幼兒園教師個工作總結11篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的幼兒園教師個工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師個工作總結1
“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師，特別是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任。半年下來把自己在工作中的點滴收獲，現做一簡單的小結，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
一、培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由于現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養自理能力時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發展。
三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位
隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發展。作為一名幼兒教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。
根據教材中各個主題的目標，精心地進行每周的備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的.動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。
四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步
幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。
五、教師互相配合，使班級工作順利進行
今年我和另一位老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。我們一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發展區，關注孩子的興趣需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”老師的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！
幼兒園教師個工作總結2
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學期即將結束。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在兩個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
一、政治思想方面
我們積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。教養員老師及時溝通教學心得，認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教學工作。
二、教育教學方面
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。數學方面：我班最難的就是數學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預期的效果。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發，我們利用各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以內加減法，到現在可以正確書寫數字1-5，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展。
語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述能力，現在孩子們能根據圖片講述完整的故事2-3個，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。
音樂方面：我們幼兒通過學習，學會了9-10首歌曲，并會比劃動作2-3首。體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養不怕困難。不怕累。xxx、xxx就是很好的例子，讓我們很有成就感。
社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規和社會常規大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
三、常規方面
本學期，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的.衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。
平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。由于甲流疫情嚴峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。
同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。
四、家園共育方面
五、不足之處
本學期，我是第一次帶大班工作，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好，應該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃，幼兒的水平參差不齊，我們應該更多的在關注全體的同時，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧發展。
幼兒園教師個工作總結3
轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的`心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
五、家長工作方面
六、工作中的不足
我還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
幼兒園教師個工作總結4
時光流轉，物轉星移。20xx年要結束了，也許有人會感慨時間如此之快，遺憾在過去的一年中還有很多未完成的目標;也許有人會慶幸20xx年總算過去了，對新的生活充滿了期待。我屬于后一種人，因為20xx年對我來說太不容易了，真希望直接跳到20xx年。
20xx年，我畢業了
20xx年7月，我從xx女子學院兒童發展與教育學院的學前教育專業畢業了，和四年的大學生活說了再見。每年到了畢業季，人人都在說著“畢業快樂”，但這個畢業季，我們其實一點兒都不快樂。有人說這是最慘的一屆畢業生，沒有畢業照、沒有畢業典禮、沒有和母校好好告別……對我來說，儀式感是個很重要的東西，我希望有一場畢業典禮來告訴我“從此，你就要單飛了，以后的路不論是陽光大道還是羊腸小道都要靠你自己來走了。”可惜我們沒有，就這樣稀里糊涂地畢了業，躍入人海，進入了“打工人”的浩蕩浪潮中，我也開始了“北漂”的生活。
20xx年，我來到了xx園
