改革,促進學校各項工作的開展,正所謂是“科研興教、科研興校”。為此學校建立并且完善了教育科研部門,有專職的科研干部,教科研工作組織落實到位,責任明確,制度可行,能夠保障教科研工作的正常開展。

  學校干部教師圍繞實際工作中遇到的學困生轉化、語文閱讀教學實效性、學生學習習慣培養等具體問題,在科研干部的引領下確定有針對性的科研課題。學校確定的不同層次的課題有:學區級“生命教育”課題的子課題“學習困難生轉化策略”;區級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”課題; 區級“小學生可持續發展學習習慣的實踐研究”課題。各教研組根據學校認領的課題確定相關子課題。

  在學區級“生命教育”課題研究中,校長親率、干部親研、教師親與,重點研究“學習困難生轉化策略”,經過兩年的研究,教師們撰寫了大量論文、案例、體會和心得,學困生轉化提高的記錄很完整,措施得當,轉化率達到60%;

  在區級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”的課題研究中,學校意識到語文閱讀教學改革,重在培養自身讀書的能力,以改變語文教學支離破碎的分析講解,從而突出從整體上把握文章的思想情感,不斷培養學生的問題意識即課后拓展能力,養成良好的讀書習慣。學校按不同年級確定閱讀量,規定閱讀篇目,通過校園網、寫日記、辦手抄報等展示學生閱讀寫作水平。在此課題研究中,我校被評選為兒童文學課題研究先進校,4名教師被評為先進教師,2名教師在區講述大賽中獲得一等獎、2名教師在區兒童文學研究課大賽中獲得一等獎,我校學生在區第二屆中小學生經典誦讀 《弟子規》中獲得一等獎,古詩聯誦中獲得三等獎。

  我校是區級“小學生可持續發展學習習慣的實踐研究”課題基地校。在課題研究中,我校強化對學生學習習慣培養。在低年級制定了“幼小銜接課題”,從學生一入學就規范他們的各種習慣。各學科在“傾聽與表達”這兩個共同習慣基礎上再確定一兩條具有學科特點的習慣,制定出《學科習慣培養手冊》,與班主任配合共同培養。通過兩年的研究、培養,目前我校學生已具有很好的學習習慣,市、區專家到校指導教學過程中也充分肯定了這一點,因此將今年五月的“全市學生學習習慣現場會”交由我校承辦,這是我校承辦的又一大型市級教學活動。此次市級學生學習習慣研討會上,我學科推出的兩節研究課獲得了與會專家、領導、教師的好評。

  學校在研究以上三個課題的過程中與校本教研相結合,使每個教研組、年級組在開展教學活動時做到將研究課題與活動過程結合,100%教師參與了市、區和學校的課題研究。教師有意識地在教學中運用課題研究的方法解決問題,為教育教學服務,提高自身教研與科研的能力,促進了教學質量的提高,本學年歷次參加市區各項抽測,平均分均遠遠高于市區平均分。100多人次的教師撰寫的研究論文、案例等獲市、區一二三等獎,30多人次的教師在市區課堂大賽中獲獎。

  三、梳理十一五繼教工作,確保全體教師取得繼教合格證書

  1、制定學年工作計劃,確定目標:

  根據上級繼教部門的.要求和學校實際情況,制訂《學年學校繼教工作計劃》,確定以提高教師隊伍群體綜合素質、培養學生的創新精神和實踐能力、提高教育教學質量和辦學效益為本年度繼教工作目標,同時順利完成各項工作任務,促進和推動學校教育教學工作,促進學校工作的全面進步。

  2、梳理應參加繼教人員學分取得情況,合理安排教師參加本年度繼教工作:

  通過對前四年教師繼教情況進行統計,梳理、篩選出學分不夠的教師情況,列表進行統計。根據缺分多少、所報學科情況,安排教師分批參加各種培訓,及時統計學習進展情況,確保所有教師及時參加培訓、學分合格。

  3、整理教師個人繼教檔案,完成教師個人繼教檔案審核工作:

  為了充分體現和記錄教師的成長軌跡,根據繼教辦教師個人檔案審核的要求,學校建立和完善了教師業務檔案。為每位教師建立了個人繼教檔案,材料包括教師學習記錄、培訓記錄、聽評課記錄、論文、案例、心得體會以及參加各種培訓的學分證明等。同時學校關于教師繼續教育的相關文件資料保存完整,市、區兩套繼教管理系統數據準確,信息及時更新。各種統計表冊填寫規范完整。規范完整的繼教材料和檔案為評價教師參加繼續教育的效果提供了詳實的依據。

  4、進行十一五繼教工作總結

  學校認真整理了教師的個人材料,匯總了個人繼教學分,按照規定時間送審,全部達到規定的30學分,取得繼教合格證書。四年來繼教工作效果明顯。通過參加繼續教育培訓,促進了教師自主發展,教師教育理念不斷更新,教育教學能力得到提高,整體素質明顯提升,學校骨干教師隊伍不斷成長,目前我校有市級骨干4人,區級骨干26人,學區骨干42人,骨干教師達到了60%。

  四、提高校本教研實效性,加強校本課程建設,打造學校特色

  1、 提高校本教研的實效性。將教學工作與相關課題有效相結合,尤其是對學生學習習慣課題的研究,積累了大量的一手材料。落實教研組內制定的各項計劃。授課教師能夠按課時計劃進行備課、上課,積累學生作業或心得,隨時完成文本的整理。同時學校通過聘請多位特級教師和教研員成立學校專家組,形成了獨具特色的專家引領培訓模式。充分發揮校內骨干教師的引領和示范作用,以此提升教師專業素養,加快成長步伐。本學期集中培訓8次,教研活動16次,工作計劃得到有效落實。

  2、加強校本課程建設

  為落實國家、地方、學校三級課程體系,挖掘和展示教師的素養和潛能,發展學生個性,推動學校特色發展,學校根據實際情況和教師個人優勢以及學校的辦學理念, 按照國家的教育政策,開發了具有學校特色的校本課程。主要分為經典閱讀類,包括《論語賞析》《愛閱讀、會閱讀、常閱讀》;文化類 ,包括《數學思維訓練》、《心理》、《作文》等;藝術類,包括《書法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等;競技體育類,包括《足球》、《網球》等課程。學校主管領導專門負責校本課程的開發與管理,組織教師定期開展教學研究活動、課堂教學展示活動,活動有主題,教師根據活動寫出教學反思,提高了反思能力、教案的書寫能力,保證了課堂教學的質量,挖掘了教師專業潛力,轉化了校內課程資源,給教師提供了一個成長的平臺。學生們感受到了校本課程的魅力,提高了自己的能力,豐富了業余文化生活,成效顯著。本學年,我校古箏隊參加市、區藝術節比賽均能獲得一二等獎;足球隊和網球在市、區同組比賽中( 20多 )次獲得冠軍。300多人次學生獲得各級各類書畫比賽一二三等獎,教師指導獎30多人次。巨人杯聽說讀寫大賽、華人作文和春蕾杯等寫作競賽中40多名教師獲得指導獎,近百名學生獲得各類獎項。

  扎實的工作、正確的導向、積極的態度,使本學年工作取得了顯著成績。目前專任教師中市級骨干教師3人,學區級學科帶頭人5名,區級骨干教師11人,學區級骨干教師25人。北京市紫禁杯優秀班主任3人。雄厚師資力量確保了教育教學質量的提升,本學年歷次抽測成績一直位居朝陽區前列,代表朝陽區迎接北京市教委視導,成績名列全市第一名。迎接全國政協到校調研,獲得政協領導的高度評價。 20xx年xx月我校承辦了市級學生學習習慣的培養教學研討活動,開放了全部學科22節市級研討課,展示了學校多年來校本教研的成果,獲得與會專家的一致好評。市基教研中心賈美華主任高度評價此次活動是“全市開放學科最多、效果最好的小學學!。

  一學期的工作結束了,本著為大家服務的原則和心理,我盡自己所能開展工作,有不盡之處,敬請批評指正!