畢業后，我很幸運地來到了xx園工作，這也許是一種機緣。還記得剛上大學時，在一次學生團輔活動中，有位學姐讓我們說一說自己對四年后生活的期望或者目標。當輪到我的時候，我說：“希望畢業后，我能夠去附屬園工作。”也許是心誠則靈，畢業后我真的來到了心心念念的xx園。
xx園對我來說是一個既熟悉又陌生的地方。說熟悉，是因為在大學期間，我曾多次來xx園觀摩、見習過，我也關注了xx園的微信公眾號和胡園長名師工作室的微信公眾號，幾乎每篇推送我都會看，自認為是了解xx園的。說陌生，是因為當我進入xx園工作后，才發現自己之前對它的了解是那么膚淺。這里和諧的師幼關系、深厚的文化底蘊，充滿生命力的“生活化課程”，家人般的同事關系……一而再，再而三地顛覆著我對幼兒園，以及幼兒園教育的認識。我也漸漸意識到，感性地了解一所幼兒園和理性地深入一所幼兒園是有區別的。
為了適應這里的一切，我需要完成一些轉變。
入園適應+入職適應
作為一個新教師，面對小班孩子們的“入園適應”，再加上自己的“入職適應”，有時候真的會感覺到力不從心，也會出現“間歇性崩潰”。隨著孩子們逐漸適應幼兒園生活，從他們身上我常常獲得能量，得到來自孩子們的療愈。時間悄悄流逝，我的心態也在一點點地發生著變化。
在這半年的時間里，我和我們班的孩子們一同經歷了許許多多的“第一次”。第一次過教師節，第一次聽《小威向前沖》的故事,第一次下“樹葉雨”，第一次在幼兒園做棒棒糖和棉花糖，第一次逛廟會……
我才發現，在幼兒園里，竟然還能和孩子們一起探尋生命的意義，一起感受自然的魅力，一起享受美食帶給人的歡愉……生活原來如此美好。
20xx年，我的關鍵詞“改變”
如果要用一個關鍵詞對初入職場的我進行總結的話，我想應該是“改變”。
我是一個適應能力不太強的人，面對新的環境，往往比較慢熱，是否能順利地適應幼兒園生活、工作的節奏，我心里一直在“打鼓”。
學期初，胡園長希望大家能保持“緩慢的`工作節奏、專注地做事、溫柔地做人。”這個工作基調很適合我當下的狀態，xx園也給了我足夠的成長空間。
從九月份開始，直到現在，我在xx園已經工作了四個月。這一學期，我真的改變了很多，也進步了很多。
在短短四個月的時間里，我與xx園的每一個人都建立起了一種聯結;與小二班的孩子們建立起了“玩伴”一樣的朋友情誼;和小二班的老師們建立了并肩作戰的“戰友”情誼;最重要的是和自己建立了“和解”式的接納關系，在生活中逐漸找到了自己的呼吸節奏和生活頻率。
雖然20xx年充滿了坎坷，但仍然要感謝那個頂住了壓力，也挺過了焦慮的堅強的自己。
幼兒園教師個工作總結5
邁步走來，又是一個學期的結束。
一年下來的終點站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里，總結和敘述這一年的得與失。
在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學習。在社會中實踐、在實踐中提升自己，然而正是這個工作與學習相結合的時間段里、我一點一點的在積累、在吸取著各種幼兒教育的科學理論。
下半年里、我不再像是初入社會的那般稚嫩、反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試的工作、剛開始我很害怕、很擔憂，但是有一個同事對我說：無論什么工作、什么任務、如果連自己都懷疑自己，那有誰還會認可你。對于這些東西，以后不管到哪里、都會用的著。就是這番話告誡著我：工作就是不斷嘗試、不斷創新、日新月異的社會需要我們去創新。
這個學期即將拉下帷幕、在這帷幕背后，珍藏著我一年來得喜怒哀樂。我無法忘記、無法形容。
總結這一個學期、工作上還是需要本著“愛心、細心、耐心、真心”去對待每一個活潑可愛的孩子，樹立良好的師生關系、做事秉著認真熱誠的態度去完成各項工作任務。
在教學方面
1、樹立正確的教育理念。
在本學期中、我所負責教學的科目是：健康、科學、社會、美術、國學、以及英語復習。在看似簡單的科目中卻經常蘊藏著各種易犯的錯誤，我們應及時指導孩子。就像美術課上、一副成人看來很簡單的畫、但是對于孩子，就比較難掌握其的顏色搭配、畫面比例。這時、我們就應該切合實際與孩子說明，讓他們真正的感覺畫畫帶來的樂趣、從而用心去畫好自己的美術作品。
2、不斷提高自身的素質。
在生活上、工作上積極主動認真的配合主班老師完成各項任務、與家長建立良好的溝通橋梁，運輸與灌溉真實與快樂的.東西。
3、強化自身的理論知識。
知識永遠都沒有止境的、不僅是課本上得理論知識、更重要的事隨時隨地的學習生活上工作上的知識，吸取有經驗老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學道路做鋪墊。
4、熱愛教育事業、相信自己。
教師是一個平凡而輝煌的事業、一路上收獲無數的喜怒哀樂。我相信自己會努力把工作做好。因為我有著對學前教育的熱忱。
幼兒園教師個工作總結6
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒_人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結友愛，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及教研學習，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、工作方面
在教學中，要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒，使班級保持相對穩定。課余時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢教育理念，不斷為教學內容注入新的活力。
1、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真經驗，每節課做教學反思，以提高自身的教學能力。
2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的教學用具。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
5、認真填寫周、月。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表。
四、保育工作
在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。
1、進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的.生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發展。
2、配合保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。
4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不，不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自己穿衣服、穿鞋子。
五、家長工作方面
積極與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時間向家長匯報幼兒的最近一段時間在園情況便家長進一步了解幼兒，使幼兒有更大的進步。
六、反思
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。
半年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。
幼兒園教師個工作總結7
經過了一段時間的《幼兒園骨干教師綜合素養及專業能力提升》培訓班的各專題學習與研討，我對骨干教師的綜合素養和專業能力有了更深的認識。二十一世紀是知識化、信息化的時代，國民素質的提高，歸根結底又必須依靠教育，教育的關鍵又在教師。那么，怎樣才能成為一名具有專業素養的骨干教師呢?
1、具有較高的業務水平
組織一日活動，開展教育教學水平高。具有一定的業務專長，特別是在幼兒園教學的一些領域，如：音樂、科學、數學等方面有自己優于別人的特長。
2、具有觀察和了解幼兒的能力。
觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，教師觀察的技能表現在隨機的觀察和有計劃的觀察中。隨機觀察時，教師應盡可能準確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作，探知到幼兒最細微的需要，了解幼兒一些行為的意義，并做出及時反饋;有計劃的觀察時，可先擬定觀察項目，列出觀察要點，選出有代表性的場景。進行觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段時間后，要仔細地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優點和缺點，為幼兒設計出適宜的學習方案。
3、溝通能力。
溝通是人與人之間通過信息交流，彼此相互理解，彼此接納對方觀點、彼此協調，達到默契的過程。溝通的方式主要有言語溝通，非言語溝通等。教師通與幼兒、家長之間的溝通能力是教師重要的基本功。
4、教育監控能力
教師教育監控能力是教師綜合素質的具體體現，教師對自己的教育過程進行監控，審視教育實踐，發現、分析、解決問題的過程。教師對自己的教育過程實行監控，是教師提高自己的專業素養，改進教育實踐的一種學習方式，是使教師由單純的教育者成長為研究型、專家型教師的重要途徑。
5、教育研究能力。
幼兒教師的教育研究以解決教育中的實際問題為主，其研究的.步驟主要是：學習教育理論;運用教育理論對自己的教育實踐進行診斷，發現問題;制定解決問題的方案;實施方案直到問題解決。教師成為研究者，能更快地促進教師的專業發展。作為一名骨干教師，我認為我的綜合素質和專業能力還存在以下的不足之處：
1、專業知識素質不夠。
幼兒教師要具有扎實的基礎知識，具有精湛的專業知識，要準確理解《幼兒園教育指導綱要》內容，深刻理解《幼兒園教育指導綱要》精神，不僅要掌握五大領域的教學內容，更要熟練運用;不但通曉五大領域的全部內容，還應該掌握新的科研成果及發展趨勢，不斷獲取新的營養和新知識。其次，要具有寬厚的教育科學理論知識，掌握教育規律。真正怎樣成為兒童學習、活動的支持者、引導者與幫助者。
2、吸收新的科學信息和更新知識的能力不足。
孩子的求知欲是很旺盛的，他們渴望老師告訴他們：星星為什么比月亮小?太陽發出的光為什么那么熱……這就需要教師掌握現代化教學技術，運用新技術吸收新的科學信息、選擇信息、貯存信息，并把這些信息做成生動的課件，更快、更新地傳給孩子們。不斷豐富孩子們的知識，激發他們學習的興趣。
3、創新的能力不足。
我們應成為創造型、全能型和完整型的教師。所謂創造型教師，即熱愛創造活動，創造欲望強烈;能創造性地組織活動，在教學活動中展現出創造性、靈活性且善于運用新的教學方法，敢于嘗試新的教學手段。所謂全能型教師，就是即會教學，又會科研，還懂實踐。所謂完整型教師，即教師既是學習者，教學者、交往者，又是指路者。
4、教育理論水平有待提高。
作為一名骨干教師必須有更精湛的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領青年教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地汲取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。我的完善與提高計劃：
教育方面：
(1)做個有著豐富教育教學經驗的精品型教師，在教育教學方面有自己獨立的風格與獨到的見解。
(2)提高教育教學反思水平，每月寫出針對性強的優質活動反思。教學方面：
(1)不斷完善教學活動，爭取每年組織一次公開教學觀摩活動。
(2)根據多年的教學經驗，推出一系列適合各年齡班幼兒的、有利于各年齡班
幼兒發展的區域玩具材料。
教科研方面：
(1)在音樂、健康領域總結出自己的經驗，爭取在音樂、健康領域有獨到的發言權。
(2)在音樂以及健康領域能撰寫出質量上乘的經驗總結文章。
幼兒園教師個工作總結8
時間飛逝，轉眼間一個學期馬上要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：
一、本在本學期中，教學課程有：語言、數學、英語、識字、體育等。
我班共23名小朋友，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的`提高。
我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒積極鍛煉，醫學期以來孩子們的身體素質提高。
二、重抓幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學習習慣。
本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：
1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，積極向上的精神狀態。
2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
4、培養幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛護環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發展。
四、教師協作
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。
幼兒園教師個工作總結9
自20xx年10月份開始，根據進修學校對中小學(幼兒園) 教師信息技術應用能力提升工程2.0的總體部署，我園在進修學校的組織下，對全體教師進行了線上培訓。通過此次培訓，讓我進一步對信息技術能力提升2.0工程這一項目，有了進一步的了解和認識，可以說收獲頗豐，感受頗深，在這里我將自己的收獲梳理如下：
通過培訓，我知道了2.0有五個關鍵詞“以園為本”“基于課堂”“應用驅動”“注重創新”“精準測評”，注重“校長信息化領導能力”“培訓團隊信息化指導能力”“教師信息化教學能力”三種能力的培養。如果說信息技術應用能力提升工程1.0是被動的、個體的、技術培訓，那么，信息技術應用能力提升2.0是自主的、整體的、教育理念的提升。