  小學教師工作總結 篇10

  記得在優秀青年教師盧**老師的博客里看到這樣一句話:懷著最初的心,做永遠的事。我想,我一直都是這樣的,對待我的工作,執著,熱情,感恩,期待。20多年來,一如既往。回想過去的一年,與課堂教學改革同行,轟轟烈烈,熱情似火。

  下面從班級管理、級部管理、教學教研幾方面談談自己的做法和想法。

  一、班級管理。

  我們五三班學生好動、活潑,積極、活躍。用其他老師的話說,上了課壓不住。我想,和我自己的管理和引導有關系,我喜歡這種狀態,生龍活虎,生氣勃勃,積極上進。在期末復習階段,引導每個學生都定了學習目標,為趕超目標而歡欣鼓舞。記得幾個在互送新年賀卡的時候,還相互寫著諸如:小聶子,我要超過你。某某,我一定考過你。這樣的話。因為有了這樣一批學生的帶動,我們班比學趕幫超的氛圍分外濃厚。這次期末考試,各科成績都有了明顯進步,特別是常識課,都名列前茅。

  1、加強小組建設,增強班級合力。

  去年課改,我班一直堅持小組合作學習,從課上,到課下,從學習,到常規,實行捆綁式加減分,讓每個學生體會到,一榮俱榮,一損俱損。事實證明,孩子們的集體榮譽感強了,在作業或行動前,一般都會考慮小組或班級的利益了。每個學期,我都評選三次優勝小組,照相留影,在博客里公示。最后一次,優勝小組的成員全部被評為三好學生,極大地鼓舞了士氣。我認為,小組成長讓我的孩子們進步成長了。

  2、搭建成長平臺,勇于展示自我。

  孩子畢竟是孩子,他們都渴望成功,渴望認可。作為班主任,我抓住每個機會給孩子們創造、搭建展示的舞臺!都饧饨恰吠陡澹短┥酵韴蟆钒l表文章,這個學期,優秀小記者張昌隆和王中石每人都在晚報發表了五六篇,為我們班級學校做了很好的宣傳。同時,我鼓勵我的學生寫博客,把自己的文章及時公布于眾,隨著瀏覽量的增加,對孩子未嘗不是一種認可。在今年元旦,我班的班級文藝演出非常成功,從串詞到節目到結束,在我沒有任何參與的情況下,有條不紊而又精彩紛呈。為了鼓勵孩子為班級做貢獻的勇氣,今年評選三好學生時,我還設了另一個獎項:特殊貢獻獎?吹胶⒆觽兪峙酹劆顮N爛如花的笑臉,我從心底里感到了滿足和幸福。

  3、關注每個學生,陽光遍灑每個角落。

  作為班主任,我及時捕捉每個孩子的每一點變化,在家訪中,在學生的`日記里,和個別孩子的交談中,發現著學生的點滴變化。在學生的眼里,我是嚴肅的班主任,但在心底里,我是細膩的,溫柔的。每到假期,我都會要求孩子給我寫信,我會及時給他們回信。在家訪中,了解到幾個特殊情況,我通過摸底、談心、鼓勵等方式,引導孩子不斷改進。期末復習,各班的比拼就是那部分不優秀的學生之間的比拼,這部分孩子基礎薄弱,缺乏自信。為了鼓舞士氣,平時多表揚,有優點就加分,提高他們在小組里的地位。復習期間,經常提問,個別輔導,起到了很好的效果。及格率優秀率都達到了百分之百。

  二、級部管理。

  作為級部主任,事事想在老師們前頭,跑在老師們前頭。我以自己的行動帶動老師們,默默地踐行著“跟我學”。按照學校安排,按時召開級部例會,及時對一周內級部情況進行總結和反饋。督促老師們按時值班。在大家的共同努力下,我們級部各項工作有條不紊地開展,多次受到校長的肯定。

  三、教學教研。

  我始終不忘,課堂教學是主陣地。特別是在改革的不平凡的一年。我和老師們認真分析案例,解讀白皮書,制定符合我們年級實際的導學案,帶頭上研討課,復習課。我積極參加上級各項活動。13年暑假,我參加了在龍小舉行的全市語文教學改革現場會發言,受到了辛主任的極大肯定。13年11月份,參加了進修學校的博客培訓,發言三次,受到好評。同時,我一直堅持寫博客,記錄著我進步的點滴,學生成長的點滴,課改的點滴。目前,瀏覽量已經突破20萬,極大地鼓舞了我的信心。我還積極參與校本課程的開發和實施。這個學期,與代課的小張老師合作,在廢品再利用的設計上,開闊了學生眼界,也讓我對校本課程有了一個更新的認識。

  20xx年工作計劃:

  新的一年又開始了。為了工作更有針對性和實效性,計劃如下。

  1、班級管理。

  繼續實行小組合作,調動每個孩子的積極性,特別是D類學生的進取心,力爭不讓一個孩子掉隊。

  鼓勵每個孩子發現發展自己的特長,不同程度上體驗成功的歡樂。

  引導學生正確認識成長中的煩惱,平安向青春期過度。

  繼續加強家校溝通。

  2、級部管理。

  鼓勵每位老師更加積極上進。

  創建溫馨和諧的辦公氛圍。

  加強學生安全管理。

  3、教學教研。

  按時上課,精心備課,把課堂改革深入扎實地開展下去。

  繼續堅持寫博,提高寫作檔次,爭取多發表。并鼓勵更多孩子參與進來。

  小學教師工作總結 篇11

  我是一名普通的小學教師,我非常熱愛自己的工作。十幾年來,我親身體會了班主任工作的平凡與艱辛,也感受了它的甜蜜與幸福。看到學生健康成長我十分欣慰。同時也感到肩頭責任重大。我常想教師工作平凡的出奇,因為世界上千千千萬萬的教師在重復著同樣的工作,但是教師工作又神圣的出奇,因為他在塑造人的靈魂。作為一名有責任心有事業心的教師,只有自己全身心的付出,才能夠讓人民滿意,讓家長放心。

  每個人都會經歷少年時代,少年時代有很強的可塑性,是道德品質性格形成的主要時期。而少年時代的集體生活會給人的身心生長帶來巨大的影響。因此,能讓孩子在一個積極、主動、健康、向上的集體中生活會使他受益終生。

  一、愛學生,愛每一位學生,尤其是差生,是做好班主任工作的前提。

  熱愛優秀的學生,對教師來說并不難,而愛差生和后進生,卻不易。然而,十個手指不一樣齊,班級的學生也一樣,不可能各個優秀。前年我接的班中有許多差生。放棄這些學困生嗎?“不”強烈的責任感讓我說“不”。一個人,只有一個少年時代,放棄了,會毀掉他們一生。既然接下了任務,就應盡力。在開學前,我對這些差生進行了家訪。有的家長說:“我的孩子不是上學的料,您也別費心了。再過兩年長大點和我做生意去。”還有的家長說:“我的孩子天生笨,我也沒時間管,您就多費心了。”這些家長對孩子都不抱希望了,更堅定了我不能放棄的決心。我先對班上的學生作了分析,對他們如何教育,我也進行了研究。我想靠武力,是錯誤的,靠壓服,行不通。必須有正確的教育思想和教育方法,靠對學生真誠的愛。小學生不知冷熱,天氣涼衣服穿少了,我就把自己的衣服為他披上,衣服破了,我就為他縫上。有的學生習慣不好,早上不洗臉,我就為其打上一盆洗臉水。李玉學習用品不重視,不是缺筆就是缺本,為了不影響課堂秩序,我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上,我傾注了大量的心血。我對他們一點也不擺教師的架子,而是熱情的為他們服務。感到為學生服務光榮。漸漸的我們的師生感情溝通了,關系融洽了。學生感到了溫暖,不把我當作外人,周六周日跑到我家去,有時讓我帶他們做游戲,有時向我請教問題。我們不是親人勝似親人,這使我感到欣慰。我愛學生,學生也愛我,信任我,有事愿意和我商量。