我認為在信息化能力推進的初期，首先，要制定幼兒園信息化及教師發展專業發展規劃，要在認真客觀分析我們技術現狀的基礎上，初步建立園本教學資源庫，用好國家教育資源公共服務平臺以及區域教育資源平臺。其次，我們要加強集體備課、磨課等研訓活動，要實現與其他幼兒園的教學資源共享，提高備課質量，強化技術在課堂教學中應用，不斷改善教師的信息化教學能力。然后，我們要完善已有的校園網建設，提高管理的.質量和水平，開展“智慧校園”建設，使管理信息化。提高幼兒園網絡帶寬，完善已有的班級信息化教學設施。最后，我們要將信息技術能力提升工作與課堂教學研究緊密結合，并嘗試開展跨學科教學，將信息技術能力提升工作與教育新課程緊密結合，整體提高學生的創新能力，嘗試開展智慧教學，變革傳統課堂教學模式。
研修活動中我全面貫徹黨的教育方針，圍繞深化推進教育綜合改革的總體任務和教育信息化2.0 行動計劃的有關要求，以提高教師信息素養為核心，立足本園教師隊伍專業發展實際，堅持“面向未來、整園推進、學用結合、多方協同、均衡發展”的基本原則，通過實施能力提升工程培訓，完善種子計劃內容方案，拉動園領導信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術與教育教學融合創新發展，實現“三提升一全面”總體展目標。
培訓不僅是一個開端，更吹響了我們教師信息技術應用能力提升工程2.0項目的號角。當我們將自我發展和整園推進根植于教育事業的豐田沃土之時，我們的信念便指引了努力的方向。堅信通過我們全體教師扎扎實實的不斷努力與奮斗，每天進步一點點，一定能讓我們的教學質量和幼兒園管理團隊“整園推進”實施能力都有所提升。
幼兒園教師個工作總結10
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領域
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《xx省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規范良好常規
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利于培養幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班后，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。
四、突出特色，打造雙語教學
作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請xx一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。
五、德育工作，以環保為載體
從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的'環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關于環境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒了解環保知識，增強熱愛大自然的意識。
六、密切聯系，增進家園互動
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有：……等。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒園教師個工作總結11
這一年的學習生活中，每個寶貝都成長了，在和他們的相處過程中我也收獲了不少。我想我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、政治學習，提升思想覺悟
作為黨員，本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要進步。
積極響應十八大精神，在努力學習理論知識的同時，將其應用到日常教學工作中，力求教學的創新與自身的發展。
二、腳踏實地，做好班級工作
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利于培養幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，我們工作的重點是孩子們的入園適應和班級常規工作。有了上學期的入園適應工作的基礎，班級內大多孩子都已經喜歡上幼兒園，適應了幼兒園的生活作息。本學期以來，我們著重開展班級常規的培養。從吃飯、睡覺、點心、出操、上課、游戲等生活、學習的多方面入手，培養孩子良好的習慣。主要采用先介紹再操作、關注個別、正面示范鼓勵等方法，堅持三位教師一個標準，長期堅持執行，目前班級內常規基本穩定，孩子們各項活動操作有序，對于個別幼兒我們仍將繼續個別指導。
同時，我也著手起步班級特色的文化創設，例如班級的區域環境創設。學期初，我們班被推為年級組區域試行實驗班。在領導的`指導、同伴的幫助以及搭班教師的配合下，我們搜集了諸多區域活動的材料，并著手創設豐富的區域活動材料。使得班級整體區域空間有了較大的變化，孩子們的操作材料有了較大的充實。每每看到孩子們在區域中那樂此不疲的身影，總會為自己的辛勞感到值得;每當看到孩子們有了新的需求時，總是提醒著自己最大程度地去滿足孩子。經過一個學期的探索，我們對區域活動的材料添置以及孩子活動指導有了的想法，在下階段中會更加努力為孩子創設游戲活動的天堂。
三、深入學習，提高專業素質
俗話說“活到老，學到老”，只有不斷地學習才能跟上教改的腳步，成為一個新時代的優秀教師。在本學期的教學工作中，主要通過積極參與年級組的各項研討活動、培訓班的理論學習和教研組的大組學習、以及骨干教師培訓班的學習活動來提升自己的專業素質。本學期，本人還參加了一些外出聽課，不僅得到了很多的理論學習機會，更是在實踐能力上得到了很多鍛煉的機會和提升。
記得泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是尊貴的。讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的。它沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，它像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。
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