  為了幫助學生進步,當班主任的要認真分析學生致差的原因,并以真誠的愛去溫暖他們的心,幫助他們克服困難,為他們指引前進的道路。班上的葉微微同學,父親是賣菜的,每天早出晚歸,無暇照顧他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸,導致了他過重的生活負擔。他非常消沉,也十分憂郁。了解了他的情況。我經常組織學生去他家幫他,幫他家搞衛生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他。在大家的幫助下,他的臉上露出了笑容。他對學習感興趣了,成績提高了。每天早晨他特意早到校為我收拾講桌,見此情景我十分感動。

  我深深得體會到熱愛學生的感情是班主任重要的心理素質。只有對學生傾注真摯深厚的愛才能教育好孩子,才能提高差生的成績,才能做好后進生的轉化工作。

  二、確立班級的核心,樹立良好的班風是班主任工作的基礎

  做好一個班的工作必須有一批認真負責,有管理能力及帶動作用的班干部。通過實際的考察,我確定了班內五名同學組成班委會,他們是班內的一個認真負責的核心。分別負責學習、文體、品德、衛生和一個全面負責的班長。他們在班內起表率作用。例如:學習委發動班內學習好的同學幫助學習差的同學,他一人主動帶兩名差生。衛生委負責班內衛生他組織同學把衛生區搞得干干凈凈。文體委在歌詠比賽、六一會演中組織精彩的節目。品德委如果發現誰說話帶一個臟字,他會毫不留情的對其進行批評。班長更是事事過問當我沒在教室時他能夠擔起“家長”的責任。正是由于班委作用,我們班才有了良好的風氣。

  現在大家能團結一心,有了一股向心力和凝聚力,學生們能把集體的利益放在第一位。如衛生評比如果丟了一分,大家都爭著找出原因,哪位同學忘了帶領巾,其他人都會爭著拿出自己的備用的領巾讓他佩帶。在課間操評比中,我班是校服穿的最齊,領巾戴的最齊的一個班。班內再也見不到一片紙屑。每天值日時,大家都主動強著干。班內的窗臺臟了李文文會主動拿出抹布擦干凈,凳子上的'螺絲松了,張慶心會主動從家帶來工具把它擰緊。這類事在我們班內舉不勝舉。我們班還承擔了一樓大廳的衛生任務,這是一項十分艱巨的任務。每天要早到校晚離校,但是同學們毫無怨言,每天把大廳打掃的干干凈凈。一個班級只有具有良好的精神風貌,大家的心才會往一處想,才會為學習創造一個良好的環境。

  三、引導學生勤奮學習,樹立正確思想是班主任工作的重點。

  在做好學生思想工作的同時必須逐步把他們引導到為社會現代化建設勤奮學習的軌道上來,這是培養人的需要,是班主任工作的重點也是難點。我班學生學習中最大的問題是基礎知識欠缺太多,教學成績一半不及格,語文作文寫不出一句整齊流暢的話。在抓學習方面我主要抓以下幾方面入手:

 。ㄒ唬┓磸瓦M行學習目的的教育,使學生增強學習信心,針對后進生和差生普遍存在的厭學情緒,當務之急是教育他明確學習目的,我為他們講張海迪的故事,聽到張海迪身殘志堅的故事,我也讓學生們為自己定下學習目標,我認為不同層次的學生要有不同的目標,達到后再提高。啟發他們由簡單到復雜、由易到難循序漸進。語文基礎差,我就從拼音為其補起,字差、不認識,見到不認識的就按生字學。對聽說、記背一點不放過。作文,自己寫、自己講、大家評,不僅提高學生的寫作能力還提高鑒賞能力,在學習中樹立信心。

  (二)再學習上幫助后進生克服惰性,培養堅強意志,后進生意志薄弱,自控能力差,聽課聽不進去。我為此制定了切實可行的課堂常規,提高他們的聽課效果。我還與任課教師及時聯系,觀察了解學生的聽課情況,學習進度。隨時掌握學習動態。學生的文化水平提高了,求知欲望強烈了他們在知識的寶庫里汲取智慧的能量。

 。ㄈ┮龑炐愕膶W生開闊視野,豐富自己的知識。一些優生他們在完成自己的學習任務后,還想再看一些課外書。但是面對紛雜的圖書,他們無從下手,不知該選什么書來讀。于是我就向他們推薦一些對他們學習、寫作有幫助的書。經常買書對這些學生來說不現實。于是我就介紹他們到學校圖書館、縣里圖書館去借,我也把自己的圖書借給他們看。通過多讀課外書,現在我們班的優生更優了。這就是我十幾年班主任工作的經驗。我覺得做一名班主任不易,做一名出色的班主任更不易。但是你只要把你的心交給學生,取得學生的信任,那么做一名班主也是非常幸福與快樂的。

  小學教師工作總結 篇12

  隨著學期的結束,20xx年度即將過去,回顧一年來的工作,充實而富有挑戰,在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好,特就20xx年工作小結如下:

  一、政治思想:

  本人堅決擁護黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,獻身黨的教育事業。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協作,在各方面以黨員的`標準嚴格要求自己,以便更好地適應教育發展的形勢。

  二、教育教學:

  1、專業成長。

  嚴格做好“五認真”常規工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經驗,拓寬教學視野,廣交數學之友,豐富業余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學習、反思,努力提高自身數學專業素養,下半年被評為小學數學學科教學能手。

  2、教學管理。

  認真組織好教師業務學習,20xx年圍繞有效教學開展15次集中學習,提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,期末做好學校工作總結。

  三、繼續教育:

  積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。

  一年以來,在校領導及同事們的支持和幫助下,以黨的新時期精神為指導,本人能努力做好各項工作,認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下:

  在思想政治方面:堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習,提高理論水平。在教學實踐中,認真貫徹黨的教育方針,堅持黨性原則,提高黨性修養、與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!

  在教學工作方面:能認真學習專業業務知識,認真研究教學規律,在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。

  做到課前認真備課、制作課件、領會教材中的重點、難點,積極查找與教材有關的資料,幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課,抓住重點、突出難點、精講精練,運用多種教學方法,從學生的知識水平出發,力求培養學生的學習興趣,調動學生學習的積極性,最大限度地發揚課堂民主,創設生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考,主動探索、大膽質疑,敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合,注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,結合理論教學從理論上解釋出現的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量,教學效果評價良好。

  在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的教學工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視,經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,并且每到重大節假日,都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,本學年無安全事故發生。由于本人認真備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力,學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。

  小學教師工作總結 篇13

  家長是孩子的第一任老師,一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子,家長的人生觀、道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用,家庭教育在孩子的成長路上起著至關重要的作用,是學校教育無法替代的。我校家長學校開辦以來,通過自編教材、省編家長學校教材,聯系學校教育與當地實際,對家長進行正確的家庭教育觀念、教育內容、教育方法的教育,引導家長正確地對孩子進行家庭教育,家校合作,共同培養孩子健康、全面發展。

  一、堅持“三有”,確!凹议L學!庇形蛔

  1、有組織。我校建立了正規的家長學校組織機構,校長親自擔任家長學校的校長,德育主任具體負責,聘請教育專家和優秀教師成立家長學校講師團。家委會在家長學校開辦中起了很大的作用,在教學計劃的制訂,活動的開展,經費的籌措等方面做了大量的具體工作。

  2、有制度。學校制定了家長學校規章制度。如《家長學校學習制度》:

  (1)按時到校上課,不早退、不遲到、不曠課,有事請假;

 。2)專心聽講,勤于思考,認真完成作業;

 。3)尊敬老師,聽課不吸煙,不隨便講話;

 。4)討論時積極發言,寫好家庭教育的經驗;

 。5)學習理論和實踐結合,及時和教師溝通學生在家表現。

  再如《家長學校檔案管理制度》:

  (1)各項活動都要建立相應的資料,注意收集、整理和保存;

 。2)每年定期地將各項制度、計劃、實施、檢查、考核、考勤、優秀學員名冊、宣傳材料等及時收集、整理、裝訂、編號、歸檔;

 。3)家長學校資料單獨立卷。

  3、有實施。我校家長學校工作納入德育工作之中,每年在制定德育工作計劃的同時必然要考慮家長學校計劃,在期末進行總結時,也對家長學校的工作進行總結,找出不足,以利改進提高。

  二、落實“三個精心”,確!凹议L學!庇谢盍Α

  (一)精心組織家長學校菜單式培訓。

  上學期,學校開展學生常規養成教育新措施——“星系列獎”評比,為了引導家長配合參與評價,學校向全體家長推出了“家長學校培訓菜單”,包括“學會做人”、“學會做事”、“學會學習”三大主題多個專題。我們認為,一年級是起始年段,家長的教育觀念和行為對孩子的學習更為重要,必須把好一年級家長學校學習關。我們在開學第二周就組織了一年級家長學校開班儀式,至今舉行了四次系列培訓,如:

  校長作了新生家長學習動員講座,我校優秀班主任老師作“如何培養學生的好習慣”講座,請專職教師作“好心情好人生”講座,作“如何做成功父母”的講座。還組織家長參加“家教經驗征文”交流活動,根據家長參與情況,再讓孩子和任課老師評價,考評合格發給結業證書。各年級亦舉辦相似的系列培訓。

 。ǘ┚淖龊眉议L學校前期和后續工作。

  學校認真做好與家長的溝通交流工作,如每學期組織家長開放周活動,讓家長來校參加家長會,聽課,校訪等活動,及時了解學校的教育教學工作以及孩子在校的學習情況。同時,組織“教師進家”家訪活動,每位教師認真做好家訪前期準備,如確定家訪的對象和對每位學生要家訪的內容,家訪后要注意觀察學生的變化,填寫記錄表,寫好家訪手記或個案分析。這些信息對家長學校教學計劃的改進提供借鑒。每次家長學;顒雍,組織家長填寫反饋意見,通過這系列家校聯系活動,使家長學;顒痈嗅槍π、有效性。

  (三)精心組織家長評比活動。

  我們逐步建立并完善家長評價制度,以提升家長參與家長學校學習的積極性。

  1、優秀家長評選活動。每年組織一次,分別從“表率作用、家庭環境、家教水平、家校配合”四個方面16條由家長自評和孩子評價,活動的主要目的是讓家長對照學習,自覺提高家教水平。

  2、“十佳家庭”評比活動。每兩年組織一次,分別為以下內容:

  (1)以德育子家庭評比。

 。2)書香家庭評比.

  (3)綠色家庭評比。

  與其說這些是豐富多彩的.家長評比活動,不如說是“家校互動”活動。通過“大手牽小手”活動,把家庭教育工作與文明家庭評選工作緊密結合,把家庭教育工作與實施“小公民”道德建設計劃有機結合,從而有效地發揮家庭教育的力量,培養了孩子的社會責任感和公民道德意識。

  三、暢通“三個交流”,確!凹议L學校”有動力。

  1、征文評比交流。學校有計劃地組織開展“家庭美德教育”征文和“成功家教小故事”征文等活動,參與市婦聯、市教育局關工委組織的家教征文活動,學校把一些成功的家教經驗和事跡通過校訊通及時報道交流。

  2、“網上家長學校”學習交流。充分利用“網上家長學校”和校園網上的“家長學!,鼓勵家長通過網絡與老師溝通。我校各年級的家校聯系園互動很好,很多疑難困惑利用網絡可得到解決,家長和老師及家長和家長之間處在相互學習的互動環境下,大大提高了育人實效。

  3、電視媒體宣傳交流。每兩年,利用“國際家庭日”,組織開展“十佳以德育子家庭”、“十佳書香家庭”和“十佳綠色家庭”評比,舉行隆重的表彰會,并聯合新聞媒體對這些家庭進行采訪報道。通過這些家庭的帶動,更多的家長以身作則,與孩子一起營造家庭教育的良好氛圍。

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